計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想

二、工作目標(biāo)

1.備課以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2.每個(gè)星期四，定時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題,。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn),，如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)是我們討論的最終目的,。

3．組織好同級(jí)組互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí),、每位老師一學(xué)期至少聽(tīng)10節(jié),，鼓勵(lì)隨堂聽(tīng)課。根據(jù)情況積極開(kāi)展示范課,，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),、提高。

4.作業(yè)要本著減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,，要做到有布置、有檢查,、有講評(píng),。要倡導(dǎo)教師自己動(dòng)手，精心設(shè)計(jì)編寫(xiě)各種練習(xí)題,、試卷和復(fù)習(xí)資料,。發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

三,、教學(xué)措施

1.關(guān)注課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,。

我組繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,提升課堂教學(xué)質(zhì)量，將組織老師認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開(kāi)討論交流,。聽(tīng)課后每位教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際,指出本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況；教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與不足之處,；在教法的選取上有無(wú)不妥之處,；學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)；教學(xué)反饋的實(shí)用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn),，與其他老師進(jìn)行深入交流,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

2.加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)教研教學(xué)的有效發(fā)展,。

難,，形象、生動(dòng),，使學(xué)生樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)。

3.加強(qiáng)教師相互之間聽(tīng)課,、評(píng)課,，提高課堂教育教學(xué)的質(zhì)量。

做課老師課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教法,，制定有效的學(xué)法。聽(tīng)課后每位教師認(rèn)真評(píng)議,，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出自己反思,。每位教師每學(xué)期上一至二堂公開(kāi)課，每月要對(duì)各教師的備課,、聽(tīng)課,、情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

4.做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，給他們以的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。

每位老師做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。每一位老師根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際,、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，知識(shí)現(xiàn)狀,，設(shè)計(jì)最理想的輔優(yōu)補(bǔ)差方案,，使每一個(gè)學(xué)困生能建立學(xué)數(shù)學(xué)的信心，在學(xué)習(xí)方面能得到最大的發(fā)展,。

5.精心設(shè)計(jì)作業(yè),，注重作業(yè)的反饋功能。

四,、注意的問(wèn)題

1．注重學(xué)生的活動(dòng),、學(xué)習(xí)過(guò)程，知識(shí)的形成過(guò)程,，即重心前移,。注意評(píng)價(jià)的方式方法。

2．在教學(xué)活動(dòng)中,，鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性,，避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。

3．注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性,。

4．關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用,；

5．努力抓好知識(shí)樹(shù)，數(shù)學(xué)名題和錯(cuò)題集的整理三項(xiàng)工作,。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí),，邊總結(jié)，不斷提高他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu),，在頭腦中形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

6．組織好每一單元的學(xué)情檢測(cè)及周測(cè)，并把培優(yōu)補(bǔ)差落到實(shí)處,。

五,、教學(xué)安排表

1.公開(kāi)課安排

同課異構(gòu)：

王小靜：課題《有序數(shù)對(duì)》 于小云：課題《有序數(shù)對(duì)方》

示范課：

夏建明：課題《不等式的性質(zhì)》 耿忠興：課題《一元一次不等式組的解法》 另外本學(xué)期每人上一節(jié)研究課。

2.進(jìn)度安排

3．集體備課安排：

4．其他安排

一,、指導(dǎo)思想

《七年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期備課組計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

二,、工作目標(biāo)

1.備課以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2.每個(gè)星期二，定時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題,。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn),，如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)是我們討論的最終目的,。

3．組織好同學(xué)科組組互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí),、每位老師一學(xué)期每周至少聽(tīng)1節(jié),，鼓勵(lì)隨堂聽(tīng)課。根據(jù)情況積極開(kāi)展示范課,，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),、提高。

4.作業(yè)要本著減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,，要做到有布置、有檢查,、有講評(píng),。要倡導(dǎo)教師自己動(dòng)手，精心設(shè)計(jì)編寫(xiě)各種練習(xí)題,、試卷和復(fù)習(xí)資料,。發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

