光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高二備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文 高二備課組工作總結(jié)篇一

1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)大綱,研討高考動(dòng)向

我們高二全組成員都能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)大綱,在教學(xué)中,以大綱為主,浸透相關(guān)知識(shí)點(diǎn),有張有縮.教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格.通過(guò)對(duì)于高考動(dòng)向的探究學(xué)習(xí),掌握高考的大方向,在高二就積極為高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為高三沖刺做充分的準(zhǔn)備.遇到問(wèn)題,我們?nèi)M會(huì)坐在一起共同商討,查找相關(guān)資料,經(jīng)過(guò)我們各抒己見(jiàn),最后達(dá)成一致.

2.集體備課

我們高二全組確實(shí)有效地達(dá)到了學(xué)校所要求的.集體備課,并且在集體備課中,我們都感到受益匪淺.我們每?jī)蓚€(gè)人共同擔(dān)任兩個(gè)單元的備課量.其中一個(gè)人一個(gè)unit為,一個(gè)unit為輔.兩人共同協(xié)作,完成備課工作(主要包括language points ,phrases, quiz ),共同檢查校對(duì),再打印分發(fā)給每個(gè)備課組成員使用.這樣就可以節(jié)省出大量的時(shí)間,可以更好地批作業(yè),做習(xí)題,研究教學(xué),教法了.并且每個(gè)備課組成員,又可以根本本班的實(shí)際情況,對(duì)提供的備課材料酌情處理,進(jìn)行增減,達(dá)到確實(shí)為已用.一個(gè)學(xué)期下來(lái),感覺(jué)真的不錯(cuò),值得推廣.

3.開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

我們高二組根據(jù)學(xué)校及局的要求,積極組織參加優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比工作.我們組的曹啟立老師,姚紅萍老師,劉晶老師根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,分別就閱讀,導(dǎo)入及對(duì)文章體裁的理解各角度先后參加了優(yōu)質(zhì)課的評(píng)先活動(dòng),并反響良好,也給高二全組乃至全英語(yǔ)組進(jìn)行了一次大范圍的共同教學(xué)研討的機(jī)會(huì).我們從中都學(xué)到了很多新的理念及新的教學(xué)方法.

雖然,經(jīng)過(guò)我們?nèi)叨M全體英語(yǔ)教師的共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),但我們也深知,面對(duì)高考,我們?nèi)匀贿€有很多不足之處,還需要我們更進(jìn)一步的協(xié)作,共同的努力,才會(huì)打好高三這一仗.

高二備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文 高二備課組工作總結(jié)篇二

一,、備課組情況

高二數(shù)學(xué)備課成員共11人，史校長(zhǎng),、陳主任,、李俠、王倩,、李林,、周東光6位老師都有代畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn)，陳玉前,、李瑞娟,、劉興可、水濤,、孫曉林5位老師年輕有為,，干勁充足，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧,、積極向上的團(tuán)隊(duì),。

二、結(jié)對(duì)子活動(dòng)

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組仍堅(jiān)持集體合作教研,，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),。同時(shí)，也把以老帶新落到實(shí)處,，使青年教師迅速成熟起來(lái),。

三、數(shù)學(xué)觀摩課安排

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組向數(shù)學(xué)教研室推薦觀摩下列各位老師的'課,，請(qǐng)各位老師做好準(zhǔn)備,，也請(qǐng)高二數(shù)學(xué)備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助。同時(shí)積極參加其他年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng),。

四,、試卷命制

本學(xué)期仍堅(jiān)持章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)，每一章內(nèi)容完成后,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行章節(jié)檢測(cè),，測(cè)試試卷由高二數(shù)學(xué)備課成員分工命制，協(xié)作完成,，(命題分配見(jiàn)進(jìn)度表),，單元測(cè)試做到有考必改,，有改必評(píng)，幫助學(xué)生建立糾錯(cuò)檔案,，全面提高學(xué)生成績(jī)。

五,、試卷批閱

試卷批閱必須吸取上學(xué)期校統(tǒng)考的教訓(xùn),，降低出錯(cuò)率，高二數(shù)學(xué)備課組首先要重視各次月考試卷的批閱,，第二要堅(jiān)持責(zé)任到人的原則,，第三輪流各題的批閱，同時(shí)又要互相協(xié)作,，第四要堅(jiān)持分步給分的原則,，第五要堅(jiān)持復(fù)查。

