人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得篇一

法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信心對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡，有了它,，他的才干便可以取之不盡,，用之不竭;一個(gè)沒(méi)有自信的人,，無(wú)論他有多大的才能，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)會(huì),?！?/p>

所以說(shuō),，自信，是人生最寶貴的財(cái)富,。

國(guó)內(nèi)外有專家對(duì)才干突出的人也曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì),，其中一種就是自信,，不自卑。

針對(duì)女兒的實(shí)際表現(xiàn),，我想，自信心的培養(yǎng)在她的成長(zhǎng)過(guò)程中,，應(yīng)該尤為重要。就孩子自信心的培養(yǎng),，我主要采取了以下幾種方法：

一,、父母的關(guān)愛(ài)是孩子自信的基石

父母應(yīng)該把對(duì)孩子的愛(ài)說(shuō)出來(lái)，讓他時(shí)時(shí)刻刻感受到來(lái)自爸爸媽媽的愛(ài),，這樣，孩子不論做什么事情都會(huì)更加自信,。

我的女兒常常扮出各種各樣的怪相,，并問(wèn)我：如果她長(zhǎng)成這樣，我愛(ài)不愛(ài)她,。或者說(shuō)她要是少一只眼睛,，或者沒(méi)有腿、胳膊,，我還愛(ài)不愛(ài)她,。有一次當(dāng)她又問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我沒(méi)有直接告訴她答案,，而是給她講了一個(gè)故事：“天使來(lái)到人間，對(duì)一個(gè)媽媽說(shuō),，我有一份禮物,，我想請(qǐng)你幫忙，把它送給這個(gè)世界上最可愛(ài)的孩子,。過(guò)了一段時(shí)間,，天使又來(lái)了,，問(wèn)這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛(ài)的孩子了?這位媽媽說(shuō),，我找來(lái)找去,，覺(jué)得還是我的孩子最可愛(ài),，所以我就把禮物送給我的孩子了?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)故事，我讓女兒明白,，無(wú)論她長(zhǎng)得漂亮與否，在父母的眼睛里,，她都是最可愛(ài),、最漂亮的,。

女兒上學(xué)后，又開(kāi)始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦?經(jīng)常會(huì)問(wèn)我,，媽媽我要是學(xué)習(xí)不好,，考全班倒數(shù)第一名,，你還愛(ài)不愛(ài)我?我總是毫不遲疑的告訴她,，考第幾名不是關(guān)鍵,，關(guān)鍵要看你是不是努力了,，只要你認(rèn)真了,、盡力了,，不論考第幾名,，媽媽都一樣愛(ài)你,，一樣會(huì)為你喝彩!

二,、自信需要個(gè)性的張揚(yáng),，日常生活中,，多為孩子創(chuàng)造一些展示自我的機(jī)會(huì)

女兒從小就喜歡唱歌,，記性也非常好,，動(dòng)畫片還沒(méi)看完,，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開(kāi)始邊唱邊跳了,。

有一次,，她爸爸單位搞慶?！鞍艘弧钡幕顒?dòng)時(shí),，戰(zhàn)士們都在瞎唱，她爸爸就鼓勵(lì)她上臺(tái)唱一首,，女兒一曲《隱形的翅膀》還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲,。

我們發(fā)現(xiàn)女兒的這個(gè)特長(zhǎng)后,，就鼓勵(lì)女兒大膽的唱,，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽,，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎(jiǎng),，從那以后,，女兒的這個(gè)愛(ài)好一發(fā)不可收拾,，什么場(chǎng)合都愿意唱,，什么場(chǎng)合唱都不怯場(chǎng),，還說(shuō)非常想?yún)⒓又醒腚娨暸_(tái)的寶貝一家親的少兒節(jié)目,。放寒假時(shí),，劉老師的一句評(píng)語(yǔ)“你多才多藝”更是讓她美了好長(zhǎng)時(shí)間,，她充滿自信的對(duì)我說(shuō)，以后不僅要多才多藝,，還要像老師說(shuō)的那樣幫助老師管理班級(jí),。

孩子在成長(zhǎng)中需要發(fā)現(xiàn),，需要肯定，尤其是對(duì)自我還不太了解的孩子就格外需要?jiǎng)e人去欣賞,。孩子的愛(ài)好變成特長(zhǎng),，這源于家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持,。不要怕孩子驕傲,，孩子在張揚(yáng)中會(huì)把個(gè)性表現(xiàn)出來(lái),，這時(shí)候老師和家長(zhǎng)要對(duì)她驕傲的說(shuō)一聲：“你真棒!”

三、抓住細(xì)小環(huán)節(jié),，提高孩子學(xué)習(xí)的自信心

女兒剛上學(xué)時(shí),，由于口算的速度不快，用手比劃著對(duì)我說(shuō)：她對(duì)語(yǔ)文的興趣有大象那么大,，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣只有西瓜那么大。有一天,，她回來(lái)后眉飛色舞的對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，今天丁老師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了!”我問(wèn)：“為什么?”她說(shuō)：“我也不知道，可能是我上課認(rèn)真吧,?！蔽亿s緊說(shuō)：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可一定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行,?！彼o張的問(wèn)我：“那丁老師知不知道我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣不大,?！蔽艺f(shuō)：“丁老師不但不知道,，肯定覺(jué)得你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣還非常大呢!”她認(rèn)真的說(shuō)：“這一下，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué),，必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的興趣變大了,?！痹谖覀兒屠蠋煹墓膭?lì)下,，在她每天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過(guò)程中，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來(lái),。有時(shí)，做對(duì)一些動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題時(shí),，就開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽,，原來(lái)這樣的題我總做不對(duì)，可是現(xiàn)在一下就對(duì)了,，我覺(jué)得數(shù)學(xué)原來(lái)也挺有意思的!”寒假時(shí),，她主動(dòng)要求我給她買一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷,，有時(shí)熱情勁上來(lái),，一天要做好幾份卷子,，還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改,，看看她有沒(méi)有進(jìn)步,。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我?guī)綍?shū)店，她又對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，給我買一個(gè)加強(qiáng)應(yīng)用題的練習(xí)書(shū)吧,，我是數(shù)學(xué)委員,，可是我覺(jué)得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好,?！蔽覀兂浞掷谩袄蠋熥屗袚?dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機(jī)鼓勵(lì)她?，F(xiàn)在,，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃,。

四、當(dāng)孩子在受到挫折時(shí),，及時(shí)給孩子愛(ài)的鼓勵(lì)

一個(gè)擁抱,、親吻，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都可以幫孩子重新找回自信,。

女兒上學(xué)后,，就特別盼望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾，可是老師宣布入隊(duì)名單時(shí),，她發(fā)現(xiàn)沒(méi)有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊?；丶液螅现耷桓嬖V我：“媽媽,，我覺(jué)得我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀,，為什么這次入隊(duì)沒(méi)有我,，是不是老師不喜歡我?”

我忽然意識(shí)到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程太順利，幾乎沒(méi)有受到過(guò)太大的挫折,。成長(zhǎng)中不能沒(méi)有挫折,，但必須及時(shí)和正確的引導(dǎo)孩子,，不要讓孩子被挫折打敗,。我把女兒擁入懷中,，對(duì)她說(shuō)：“你這次沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾,，媽媽覺(jué)得不是老師不喜歡你,，肯定是你哪方面做得還不太好!”女兒想想說(shuō)：“是不是我上課回答問(wèn)題不夠積極?”因?yàn)榕畠菏且粋€(gè)追求完美、做事過(guò)于謹(jǐn)慎的孩子,，所以我在和劉老師的交流中,，知道女兒上課回答問(wèn)題不是很積極,，總是自己感覺(jué)能夠100%答對(duì)時(shí)才舉手,。

聽(tīng)女兒這么一說(shuō)，我想這倒是個(gè)好機(jī)會(huì),，于是說(shuō)：“是呀,，雖然你上課認(rèn)真,，作業(yè)也很認(rèn)真,，但回答問(wèn)題不夠積極大膽,，這也會(huì)影響你入隊(duì)的。你再想想你還有哪些方面做得不好?”女兒說(shuō)：“媽媽,，我想不出來(lái)了,，要不你問(wèn)問(wèn)劉老師吧!”女兒總是小心謹(jǐn)慎,，怕老師說(shuō)她，有什么事都會(huì)央求我,，讓我問(wèn)老師,，我趁機(jī)說(shuō)：你連這都不敢問(wèn)老師,，膽子小,，這也是缺點(diǎn)呀,，肯定影響入隊(duì),?！?/p>

