總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
高二數學知識點歸納總結圖高二上學期數學重點知識點篇一
(3)確定事件：必然事件和不可能事件統(tǒng)稱為相對于條件s的確定事件;
(5)頻數與頻率：在相同的條件s下重復n次試驗,，觀察某一事件a是否出現(xiàn)，稱n次試驗中事件a出現(xiàn)的次數na為事件a出現(xiàn)的頻數;稱事件a出現(xiàn)的比例fn(a)=nna為事件a出現(xiàn)的概率：對于給定的隨機事件a,，如果隨著試驗次數的增加,，事件a發(fā)生的頻率fn(a)穩(wěn)定在某個常數上，把這個常數記作p(a),，稱為事件a的概率,。
(6)頻率與概率的區(qū)別與聯(lián)系：隨機事件的頻率，指此事件發(fā)生的次數na與試驗總次數n的比值nna,，它具有一定的穩(wěn)定性,，總在某個常數附近擺動，且隨著試驗次數的不斷增多,，這種擺動幅度越來越小,。我們把這個常數叫做隨機事件的概率，概率從數量上反映了隨機事件發(fā)生的可能性的大小,。頻率在大量重復試驗的前提下可以近似地作為這個事件的概率,。
然說難度比較大，我建議考生,，采取分部得分整個試
高二數學知識點歸納總結圖高二上學期數學重點知識點篇二
1,、直線的傾斜角的范圍是
2、斜率:已知直線的傾斜角為α,且α≠90°,則斜率k=tanα.
過兩點(x1,y1),(x2,y2)的直線的斜率k=(y2-y1)/(x2-x1),另外切線的斜率用求導的方法,。
3,、直線方程:⑴點斜式:直線過點斜率為,則直線方程為,
⑵斜截式:直線在軸上的截距為和斜率,則直線方程為
4、直線與直線的位置關系:
5,、點到直線的距離公式;
兩條平行線與的距離是
6,、圓的標準方程:.⑵圓的一般方程:
注意能將標準方程化為一般方程
二、圓錐曲線方程:
4,、直線被圓錐曲線截得的弦長公式:
三,、直線、平面,、簡單幾何體:
1,、學會三視圖的分析:
2,、斜二測畫法應注意的地方:
(2)平行于x軸的線段長不變,平行于y軸的線段長減半.
3、表(側)面積與體積公式:
⑶臺體①表面積:s=s側+s上底s下底②側面積:s側=
⑷球體:①表面積:s=;②體積:v=
4,、位置關系的證明(主要方法):注意立體幾何證明的書寫
(1)直線與平面平行:①線線平行線面平行;②面面平行線面平行,。
(2)平面與平面平行:①線面平行面面平行。
5,、求角:(步驟-------ⅰ.找或作角;ⅱ.求角)
⑴異面直線所成角的求法:平移法:平移直線,構造三角形;
⑵直線與平面所成的角:直線與射影所成的角
四,、導數:導數的意義-導數公式-導數應用(極值最值問題、曲線切線問題)
1,、導數的定義:在點處的導數記作.
