光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

一年級班級讀書計劃四年級班級讀書計劃篇一

一,、充分利用學生的“自讀課本”進行大量的閱讀。拓寬學生的知識面,，提高學生的閱讀能力,。《自讀課本》是語文課本的輔助教材,，這些自讀課本中的每篇文章都是編者精心挑選的,，有名人名作，有社會知識,，還有寓意深刻的故事等,。內(nèi)容豐富，可讀性強,，特別是文章的遣詞造句,、布局謀篇,，以及標點符號的使用等，都能給學生以示范,。要引導學生制定讀書計劃,，讓學生利用課外時間自己練習朗讀，每次讀熟一課,，每周不少于兩課,。利用晨讀時間進行檢查，人人參與,，及時鼓勵,。

二、充分利用班級圖書角進行大量的閱讀,。圖書角內(nèi)有許多適合學生閱讀的,、內(nèi)容豐富多彩的圖書，老師指導學生充分利用這一資源,，進行大量的閱讀,。以“閱讀考級”的形式激發(fā)學生的閱讀興趣，同時,，利用課外活動,，以讀書匯報會的形式來檢閱學生讀書的質(zhì)量，幫助學生把讀到的轉(zhuǎn)化為自己的,。爭取家長的配合,，定期更換圖書角的讀書，增加學生的閱讀量,。

三,、精讀、熟讀成誦,。每周為學生精選一段優(yōu)美的文字(以名家散文為主),，讓學生熟讀成誦。只有熟讀成誦,，才能加深理解和體驗,，有所感悟和思考。在這一階段采用循序漸進的方法,，開始為每周提供一段,，要求學生在一周內(nèi)熟讀成誦，老師作好記錄,，看看學生的掌握情況：有多少學生提前掌握，有多少學生按時掌握,，利用晨讀的時間進行檢查總結(jié),。通過評選“美文誦讀小能手”來激發(fā)學生的誦讀積極性,。在經(jīng)過一段時間的訓練后，逐步增加閱讀量,，縮短閱讀時間,。注重文字的積累，讓學生把每次誦讀的文字積累成冊,。同時,，每周提供一首古詩讓學生誦讀，讓學生汲取祖國傳統(tǒng)文化的精髓,。

具體措施：

1,、精讀部分，每周一篇,，背熟后自己找老師檢查,，老師作好記錄，一天背過的得五顆星,，依次遞減,，每月一匯總，評選“美文誦讀小能手”并給學生發(fā)喜報,。

xx同學

祝賀你被評為本月“美文誦讀小能手”,。希望你繼續(xù)努力，取的更好的成績,。

2,、為了激勵學生愛讀書，設立閱讀考級制度,?？技壸C書設計為

xx同學：祝賀你榮獲一級課外閱讀證書，加油!二級證書正向你招手呢

附,、閱讀等級劃分

測評方法：

1,、學生在課外自己閱讀書籍，背誦老師指定的古詩文或經(jīng)典文章,。

2,、學生閱讀完一本書后向教師匯報，教師檢查閱讀情況并做好記錄,，記錄書名和閱讀量(即字數(shù)),。

4、待學生的閱讀量和背誦量達到一定級別后,，實驗教師進行評定,。

5、評定合格后頒發(fā)考級喜報。

附：推薦給學生的課外閱讀書目：

《安徒生童話》

《一千零一夜》

《三字經(jīng)》

《小學生必背古詩70首》

一年級班級讀書計劃四年級班級讀書計劃篇二

這是一群聰明,、活潑的孩子,，因此也是一群好動的小精靈。行為習慣,，學習習慣都較欠缺,，我將力爭讓孩子們適應緊張而有序的學校生活，并使他們形成良好的習慣,，嚴謹?shù)陌囡L,。

二、本學期工作目標

1向?qū)W生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學生學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績。加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,。

2貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生的好少年,，從而抓好班級的紀律。

3積極參加學校各項活動,，在活動中培養(yǎng)學生的能力,。

4注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”,，面向全體學生,，注重學生素質(zhì)發(fā)展。

5培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經(jīng)歷,。

三、具體措施

1充分利用晨間談話,，班會向?qū)W生進行思想教育,。向?qū)W生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育,。讓學生之間友好相處,，不吵架，不打架,，增強班級凝聚力。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié),、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

