作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思篇一

在日常生活中,，安全無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在,。農(nóng)村孩子對(duì)于各種安全標(biāo)志認(rèn)識(shí)很淺,，甚至有些孩子只認(rèn)識(shí)紅綠燈、注意危險(xiǎn),、注意防火等簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志,，對(duì)于其他一概茫然，然而對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)任何事物對(duì)于他們都充滿了好奇心,，什么都想看一看,、摸一摸，試一試,，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做,，對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。這節(jié)課就讓孩子認(rèn)識(shí)生活中各種標(biāo)志,，并在游戲中認(rèn)識(shí)它,，理解各種標(biāo)志所代表的意圖，從而提高幼兒自我的保護(hù)能力,。

1.通過(guò)觀察使幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)安全標(biāo)志的圖案,，并理解其中的含義。

2.對(duì)安全標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi),，使幼兒了解禁止標(biāo)志,、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用。

3.通過(guò)尋找生活中的安全標(biāo)記,，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系,。

4.能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。在制作安全標(biāo)記的過(guò)程中,，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)一定的安全意識(shí),。

1.常見(jiàn)的安全標(biāo)記圖；紅,、綠燈,；禁止吸煙；禁止攀爬,；禁止通行等,。

2.幼兒準(zhǔn)備的一些安全標(biāo)記、分類(lèi)表格,。

3.課件,。

重點(diǎn)：教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志，掌握其含義,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,，較好的處理突發(fā)事件，注意安全

1.認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,，了解其作用,。

教師出示若干安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：你們認(rèn)識(shí)這些安全標(biāo)志嗎,？你在什么地方見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)記,？這些標(biāo)記告訴我們什么？

結(jié)合日常生活,，組織幼兒分組討論,，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

生活中,，為什么要有那么多的.標(biāo)記,？標(biāo)記有什么用？想一想,，在我們班上,、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標(biāo)記呢,？

2.學(xué)習(xí)按照不同特征進(jìn)行標(biāo)記分類(lèi)

引導(dǎo)幼兒從圖案,、顏色、形狀,、意義等方面加以比較,，區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志,。

那么多的標(biāo)志,，我們?cè)趺茨芊奖惆阉鼈兌加涀∧兀空?qǐng)小朋友仔細(xì)看一看,，它們的顏色、形狀一樣嗎,？如果請(qǐng)你給它們分分類(lèi),，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣分？

出示分類(lèi)表格,，請(qǐng)幼兒自由分類(lèi),。

（1）按照形狀的不同。

（2）按照顏色的不同,。

（3）按照肯定與否定的不同,。

總結(jié)：小朋友分的真棒，標(biāo)志通常分為三類(lèi),，黃色的三角形標(biāo)志,，是提醒或警告我們要當(dāng)心注意的，叫做“警告標(biāo)志”,；藍(lán)色或綠色的標(biāo)志,，提示我們應(yīng)該怎樣做，通常叫做“提示標(biāo)志”,；紅色標(biāo)志上有一斜杠，禁止我們坐某些事情,，叫做“禁止標(biāo)志”,。

評(píng)析：通過(guò)分類(lèi)來(lái)加深幼兒對(duì)這些標(biāo)記的實(shí)際意義。通過(guò)他們自己的分,，到幼兒自己對(duì)同伴的評(píng)價(jià),。層層遞進(jìn)，不斷明確,，進(jìn)一步了解安全標(biāo)記的含義,。

3.通過(guò)游戲演練，從中了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系,。

尋找標(biāo)志寶寶

出示不同場(chǎng)景,，并在場(chǎng)景中設(shè)置對(duì)或錯(cuò)的交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒找出,，并說(shuō)明為什么錯(cuò)，應(yīng)該設(shè)置什么交通標(biāo)志,。

標(biāo)志寶寶配對(duì)

每一名小朋友背后貼有相應(yīng)的標(biāo)志寶寶,，要求按正確的分類(lèi)，找到自己的伙伴,，并說(shuō)出為什么是好伙伴,。

4.小組制作標(biāo)記。

在我們的幼兒園里，小朋友也可以制作一些安全標(biāo)記,，如廚房、活動(dòng)室,、玩具區(qū),、種植區(qū)等地方可以制作什么標(biāo)記,，并做一做。

（評(píng)析：最后請(qǐng)幼兒制作設(shè)計(jì)標(biāo)志,，使首尾呼應(yīng),。使活動(dòng)效果在這里凸現(xiàn)出來(lái)。）

1.活動(dòng)講評(píng),。

教師小結(jié)：今天小朋友們表現(xiàn)的都很好,，不但認(rèn)識(shí)了日常生活中常見(jiàn)的標(biāo)志、了解了它們的作用,，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用，希望你們從小就做一個(gè)遵守公共秩序,、講文明的孩子,。

教師帶領(lǐng)幼兒到室外，請(qǐng)幼兒根據(jù)手中標(biāo)志的意義尋找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N,。

1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保 護(hù)的能力,。

2.通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力,。

準(zhǔn)備：玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干,。 各種幾何形的白卡片若干,，繪畫(huà)工具材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記,。

(1)有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記?它表示什么，提醒我們注意什么?

