總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

校園讀書活動總結100字 校園閱讀活動總結篇一

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任,。師與生之間,，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題,?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達到這個境界,?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓挕Ｕ沁@樣樸實的一句話,，道出了張思明對教育的理解,，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。

一,、領導重視，率先垂范,。

首先建立教師讀書活動領導小組,，由徐建校長任組長,，各年級組主任任副組長。確定具體負責的領導,。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組,，每小組在組長的帶領下，認真學習,、討論,、交流，并及時足量寫出讀書筆記,。

二,、建立健全制度，措施到位,。

學校讀書活動,，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號,，采取切實可行的措施,。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵,，號召大家向他們學習,，為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,，對教師自學情況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內容。

三,、深入宣傳,，營造讀書學習的良好氛圍。

根據(jù)市教育局的工作安排,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案,，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。召開了讀書學習活動主題大會,、主題黑板報、制作格言,、名人名言壁畫等,，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學習的重要意義,，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

三,、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機合。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分,。我校以此次讀書活動為契機,，將讀書活動與校本培訓有機合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應,。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一,。

四,、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案

1、確立閱讀書目,。本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》,、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目,，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》,、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數(shù)目。

2,、深研細讀,。教師要緊密合自己的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,，勤學善思,，精讀細讀。

3,、讀寫合,。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟合起來,，也可以對所讀內容寫出讀書心得(1000字/周),，確切保證讀書活動的質量。

4,、交流研討,。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流，領導做好帶頭,，教師和學習小組的領導寫出階段性總,，并合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會,，作為教師考評的一項重要內容,。定期舉行教師讀書交流活動,，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍,。

5、讀書評價,。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求，并合我校實際,，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍,，至少寫一篇高質量的讀后感或書評，有學校讀書活動領導小組組織評價,，對優(yōu)秀作品進行推薦,，并予以表彰。

積極組織發(fā)動,，宣傳“讀書活動”的精神實質,，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標,。學校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質得到升華,。教師讀書活動總

制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向,。有活動制度的約和指導,，使教師普遍感到目標明確、任務具體,、做起來易行,。

建立學校、教研組,、教師三級網(wǎng)絡,。學校負責整個活動的資料、資金,、場所保障;教研組負責組織教師參與,、實施;各位教師積極響應，有目的,、有計劃,、有步驟地搞好閱讀、研究、講座,、撰寫論文等各項工作,。為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,，配制光盤,、音像制品，為活動提供充足的保障,。

五,、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣,。

我校先后組織了：《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經(jīng)驗交流會,，并選出了孫海忠、楊紅星,、宋吉密等老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流;開展讀書心得評比活活動,，把老師們一篇篇有關讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比;組織教師參加讀書知識競賽活動,，大大促進了我校的讀書活動,。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成,。

六,、積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動。

為引領教師與好書為友,，與經(jīng)典對話,，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學能力,。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動,，制定科學合理，切實可行的評選制度,。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓,。在讀書活動中老師們積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模,?！队绊懡處熞簧?00個好習慣》一書，王晶老師都已讀過多遍,，并注意從中學習好習慣,，用以指導自己的實際工作;孫海英老師自己拿錢主動購買教育書籍;老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時經(jīng)常交流讀書體會,，有時候還進行激烈的討論,。通過讀書,，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液,。特別是45歲以上的老教師老當益壯,，不甘落后，積極參加讀書學習活動,。他們多成長于特殊的年代,，知識的構上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,，教育孩子的方法陳舊,、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),，而現(xiàn)在，他通過讀書,，專業(yè)素質和文化水平得到很大的提高,，教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后,，發(fā)揚“上崗不放書”的學習精神,，不驕不躁，通過讀書,，為自己的教育教學工作不斷補充新的血液,。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范,，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。促進了學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。教師讀書活動總

總之,，通過本階段的讀書活動,，倫鎮(zhèn)中學的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動總,。教師通過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺,。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,，使我校的教育教學質量得到提高,，教師的自身素質正不斷的提升。為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎!

校園讀書活動總結100字 校園閱讀活動總結篇二

書籍是人類進步階梯,，為進一步激發(fā)學生讀書熱情,，活躍校園文化，推動建設學習型校園,，學習型班級及學習型家庭,，莊河三高中組織開展“讀書月”活動，倡導“多讀書,，讀好書,，善讀書”積極拓展學生課外閱讀領域和內容，夯實文化底蘊,、陶冶情操,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,，樹立終身學習的觀念,。合本校實際，現(xiàn)將“讀書月”活動總如下：

一,、加強領導,，制定計劃。

(1)學校成立讀書活動領導小組,，指導和協(xié)調學校讀書計劃的實施,，加強對師生讀書活動的指導。

(2)以學生為核心,，教師為表率,，多角度，全方位推動學習型班級,、學習型校園,、學習型家庭建設。

二,、廣泛宣傳,，營造氛圍

利用學校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義，發(fā)出“讀書月”活動倡議,。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語,。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式，公布“讀書月”活動計劃,，號召師生共同閱讀,，營造書香校園。通過學校網(wǎng)站向廣大學生家長發(fā)出倡議,，與孩子共同讀書,，共建書香家庭!