3,、利用早讀和午休時間,，配合學校的輔優(yōu)補差計劃，對后進生進行輔導,，盡可能提高他們的學習成績,，提高他們的行為水平。正確對待后進生,，在生活上,、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近,，真誠,、平等對待，深入了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難,，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣,。

4,、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級,。因為年齡特點,，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決,，要樹立小干部的威信,，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

5,、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律,，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級,，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排,，人盡其用,，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感,。

6,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體。比如：可以利用校園紅領巾廣播站,、流動紅旗的評比等活動,，對學生進行思想教育。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的板報的教育作用,，采用靈活多樣的欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

7,、抓好安全教育方面,。“安全第一”始終是班級頭等大事,，時時刻刻提醒孩子們上學放學排路隊,、路隊中間不打鬧、上下樓梯不追逐,、馬路行走看車輛,、橫穿馬路要不得、地下通道要行走,、過街天橋別忘記,、陌生人不搭話,、安安全全回到家。

8,、布置好教室環(huán)境,，增強學習氣氛。

一年級班級讀書計劃四年級班級讀書計劃篇三

課外閱讀對于語文學習的重要性毋庸置疑,，對于兒童心智的開發(fā)也已成定論,。“一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史”多讀書,，讀好書是提高學生素質(zhì)的必要手段,。而且，越早越好,。 可是，一年級的學生由于識字量不足,，自己獨立閱讀的能力還不具備,，怎樣才能盡早地讓他們開始閱讀，感受語言文字的魅力,，開發(fā)智力,，豐富精神世界呢？我嘗試在小學一年級開展“1+1讀書活動”,， 讓家長參與,，與孩子一起讀書，讓家長親歷孩子精神世界的成長,。但由于農(nóng)村這個特殊的環(huán)境,，有一半的家長不能做到每天陪孩子讀書，這樣就形成了另一種讀書形式“一幫一活動”,。所謂“一幫一”就是讓孩子和孩子相互幫助,、相互監(jiān)督、相互學習,，每天放學后,，同住一村有父母的學生幫助沒有父母的學生一起讀書；或者是在哥哥,、姐姐的.幫助下讀書,。

在家長會上，我站在孩子的角度,，從教育的各個層面上向家長介紹了提早閱讀,，廣泛閱讀的好處，從思想上得到認可,，行動上才會得到支持,。

,。一年級正是發(fā)展想像力的黃金年段，而想像力又是發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎,。我推薦家長廣泛閱讀古今中外經(jīng)典童話,，民間故事，神話傳說,，寓言故事,，成語故事；繼而讀歷史故事,，人物傳記,，天文地理，百科知識,，兒童文學等等,。共讀一本書：十萬個為什么。本學年課外總閱讀量不少于20000字,。

,。每天半小時，家長給孩子讀書,，盡量做到聲情并茂,，吸引孩子聽的興趣。如果不能做到每天讀,，也要盡量做到經(jīng)常讀,，下半學期盡量讓學生自己讀，使孩子早日養(yǎng)成每天閱讀的習慣,。

,。每周舉行一次讀書交流會，學生可以講最喜歡的故事,，可以背一段最喜歡的文字,，能力強的也可以做簡單的好書介紹，簡單到說說自己最喜歡的人物,。當然,，這需要家長事先悉心的指導。等形成能力再慢慢獨立準備交流,。每次評選“故事大王”,、“好記星”和“讀書小能手”，既鼓勵學生讀書的積極性,，也能大大提高學生的語言表達能力,，培養(yǎng)學生自信心?！白x書記錄”每月交一次,，家長會上展示,，交流經(jīng)驗，評選“故事爸爸”,、“故事媽媽”,，既能督促讀書活動的正常進行，又能激勵家長和孩子讀書的積極性,。

一年級班級讀書計劃四年級班級讀書計劃篇四

為了搞好本學期的教學工作,，貫徹落實好學校的工作計劃，做好學生的思想教育工作,，使教學工作有秩序地順利地正常發(fā)展,，把學生培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的新一代接班人,。

