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小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇一

你們好,！

首先,，我代表小小班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，以及對(duì)你的孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此,，我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝！”同時(shí),，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

首先，說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)的情況,。本學(xué)期由我及周老師和蔣老師擔(dān)任我們班的教育教學(xué)及保育工作,，我班共有27名幼兒,，其中男生16 名，女生11名,，這27名孩子是新入園的孩子,，且是全園年齡最小的幼兒，年齡都在3周歲左右,。半學(xué)期下來(lái),，小朋友們已從開(kāi)學(xué)初的哭哭鬧鬧到現(xiàn)在開(kāi)開(kāi)心心入園，并已初步適應(yīng)校園生活,，相信這點(diǎn)都是我和家長(zhǎng)感到欣慰的事情,。

其次，談?wù)勎覀兊慕逃虒W(xué)情況,。在說(shuō)這個(gè)之前,，我得先談?wù)?歲幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律。根據(jù)《3—6歲幼兒成長(zhǎng)指南》內(nèi)容提出,，3歲的幼兒應(yīng)學(xué)會(huì)自己上下樓梯,，能雙腳離地騰空連續(xù)跳躍3—5次，能從20厘米高處跳下,，能能區(qū)分“上,、下、前,、后,、今天、明天”,。 開(kāi)始出現(xiàn)創(chuàng)造力,，并懂得用工具來(lái)解決自己的困難。自我意識(shí)的發(fā)展讓他們懂得關(guān)心他人的情緒,，并試圖安慰,。開(kāi)始向成人不斷提問(wèn)，例如：“這是什么,？”,、“為什么？”,、“什么時(shí)候,？”等。 能與同伴進(jìn)行一些分享活動(dòng),，例如：食物,、玩具等等。會(huì)自己整理玩具，自己上床睡覺(jué),。 有較強(qiáng)的控制情緒和情感的能力,。對(duì)成功表現(xiàn)出積極的情感，對(duì)失敗表現(xiàn)出消極的情感,。能認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象,，（如：晴天、陰天,、刮風(fēng),、下雨等）。會(huì)說(shuō)三種蔬菜和三種以上水果的名稱和特征,。知道自己的性別,，喜歡參與屬于自己性別的群體活動(dòng)。 能認(rèn)識(shí)兩種以上的顏色,，想象與創(chuàng)造的能力得到增強(qiáng)和發(fā)展，常常能創(chuàng)作出屬于自己獨(dú)具特色,、獨(dú)一無(wú)二的作品等等,。

（一）、常規(guī)方面：本學(xué)期我們教會(huì)幼兒飯前便后要洗手,，并用自己的毛巾擦手,，并利用兒歌《洗手》，讓幼兒掌握正確的洗手方法,。教會(huì)幼兒自己愉快的進(jìn)餐,，自從學(xué)習(xí)了《丁丁和蘭蘭》這一課后，大都小朋友都改掉挑食的`壞毛病,，在進(jìn)餐時(shí)也能正確使用小勺,、吃完飯自己收拾碗勺，并用自己小毛巾擦嘴,。平時(shí)讓幼兒自主喝水,，并用自己的杯子，在喝完后放入自己的杯架等,。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí),，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講和回答問(wèn)題,，練習(xí)站隊(duì),，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),，使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動(dòng),。

（二）、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物,、物品等,，有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決，但也有個(gè)別孩子還比較內(nèi)向和膽怯,。在日常生活中小朋友也逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，見(jiàn)到老師問(wèn)好，走時(shí)說(shuō)再見(jiàn),，不打人,，不罵人，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ),。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心,，大大提高了孩子交往合作方面的能力,。

（三）、語(yǔ)言表達(dá)：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚,，我們會(huì)單獨(dú)糾正,。許多家長(zhǎng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己,。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話,，如：晨間時(shí)、午餐后跟同伴講講喜歡的話題,，鼓勵(lì)膽小的幼兒到教室前面來(lái)說(shuō)兒歌,、唱歌等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問(wèn)話不回答,，也不作出反應(yīng),，我覺(jué)得這主要是幼兒的性格問(wèn)題，其實(shí)可能是心理膽怯,，要改變這種狀態(tài),，這需要家園合作，也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。

（四）,、自我服務(wù)方面：小小班的孩子自理能力差，孩子吃飯,、入廁,、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情（如：洗手,，吃飯,，上廁所,，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等）,，讓幼兒知道自己的事情自己做,，在這些方面我們也希望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合，在家中的時(shí)候,，也讓孩子自己的事情自己做,。

下面我來(lái)談?wù)劶覉@共建方面的問(wèn)題。校園教育與家庭教育是緊密相連的,，雖然孩子們都在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，但在這個(gè)時(shí)期的幼兒總是會(huì)愛(ài)撓人、咬人,，這給我們老師帶了不少煩惱,，在這里我得與家長(zhǎng)好好的交流交流，幼兒出現(xiàn)這種抓人,、咬人的現(xiàn)象,，其實(shí)是3歲幼兒身心發(fā)展的一個(gè)過(guò)程，是不可避免的現(xiàn)象,。一方面環(huán)境的變化,，導(dǎo)致幼兒心理不安情緒，剛剛?cè)雸@的幼兒,，從以“家”為中心的生活，轉(zhuǎn)變成幼兒園的集體生活,，離開(kāi)了熟悉的環(huán)境,，熟悉的人，面對(duì)陌生的環(huán)境,，陌生的同伴,，陌生的老師，是會(huì)產(chǎn)生一種焦慮情緒,。另一方面家庭的教育,，現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，集百般溺愛(ài)于一身,，無(wú)論他的要求是否真的合理,，都會(huì)盡量滿足他。使他們形成了“小皇帝”“小公主”的性格,。在集體生活中只有一點(diǎn)點(diǎn)的小摩擦,、小糾紛就會(huì)相互攻擊，以至于出更抓人,、咬人的現(xiàn)象,。第三方面就是個(gè)人生理原因,，托班的幼兒語(yǔ)言系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，而且有些幼兒因?yàn)椴粫?huì)用語(yǔ)言表達(dá),，其攻擊性行為多屬于友好或好奇,，如：拍拍背、摸摸小朋友的衣服,，其實(shí)完全是友善的,，但卻遭到誤解。

經(jīng)常有這種現(xiàn)象,，有些小朋友比較好動(dòng),，老師親眼看到小朋友摸了另一個(gè)小朋友的衣服，這時(shí)被摸衣服的小朋友會(huì)立即報(bào)告老師,，這個(gè)小朋友打他了,。還有一種現(xiàn)象，托班這個(gè)時(shí)期的幼兒模仿能力已經(jīng)很強(qiáng),，最喜歡模仿大人的行為,，比如：大人看到可愛(ài)的小朋友，會(huì)摸一摸小朋友的臉蛋,，或抱一抱,，而小朋友看到后，也會(huì)對(duì)自己喜歡的玩?zhèn)靼槊?、抱抱,，而被摸或抱的小朋友卻會(huì)認(rèn)為被打了，被欺負(fù)了,，回去也會(huì)委屈地告訴家長(zhǎng),，家長(zhǎng)并會(huì)信以為真，來(lái)園質(zhì)問(wèn),？說(shuō)實(shí)話,，俗話說(shuō)“童言無(wú)忌，童言最真”,，這話似乎很有道理,，但仔細(xì)想想，幼兒畢竟是幼兒,，他的判斷能力和思維能力并不是大人那么成熟,，他不會(huì)分辨是非，不會(huì)分辨友善,，所以家長(zhǎng)也不能一味地聽(tīng)取孩子的說(shuō)法,，這其實(shí)也是我們家園合作的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)并理智地向老師及時(shí)溝通,，了解事情的具體情況,，再作出判斷,，避免不必要的沖突，并在了解實(shí)情后真正做到家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,，達(dá)到教育的效果,。

再說(shuō)說(shuō)保育方面，現(xiàn)在的小朋友生活條件優(yōu)越,，吃得好穿得好,，家長(zhǎng)在幼兒的生活方面要求都很高，容不得在小孩照顧方面有半點(diǎn)閃失,，生怕幼兒在園渴了,、餓了、凍了在這里,，我可以大膽地告訴家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們的生活老師每天都在7：20分前到園,，到園后立即打開(kāi)窗戶通風(fēng)透氣,，同時(shí)將茶杯、毛巾,、桌椅消毒,，并在7：30后打開(kāi)空調(diào)，將教室恒溫,，讓小朋友一走進(jìn)教室并不會(huì)感到寒冷,，并根據(jù)小朋友的活動(dòng)量來(lái)增減衣物，可以說(shuō)小朋友在幼兒是不會(huì)被凍著的，在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)合理給幼兒穿衣,，可以為幼兒準(zhǔn)備一件薄棉衣放在教室，在開(kāi)空調(diào)的情況下?lián)Q掉來(lái)園時(shí)的大棉衣或羽絨服。因?yàn)樘鞖鉂u冷,，幼兒衣服增加，幾乎每個(gè)幼兒入廁都需要老師幫忙,，有時(shí)出現(xiàn)顧及不睱而導(dǎo)致幼兒尿濕褲子的現(xiàn)象,，在請(qǐng)家長(zhǎng)諒解的同時(shí)也請(qǐng)細(xì)心的家長(zhǎng)為男寶寶的褲子多多考慮，合理地為幼兒的褲子開(kāi)個(gè)小洞,，這樣會(huì)給我們工作帶來(lái)不少幫助,，謝謝家長(zhǎng)的理解和配合。我覺(jué)得費(fèi)俊明家長(zhǎng)的做得很好,，為孩子考慮得很周到,，值得其它家長(zhǎng)借鑒。不管是何時(shí),，該小朋友都會(huì)自己動(dòng)手,，大大提高了寶寶的動(dòng)手能力,，事實(shí)如此，費(fèi)俊明小朋友各方面發(fā)展相對(duì)都是優(yōu)秀的,。