六,、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組完成的教學(xué)任務(wù)有北師大版數(shù)學(xué)選修2-2,，數(shù)學(xué)選修2-3，數(shù)學(xué)選修4-1,，數(shù)學(xué)選修4-4,，數(shù)學(xué)選修4-5，教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,，要精心計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備。

七,、教學(xué)進(jìn)度表

高二備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文 高二備課組工作總結(jié)篇三

堅(jiān)持以人為本可持續(xù)發(fā)展觀,，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課程,，開(kāi)發(fā)和建設(shè)校本課程,。高中二年級(jí)面臨的問(wèn)題是面對(duì)學(xué)生的層次不同，如何組織有效教學(xué),。

以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，積極探索優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑，認(rèn)真抓好高二年級(jí)體育課堂教學(xué)和訓(xùn)練工作,，提高學(xué)生的身體素質(zhì),；教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,，不斷充實(shí)更新知識(shí),，豐富學(xué)科知識(shí)提高教學(xué)技能和本領(lǐng).

1,、深入學(xué)習(xí)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其精神,，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)改革,，繼續(xù)探索課程改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的模塊教學(xué)評(píng)價(jià)與檢測(cè)。

2,、在新概念,、新教材的指導(dǎo)下，要求每位教師在教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的身體發(fā)展需求,，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生良好的體育課堂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)以教師為中心，以傳授知識(shí)技能為目的.,，學(xué)生大多處于被動(dòng),、消極的地位,。確立我校教師定位是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者，教學(xué)過(guò)程是師生交往,、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,。據(jù)教學(xué)反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng),，對(duì)突發(fā)情況能予以及時(shí),、恰當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

4、科學(xué)的評(píng)價(jià)學(xué)生：

（1）轉(zhuǎn)變教育觀念,，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的反饋和激勵(lì)功能,；

（2）由體育教師制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突出學(xué)生的個(gè)體差異,；

（3）全面評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展；

（4）關(guān)注每位學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,。

1,、制定新學(xué)期高二年級(jí)備課組計(jì)劃、教科研計(jì)劃,。

2,、在開(kāi)學(xué)的前兩周加強(qiáng)學(xué)生的跳操和跑操的動(dòng)作規(guī)范性，以及強(qiáng)調(diào)有序出操和退場(chǎng)的紀(jì)律,。

3,、教學(xué)方面：1－4周學(xué)生隊(duì)列隊(duì)形和基本素質(zhì)的練習(xí)，之后進(jìn)行田徑,、足球（本期技術(shù)考核）和太極拳的教學(xué),，羽毛球項(xiàng)目進(jìn)行介紹性教學(xué),。

4、本學(xué)期每個(gè)教師：帶一支運(yùn)動(dòng)隊(duì)（或參與）,；上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課,；寫一篇教學(xué)心得；參與組織教研組或備課組師生競(jìng)賽活動(dòng),；寫一篇教學(xué)論文,；主持或參與一個(gè)課題研究。

5,、體育與健康講座：在高二年級(jí)開(kāi)展體育與健康講座,，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識(shí),，如：日常的保健與運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的簡(jiǎn)單處理方法,。運(yùn)動(dòng)健身與衛(wèi)生。

具體工作見(jiàn)下面各表：

時(shí)間

內(nèi)容

1周--2周

制定備課組工作計(jì)劃,、

教科研計(jì)劃

隊(duì)列隊(duì)形和跑操

3周—4周

體質(zhì)健康測(cè)試,、身體素質(zhì)教學(xué)與練習(xí)、選項(xiàng)教學(xué),、中學(xué)生課堂力量素質(zhì)練習(xí)（朱琦）,、有氧運(yùn)動(dòng)在課堂中的教與學(xué)（萬(wàn)諾夫）

5---10周

選項(xiàng)教學(xué)（足球、太極拳等）足球腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)教學(xué)（鄧葵）太極拳運(yùn)動(dòng)中的攻防（呂璽瀾）