2.導數的幾何物理意義:曲線在點處切線的斜率
①k=f/(x0)表示過曲線y=f(x)上p(x0,f(x0))切線斜率,。v=s/(t)表示即時速度。a=v/(t)表示加速度,。
3.常見函數的導數公式:①;②;③;
⑤;⑥;⑦;⑧,。
4.導數的四則運算法則:
5.導數的應用:
注意:如果已知為減函數求字母取值范圍,那么不等式恒成立。
(2)求極值的步驟:
①求導數;
②求方程的根;
(3)求可導函數值與最小值的步驟:
ⅰ求的根;ⅱ把根與區(qū)間端點函數值比較,的為值,最小的是最小值,。
五,、常用邏輯用語:
1、四種命題:
注:1,、原命題與逆否命題等價;逆命題與否命題等價,。判斷命題真假時注意轉化。
3,、邏輯聯(lián)結詞:
⑴且(and):命題形式pq;pqpqpqp
⑵或(or):命題形式pq;真真真真假
⑶非(not):命題形式p.真假假真假
假真假真真
假假假假真
“或命題”的真假特點是“一真即真,要假全假”;
“且命題”的真假特點是“一假即假,要真全真”;
“非命題”的真假特點是“一真一假”
4,、充要條件
由條件可推出結論,條件是結論成立的充分條件;由結論可推出條件,則條件是結論成立的必要條件。
5,、全稱命題與特稱命題:
短語“所有”在陳述中表示所述事物的全體,邏輯中通常叫做全稱量詞,并用符號表示,。含有全體量詞的命題,叫做全稱命題。
短語“有一個”或“有些”或“至少有一個”在陳述中表示所述事物的個體或部分,邏輯中通常叫做存在量詞,并用符號表示,含有存在量詞的命題,叫做存在性命題,。
高二數學知識點歸納總結圖高二上學期數學重點知識點篇三
1.集合,；2.子集；3.補集,；4.交集,；5.并集；6.邏輯連結詞,；7.四種命題,；8.充要條件。
1.映射,；2.函數,；3.函數的單調性；4.反函數；5.互為反函數的函數圖象間的關系,；6.指數概念的擴充,；7.有理指數冪的運算；8.指數函數,；9.對數,；10.對數的運算性質,；11.對數函數.12.函數的應用舉例,。
1.數列；2.等差數列及其通項公式,；3.等差數列前n項和公式,；4.等比數列及其通頂公式；5.等比數列前n項和公式,。
1.角的概念的推廣,；2.弧度制；3.任意角的三角函數,；4.單位圓中的三角函數線,；5.同角三角函數的基本關系式；6.正弦,、余弦的誘導公式,；7.兩角和與差的正弦、余弦,、正切,；8.二倍角的正弦、余弦,、正切,；9.正弦函數、余弦函數的圖象和性質,；10.周期函數,；11.函數的奇偶性；12.函數的圖象,；13.正切函數的圖象和性質,；14.已知三角函數值求角；15.正弦定理,；16.余弦定理,；17.斜三角形解法舉例。
1.向量,；2.向量的加法與減法,；3.實數與向量的積；4.平面向量的坐標表示；5.線段的定比分點,；6.平面向量的數量積,；7.平面兩點間的距離；8.平移,。
1.不等式,；2.不等式的基本性質；3.不等式的證明,；4.不等式的解法,；5.含絕對值的不等式。
1.直線的傾斜角和斜率,；2.直線方程的點斜式和兩點式,；3.直線方程的一般式；4.兩條直線平行與垂直的條件,；5.兩條直線的交角,；6.點到直線的距離；7.用二元一次不等式表示平面區(qū)域,；8.簡單線性規(guī)劃問題,；9.曲線與方程的概念；10.由已知條件列出曲線方程,；11.圓的標準方程和一般方程,；12.圓的參數方程。
1.橢圓及其標準方程,；2.橢圓的簡單幾何性質,；3.橢圓的參數方程；4.雙曲線及其標準方程,；5.雙曲線的簡單幾何性質,；6.拋物線及其標準方程；7.拋物線的簡單幾何性質,。