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策,。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ鲿?huì)有一些建議和要求,，歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來(lái),。

小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇二

大家好！首先,，感謝您對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持,！他也在百忙之中抽出時(shí)間參加了今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是小班的劉老師,。我旁邊是薛先生,。黑板上是我和薛老師的手機(jī)號(hào)碼，歡迎家長(zhǎng)和朋友與我們交流,。

首先,，讓我們簡(jiǎn)單介紹一下小班的基本情況和本學(xué)期的教材。小班有22個(gè)孩子,，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn),。唯一的例外是新生入園后的情緒反應(yīng)強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間和表達(dá)方式不同,。有些孩子好奇,、勇敢、頑皮,。他們隨便把玩具扔在地上玩,。他們由苗族班提拔。有些孩子性格內(nèi)向,，極度想家,，適應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)。有些孩子有吮吸手指和咬玩具的壞習(xí)慣,。孩子們照顧自己的能力很差：有些孩子不太健談,，不善于表達(dá)自己，有些孩子不能自己吃飯,。這些都是我們近幾個(gè)月來(lái)在與孩子相處中觀察到的情況,，但令人欣慰的是,，在不到一個(gè)月的時(shí)間里，上述情況有了很大改善,，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,。這一時(shí)期的教學(xué)活動(dòng)包括：健康、語(yǔ)言,、科學(xué),、藝術(shù)、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)和禮儀教育,。各個(gè)領(lǐng)域的材料相互滲透，從不同角度促進(jìn)兒童情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí)和技能的發(fā)展,。兩歲以上是兒童語(yǔ)言發(fā)展最快的時(shí)期,，也是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵時(shí)期。本學(xué)期主要是加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子大膽地表達(dá)自己,，并教他們表達(dá)的技巧和方法。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的相處和教學(xué),，大多數(shù)孩子都很有進(jìn)取心,。還有就是要加強(qiáng)對(duì)孩子良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，如吃飯,、睡覺(jué),、穿衣、上廁所等,。

家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者，在兒童的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用,。在那里,，我衷心希望通過(guò)我們的共同努力，我們能夠把我們的孩子培養(yǎng)好,。請(qǐng)幫我們做以下事情。

1.詳細(xì)登記孩子的家庭聯(lián)系電話和地址,，方便老師及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),。

2.還應(yīng)提前向老師解釋孩子的個(gè)人情況，如是否有先天性疾病,、身體過(guò)敏,、當(dāng)天的身體狀況等,，以便于老師對(duì)孩子的個(gè)別照顧。

3.家長(zhǎng)必須按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,。

4.嚴(yán)格執(zhí)行兒童接送卡制度,，實(shí)行一人一卡制度，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入園區(qū),，盡量減少園區(qū)人員流動(dòng),，不得隨意更換接送人。如果有特殊情況無(wú)法及時(shí)了解,，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ蠋?。如果您的孩子很忙或生病，?qǐng)親自到學(xué)校請(qǐng)假并填寫(xiě)請(qǐng)假單,。

5.無(wú)論是接送兒童,，請(qǐng)親自送至班級(jí)門(mén)口接送，以便于學(xué)校秩序的落實(shí),，確保兒童的'人身安全,。

6.配合上午一班的值班老師

小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇三

你們好！

首先要感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)園參加家長(zhǎng)會(huì),，并感謝你們一年多以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,。小班時(shí)孩子們哭鬧的場(chǎng)面還歷歷在目，現(xiàn)在一年半過(guò)去了,，孩子們逐漸消除了對(duì)新事物,、新環(huán)境的恐懼感與陌生感，他們能夠信任,、親近老師了,，并且能夠主動(dòng)與同伴游戲、交流了,。這是家長(zhǎng)和我們老師共同努力配合教育的可喜結(jié)果,。

本學(xué)期我班孩子們共有48名，男孩23名,，女孩25名,，他們來(lái)自不同的家庭，性格,、能力,、習(xí)慣也有著極大的不同。經(jīng)過(guò)一年多的接觸,，我們對(duì)每個(gè)孩子的性格,、習(xí)慣也有了初步的了解，盡管孩子的發(fā)展程度有著顯著的差異，但是,，每個(gè)孩子都有著自己的長(zhǎng)處,，從這些活動(dòng)中我們感覺(jué)到孩子們也是各有所長(zhǎng)的，由于班級(jí)的孩子很多,，我們對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)就不依依概括,，在今后的活動(dòng)中，更多地了解幼兒,，挖掘孩子們的潛在能力,。

有的孩子性格內(nèi)向，與他人溝通還存在一定困難,，有的孩子聰明伶俐,，但是以自我為中心嚴(yán)重，缺乏一定的自我約束能力,；有的小朋友過(guò)于膽小,，不善表達(dá)；有的小朋友對(duì)于成人依賴性較強(qiáng),，自己管理情緒的能力很弱,；有的孩子頑皮好動(dòng)，注意力不夠集中等等不同情況,，我們也將捕捉孩子不同的個(gè)性特點(diǎn),，有針對(duì)性地實(shí)施教育，幫助孩子獲得進(jìn)步,。

我們上午組織教育教學(xué)活動(dòng),，新授的內(nèi)容都放在上午，下午因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬σ追稚?，所以一般組織孩子游戲,、戶外活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)數(shù)字,、繪畫(huà)等活動(dòng),。

本學(xué)期我們繼續(xù)采用《幼兒園綜合課程》，按照生活經(jīng)驗(yàn)積累,、結(jié)合季節(jié),、身邊的事物特點(diǎn)和變化等線索，設(shè)計(jì)了一些相關(guān)的主題,。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的主題為：《我長(zhǎng)大了》,、《祖國(guó)媽媽過(guò)生日》、《我們都是好朋友》,、《秋天的畫(huà)報(bào)》,、《可愛(ài)的動(dòng)物》《冬爺爺?shù)亩Y物》六個(gè)主題來(lái)進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)主題都有一系列的活動(dòng)。一系列的活動(dòng),，是指從特定的主題出發(fā)，形成了一個(gè)教學(xué)活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等構(gòu)成的活動(dòng)系統(tǒng),。讓幼兒以玩為主,，在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展。

特別需要向大家說(shuō)明的是,，我們的活動(dòng)有的通過(guò)游戲形式進(jìn)行,，有的通過(guò)參觀形式進(jìn)行，有的通過(guò)故事活動(dòng)完成,，不是像小學(xué)中學(xué)那樣固定地坐于教室中集體進(jìn)行（錄像—參觀保健室,、食堂）。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動(dòng)皆教育”,，在幼兒園的一天,，其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，區(qū)域活動(dòng),、游戲活動(dòng),、體育活動(dòng)、生活活動(dòng),，都是我們的課程,，教學(xué)活動(dòng)結(jié)合游戲活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)結(jié)合生活活動(dòng),，教學(xué)活動(dòng)又結(jié)合環(huán)境開(kāi)展,。所以有時(shí)當(dāng)你晚上回家問(wèn)問(wèn)孩子“今天在幼兒園上了什么課，學(xué)了什么”可能孩子會(huì)說(shuō)“不知道”或愣在那里不知所云,，那請(qǐng)我們的爸爸媽媽們千萬(wàn)別責(zé)怪孩子,，因?yàn)槲覀兊慕逃袝r(shí)不是通過(guò)正常的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行，同時(shí),，三四歲的孩子,，語(yǔ)言表達(dá)能力處于發(fā)展的初淺階段，他們沒(méi)有能力去說(shuō)清今天學(xué)什么,，做什么,。

下面我就家長(zhǎng)們關(guān)注的一些問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。

1,、關(guān)于接送制度：為加強(qiáng)幼兒安全教育,、管理，我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)接送幼兒”制度，就是說(shuō)你的孩子每天都要由家長(zhǎng)接送,，不能自己來(lái)接送的最好要跟老師聯(lián)系好,，也不能讓孩子的哥哥姐姐來(lái)接孩子我們幼兒園的規(guī)定是不允許未成年人接送孩子，這點(diǎn)以后請(qǐng)家長(zhǎng)要注意,。

2,、關(guān)于紅五星的評(píng)比：在家長(zhǎng)眼里，我們的孩子都是很棒的,，總是希望能夠得到表?yè)P(yáng),，但是孩子之間也是有能力差異的，尤其是在集體生活中,，這種差異就更加地明顯了,。為了鼓勵(lì)孩子在某些方面的進(jìn)步和突出表現(xiàn)，我們就采用了紅五星的評(píng)比方法,。我們的評(píng)價(jià)既有縱向的,，也有橫向的，評(píng)比五角星并不是目的,，而是一種手段,，為的是不斷地激勵(lì)孩子朝著我們所希望的方向發(fā)展。很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子能得到紅五星就是今天的表現(xiàn)很棒,，如果放學(xué)的時(shí)候沒(méi)有得到就是表現(xiàn)不佳,。其實(shí)，我們?cè)u(píng)五角星分兩種情況,，一種是平時(shí)比較靈活地給于獎(jiǎng)勵(lì),，一種是在規(guī)定的時(shí)間周五集體評(píng)價(jià)給于獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí),，我們?cè)u(píng)價(jià)孩子是看她和以前相比較是否有進(jìn)步,，比如說(shuō)：玩玩具能謙讓了，晨間活動(dòng)時(shí)不再大聲吵鬧了,，來(lái)園的時(shí)候不再讓家人抱著進(jìn)來(lái)等等,，孩子有了進(jìn)步，我們都給于肯定和激勵(lì),，那么對(duì)于一些表現(xiàn)一直很棒的孩子,，我們就會(huì)在周五放學(xué)的時(shí)候給予獎(jiǎng)勵(lì)。