11周

總結(jié)上半學(xué)期工作

12---18周

選項(xiàng)教學(xué),、羽毛球正手發(fā)前球和高遠(yuǎn)球（張鳳軍）,、專題講座（每位教師選擇與中學(xué)教育有關(guān)的內(nèi)容在備課組活動(dòng)時(shí)開(kāi)展）、體育課堂中的德育教育,、

19周

學(xué)期總結(jié)

20周

資料整理,，歸檔

高二備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文 高二備課組工作總結(jié)篇四

本年級(jí)有16個(gè)班，其中理化4個(gè),、物生6,、政史2個(gè)、史地4個(gè)

各個(gè)科目組學(xué)生基礎(chǔ)不平衡,，給教學(xué)帶來(lái)難度,。本備課組中青教師比較多。工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，干勁足,。

以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變思想觀念,、深化教研教改工作，圍繞提高課堂教學(xué)效益,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,、促進(jìn)備課組成員專業(yè)發(fā)展這三個(gè)中心工作展開(kāi),。

本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程,，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),，加大考核力度。群策群力,、千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、重視理論學(xué)習(xí)：

組織備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，本學(xué)期備課組仍然每周活動(dòng)一次,，每次活動(dòng)有學(xué)習(xí)專題、活動(dòng)主題,，進(jìn)行評(píng)課,、議課，通過(guò)各種評(píng)議課,、展示課活動(dòng),，使教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī)：

規(guī)范教學(xué)行為,，進(jìn)一步明確并落實(shí)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課、授課,、課后反思,、作業(yè)批改、補(bǔ)差與提高等）的要求,，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，思維為核心,，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，以學(xué)生發(fā)展為本,，積極,、主動(dòng)地推行課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性,。

3,、構(gòu)建高效課堂：

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，我們將努力營(yíng)造人人關(guān)心課堂教學(xué),、人人研究課堂教學(xué)的氛圍。

4,、強(qiáng)化集體備課：

加強(qiáng)備課組建設(shè),，抓實(shí)備課組活動(dòng),。積極推行“集體備課，資源共享,，個(gè)人加減,，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和交流活動(dòng),，抓實(shí)組內(nèi)推門聽(tīng)課活動(dòng),，對(duì)推門聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,，組員不得無(wú)故缺席,，全體教師以發(fā)揚(yáng)集體主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任,，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧,、尋求共同發(fā)展，

5,、嚴(yán)格檢測(cè)工作：?jiǎn)卧ɑ蛘鹿?jié)）結(jié)束后要進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè),，及時(shí)了解和評(píng)估階段教學(xué)效果,，以便改進(jìn)措施和提高效率,。

1、學(xué)生情況分析

高二是高中的關(guān)鍵,，在整個(gè)高中階段有承上啟下的作用,，經(jīng)過(guò)高一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生無(wú)論是從知識(shí)上還是從思維習(xí)慣上都有了很大的提高,，已經(jīng)完全適應(yīng)了高中生活,。

2、教學(xué)目標(biāo)

高二要乘勝追擊,，利用高一學(xué)過(guò)的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使高二學(xué)生把所學(xué)知識(shí)學(xué)好,。

3,、基本措施

（1）理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹(shù)立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。

（2）做好各時(shí)期的計(jì)劃：

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,，并且對(duì)各單元的.進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。

（3）備好每堂課：

認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,，做好備課工作,，對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,。

（4）做好課堂教學(xué)：

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

（5）認(rèn)真批改作業(yè)：

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù),。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì),。

（6）做好課外輔導(dǎo)：

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高,；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”,。

高二備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文 高二備課組工作總結(jié)篇五

“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！苯逃呐d衰維系國(guó)家之興衰,，孩子的進(jìn)步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂(lè)！數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn),，在高考中的決定性作用亦舉重非輕,！夸張一點(diǎn)說(shuō)數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本，升學(xué)之源,。鑒于此,，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，既分工又合作,，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)，在原來(lái)良好的基礎(chǔ)上錦上添花,。

1,、全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心,，互相支持,，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭(zhēng)使我們高二數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)充滿活力的優(yōu)秀集體,。

2,、不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流，互想之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，與時(shí)俱進(jìn),，教學(xué)相長(zhǎng)。

