時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)期教學(xué)計劃中班上學(xué)期 中班學(xué)年教學(xué)計劃篇一

本學(xué)期我班有幼兒27名，其中男生15名,，女生12名,，剛來的新生5名。有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂,、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。

一,、保教工作

1生活老師每天做好清生活、清潔,、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔,、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，

2培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪,。

二,、教育教學(xué)工作

1繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;

2在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，本班制定了一冊“手工”課程,，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時家一些撕貼,、涂色等,。技能訓(xùn)練;

4注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實,、尊重他人的印象，因此,，良好的傾聽習(xí)慣很重要,。我們采取以下措施：

(1)多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機(jī)，用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)幼兒;

(2)提供傾聽的機(jī)會,，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽;

(3)在活動中開展形式多樣的表演,、看圖講述,、小新聞發(fā)布會等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述,，鼓勵他們大膽參加表演;

(4)提高幼兒合作意識和交往能力,，通過交換玩具、分享食物,、合作游戲,，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往,，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向周圍的人問好,、聊天，并且有一位非常要好的朋友,。

九月份

1穩(wěn)定新生的情緒,，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友;

2抓好本班的活動、課間常規(guī);

3開展“我愛老師”的專題講話,，了解“中秋節(jié)”的來歷;

4學(xué)習(xí)中班體操;

5總結(jié)九月份的教學(xué)工作,。

十月份

1開展“國慶節(jié)”的專題活動;

2召開家長會，建立家園平臺;

3繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣;

4總結(jié)十月份的教學(xué)工作,。

十一月份

1抓好幼兒的保暖工作;

2構(gòu)建植物角區(qū);

3總結(jié)十一月份的工作。

十二月份

1開展游園活動,，歡度“圣誕節(jié)”;

2師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境;

3完成本月份的工作總結(jié),。

一月份

1制定本月的工作計劃;

2全面復(fù)習(xí)課程;

3召開期末家長會。

四,、班級管理

1認(rèn)真制定月,、周日計劃，按計劃開展各項活動,，幼兒一日要動靜結(jié)合,，科學(xué)管理;

2管理好班級物品;

3抓好區(qū)角的活動和管理。

五,、家長工作

做好家長工作,，提高家園共育的效果：

1認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用;

2根據(jù)情況

隨時做進(jìn)行家訪;

3不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系,，了解情況;

4每日向家長反饋幼兒當(dāng)天在園,。

學(xué)期教學(xué)計劃中班上學(xué)期 中班學(xué)年教學(xué)計劃篇二

寶寶馬上就要上中班了，對于中班的教學(xué)要比小班學(xué)的知識豐富一些,，除了五大領(lǐng)域外,，還學(xué)得有洪恩英語,，手工，繪畫,，奧爾夫音樂,，邏輯高等課程，我園對老師的要去也很嚴(yán)格,，老師也為上課做好充足的準(zhǔn)備,，例如會提前準(zhǔn)備上課的教案教具，為了讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),，快樂中成長,，老師也付出了很大的努力。

一,、教育教學(xué)工作

（一）本學(xué)期我們加強(qiáng)幼兒普通話的使用,。鼓勵幼兒在集體面前大膽講話，一些內(nèi)向,，不愛講話的幼兒我們多鼓勵,，多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境，午點前的等待時間,，我們常常舉行一些談話活動,，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫,，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講述,，有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事,、自己講述,，有時是利用圖片來進(jìn)行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上,。并為編得好的幼兒給以表揚(yáng),。并在集體活動時我們也注重交流和分享，幼兒的很多經(jīng)驗都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得,，可以說交流分享是一種獲得經(jīng)驗的最基本方式,。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗的積極性，關(guān)鍵要著力運(yùn)用好互動策略,，即師生互動和生生互動的策略,。因此在集體活動中經(jīng)常設(shè)計各種問題讓幼兒討論，我在提問時經(jīng)常用“為什么,？怎么樣,？你認(rèn)為……”等等問句，因為這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流,，有助于他們在原來淺層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展經(jīng)驗,。讓他們的表達(dá)能力和思維更活躍,。經(jīng)過長時的堅持，現(xiàn)在幼兒的語言表達(dá)能力普遍得到了提高,，講述時能圍繞主題,，有次序，連貫地講述,，還會評價別人,，明辨是非,，還初步學(xué)會了自己解決糾紛,，獨立性也增強(qiáng)了很多。