家園共育方面,，我們的一些意見(jiàn)和建議,。

1、保持一致,，不遷就孩子,。在家飲食,、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間,，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜,，均衡營(yíng)養(yǎng)，不挑食,。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,，可是在家也許就拖拉了，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求,，不允許他拖拉。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致,，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致?，F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1,，3對(duì)1,，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通,，對(duì)孩子提出的要求要一致,。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的,，而爺爺奶奶卻要求那樣,，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了,。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話好,，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。

2,、多關(guān)注我們的《家長(zhǎng)園地》,。孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長(zhǎng),，你們是我們工作的重要合作伙伴,。本學(xué)期我們采用了整合課程，在這套課程里很注重資源共享,，尤其需要家長(zhǎng)配合帶的一些材料,，需要的材料能盡量及時(shí)的收集過(guò)來(lái)，讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中,，更好的幫助孩子探索,、發(fā)現(xiàn)。

3,、遇到困難和困惑,，請(qǐng)聯(lián)系我們,，相互交流溝通。幼兒園有許多溝通方式,，如：電話,、接送幼兒時(shí)的交流等等。

4,、做好孩子的安全工作,。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴,，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下,。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（彈子,，刀片）,，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,，以免遺失,。有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟颍缟?點(diǎn)左右就送孩子入園,，我希望這些家長(zhǎng)能不能稍微晚一點(diǎn)送孩子來(lái),，我們?cè)绨嗬蠋熓?點(diǎn)40分，如果你一早把孩子送來(lái),，老師不在,，出了問(wèn)題不好交待，請(qǐng)你一定要親手把孩子交到老師的手中,。如你的孩子中午要吃藥品,，請(qǐng)把藥交到門(mén)口值班老師手中，寫(xiě)明服藥時(shí)間,、劑量,。

5、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，在家引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)餐,、入廁、穿脫鞋子,、衣褲,。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫,，上衣要前開(kāi)口,，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,。

6,、十一后的作息時(shí)間

幼兒早上7：40入園,，不要超過(guò)8：45，因?yàn)橐绮佟?/p>

下午放學(xué)星期一3：20,，星期二至星期五4：00,。

7、交納體檢費(fèi)和訂閱雜志的費(fèi)用,。

最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,，讓我們攜起手來(lái)，為了孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)而努力,！

小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇四

大家好,！

熟悉的臉，熟悉的笑容,，我們不是第一次見(jiàn)面,，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,，是對(duì)我們工作的支持，在此先表示感謝,！

我們班孩子比以往的孩子都聰明,，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng),，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng),。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,，要學(xué)會(huì)分享 ,，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊,，搶玩具啊,，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,，這是關(guān)鍵期,，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往,。

還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,，現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,，褲子,，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿,，完全等老師來(lái)幫,，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的,，我們的孩子也應(yīng)該能做到,，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手,。

孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了,，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到,，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái),，也許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚，不成型,，不好看,，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì),，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣,。

這三個(gè)月來(lái),，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買(mǎi)油畫(huà)棒啊,，帶水果啊等等,，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解,，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了,，我們很著急，沒(méi)有來(lái)得及等家長(zhǎng)來(lái)立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理,，家長(zhǎng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對(duì)我們老師的做法給于了表示了理解,，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小,，免不了磕磕碰碰,，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的,。在這里希望大家也都能夠理解,，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的,，也是我們的,，教育孩子還靠我們大家。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作,！

小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇五

恭喜,，恭喜，寶寶長(zhǎng)大了上幼兒園啦,！你昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝,，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了,，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽了。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn),，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界,。這里有喜歡你的老師，有可愛(ài)的小伙伴們,，還有各種有趣好玩的玩具在等著你呢,！相信你肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè),。

在幼兒園,，你會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理,，在那里,，老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你，讓你學(xué)會(huì)獨(dú)立,、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),、學(xué)會(huì)做人。在你成長(zhǎng)的道路上,，會(huì)發(fā)生許許多多的事情,，你要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì),，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你，鼓勵(lì)你,，讓你能夠快快長(zhǎng)大,。

相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！努力吧,，孩子,！加油！??！

小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇六

大家晚上好！

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的互相溝通了解,，我們之間都變得不再陌生,，多了一份親切，所以在這次家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)頭部分,，一些感謝,、客套的話，我也就不再說(shuō)了,。我們切入主題,，就讓我們一起進(jìn)入小一班這個(gè)孩子們的世界吧！

本學(xué)期我們班現(xiàn)有28名孩子,，轉(zhuǎn)走一名幼兒去平湖就讀,。

1、對(duì)于上個(gè)學(xué)期我做了一個(gè)梳理,，現(xiàn)在和大家一起穿越到上學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)幼兒都喜歡上了幼兒園，喜歡上了老師,，也很樂(lè)于參加各種活動(dòng),，大部分孩子的動(dòng)手能力都有所增強(qiáng)，自理能力也逐漸提高,，例如：穿,、脫衣服、上廁所時(shí)能自己穿好褲子。吃中飯的情況也比上學(xué)期好多了?？偟膩?lái)說(shuō)，孩子們?cè)谏钪行纬闪艘恍┝己玫某Ｒ?guī),，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放；在室內(nèi)能做到不大吵大鬧；在活動(dòng)室的內(nèi)外不奔跑,，懂得自我保護(hù),；做到講話先舉手，并且能傾聽(tīng)同伴的講話,；在活動(dòng)中能用較連慣的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,；和同伴之間學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓等等,。

2,、感謝家長(zhǎng)們的積極配合，比如：下周準(zhǔn)備,，我們要上課準(zhǔn)備的材料,，家長(zhǎng)們都能積極帶來(lái)要準(zhǔn)備的東西，使得我們上課總能很好的進(jìn)行,，讓孩子們真正可以學(xué)到很多生活化的知識(shí),。

3、在班級(jí)家委會(huì)的精心組織下,，很多家庭一起進(jìn)行了奧多奇一日游,，也增加了家長(zhǎng)之間的交流，孩子們之間的了解,，一起度過(guò)了難忘的一天,，孩子們回來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn),，她們會(huì)對(duì)同伴說(shuō)一些去奧多奇的新鮮事,，一個(gè)小片段，這都是培養(yǎng)了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和幼兒之間的交往能力,。在上個(gè)學(xué)期,，我們開(kāi)展了豐富多彩的親子活動(dòng)，例如：重陽(yáng)節(jié),，爺爺奶奶來(lái)一起搞活動(dòng)，孩子們剝了橘子喂給爺爺奶奶吃,，還演唱了許多幼兒園里學(xué)到的歌曲,，和爺爺奶奶一起做游戲，讓孩子們知道要尊敬爺爺奶奶,，尊敬老人,。在慶圣誕、元旦的活動(dòng)中,，很多家長(zhǎng)都精心準(zhǔn)備了親子表演,，在我意料之外的精彩，我真的想說(shuō)，你們是最棒的,！通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)下來(lái),，我為之感動(dòng)，相信在你們用心的配合下,，我們小一班的孩子會(huì)越來(lái)越出彩,，而我們的大集體也是最溫馨、最團(tuán)結(jié)的,。因?yàn)橛心敲春玫哪銈?，所以我的課題《“共生式”班級(jí)家園工作之實(shí)踐研究》在平湖市課題群組進(jìn)行交流，得到了很好的反響,。

4,、上個(gè)學(xué)期我們班級(jí)被評(píng)為幼兒園優(yōu)勝班級(jí)，這是對(duì)于我們老師,，家長(zhǎng)還有孩子,，一起的殊榮，再次表示感謝,，也希望我們能夠再接再厲,，把班級(jí)經(jīng)營(yíng)好、把孩子教育好,。

1,、幼兒之間差異很大，舉例,。（翻閱幼兒材料）

2,、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差，心中有他人的意識(shí)不足,，不會(huì)同情,、體諒、幫助關(guān)心他人,。

3,、文明行為習(xí)慣缺乏，不愿意主動(dòng)叫人,，例如玩玩具,，都不愿意謙讓，有個(gè)別幼兒不愿意整理,。

4,、特別是過(guò)完年到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)部分的孩子調(diào)皮了很多,，在幼兒園的常規(guī),、紀(jì)律明顯退步,。