二 中心工作：

本學期本班的工作重點有四點。

第一,，抓學習,，讓每個同學都能打好基礎。

第二,，抓美德教育(包括儀表美、語言美,、行為美),，形成良好的習慣。

第三,，抓愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛科學教育,。

第四,，抓學生的日常行為規(guī)范教育。并結(jié)合有關節(jié)日和學校的計劃辦好墻報,。

三 具體措施和工作計劃安排：

二月：安定學生情緒,，讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律,，保證課堂教學的正常,、順利進行，提高課堂教學質(zhì)量,。加強學生思想教育,，組織學生學習學校的規(guī)范條例。教育平時要以禮待人,，見到老師,、長輩或同學要主動打招呼問好,，同學間要團結(jié)友愛、互相幫助,。

三月：發(fā)揚雷鋒精神,，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學生樂于幫助別人的意識,。抓好課堂紀律的同時,，加強課間紀律。教育學生愛祖國,、愛人們,、愛勞動。特別是自然環(huán)境的保護,。培養(yǎng)學生團結(jié)友愛,。

四月：培養(yǎng)學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流,，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,，發(fā)展合作精神。組織學生進一步學習學校的規(guī)范條例和小學生守則,，教育學生愛護公物,，遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍,，不損害校園和公共場所的花草樹木,。

五月：培養(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處,，彌補自己的不足,。對學生加強安全知識教育，強化學校的常規(guī)教育,。加強課堂紀律,。

六月：在學習新內(nèi)容的同時，引導學生抓好知識復習鞏固,。教育學生要誠實和做事認真負責,，并加強品德和行為習慣教育。

七月：做好后進生的德育工作及學生放假前后的安全衛(wèi)生教育,?？偨Y(jié)執(zhí)行學校規(guī)范的好人好事，并給予表揚鼓勵,。

一年級班級讀書計劃四年級班級讀書計劃篇五

書是知識的結(jié)晶,，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍,，打造“書香校園”工程,，加強校園文化建設,，扎實推進素質(zhì)教育，我校開展了讀書活動,。我班積極響應,，擬開展“我讀書、我快樂”的讀書活動,，通過讀書活動,，為同學們打開知識的大門，豐富他們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗到：我讀書,，我快樂，我成長,。

二,、學生情況分析：

一年級學生由于年齡小，剛?cè)雽W,，識字量極少,獨立閱讀相當困難,，因此讀書興趣較差，鑒于此種情況,，特制定本學期班級讀書計劃,。

三、讀書目標：

1,、通過閱讀,，使學生增長知識,，拓展視野,，提高閱讀能力。

2,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍，讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣,，激發(fā)學生的閱讀興趣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長。

3,、營造親子共同學習的氛圍,，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣,。

四、讀書口號：

讀書快樂,，快樂讀書,。

五、具體措施：

1,、創(chuàng)設氛圍,，故事引入，使學生想讀,、愛讀,。

一年級學生對故事非常感興趣，經(jīng)常給他們講一些故事,，告訴學生這些故事在某書中,，激起學生讀書的欲望，使學生不僅想讀書,、而且漸漸愛讀書,。

2、適當推薦書目,，讓學生學會讀書,。

每學期必讀本書，選讀本書,，背10首古詩,。

必讀書目：《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》。,。

選讀書目：《小豬唏哩呼?！贰ⅰ冻烧Z故事》,、《安徒生童話》,、《十萬個為什么》(可以是自家里有的書)。

必背古詩：《小學生必背古詩詞70首》前10首,。

六,、活動步驟：

第一階段：活動策劃。

1,、對學生做好宣傳發(fā)動工作,，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標,、任務,。

2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員,，建立圖書借閱管理制度，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3,、在班級讀書版塊中設立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學士”專欄。

4,、學生自己從家里帶書閱讀,，并對學生進行指導，帶哪些方面的書,，如童話,、故事書、科幻等等,。

第二階段：組織實施,。

1、讓學生充分利用早晨,、中午的閑散時間進行閱讀,，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣，一種樂趣,。

2,、老師和學生一起共讀一本書，讀后談談讀書心得,。

3,、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。

4,、開展“書香之家”的評比活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍。

5、開展“班級故事會”,。利用班隊課,，積極開展讀書，講故事活動,。并且舉行選拔賽,，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”。