女兒為了能夠早一天入隊(duì),，終于鼓起勇氣，去問(wèn)劉老師她沒(méi)能入隊(duì)的原因,，當(dāng)劉老師和藹的告訴她“要入隊(duì),，光是自己學(xué)習(xí)好還不行,，還要幫助其他的同學(xué),，多關(guān)心班集體”這句話時(shí),，首先,，女兒確認(rèn)了,，沒(méi)有入隊(duì)不是老師不喜歡，其次她知道了自己哪些方面還要努力,。后來(lái),，輪到她當(dāng)小組長(zhǎng)時(shí),，我又趁機(jī)說(shuō)：“看劉老師給了你一個(gè)幫助同學(xué),、關(guān)心班集體的機(jī)會(huì),，媽媽相信你會(huì)做好的!”有了老師和父母的鼓勵(lì)，女兒也很開(kāi)心,，小本子上認(rèn)真的記錄著每天小組成員交作業(yè)的情況，字跡雖然稚嫩,，但是我感受到了女兒比原來(lái)更加快樂(lè)和自信。

以后每天回家不論多忙,，我總是要抽時(shí)間聽(tīng)女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,，只要聽(tīng)到她舉手發(fā)言比原來(lái)積極等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步,，或是當(dāng)小組長(zhǎng)為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)快樂(lè)，我都要鼓勵(lì)她,，和她擊掌加油,，終于有一天,，當(dāng)我說(shuō)要找劉老師問(wèn)一件事的時(shí)候,，女兒主動(dòng)說(shuō)：“媽媽，你順便問(wèn)問(wèn)劉老師,，我最近回答問(wèn)題時(shí)是不是積極了，關(guān)心班集體有沒(méi)有進(jìn)步?”我知道以她的性格,，讓我主動(dòng)詢問(wèn)老師他在學(xué)校的情況?？隙ㄊ亲晕腋杏X(jué)非常好，果然,，劉老師說(shuō)他最近變化挺大的,，上課回答問(wèn)題比原來(lái)積極多了,。

再后來(lái),，老師安排她負(fù)責(zé)收她所在大組的作業(yè)本、起課文,，還有同學(xué)會(huì)隔三差五打電話問(wèn)她作業(yè)，她感覺(jué)老師給她封的這個(gè)小官責(zé)任非常重大,，自己在班集體中的作用也非常重要,。她可以幫助大家,，她不比別人差，女兒又重新找到了自信,。

自信源于成功的暗示,，恐懼源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成,，就如同風(fēng)帆會(huì)助你成功;相反，消極的心理暗示形成,，又不能及時(shí)消除，就會(huì)影響一生的成功,。

自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的,，它需要家長(zhǎng)和老師的密切配合,，持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離,，但是,，我相信只要方法得當(dāng),、堅(jiān)持不懈,，她會(huì)越來(lái)越自信。

以上只是我的一點(diǎn)體會(huì),，我相信大家還有許多好的做法。希望我的點(diǎn)滴心得能夠起到拋磚引玉的作用,，希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向快樂(lè)!飛向成功!

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得篇二

1,、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,，同時(shí)也是一件有趣的事,。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽(tīng)她說(shuō)：這么難,、我學(xué)不會(huì),、我做不好等等,，我就問(wèn)她你長(zhǎng)大了想做什么，她說(shuō)我想做醫(yī)生,，我說(shuō)你有這個(gè)想法好樣的,，但是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的,，你現(xiàn)在學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)都是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有好好掌握,，沒(méi)有一件事能做得好的，別說(shuō)是醫(yī)生了,。于是她覺(jué)得必須學(xué)習(xí)好現(xiàn)在的各門功課,，才能實(shí)現(xiàn)愿望,。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步,，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很高興,，覺(jué)得很有成就感,。做得不夠好的,，我會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō)：相信你下次會(huì)做得更好,，她也深知跌倒了就要馬上爬起來(lái)!

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子,，孩子有了興趣,，有了信心,，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái),。

2,、積極配合學(xué)校,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

按照學(xué)校的有關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的,，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好,。因此我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況,，幫助她查缺補(bǔ)漏,，對(duì)不懂的給她講解,，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng),，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方,，告訴她為什么那樣做不好,，以后該怎么做,。

貪玩是孩子的本性，需要督促,，需要引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，上課專心聽(tīng)講,，課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè),，獨(dú)立思考,，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。

3,、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)大知識(shí)面

除學(xué)校的作業(yè)外,，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃,，如在少年之家學(xué)的國(guó)畫,、電子琴,、寫字、寫作培訓(xùn)等內(nèi)容,，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行,。剛開(kāi)始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的(她常對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，這三門我要學(xué)到少年之家沒(méi)有為止呀,?！?。老實(shí)說(shuō)電子琴是挺難學(xué)的,，一開(kāi)始我也聽(tīng)不太懂,，別說(shuō)是小孩子了,，而且還要花好多時(shí)間,，我常對(duì)女兒說(shuō)萬(wàn)事都是開(kāi)頭難，但是只要肯下功夫,，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的,。我就給她講鐵棒磨成針的故事,，并堅(jiān)持每天練習(xí)半小時(shí),，有時(shí)她還不怎么肯練呀，我就要鼓勵(lì)她,，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴,，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng),，到時(shí)你就知道自己今天的辛苦沒(méi)有白費(fèi),。就這樣通過(guò)自己的努力，能慢慢地適應(yīng)了,。老師的評(píng)語(yǔ)從開(kāi)始的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了,，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了,，她也高興的不得了,，還對(duì)我說(shuō)：“我好像有這方面的天賦呀,。”我說(shuō)肯定是有的了,，不然怎么會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢!我現(xiàn)在看她的品生書(shū)上的個(gè)人檔案中興趣愛(ài)好一欄里有電子琴了,。

孩子還喜歡看書(shū)，家里有好多她的書(shū),，有童話故事書(shū),、寓言書(shū),、故事作文、我們愛(ài)科學(xué),、百科全書(shū)、十萬(wàn)個(gè)為什么,、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等,，對(duì)讀書(shū)表現(xiàn)得很感興趣，睡覺(jué)之前還要看半個(gè)小時(shí)的書(shū),，她說(shuō)如果不看的話我會(huì)睡不著的,。

知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步,，無(wú)以至千里,，不積小流，無(wú)以成江海,。

4,、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程，大人也有很多的不足，為了教育好后代,，我們努力校正自己的行為,，不斷完善自己。大人的一言一行,，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意,，進(jìn)而模仿、嘗試,。所以家長(zhǎng)要率先垂范,，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。

生而有涯，學(xué)而無(wú)涯,，作為家長(zhǎng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子,，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得篇三

一.家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始：

父母喜歡看書(shū),，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做,。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買書(shū)、看書(shū),。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會(huì)要求她擦了重寫,。有時(shí)候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己的努力,。

二.不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬,，但也不能放手不管：

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。

三.期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求：

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)_她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子_喜歡的事,。做到愛(ài)好廣泛,，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

四,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍,，或看一些小說(shuō)雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé)：

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得篇四

20年的秋天,，我有幸成為了一位母親,，自從有了這個(gè)小寶貝，為我們家庭增添了不少歡樂(lè),。

我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中,，各學(xué)科成績(jī)還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的提高,，在此感激教師們的辛勤培育,，感激同學(xué)們對(duì)她的幫忙和信任。在孩子的家庭教育中,，我認(rèn)為適時(shí)給孩子鼓勵(lì),、引導(dǎo)孩子的興趣,、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

1,、給孩子鼓勵(lì),，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件趣味的事,。我的孩子智力很一般,，有時(shí)會(huì)聽(tīng)她說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì),、我做不好等等,，我就問(wèn)她你長(zhǎng)大了想做什么，她說(shuō)我想做醫(yī)生,，我說(shuō)你有這個(gè)想法好樣的,，可是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的,，你此刻學(xué)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都是基礎(chǔ),，如果基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有好好掌握,，沒(méi)有一件事能做得好的，別說(shuō)是醫(yī)生了,。于是她覺(jué)得必須學(xué)習(xí)好此刻的各門功課,，才能實(shí)現(xiàn)愿望。她的每一個(gè)小小的提高,，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有提高!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你能夠當(dāng)爸爸媽媽的教師了!等等,，讓她很高興，覺(jué)得很有成就感,。做得不夠好的,，我會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō)：相信你下次會(huì)做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來(lái)!