安全教育是一個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵所在，是我們常抓不懈的一項(xiàng)工作,，比如早上來(lái)園,，有的孩子特別早，老師也有上班時(shí)間規(guī)定的,，可是我們還沒(méi)來(lái),，有個(gè)別幼兒已經(jīng)坐在教室里，家長(zhǎng)已經(jīng)離開(kāi),。這樣是非常不安全的行為,，希望家長(zhǎng)們把孩子送到老師的手中，接送孩子要大人來(lái)接送,。所以很多時(shí)候,，我們自己也會(huì)覺(jué)得很啰嗦，每次帶孩子們出去活動(dòng)就常說(shuō),，比如：玩滑滑梯時(shí)不要推,，不要搶，一個(gè)個(gè)滑下來(lái),；不玩火,、不玩電、不玩水,、不爬窗戶等,，另外通過(guò)各種形式加以反復(fù)、強(qiáng)調(diào),，如：利用晨間談話,、看一些有關(guān)這方面知識(shí)的電視、圖書(shū),，網(wǎng)上搜集一些相關(guān)的材料,，孩子們通過(guò)這方面的途徑，培養(yǎng)孩子們初步的安全自我保護(hù)意識(shí),。在接送制度上,，我們班都是定人接送，如果有特殊情況也會(huì)事先通知教師,，這點(diǎn)非常好,，值得保持和發(fā)揚(yáng)。還有來(lái)上學(xué)穿拖鞋的現(xiàn)象,，希望引起重視,。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備本周所要帶的物品,，希望家長(zhǎng)能積極配合我們的課程需要，讓幼兒能更直接、生動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí),。多關(guān)注我們的班級(jí)博客,，請(qǐng)多留言。

2,、本學(xué)期我們將星期五定為班級(jí)的“勞動(dòng)日”,，主要是讓孩子整理自己的抽屜，也請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩冶M量讓孩子多做力所能及的事,。

3,、每個(gè)星期一我們都要檢查幼兒頭發(fā)、指甲是不是干凈,？并張貼在外面一周的干凈寶寶,。

4、從小班開(kāi)始在家培養(yǎng)幼兒閱讀的習(xí)慣,，特別是小班幼兒來(lái)說(shuō),，很多小孩子都是書(shū)隨便撕，看不懂什么,，但是要懂得愛(ài)護(hù)書(shū)本,，學(xué)會(huì)保護(hù)，有一種良好的習(xí)慣,，并且能一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真的看,。采購(gòu)適合小班年齡特點(diǎn)的書(shū)籍，給孩子帶一本書(shū),。理念傳達(dá)：班級(jí)的書(shū)籍都是有一定的管理,，你的孩子拿來(lái)一本書(shū)，她就可以看到全班小朋友的書(shū),。

5,、早上入園最好在8點(diǎn)前，8點(diǎn)左右差不多,，太晚了都沒(méi)有鍛煉,，個(gè)別幼兒是都上課了還在過(guò)來(lái)，不要讓孩子覺(jué)得上課是一件很無(wú)所謂的事情,，我想來(lái)就來(lái),，下雨了不來(lái)就不來(lái)。請(qǐng)給孩子一個(gè)固定的時(shí)間段,，例如：幾點(diǎn)起床,、幾點(diǎn)上學(xué)、幾點(diǎn)睡覺(jué),。放學(xué)3點(diǎn)30請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接,，如果不來(lái)幼兒園請(qǐng)請(qǐng)假,，說(shuō)明原因。

6,、常規(guī)工作：每月一信和好書(shū)漂流的堅(jiān)持,。

孫xx媽媽：作為家委會(huì)代表，說(shuō)說(shuō)怎么樣配合老師做好日常工作,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起積極行動(dòng)起來(lái),。

小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇七

小托班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿不難寫(xiě)，讓我們動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)吧,。作為老師,，我們的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生的行為準(zhǔn)則規(guī)范。我們老師要理解學(xué)生,，信任學(xué)生,。作為老師，我們還要會(huì)寫(xiě)小托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“新生小托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿完整版”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考,！

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì)議表示誠(chéng)摯的謝意和熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這次中期表彰暨家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了總結(jié)前半學(xué)期工作,，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí),，我們也想通過(guò)這次會(huì)議,，進(jìn)一步鼓起學(xué)生及家長(zhǎng)的信心，向著中考的目標(biāo)更好地邁進(jìn)!一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,，讓我們的孩子從我們的學(xué)校考上高中,，走得更遠(yuǎn),，走的更好!

在今天的會(huì)議上，我主要想講三個(gè)問(wèn)題：

第一個(gè)問(wèn)題：初三目前的形勢(shì)及我們奮斗的目標(biāo)

第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)校將采取的措施

第三個(gè)問(wèn)題：對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議

先講第一個(gè)問(wèn)題,。

初三今年面臨的形勢(shì)是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng),，任務(wù)重，時(shí)間緊,，壓力大,。 競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)：大家知道，我們平川區(qū)每年初三考生4000多人,，升入高中的不到20__人,，連三限生一共升學(xué)率不到百分之四十八,，如果補(bǔ)習(xí)生再加上30分，要考上高中確實(shí)要好好努力才行,。

任務(wù)重：初三年級(jí)的重要大家是知道的，初三這一年,，是承上啟下的一年,，是任務(wù)最重的一年，也是十分緊張的一年,。在這學(xué)年中,，要對(duì)初中三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,，即是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),，又是對(duì)高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，查缺補(bǔ)漏,，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練,。而所學(xué)課程多達(dá)九門(mén),，任務(wù)之重可想而知。所有家長(zhǎng)要理解孩子的辛苦,，理解老師的辛苦,。

壓力大：初三將決定著每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),，特別是我們學(xué)校是第一年辦初三補(bǔ)習(xí)班,，家長(zhǎng)期望值高，社會(huì)關(guān)注度大,，教學(xué)質(zhì)量的高低也影響著學(xué)校的發(fā)展與生存,，所以，學(xué)校和家長(zhǎng)一樣都有壓力,，我們只能負(fù)重前行,，克服重重困難，只許成功,，不能失敗,。

在根據(jù)目前的形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際，我們提出今年中考的奮斗目標(biāo)是：力爭(zhēng)考上高中人數(shù)在120人以上,。各位家長(zhǎng),，請(qǐng)你放心。我們有勤奮敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),，有刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生,，有兄弟學(xué)校中恒學(xué)校的種.種優(yōu)惠條件及各位家長(zhǎng)的支持,，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)!

第二個(gè)問(wèn)題：學(xué)校采取的措施。

一是千方百計(jì)調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

進(jìn)入初三補(bǔ)習(xí)以來(lái),，對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)較高的同學(xué)是快馬加鞭，毫不放松,，保持著良好的勢(shì)頭,，對(duì)一些成績(jī)較低的同學(xué)更是要求他們醒悟，急起直追,，爭(zhēng)取考出好的成績(jī);但也有一些同學(xué)對(duì)緊張而忙碌的初三補(bǔ)習(xí)無(wú)動(dòng)于衷,，沒(méi)有行動(dòng)，積極性不高,，主動(dòng)性不強(qiáng),， 一些不良習(xí)慣依然存在。為此,，我們學(xué)校想盡各種辦法,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，下大功夫加強(qiáng)教育,，加強(qiáng)管理,。在這里也希望各位家長(zhǎng)積極配合，盡力克服學(xué)生的急躁情緒和厭學(xué)心理,，使孩子及早調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)!

二是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生周六,、周日及早、晚自習(xí)的學(xué)習(xí)管理,。

本期我們將采取兩周休息一次的周六,、周日補(bǔ)課。同時(shí),，采取每天早晚自習(xí)的跟班輔導(dǎo),，晚自習(xí)延長(zhǎng)到10：20。所有這些,，有效地利用了時(shí)間,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生時(shí)間的管理，能使一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生得到了管理,。也能使各科老師在輔導(dǎo)時(shí)間查缺補(bǔ)漏，補(bǔ)差扶優(yōu),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，我們準(zhǔn)備寒假補(bǔ)課，初步定于年前臘月二十三,，年后正月初八,。通過(guò)補(bǔ)課使學(xué)生很快的走出過(guò)年吃喝玩樂(lè)的氛圍，進(jìn)入讀書(shū)學(xué)習(xí)的角色,。我們確定了中考目標(biāo),，簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)，制訂了獎(jiǎng)罰措施,。以保證我們的目標(biāo)順利完成,。

三是加強(qiáng)測(cè)試和訓(xùn)練。

本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外,，主要是要抓好測(cè)試和模擬訓(xùn)練，要求各科任教師根據(jù)學(xué)科不同特點(diǎn)有章節(jié)測(cè)試,，單元測(cè)試和每月一考訓(xùn)練,，以及中期考試和期末考試。一考代練,，通過(guò)多次考試訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握了解題型技巧，鞏固了基礎(chǔ)知識(shí),，從而提高了應(yīng)試能力,，達(dá)到了提高考試成績(jī)的目的。

第三個(gè)問(wèn)題：對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1.為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

和諧,、幸福的家庭也一定會(huì)給孩子一個(gè)溫馨的家庭氛圍，好學(xué),、上進(jìn)的家長(zhǎng)也一定會(huì)有一個(gè)好學(xué),、上進(jìn)的孩子。所以家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，減少其他事務(wù)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響,。

家長(zhǎng)要提供必要的物質(zhì)準(zhǔn)備，給孩子多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，加強(qiáng)能量,。也不要經(jīng)常拿自己孩子和其他孩子比較，這樣最容易傷孩子自尊心,。只要孩子盡力了,，家長(zhǎng)就應(yīng)該滿意。

2.重視孩子學(xué)科的全面發(fā)展,，減少偏科和不平衡,。

中考一共九門(mén)學(xué)科(語(yǔ)、數(shù),、英,、物,、化、政,、史,、地理、生物),，錄取是按總分,，不能有偏科理念。每一科的每分在總分中的價(jià)值是一樣的,。只有各科的成績(jī)都提高,，總分才有較大幅度的提高。

3.多到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通,，及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn);及時(shí)了解子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以便雙方研究有針對(duì)性的教育方法,。還要關(guān)心子女的交友情況,，嚴(yán)防子女交友不慎影響學(xué)習(xí);要特別注意安全，尤其是交通安全,，盡最大限度 排除各種不良影響對(duì)孩子學(xué)習(xí)的干擾,。

各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望,，也是我們家庭的希望。只要我們學(xué)校和家庭攜起手來(lái),，想一切辦法,，調(diào)動(dòng)一切教育資源，增加相互信任,、加強(qiáng)相互理解和溝通,，從現(xiàn)在開(kāi)始迅速做起，就一定能夠把我們的學(xué)生,、你們的子女培養(yǎng)成有用的人才!