三,、教學(xué)措施

1.關(guān)注課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

我組繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，將組織老師認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開(kāi)討論交流。聽(tīng)課后每位教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際,指出本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況,；教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與不足之處,；在教法的選取上有無(wú)不妥之處；學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng),；教學(xué)反饋的實(shí)用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn),，與其他老師進(jìn)行深入交流,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2.加強(qiáng)集體備課,，促進(jìn)教研教學(xué)的有效發(fā)展,。

每周集體備課時(shí),，所有數(shù)學(xué)教師一起商討如何備教材,、教法,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法和檢測(cè)方法。教師之間就某一節(jié)課交流教學(xué)心得,、教學(xué)方法,，在互相切磋中發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題并及時(shí)糾正問(wèn)題，力求使自己的教學(xué)由淺入深,，由易而難,，形象、生動(dòng),，使學(xué)生樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)。

3.加強(qiáng)教師相互之間聽(tīng)課,、評(píng)課,，提高課堂教育教學(xué)的質(zhì)量。

做課老師課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教法,，制定有效的學(xué)法。聽(tīng)課后每位教師認(rèn)真評(píng)議,，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出自己反思,。每位教師每學(xué)期上一至二堂公開(kāi)課。

4.做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，給他們以的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。

每位老師做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。每一位老師根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,，知識(shí)現(xiàn)狀,，設(shè)計(jì)最理想的輔優(yōu)補(bǔ)差方案，使每一個(gè)學(xué)困生能建立學(xué)數(shù)學(xué)的信心,，在學(xué)習(xí)方面能得到最大的發(fā)展,。

5.精心設(shè)計(jì)作業(yè)，注重作業(yè)的反饋功能,。

四,、注意的問(wèn)題

1．注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過(guò)程，知識(shí)的形成過(guò)程,，即重心前移,。注意評(píng)價(jià)的方式方法。

2．在教學(xué)活動(dòng)中,，鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性,，避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。

3．注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性,。

4．關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用,；

5．努力抓好知識(shí)樹(shù)，數(shù)學(xué)名題和錯(cuò)題集的整理三項(xiàng)工作,。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí),，邊總結(jié)，不斷提高他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu),，在頭腦中形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

6．組織好每一單元的學(xué)情檢測(cè)及周測(cè)，并把培優(yōu)補(bǔ)差落到實(shí)處,。

指導(dǎo)思想：

執(zhí)教七年級(jí)數(shù)學(xué)有13人（七年級(jí)有13個(gè)班,，其中有一人帶兩個(gè)班）,為了充分發(fā)揮集體的智慧,加強(qiáng)教師間的合作與交流,提高課堂教學(xué)效率,特制訂此計(jì)劃。

一,、集體備課的目標(biāo)任務(wù)

１．通過(guò)備課活動(dòng),，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

２．優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)。?

３．提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新能力,。

4．在教學(xué)中推進(jìn)“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式。

二,、加大集體備課力度

1．定時(shí)間,、定地點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校安排每周星期三下午五點(diǎn)三十分至六點(diǎn)二十為集體備課時(shí)間,，地點(diǎn)在七年級(jí)辦公室,。

2．定內(nèi)容。每次討論的中心問(wèn)題是下一周的新授課,。

3．定中心發(fā)言人,。期初將本期講授內(nèi)容分配到本組各位教師，每位教師只備它分配到的內(nèi)容,，形成講學(xué)稿,，這位教師就是下一次集體備課的中心發(fā)言人,。

4．集體討論形成最終教案。（注：每個(gè)人也可以根椐自己的特點(diǎn)增補(bǔ)內(nèi)容,，形成個(gè)性化教案,。）

5．具體安排

全期任課教師集體備課任務(wù)如下：

三、加強(qiáng)教學(xué)研究

2．繼承我校教學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)即嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng),，課堂上追求大容量高思維量,，備課時(shí)特別重視精選習(xí)題,，平時(shí)多測(cè)精講,，要把這一思想滲透到七年級(jí)每一位數(shù)學(xué)教師心中，在常規(guī)教學(xué)中有意識(shí)去執(zhí)行,。