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣,，不斷鼓勵(lì)孩子,，孩子有了興趣，有了信心,，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái),。

2、進(jìn)取配合學(xué)校,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

按照學(xué)校的有關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長(zhǎng)每一天簽字是很有道理的,，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),，家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)資料,、學(xué)習(xí)進(jìn)度,，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好,，哪些方面做得不好,。所以我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情景,，幫忙她查缺補(bǔ)漏,，對(duì)不懂的給她講解，對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正,。與孩子一齊分享教師的表?yè)P(yáng),，告訴她要再接再厲;與孩子一齊分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好,，以后該怎樣做,。

貪玩是孩子的本性，需要督促,，需要引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講,，課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考,，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。

3,、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)大知識(shí)面

除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)劃,，如在少年之家學(xué)的國(guó)畫、電子琴,、寫字,、寫作培訓(xùn)等資料，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行,。剛開(kāi)始她不喜歡電子琴了,，其余三門都是挺喜歡的(她常對(duì)我說(shuō)：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒(méi)有為止呀,?！?,。老實(shí)說(shuō)電子琴是挺難學(xué)的，一開(kāi)始我也聽(tīng)不太懂,，別說(shuō)是小孩子了,，并且還要花好多時(shí)間，我常對(duì)女兒說(shuō)萬(wàn)事都是開(kāi)頭難,，可是只要肯下功夫,，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事,，并堅(jiān)持每一天練習(xí)半小時(shí),，有時(shí)她還不怎樣肯練呀，我就要鼓勵(lì)她,，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴,，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng)，到時(shí)你就明白自我今日的辛苦沒(méi)有白費(fèi),。就這樣經(jīng)過(guò)自我的努力,，能慢慢地適應(yīng)了。教師的評(píng)語(yǔ)從開(kāi)始的良好到此刻的優(yōu)秀了,，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了,，她也高興的不得了，還對(duì)我說(shuō)：“我好像有這方面的天賦呀,。”我說(shuō)肯定是有的了,，不然怎樣會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢!我此刻看她的品生書(shū)上的個(gè)人檔案中興趣愛(ài)好一欄里有電子琴了,。

孩子還喜歡看書(shū)，家里有好多她的書(shū),，有童話故事書(shū),、寓言書(shū)、故事作文,、我們愛(ài)科學(xué),、百科全書(shū)、十萬(wàn)個(gè)為什么,、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等,，對(duì)讀書(shū)表現(xiàn)得很感興趣，睡覺(jué)之前還要看半個(gè)小時(shí)的書(shū),，她說(shuō)如果不看的話我會(huì)睡不著的,。

知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步,，無(wú)以至千里,，不積小流,，無(wú)以成江海。

4,、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程,，大人也有很多的不足，為了教育好后代,，我們努力校正自我的行為,，不斷完善自我。大人的一言一行,，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意,，進(jìn)而模仿、嘗試,。所以家長(zhǎng)要率先垂范,，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。

生而有涯，學(xué)而無(wú)涯,，作為家長(zhǎng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子,，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得篇五

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣,，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。在懷孕期間，我會(huì)聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè),，來(lái)陶冶孩子的情操,。在孩子剛出生的時(shí)候，我就十分重視孩子的家庭教育,，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī),，讀幾首兒歌，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字,，而是由淺入深的教給孩子為人處世的道理,，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人,。當(dāng)孩子還小的時(shí)候,，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使她明白其中的含義，孩子自然也理解不了，所以具體的還是要從生活的一點(diǎn)一滴做起,。

一,、首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自我,。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài),，孩子會(huì)變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私,?？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的墮落,，麻木等等問(wèn)題,，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài),，她還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?我就深受其害,，從小我父母感情不和，經(jīng)常吵架,，使得我缺乏安全感,，甚至有時(shí)候都不敢回家，所以從記事起,，我的性格就比較冷,，遇事都是一副事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài),。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸,，直到我25歲結(jié)婚以后，才慢慢的有所改善,。所以，必須給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,，讓孩子快樂(lè)無(wú)憂的健康成長(zhǎng),。在這一點(diǎn)上，我對(duì)孩子的引導(dǎo)略見(jiàn)成效,，記得我女兒4歲上幼兒園時(shí),，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長(zhǎng)的小朋友;上小學(xué)后，同班同學(xué)生病不能去上學(xué),，放學(xué)后,，她主動(dòng)去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后，她又主動(dòng)幫助膽小不敢說(shuō)話的同學(xué)，找班主任解決問(wèn)題,，得到老師的一致好評(píng),。

二、父母要以身作則

在家庭教育中,，父母就是孩子的榜樣,，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì)自律,，不要總是玩手機(jī)的時(shí)候,，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?現(xiàn)在很多家長(zhǎng)回家后，坐下來(lái)就是玩手機(jī),，一家人很少溝通,，甚至有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦,，讓他自己隨便玩,，慢慢的孩子放學(xué)回家后，匆匆忙忙的寫完作業(yè),，就開(kāi)始暢游游戲中了,，更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了，就開(kāi)始走上了撒謊,，逃學(xué)的不歸路,，等你在想管教時(shí)，已經(jīng)太晚了,。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,，我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行，對(duì)自我的一言一行都要三思而行,。

三,、獎(jiǎng)罰有度，實(shí)事求是,，孩子發(fā)脾氣冷處理

孩子做對(duì)了,，我們要用心的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了,，我們也要及時(shí)的糾正,，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度，適可而止,。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊,，多贊美孩子，但是我覺(jué)得還要分什么事情,，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的,。在我女兒剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候，一張紙寫了半篇，我覺(jué)得孩子剛會(huì)寫字,，寫的不錯(cuò),，就表?yè)P(yáng)她寫的工整清楚，當(dāng)時(shí)沒(méi)有告訴她要把每張紙都要寫滿,，從小不要浪費(fèi)東西,，以至于后來(lái)看她的練習(xí)本，幾乎沒(méi)有一篇是寫滿的,，后來(lái)上小學(xué)后,，這種狀況才慢慢改正過(guò)來(lái)。這讓我想到,，如果在她第一次寫的時(shí)候,，我就給她糾正，后來(lái)也不至于在出現(xiàn)這種這種狀況了,。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在稱贊孩子方面,，還是要實(shí)事求是的，因?yàn)橐粋€(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成了,，改正是很難的,。當(dāng)然批評(píng)孩子就更要有度，如果批評(píng)過(guò)度,，甚至打孩子,，慢慢的孩子就會(huì)變的叛逆。由于我的脾氣比較急,，說(shuō)話語(yǔ)氣比較重,，有時(shí)急眼了還會(huì)對(duì)孩子動(dòng)手。我女兒10歲以前基本上是批評(píng)教育為主,，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)她不如別的孩子活潑,，回家很少和我們溝通，甚至在三年級(jí)時(shí),，她班主任反映,，孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。這讓我一度感到后悔,，后悔不該對(duì)孩子要求過(guò)于嚴(yán)厲,，后悔自己的教育方式過(guò)于偏激。

從此以后,，我克制自己不管在多么生氣的情況下，都要想到我這樣說(shuō)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的影響,。我改變自己的觀念,，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候堅(jiān)持以道理說(shuō)服，而且就事說(shuō)事，不能翻以前舊賬,，最重要的是我們說(shuō)的話,，要讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去，而不是空泛的講大道理,。而且,，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說(shuō)任何道理她都聽(tīng)不進(jìn)去的,，所以我的做法就是冷處理,，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀,，看她的反應(yīng),，等孩子覺(jué)得鬧也沒(méi)有意思，冷靜下來(lái)的時(shí)候,，我在去跟她講道理,，這樣反而更能讓她理解。

