人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

六年級語文下冊期末測試卷及答案圖片篇一

1.讀下面的詞語,，每組全對的打“√”,，有錯的打“×”。（2分）

a. 靜謐 賞賜 精兵間政 落荒而逃 觸類旁通 （ ）

b. 抽噎 名譽 積勞成疾 司空見慣 革故鼎新 （ ）

c. 咳嗽 廚房 蜂擁而至 囫圇吞棗 寢不安席 （ ）

d. 鼎盛 書藉 紛至踏來 竭澤而漁 膾炙人口 （ ）

2.靈活運用課內(nèi)課外的積累,，根據(jù)要求填空,。（2分）

（1）“唐國強、鄧亞萍,、楊瀾”參加全國政協(xié)會議,，這三個人的姓名按姓氏筆畫排列依次為 ，按音序排列依次為 ,。

3.我能用“傳”字組成不同的詞語進行填空,。（2分）

（ ）疾病 （ ）知識 （ ）信息 （ ）文明

4.龍，是中華民族的象征,，每一個炎黃子孫都是“龍的傳人”,，龍成為了一種文化,。在中華兒女的心中，占有不可取代的地位,。像 、 ,、 等帶有“龍”字的成語,，都表示贊頌和祝福。（3分）

5.判斷題,，說法對的打“√”,，錯的打“×”。（4分）

（1）“爺爺?shù)难暹€比較結(jié)實”和“這塑料袋一點都不結(jié)實”中的“結(jié)實”意思一樣,。（ ）

（2）“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達出的情感色彩是有區(qū)別的,，不可混用。 （ ）

（3）“鹿”用部首查字法應(yīng)該查“比”部,。 （ ）

（4） 我國成語大都有豐富的內(nèi)涵,，下面的成語就是談的用兵之法。 （ ）

圍魏救趙 暗渡陳倉 釜底抽薪 金蟬脫殼

6.馬是人類忠實的朋友,，下面是根據(jù)“馬”的比喻義所填的成語,，錯的兩項是（ ）。（2分）

①粗略的看（走馬觀花） ②走在前列（一馬平川）

③非常危險（盲人瞎馬） ④隨便走走（快馬加鞭）

7.抓住加點的詞語分析句意,，然后在括號里填上一個字的詞,。（4分）

（1）天一擦黑，鞭炮響起來,，便有了過年的味道……過了二十三,，大家更忙――年味變得（ ）了。

（2）種樹人十幾天才來一次――種樹人來得（ ）,。

（3）在默默里算著,，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去――日子過得（ ）。

（4）經(jīng)過三年又九個月,，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳――鐳提煉得（ ）,。

1. 展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票,，從郵票圖案中,，我讀出了很多：

讀出了 ，

讀出了 ,，

還讀出了 ,。（3分）

2.綜合改錯。（兩個錯別字,，兩處語?。?分）

體操運動員丘索金娜的兒子阿廖沙被診斷患上白血病,。支付兒子昂貴的醫(yī)藥費，她毅然絕然地選擇復(fù)出,，并盡可能多地參加比賽,，爭取贏得獎金的機會。這位本來專功跳馬項目的選手,，從26歲起努力使自己變成了全能形運動員,。

3.課文傳真。（10分）

課文讓我們感受到語言文字的魅力,。文字中有“情”：著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有世界著名人物中,，瑪麗 居里幾乎是 的人?！崩首x著這些句子,，我們感受到作者對 之情；文字中有“畫”：“你好,，清涼的 ,！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎,？你好,，汩汩的 ！你吟誦一首小詩,，是邀我與你唱和嗎,？”回味這些句子，我想給這幅畫面配上一個標(biāo)題《 》,；文字中有“理”：“如果無法在這種 中汲水生長,，樹苗自然就 了。但是,，在不確定中找到水源,、拼命扎根的樹，長成大樹就不成問題了,?！本捉乐@些句子，我想到了一句名言： ,；

文字中有“聲”：伯牙鼓琴,，志在高山，鐘子期曰：“善哉,， ,！”志在流水，鐘子期曰：“善哉,， ,！”品味著這些句子，感嘆不管伯牙如何彈奏,，子期都能準(zhǔn)確地道出伯牙的心意，這是一種 的境界??！