3．?dāng)U大教師中的交流,。一是多向本校名師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的課,；二是走出去,，向外校名師學(xué)習(xí)，領(lǐng)略外校名師風(fēng)采,，讓每位教師努力有方向,；三是老師之間互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4．有目的地組織一些示范課,、研究課，探討不同類(lèi)型課如何講授效果最佳,，最后歸結(jié)成模式,，加以推廣。

四,、要求教師加大學(xué)習(xí)的力度,。

1．學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提升自己的水平,，做到教學(xué)游刃有余。有計(jì)劃地做中考題,，提升自己解題水平,。

2．熟練新教學(xué)手段在教學(xué)中的應(yīng)用。

總之,，提高課堂教學(xué)效益,，需要教師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課,，全身心地投入到教書(shū)育人的事業(yè)中,。

2017年2月22日

七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二

根據(jù)學(xué)校工作要求,，全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)研究力度,，著力提倡集體備課創(chuàng)新,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨,，聚焦課堂教學(xué),，聚焦校本教研，聚焦我校的課堂教學(xué)改革,，堅(jiān)持新課改引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化,，努力提高工作效益，切實(shí)提高我校七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。

二.本學(xué)期主要工作：

(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教師自身素質(zhì)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署,，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)本年級(jí)教材特點(diǎn),，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

1.加強(qiáng)集體備課，通過(guò)集體備課,，充分發(fā)揮群體的智慧,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量,。遇到比較困難的問(wèn)題,，大家群策群力，共同解決問(wèn)題,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì).要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨(dú)立思考和想象的時(shí)空,。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出,。符合新課標(biāo)精神。加強(qiáng)課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實(shí)提高教與學(xué)雙邊活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.強(qiáng)化課堂教學(xué)反思,。

3.組織備課組教師參加區(qū),、校級(jí)教研活動(dòng),，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，獲取教學(xué)信息,。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流,。

(三) 提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開(kāi)展校本教，認(rèn)真編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案

以備課組為單位,，切實(shí)組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí)，說(shuō),、講,、評(píng)要有實(shí)效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究,。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到導(dǎo)學(xué)案中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,，集體備課,，統(tǒng)一測(cè)評(píng)。堅(jiān)持每周一次的備課教研,，重點(diǎn)研究教材,，教法，備課,，練習(xí),，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求,，每次教研會(huì),，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達(dá)到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開(kāi)課,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議,，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的`滲透提出反思,。

(四) 開(kāi)展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)

對(duì)于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生,組織提高輔導(dǎo),定員,、定時(shí)、定內(nèi)容,。對(duì)于學(xué)困生,，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,，細(xì)水長(zhǎng)流,。總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流,，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,，分享教學(xué)資源,，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。

七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三

以新課程改革的精神為指導(dǎo),，通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作,，促進(jìn)備課與上課的一體化,，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合,，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行,，使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐,、創(chuàng)新的研究過(guò)程,，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、制訂計(jì)劃。學(xué)期初,，由備課組長(zhǎng)提前確定每次集體備課的時(shí)間,、中心發(fā)言人及研討主題，提前通知,。組內(nèi)成員明確分工,、內(nèi)容后，鉆研教材,，進(jìn)行備課準(zhǔn)備,，撰寫(xiě)備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計(jì)思路,，以備集體議課時(shí)發(fā)言。

2,、磨課實(shí)踐,。首先集體研討，由主備人寫(xiě)出教案,，并執(zhí)教,。參與聽(tīng)課的老師評(píng)課，指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足,，互相學(xué)習(xí),，共同改進(jìn)。對(duì)教案進(jìn)行二度修改,。個(gè)人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情,，對(duì)集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ)，寫(xiě)出個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案并付諸教學(xué)實(shí)踐,，同時(shí)教師還可根據(jù)教師本人和班級(jí)的實(shí)際,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，以求最佳效果,。

