在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧
我的語(yǔ)文老師初中作文500字 我的語(yǔ)文老師初中作文800字篇一
—題記
輕輕翻開(kāi)一本書,，細(xì)細(xì)瀏覽,，在裊裊墨香中掩蒼深思，我喜歡這種境界,。閱讀,，不僅能增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊我的視野,，更能豐富我的語(yǔ)文知識(shí),，陶治我的情操。雖然,，在這個(gè)人人都置身商海,，操縱著炙手可熱的股票，玩著令人神魂顛倒的電腦游戲的今天,，沒(méi)幾個(gè)人愿意把自己的大好青春束縛在書堆中,，讓自己的年華在燈下慢慢逝去，但我還是要感謝閱讀,，因?yàn)?，有些知識(shí)是從別處無(wú)法學(xué)到的。
“夕陽(yáng)無(wú)限好,，只是近黃昏,。”“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A,?！薄鞍兹找郎奖M，黃河入海流,?！蓖屈S昏，不同的詩(shī)人卻能寫出不同但又都膾炙人口的名句,！不禁感嘆,，我國(guó)古代文化確實(shí)是博大精深。我雖沒(méi)“熟讀唐詩(shī)三百首”,，卻也是“不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟詩(shī)”。閱讀,，讓我看到了一個(gè)浩瀚的語(yǔ)文世界,。
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖,?！薄叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青,?！薄傲藚s君王天下事，贏得生前身后名”,。同樣的報(bào)國(guó)豪情,，卻有不同的千古名句。雖說(shuō)我沒(méi)有如此為國(guó)捐軀的勇氣,，但我也不禁被這些在生死關(guān)頭,，在危及存亡，在生命倏關(guān)之時(shí)毅然舍生取義的壯士們震撼,。是閱讀,，讓我穿越時(shí)空，看到了一個(gè)又一個(gè)的壯士的英雄事跡,，懂得了什么叫“忠”,，什么叫“義”。
“一曲新詞酒一杯,，去年天氣舊亭臺(tái),。”“濁酒一杯家萬(wàn)里,，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”,。“明月幾時(shí)有？把酒灑青天,?！币槐疲皇赘?。有愁悵,，有鄉(xiāng)思，有離悉,。我突然明白,，一杯酒，也許就是一種寄托,，一首詩(shī),，也許就是一種心境。閱讀,，讓我走進(jìn)了文人的心,。
閱讀，讓我走進(jìn)了廣闊的語(yǔ)文世界,；閱讀,，帶我邀游在浩瀚的語(yǔ)文海洋。高爾基說(shuō),，書藉是人類進(jìn)步的階梯,，我要說(shuō)，閱讀是我們的語(yǔ)文老師,。是閱讀,，讓我在語(yǔ)文中暢游，是閱讀,，讓我在語(yǔ)文中成長(zhǎng),！
我的語(yǔ)文老師初中作文500字 我的語(yǔ)文老師初中作文800字篇二
講臺(tái)上的這個(gè)人并不討人喜歡。
黑黑的,，那臉?lè)路鹗翘账囌n上沒(méi)有一點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞的心急男生隨手捏成,，即使架著一副大號(hào)的黑框眼鏡，也沒(méi)有一點(diǎn)教書人的氣質(zhì),。
他是走錯(cuò)了的快遞,？快遞雖然也頭頂了一個(gè)夏天的太陽(yáng)，但是也沒(méi)有這么個(gè)膚色,，快遞一般都是腿腳麻利的小哥,；非洲來(lái)支教的老師？中國(guó)好像比非洲國(guó)家發(fā)達(dá)那么一點(diǎn)點(diǎn)……
同學(xué)們?nèi)棠筒蛔?nèi)心的猜想,，小聲地議論起來(lái),，忘了家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前的反復(fù)交代：剛開(kāi)學(xué)給老師留個(gè)好印象,。只有極個(gè)別極有涵養(yǎng)的女生保持端坐。
他并不在意教室的無(wú)序,，絲毫沒(méi)有要嚴(yán)肅整頓一番的意思,。轉(zhuǎn)身?yè)]筆，翹著小指,，在黑板上用秀氣的線條,，柔軟的筆力，寫上“劉曉陽(yáng)”幾個(gè)字,，那字形像極了《韭花帖》,。我不禁皺了皺眉：沒(méi)想到是個(gè)偽娘，能教好語(yǔ)文嗎,？
