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廣州高考分?jǐn)?shù)線查詢?nèi)肟诠倬W(wǎng) 廣州市高考分?jǐn)?shù)查詢篇一

格致中學(xué)高三老師蔡青表示,，學(xué)生定位包括兩部分,，一是根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平在學(xué)校中的位置做一定位，這個主要可以看一?？?、二模考的成績,，再輔以平時成績加以參考;二是自己的學(xué)校在區(qū)里乃至市里大致屬于哪個層次要做到心里有數(shù),。這樣縱橫相加而得到的十字坐標(biāo)，基本就代表了自己在參加全市參加高考(微博)的所有考生中的大致位置,。

合理定位之后,，學(xué)生還要查看心儀院校和心儀專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)以作對照。院校填報要參考近年來學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù),，有梯度地按照高分到低分的排列進行填報,。對于已經(jīng)有明確填報目標(biāo)的學(xué)生和家長，蔡青建議可以平時多關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站,，關(guān)注學(xué)校的招生簡章,?；蛘呖梢远鄥⒖际忻嫔系囊恍┲驹柑顖蠓矫娴南嚓P(guān)書籍。

■問題二 招生計劃數(shù)“真空期”如何度過?

據(jù)了解,，2014年本市填報本科志愿(含軍事、公安類?？?的時間為5月上中旬,。復(fù)旦大學(xué)招辦相關(guān)人士透露，今年各大學(xué)招生計劃數(shù)尚未出臺,，預(yù)計將于4月底5月初公布,，但準(zhǔn)備填報志愿的工作現(xiàn)在可以啟動了，不必“本末倒置”非要等到計劃數(shù)公布了再行動,。具體而言,，學(xué)生和家長可以在這段時間在充分評估自己的基礎(chǔ)上，了解適合自身的學(xué)校及專業(yè),。由于每年大學(xué)的招生計劃都有一定的穩(wěn)定性,，所以推薦瀏覽近幾年的大學(xué)、專業(yè)介紹和錄取分?jǐn)?shù),。

華東理工大學(xué)招辦主任項延訓(xùn)表示,，上海本科志愿采取平行填報的原則，而且這些年來都已經(jīng)做得比較成熟了,，家長和學(xué)生可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況,、潛在發(fā)展趨勢和家庭背景等做填報志愿的前期準(zhǔn)備工作。多數(shù)院校會在4月底5月初展開校園開放日活動,，如華東理工大學(xué)今年的校園開放日就在5月1日,，歡迎學(xué)生和家長前往學(xué)校，在零距離“踩點”學(xué)校的同時,，咨詢填報高考志愿的事宜,。

招生計劃數(shù)的“真空期”，其實也是零距離咨詢的“黃金檔”,。建議學(xué)生和家長利用好這段時光,，必然會有所斂獲。

■問題三 平行志愿是否可以做到“萬無一失”?

志愿填報實行平行志愿之后,，落榜率降低了,，但平行志愿不等于保險箱，也存在一定的風(fēng)險,。原閘北區(qū)高招辦主任徐恒說,，本市普通高校招生第一、二,、三批的投檔錄取采用“平行志愿”,。平行志愿投檔原則是“成績優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔”,。平行志愿對于院校來說,，都是第一志愿，并無第一,、第二區(qū)別,，但是對于考生來說，還存有投檔的先后順序,。他分析,，平行志愿客觀上增加了考生填報志愿的選擇范圍，增加了考生志愿的有效性,，降低了各批次高分考生落榜的風(fēng)險,，但是如果填報不當(dāng)仍然有被退檔或無法滿足志愿的風(fēng)險。主要有以下幾種可能：第一,，檔案投不出去,。如果考生定位不準(zhǔn)確，志愿院校的投檔線都高于考生的考分,、各志愿之間缺乏合理的梯度,。當(dāng)檢索到考生時，所填的高校應(yīng)投檔數(shù)已滿,，該考生本輪投檔未成功,，將直接進入征求志愿。第二,，雖已投檔,，但被高校退檔。造成的原因可能有：一是報考比較熱門的專業(yè),，專業(yè)撞車且不愿接受調(diào)劑而導(dǎo)致專業(yè)匹配不上;二是不符合高校專業(yè)錄取要求;三是在投檔到高校后,，相對考分低，排序靠后,，專業(yè)計劃額滿,。

因此，上海教育考試院負(fù)責(zé)人強調(diào),，考生在填報各個批次的志愿時,，一定要注意落差。如何摸準(zhǔn)這個落差,，可以參照兩個因素——平均分和錄取線差,。平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。比較幾年的平均分,，如果考生都能夠處于這個位置,，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的,。使用好平均分可以很好地避免“大小年”的影響。因此,，我們在使用分?jǐn)?shù)線時,，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用,，并特別重視平均分的意義,。同時，錄取線差也頗具參考價值,，是指該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，晨報建議考生用“錄取線差”來分析,。這是因為,，由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化,。通過大量的統(tǒng)計和分析，可以發(fā)現(xiàn),，對多數(shù)院校來說,，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大,。某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線,。以某重點一本大學(xué)(理工類)在上海2008-2013年錄取情況簡單線差法分析示例：平均錄取線差=(35+38+42+36+34+37)/6=37。顯然,，根據(jù)往年的情況來看,，報考此大學(xué)平均需要37分的線差，最高的年份需要 42分的線差,。這樣,，考生的考分若能超過一本線的40分左右，才有被錄取的機會,，也有專家認(rèn)為,，為保險起見，最好還是要預(yù)留超過5-10分的余地,。

■問題四 先選學(xué)校還是先選專業(yè)?