（二）在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維,，幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式,。教師提升與拓展的經(jīng)驗要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀,、易懂,、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫,，來理解數(shù)的量,、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序順序,，還利用積木,、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等,，讓幼兒自己探索多物品的高矮,、長短、大小等,，讓他們從自己動手的摸索中去理解,、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系,，經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫,，反復(fù)地按形狀、顏色分合積木等操作程序?，F(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了,，常常看見他們在幫助那些瓶子按高矮排隊,。

（三）我們在日常生活中,，教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素質(zhì)。積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用晨間活動時間和三浴時間,，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒各種動作與能力,。,。培養(yǎng)了幼兒走、跑,、跳,、爬、鉆的能力,，在組織幼兒活動時,，我們積極為幼兒準(zhǔn)備輕器械材料，并將一些游戲融合到活動中來,，比如,，：玩游戲。增加活動的趣味性,。

（四）常常利用幼兒起床后的時間,，聽聽音樂、認(rèn)讀一些字,、詞,；或從兒歌中找找認(rèn)識的字寶寶，還利用游戲找,、認(rèn)字寶寶,。這學(xué)期我們輕松地完成了識字游戲課程。

（五）中班的幼兒,，自我中心仍然很突出,，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí)，有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象,，還有幼兒不愿意退讓,。因此我們將幼兒的'社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，我們會常常問孩子：“今天你和誰一起合作玩的,？今天你謙讓了沒有？現(xiàn)在,，有很多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛玩,，有了初步的謙讓意識。但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓,。不能與別人和平共處,。。

二、家長工作

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對這些，我們本期把家長工作的作為重點,，并取得了較好的效果,。

學(xué)期教學(xué)計劃中班上學(xué)期 中班學(xué)年教學(xué)計劃篇三

我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望,，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享,，喜歡運(yùn)動。非常喜歡游戲,，且很投入,，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語言能力的提高,。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。

1,、高興入園,、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況,。

2,、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友,。不玩危險游戲,，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法,，會處理可能遇到的簡單危險,。

3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。

4,、 安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口,、擦嘴,。

5、 安靜午睡,，將衣服,、褲子、拖鞋擺放在指定的位置,；起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手,、足有無異常。

6,、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,，團(tuán)結(jié)、合作,、有集體意識,。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

8,、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用,、破壞盲道,。

9、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

1,、積極參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì),。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動,。

3、坐姿正確,、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解,。運(yùn)用故事活動,、兒歌活動（繞口令）,、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。

5,、積極參加戶外體育活動,，玩運(yùn)動器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動。

6,、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩,。

7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護(hù)圖書,，學(xué)會自己修補(bǔ)圖書,。

8,、愛祖國,、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做損害班級的事情,。

9、做好值日生工作,，做好老師的小幫手,。

10、學(xué)習(xí)跳繩,，掌握跳繩的技能。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日,，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享,。

1,、嚴(yán)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播,。加強(qiáng)檢查,、指導(dǎo),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活,。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長,。

1,、反饋家長對園工作的建議,、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督,、促進(jìn)作用,。

2,、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系,，達(dá)到家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

3、及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標(biāo)要求,，達(dá)到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展,；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識。

5,、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題,，達(dá)成教育共識。

二,、三月份工作安排

1、打掃衛(wèi)生,，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境,。做好消毒工作,，開窗通風(fēng),，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流,。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具,。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動,。

3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣。

4,、開展三八節(jié)主題活動

5、預(yù)防春季流行病的感染,，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。

6、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表,。

7,、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣,、語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

8,、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會,，制定班級工作計劃,。

四月份工作安排

1,、結(jié)合主題活動“春天”,，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化,，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種,，并做好觀察記錄。

2,、預(yù)防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,，杜絕傳染病的發(fā)生,。

3,、及時豐富桌面玩具材料,，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。

五月份工作安排

1,、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動,。

2、教育幼兒自己的事情自己做,，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力,。

3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育,。

4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作,。

六月份工作安排

1,、開展慶“六·一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍,。

2,、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法。

3,、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,，和大班幼兒交流,，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望,。