三,、精心組織，有序開展

本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學校教學實際相合,，與學校文化活動相合,，以讀書活動促進學生學習，指導學習,，提升學生的精神文明素質,，促進學生的全面發(fā)展。

(1)活動一：開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動,，利用每天早自習時間,，及課前五分鐘時間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,，鞏固課內知識,，提高閱讀能力，感悟中華文化精髓,。

活動二：邀請學校優(yōu)秀教師,，讀書愛好者，開展讀書講座,，介紹讀書心得，指導《如何有效地讀書》幫助提高學生的閱讀能力,，使學生能夠有目的的讀書,，善讀書。

活動三：教師是學生的表率,，要用老師的讀書去影響學生,，用教師的愛好去潛移默化地感染學生，每位老師精讀一本書,，做好讀書筆記,，寫讀后感，教育隨筆,。并積極參與學校組織的讀書交流活動,。

活動四：開展讀書交流活動，進行“好書推薦”,。學生閱讀優(yōu)秀書籍推薦,，教師推薦書目，在櫥窗內交流展示,，拉動讀書活動,，拓寬閱讀范圍。

活動五：逐步完善學校圖書室,，通過學生捐書和自主購買等方式,，擴充學校圖書室書籍種類,、范圍，方便廣大師生借閱,。

活動六：開展讀書知識競賽活動,，普及文化知識，弘揚民族精神,。

試題以高中課本為依托,，以國學常識為主體，引導學生共同學習,，互相交流,，學以致用，增強了讀書學習的積極性,、主動性,。

活動七：堅持開展假期讀一本好書活動，閱讀書籍為國學名著或是人物傳記,，并寫讀后感,，展示學生在讀書活動中的感想和收獲。倡議學生帶動家長共同閱讀,。

(2).以團隊活動推動讀書活動

在“美麗中國我的中國夢”主題活動中,，同學們積極閱讀有關中華文明的歷史書籍及刊物，汲取素材,。校園情景劇大賽中,，各團支部踴躍參加，廣泛閱讀,，研討典故的歷史意義,。在“文明禮儀伴我行”活動中，青少年文明禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承,，組織學生誦讀弟子規(guī),，傳承經(jīng)典，規(guī)范行為,，并開展鋼筆字比賽,，書寫《弟子規(guī)》，通過櫥窗展示學生優(yōu)秀作品,，弘揚傳統(tǒng)文化,，推動讀書活動。

在本次“讀書月”活動中,，學生不僅汲取了文化知識,，更加明確了讀書的意義，學校的文化氛圍更加濃厚,。讀書學習活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育活動,，學生在讀書的過程中不斷汲取知識,，完善人格，逐步形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。今后,，我校將在充分研究,、積極實踐的基礎上，繼續(xù)努力建設書香校園,，塑造內涵豐富,、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質教育而努力奮斗,。

校園讀書活動總結100字 校園閱讀活動總結篇三

“讀萬卷書,，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話,。孩子需要一盞燈去引導他,，無它，唯是書,，因此書籍的意義非常重要,，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量提高到最高水平,，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣,，孩子都有天生的求知欲,，因此引導很重要。

為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情,，增長學生的知識,，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香,，靈慧成長”的讀書活動,。我班也積極投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級,，讓好書陪伴學生?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下,，并合我班實際情況,，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的計劃：

為保證班級讀書活動有序,、有效的進行,，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印,，有目的,，有步驟，有實效,。

二,、積極動員，激發(fā)讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始,，我在班級里進行了一次以“我讀書,，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上,，同學們向大家介紹了自己讀過的好書,，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句,、好的片段?！拔易x書,，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣,。

三,、營造閱讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完,、讀懂;做好一件事——教師領導學生精讀一本書,，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神,。

1,、利用好學校閱覽室：學校圖書室向學生提供大量豐富優(yōu)質的藏書。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱,，供學生自由選擇,，進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主,，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書,，本學期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動漫等,。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度,，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員,，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新,、交換和補充,。

3、出好黑板報和布置學習園地,。本班由馬梅英,、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊,，謀劃分期展出有關讀書方面的內容,。學習園地也中經(jīng)常更新著同學們讀書后的感想。

3,、落實好讀書時間,。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃,。計劃中為了保證學生讀書時間,，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間,，第三節(jié)是學生讀書交流時間,。每周星期三、五是學生借書和還書時間,。