如何平衡學(xué)校和專業(yè)也是填報高考志愿的一大重點,。徐恒說，先選學(xué)校還是先選專業(yè),，這是考生選擇志愿時的兩種不同角度,，學(xué)生如果看重高校,，對專業(yè)要求就不能太苛刻;如果看重專業(yè),，就不要一味追求名校,，很多高校雖然不是一流名校,，但卻擁有一流的專業(yè)。如果用一句話總結(jié)的話,，那就是：適合自己發(fā)展的院校,、專業(yè)才是理想目標(biāo)。在選擇專業(yè)時,，希望考生“拓展視野”,，通過查閱資料，對專業(yè)的培養(yǎng)方向,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)趨向等專業(yè)情況有所了解,，選擇適合自己個性發(fā)展的專業(yè),。

對于有明確向往專業(yè)的考生，建議他們第一步可以查閱《2014年上海市普通高等學(xué)校招生專業(yè)目錄》,，挑選出幾所含有這些專業(yè)的高校，同時了解這些專業(yè)在哪幾所高校中是屬重點學(xué)科范疇的專業(yè),。第二步則是了解自己選出的上述高校在上海的招生情況,，包括招生計劃數(shù)、學(xué)校最低分,、專業(yè)錄取規(guī)則等,。第三步可以結(jié)合自己的模擬考成績,，選出錄取最低分有梯度的幾所高校作為填報的志愿,。

徐恒特別提醒,，在填報志愿時,，特別要注意高考志愿表中每個志愿的后面的“愿否專業(yè)調(diào)劑”，這一欄它是指考生在該行志愿所選院校內(nèi)其他未填報的專業(yè)，考生是否愿意接受院校的調(diào)劑錄取。當(dāng)考生達到該院校的投檔分?jǐn)?shù)線，如所選六個專業(yè)沒能被錄取,。這時候,，“愿否調(diào)劑”的內(nèi)容就可以供招生院校作進一步考慮。如果選擇了“愿意”，招生院校就可以在其他專業(yè)中進行調(diào)劑,，反之則不調(diào)劑,。如果考生優(yōu)先考慮院校，首先應(yīng)對自己有正確定位,，報“沖一沖”能達到的高校時應(yīng)降低專業(yè)要求,，并愿意專業(yè)調(diào)劑。

■問題五 增設(shè)專業(yè)是否意味著將是未來熱門職業(yè)?

徐恒說,，2012年國家教育部(微博)公布了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)》和《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》,。從2013年起，普通高等學(xué)校的招生計劃和招生工作按此新目錄執(zhí)行,。新《專業(yè)目錄》的學(xué)科門類由原來的11個增至12個,，新增藝術(shù)學(xué)門類;專業(yè)類由原來的73個增至 92個;專業(yè)由原來的635種調(diào)減至506種。新《專業(yè)目錄》增設(shè)了一批國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和改善民生急需以及應(yīng)用性強、行業(yè)針對性強的新專業(yè),。

“增設(shè)專業(yè)”與考生通常理解的“熱門專業(yè)”不完全等同,。一般“熱門專業(yè)”是指，高校畢業(yè)以后就業(yè)率,、薪資,、就業(yè)滿意度都比較高的專業(yè)。往往熱門專業(yè)報考的考生較多,，相對錄取難度較高,。

項延訓(xùn)表示，新增專業(yè)往往有一個最大的特點,，那就是貼近市場需求,，正是因為社會需要這個專業(yè)的人才，才會出現(xiàn)這個新的專業(yè),，因此該專業(yè)在就業(yè)時可能會相對更容易,。但同時新專業(yè)也有一定的風(fēng)險，在教學(xué)過程中大家都處于探索階段,，建議學(xué)生在考慮時可以參考該新增專業(yè)是否是學(xué)校原有傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)的延伸,，如果是的話，雖然專業(yè)為新增,，但師資力量,、教學(xué)方法等還是有一定沉淀的。

■問題六 文科生進入“窮途末路”?

上周,，一則“上海大學(xué)今年恐大幅縮減文科生名額,，只有‘人文社科類’面向文科招生”的新聞引起熱議，不少家長和學(xué)生對該項政策是否會對填報高考志愿產(chǎn)生影響心存疑惑,。

對此,，徐恒解釋，每年招生計劃會發(fā)生變化,。停止招文科生并不是改變該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),。從長遠觀點來看,，國家教育部,、上海市教委正在探索研究醞釀文、理不分科的高考方案,。他認(rèn)為,，某些專業(yè)今年停止招收文科生對填報志愿不會產(chǎn)生影響。