幼兒自由討論,，最后讓幼兒知道有毒,、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命,，切不能亂動(dòng)亂用,。

(2)防觸電標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?

出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析,，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn),，哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏。

(3)防火標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記?平時(shí),，小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎樣做?

2、游戲：報(bào)火警

玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者,，撥玩具電話“119”，向值 班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火),。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出 發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音,，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀,。稍頃,，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后 ,，開(kāi)車(chē)返回,，表示火已撲滅。

游戲后,，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理,。

3、設(shè)計(jì)標(biāo)記

師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記,，知道標(biāo)記的作用很大,。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記 ,，能提醒我們注意安全,。(幼兒討論，發(fā)表自己的意見(jiàn))

現(xiàn)在,，請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”,，為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記，用來(lái)提醒小朋友、老師,、阿姨和爸爸 媽媽注意安全,，好嗎?

幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思篇二

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí),。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

大班安全教育教案《安全用電》

1,、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方,？

2、討論：幼兒園班級(jí)里的`插座為什么都要安裝得這么高,？（讓幼兒知道電插頭,、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到插孔內(nèi),，人就會(huì)觸電,，會(huì)有生命危險(xiǎn)。）

3,、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置,，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),，所以手不能碰到銅片,，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4,、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么,？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電,，電器不能和與紙,、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi),。

5,、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？

散步時(shí),，可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,，教育幼兒高壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電,。

在本次活動(dòng)中,，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問(wèn)題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，看見(jiàn)電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好,。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思篇三

1,、讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張,，到安全的地方躲避,。

2、透過(guò)這次四川的地震,，讓幼兒明白地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害,。

3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德,。

有關(guān)地震知識(shí)的電教設(shè)備

一,、播放”512″汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意,。提問(wèn)：剛才新聞里說(shuō)了什么(地震)哪兒發(fā)生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土(我國(guó)的領(lǐng)土)地震時(shí),，地面怎樣樣呀(劇烈震動(dòng))

二、放地震的片斷圖片,，讓幼兒了解地震造成的危害,。

師：下面我們來(lái)看看地震會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害

逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片資料師小結(jié)：地震時(shí),，地面劇烈震動(dòng),，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫,。公路扭彎斷裂,，汽車(chē)被砸扁了，房屋倒了后,，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅,。三,、放地震構(gòu)成錄像，讓幼兒初步了解地震的構(gòu)成師：此刻,，看看地震是怎樣構(gòu)成的師領(lǐng)讀：地震的構(gòu)成觀看后提問(wèn)：地震是什么發(fā)生變化構(gòu)成的(地殼)師小結(jié)錄像資料

四,、地震避難小常識(shí)

1、出示幻燈片并提問(wèn),，要求幼兒決定發(fā)生地震時(shí),，怎樣做是安全的怎樣做是不安全的`(幼兒討論,。看幻燈,，老師幫忙幼兒理解哪些安全,，哪些不安全)

2、出示幻燈片,，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí),，什么地方是安全的發(fā)生地震時(shí)就應(yīng)怎樣辦(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門(mén)打開(kāi),，確保出口;戶外的場(chǎng)合,，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震,、火災(zāi)時(shí),，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車(chē)輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步,，攜帶物品應(yīng)在最少限度,。)

五、愛(ài)心教育師：這次地震給我國(guó)四川人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)害,，這是一次很強(qiáng)烈的地震,，大部分房屋倒塌，還有許多人民無(wú)家可歸,，有些小朋友沒(méi)有教室上課,，你感覺(jué)怎樣樣(幼兒討論)你們說(shuō)得真好，我們來(lái)看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫忙了他們,。

出示幻燈片,，提問(wèn)幫忙幼兒理解圖片資料，透過(guò)新,，老汶川的比較,，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫忙,，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,，一切都會(huì)好起來(lái)的!

幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思篇四

1、知道不應(yīng)該私自離園,，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn),。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,，為了自身安全不私自離園,。

3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖,。

教師出示掛圖,，并提問(wèn)：

（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么,？

（2）有意個(gè)小朋友正往幼兒園門(mén)口走呢,，他要做什么？

2,、活動(dòng)展開(kāi)：觀看情景劇表演

（1）教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,，你們覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)？如果他溜出幼兒園,，可能會(huì)發(fā)生什呢,？讓我們一起來(lái)看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn),。

情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門(mén),，主班教師扮演人販子,。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意,，偷偷地溜出了幼兒園門(mén)口,。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開(kāi)心,！可是車(chē)這么多,，那路這么寬，我怎么過(guò)去呢,？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友,，我?guī)氵^(guò)馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過(guò)了馬路,。人販子給了皮皮一顆糖,，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了,，人販子把他帶走了。②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢,？

3,、活動(dòng)展開(kāi)：討論私自離園的危險(xiǎn)性,。

（1）討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn),？

①教師：除了可能碰到的壞人,，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？

②教師小結(jié)：小朋友還沒(méi)有保護(hù)自己的能力,，如果自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒(méi)有人知道,，時(shí)分成未見(jiàn)得,，比如有可能被車(chē)撞傷、被人販子拐賣(mài)或者迷路等,。所以,，為了我們自己的安全，不能私自離開(kāi)幼兒園,。

（2）討論：如果私自離園,，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？

①教師：請(qǐng)小朋友想一想,，如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園,，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦,？

②引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論,，體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說(shuō)的'都很好,。如果你從幼兒園跑丟了,，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)心你的安全,，會(huì)非常傷心,，會(huì)報(bào)警，或者到處找你,，沒(méi)有辦法安心工作,，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

4,、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園,。

（1）教師：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開(kāi),？（通過(guò)討論：引發(fā)幼兒的安全意識(shí)）

（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情,。小朋友在幼兒園有事要跟老師說(shuō)，不能自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的,。

5、活動(dòng)延伸：表演情景劇,。

請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書(shū)上的故事內(nèi)容,，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，所應(yīng)采取的措施,。

2.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前的.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.開(kāi)始部分：引入：小朋友們還記得上次有壞人來(lái)我們幼兒園嗎?(防暴演習(xí)活動(dòng))今天老師帶來(lái)了有關(guān)壞人的故事與小朋友分享。

(1)有一天,，有陌生人要進(jìn)入家里,，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個(gè)小朋友,，怎么辦?(幼兒自由回答老師引導(dǎo))

(2)有一天,，壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，拿著刀要挾我們,，怎么辦?(幼兒自由回答老師引導(dǎo))

2.基本部分：

(1)剛剛這樣對(duì)不對(duì)呢?如果小朋友遇到了這種情況怎么辦?

教師總結(jié)：如果有陌生人敲門(mén),，而爸爸媽媽不在家，我們不能開(kāi)門(mén),，并且要撥打110求救,。

(2)如果有陌生人，壞人闖進(jìn)幼兒園,，我么要安靜得想辦法,。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來(lái),。(在跑的時(shí)候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿,，躲的時(shí)候不出聲，并且躲到隱蔽的地方,，如：床下,，桌下，鋼琴下等。)可打電話求救(110),。

3.結(jié)束部分：

根據(jù)老師及幼兒的總結(jié),，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前表演示范。(不對(duì)的及時(shí)糾正),。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思篇六

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn),。

2,、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則,。

3,、通過(guò)討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)

教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,，你們經(jīng)常使用的哪些文具,？你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎？下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么,？

2,、活動(dòng)展開(kāi)：觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

(1)教師：請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè),，仔細(xì)看看每一幅圖,，圖上的小朋友在做什么？他們?cè)谑褂媚男┪木?？他們使用文具的方法?duì)嗎,？

(2)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫(huà)面的內(nèi)容,，教師巡回指導(dǎo),。

(3)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面內(nèi)容,。

①教師：老師這兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的,，我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容,。這個(gè)男孩在做什么,？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？(鉛筆不能咬,，會(huì)造成鉛中毒,，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內(nèi)容。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確,，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害,，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

3,、活動(dòng)展開(kāi)：分組討論該怎樣安全使用文具,。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確,。為了我們的健康和安全,，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么,？

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆,。每組推選一位能力較強(qiáng)的`幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容,。

(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具,。

(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

(5)分享各組討論內(nèi)容,。

4,、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。

教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則,，進(jìn)行總結(jié),。

5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則,。

安全使用文具規(guī)則的參考范例：

(1),、使用文具時(shí)，保持坐姿端正,，正確用筆,。

(2)、不玩弄文具,，不吃或咬文具,。

(3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人,。

(4),、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà),。

(5),、用完文具要收拾整齊。

(6),、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈,。

(7),、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀,，使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身,，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃,，剪刀用完放到安全的地方,。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思篇七

1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力,。

2,、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

1,、重點(diǎn)：怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生

2、難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí),，保護(hù)自己的方法

1,、收集火災(zāi)的案例及錄像

2、有消防車(chē)聲音的錄音帶,、小紅花若干

一,、導(dǎo)入

1、播放錄音帶,，小朋友聽(tīng)一下,，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))

2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景,。(幼兒觀看錄像)