三,、培養(yǎng)學生的讀書習慣

1、為學生開出推薦書目,。我通過對孩子和家長的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求,，根據(jù)新課程標準的要求及中年級學生的身心,、知識和經(jīng)驗，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀,，并在班級開展“好書推薦”活動,，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響,，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣,。

2、倡導有序閱讀和定量管理,。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我積極倡導有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字,，背誦詩歌不少于20篇,，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁,、題材,、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3,、引導學生在讀書中積累,。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,，我和學生們制定了“我讀書,，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動,，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想,，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記,。并建立讀書檔案卡,，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣,。將好的作品展示出來,，讓大家共同欣賞并得到啟示。

三,、教給學生讀書方法

“授之以魚,，不如授之以漁?！苯探o學生簡潔,、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期,，我不僅告訴學生讀書的重要性,，還重點在學生讀書方法上下功夫,。本學期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課,，加強對學生讀書方法的指導,。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言,，讓他們懂得讀書要有選擇,，要廣泛，要善于擠時間,，更要善于思索,、質疑的道理。在此基礎上,，我又合一篇學生喜歡的童話故事,，具體指導學生該如何展開閱讀。我的具體做法是：

1,、告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題,，都要求學生做到眼到、心到,。

2,、重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受,，或愛,、或憎、或疑,、或思,。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

除上好閱讀指導課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課,。推薦課上,，我向學生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛,、學生之愛,、父母之愛、兒女之愛,、同學之愛……使學生在閱讀中受到愛的教育,。同時也進行了生生之間的推薦，激發(fā)了學生讀更多書的興趣,。

我常常教導學生這樣一種道理：“你交流一點知識,，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識,?！痹谧x書活動中，我要求學生通過不同的形式進行交流,。交流課上,，學生對讀過的寓言故事進行“講一講”、“演一演”,、“評一評”,，大家暢所欲言，一節(jié)課下來,，還覺得意猶未盡,，充分調動了閱讀寓言的興趣，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣,。

四,、積極開展讀書實踐及展評活動

1、開展讀書活動：本學期,，我在班內積極組織開展了故事會,、讀書心得交流會、賽詩會,、語文樂園競賽活動等,。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會,，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書,，大家一起進步;舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽,。在讀書活動過程中,，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng),。

2,、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱、寫體會等,。每月舉行一次讀書筆記展評活動,，樹立起優(yōu)秀學生典型,，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。

3,、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡,，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言,、我讀過的書,、我記下的詩、我的讀書收獲等內容,。通過展示,、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣,。

4,、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書,、報刊小資料,、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”,，班級定期組織全班學生參觀,、評比。同時,，還積極響應學校號召,，讓學生制作一些精美的書簽。在活動過程中,，學生各顯神通,，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學生才能,。

5,、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來，在班級里,，甚至年級里與其他同學進行舊書交換,，這樣就獲得了資源共享。

6,、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演,，讓學生把讀到通過演加去深體會?！肮适麓笸酢北荣?，讓孩子把看過的口頭表達出來?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書面表達出自己的感受,。此外，還有“讀書交流會”,、“名人讀書故事會”,。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。

7,、精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事,、笑話,、科學常識，或是談談自己喜歡的書,。之后,，教師要稍加點評，拓展些相關知識,，注意提煉發(fā)言學生的讀書方法,，或是提些建議，啟發(fā)學生的進一步閱讀,。

五,、營造良好的家庭讀書氛圍

我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動,，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀、熱愛母語,、享受經(jīng)典的行動中來,。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級,、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長,，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍,，使學校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間,。

六,、取得的成果

本學期，我班開展“我讀書,，我快樂”讀書活動,，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，達到了“享受閱讀,，做一個快樂的讀書人”的活動目的,。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游,，不斷吸收知識,，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了一定程度的提高,，知識面也擴大了,。如李涵、陸俊杰,、趙雨佳等同學在學校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”,。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學獲得閱讀競賽一,、二,、三等獎。還有獲得”讀書靈慧娃”,、“讀書小狀元”等稱號,。

通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在,，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去,，還能積極地參加學校組織的朗讀比賽,、講故事比賽、手抄報比賽,、讀書筆記評比,、閱讀之星評比等活動，在年級評比中,，我班讀書筆記獲得了第一的好成績,。“書香班級”活動在我們班取得了明顯效果,，很多同學讀到了品味較高的書籍,，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得,，效果明顯,。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍,，一定程度上提高了學生的文化品味,，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生發(fā)展了自我，完善了自我,。孩子們徜徉在書海中,，明白了事理，學會與人分享,，有好書向同學推薦,，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角,。班級中形成了比閱讀課外書,、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣,，促進了學風的良性發(fā)展,。

書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣,，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步!