“同學(xué)們,，初次見(jiàn)面，第一印象很重要,。so,，請(qǐng)諸位一起來(lái)夸一下劉老師的丑！”呵呵,，這劉老師還挺有自知之明，夸他的丑,，有意思,！“但是，請(qǐng)各位注意：我們要優(yōu)雅地夸,！”教室里的氣氛一下子活躍起來(lái),，同學(xué)們恨不得把手伸到老師面前：“劉老師，你的顏值都補(bǔ)到智商上去了吧”“劉老師,，我只是胖著玩玩,，哪像你，丑得這么認(rèn)真”“劉老師,，我們班的平均顏值都被你拉低了”……
同學(xué)們的發(fā)言總讓他不住地微笑著點(diǎn)頭,，他說(shuō)，他的課堂,，從不局限于書本,，他的課堂會(huì)一直這么有趣。他還自信地表示,，按照他的方法,，我們的成績(jī)一定會(huì)遙遙領(lǐng)先！這番話剛說(shuō)完,，同學(xué)們掌聲暴起,。
第二天的語(yǔ)文課，他早已等在門外。上課提示音《致愛(ài)麗絲》響起,，他扭著細(xì)腰進(jìn)了教室,，53個(gè)人齊刷刷地站起來(lái)問(wèn)好，盡管聲音洪亮,，但他仍面色不滿：“別這么老套嘛,，真沒(méi)意思……來(lái)，同學(xué)們真可愛(ài),！”我們先是一愣,，接著同聲地喊道：“老師真帥啊,！”他不好意思地?fù)]了揮手,，羞澀地說(shuō)：“謝謝啊,！”全班大笑,。
一個(gè)多月的相處，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)他并不娘,。他雖然很瘦小,，但是仍然能在軍訓(xùn)時(shí)扶住身長(zhǎng)的男生高大的肩膀；雖然不夠帥氣,，但教會(huì)了我們語(yǔ)文的魅力,。他不喜呆板，說(shuō)這會(huì)扼殺我們的想象力,；他不執(zhí)著于書本,，說(shuō)難道考試只考書上的內(nèi)容嗎；他厭恨撒謊,，說(shuō)習(xí)作更應(yīng)該是自己內(nèi)心的東西……
這就是我的語(yǔ)文老師,，討人喜歡的劉老師。
我的語(yǔ)文老師初中作文500字 我的語(yǔ)文老師初中作文800字篇三
小學(xué)六年和初中的一年的學(xué)習(xí)生活讓我們認(rèn)識(shí)了若干名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,。有的上課時(shí)既風(fēng)趣又活潑,，深得同學(xué)們的喜愛(ài),；有的雖嚴(yán)肅卻常為學(xué)生著想,，一心一意對(duì)學(xué)生好,。我最喜歡的語(yǔ)文老師胡老師——胡愛(ài)民，她是一位既風(fēng)趣活潑,，又很心細(xì)的老師,。
胡老師是從五年級(jí)下學(xué)期才開(kāi)始教我們，是來(lái)接替我們以前的鄒老師的,。鄒老師去農(nóng)村支教了,，而她則剛回來(lái),。她走上講臺(tái)所說(shuō)的第一句話，我至今還記得：你們?cè)谖已壑卸际且粡埌准?，都是善良可?ài)的,，我希望你們把這張白紙畫成一幅美麗的畫卷。
其實(shí),，在胡老師還沒(méi)有走進(jìn)教室之前,，我雖然有些期待，但的還是緊張,，因?yàn)槟菚r(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)總是在80~85分段里徘徊,，三年級(jí)時(shí)還險(xiǎn)些掉出70分。不過(guò)沒(méi)多久,，我就喜歡上了這個(gè)老師,。我覺(jué)得她很特別，上課時(shí)不僅風(fēng)趣詼諧,，還常挑那些成績(jī)起落較大的學(xué)生（比如說(shuō)我）回答問(wèn)題,。小學(xué)的語(yǔ)文不像初中語(yǔ)文閱讀分析那樣繁瑣，甚至要求“標(biāo)準(zhǔn)”,，所以我回答問(wèn)題時(shí)就沒(méi)有負(fù)擔(dān)感,，而她總在我回答完問(wèn)題后，報(bào)以一個(gè)微笑或很普通的贊美的話,，讓我對(duì)自己的答案充滿信心,；下了課之后也不像別的老師一樣直接回辦公室，常在班級(jí)里陪著我們,，像朋友一樣和我們聊天,、說(shuō)笑,。