3,、在日常工作當(dāng)中,，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享,，同類班級(jí)的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一,。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動(dòng),、故事、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進(jìn)步。

2,、注意從實(shí)例出發(fā),，從感性提高到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法,，反復(fù)比較相近的概念,；注意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí),；注意從已有的知識(shí)出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育,。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作,；抓住典型例題的'分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力,。

5,、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。

6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

1,、按時(shí)完成學(xué)校（教導(dǎo)處,，教研組）相關(guān)工作。

2,、輪流出題,，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課,，形成電子教案,。

3、每周集體備課一次（時(shí)間為每周二下午第三,、四節(jié)課）,，每次有中心發(fā)言人，組織進(jìn)行教學(xué)研討,。

4,、互相聽(tīng)課，以人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，完善自我。

5,、認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及數(shù)學(xué)竟賽的組織輔導(dǎo)工作,。

高二備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文 高二備課組工作總結(jié)篇六

本備課組現(xiàn)有4位老師，其中高級(jí)教師3人,，中級(jí)1人,，年齡構(gòu)成上老、中,、青三結(jié)合,，他老師都有多年任教高三,、高二的經(jīng)驗(yàn)。

1,、落實(shí)市縣教科院,、教研室有關(guān)學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃、要求,。

2,、按照學(xué)校年級(jí)部要求有計(jì)劃有步驟地安排好教學(xué)工作。

3,、教師群策群力,，分工協(xié)作，最大化地發(fā)揮教師的作用,，提高教學(xué)效果,。

1、認(rèn)真對(duì)待每周一次的教研活動(dòng),。

2,、每周安排一位老師開(kāi)設(shè)研討課，探尋最高效的課堂,。

3,、遇到教學(xué)中的問(wèn)題在辦公室隨時(shí)交流解決不過(guò)夜。

4,、到寧阜中學(xué)學(xué)習(xí),，取他人之長(zhǎng)。

1,、學(xué)生情況分析

高二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),，生活已基本適應(yīng)，初步積累了一定的地理知識(shí),，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提升高二學(xué)生在地理認(rèn)知上的層次,，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力,，讓他們逐步掌握地理演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的地理,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

高二年級(jí)共有16個(gè)班級(jí)，其中4個(gè)側(cè)重選文科的班級(jí),，有4位地理老師任教,，文科班主要目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分。本學(xué)期文科班級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是必修三和選修海洋地理，按課標(biāo)要求須36個(gè)學(xué)時(shí),，學(xué)校每周安排2課時(shí),，內(nèi)容多時(shí)間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題,。

2,、教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從地理的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì),、人與自然的.關(guān)系,從中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。”培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn),。提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)地理的不良習(xí)慣。目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分,。

3,、基本措施

（1）教學(xué)分層。因材施教,，提高教學(xué)效率,。

（2）課前預(yù)習(xí)。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),。

（3）課堂精講。教師只講重點(diǎn),，解釋疑點(diǎn),，講方法、講規(guī)律,、講能力,。

（4）精選習(xí)題，有效訓(xùn)練,。

（5）強(qiáng)化貫徹,，重要堅(jiān)持。

（6）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,。

（7）要堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,，扣緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

（8）虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

高二備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文 高二備課組工作總結(jié)篇七

從師資來(lái)看，高二地理備課組共有三名教師,，其中有兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富,，有著充足的教學(xué)資源,。

從學(xué)情來(lái)看，本屆地理選考共x個(gè)班,，有xx多人,，人數(shù)較多；但優(yōu)生少,，學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,； 本期教學(xué)內(nèi)容多，知識(shí)的落實(shí)任務(wù)重,。

本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容為地球的運(yùn)動(dòng)和世界地理及中國(guó)地理,，共有十三個(gè)分區(qū)，著重研究各分區(qū)的自然和人文地理方面的特征,，即各分區(qū)的位置,、地形、氣候,、植被,、河流、資源,、人口,、工業(yè)、農(nóng)業(yè),、城市,、交通等。模式化特點(diǎn)很突出,，在有較好的必修一及必修二的知識(shí)儲(chǔ)備的前提下該部分內(nèi)容顯得現(xiàn)對(duì)簡(jiǎn)單,。