四,、讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人

讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,，首先我們要先學(xué)會(huì)尊重孩子。有人會(huì)說(shuō),，這么小的孩子能有什么意見(jiàn),，其實(shí)不然，雖然孩子小,，她也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，她也有獨(dú)立的思想，我們更要尊重她,。記得女兒2歲的時(shí)候吧,，有鄰居的小朋友過(guò)來(lái)和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時(shí)候,，我不假思索的把女兒玩具拿過(guò)來(lái),，給別的小孩，后來(lái)她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣,，即使睡覺(jué)一拿下來(lái)就哭,，我想那時(shí)候，我沒(méi)有考慮孩子的感受,，傷害了她的自尊,，我對(duì)她的不尊重，造成了嚴(yán)重的后果,。逐漸的我學(xué)會(huì)了,，做事要看孩子自己的意思,，不能強(qiáng)加大人的意愿。在以后的生活中,，不論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料,，我都會(huì)提前和孩子溝通好，就是去年上初中擇校的問(wèn)題,，都是她自己決定的,。讓她慢慢學(xué)會(huì)有主見(jiàn)，能獨(dú)立,，從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境,。

五、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動(dòng)習(xí)慣

我女兒從上幼兒園開(kāi)始,，我就要求她，每天放學(xué)后必須先寫完作業(yè),，再玩或者吃東西,，周末才能看電視，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)下來(lái)了,。俗話說(shuō),，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，只要我有時(shí)間,，就會(huì)帶孩子出去走走,，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。在勞動(dòng)方面,，家里只要能讓她做的事情,，都是堅(jiān)持讓她自己做，比如掃地,，洗菜,，收拾自己的房間等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小,，能做什么,，還不是越幫越忙，其實(shí)剛開(kāi)始做不好是肯定的,，但是只要她參與就好,，如果你總是阻止她干活，她就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我,，久而久之就不愿干了,。而且養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣會(huì)讓她更加珍惜別人的勞動(dòng)成果，比如,，垃圾不會(huì)亂丟等等,。

以上幾點(diǎn)是我在家庭教育中的心得體會(huì),，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒(méi)有萬(wàn)能的教育,，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育實(shí)踐中不斷的摸索實(shí)踐,，有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的,，會(huì)讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧!

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得篇六

萬(wàn)事德為先,，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。學(xué)生的教育問(wèn)題不但是學(xué)校的,，同時(shí)它又是家族的,。家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著,，正是通過(guò)家庭教育,，家長(zhǎng)將良好的品德、豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子,。為孩子今后的,。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺(jué)得,，做好家庭教育,，關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥”。

孩子像春天的花朵,，天真爛漫,、活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕,，分辨是非能力差,，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力,。所以對(duì)孩子施教,，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法,，應(yīng)善于引導(dǎo),，想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

一,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成?！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法,，都要使他化為習(xí)慣,，只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn),，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用,，好像出于本能，一輩子也用不完,?！焙⒆拥淖⒁饬袝r(shí)間短，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率,。比如寫作業(yè)時(shí),，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查,，自己對(duì)自己負(fù)責(zé),，家長(zhǎng)不得當(dāng)老師;家長(zhǎng)必須注重錯(cuò)題原因分析，不得只盯著分?jǐn)?shù),。這樣，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己的事情,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可事半功倍。

二,、講究和孩子交流的方式方法

作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子,，和孩子交朋友,，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體,，和孩子交流盡量低下身子,，少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言,。多用“我們”，少用“你應(yīng)該”等等,，即使是批評(píng)，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài),。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱,，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你,，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話，就連學(xué)校也怕去了,。

三,、家長(zhǎng)要注重言傳身教

作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象,，在孩子面前,，家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣,，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子,，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。當(dāng)然,，對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子,。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí)，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,，作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的,，只能是不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣,，我真的生氣了”,，然后還是耐心地引導(dǎo),，說(shuō)服。

四,、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。我們都知道,，孩子生性好動(dòng)、貪玩,，但是只要他們感興趣的事,，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做,，自覺(jué)去做。對(duì)不感興趣的事,，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愉快地,、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力,，編一些有趣的小故事,，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲,，真正的做到“樂(lè)學(xué)”。

總之,，對(duì)孩子的家庭教育,，我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得篇七

孩子是一個(gè)家庭的中心所在,，不管是生活還是學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們總是會(huì)圍著孩子轉(zhuǎn)，尤其對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)格外上心,。很多家長(zhǎng)為了孩子的升學(xué)考試,，為了讓孩子能夠全身心的投入到中考備考的狀態(tài)中來(lái)，辭去工作專心陪伴孩子學(xué)習(xí),，付出了自己全部的經(jīng)歷,，然而結(jié)果卻事與愿違，孩子對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，成績(jī)遲遲得不到提高,，家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾也日益加劇，那么面對(duì)這樣的現(xiàn)象和問(wèn)題,，各位家長(zhǎng)是怎么解決的呢?

大部分家長(zhǎng)的陪讀歷程

上初中以后,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績(jī)開(kāi)始下降，(其實(shí)是名次下降),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯不夠,，和家長(zhǎng)沖突開(kāi)始增加。

進(jìn)入初中后,，會(huì)有一個(gè)摸底測(cè)試,，半期考試后，會(huì)有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。在這樣的家長(zhǎng)會(huì)上,，老師會(huì)舉出一些好學(xué)生的例子，大部分家長(zhǎng)開(kāi)始郁悶。

初一下學(xué)期開(kāi)始,，學(xué)生的成績(jī)還會(huì)滑落,，家長(zhǎng)會(huì)要求家長(zhǎng)配合，督促學(xué)生學(xué)習(xí),。比較嚴(yán)重的還會(huì)訓(xùn)斥,，責(zé)備家長(zhǎng)。大概初一下學(xué)期,，大部分家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài),，開(kāi)始全力配合學(xué)生學(xué)習(xí)。

到了初二以后,，學(xué)生的成績(jī)名次基本就保持不變了,。那些感覺(jué)名次不理想的，就會(huì)心中憂慮,，言語(yǔ)之間會(huì)流露出來(lái),，引起學(xué)生更大的反感。有的家長(zhǎng)會(huì)把家里的電腦收了,，不讓子女用,。好一點(diǎn)的，會(huì)只把網(wǎng)絡(luò)斷掉,，引發(fā)更大的對(duì)立,。家長(zhǎng)會(huì)花更多的時(shí)間陪伴，有錢的家長(zhǎng)會(huì)把子女送到老師那里補(bǔ)習(xí),。

到了初三,，大部分子女就和家長(zhǎng)形成對(duì)陣的架勢(shì)，關(guān)系相當(dāng)緊張,，家長(zhǎng)形同任勞任怨的奴隸,。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)于子女的學(xué)習(xí)已經(jīng)起不到任何實(shí)質(zhì)的作用,，但是老師仍然會(huì)喋喋不休地要求學(xué)生家長(zhǎng)做這做那,。直到中考結(jié)束，噩夢(mèng)終于告一段落,。

如何打破這樣的困局,，與孩子良好溝通，促進(jìn)他學(xué)習(xí)的目的呢?