在胡老師教我們之前,，我總覺(jué)得自己就像是一棵小草，是落在草叢里沒(méi)人發(fā)現(xiàn)的那種,。哪知才第二個(gè)星期,，她就注意到了我。她說(shuō),，她知道我以前成績(jī)不好,，但她相信我，相信我成績(jī)能夠提上來(lái),，不想讓我放棄自己的成績(jī),，對(duì)自己沒(méi)有信心。
有了胡老師的理解和關(guān)注,，我沒(méi)理由再讓老師失望,。我暗下決定,，不管眼前困難有多大，我都絕不畏懼,。我一定要讓胡老師看到我的努力,，看到我的進(jìn)步，只有這樣才能對(duì)得起老師對(duì)我的一片苦心,。從那以后,，我的成績(jī)就漸漸的提了上來(lái)。特別是語(yǔ)文,，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)也均跳上了優(yōu)秀平臺(tái)。
這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師,，善解人意且溫和善良,。
我的語(yǔ)文老師初中作文500字 我的語(yǔ)文老師初中作文800字篇四
李老師有一頭烏黑的秀發(fā)，濃濃的眉毛下,，有一雙大大的眼睛,，像兩顆黑葡萄。蒜頭鼻子下有一張不大不小的嘴,。正是那張嘴巴,，傳授給了我們無(wú)窮的知識(shí)。
遇到困難時(shí),，李老師總會(huì)耐心地鼓勵(lì)我們,，遇到難題時(shí)，李老師總會(huì)和我們切磋研究,，這樣一來(lái)恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少,。
記得有一次，班里有幾位同學(xué)沒(méi)有考好,，十分傷心,。李老師見(jiàn)了風(fēng)趣拍著他們的小腦袋安慰道：“沒(méi)事兒，失敗是成功之母,，我相信你們下次一定能行,，加油！讓我們分析一下錯(cuò)題吧,！”說(shuō)完之后,，李老師就開(kāi)始耐心地輔導(dǎo)。
記得有一次,，李老師講到了幾個(gè)填空題,，在講解過(guò)程中，她告訴我們,，這樣類型的題考的是基礎(chǔ)知識(shí),，只要我們把日積月累背熟,、會(huì)寫，就一定不會(huì)丟分,。
李老師經(jīng)常給我們講閱讀題,，她很有經(jīng)驗(yàn)的告訴我們，這種類型題是經(jīng)典的捉迷藏,，答案都在文中,，你只要細(xì)細(xì)讀短文就可以找到答案。每道題都有切入點(diǎn),，找到了切入點(diǎn),，在文中畫個(gè)圏，答案就在它附近”
對(duì)于寫作文,，李老師更是經(jīng)驗(yàn)豐富,，她告訴我們：作文是我們丟分很大的一項(xiàng)，在寫作文的時(shí)候一定要緊扣主題,，可以用“總分總”這樣的結(jié)構(gòu)來(lái)寫,，事例要具體，文筆要細(xì)膩,，不會(huì)寫的字,，要用拼音代替，不要寫錯(cuò)別字或同音字,。
李老師講解特別細(xì)致,，每次考試后，她總是總結(jié)這次同學(xué)考試作文丟分的原因,?！拌紫銓懩棠糖趧?，動(dòng)作描寫少,，文章就不細(xì)膩。小李,，你作文沒(méi)有語(yǔ)言描寫,，全是你在敘述,，屬于典型的流水賬,。小軍，你的作文雖然非常流暢,，但是錯(cuò)別字特別多,，希望你下次注意＂老師耐心細(xì)致地講解，讓我們真正學(xué)習(xí)到了知識(shí),。
正因?yàn)橛辛诉@樣的老師,，我們才取得了分局聯(lián)考第一的好成績(jī),。我真的為有這樣一位語(yǔ)文老師而驕傲，更為有這樣的老師而自豪,。
從一年級(jí)到三年級(jí),，李老師帶著我們度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，她對(duì)我們的教導(dǎo)深深地刻在我們心中,。聽(tīng)說(shuō)李老師馬上要退休了,，我的心里感到非常的不舍。
在這里我真的想說(shuō),，如果把李老師比做陽(yáng)光,，她普照了一棵又一棵稚嫩的幼苗；如果把李老師比做園丁,，她培養(yǎng)了一批又一批的棟梁,；如果把李老師比做雨露，她滋潤(rùn)了一棵又一棵的小樹(shù),，讓他們茁壯成長(zhǎng),。我就是這一棵棵幼苗中的一員，在李老師的精心呵護(hù)之下,，我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。
我的語(yǔ)文老師初中作文500字 我的語(yǔ)文老師初中作文800字篇五