4. 古詩詞是我國燦爛文化的瑰寶,其語言精練,含意深邃,韻味無窮,令人百讀不厭,?？吹竭@些詞語，你會想起哪首古詩,？請選擇其中的句子寫下來,。（6分）

慈母情深： ， ,。

節(jié)日習(xí)俗： ， 。

人才發(fā)展： ,， ,。

豪情壯志： ， 。

5. 古文今讀,。（3分）

（1）一兒以日初出遠(yuǎn),，而日中時近也,。

“以”的意思是（ ）。這句話的意思是：

（2）“之乎者也”是文言文表達的特點。“患者、學(xué)者,、記者,、老者……”中的“者”的意思是（ ）。 （ a.著。 b.代表某種身份的人。 c.指代事或物,。）

（一）一年之后

1.老者在樹上釘釘子有什么目的,？他的目的達到了嗎,？為什么？（3分）

2. 與漫畫中的老者所犯的錯誤最為接近的一項是（ ）,。（1分）

a.杞人憂天 b.守株待兔 c.刻舟求劍 d.南轅北轍

3. 時間是無影無蹤的東西,，作者是怎么通過漫畫讓我們感受一年之后這一時間的變化的?

（2分）

（二）蝴蝶的家

我常想:雷雨天的時候,麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉,云是那樣的黑,雷、電,、雨,、風(fēng)吼叫著,，雨點密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來,，世界幾乎都被沖洗遍了,。就連樹林里也黑壓壓、水淋淋的，到處是濕的,，這不是難為蝴蝶嗎,？

我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢？她們的身體是那樣輕盈 載不動一個水點 她們身上的彩粉是那樣的素潔 一點水都不能玷污 她們是那樣的柔弱 比一片樹葉還無力 怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢 想到這里,，我簡直沒法再想下去了,，心里是那樣的著急。

但是,，一位小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣肯定有家，當(dāng)天上下雨的時候，她們會急忙飛到家里去哩！不過他們的家在哪里呢,？人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢,，到處是水珠滾落,；園里的花是她們的家嗎,？花兒自己就已經(jīng)被雨點打得發(fā)抖了，怎能藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢,？我真為蝴蝶著急了。

1． 第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體指 ,。（1分）

2. 給劃線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點,。（2分）

3. 這段話在表達上有什么特點？選兩項,。（ ）（2分）

a．巧設(shè)懸念,，引人入勝 b.運用排比,、反復(fù) c.細(xì)致的想象 d.運用對比

4. 你體會到作者要表達一種什么樣的感情和思想？ （2分）

（三）豆角鼓

有一個在幼兒園就熟識的朋友,，男生,。那時，我們同在一張小飯桌上吃飯,。上勞動課的時候阿姨發(fā)給每人一面跳x疆舞用的小鈴鼓里頭裝滿了豆角,。當(dāng)我摘不完豆角筋的時候，他會來幫我,。我們就把x疆鈴鼓稱為“豆角鼓”,。

以后幾十年，我們只有很少的來往,，但彼此都知道對方在城市的某一個角落里,，愉快地生活著。一天,，他妻子來電話,，說他得了喉癌，手術(shù)后在家靜養(yǎng),，如果我有時間的話,，請給他去個電話。我連連答應(yīng),，說明天就做,。他妻子略略停了一下說：“和他通話時請您盡量多說，他會非常入神地聽,。但是,，他不會回答你，因為他無法說話,?！?/p>

第二天,，我給他打了電話,。當(dāng)我說出他的名字后,，回答是長久的沉默。我習(xí)慣地等待著回答,，猛然意識到,，我是不可能得到回音的。我便自顧自地說下去,，確知他就在電線的那一端,，靜靜地聆聽著。自言自語久了,，沒有反響也沒有回饋,，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異,，好像你面對著無邊無際的棉花垛……