第三階段：總結(jié)表彰,。

1,、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”,，加星獎勵,。

2、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定,，選出“讀書小明星”,。

3、定期進行評比,，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵,。

4、爭創(chuàng)學?！皶惆嗉墶睒s譽稱號,。

5、根據(jù)家長“親子閱讀記錄”和讀書情況,，參加學?！皶慵彝ァ痹u選。

讀書是一個積累的過程,，也是一項長期的工程,，一年級最主要的是讓其有一個好的習慣，每天能快樂地讀書,，能體驗到讀書的快樂,，為孩子一生的幸福奠定基礎。

一年級班級讀書計劃四年級班級讀書計劃篇六

一年級學生經(jīng)過一學期的學習,，雖已系統(tǒng)地學完拼音,，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導及陪伴,。教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣,。

加大閱讀量,，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情,，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)。

培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和興趣,。在閱讀時間,、形式、速度,、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。

關于閱讀速度：提倡朗讀,，每分鐘不少于50至60字,；

關于閱讀內(nèi)容：由于一年級學生的識字量有限，根據(jù)這一特點,，我們把《小熊過橋》作為我們班師生的共同讀書書目,，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《小豬唏哩呼?！?、《成語故事》、兒歌,、古詩,、短篇童話等。

關于閱讀習慣：在閱讀中不僅要“讀進去”,，還要“吐出來”,，更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息,，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力,。

教師運用“大聲讀”的方法,，每天閱讀一個通俗易懂的童話或故事，激發(fā)學生的閱讀興趣,。同時,，要注意與家長多交流，告訴他們閱讀課外書的好處,，要向家長和學生推薦適合一年級小朋友們看的書籍,。

1、人人有書看,。

（1）學生每人至少帶一本圖書,，讓學生能走進教室就讀書。

（2）鼓勵學生好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個朋友,。

2,、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩,，背誦一段優(yōu)美的段落,。讓學生充分利用課余時間進行閱讀，保證學生每天有半個小時的閱讀時間,。

3,、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物,，也可以背一首新學的古詩或詩歌,。

4、每班三人或四人為一組,，開展交換閱讀,，組長負責督促，及時向老師匯報讀書情況,。

5,、指導做好讀書筆記，每生設《我的采蜜本》,，每天記4個好詞,。

6、開展“親子共讀”活動,。培養(yǎng)良好的讀書習慣,，堅持每天在家半小時閱讀，自由讀,，親子共讀,，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表），每天家長簽名,。

7,、評比“讀書好兒童”

⑴每周能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一朵"小紅花",。

⑵自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長的簽字）,，可以評為班級“讀書好兒童”。

一年級班級讀書計劃四年級班級讀書計劃篇七

深入貫徹課改精神,，為提高學生的文化底蘊和審美修養(yǎng),，讓校園回歸到閱讀的本真,，親近書籍，閱讀讀經(jīng)典,，本級組以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動,、愛讀書,、勤讀書、會讀書的學習氛圍,，全面提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學習型”書香校園。

1,、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動，使學生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學生文化底蘊,，提高學生的綜合素質(zhì)。

3,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,。

4,、通過活動，使學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

一年級二班學生

由于一年級學生的識字量有限,，根據(jù)這一特點，我們把《安徒生童話》作為我們班師生的共同讀書書目,，并在每周的閱讀課上共同閱讀,。其他書目：《昆蟲記》、《成語故事》,、兒歌,、古詩、短篇童話等,。

1,、完善班級圖書角

（1）認真管理“班級圖書角”,。學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書,，并選出圖書管理員,，認真管理，制定借閱制度,。

（2）鼓勵學生好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書,，交一個朋友。

2,、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時間,，讓學生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落,。讓學生充分利用中午時間進行閱讀,，保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。

3,、每天的晨讀朗讀文章,、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌,。

4,、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀,，組長負責督促,，及時向老師匯報讀書情況。

5,、指導做好讀書筆記,，每生設《我的采蜜本》，每天記4個好詞,。

6,、開展“我和父母共讀書”活動。培養(yǎng)良好的讀書習慣,，堅持每天在家半小時閱讀,，自由讀，親子共讀,，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表）,，每天家長簽名。

7,、評比“讀書好兒童”

⑴ 每周能完成老師布置的讀書或背書任務的,，獎勵一朵"小紅花",。

⑵ 自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”,。