謝謝大家!

各位家長(zhǎng)：

大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流!我真的很感動(dòng),，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

隨著時(shí)間的流逝,，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段,。

下面我就結(jié)合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師,，我和他們共同度過(guò)了很多的時(shí)光,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個(gè)學(xué)生不同的性格類型,，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里,，和他們?cè)谝黄鹞沂斋@的最多的就是感動(dòng)。

六年級(jí)了,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)又比五年級(jí)更高了,，重點(diǎn)放在了分析上面。這個(gè)語(yǔ)文基礎(chǔ)相當(dāng)來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯(cuò)了,。但是語(yǔ)文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的,，可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長(zhǎng)們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng),。

以上是我在語(yǔ)文教學(xué)工作中的一些基本情況,，當(dāng)然還需要家長(zhǎng)朋友們能夠配合我們老師，在這里,，我也提幾點(diǎn)和家長(zhǎng)們共同來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議,。

1、多與學(xué)校老師溝通,，有什么情況也及時(shí)向老師反映,，這樣家校配合能教育好孩子。

2、關(guān)注孩子的背課文情況,，一些優(yōu)秀的文章,，詞、句都是這樣積累下來(lái)的,，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫(xiě)作文,，其實(shí)就是少看書(shū)，少背書(shū)的原因,。

3,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題,，而是我們家校共同要做的事,。

4、開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，單從語(yǔ)文方面來(lái)講學(xué)生作業(yè)完成不盡人意,，在學(xué)校都能按時(shí)完成，但回家的作業(yè)上,，周一檢查就有十個(gè)人沒(méi)有完成作業(yè),。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們注意，孩子在家中做作業(yè)的時(shí)候多關(guān)注點(diǎn)書(shū)寫(xiě)以及坐姿,。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心,，需要用心,，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人，成才,。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái),，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。

各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家好!

首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)本班工作的支持,。

我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了。對(duì)孩子門(mén)們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解,。首先,，我就孩子們這個(gè)學(xué)期來(lái)的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。

我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī):在黨山鎮(zhèn)三年級(jí)語(yǔ)文自學(xué)能力競(jìng)賽中,我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng).楊春偉獲得三等獎(jiǎng),這是我們年級(jí)中的最好成績(jī).在黨山鎮(zhèn)初夏杯書(shū)畫(huà)賽中,我班的戚鳳獲二等獎(jiǎng).項(xiàng)葉欽獲三等獎(jiǎng),。昨天舉行的六一表彰會(huì)上,我班戚鳳獲得長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員,本人也榮獲長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員.我們班舉行的”地球媽媽何時(shí)笑”主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽(tīng)課老師的好評(píng),。

也許有很多家長(zhǎng)很擔(dān)心,，覺(jué)得我們這個(gè)學(xué)期把很多時(shí)間都用在體育達(dá)標(biāo)上了，是否學(xué)習(xí)放松了呢,。請(qǐng)大家放心,，雖然我們時(shí)間是少了很多，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面是抓得很緊的,。這個(gè)學(xué)期,，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，我給他們?cè)黾恿艘幌盗械谋荣?，例如：詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽,、擴(kuò)詞比賽、段落默寫(xiě)比賽,、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)比賽等等,。而且把比賽的獎(jiǎng)勵(lì)方式由以前的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)變成了精神鼓勵(lì)，給他們發(fā)一張小小的獎(jiǎng)狀,，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時(shí)刻鼓勵(lì)自己,。我這樣的目的是希望對(duì)我們的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)一個(gè)鞏固，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。事實(shí)證明，這樣是很有效果的,，有項(xiàng)葉欽,、徐彥昕、戚鳳,、周欽楓,、蔡利娜,、全玉雯,、陳剛、沈燕紅,、周建祥,、陳欽陽(yáng)、丁維,、徐玲飛,、許欽欽、汪鳳婷,、管錠婷,、宣麗萍、潘軼青,、戚喬喬,、郭佳琪,、周穎欽、楊春偉,、壽夢(mèng)飛,、金晶、徐鑫峰,、陸佳峰等同學(xué)曾得到過(guò)我們的獎(jiǎng)狀,，戚鳳、沈燕紅,、許欽欽,、汪鳳婷等同學(xué)還連續(xù)得到過(guò)很多次。其中獲得獎(jiǎng)狀最多的是周欽楓同學(xué),，他一共得到過(guò)七次,。從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來(lái)看，這樣的比賽是有效果的,。其實(shí)我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識(shí),，只需要去讀一讀，背一背,，所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能,，但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng)，所以我希望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)們也多鼓勵(lì),、督促他們。

因?yàn)楸荣愔皇且环N方式,，不管獲不獲獎(jiǎng),，這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的。同時(shí),，我們這個(gè)學(xué)期寫(xiě)了大量的作文,，現(xiàn)在還一天寫(xiě)一篇日記。每天我改完所有的日記會(huì)挑出寫(xiě)的比較好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí),，所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改,，一邊改一邊教他這樣寫(xiě)。這樣,，他們的寫(xiě)作水平提高很快,。例如汪鳳婷、戚鳳,、楊春偉,、沈燕紅、壽夢(mèng)飛,、周欽楓,、管錠婷等都能寫(xiě)出很好的文章,，有些文章還寫(xiě)得特別棒。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章,?；A(chǔ)知識(shí)和作文我估計(jì)我們問(wèn)題都不大，接下來(lái)這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了,，我會(huì)找一些閱讀題,，每天訓(xùn)練一到兩篇。這三方面結(jié)合,，語(yǔ)文方面應(yīng)該就沒(méi)有什么問(wèn)題了,。

接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖?，我們的?shù)學(xué)成績(jī)不是很理想,。這個(gè)學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí)，我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時(shí)代上一段時(shí)間,。陳老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有責(zé)任心的老師,，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力,，所以大家可以放心,。

下面我想就作業(yè)等方面的一些問(wèn)題講一講。其實(shí)上一次家長(zhǎng)會(huì)我就講過(guò)作業(yè)問(wèn)題,。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂,，他寧愿來(lái)學(xué)校重新做過(guò)，有時(shí)候是今天的沒(méi)補(bǔ)完,，明天的又要補(bǔ),。還有一些是能拖就拖，能騙就騙,。我這里也不點(diǎn)名,，請(qǐng)家長(zhǎng)們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了。我們還要求作業(yè)每天要簽名,，可是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒(méi)有什么效果,?？赡苡行┘议L(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有看過(guò)自己孩子的作業(yè),，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些孩子作業(yè)沒(méi)完成,，有些字寫(xiě)得連他自己都看不清楚,，抄作業(yè)本上家長(zhǎng)的名字天天都簽得很好。很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為,，我們只要管好孩子的生活,，學(xué)習(xí)是老師管的,。還有很多家長(zhǎng)說(shuō)，以前我的孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)挺好,，現(xiàn)在換了老師,，怎么成績(jī)就下降了呢。

在我們五一的九天里,，我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的,，我把作業(yè)寫(xiě)在告家長(zhǎng)書(shū)的后面，而且每天的作業(yè)我都分得很細(xì),。還特意每天都加了一項(xiàng)家長(zhǎng)簽名,。這一次的效果還比較好，大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò),，可是仍然有三位同學(xué)沒(méi)有完成好作業(yè),。甚至有一個(gè)同學(xué)，作業(yè)只寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn),，可是他的那張紙上,，每天都簽了名。還有的同學(xué),，聽(tīng)寫(xiě)時(shí),，二十幾個(gè)生字里錯(cuò)了十六個(gè)，也照樣原封不動(dòng)地交了過(guò)來(lái),，第二天聽(tīng)寫(xiě)還是錯(cuò)這么多,。每天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè)，可是每次我問(wèn)家長(zhǎng),，孩子在家里有沒(méi)有鍛煉過(guò),，得到的回答基本都是，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他練過(guò),，我想說(shuō),，那您為什么要給他簽名呢。