古人有云：“古之學(xué)者必有師，謂師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”這說(shuō)明了,，從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當(dāng)然不例外,，從小學(xué)步入初中,，也曾有過(guò)學(xué)學(xué)多多的老師?？缮狭顺踔泻?，他（她）們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來(lái)的卻是將會(huì)伴隨我走過(guò)三年春秋的新老師們,！
自從在上學(xué)以來(lái),，校長(zhǎng)要求我們要全面發(fā)展。所以,，在初中就多了們學(xué)科,，也就是多了四位老師。不過(guò)在他（她）們當(dāng)中,，使我印象最深的還是我的語(yǔ)文老師——龍老師,。
在我們開(kāi)學(xué)的第一天，第三節(jié)課就是語(yǔ)文課,。當(dāng)龍老師進(jìn)入教室時(shí),，我們議論紛紛,，猜想著老師姓什么。我見(jiàn)他穿著馬掛,，皮鞋尖尖的,，頭發(fā)也怪怪的，全身打扮比其他老師要高貴得多,。心想：這肯定不是啥好老師,。他突然說(shuō)“安靜”班上隨后就變得鴉雀無(wú)聲，目不斜視地注視著講臺(tái)上,。他戴著話筒,，趴在講臺(tái)上。突然很幽默的說(shuō)：“同學(xué)們,，我們今天不上課,，來(lái)聊會(huì)天吧！”這語(yǔ)氣中帶著幾分調(diào)皮和豪放,。我們一臉疑惑：來(lái)教室不上課,，聊什么天啊,！過(guò)了一會(huì)兒,，龍老師說(shuō)：“從今天起，我就是你們的語(yǔ)文老師了,，你們肯定會(huì)問(wèn),，我叫什么，是吧,！”隨即,，就用粉筆在黑板上用草書寫了個(gè)“龍”字，那字我當(dāng)時(shí)都還沒(méi)看明白,，就聽(tīng)老師說(shuō)：“我姓龍,，你們以后就叫我龍老師吧！”從那天起,，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師,。
從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師,，本來(lái)我對(duì)他的印象不是很好,，可經(jīng)過(guò)跟他一番聊天后，心里竟然對(duì)他產(chǎn)生了一種崇高的敬意,！
龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的,，后來(lái)因?yàn)橛幸恍┰?，使龍老師不得不教語(yǔ)文,。不過(guò),，龍老師的讀書語(yǔ)文成績(jī)非常好，就是語(yǔ)文和英語(yǔ)太差了,，所以只得做老師,。龍老師跟我們說(shuō)這話時(shí)，眼中略帶一點(diǎn)感嘆,，我也十分喜歡文學(xué),，所以很同情龍老師。后天就是教師節(jié)了,，我先跟我的龍老師說(shuō)聲：祝龍老師教師節(jié)快樂(lè),！
希望以后能跟我的龍老師相處融洽，建立一座良好的師生關(guān)系,。
我的語(yǔ)文老師初中作文500字 我的語(yǔ)文老師初中作文800字篇六
我的語(yǔ)文老師——一位平凡的人,。但是她卻擁有不平凡的心?；蛟S,，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神,！
語(yǔ)文老師非常年輕,，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和中等的身材。老師從不化妝,，而且穿著打扮非常樸素,。她與我們相處快一年了，她給我的最深刻的印象是她不斤斤計(jì)較和平等寬容的心,。
老師,，您對(duì)我們真好。我相信,，您一定是用金子般的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，謝謝您對(duì)我們的栽培。
老師對(duì)我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無(wú)不把她當(dāng)作朋友的.上課時(shí),我們是師生,下課我們就成了同學(xué):談天,說(shuō)笑...也正是因?yàn)槿绱艘恍┥险n不守紀(jì)律的同學(xué)還想趁機(jī)鉆空子.