3、小朋友講一講怎么會(huì)引起火災(zāi)呢?(幼兒自由討論自己的見(jiàn)聞)

二,、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生：

1,、小朋友能玩火嗎？我們應(yīng)該怎么做,？

2,、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，你能用火柴照明嗎,？為什么,？

老師小結(jié)：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災(zāi)。

幼兒自救的方法：

1,、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,，我們?cè)趺醋瞿?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢?(幼兒試打電話)

教師小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火,。

三,、“今天誰(shuí)會(huì)贏”的游戲現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)誰(shuí)會(huì)贏的游戲，我要考考你們,，假如發(fā)生火災(zāi),，小朋友怎樣來(lái)保護(hù)自己。

把幼兒分成兩組,，誰(shuí)答對(duì)題目就得到一朵小紅花,。

1、油鍋著火,，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

教師小結(jié)：蓋上鍋蓋,，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒,。

2,、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻,，離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎?(對(duì)),。

3、遇到火災(zāi)時(shí),，什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全?(1,、乘電梯2、走樓梯)

教師小結(jié)：火災(zāi)時(shí)電梯會(huì)出故障或變形而不能使用,，所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是比較安全的,。

4、火災(zāi)煙氣重時(shí),，用什么方法趕快離開(kāi)火場(chǎng)?(1,、站著跑2、彎腰前進(jìn))

教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時(shí),，煙氣大多聚集在上面,，因此要彎腰,，盡量貼著地面前進(jìn)。

5,、火警的電話是多少?(119)

6,、電線冒火時(shí)，該怎么辦?(關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān),。)游戲結(jié)束后,，老師講評(píng)游戲結(jié)果，帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道,。

四,、延伸活動(dòng)：

逃生演練，老師制造火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),，當(dāng)老師喊“起火了”時(shí),，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動(dòng)室。

大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力,。因此我采用直觀教學(xué)法,，先設(shè)置問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題去看錄像尋找答案,。此外，我還采用了交流討論法,、賞識(shí)激勵(lì)法,、游戲法層層深入、加以整合,。例如：大膽地鼓勵(lì)小孩子想辦法,，表達(dá)自己的方法和自己的.想法是現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在活動(dòng)當(dāng)中,，我多次的讓幼兒發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦,？帶著問(wèn)題去思考。在幼兒都掌握了報(bào)火警,、逃生方法時(shí),，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來(lái)報(bào)火警,。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶來(lái)的趣味性,、知識(shí)性。又如：在檢驗(yàn)小孩子是否掌握正確的逃生方法時(shí),。讓小孩子完全體驗(yàn),，投入于游戲知識(shí)氛圍中。不知不覺(jué)就掌握了,、自我保護(hù)的方法,，提高了自我保護(hù)的意識(shí),。”

幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思篇八

1,、讓幼兒了解火的一些知識(shí),，懂得火對(duì)人們的好處和危害。

2,、了解防火的簡(jiǎn)單方法,，培養(yǎng)防火意識(shí)和自我保護(hù)能力

3、了解火的用途,，掌握簡(jiǎn)單的防火措施,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

4,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

1,、趣味練習(xí)：一起來(lái)滅火

2、ppt課件：認(rèn)識(shí)火

一,、導(dǎo)入

1,。猜謎語(yǔ)

紅光光，大大篷,，見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇,；無(wú)嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng),。

二,、展開(kāi)

1、出示圖片,，了解火的發(fā)展,。

討論：火是怎么來(lái)的呢？

教師：最早是鉆木取火,，后來(lái)從打火石發(fā)明了火柴,，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī)，現(xiàn)在我們能用電子打火,。

2,、了解火的特點(diǎn)。

（1）點(diǎn)燃蠟燭

讓幼兒觀察火苗的顏色（藍(lán)色,、黃色,、紅色），并通過(guò)觀察說(shuō)出火能發(fā)光,。

（2）讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰,，感受火能發(fā)熱,。

（3）火的燃燒需要空氣

點(diǎn)燃三支蠟燭，把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上,。

觀察結(jié)果：

最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌?，火熄滅最快?/p>

最大的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃啵鹣绲淖盥?/p>

（4）了解火怕水的特點(diǎn),。

向燃燒的蠟燭上澆水,，火會(huì)滅。

3,、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害,。

（1）火有哪些用途？

（照明,、取暖,、煮飯燒水、發(fā)電……）

（2）火有哪些危害,？

（使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人,，燒毀房屋和樹(shù)木，引起火災(zāi)）