4,、做好放假前的各項工作：寫評語,，填寫幼兒身心發(fā)展評價表,、上交班級各類總結(jié)等,。

在今后的工作中,，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長！

學(xué)期教學(xué)計劃中班上學(xué)期 中班學(xué)年教學(xué)計劃篇四

更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，促進(jìn)幼兒發(fā)展是我們幼兒園的教育宗旨,?！队變簣@活動整合課程指導(dǎo)》是以多元智能理論為理論基礎(chǔ),，通過音樂智能,、空間智能,、身體運(yùn)動智能,、自我認(rèn)識智能,、人際關(guān)系智能,、自然觀察智能,、數(shù)理邏輯智能,、語言智能的內(nèi)容之間相互融洽,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力,、知識,、技能等各方面的發(fā)展。以下是我班這學(xué)期的教育教學(xué)計劃,。

一,、音樂智能,。

訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度,、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感,，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學(xué)會獨立地接唱和與他人對唱,，獲得快樂唱歌的經(jīng)驗；按音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作,，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集體面前表演,；學(xué)習(xí)改編兒歌，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求做出積極反應(yīng)的習(xí)慣,；同時,，初步掌握前奏,、間奏、尾奏,、樂段、樂句的開始和結(jié)束,，學(xué)會打3拍子。

二,、空間智能

在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運(yùn)用多種工具和材料,，用線條,、色彩來表現(xiàn)自己的生活感受和想象,，在繪畫的過程中，幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗,，掌握正確的繪畫姿勢,、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣；鼓勵幼兒大膽下筆,，大膽想象，大膽創(chuàng)作,，通過自己動手操作感受色彩的變化，能與他人共同協(xié)商,，合作作畫；在手工活動中,，教幼兒用畫、剪,、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型,，鍛煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈巧，有干凈,、整潔、有序等良好的手工活動習(xí)慣,；欣賞的各種美術(shù)作品，自然景物和周圍環(huán)境,，懂得發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,、感受美,，能用語言,、動作、表情等表達(dá)自己的審美感受,。

三、身體運(yùn)動智能

通過日常中的反復(fù)練習(xí),，引導(dǎo)幼兒熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理床鋪,、整理玩具等,，有一定的生活自理能力，鼓勵幼兒參加一些力所能及的事情,，有愛整潔的好習(xí)慣；挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點,，因此，在日常中,，教師要具體,、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，通過看,、摸、嘗的親身經(jīng)驗,，了解各種食物的營養(yǎng)價值,，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,，身體超重也會影響健康。

在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時,，能聽老師的指示進(jìn)行隊形隊列的變化；為了使幼兒能愉快地掌握各個技能動作,，老師要用游戲的形式進(jìn)行活動,，提高幼兒練習(xí)的興趣,，在輕松、愉快的條件下開展活動并達(dá)到鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的目的,，提高動作的敏捷性,，在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作,、互助等良好品質(zhì)。老師進(jìn)行示范動作時,，動作要正確,、優(yōu)美,，激發(fā)幼兒參與練習(xí)的愿望，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動作，促進(jìn)幼兒大小肌肉的發(fā)展及動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

四,、自我認(rèn)識智能,。

在身我認(rèn)識智能方面,，主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲,，能從中體驗游戲的快樂,，并積極參與集體表演,，體驗在活動中交流與合作的樂趣；能夠為班集體做力所能及的事,，愿意克服困難完成任務(wù),，積極思考獲得解決問題的方法,，獲得完成任務(wù)的成就感,；樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn),。

五,、人際關(guān)系智能

把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位,。幼兒的生活范圍較狹窄,，生活經(jīng)驗少,，對于許多社會現(xiàn)象，社會事件缺乏了解,。豐富的認(rèn)知和情感是社會的動力和基礎(chǔ),，現(xiàn)實的社會現(xiàn)象,、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機(jī)會,。在日常生活中,，利用各種活動,，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心,、理解,、體驗,、幫助別人等良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對同伴的喜愛，在和同伴交往中,，引導(dǎo)幼兒懂得尊重別人，體會到傾聽的重要性,。通過節(jié)日的活動，引導(dǎo)幼兒體會節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅,。