孩子程度不同,，家長(zhǎng)方法要變

1,、如果你的子女是中游，和老師關(guān)系比較融洽,。

那么你就要重點(diǎn)培養(yǎng)子女的學(xué)習(xí)作風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度,。“世界上怕就怕認(rèn)真二字”,。一個(gè)學(xué)習(xí)中等,，但是學(xué)習(xí)穩(wěn)健的學(xué)生，往往在最后關(guān)頭,，能夠沖出去,，成為一匹黑馬。

這樣的學(xué)生,，最忌諱家長(zhǎng)一直讓他趕超別人,。同時(shí)這樣的學(xué)生，往往還有些特長(zhǎng),，也要積極鼓勵(lì),。一個(gè)有突出優(yōu)勢(shì)，其他方面都能達(dá)到中等的人,，是最有競(jìng)爭(zhēng)力,，最有前途的人才。

經(jīng)驗(yàn)分享：

小河：我原來(lái)在初中時(shí)候成績(jī)中等,，當(dāng)時(shí)我給自己定位的是一般高中,，或者是錄取分?jǐn)?shù)比較低的職校?？墒抢蠋熡幸惶炀谷缓芸隙ǖ貙?duì)我說(shuō)：“我相信你一定能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的,。”

我當(dāng)時(shí)一下子傻了：按照我這個(gè)成績(jī),，怎么可能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)呢?但是班主任花了一個(gè)下午的時(shí)間和我一起分析了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，告訴我不足在哪里,，優(yōu)勢(shì)在哪里,，他對(duì)我說(shuō)：“這段時(shí)間，你只要努努力,，把薄弱環(huán)節(jié)補(bǔ)上來(lái),，上重點(diǎn)中學(xué)肯定沒(méi)問(wèn)題?！?/p>

從那天起我信心倍增,，覺(jué)得每天復(fù)習(xí)起來(lái)都充滿了動(dòng)力，我主動(dòng)找到各個(gè)科目的老師,，請(qǐng)教不懂的問(wèn)題,，多做多練，多看多聽(tīng),，模擬考我就進(jìn)步了不少,，結(jié)果中考的時(shí)候，我發(fā)揮正常，以470分的總分考入了一所很不錯(cuò)的區(qū)重點(diǎn)高中,。

2,、如果你的子女是中游，和老師關(guān)系一般,，不是老師喜歡的學(xué)生,。

那你要認(rèn)清這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，你的子女可能很有才,，但卻不是當(dāng)前教育體制的寵兒,。在這個(gè)環(huán)境下面，他不可能名列前茅了,。一味地逼迫,，會(huì)讓他越來(lái)越差。和子女的關(guān)系也會(huì)越來(lái)越僵,，會(huì)把自己弄成了子女的對(duì)立面,。

對(duì)于這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)要找出他適應(yīng)的那些方面,，加以鼓勵(lì),，冷處理那些不適應(yīng)的地方。不能用批評(píng)的方法,，不能讓孩子有放棄心理,。處在鼓勵(lì)下的學(xué)生，往往會(huì)逐漸往上走,。

經(jīng)驗(yàn)分享：

小政：我的英語(yǔ)成績(jī)一直提高不了,，當(dāng)時(shí)我作了個(gè)決定，放棄英語(yǔ)復(fù)習(xí),，把精力都放在還比較在行的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)上,，以為能以這兩門成績(jī)來(lái)拉動(dòng)“總產(chǎn)量”。但是后來(lái)被班主任注意到了,，他告訴我,，放棄其中的一門其實(shí)就等于放棄了整場(chǎng)考試。因?yàn)橛锌赡苣惴艞壍哪且婚T科目,，多多用心的話,，就會(huì)提高很多。后來(lái)我抓緊了英語(yǔ)復(fù)習(xí),，把基礎(chǔ)知識(shí)一一補(bǔ)上,。結(jié)果中考成績(jī)一出來(lái)，考得還不錯(cuò),，進(jìn)入了高中,。

學(xué)習(xí)成績(jī)中等的同學(xué),，中考復(fù)習(xí)中放棄任何一門都是不應(yīng)該的。要知道,，中考畢竟不是選拔性考試,，題目基本上都是基礎(chǔ)性的。畢竟“弱項(xiàng)”上升空間很大,，而且一旦這門課補(bǔ)上來(lái)了,，對(duì)其它學(xué)科同樣有促進(jìn)作用，“最差的一門課都能有進(jìn)步,，其它的也一定行了”,。如果輕易放棄某一門科目，損失和代價(jià)一定會(huì)很大,。

3,、如果你的子女是下游，或者成績(jī)名次像過(guò)山車一般不穩(wěn)定,。

這樣的學(xué)生肯定不是學(xué)習(xí)努力的學(xué)生了,。這樣的學(xué)生千萬(wàn)不要給他樹(shù)立標(biāo)桿，跟他說(shuō),，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎么樣,，他是不可能一下子追上什么人的。要求他追,，反而會(huì)加大他的挫折感,。

要把重點(diǎn)放在培養(yǎng)他平和的心態(tài)上面，化解他的偏激觀點(diǎn),，盡量找出他的特長(zhǎng),，爭(zhēng)取在一個(gè)地方取得超過(guò)其他同學(xué)的突破。

不要牢騷,，不要埋怨,，學(xué)習(xí)部分重點(diǎn)、掌握基礎(chǔ)知識(shí),，穩(wěn)定住成績(jī)。如果請(qǐng)家教,，也不要做難題,，能夠把基礎(chǔ)知識(shí)和作業(yè)題做好，就可以大加鼓勵(lì),。

4,、如果你的子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)名列前茅。

那么你一定不要在子女的學(xué)習(xí)上過(guò)多的下功夫,，子女已經(jīng)是坐上了順風(fēng)船,。再用力,，結(jié)果往往會(huì)欲速則不達(dá)，你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)受挫折的能力,。

很多學(xué)習(xí)相當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)生,，經(jīng)不起一場(chǎng)考試的失敗。所謂智者千慮,，必有一失,。學(xué)習(xí)再怎么好，也不見(jiàn)得場(chǎng)場(chǎng)必贏,。我有一個(gè)大學(xué)的同學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但是一到考試的時(shí)候,，右胳膊就不能動(dòng)彈,。神經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題。究其原因,，是一次考試考不好的后遺癥,。還有一個(gè)需要注意的是，應(yīng)該鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)中等的同學(xué)交流,。

很多家長(zhǎng)希望自己的子女和學(xué)習(xí)比自己好的同學(xué)來(lái)往,，其實(shí)這是個(gè)誤區(qū)，那些學(xué)習(xí)中等的同學(xué),，往往在其他方面有長(zhǎng)處,。我們國(guó)家已經(jīng)處在一個(gè)轉(zhuǎn)型期了。單純靠學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法立足,。也不能保證她或他將來(lái)的人生幸福,。重點(diǎn)培養(yǎng)穩(wěn)定隨和的心態(tài)，避免高分低能,，是最重要的,。

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得篇八

我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生， 學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異,，并且在[數(shù)學(xué)大王]雜志上發(fā)表了一篇小論文,，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì),，如有 不 當(dāng)之處請(qǐng)多諒解,。

一 培養(yǎng)孩子 學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓孩子“快樂(lè) 學(xué)習(xí)”

許愷佶從小時(shí)就很愛(ài) 學(xué)習(xí),，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了 孩子的這個(gè)特點(diǎn),，特殊注重培養(yǎng)孩子 學(xué)習(xí)的愛(ài)好，保護(hù)孩子 學(xué)習(xí)的愛(ài)好,，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情,。我們家長(zhǎng)從來(lái)不 給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用pu-ke牌算24點(diǎn),，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)明孩子的 學(xué)習(xí)有 了進(jìn)步，掌握了 一些新的知識(shí),，家長(zhǎng)就要毫不 吝嗇地表?yè)P(yáng)他,，增強(qiáng)他 學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài) 學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二 不 給孩子施加 學(xué)習(xí)壓力,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失 學(xué)習(xí)的愛(ài)好,。我們家長(zhǎng)從來(lái)不 給孩子施加 學(xué)習(xí)壓力,，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好,，心情特殊沮喪,，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他,，激勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力,，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái),，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí),，也教會(huì)了 孩子正確面對(duì)失敗的辦法,。

三 培養(yǎng)孩子自覺(jué) 學(xué)習(xí)和獨(dú)立 學(xué)習(xí)的習(xí)慣

孩子在 學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不 要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立 學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。天天放學(xué),，許愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,，我們家長(zhǎng)從不 干涉,。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了 孩子自覺(jué) 學(xué)習(xí)和獨(dú)立 學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了 寫作業(yè)不 拖沓的好習(xí)慣,。

四 尊重孩子的愛(ài)好,，注重培養(yǎng)孩子好的愛(ài)好

許愷佶在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器,，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的愛(ài)好,，一到練琴時(shí)間就哭,?？粗⒆与y過(guò)的樣子，我們反省了 自己的做法,，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴,。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的愛(ài)好而不是家長(zhǎng)的意愿,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的愛(ài)好,，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不 是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的愛(ài)好如 學(xué)習(xí)的愛(ài)好,，讓孩子在 學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。