4,、了解簡(jiǎn)單的防火方法,。

教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它,，這就需要有一定的防火知識(shí),。

（1）平時(shí)不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物,，不要放煙花爆竹。

（2）如果不慎燒了東西,，立即報(bào)告大人并立即離開(kāi),。

（3）火勢(shì)太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助,。

（4）如果身上著了火,，就在地上打滾，壓滅火焰,。

（5）如有濃煙就用濕布掩著鼻子,，沖向門(mén)外。

（6）如果被大伙圍困,，應(yīng)盡力呼救,，并想辦法逃出。

5,、游戲：著火了,。

教師說(shuō)出一種著火的情況,，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)動(dòng)作及模仿措施。

教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,，教育幼兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法,，先設(shè)置問(wèn)題,，讓幼兒帶著問(wèn)題去看課件尋找答案。此外,，我們還適時(shí)采用了交流討論法,、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入,、加以整合,。例如：教師大膽地鼓勵(lì)孩子想辦法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導(dǎo)的,。在這種活動(dòng)當(dāng)中,，我們多次的讓孩子思考自己在火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？帶著問(wèn)題去思考,。以幼兒為主體,，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí),，鍛煉了能力,，社會(huì)情感得到深化。因此,，活動(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問(wèn)題去看一看,，想一想，說(shuō)一說(shuō),，學(xué)一學(xué)等多種感官參與,，不知不覺(jué)就掌握了自我保護(hù)的方法，提高了自我保護(hù)的意識(shí),。

“興趣是最好的老師”活動(dòng)一開(kāi)始教師就提出問(wèn)題“聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)生是什么聲音,？”“什么原因引起火災(zāi)的？”引發(fā)幼兒對(duì)老師提出的問(wèn)題的關(guān)注,，興趣,。

根據(jù)幼兒好奇，求知的特點(diǎn),，在第二環(huán)節(jié)我就安排孩子自由探索,，我們?yōu)橛變禾峁┱n件，供幼兒觀察,。在這一過(guò)程,，教師是引導(dǎo)者,，支持者，合作者,，讓幼兒在輕松自由的氛圍中與同伴,、老師說(shuō)說(shuō)各自看到是什么？

在這一過(guò)程中,，孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的,，那怎么進(jìn)行加工整理呢？為此,，在自由探索后我們就通過(guò)幼兒集體討論方式,，對(duì)幼兒獲取發(fā)生火災(zāi)后怎樣做進(jìn)行整理。由于課件投放在孩子的視線前面,，故講評(píng)時(shí)可結(jié)合課件進(jìn)行,，避免了空洞性。也點(diǎn)到了火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，更進(jìn)一步讓孩子明白了不能隨便玩火,。

由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。因此,，我們?cè)谧尯⒆訉W(xué)習(xí)如何報(bào)火警,，逃生兩個(gè)重要環(huán)節(jié)中，都是提出問(wèn)題讓幼兒去思考,，說(shuō)一說(shuō),。在此我們?cè)试S錯(cuò)誤的方法和爭(zhēng)論，教師不加以否認(rèn),。這兩個(gè)環(huán)節(jié),，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的',。個(gè)體經(jīng)驗(yàn)在集體的討論中演變成了集體的,、提升后的、有價(jià)值的完整經(jīng)驗(yàn),。

在幼兒都掌握了報(bào)火警,、逃生方法時(shí),，讓孩子完全體驗(yàn),，投入于游戲知識(shí)氛圍中。在教師生動(dòng)的言語(yǔ)調(diào)動(dòng),，引導(dǎo)下,，師生共同學(xué)習(xí)。讓游戲的方式對(duì)孩子知識(shí)的鞏固和深化,。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點(diǎn)的,，在玩樂(lè)中獲得了知識(shí)的體驗(yàn),。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思篇九

1、結(jié)合生活實(shí)際,，了解防盜的設(shè)施與方法,。

2、樂(lè)于探索,、交流與分享,，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力,。

3,、提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施,、方法的圖片資料,。

2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”,、“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”的錄象,。

3、畫(huà)有“住宅小區(qū),、銀行,、博物館、超市,、幼兒園”的圖片,。

4、紅色水筆人手1支,。

5,、實(shí)物投影儀1臺(tái)。

幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程,，教師在交代任務(wù)時(shí),，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入,，突出了孩子的主體性,。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的,，如多媒體課件,、錄象等較為生動(dòng)的形式。

1,、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西,，是怎么一會(huì)事？

（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,，孩子參與踴躍,，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）

2,、了解各種防盜方法,。

（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。

（通過(guò)實(shí)物投影儀,，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,，并介紹給大家）

（2）幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹,。

[活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效,，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門(mén),、防盜窗,、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片,；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖,、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料,；農(nóng)村雙重門(mén)的模型,；密碼箱、鎖,、家庭報(bào)警器等實(shí)物,；在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車(chē)、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片,；公安家長(zhǎng)提供了警車(chē),、警員的照片；外企家長(zhǎng)打印了電子門(mén),、保安室的資料……]