六、自然觀察智能

讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知,、觀察、操作,、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動,，運(yùn)用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心,。在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官時,，首先讓幼兒體會感官的作用,，體驗感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀察事物,，能運(yùn)用視覺感受顏色的變化,，提高幼兒內(nèi)心的觀察力,，體會視覺暫留現(xiàn)象,。并能運(yùn)用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺,、味覺,、嗅覺。

七,、數(shù)理邏輯智能

數(shù)學(xué)教育能培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力,。老師引導(dǎo)幼兒通過感官與具體經(jīng)驗學(xué)習(xí)的數(shù)與量,、邏輯與關(guān)系,，圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)1~10,，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體,；運(yùn)用一一對應(yīng)比較兩組物體的多少，會用多、少,、一樣多的詞語；能按物品的屬性分類,，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近,、深淺,、高矮、厚薄等,，讓幼兒通過生活中的經(jīng)驗來體會和認(rèn)識速度,，如,；比較走和跑、兩種車子行走的快慢等,，并能通過線索對事情發(fā)生的順序做合理的推論,，增進(jìn)邏輯思考能力,，通過平時的操作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒樂意操作活動及動手能力,，提高觀察能力。引導(dǎo)幼兒感知時間的概念,，認(rèn)識不同面額的貨幣。

八,、語言智能

努力創(chuàng)設(shè)出一個良好語言的環(huán)境以及氛圍,，讓幼兒在交往、交流中,，想說、能說,、會說，在活動中逐步加強(qiáng)語言能力,；本學(xué)期強(qiáng)抓幼兒說普能力,，在教學(xué)中,，堅持以普通話教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,；培養(yǎng)幼兒大膽和同伴交流,，會用完整的語言表達(dá)自己的情感，有一定的自我表達(dá)能力,；在游戲中培養(yǎng)傾聽能力、注意力,；能圍繞主題進(jìn)行講述，有順序地講述圖片內(nèi)容,，能用不同的詞語進(jìn)行表達(dá),，能較完整把故事的主要情節(jié)正確講述出來,；能在原有的基礎(chǔ)上仿編兒歌，鼓勵幼兒多觀察周圍事物,，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見,，積極參加討論,。

學(xué)期教學(xué)計劃中班上學(xué)期 中班學(xué)年教學(xué)計劃篇五

1. 通過講故事,、詩歌朗誦,、合唱,、舞臺童話劇,、模特等形式，進(jìn)一步激發(fā)幼兒模仿和表演的興趣,，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和舞臺表現(xiàn)能力。

2. 引導(dǎo)幼兒能借助表情,、動作,、語言、道具等渠道來表現(xiàn)角色的藝術(shù)形象,，以培養(yǎng)幼兒一定的表演能力。

3. 通過每次在小舞臺上的表演,，激發(fā)幼兒的自豪感,，培養(yǎng)幼兒大膽,、自信的性格,。

：講故事,、詩歌表演,、合唱,、舞臺童話劇、模特,、

活動進(jìn)度見表：內(nèi)容

完成時間

響板--唱福娃、迎奧運(yùn)

l 借助響板大膽,、自信地表演

模特

l 在音樂的伴奏下學(xué)習(xí)簡單的模特舞臺步,，表現(xiàn)出小模特的可愛風(fēng)采,。

三句半

l 學(xué)習(xí)三句半的藝術(shù)表演形式，借助樂器完整表現(xiàn)

合唱-快樂的童年(歡樂頌,、)

l 學(xué)習(xí)合唱的簡單技能,，練習(xí)二聲部合唱,。

講故事-沒有牙齒的大老虎

l 學(xué)講故事，能用肢體語言,、聲音的各種變化來表現(xiàn)故事

啞劇-警察與小偷

l 學(xué)習(xí)啞劇中警察與小偷的不同表現(xiàn)動作，能在舞臺上完整演繹,。

童話劇-聰明的小豬

l 學(xué)習(xí)中文童話劇,，掌握劇中對白,，能在舞臺上完整演繹,。

此計劃為暫行計劃，教學(xué)進(jìn)度中將會根據(jù)孩子的掌握情況作出調(diào)整,，如有改動將會另行通知,。制定時間：20xx,、3

學(xué)期教學(xué)計劃中班上學(xué)期 中班學(xué)年教學(xué)計劃篇六

從這個學(xué)期起本園將采用《多元整合》的新教材,，對于我們來說,，不僅是孩子們要從新出發(fā),，老師們也是一個新的挑戰(zhàn),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，不斷創(chuàng)新,、突破,。