五 注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，增強(qiáng)孩子的自信心

孩子往往并不 知道自身有 哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)明孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng),，增強(qiáng)孩子的自信心,。許愷佶也和所有的小孩一樣，有 些方面有 優(yōu)勢(shì),，有 些方面有 劣勢(shì),，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有 意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

六 注重與孩子進(jìn)行溝通和交流

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,，激勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái),，了 解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放 包容的態(tài)度,，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng),。在交流的過(guò)程中不 僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了 孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感,。

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得篇九

“望子成龍,，盼女成鳳”是普天下為人父母者的心愿?？勺鳛楦改?，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請(qǐng)教過(guò)孩子的老師和其他家長(zhǎng),，也買過(guò)這方面的書(shū)籍光盤,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的 學(xué)習(xí) 摸索與總結(jié)，事實(shí)證明,，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果,。在這里,，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長(zhǎng)們分享,，期望對(duì)大家有 所啟發(fā),。

一 父母要給孩子樹(shù)立好的模范

我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。所以,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)新一個(gè)健康 科學(xué)快樂(lè)的成長(zhǎng)空間,。_間的相互尊重，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬,，家庭成員之間的和睦相處,，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不 能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子,。不 要隨意向孩子承諾自己做不 到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)老實(shí)守信的人。

此刻的孩子比以前的孩子更加聰慧 活潑,，孩子在成長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)也必須得不 斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，汲取嶄新的事物和知識(shí),。孩子的摹仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受四面環(huán)境的影響，摹仿身邊的人或事物,，因此,，家庭的生活環(huán)境家長(zhǎng)的模范作用便是一種“無(wú)聲的教育”。

我女兒今年七歲,，剛上二年級(jí),。有 一次，先生問(wèn)女兒：“凡凡,，你長(zhǎng)大后,，期望做什么樣的工作呢?”那時(shí)我也在場(chǎng)，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了 期待,。只見(jiàn)女兒作了片刻思量,，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股,?！蹦且粍x那，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈便,，經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè),。從那時(shí)起，我開(kāi)始重新反省自己的日常言行,，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整,。爭(zhēng)取做到：在孩子面前，不 看股票 不 玩游戲 不 網(wǎng)聊,，不 給孩子帶來(lái)任何不 良影響,。

這樣一來(lái)，我的空余時(shí)間也就多了 起來(lái),，我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心,。此刻，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不 是難題,，自夸一下啊,，手藝還不錯(cuò)，呵呵,。最近,，我還學(xué)會(huì)了 做生日蛋糕。我自己多掌握了 一門技能,，孩子也很喜愛(ài)觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程,，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意,，我們彼此都開(kāi)心,，吃起來(lái)也就更有 一番味道了。由此可見(jiàn),，平時(shí),，我們家長(zhǎng)的所作所為，孩子們都在看著,，同時(shí)也會(huì)影響孩子,，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和模范去影響 熏陶孩子。

二 培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣

孩子與生俱來(lái)就對(duì)四面的生活環(huán)境和事物充滿好奇,，也渴望參與其中,，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新這種機(jī)會(huì),。我的孩子一歲多時(shí),，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng),。雖然孩子一開(kāi)始在做這些事情時(shí)，完成的并不好,，但是我不 斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),，并加以激勵(lì)，直至她成功,。孩子從小和我分床睡,，在她四面歲時(shí)，她說(shuō)她是個(gè)大孩子了,，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,，那時(shí)我心里沒(méi)底，但還是同意了她的請(qǐng)求,。頭幾個(gè)晚上,，半夜里我總要起來(lái)看好幾次，偶然也會(huì)發(fā)明她把被子蹬掉,，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí),。后來(lái)，我一般不 會(huì)再特地起來(lái)查看她的被子了,，完全相信她能把自己照顧好,，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了 ,，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的,。

我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗 手帕之類的物品,。洗不干凈的時(shí)候,，過(guò)后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前,，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們,。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。適當(dāng)?shù)募?lì)和贊賞,，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不 良行為的養(yǎng)成,。俗話說(shuō)“一句激勵(lì)話,，勝過(guò)百句罵?！钡拇_,，比起批評(píng)和指責(zé),，“激勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō)，更具有 意想不到的效果,。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來(lái)發(fā)明孩子的良好習(xí)慣,，并賦予及時(shí)激勵(lì)和贊揚(yáng)。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不 斷地催促和引導(dǎo),，還必須持之以恒,，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴經(jīng)年累月,，直至良好的習(xí)慣形成,。

三 多和老師探討，多和家長(zhǎng)交流

孩子在讀書(shū)期間,，老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn),，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師,，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后,，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不 良表現(xiàn)也訴之于老師,，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不 好的習(xí)慣,，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,，更有 利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),，查找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對(duì)孩子 學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),，根據(jù)老師的提議,，我做了 一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了 “速度快” “很自覺(jué)”和“無(wú)錯(cuò)字”三項(xiàng),，每日一評(píng),，有進(jìn)步的畫一顆紅星，無(wú)進(jìn)步的畫一顆黑星,。紅星可以用來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì),，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜愛(ài)的課外書(shū),。幾周下來(lái),，效果顯著，女兒很開(kāi)心,，老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯,。

正因?yàn)檫@樣,，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)取老師的教導(dǎo),，“一日為師,，平生為父”，這正是老師的偉大之處,。

此外,，每隔一段時(shí)間，我會(huì)在早上送完孩子之后,，和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常,，談?wù)摵⒆釉诩业?學(xué)習(xí) 生活。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步 行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽(tīng),，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不 一樣的教育方法,，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。

四 在與孩子的溝通中,，不 可忽視文字的力量

在與孩子一起 學(xué)習(xí) 生活的過(guò)程中,，有 時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的艱難，我苦口婆心地勸說(shuō)與引導(dǎo),，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。碰到類似的事情，我苦惱過(guò),，也思量過(guò)：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,，也應(yīng)該自己反思一下，看看問(wèn)題出在哪里?興許,，我們可以嘗試換一種方式,，這樣孩子會(huì)更簡(jiǎn)單接受一些呢?其實(shí)，只要有 愛(ài)心 有創(chuàng)意,，家庭教育也同樣可以富有 情趣,。

有 一次，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過(guò)了 ,，但自己并沒(méi)有 意識(shí)到,，以至于孩子有 些難過(guò)并抵觸，那時(shí),，她寫了一張紙片,，遞到我面前的桌子上。我一看,，紙片上寫著“我懊悔說(shuō)過(guò)那句話”,。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過(guò)激了，于是,，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我,，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”,。我清晰地記得，母親節(jié)那天,，女兒親手給我做了一張卡片,，上面畫了 好多各種顏色的愛(ài)心圖案，卡片上寫著“媽媽,，我愛(ài)你!”原來(lái)她懊悔……想到這里,，我的淚涌了 出來(lái)。我把她寫給我的紙片翻了 過(guò)來(lái),，寫道：“對(duì)不起,，是媽媽錯(cuò)了 !”而且，我還有意,，把“媽”字右邊的“馬”寫成了 “鳥(niǎo)”,，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的,，呵呵,。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑,，并批評(píng)起我來(lái)：“媽媽，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了 ,，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)明了 “媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑,，我也笑了，擔(dān)心的氣氛頓時(shí)活躍了 起來(lái),。我對(duì)她說(shuō)：“孫老師,，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許,。

從這件事中,，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有 時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有 效,。因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比,，語(yǔ)言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒,，文字比較含蓄委婉,，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝，有 時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,，簡(jiǎn)單這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出。而文字克服了 這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉,，我們什么時(shí)候想看,，都可以拿出來(lái)再看，而且每看一次,，感覺(jué)都能重溫一遍,，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,，用文字,，不 僅顧及了 孩子的自尊心簡(jiǎn)單被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛(ài)心,，從而更有 利于父母走進(jìn)孩子的心扉,。如此經(jīng)常一來(lái)一往，家庭教育同樣可以增添不 少樂(lè)趣,。

總之,，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程 一項(xiàng)偉大的事業(yè),。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在學(xué)習(xí) 生活 交友 做人 自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂“得法者事半功倍,，不得法者事倍功半”,。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看,，它可能造就一個(gè)民族的自豪,，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。

不 過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異 因勢(shì)利導(dǎo),，不 能一概而論,。期望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的 不 為社會(huì)所累的 對(duì)社會(huì)有 用的人,。

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得篇十

說(shuō)到孩子的教育,，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書(shū),，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事,。孩子一天天長(zhǎng)大,，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中,。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ),。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū),。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書(shū)在看,。而且,，只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買各種圖書(shū)給他閱讀，"六一"兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書(shū)籍,。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書(shū),。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起,，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。及時(shí)同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過(guò)的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候,，孩子想偷懶,，就給他講講道理，并且告訴他,，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過(guò)孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教,，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好,。要求孩子做到的，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時(shí)候,，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前，我就糾正他,，他馬上就指斥說(shuō)："你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的,。"面對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn),，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子,，我告訴孩子："你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!"這時(shí),，孩子會(huì)欣然的接受你的建議,。

為了開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書(shū)法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績(jī),。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料,，給他盡可能多的幫助,。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的"作品",，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè),，我從心底里感到欣慰。

此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳,，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體,，又愉悅心情,，何樂(lè)而不為呢?