1.平面及基本性質,；2.平面圖形直觀圖的畫法；3.平面直線,；4.直線和平面平行的判定與性質,；5.直線和平面垂直的判定與性質；6.三垂線定理及其逆定理,；7.兩個平面的位置關系,；8.空間向量及其加法、減法與數乘,；9.空間向量的坐標表示,；10.空間向量的數量積,；11.直線的方向向量；12.異面直線所成的角,；13.異面直線的公垂線,；14.異面直線的距離；15.直線和平面垂直的性質,；16.平面的法向量,；17.點到平面的距離；18.直線和平面所成的角,；19.向量在平面內的射影,；20.平面與平面平行的性質；21.平行平面間的距離,；22.二面角及其平面角,；23.兩個平面垂直的判定和性質；24.多面體,；25.棱柱；26.棱錐,；27.正多面體,；28.球。
1.分類計數原理與分步計數原理,；2.排列,；3.排列數公式；4.組合,；5.組合數公式,；6.組合數的兩個性質；7.二項式定理,；8.二項展開式的性質,。
1.隨機事件的概率；2.等可能事件的概率,；3.互斥事件有一個發(fā)生的概率,；4.相互獨立事件同時發(fā)生的概率；5.獨立重復試驗,。
1.離散型隨機變量的分布列,；2.離散型隨機變量的期望值和方差；3.抽樣方法,；4.總體分布的估計,；5.正態(tài)分布；6.線性回歸,。
1.數學歸納法,；2.數學歸納法應用舉例,；3.數列的極限；4.函數的極限,；5.極限的四則運算,；6.函數的連續(xù)性。
1.導數的概念,；2.導數的幾何意義,；3.幾種常見函數的導數；4.兩個函數的和,、差,、積、商的導數,；5.復合函數的導數,；6.基本導數公式；7.利用導數研究函數的單調性和極值,；8.函數的最大值和最小值,。
1.復數的概念；2.復數的加法和減法,；3.復數的乘法和除法,；4.復數的一元二次方程和二項方程的解法。
高二數學知識點歸納總結圖高二上學期數學重點知識點篇四
(3)確定事件：必然事件和不可能事件統(tǒng)稱為相對于條件s的確定事件;
(5)頻數與頻率：在相同的條件s下重復n次試驗,，觀察某一事件a是否出現(xiàn),，稱n次試驗中事件a出現(xiàn)的次數na為事件a出現(xiàn)的頻數;稱事件a出現(xiàn)的比例fn(a)=nna為事件a出現(xiàn)的概率：對于給定的隨機事件a，如果隨著試驗次數的增加,，事件a發(fā)生的頻率fn(a)穩(wěn)定在某個常數上,，把這個常數記作p(a)，稱為事件a的概率,。
(6)頻率與概率的區(qū)別與聯(lián)系：隨機事件的頻率,，指此事件發(fā)生的次數na與試驗總次數n的比值nna，它具有一定的穩(wěn)定性,，總在某個常數附近擺動,，且隨著試驗次數的不斷增多，這種擺動幅度越來越小,。我們把這個常數叫做隨機事件的概率,，概率從數量上反映了隨機事件發(fā)生的可能性的大小。頻率在大量重復試驗的前提下可以近似地作為這個事件的概率,。
高二數學知識點歸納總結圖高二上學期數學重點知識點篇五
利用導數求函數單調性的基本方法：設函數yf（x）在區(qū)間（a,，b）內可導，（1）如果恒f（x）0,，則函數yf（x）在區(qū)間（a,，b）上為增函數,；（2）如果恒f（x）0，則函數yf（x）在區(qū)間（a,，b）上為減函數,；（3）如果恒f（x）0，則函數yf（x）在區(qū)間（a,，b）上為常數函數,。
利用導數求函數單調性的基本步驟：①求函數yf（x）的定義域；②求導數f（x）,；③解不等式f（x）0,，解集在定義域內的不間斷區(qū)間為增區(qū)間；④解不等式f（x）0,，解集在定義域內的不間斷區(qū)間為減區(qū)間,。
（3）如果函數yf（x）在區(qū)間（a，b）上為常數函數,，則f（x）0恒成立,。