2、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德,，陶冶自身。

3,、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力,。

4、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,，初步樹立集體觀念。

5,、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語,。

6,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

7、能愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的換進(jìn)意識,。

8,、能運(yùn)用各種感官,，動手動腦，探究問題,。

9,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表達(dá),。

10、對各種美術(shù)工具和材料感興趣,，會用自己喜歡的顏色作畫,。

入園,、離園禮儀目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí),、運(yùn)用禮貌用語,，如：您好,、您早,、再見、老師好等,。

2、入園,、離園時對教師問好（再見）。培養(yǎng)幼兒愛老師,、尊敬老師的情感。

3,、鼓勵幼兒高高興興來幼兒園，并培養(yǎng)愛幼兒園的情感,。

4,、會說《入園、離園三字兒歌》,，并鼓勵幼兒積極做到,。

家園合作：家長接送幼兒時主動對教師點頭致意,，并提醒幼兒向老師問好（再見）,。

公共場所禮儀目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談。

2,、了解噪音對人體的傷害。

3,、遵守公共秩序,，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

4、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用,、破壞盲道,。

家園合作：家長以身作則,，提醒幼兒在公共場所不大聲喧嘩，不跑打追逐,，并共同收集相關(guān)的知識和圖片,。

午睡禮儀目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒正確的睡姿右側(cè)臥入睡,。

2,、引導(dǎo)幼兒安靜入睡，不影響他人休息,。

3,、擺放好自己的衣,、鞋，起床后簡單整理自己的床鋪,。

4、會說《脫衣》,、《睡覺》、《起床》三字兒歌,。

家園合作：

1,、要求幼兒在家里按時午睡,。

2,、鼓勵幼兒用正確的睡眠方式入睡，并能做到獨立入睡,。

3、自己蓋好被子,，整理好被子。

課堂禮儀目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言和傾聽別人講話的好習(xí)慣，不隨便插話,。

2,、培養(yǎng)正確的坐姿,、站姿,、走姿和蹲姿。

3,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護(hù)圖書,。

4,、會說《儀態(tài)》三字兒歌，并積極做到,。

1、培養(yǎng)幼兒興趣,。

美術(shù)教育主要是陶冶人的情感，使人具有美的靈魂,，成為更完善的人。同時,，繪畫是促使兒童智能成，,，繪畫可以使兒童緩解緊張情緒，使心情平靜愉悅,。根據(jù)本班幼兒的年齡特點，為了豐富幼兒的審美經(jīng)驗,，引導(dǎo)與鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自我及對周圍世界的看法和印象。在這個學(xué)期我個人主要會從美術(shù)的彩色畫,、創(chuàng)意美勞、剪貼等等方式來進(jìn)行美術(shù)活動,，培養(yǎng)本班幼兒對美術(shù)技巧的初步掌握。

2,、個人教育教學(xué)的發(fā)展,。

作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實自己,、武裝自己、提高自己,。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平,，使自己的課堂變的生動有趣,。在今后的工作生涯中,，我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水,，我不僅有一桶水，而且有長流水,。

（1）通過教學(xué)過程，不斷反思,。

通過反思不斷進(jìn)行反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學(xué)高為范。時刻通過反思,，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

（2）大膽嘗試,，小心求證,。

多實踐努力學(xué)習(xí)科研知識和方法,，把對自己教學(xué)實踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;多通過與其他教師進(jìn)行觀察、討論自己的教學(xué)實踐,。多對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時蹤跡,，不斷為今后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗。

（3）不斷地熏陶自身,。

本學(xué)期我將開始本科自考的學(xué)習(xí)中,，不斷地積累自身的知識。

1,、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也會請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合,。

2,、個別家訪。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對 癥下藥,。

3、“家園聯(lián)系網(wǎng)”這是向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,，今后我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

通過一年的積累,，讓我學(xué)到很多，收益很多，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,，我相信自己會早日茁壯，成長起來,，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！