我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn),。孩子是您自己的，您要對(duì)他負(fù)責(zé)任,。有些孩子來(lái)學(xué)校好象是在混日子,，每次聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都寫(xiě)不出來(lái)，每天的作業(yè)都寫(xiě)得一塌糊涂,。其實(shí)每天檢查作業(yè)很簡(jiǎn)單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前,，把一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)指給您看。如果他的字寫(xiě)得很難看您可以讓他重新做一遍,。沒(méi)做完的不管多晚一定讓他做完,。千萬(wàn)不要心慈手軟，您要知道,，您現(xiàn)在的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子,。我希望通過(guò)我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步,。也許這里有一些家長(zhǎng)還有一些疑問(wèn)，為什么作業(yè)好象比以前少了?為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半不做了?這是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在在實(shí)行浙江省推行的減負(fù)政策,，每天的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來(lái)不能超過(guò)半個(gè)小時(shí),，而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用。還有家長(zhǎng)要問(wèn),，為什么老師總是讓孩子們自己聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)后讓他們自己改呢,，是不是老師懶得改呢,。在這里我要說(shuō)明一下：我們作業(yè)里的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是為第二天正式的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)做準(zhǔn)備的,，我們每一次的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的，錯(cuò)一個(gè)字就要重新來(lái)過(guò),，直到全對(duì)才能過(guò)關(guān),。所以他們改過(guò)以后，知道自己錯(cuò)在哪里,，可以再進(jìn)一步記熟,，這樣在第二天的聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)中，才能夠得心應(yīng)手,。所以我也希望在他們聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)時(shí),，家長(zhǎng)能夠在旁邊監(jiān)督一下。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是抄的,。還有的不管對(duì)錯(cuò)都是一個(gè)勾勾,，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?我們課桌上都放有他們的聽(tīng)寫(xiě)本,，各位家長(zhǎng)可以翻閱一下,。

剛才我說(shuō)的是作業(yè)方面，接下來(lái)我還想說(shuō)說(shuō)我們班里的一件怪事情,。我們班幾乎每天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊?lái)上學(xué),。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來(lái)沒(méi)有的。我統(tǒng)計(jì)了一下,，我們這個(gè)學(xué)期請(qǐng)過(guò)假的有21個(gè)同學(xué),。我不知道是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體特別差一些呢還是大家都認(rèn)為來(lái)不來(lái)上學(xué)無(wú)所謂。當(dāng)然,，孩子的身體是重要的,，我們都希望他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來(lái)上學(xué)對(duì)孩子是不好的,，首先耽誤了他的學(xué)習(xí),，有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不知道從什么地方補(bǔ)起。其次讓他們變得更懶惰,。我想,，首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀，及時(shí)看醫(yī)生,，同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些,，能堅(jiān)持就堅(jiān)持。我們掛鹽水的時(shí)間也最好選擇在中午或晚上,。您千萬(wàn)不要讓孩子隨心所欲,，這樣只會(huì)讓您的“愛(ài)”變成“害”。

我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是教育好孩子,，所以，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通,，為了我們共同的目標(biāo)一起努力,。謝謝!如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流。最后一句話,，感謝大家的支持!

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家早上好!

首先非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中按時(shí)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們老師工作的支持,。在座中的很多家長(zhǎng),，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是想通的,，都是為了孩子!

我是您孩子的班主任和語(yǔ)文教師,，如果沒(méi)有特殊情況，您的孩子將跟隨我一直讀到小學(xué)畢業(yè),。這是我們的緣分,，我和您、和您的孩子,。

幾個(gè)月前,，我送走了一屆六年級(jí)學(xué)生。我愛(ài)那幾十個(gè)學(xué)生，在我的博客里,，記錄了師生相處的點(diǎn)滴美好時(shí)光,，我希望這一屆學(xué)生也能和我結(jié)下深厚的情誼，也能和我一起書(shū)寫(xiě)屬于他們的優(yōu)美的教育詩(shī)篇,。如果您真的愛(ài)自己的孩子,，請(qǐng)跟我來(lái)。您的學(xué)歷不是很重要,，重要的是您對(duì)我們老師的信任,，您對(duì)孩子的信任，以及您協(xié)助我們配合教育子女持之以恒的精神,。

各位家長(zhǎng)朋友,，我們相處的日子也快四個(gè)月了，在這四個(gè)月里,，我們對(duì)彼此的脾性也有了或多或少的了解,，我呢，就是一個(gè)心直口快的人,，如果在言語(yǔ)上給諸位留下了不便,，請(qǐng)多包涵!

下面我就說(shuō)說(shuō)我們相處中的幾個(gè)具體細(xì)節(jié)。

第一個(gè)細(xì)節(jié)請(qǐng)各位家長(zhǎng)加深下對(duì)一年級(jí)的認(rèn)識(shí),。

第二個(gè)就是作業(yè)方面,。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，家庭作業(yè)完成得不是很理想,，可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我每次都問(wèn)他的呀,，怎么還會(huì)沒(méi)有完呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)：你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,，需要你和他一起完成作業(yè)!特別是軟性作業(yè),，比如大量地閱讀，其實(shí)我們自身的素養(yǎng)就是通過(guò)閱讀逐漸提升的!再有就是在孩子完成作業(yè)的過(guò)程中,，如遇到不會(huì)的問(wèn)題,，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想,，如果孩子自己實(shí)在解決不了,，您可以通過(guò)一步步的引導(dǎo)幫助他們解決，并且要及時(shí)幫助孩子分析原因,，是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，還是沒(méi)有聽(tīng)懂等等，并且還要督促孩子上學(xué)時(shí)帶作業(yè)以備檢查,。所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而給將來(lái)帶來(lái)遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從完成每一次的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!請(qǐng)記?。耗憬裉斓墓芾硎菫榱嗣魈斓姆攀?習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,。

各位家長(zhǎng)朋友,，一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)人數(shù)的五十幾分之一,，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望,，您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教會(huì)他做人的道理，是我們的職責(zé),。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，需要你我共同的努力與付出,，要想讓孩子和其他孩子一樣出色，自己得學(xué)會(huì)為孩子插上飛翔的翅膀,。

我們以此和各位家長(zhǎng)共勉,，謝謝大家!

我也是一位孩子的母親，同樣,，我也是一位家長(zhǎng)我們有著共同的身份和對(duì)孩子的那份期待,，希望孩子身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!

大家好!

首先,，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的話,，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

一,、五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子,，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

2,、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。

知道了特點(diǎn),，我們知道教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

二、希望家長(zhǎng)能配合的地方,。

在接下來(lái)的這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1,、正確地認(rèn)識(shí)孩子是否是個(gè)有用的人。我們要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì),，孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。

一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí),，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客,，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好,，取得了不少成績(jī),。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)，看小說(shuō),，看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái),。

第三是仔細(xì)檢查,。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課,。

三,、家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議。

1,、家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的語(yǔ)文觀,。語(yǔ)文融入到我們每天的生活中,，故要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來(lái),，到生活中去,。我們的生活五彩斑斕，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無(wú)限精彩的知識(shí)和素材,，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的,。一位外國(guó)著名作家有一次請(qǐng)朋友吃飯，他看見(jiàn)菜單上的菜名起得很有意思,，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來(lái),，卻忘記了朋友的存在。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣,。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語(yǔ),，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨(dú)特的事件等,。我們不一定要孩子時(shí)時(shí)處處都這樣做,，但起碼應(yīng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活，勤于思考生活,，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣,。

2、要檢查孩子在校學(xué)習(xí)的情況,。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中不是主角,，也不是施教者。而是勤勞的督促者,、充滿愛(ài)心的關(guān)心者,。很多家長(zhǎng)發(fā)愁地說(shuō)不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣，或者自己不懂得語(yǔ)文無(wú)法教孩子,，這真是一個(gè)誤區(qū),。作為家長(zhǎng)，你只要檢查一下孩子的作文是否完成,，孩子的課本是否有筆記或者有沒(méi)有亂涂亂畫(huà),，這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù)?；蛘吣阋獧z查更透徹一些,，你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容，給他進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)字詞以及安排一定的同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí),，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫(xiě)作技巧牢牢掌握,。

3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力,。閱讀能力是語(yǔ)文能力的重要方面,，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了,，能為閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，閱讀能力強(qiáng)了,，作文的水平就能提高,。控制孩子花在電視上的時(shí)間,?？措娨曁鄷?huì)上癮的，它會(huì)阻礙孩子的發(fā)展,，把孩子看電視的時(shí)間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書(shū)時(shí)間,。

4、有意識(shí)豐富作文題材,。如何輔導(dǎo)?有家長(zhǎng)說(shuō)自己的作文就很糟糕,，或者根本不知道作文的技巧，怎么辦,，很簡(jiǎn)單,，作文就是做人，就是生活,，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉,，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流,、多一些實(shí)踐活動(dòng),、多一些心靈溝通、多一些外面見(jiàn)聞,，當(dāng)然還要多閱讀有益的課外書(shū),。孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭。

這幾天孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況：

1,、學(xué)生整體比以前有進(jìn)步，上課大部分能認(rèn)真聽(tīng)講,，但舉手情況不是很好,。

2、訂正作業(yè)的習(xí)慣比以前有所進(jìn)步——今天作業(yè)必須今天訂正完,。尤其表?yè)P(yáng)女孩子訂正比較快一點(diǎn),，新轉(zhuǎn)來(lái)的朱琳作業(yè)也是比較好，比較干凈,，訂正也比較快,。但也有個(gè)別同學(xué)還是和以前一樣沒(méi)有進(jìn)步。名字在這兒不點(diǎn)了,，相信家長(zhǎng)心理也有數(shù),，如果沒(méi)有訂正完,，他的零號(hào)本上我一定寫(xiě)著或者一定發(fā)了家校通。

3,、個(gè)別學(xué)生的作業(yè)家長(zhǎng)必須認(rèn)真核查簽名,。

總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我的學(xué)生,。希望家長(zhǎng)能充分地信任和配合老師?；蛟S我們有你們不滿意的地方,，但要相信我們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的，都是為了孩子好,。最后共同祝愿您的孩子,，我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲。