(這個(gè)環(huán)節(jié),，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的'幼兒準(zhǔn)備材料,，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中,，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)

（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家,。

（在整個(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升,。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門(mén),。）（在交流中注重拓展,。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開(kāi),，孩子從住宅小區(qū)——銀行,、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車(chē)等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象,。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng),、電子門(mén)、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放,，用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）（在交流中注重體驗(yàn),。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當(dāng)場(chǎng)演示,；講到密碼鎖時(shí),，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效,。）（在交流中及時(shí)生成新的課題,。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置,，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢,？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子,，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個(gè)新的課題。）

3,、通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí),。

（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么,？”

（2）“原來(lái),，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么,？”

（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦,？

（陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開(kāi)生活,，生活離不開(kāi)健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力,。這一環(huán)節(jié)的討論,，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、上鎖,、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式,，知道有情況先打110，提高安全意識(shí),。）

4,、游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。

（1）鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,，在新建的住宅小區(qū),、銀行、博物館,、超市,、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。

（小組的共同探究,，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息,、經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),，幼兒必需作出合理的分工,，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。）

（2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法,。

（在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,，有警犬等動(dòng)物守門(mén),，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái)）

5,、活動(dòng)延伸：

幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造,。

1、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通非常有效,，教師充分利用家長(zhǎng)資源,，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富,。

2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,。

3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達(dá)到事半功倍的效果。

4、通過(guò)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明,，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思篇十

1.知道報(bào)警電話

2.懂得自我保護(hù)。

3.培養(yǎng)生活實(shí)踐能力,。

重點(diǎn)：確立自我安全保護(hù)意識(shí),。

難點(diǎn)：知道遇到危險(xiǎn)時(shí)的`正確方法。

《自我保護(hù)》課件,。

觀看課件

1,、（一）在外遇到陌生人怎么辦？

（二）提問(wèn),，啟發(fā)幼兒討論,。

你剛才看到了什么？

遇到陌生人怎么辦,？

2,、（一）如何識(shí)別壞人？

（二）提問(wèn),，啟發(fā)幼兒討論,。

你剛才看到了什么？

年齡大的爺爺奶奶和阿姨會(huì)不會(huì)是壞人,？

3,、（一）遇到壞人怎么辦？

（二）提問(wèn),，啟發(fā)幼兒討論,。

你剛才看到了什么？

求救的時(shí)候喊什么,？

4,、（一）不要隨便跟別人走

（二）提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論,。

你剛才看到了什么,？

當(dāng)自己出去玩時(shí)候應(yīng)該做些什么？

5,、（一）陌生人敲門(mén)怎么辦,？

（二）提問(wèn),，啟發(fā)幼兒討論。

你剛才看到了什么,？

陌生人敲門(mén)應(yīng)該怎么回答,？

4、（一）家中來(lái)了小偷怎么辦

（二）提問(wèn),，啟發(fā)幼兒討論,。

你剛才看到了什么？

別人叫跟他走應(yīng)該怎么回答,？

6,、（一）獨(dú)自在家時(shí)要注意什么？

（二）提問(wèn),，啟發(fā)幼兒討論,。

你剛才看到了什么？

陌生人打電話時(shí)候應(yīng)該注意什么,？

7,、帶領(lǐng)幼兒熟記自我保護(hù)口訣。

8,、小結(jié)：我們班的小朋友真聰明,，不但知道如何避開(kāi)危險(xiǎn)，還知道了如何保護(hù)自己,。

幼兒回到家中,，向爸爸媽媽講述自我保護(hù)的方式方法。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思篇十一

1,、簡(jiǎn)單了解紅眼病,、水痘、腮腺炎,、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法。

2,、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。

重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解紅眼病,、水痘,、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法,。

難點(diǎn)：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療,。

1,、大眼睛胸飾兩個(gè);紅色顏料

2,、教學(xué)ppt。

1,、活動(dòng)導(dǎo)入：出示課件圖片,。

教師出示課件圖片，并提問(wèn)：小朋友,，請(qǐng)你們看一看,，圖上畫(huà)的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,，圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)教師：圖上畫(huà)的是醫(yī)院,，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　?/p>

2,、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病,，常見(jiàn)傳染病有哪些,。

(1)隨著春天的.腳步向我們走來(lái)，各種傳染病也悄悄的來(lái)到我們身邊,。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論,、回答)

教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,，就有可能會(huì)傳染給其他人,，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病,、水痘、腮腺炎,、手足口病等,。

(2)師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的?