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣,，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

教育孩子,，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家"，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放,，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng),。同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能,，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng),，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思,，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實(shí),，只要有心、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣,。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言兩語(yǔ),。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上,、鏡子上,、枕頭上，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo),。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜，也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心,。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好,，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn),。

"加油"!"別灰心,，再試一次""你做的這件事真棒!我為你感到高興!"。我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn),。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決,。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑,。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,，我們也會(huì)邊學(xué)邊教,，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人,。

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得篇十一

父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分——教育孩子,，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人,，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn),。下面就我個(gè)人教育孩子的一點(diǎn)方法和粗淺體會(huì),，肯定還有很對(duì)不足，還需要努力學(xué)習(xí),。

(一)針對(duì)孩子生活的不良習(xí)慣的一些方法

1,、孩子不愛(ài)喝或不主動(dòng)喝白水，我們會(huì)采取激將法,。比如,，在孩子喝水時(shí)，我就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“讓我和你爸爸猜猜,，看看我們倆誰(shuí)能猜對(duì),。”,，爸爸說(shuō)：“你肯定喝不完”,，結(jié)果她全部喝完了，效果還不錯(cuò),。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期孩子開(kāi)始步入叛逆期,，喜歡做些和父母想法相反的事情，所以我就抓住這個(gè)特點(diǎn),。

2,、孩子穿衣服費(fèi)勁，因?yàn)槲覀兗沂桥⒆?，所以比較愛(ài)美,，對(duì)穿著比較挑剔，以前每次出門特費(fèi)勁,，每次為穿衣服要和我發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),。最后，我想出一個(gè)辦法,，臨出門前,，我拿出兩套衣服讓她選擇，她選了其中一套,，我覺(jué)得這個(gè)辦法即達(dá)到了我的目的,，也讓她得到尊重，有了自主選擇的權(quán)利,，有了自信,，而且她非常高興。從那以后,，她的衣服基本是自己穿,。還會(huì)自己搭配，有自己的審美感了,，而且很會(huì)整理自己的衣服,。

3、孩子不愿刷牙,，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我采取的辦法是讓媽媽變得比孩子弱一些。比如,，我和孩子一起刷牙,，刷牙前，我就說(shuō)：“媛媛,，媽媽不會(huì)正確刷牙,，你給我做做示范吧，讓媽媽好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),?！彼R上就開(kāi)始刷牙了，而且還得意的不得了,。剛開(kāi)始幾天我們一直是一起刷,，后來(lái)，就自己刷自己的了,。

4,、不按時(shí)睡覺(jué)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我覺(jué)得不管是大人還是孩子,，都是一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。媛媛之前每天晚上都是11點(diǎn)后才睡覺(jué),，讓她上床,，根本不聽(tīng),。最后，我只能每天把睡覺(jué)時(shí)間向前推,，由于習(xí)慣的原因,，剛開(kāi)始她肯定也睡不著，我就陪她一起上床,，和她一起看書(shū)講故事,，做游戲，比如玩一些醫(yī)生和病人的游戲,，因?yàn)樾『⒆佣枷矚g這種游戲,，給她捏捏后背，揉揉肚子,，撓撓癢,，慢慢的她就睡著了。到后來(lái)睡覺(jué)時(shí)間一天比一天早了,，一直調(diào)整到正常的睡眠時(shí)間,。以后習(xí)慣了，到點(diǎn)她自然就犯困了,。

5,、關(guān)于孩子自己玩具和書(shū)籍的整理，這些也是一種習(xí)慣的培養(yǎng),。從孩子很小還不會(huì)走路的時(shí)候,，是我們收拾，讓她看著,，等她長(zhǎng)大點(diǎn)會(huì)自己收拾的時(shí)候,，就讓她自己收拾，剛開(kāi)始也許還做的不太好,。所以,，我們一直都很鼓勵(lì)她，對(duì)她的行為給予肯定,，時(shí)間一長(zhǎng),，她也養(yǎng)成了習(xí)慣，知道自己玩完了的玩具或看完的書(shū)籍要放回原處,。

(二)針對(duì)孩子動(dòng)作發(fā)展和情緒波動(dòng)以及安全教育的一些方法

1,、關(guān)于體能方面，媛媛從小身體比較弱,，這個(gè)可能跟我小時(shí)候帶她沒(méi)有讓她進(jìn)行這方面鍛煉有關(guān)系,。從小就沒(méi)有大的運(yùn)動(dòng)，半歲前出門很少,，自從上了幼兒園,，開(kāi)始有了體能測(cè)試,，我們才意識(shí)到需要加強(qiáng)鍛煉，只有鍛煉了才能彌補(bǔ)以前的不足,。還好,，媛媛比較懂事，也很刻苦,，每天幼兒園回來(lái)的路上,，她都會(huì)練習(xí)跳遠(yuǎn),，走馬路牙子,，周六日我們也會(huì)帶她去公園做一些練習(xí)，基本不強(qiáng)求她,，鍛煉也是一種自愿行為?，F(xiàn)在還不錯(cuò)，老師說(shuō)進(jìn)步很大,，我們也很欣慰,。

1、關(guān)于動(dòng)手能力方面,，這個(gè)是媛媛的強(qiáng)項(xiàng),。我記得媛媛四五個(gè)月大的時(shí)候就會(huì)主動(dòng)去捏玻璃球，經(jīng)常去扣玩具上的標(biāo)簽,，到了七八個(gè)月的時(shí)候就開(kāi)始撕貼畫,，到處貼，一歲半開(kāi)始玩拼圖,，先是玩八塊的拼圖,，慢慢增加難度，到了2—3歲就開(kāi)始玩128片的拼圖,，很厲害,，我們大人都玩不過(guò)她。先是玩貼畫,，再是拼圖,，然后開(kāi)始畫畫做手工，剪紙,。剛開(kāi)始基本上都是先畫出樣子,，然后再剪下來(lái)，最后進(jìn)行粘貼,，整過(guò)過(guò)程都是她自己完成,，我們只是要陪在她身邊看著，要對(duì)她的作品給予積極的評(píng)價(jià),。媛媛最厲害的還會(huì)使用針線縫制,，訂扣子,。當(dāng)然這些都需要我們家長(zhǎng)引導(dǎo)，需要我們放手,，大膽的讓孩子嘗試,。孩子真是無(wú)限量。