4,、題外話,。

這學(xué)期開(kāi)始早讀的情況比以前好了，但也有個(gè)別男孩子(7,、10,、22、24,、27)這幾位同學(xué)是不愛(ài)讀書(shū)的,。今天早上我一進(jìn)校門(mén)這幾個(gè)孩子就在操場(chǎng)飛快地跑著，玩著,。學(xué)校我已經(jīng)批評(píng)過(guò)了,，希望這幾位家長(zhǎng)回去后能再教育批評(píng)，讓他們有學(xué)習(xí)的緊迫感,。

四,、期末成績(jī)反饋。

1,、副課

品社：31人優(yōu)秀

科學(xué)：24人優(yōu)秀

信息：24人優(yōu)秀

體育：體質(zhì)達(dá)標(biāo)(身高體重,、肺活量、立定跳遠(yuǎn),、實(shí)心球前拋,、50×8或400米);視力要4.8以上。

為什么今天要提上學(xué)期的副課成績(jī),。是希望家長(zhǎng)能開(kāi)始引起重視因?yàn)檫@每一門(mén)課都與星級(jí)評(píng)定有關(guān)(題外話：有個(gè)別家長(zhǎng)目光比較長(zhǎng)遠(yuǎn),，已經(jīng)考慮到了孩子報(bào)考蛟川的事，我們知道報(bào)考蛟川有門(mén)檻，星級(jí)也很重要,。所以提前在考慮這事,，大概認(rèn)為我給他的孩子星級(jí)扣得太緊了。其實(shí)這評(píng)星級(jí)我只是個(gè)審核的人,，沒(méi)有資格和權(quán)利改動(dòng)任何東西,。)我想在這里有必要解釋一下各科星的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：品德星，智慧星,，健美星,，才藝星，特長(zhǎng)星,。

(2)主課(語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))智慧星,，如果平時(shí)成績(jī)有一個(gè)合格就不能評(píng)了,。

這學(xué)期開(kāi)始優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為85分，但我們的平時(shí)的要求要高,，還是定在90分以上,。

2、學(xué)校各類項(xiàng)目都要鼓勵(lì)孩子積極參加及指導(dǎo)：舉六一活動(dòng)為例字,。(特長(zhǎng)星)

3,、關(guān)于班干部和三好生評(píng)選。(五年級(jí)開(kāi)始每學(xué)期有一次區(qū)三好生評(píng)選)挑能為老師干事,，成績(jī)較好,，同學(xué)之間威信較高的。

4,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、關(guān)于家校共建安全小組,。

上學(xué)期有俞佳池爸爸,，胡柏林爸爸，陳璐爸爸來(lái)參加了,，其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經(jīng)連續(xù)參加幾次,，真的非常感謝對(duì)我們工作的支持。這學(xué)期我邀請(qǐng)了有何亦涵爸爸,、顧珈慧爸爸、魏誠(chéng)爸爸來(lái)參加,。因?yàn)檫@個(gè)我知道確實(shí)大家都很忙,，我想以后公平起見(jiàn)我們還是輪著來(lái)吧，大家都為班級(jí)出一份力。如果實(shí)在有困難我們也可以調(diào)節(jié),。

6,、收費(fèi)。

最后,，又要問(wèn)家長(zhǎng)收錢(qián)了,。剛開(kāi)學(xué)的階段總是要交各種的費(fèi)用，剛收完保險(xiǎn)費(fèi),，家校通又要收費(fèi)了,，如果要訂的交50元，帶來(lái)的等會(huì)兒結(jié)束了以后可以交上,，沒(méi)帶的明天讓孩子帶來(lái),。我希望每個(gè)人都能訂上，這樣我們有什么緊急通知也比較方便傳達(dá),。

還有一年級(jí)我們收了一次班委費(fèi),，其實(shí)早就用完了，但由于我自己也嫌麻煩所以一直沒(méi)收,，有些費(fèi)用就自己墊了,。這學(xué)期我們還是收取50元班委費(fèi)，期末的時(shí)候訂資料什么的就不再另外收費(fèi)了,。

小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇八

下午好,！

很感謝各位爸爸和媽媽在炎熱的天氣抽出時(shí)間來(lái)參加孩子的第一次家長(zhǎng)會(huì)。很高興與大家相識(shí),，很高興能與大家一起擔(dān)任孩子的教育工作,。孩子第一次入園，是踏入社會(huì)的一小步,，孩子的一小步,，我們就得跨出一大步，讓孩子感受到快樂(lè)和關(guān)愛(ài),。希望在以后的日子里,，能夠與在座的家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)多溝通，使育兒經(jīng)驗(yàn)家園共享,，把更多更好的知識(shí),，生活教育經(jīng)驗(yàn)傳授給我們的孩子。

老師介紹并留下聯(lián)系方式,。

班級(jí)由兩名老師和一名保育老師擔(dān)任孩子的保教工作,。班上共有17名孩子，其中11名男孩,，6名女孩,，比例相差較大，所以根據(jù)這個(gè)比例，將孩子的學(xué)號(hào)作了有序的安排,，請(qǐng)家長(zhǎng)記下自己孩子的學(xué)號(hào),，在家里可以有意識(shí)的教孩子認(rèn)識(shí)并記住。

1,、托班孩子的思維屬于直覺(jué)性思維,，把沒(méi)有生命看成有生命的，所以我們?cè)谂c孩子交流時(shí)可以運(yùn)用一些擬人的語(yǔ)句,。如,，“送玩具回家，玩具也要找媽媽,，我們跟它玩好游戲之后要送它回家,。”托班孩子的注意時(shí)間短,，對(duì)感興趣的事物會(huì)注意得稍長(zhǎng)一些,，所以托班的集體活動(dòng)一般只有10到15分鐘。

2,、托班孩子的動(dòng)作發(fā)展：處于大肌肉發(fā)展階段,，精細(xì)動(dòng)作還不夠完善，他們喜歡重復(fù)的做一類游戲,。他們的動(dòng)作“輸出”比語(yǔ)言“輸出”要快,，所以在玩的時(shí)候，發(fā)生搶拿別人的東西,，會(huì)抓,，咬，推小朋友,。所以,，家長(zhǎng)平時(shí)要有意識(shí)地教育孩子學(xué)會(huì)與他人交往的方法，把自己的想表達(dá)的意思用語(yǔ)言來(lái)描述,，從而也促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,。

1、孩子方面：

孩子離開(kāi)熟悉的環(huán)境,、親人,，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，看到的是陌生老師和小朋友,，心理會(huì)有些害怕,，肯定會(huì)哭鬧，情緒很不穩(wěn)定,。我們老師也會(huì)用多種花樣,，轉(zhuǎn)移孩子的注意力,。也可以請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子帶一個(gè)他平時(shí)喜歡的小玩具，或者小零食（建議最好是不容易飽的,，如山楂片等）以此緩解緊張的情緒，減輕哭鬧,。所以在第一周里,，我們建議家長(zhǎng)下午早一點(diǎn)來(lái)接孩子（3：30），避免幼兒哭鬧時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而生病,，讓幼兒有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,。

2、家長(zhǎng)方面：

家長(zhǎng)要根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間調(diào)整孩子的作息,，并有意識(shí)地逐漸培養(yǎng)孩子的各種生活習(xí)慣,。比如，自己吃飯,，拿勺吃飯,，拿水杯喝水等，用動(dòng)作,、手勢(shì)和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的想法,。要堅(jiān)持送孩子上幼兒園，不能“三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng),。”孩子的衣服：服裝要盡可能整潔,、易穿脫,，要簡(jiǎn)單一些的。

介紹“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”的作用,，并要求家長(zhǎng)給予關(guān)注,；班級(jí)論壇的注冊(cè)；平常接送孩子時(shí)關(guān)注教室門(mén)口的“家園欄”,；孩子的安全教育,。

1、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的活動(dòng)安排,。

2,、入園時(shí)需要帶的物品（換洗衣服，照片,，健康檔案,，被子園服做好記號(hào)）。

3,、請(qǐng)假與退費(fèi)情況,。

4,、每周給孩子剪一次指甲，不要給孩子配帶任何掛飾,。

5,、孩子最好是固定人員接送孩子，如接時(shí)更換人員請(qǐng)與老師即時(shí)聯(lián)系,，陌生人一律不準(zhǔn)接孩子,。

6、班車安排情況,，家長(zhǎng)接送車子的行駛方向,。

7、介紹8月29日和30日的親子活動(dòng)安排,。

小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng),，你們好！

為了我們小三班全體幼兒能夠得到更好的發(fā)展,，今天我們又坐到了一起,，探討一個(gè)學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo),。

下面我講從上學(xué)期工作總結(jié),，下學(xué)期工作計(jì)劃，和需要您幫助的地方三大方面和您一起探討,。

1,、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，語(yǔ)言表達(dá)能力,，動(dòng)手操作能力,，與人交往能力都有了很大的提高。

2,、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，有了集體意識(shí)，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活,。

3,、提高了自理能力，現(xiàn)在孩子們都會(huì)自己穿衣服,，吃飯了,。

4、在禮貌教育方面有了明顯的進(jìn)步,。我在這里就不再一一舉例,。

下學(xué)期中我們將根據(jù)家長(zhǎng)提出的幼兒教育方向?qū)τ變哼M(jìn)行有針對(duì)性的教育。同時(shí)我們也會(huì)努力提高幼兒的生活自理能力,，糾正挑食的習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒的禮貌品德,。同時(shí)會(huì)提升幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒鍛煉的意識(shí),。