設函數yf（x）在x0及其附近有定義，如果對x0附近的所有的點都有f（x）f（x0）（或f（x）f（x0））,，則稱f（x0）是函數f（x）的極小值（或極大值）,。
可導函數的極值，可通過研究函數的單調性求得,，基本步驟是：
（4）檢查f（x）的符號并由表格判斷極值。
如果函數f（x）在定義域i內存在x0,，使得對任意的xi,，總有f（x）f（x0），則稱f（x0）為函數在定義域上的值,。函數在定義域內的極值不一定,，但在定義域內的最值是的。
（2）將第一步中求得的極值與f（a）,，f（b）比較,，得到f（x）在區(qū)間[a，b]上的值與最小值,。
（1）不等式恒成立問題（絕對不等式問題）可考慮值域,。
f（x）（xa）的值域是[a，b]時,，
不等式f（x）0恒成立的充要條件是f（x）max0,，即b0；
不等式f（x）0恒成立的充要條件是f（x）min0,，即a0,。
f（x）（xa）的值域是（a,，b）時，
不等式f（x）0恒成立的充要條件是b0,；不等式f（x）0恒成立的充要條件是a0,。
（2）證明不等式f（x）0可轉化為證明f（x）max0，或利用函數f（x）的單調性,，轉化為證明f（x）f（x0）0,。
實際生活求解（小）值問題,，通常都可轉化為函數的最值.在利用導數來求函數最值時,，一定要注意，極值點的單峰函數,，極值點就是最值點,，在解題時要加以說明。
高二數學知識點歸納總結圖高二上學期數學重點知識點篇六
①在統(tǒng)計學中,，把研究對象的全體叫做總體.
②把每個研究對象叫做個體.
③把總體中個體的總數叫做總體容量.
就是從總體中不加任何分組,、劃類、排隊等,，完全隨機地抽取調查單位,。特點是：每個樣本單位被抽中的可能性相同（概率相等），樣本的每個單位完全獨立,，彼此間無一定的關聯(lián)性和排斥性,。簡單隨機抽樣是其它各種抽樣形式的基礎。通常只是在總體單位之間差異程度較小和數目較少時,，才采用這種方法,。
①抽簽法
②隨機數表法
③計算機模擬法
在簡單隨機抽樣的樣本容量設計中，主要考慮：
①總體變異情況,；
②允許誤差范圍,；
③概率保證程度。
①給調查對象群體中的每一個對象編號,；
②準備抽簽的工具,，實施抽簽；
③對樣本中的每一個個體進行測量或調查
高二數學知識點歸納總結圖高二上學期數學重點知識點篇七
（3）如果恒f（x）0,，則函數yf（x）在區(qū)間（a,，b）上為常數函數。
利用導數求函數單調性的基本步驟：①求函數yf（x）的定義域,；
②求導數f（x）,；
③解不等式f（x）0，解集在定義域內的不間斷區(qū)間為增區(qū)間,；
④解不等式f（x）0,，解集在定義域內的不間斷區(qū)間為減區(qū)間,。
（3）如果函數yf（x）在區(qū)間（a，b）上為常數函數,，則f（x）0恒成立,。
2.求函數的極值：
設函數yf（x）在x0及其附近有定義，如果對x0附近的所有的點都有f（x）f（x0）（或f（x）f（x0））,，則稱f（x0）是函數f（x）的極小值（或極大值）,。
可導函數的極值，可通過研究函數的單調性求得,，基本步驟是：
（1）確定函數f（x）的定義域,；
（2）求導數f（x）；
（4）檢查f（x）的符號并由表格判斷極值,。
3.求函數的值與最小值：
如果函數f（x）在定義域i內存在x0,，使得對任意的xi，總有f（x）f（x0）,，則稱f（x0）為函數在定義域上的值,。函數在定義域內的極值不一定，但在定義域內的最值是的,。
（2）將第一步中求得的極值與f（a）,，f（b）比較，得到f（x）在區(qū)間[a,，b]上的值與最小值,。
4.解決不等式的有關問題：