3,、關(guān)于情緒方面,，媛媛從小就很樂(lè)觀，很喜歡笑,，不太愛(ài)哭鬧,，講道理，這個(gè)可能跟家庭環(huán)境有關(guān)系,。她很堅(jiān)強(qiáng),，我記得小的時(shí)候去醫(yī)院打針抽血，只要跟她講好道理,，她是不會(huì)哭的,。但是在媛媛1歲半到2歲半的這段時(shí)間，情緒非常不穩(wěn)定,。孩子膽小,，認(rèn)生，不愛(ài)跟同伴玩,，不愛(ài)說(shuō)話,，尤其害怕老人，見(jiàn)人就哭,，老讓媽媽抱著,。這段時(shí)間可能過(guò)得是最漫長(zhǎng)的。我也一直在找原因,，我想可能是在北京空間太小,，接觸的人也少。所以,，最后我決定帶孩子去南方鄉(xiāng)下農(nóng)村,，換個(gè)環(huán)境，讓孩子接觸更多的人和事,。剛到外婆家,，也是見(jiàn)什么都哭。不過(guò),，慢慢的她也適應(yīng)了,，一天比一天適應(yīng)了，心情也一天比一天好了,，孩子也開(kāi)始說(shuō)話了,，當(dāng)時(shí),，我非常激動(dòng)。就這樣在外婆家呆了3個(gè)月,，當(dāng)然我也一直陪著,。等回到北京后，孩子變化非常大,，喜歡和小朋友玩,，見(jiàn)人也不哭了，又回到以前的笑容了,，是發(fā)自內(nèi)心的,。我看帶孩子去外婆家還真去對(duì)了，接著我一有時(shí)間就帶她去外地玩,。直到剛上幼兒園的那段時(shí)間,，剛開(kāi)始鬧了一下情緒,，當(dāng)然這都是正?，F(xiàn)象。

在幼兒園的那段時(shí)間里,，在她心情低落的時(shí)候,，我會(huì)經(jīng)常抱抱她，親親她,，說(shuō)些她喜歡聽(tīng)的話,，給她講講上幼兒園的道理。比如說(shuō),，跟她說(shuō),，上幼兒園、小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)、工作,、結(jié)婚以及生寶寶,，這是我們每個(gè)人都必須要經(jīng)歷的。所以,，媛媛也要這么做,，她真的很了不起。我給她講完后,，她就明白了,，也不哭了。直到現(xiàn)在,，媛媛每天都高高興興的去上幼兒園,。調(diào)情孩子不良情緒的方法,，就是父母的愛(ài)和陪伴。

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得篇十二

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!我是陳奕臻的媽媽,。首先非常感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題;也非常感謝各位老師對(duì)陳奕臻的精心培養(yǎng),。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)們,，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲："謝謝你們,，你們辛苦了!"

其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),，與各位家長(zhǎng)相比,，我做得還不夠。教育孩子,，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人,，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。俗話說(shuō)："父母是孩子的第一位老師",孩子的許多好品德,、好習(xí)慣開(kāi)始都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促,。以下是我平時(shí)對(duì)小孩教育的一點(diǎn)粗淺體會(huì)：

第一、要對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在孩子面前扮演弱者的形象,。

不是說(shuō)："好孩子是夸出來(lái)的嗎",我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓他有成就感，促使他再接再厲,，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她,，也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，我們也在要孩子面前示弱,，有的時(shí)候我生病了，我會(huì)告訴兒子,，媽媽今天不舒服,，他會(huì)問(wèn)媽媽你哪里不舒服，我?guī)湍忝蛘呓o我倒杯水,，更有一次讓我感動(dòng)的是,，他竟然自己先起來(lái)了刷牙，還給我倒好了刷牙的水,、擠好牙膏……我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn),，我們要善于發(fā)現(xiàn)，給小孩展示自己優(yōu)點(diǎn)的空間,，充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)其自信心。家長(zhǎng)若能經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn),。

第二、要注重培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

幼兒期善于模仿，容易接受外界影響和成人教導(dǎo),，我們的孩子正處于從不知到知,，從不會(huì)到會(huì)的關(guān)鍵期。"少小若無(wú)性,，習(xí)慣成自然",講的就是這個(gè)道理,。如果教育不當(dāng),，把握不好,，這一時(shí)期常常會(huì)使幼兒養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。這一點(diǎn)我深在體會(huì),，有一次我開(kāi)車的時(shí)候,，前面有車擋住了我們過(guò)不去，然后小孩就冒出來(lái)一句臟話,，我當(dāng)時(shí)都沒(méi)聽(tīng)明白,，因?yàn)樗f(shuō)的不完整，我問(wèn)他你哪學(xué)來(lái)的這些話,，他告訴我上次別人擋住爸爸,，爸爸都是這樣說(shuō)的。由此可見(jiàn),，有時(shí)家長(zhǎng)不經(jīng)意的一句話,，一個(gè)動(dòng)作就會(huì)被小孩子給記住、模仿,，因?yàn)樾『⑦€不具備分辯是非對(duì)錯(cuò)的能力,，這就需要我們做為家長(zhǎng)的注意自己的行為習(xí)慣，言傳身教。

三,、要培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好,。

愛(ài)玩是小孩的天性，平時(shí)要多和小孩一起玩,，多讓小孩玩,，讓他從玩耍的過(guò)程中體會(huì)樂(lè)趣，增長(zhǎng)知識(shí),。我會(huì)偶爾抽空和小孩玩簡(jiǎn)單的游戲,，告訴他游戲應(yīng)遵守的規(guī)則，不要認(rèn)為他小,，為了他高興,，就什么都讓著他;也常帶他去外面郊游親近大自然，去動(dòng)物園,、海洋公園,，多帶他們出去增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野,，并鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)滑冰,、踢足球等課外活動(dòng)，也讓他按自己的興趣參加了跆拳道培訓(xùn)班,。通過(guò)這些興趣愛(ài)好,，小孩也可以交到許多和自己興趣相投的朋友，別看他們還小,，有時(shí)他們也會(huì)對(duì)朋友分享自己的心得體會(huì),，學(xué)會(huì)與人相處。對(duì)他不感興趣的課外活動(dòng)從不強(qiáng)迫要求他參加,。這樣就不會(huì)沉迷于電子游戲,，不會(huì)一天到晚想著在家里看電視，也增強(qiáng)了自我學(xué)習(xí)和社交能力,。

四,、遇事允許孩子申辯。

申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽(tīng)話"的孩子,，父母怎么講，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子,。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為說(shuō)謊,，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程,，通過(guò)與孩子辯論,，可以更多的了解孩子的想法，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練,。

看著孩子一天天的變化,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的諄諄教誨,，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,，也離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲,。

家校共育,立德樹(shù)人-家庭教育公開(kāi)課第四期心得篇十三

孩子是天真清純的，孩子的大腦發(fā)育除了 受到基本的遺傳作用外,，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有 很大關(guān)系,。假如家長(zhǎng)不讓孩子熟悉到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力 學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到很多艱難的時(shí)候,，孩子會(huì)認(rèn)為自己成不 了 家長(zhǎng)說(shuō)的哪種人物,，就會(huì)有沮喪和自悲感，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心,。因此家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中，分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀的方法!

1.創(chuàng)新逆境,，磨礪孩子的毅力

不 要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力,。

2.讓孩子從克服小艱難開(kāi)始

對(duì)孩子的要求要嚴(yán),，讓孩子克服艱難，逐漸加大,，而且必須堅(jiān)持到底,，直到有 效為止。

3.發(fā)揮模范的作用，啟發(fā)自我鍛煉

根據(jù)孩子的特點(diǎn),，父母可以通過(guò)講故事,，看電影，參加烈士紀(jì)念館,，閱讀書(shū)籍等,，讓孩子 學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育,，培養(yǎng)堅(jiān)忍不 拔的毅力,。

4.愛(ài)和嚴(yán)結(jié)合

正確的愛(ài)孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼?ài)孩子,，必須將愛(ài)和嚴(yán)格統(tǒng)一起來(lái),。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些,，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦,，過(guò)于遷就孩子,，可能造成日 他們的任性 依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不 了苦,。事實(shí)上,，孩子將來(lái)幸福與否，更受其性格的影響,。

5.幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

理想是人格的核心,。理想是通過(guò)父母 老師 社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺(jué)追求,，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo),，確定理想，并強(qiáng)加給他們,。孩子單純而幼稚,，他們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽x了 一篇令其感動(dòng)不 己的文章而想長(zhǎng)大了 當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家,，也可能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)可親可愛(ài)的老師,，便立志自己長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定,，要激勵(lì)他們積極向上的雄心壯志,，隨著年齡的增長(zhǎng)，根據(jù)不 同孩子不 同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn),，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

6.注重從日常小事培養(yǎng)

滴水見(jiàn)太陽(yáng),。培養(yǎng)孩子的健全人格,，光講大道理事不 夠的，重要的是從日常生活中做起,。