今天借著家長(zhǎng)會(huì)的這個(gè)機(jī)會(huì),，我向從我個(gè)人的角度來(lái)和您們探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)。我本人不太贊成挫折教育的觀點(diǎn),，我比較欣賞夸獎(jiǎng)教育的觀點(diǎn),，我認(rèn)為：好孩子就是夸出來(lái)的。當(dāng)然這樣的夸獎(jiǎng)不是嬌慣,，不是放縱，而是有原則的鼓勵(lì),。大的原則就是不違背良好道德品質(zhì),。也就是說(shuō)，違反了道德品質(zhì)底線的事情就要進(jìn)行深刻的教育或批評(píng),。但不違背的前提下應(yīng)多多表?yè)P(yáng),，不斷提升夸獎(jiǎng)的方式，同時(shí)要為幼兒講解受到夸獎(jiǎng)的原因,，也要做到真正的,。

1、欣賞孩子,。這里有一個(gè)真實(shí)的故事：江蘇南京的周弘女士用獨(dú)特的賞識(shí)教育讓失聰?shù)呐畠褐苕面?歲開(kāi)始說(shuō)話,，8歲背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄,，10歲被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀十佳少年,，16歲成為中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生，現(xiàn)在在美國(guó)攻讀博士學(xué)位,。針對(duì)家長(zhǎng)們反映現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好管的問(wèn)題,，她認(rèn)為，家長(zhǎng)的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn),，沒(méi)有注意到大片的白色,，大片的光明。她說(shuō)：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他,，擁抱他，贊美他,，為他自豪,。”建議我們做家長(zhǎng)的首先考慮到孩子真正的需求,，而不是孩子考慮您的需求,。例如,，每月孩子們都會(huì)帶回評(píng)價(jià)指標(biāo)，后面附有學(xué)習(xí)內(nèi)容,，家長(zhǎng)可以與孩子玩一玩聊一聊,，讓孩子表演、唱歌,、講故事,、繪畫(huà)等，然后給他一個(gè)贊揚(yáng),。賞識(shí)教育是為了孩子的進(jìn)步,，讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。賞識(shí)的實(shí)質(zhì)是承認(rèn)差異,、尊重差異,，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn),，我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展,。

2、保持一致,，不遷就孩子,。我們發(fā)現(xiàn)，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后,，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況,，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍?、休息時(shí)間等沒(méi)有規(guī)律造成的,。因此，在家飲食,、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致?，F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1,，3對(duì)1,，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通,，對(duì)孩子提出的要求要一致,。如家里的`爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的,，而爺爺奶奶卻要求那樣,，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了,。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話好,，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性,。

下周五藝校報(bào)名：

定書(shū):分享閱讀，快樂(lè)發(fā)展,。

孩子是平等的,，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),、鍛煉機(jī)會(huì),，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高,。當(dāng)然,，我們的工作中也會(huì)有不足，如果我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?，我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái),，我們會(huì)盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任,。讓我們彼此多一份理解，多一分溝通,，多一份寬容,，多一分真誠(chéng)，多一份合作,，多一分共育,，共同把我們的孩子教育好。下學(xué)期中,，我們繼續(xù)肩并肩,，手拉手，教育孩子的路上我們一同往前走,。

小托班的家長(zhǎng)寄語(yǔ)托班小朋友家長(zhǎng)寄語(yǔ)篇十

晚上好,！首先非常感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。希望在未來(lái)的日子里,，我能與在座的家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)多溝通,，使育兒經(jīng)驗(yàn)家園共享，把更多更好的知識(shí),，生活教育經(jīng)驗(yàn)傳授給我們的寶寶,。

我班現(xiàn)有幼兒24人，其中女孩10人,，男孩14人,，本學(xué)期新生13名。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們對(duì)孩子在身體,、認(rèn)知,、社會(huì)性等方面有了一定的了解。孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),、游戲,、生活活動(dòng)，在各方面都有或多或少的進(jìn)步,。他們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門(mén)就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園,；從吃飯、小便,、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁,、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的,，他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活了,。

同時(shí)由于班上大部分的孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物都表現(xiàn)出極高的興趣,，在口語(yǔ)表達(dá)能力上也有了很大的提高,，像班上的張浩小朋友，剛來(lái)幼兒園時(shí)一句話也不愿意說(shuō),，只是一個(gè)人靜靜的坐著,，通過(guò)一學(xué)期的努力孩子喜歡說(shuō)也喜歡做了。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，幼兒時(shí)常以自我為中心,，在活動(dòng)中常常表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,，孩子們的身上還存在著許多不足，如：有的孩子自制能力較弱,，時(shí)常與同伴爭(zhēng)搶玩具,，有的孩子依賴性還是很強(qiáng)，活動(dòng)能力較弱,，在活動(dòng)中缺乏自我保護(hù)的意識(shí)等,。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,，從孩子的情感,、親情著手，提高幼兒各方面的能力,。由于本學(xué)期班上又來(lái)了多名新生,，這對(duì)我們的工作增加了一定的難度，我們將繼續(xù)以愛(ài)心、真心,、耐心,、細(xì)心和誠(chéng)心對(duì)待每一個(gè)孩子使他們能盡快的適應(yīng)幼兒園的生活。

1,、我們班孩子的適應(yīng)能力較強(qiáng),，現(xiàn)在基本上幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新小朋友適應(yīng)的情況也不錯(cuò),。每天都能堅(jiān)持入園,，早上來(lái)園時(shí)會(huì)與老師打招呼。

2,、我們班孩子的`自理能力不錯(cuò),。原來(lái)的老生基本上都會(huì)自己動(dòng)手，而且有些小朋友比上學(xué)期進(jìn)步了很多,，像：蔣熠濤,、陳張哲、蔣欣依,、張浩,、可可、陳琰佳等,。而這學(xué)期來(lái)的新小朋友表現(xiàn)也不錯(cuò),，一開(kāi)始幼兒由于依賴性較強(qiáng)不肯自己動(dòng)手，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)后都會(huì)自己動(dòng)手穿脫褲子和鞋子,，像朱語(yǔ)柔、陳紫鈺,、周渝杭,、萬(wàn)加寧、王雨璇,、郁佳樂(lè)等表現(xiàn)較為突出,。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動(dòng)手了,。在這點(diǎn)上希望在座各位家長(zhǎng)都能讓幼兒自己動(dòng)手去做自己會(huì)做的事情,，我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

早上7：30——8：00是晨間入園接待時(shí)間,。7：30入園后幼兒進(jìn)行一些活動(dòng),，如：搭積木、聽(tīng)音樂(lè),、室內(nèi)活動(dòng)等,。8：30分開(kāi)始早操，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)讓幼兒來(lái)參加早操。

9：10——10：00是兩個(gè)活動(dòng)的時(shí)間,。上午是兩個(gè)活動(dòng),，一般是以語(yǔ)言、音樂(lè)的形成進(jìn)行,。中間間隔小朋友的休息時(shí)間,，讓孩子們喝水、入廁,。

10：00——10：40是戶外活動(dòng)的時(shí)間,，因?yàn)槲覀兪峭邪啵邪嘤變耗挲g較小,，戶外活動(dòng)我們一般安排一些小型的體育游戲或是玩園所內(nèi)的一些大型玩具,。

10：40——11：10是餐前準(zhǔn)備時(shí)間，如：分發(fā)碗勺子,、洗手,、上廁所等。

11：00——11：30在進(jìn)行午餐時(shí),。我們會(huì)要求孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立用餐,，還要求幼兒不挑食，不把飯粒撒在桌上,、地上,，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,，不夠可以來(lái)添,。本班幼兒用餐情況較好，每個(gè)幼兒都能吃完自己的一碗飯,，但是有些幼兒還是存在挑食,。我班個(gè)別幼兒吃飯情況很好，不挑食而且會(huì)主動(dòng)來(lái)添飯,。

11：30——12：00是飯后的一些活動(dòng),。一般我們安排一些在園內(nèi)散步、有太陽(yáng)的時(shí)候曬曬太陽(yáng),，去戶外進(jìn)行一些安靜的游戲,，再進(jìn)行睡前準(zhǔn)備。

12：00——2：00是午睡時(shí)間

2：00——2：20是起床時(shí)間

2：20——2：35是讓孩子們做起床操

2：35——3：00是吃點(diǎn)心,。給女孩梳頭,、給孩子檢查褲子、鞋子的問(wèn)題,。

3：00——3：40是下午的一個(gè)活動(dòng),，下午一般是由區(qū)角,、角色和繪畫(huà)活動(dòng)來(lái)形成的。

3：40——4：00是戶外活動(dòng)時(shí)間,，

4：00——4：20是離園時(shí)間,，這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子,，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門(mén)口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容,，打聽(tīng)一下孩子近期的表現(xiàn)。4：30分如您沒(méi)有來(lái)接孩子,，孩子就送到值班室,。

托班孩子正好處于發(fā)展階段，我們主要是加強(qiáng)孩子的自理能力的培養(yǎng),，比如如何穿衣,、脫衣，吃飯應(yīng)注意的事項(xiàng),，洗手怎樣洗等,，涉及的內(nèi)容很多，在此希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，只要你放手讓他做,，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了,，只要你能讓她堅(jiān)持下去,，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味的包辦代替,，你應(yīng)該知道，這一集體中,，每個(gè)孩子都是差不多的,，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友,，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)放手，讓我們的孩子自己去嘗試,，錯(cuò)了可以改正,，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。