（1）不等式恒成立問題（絕對不等式問題）可考慮值域。
不等式f（x）0恒成立的充要條件是f（x）min0,，即a0,。
不等式f（x）0恒成立的充要條件是a0。
（2）證明不等式f（x）0可轉化為證明f（x）max0,，或利用函數f（x）的單調性，轉化為證明f（x）f（x0）0,。
5.導數在實際生活中的應用：
實際生活求解（?。┲祮栴}，通常都可轉化為函數的最值.在利用導數來求函數最值時,，一定要注意,，極值點的單峰函數，極值點就是最值點,，在解題時要加以說明,。
高二數學知識點歸納總結圖高二上學期數學重點知識點篇八
學生一定要明確，現(xiàn)在正做著的題,，一定不是考試的題目,。而是要運用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法,。因此，要把自己做過的每道題加以反思,，總結一下自己的收獲,。
二、主動復習與總結提高
（1）要把課本,，筆記,，區(qū)單元測驗試卷，校周末測驗試卷,，都從頭到尾閱讀一遍,。要一邊讀，一邊做標記,，標明哪些是過一會兒要摘錄的,。要養(yǎng)成一個習慣，在讀材料時隨時做標記,，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點,。長期保持這個習慣，學生就能由博反約,，把厚書讀成薄書,。積累起自己的獨特的，也就是最適合自己進行復習的材料,。這樣積累起來的資料才有活力,，才能用的上。
（2）把本章節(jié)的內容一分為二,，一部分是基礎知識,，一部分是典型問題。要把對技能的要求（對“鋸,，斧,，鑿子…”的使用總結），列進這兩部分中的一部分,，不要遺漏,。
（3）在基礎知識的疏理中，要羅列出所學的所有定義,，定理,，法則，公式,。要做到三會兩用,。即：會代字表述，會圖象符號表述，會推導證明,。同時能從正反兩方面對其進行應用,。
（4）把重要的，典型的各種問題進行編隊,。（怎樣做“板凳,，椅子，書架…”）要盡量地把他們分類,，找出它們之間的位置關系,，總結出問題間的來龍去脈。就象我們欣賞一場團體操表演,，我們不能只盯住一個人看,，看他從哪跑到哪，都做了些什么動作,。我們一定要居高臨下地看,，看全場的結構和變化。不然的話,，陷入題海,，徒勞無益。這一點,，是提高高中數學水平的關鍵所在,。
（5）總結那些尚未歸類的問題，作為備注進行補充說明,。
（6）找一份適當的測驗試卷,。一定要計時測驗。然后再對照答案,，查漏補缺,。
三、
重視改錯,，錯不重犯一定要重視改錯工作,，做到錯不再犯。高中數學課沒有那么多時間,，除了少數幾種典型錯,，其它錯誤，不能一一顧及,。如果能及時改錯，那么錯誤就可能轉變?yōu)樨敻?，成為不再犯這種錯誤的預防針,。但是，如果不能及時改錯,，這個錯誤就將形成一處隱患,，一處“地雷”,，遲早要惹禍。有的學生認為,，自己考試成績上不去,，是因為自己做題太粗心。而且,，自己特愛粗心,。打一個比方。比如說,，學習開汽車,。右腳下面，往左踩,，是踩剎車,。往右踩，是踩油門,。其機械原理,，設計原因，操作規(guī)程都可以講的清清楚楚,。如果新司機真正掌握了這一套,，請問，可以同意他開車上街嗎,？恐怕他自己也知道自己還缺乏練習,。一兩次能正確地完成任務，并不能說明永遠不出錯,。
四,、圖是高中數學的生命線
圖是初等數學的生命線，能不能用圖支撐思維活動是能否學好初等數學的關鍵,。無論是幾何還是代數,，拿到題的第一件事都應該是畫圖。有的時候,，一些簡單題只要把圖畫出來,，答案就直接出來了。遇到難題時就更應該畫圖,，圖可以清楚地呈現(xiàn)出已知條件,。而且解難題時至少一問畫一個圖，這樣看起來清晰,，做題的時候也好捋順思路,。