一次課上,一個(gè)叫小明的"鬧將"公開(kāi)在課上大聲說(shuō)話而且還打人.老師看見(jiàn)了十分生氣,便將他的.位置挪到了老師講臺(tái)桌邊并說(shuō):"等他表現(xiàn)好了再挪回去."哪知,他中午放學(xué)回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說(shuō)了一遍.他媽媽聽(tīng)了很生氣.下午上課時(shí), 他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學(xué)們見(jiàn)狀也都幫著老師評(píng)理.過(guò)了一會(huì)兒,校長(zhǎng)就來(lái)了,她先讓老師把事情又說(shuō)了一遍.小明媽媽聽(tīng)了,對(duì)老師說(shuō):"他兒子沒(méi)告訴她你還把他調(diào)回去,只說(shuō)你把他調(diào)在了
那."噢,原來(lái)都是小明的話闖的禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說(shuō):"不用道歉,沒(méi)事."終于一場(chǎng)"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束.
我想：老師,，您在平凡的崗位上默默地耕耘,，用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)。雖然報(bào)紙上看不到您的身影,?？赡拖衩利惖那锶~一樣，無(wú)私的奉獻(xiàn)著您的一生,。我喜歡您,，更喜歡您那張嘴，那美好的心靈。
我的語(yǔ)文老師初中作文500字 我的語(yǔ)文老師初中作文800字篇七
他,，一頭烏黑的頭發(fā),。他，一雙明亮的眼睛,。他,，一個(gè)高高的鼻子。他一個(gè)大大的嘴巴,。他,，一撮小胡子。
他,，就是我的語(yǔ)文老師,。他姓劉。
說(shuō)起我的語(yǔ)文老師,，第一次見(jiàn)面的時(shí)候,，他就給了我們個(gè)下馬威。一開(kāi)始,，我見(jiàn)到這個(gè)帥帥的男語(yǔ)文老師,，還覺(jué)得他挺和藹的。結(jié)果他一說(shuō)話,，立刻顛倒了我的第一感,。直接從和藹變?yōu)閲?yán)厲。剛剛見(jiàn)到他,，他說(shuō)話聲音很洪亮,，一開(kāi)始就說(shuō)了作業(yè)的要求。一,、字跡工整,。二、卷面整潔,。三,、上課手放桌面。四,、上課不準(zhǔn)趴臺(tái),。……直接說(shuō)了一大堆的要求,。他還說(shuō),，一個(gè)月左右，他就可以讓我們的作文水平提高,，寫到600是小kiss,。聽(tīng)到這句話我還挺高興的,，因?yàn)槲业淖魑牟辉趺春茫谝郧拔覍懽魑牡臅r(shí)候,，沒(méi)次寫到300字就沒(méi)東西寫了,。搞的我考試總是考不了高分。不過(guò)我還是不相信一個(gè)月就能隨便寫到六百字,。他說(shuō),，我們寫作文,，上學(xué)期600字,，下學(xué)期700字，初二上學(xué)期800字,，下學(xué)期900字,。依次遞增。這說(shuō)的直接讓我們班很多同學(xué)不滿了,，畢竟要寫這么多,。他也說(shuō)了一個(gè)他自己覺(jué)得奇怪的事，他說(shuō)：我也不知道學(xué)校為什么不給我當(dāng)班主任,？我當(dāng)時(shí)心里就想了,，像你這么兇的語(yǔ)文老師，學(xué)校給你當(dāng)班主任,，你還不整死我們,！
上課的時(shí)候，我很奇怪,，劉老師語(yǔ)文課居然先學(xué)第五課,。我小學(xué)都是按順序一課一課來(lái)的。心想,，這真是一個(gè)奇葩語(yǔ)文老師,。居然先教第5課，后來(lái)我還是一直很奇怪,，為什么先教要背的課文呢,？我一直到現(xiàn)在也搞不懂。