那天晚上他的妻子來電話說,，他很高興，很感謝,，希望我以后常常給他打電話,。我答應(yīng)了，但拖延了很長的時間,。也許是因為那天獨自說話沒有回聲的感受太特別了,。后來，我終于再次撥通了他家的電話,。當(dāng)我說完“你是 xx 嗎,？我是你幼兒園的同桌啊……”我停頓了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口氣,，預(yù)備徑自說下去,。就在這個短暫的間歇里我聽到了細(xì)碎的嘩啦啦聲……這是什么響動？啊,，是豆角鼓被人用力搖動的聲音,！

那一瞬，我熱淚盈眶,。人間的溫情跨越無數(shù)歲月和命運的陰霾,，將記憶烘烤得蓬松而馨香。

那一天,，每當(dāng)我說完一段話的時候,，就有嘩啦啦的'聲音響起，一如當(dāng)年我們共同把擇好的豆角倒進菜筐,。

當(dāng)我說再見的時候,，回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲。

1．寫出下列詞語的反義詞,。（3分）

長久――（ ） 熟識――（ ） 怪異――（ ）

2. 聯(lián)系上下文,，說說下列詞語的意思,。（2分）

回饋： 徑自：

3. “也許是因為那天獨自說話沒有回聲的感受太特別了?！边@里的“特別”具體體現(xiàn)在哪里,？在文中用“ ”畫出有關(guān)句子。（2分）

4. “我”第一次給他打電話,，是在自言自語,，而第二次卻能聽到熟悉的豆角鼓的聲音。從中我感悟到 ,。（2分）

5. “當(dāng)我說再見的時候,，回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲?！边@“響亮而長久的”豆角鼓聲述說的是 ,。（3分）

作文題目：一串快樂的音符

睜大我們的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂,，快樂的故事無時無刻不在發(fā)生,，快樂在人們身上得到傳遞和接力……運用你學(xué)過的多種描寫手法，表達你感悟到的獨特的快樂,。

一,、1. a. （×） b. （√） c. （√）d. （×）

2. （1）鄧 楊 唐 鄧 唐 楊

3. 傳染 傳授 傳遞 傳承

4. 龍騰虎躍 龍鳳呈祥 生龍活虎

5. （1）（×） （2）（√） （3）（√） （4）（√）

6. ② ④

7. （1）濃 （2）少 （3）快 （4）難

二、2. 在“支付”前加“為了” “功”改為“攻” “形”改為“型” “絕然”改為“決然”

3. 唯一沒有被盛名寵壞 她的淡泊名利的贊嘆 山泉 溪流 山中訪友 不確定 枯萎 如：烈火試真金,，逆境試強者,。（類似的關(guān)于戰(zhàn)勝困難的格言即可） 峨峨兮若泰山！ 洋洋兮若江河 真知己

4. 如：慈母手中線,，臨行密密縫 千門萬戶尤?？偘研绿覔Q舊符

我勸天公重抖擻,不拘一格降人才 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海

5. （1）認(rèn)為 另一個小孩卻認(rèn)為太陽剛出來的時候離人遠(yuǎn)些,，而中午時要近些,。

（2）b

三、（一）1.想知道孩子一年之后能長多少,。他的目的沒有達到,。孩子在長高，而樹也在長高,，而且長得比孩子還快,。

2. c

3. 第一、二幅漫畫畫的是早春的樹木,，第三幅漫畫作者畫的是冬天的樹木,，第四幅漫畫作者畫的是冬天過后的晚春的樹木，這就可以看出漫畫故事的時間跨度是一年多。

（二）1. 指蝴蝶在下雨天無處可躲

2. 她們的身體是那樣輕盈,，載不動一個水點,；她們身上的彩粉是那樣的素潔，一點水都不能玷污,；她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力,，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢,？

3. b.運用排比、反復(fù) c.細(xì)致的想象

4. 對蝴蝶的關(guān)心和喜愛,，對自然界小生命的擔(dān)憂和關(guān)注,。

（三）1．短暫 陌生 普通

2. 回報。 直接,、獨自,。

3. 自言自語久了，沒有反響也沒有回饋,，甚至連喘息的聲音也沒有,，感覺很是怪異，好像你面對著無邊無際的棉花垛……

4. 他從我的電話里得到了溫情,，得到了友誼,，得到了心靈的慰藉。

5. 純真的友誼,，述說著人間互相關(guān)愛的溫情,。