以紅眼病為例，演示"傳染",。

請(qǐng)兩名幼兒(a,、b)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌(或病毒),，涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中,，以此假設(shè)a得了"紅眼病",，b幼兒"眼睛"健康;a用手揉"眼睛"將細(xì)菌(或病毒)帶到自己的手上;a和b手拉手玩游戲，將細(xì)菌(或病毒)傳染到b的手上;b在不經(jīng)意的時(shí)候,，用手摸了"眼睛",，紅眼病細(xì)菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到b的"眼睛"里，b被傳染得上了"紅眼病",。

小結(jié)：紅眼病主要是通過(guò)手的接觸來(lái)傳染的,，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。(請(qǐng)幼兒a和b去洗手間洗手),。

引導(dǎo)幼兒了解水痘,、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑,。

水痘：在發(fā)病初期,，飛沫傳播;皰疹潰破，會(huì)感染健康皮膚;患病期間,，還會(huì)通過(guò)衣物,、用具傳播。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中,，經(jīng)過(guò)飛沫傳播,。

手足口病：經(jīng)皮膚,、物品用具傳播,。

(3)引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。

討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點(diǎn)好起來(lái)?

小結(jié)：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,，不去人多的公共場(chǎng)所,，不到親戚朋友家串門(mén)，咳嗽,、打噴嚏時(shí)用手絹,、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時(shí)戴口罩,。

傳染病會(huì)傳播病菌,，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是,，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好的預(yù)防傳染病。現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō),，你覺(jué)得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

幼兒討論,、講述。

教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手,、多吃水果,、充足睡眠、打預(yù)防針,、戴口罩,、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行季節(jié),，不去人多的公共場(chǎng)所,，不去病人家里，避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,，要勤開(kāi)窗通風(fēng),、講衛(wèi)生、勤洗手,，勤曬被祿,，毛巾、水杯,、餐具等專(zhuān)用;多參加戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思篇十二

1,、知道在下雪天要注意的安全常識(shí),。

2,、在成人的鼓勵(lì)下,，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

1,、恐龍玩具一個(gè),、動(dòng)畫(huà)故事《小恐龍的一天》；

2,、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片,。

師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié),？那,，你們喜歡冬天嗎？為什么,？小恐龍也很喜歡冬天,，尤其是喜歡下雪的天氣，但是,，下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩,，讓我們一起去看一看吧！

提問(wèn)：

1、森林里下雪了,，小恐龍感覺(jué)非常非常冷,，怎樣讓它暖和起來(lái)呢？

2,、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,，發(fā)生了什么事情？

3,、恐龍又到冰面上玩,，接著又發(fā)生了什么事情？

4,、小恐龍做的對(duì)不對(duì),？那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪兀恳龑?dǎo)幼兒結(jié)合自己,，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難,，以及解決的方法。

1,、打雪仗時(shí),，往同伴的頭上、臉上扔,。

2,、獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧,。

3,、下雪后，在馬路上奔跑,。

4,、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡,。

5,、下暴雪后，在大樹(shù)下,、廣告牌下面玩耍,。

6、不戴帽子,、手套,，外出玩耍。

：下雪天,，可以堆雪人,、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩,，要注意穿上防寒保暖的衣服,，戴上手套、帽子,、圍巾,，以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩,，以免發(fā)生危險(xiǎn),。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上,、頭上扔,，以免打傷。玩玩雪后,，一定要搓搓手,，不能將手直接放進(jìn)熱水里。

1,、冬天,，手凍傷了怎么辦？

在寒冷的冬季外出活動(dòng),，常常凍得手腳發(fā)僵,。手腳凍僵了，千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,，那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛,。那么，什么是正確的方法呢,？

（1）回到溫暖的環(huán)境中去,，使凍僵部位的.溫度慢慢回升,。

（2）如果在野外,，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái)。

（3）最有效的方法是用手搓,，通過(guò)摩擦增加溫度,，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常,。

2,、雪天滑倒，怎么辦,？

不小心滑倒,，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會(huì)把手腕扭傷,。如果摔得嚴(yán)重時(shí),，要趕緊撥打急救電話，住院治療,。

3,、師生制作“防滑”標(biāo)志，在幼兒園的樓梯口,、容易滑倒,、摔傷的地方張貼。

下雪天,，要慢走,，躲讓汽車(chē)保平安。

湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),，路上打鬧有危險(xiǎn),。

人生命，大于天,，時(shí)時(shí)刻刻重安全,，這樣人人才平安！

今天,，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí),，希望小朋友們?cè)谙卵┨欤寄芗訌?qiáng)自我防護(hù)意識(shí),，能夠安安全全,、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)整個(gè)冬天。

1,、

2,、

幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思篇十三

1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

2,、幫助幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)，知道陌生人叫門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén),，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等。