做為老師,，劉老師還是蠻稱職的,，平時(shí)9點(diǎn)45的大課間跑操，本來(lái)應(yīng)該是班主任跟著我們的,?？梢?yàn)榘嘀魅问莻€(gè)女的，所以不跟我們,。結(jié)果劉老師就來(lái)跟我們了,，起初跑步的時(shí)候,，劉老師只是叫掉隊(duì)的人跑快點(diǎn)。后來(lái),，他就變本加厲了,，居然拿雨傘的把手來(lái)趕我們，我們就像一群羊,，劉老師就是放羊人,。他甚至還打我們，我記得我就被劉老師打過(guò)一次,，不過(guò)不怎么痛,。
漸漸地，我居然開(kāi)始喜歡語(yǔ)文老師了,。最近,，他還做了一件讓我們?nèi)喽奸_(kāi)心的事，國(guó)慶節(jié)放假7天,，他居然只給我們布置了一篇作文,，也就是這篇作文了，我的語(yǔ)文老師,。
現(xiàn)在,，我深深的懂得，老師為什么這樣受人尊敬,、愛(ài)戴,，那是因?yàn)樗麄儼讶康木Χ挤旁趯W(xué)生們的身上，他們有著一顆無(wú)私的心,。
我的語(yǔ)文老師初中作文500字 我的語(yǔ)文老師初中作文800字篇八
步入新的學(xué)校,，我對(duì)一切都充滿了好奇心，尤其是老師……
“叮鈴鈴"鈴聲響了,，我們?cè)谏裰蹖W(xué)校的第一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)課了,，語(yǔ)文老師是一個(gè)怎樣的人呢？他兇嗎,？...須臾,，一個(gè)長(zhǎng)著國(guó)字臉，敦厚結(jié)實(shí)的中年男人快步走進(jìn)教室,。
他就是語(yǔ)文老師嗎,？面無(wú)一絲表情，神情嚴(yán)肅,，個(gè)子不高,，長(zhǎng)相也不是很出眾，就是一個(gè)很平凡的人嘛,！
正當(dāng)我們竊竊私語(yǔ)地與議論著語(yǔ)文老師時(shí),，他卻對(duì)我們喊道：“明天給我把古漢詞典第5版,，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典……買來(lái)以備以后上課用！”他說(shuō)話時(shí)的分貝極高,，一下子就鎮(zhèn)壓了我們嘈雜的聲音,，讓人不由的想起喝斷當(dāng)陽(yáng)橋的張飛了。
好家伙,，剛開(kāi)學(xué)就給了我們一個(gè)大大的下馬威,，今后還會(huì)發(fā)發(fā)生什么事呢？慢慢熬唄,！
當(dāng)我們的課進(jìn)入正軌時(shí),，我們才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)語(yǔ)文老師并不可怕,，相反,，他還很和藹,。在他的課上,，我們從來(lái)不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，因?yàn)樗倳?huì)在講課或講題時(shí),，給我們來(lái)一句幽默的話或方言,，逗的我們捧腹大笑，如：一個(gè)同學(xué)默寫古文錯(cuò)了,，這時(shí)老師就會(huì)用手指板敲他一下,，邊敲還邊道：“敲你個(gè)光咕嚕頭！”……
正當(dāng)我們笑的忘乎所以時(shí),，老師總會(huì)大吼一聲,，讓我們從“睡夢(mèng)”中驚醒！
還有,，當(dāng)我們遇到難題時(shí),，他總會(huì)以高分懸賞的方式引誘我們回答，常言道：“重賞之下必有勇夫,?！边@時(shí)我們便會(huì)紛紛舉手，可這高昂的“賞金”卻很少有人拿走過(guò),，可當(dāng)老師揭曉“謎底”時(shí),，我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，讓我們百思不得其解的答案,，原來(lái)這么簡(jiǎn)單,，我們就會(huì)埋怨自己，自己為什么這么笨,，而老師這時(shí)就會(huì)露出一副得意洋洋的表情,，仿佛在說(shuō)：“你們就是這么笨,！”
每次上語(yǔ)文課，我們都“開(kāi)心一笑”,，正是這種方法,，讓我們將課上學(xué)到的知識(shí)記得特別牢！
聽(tīng)了我的描述,，你是否也崇拜上了我的語(yǔ)文老師了呢,？