針對(duì)以上情況，我們的整體構(gòu)想,，就是要借鑒我校前幾屆高二地理教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際，準(zhǔn)確定位教學(xué)起點(diǎn),，立足雙基,，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考,，培養(yǎng)能力,，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高地理教學(xué)質(zhì)量,。

1．加大課堂的教學(xué)內(nèi)容的密度,，使學(xué)生形成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)節(jié)奏感。

2,、運(yùn)用地理探究室等硬件設(shè)施,以及教材“問(wèn)題研究”內(nèi)容進(jìn)行探究教學(xué),，以最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,；

3,、以圖文資料為線索進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獲取,、解讀圖文信息的.能力,；

4、堅(jiān)持學(xué)生課前三分鐘基礎(chǔ)知識(shí)的回顧,，逐步構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)體系構(gòu)架,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須有四心：耐心、細(xì)心,、信心,、恒心。

5,、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，逐步提高學(xué)生解題能力：萬(wàn)變不離其宗。一切解題答案都是來(lái)自于課本,，有的是偏重于記憶,，只要學(xué)生認(rèn)真記，就可以得分,。另一部分高于基礎(chǔ),，但來(lái)自于基礎(chǔ)。

6,、結(jié)合區(qū)域地理特點(diǎn),，搜集典型生產(chǎn)生活素材，進(jìn)行案例教學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生的遷移,、應(yīng)用能力；

7,、通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)尖子生；

8,、向其他教師學(xué)習(xí),，加大備課組教研組老師之間的交流，吸取各位教師之優(yōu)點(diǎn),。

9,、適當(dāng)與兄弟學(xué)校取得聯(lián)系，了解其他學(xué)校的教學(xué)情況,，取彼之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。

高二備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文 高二備課組工作總結(jié)篇八

一,、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）對(duì)歷史教學(xué)的基本要求，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史選修i,、iii規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。理科班完成歷史必修i、ii,、iii基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)工作,，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)會(huì)考中取得優(yōu)秀成績(jī)。

二,、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過(guò)對(duì)豐富的歷史知識(shí)的'學(xué)習(xí)，鍛煉歷史學(xué)科能力,，培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,，從中汲取營(yíng)養(yǎng),，達(dá)到淵博學(xué)識(shí)、提高自身修養(yǎng),、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的目的,。

三、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時(shí),，也注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。

以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）為依據(jù),，以人教社xx新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史i-iii（必修）》,、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史i、i|ii（選修）》為教材,，以人教社《高中歷史i-iii（必修）教師教學(xué)用書》《高中歷史i,、iii（選修）教師教學(xué)用書》為教參。

教材按歷史必修i-iii,、選修《歷重大改革回眸》,、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容,。

一,、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。

二、教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析、歸納問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力,。

三,、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，養(yǎng)成能力，形成正確的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀。

第1-4周完成文科完成選修i第一,、二,、九單元教學(xué)任務(wù)及測(cè)試，理科完成必修i復(fù)習(xí)任務(wù),，并進(jìn)行第一次模擬測(cè)試

第5-7周文科完成第七,、八單元教學(xué)任務(wù)及測(cè)試，理科完成必修ii復(fù)習(xí)任務(wù)并進(jìn)行第二次模擬測(cè)試,。

第8-9周文科完成選修iii第一次世界大戰(zhàn)及凡爾賽——華盛頓體系下的和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試,。理科復(fù)習(xí)必修iii及進(jìn)行第三次模擬測(cè)試。

第10周復(fù)習(xí)準(zhǔn)備段考,。（節(jié)假日放假,，則據(jù)實(shí)際情況往后進(jìn)行調(diào)整）

第11-13周講評(píng)段考試卷及文科完成第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)任務(wù)。理科全面復(fù)習(xí)加強(qiáng)練習(xí),，進(jìn)行第四次模擬測(cè)試,。

第14-15周文科完成雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平教學(xué)任務(wù)及測(cè)試。第16-18周文科進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,。理科全面復(fù)習(xí),，進(jìn)行第五次模擬測(cè)試及準(zhǔn)備參加會(huì)考。

第19周文科復(fù)習(xí)期末考試,。