1,、設(shè)情境：爸爸,、媽媽不在家。

2,、自制圖片4幅,、磁帶,。

1、觀看情境表演,，使幼兒知道爸爸,、媽媽不在家時(shí)，陌生人敲們不能開(kāi),。

（1）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品,，名字叫“爸爸、媽媽不在家”,。

小品開(kāi)始：幼兒亮亮獨(dú)自在家中玩耍,，邊玩邊說(shuō)：“今天爸爸、媽媽出去買(mǎi)東西,，讓我好好看家,，嘿！這回我可要自己玩?zhèn)€痛快,?！边@時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)聲,，一個(gè)陌生人問(wèn)：“這是李工程師的家嗎,？”亮亮問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”來(lái)人說(shuō)：“我是查電表的,，請(qǐng)你開(kāi)門(mén),！”（表演暫停）

（2）教師提問(wèn)，讓幼兒回答,。

師：你們知道為什么小品不演了嗎,，因?yàn)榱亮劣龅诫y題了，他不知道該不該開(kāi)門(mén),，等大家回答問(wèn)題,，小品又繼續(xù)了。

提問(wèn)：

①來(lái)的是什么人,？

②亮亮能開(kāi)門(mén),？

③如果輕易給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

④亮亮該怎么做,？

（3）總結(jié)：當(dāng)爸爸,、媽媽不在家時(shí)，遇到陌生人敲們,，不要輕易開(kāi)門(mén)，要先問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí),、找誰(shuí),，告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái),，或讓來(lái)人在外面留下等，也可讓人到父母單位去找等等,。

（4）再次表演,，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮,，另一幼兒表演陌生人（陌生人可隨便找理由）,。

2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì),，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí),，自己做了什么事。

3,、聽(tīng)錄音《晶晶看家》,。

師：有個(gè)叫晶晶的小朋友，她告訴我有一次她爸爸,、媽媽也不在家,，你們想知道她是怎么做的嗎？

4,、看黑板上的掛圖,，幫助幼兒懂得一些安全常識(shí)。

師：小朋友,，這兒有四張圖片,，先仔細(xì)觀察一下，當(dāng)爸爸,、媽媽不在家時(shí),，這四位小朋友所做的事，判斷對(duì)不對(duì),，對(duì)的貼一朵小紅花,。圖片內(nèi)容：

①餓了時(shí)自己到廚房里燒東西吃。

②玩小刀等尖利的`東西,。

小朋友,，這兒有四張圖片，先仔細(xì)觀察一下,，當(dāng)爸爸,、媽媽不在家時(shí)，這四位小朋友所做的事,，判斷對(duì)不對(duì),，對(duì)的貼一朵小紅花。

③一人在安靜地玩玩具,。

④在床上翻跟頭,。

提問(wèn)：哪些行為是危險(xiǎn)的,，為什么？應(yīng)該怎樣做,？

5,、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),，小朋友們要注意安全,。陌生人來(lái)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等,，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班安全活動(dòng)教案及反思篇十四

1,、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害,。

2、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救,。

3,、增強(qiáng)幼兒安全防火意識(shí),培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

ppt課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個(gè)

出示“火”的動(dòng)態(tài)圖以及火的象形字,，直接切入主題,，并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

a,、在生活中,，火有哪些用途呢?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

小結(jié)：是的，我們的生活中離不開(kāi)火,，火可以用來(lái)燒飯,、取暖、照明等,?；鹩泻芏嘤猛荆绻覀儾缓侠砝没?，就會(huì)發(fā)生危害!

b,、火對(duì)人類(lèi)有什么危害?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

小結(jié)：燒傷皮膚、燒毀財(cái)物,、房屋,、森林等

我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物,，要保證通道和安全出口的暢通等,。

1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

小結(jié)：a：撥打119報(bào)警電話時(shí),，需說(shuō)明著火地址,，著火原因,，并說(shuō)清姓名和電話,。

b：可以大聲呼救,，并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援,。

c：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出方向沖出去,。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

2、在不同場(chǎng)所遇到火災(zāi),，我們應(yīng)該如何逃生和自救呢?

(邀請(qǐng)亮亮和晶晶為我們講解)

a,、如果在學(xué)校遇到火災(zāi)，要聽(tīng)從老師的指揮有序撤離等;

b,、如果在公共場(chǎng)所遇到火災(zāi),，千萬(wàn)不要使用電梯，要走樓梯等;

c,、如果在公共交通工具上遇到火災(zāi),，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。

3,、逃生自救演練環(huán)節(jié)

a,、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;

b,、用濕毛巾捂住口鼻,，匍匐前進(jìn)模擬演練。

考一考：誰(shuí)是合格的小小消防安全監(jiān)督員,。

這樣的行為是否安全?為什么?(請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō))

頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌

火災(zāi)防患于未然,，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過(guò)這次的防火安全教育班會(huì)使小朋友們提高安全警惕,，增強(qiáng)防火意識(shí),，掌握防火自救技能，做好消防安全監(jiān)督員!消防安全,，人人有責(zé)!