3,、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后,，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果,，對(duì)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行探討,，提出改進(jìn)措施在反饋的基礎(chǔ)上，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況,，認(rèn)真撰寫(xiě)教后札記,，分析成與敗，總結(jié)得與失,，從感性經(jīng)驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí),，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

4,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式,，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性,、層次性,、實(shí)踐性、趣味性作業(yè),，把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改,、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。認(rèn)真開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)缺活動(dòng),，對(duì)后進(jìn)生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

第一周：制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度

第二周：確定本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)

第三周：學(xué)習(xí)教育雜志

第四周：重溫本年段教學(xué)目標(biāo)

第六周：交流討論教學(xué)中的困惑

第七周：研討找規(guī)律一課

第八周：評(píng)找規(guī)律一課得失

第九周：期中試卷命題

第十一周：期中考試分析

第十二周：研討解決問(wèn)題的策略一課

第十三周：研討公頃和千米一課

第十四周：上教研課

第十五周：評(píng)公頃和千米一課得失

第十七周：討論期末復(fù)習(xí)計(jì)

七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四

當(dāng)今是合作與競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，依靠傳統(tǒng)的＂單兵作戰(zhàn)＂的備課方式，已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展,。因此,，更需要老師們精誠(chéng)合作、共同提高,，這也是備課組存在的意義,。

小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化,。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣,？如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想,、分析論證,？如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),？如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,？等等,。這些都是擺在我們面前的問(wèn)題，需要我們發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真思考,，積極探索。為此,，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃,。

1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想,。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索,，形成完善的課堂教學(xué)模式,。

4、開(kāi)展課堂教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益,。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效,。

（一）每周四下午第一節(jié)課集體活動(dòng),，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課,，探討教學(xué)上的問(wèn)題,。

備課模式：

1、分配任務(wù),，確定主備課人,。

2、集中討論,，分析主備課人的課件,、教案、學(xué)案,、練習(xí)是否完成每堂課應(yīng)該完成的教學(xué)目標(biāo),，是否能夠在教學(xué)中實(shí)施，是否能做到讓學(xué)生做到“一課一得”,。

3,、再次整合、修改,，確定備課組統(tǒng)一使用的課件,、教案、學(xué)案,、練習(xí)。

4,、上課老師根據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的'學(xué)情進(jìn)行修改,。

（二）開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng),，形成完善的小組合作教學(xué)模式,。

課堂教學(xué)模式：

1、自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究,、自主思考,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、小組合作交流探索：通過(guò)生生交流,、師生交流,，形成對(duì)知識(shí)的掌握，對(duì)思維能力的培養(yǎng),，并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),。

3、展示交流：培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,。

4,、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：布置和督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時(shí)間為10分鐘左右,。其目的是檢測(cè)每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo),。

5、鞏固拓展：留有一定量的作業(yè),。

（三）日日清,、周周清、月月清的措施,。

（1）各班和全級(jí)的平均分,、及格率、優(yōu)秀率,。

（2）哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好,，哪些知識(shí)掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題,。

（3）提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng),。月月清以每月月考為依據(jù)，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識(shí)遺忘問(wèn)題,，以及對(duì)部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),。

七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇五

認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)辦公會(huì)關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為參考,，圍繞“教學(xué)”這一中心點(diǎn)，緊扣“質(zhì)量”這一立足點(diǎn),，加強(qiáng)研究,，大力實(shí)踐，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新,，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)我校的課改工作,，形成具有一中特色的辦學(xué)風(fēng)格，以人的發(fā)展為目標(biāo),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)的教學(xué)理念,，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)中中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的具體目標(biāo),，樹(shù)立改革與創(chuàng)新的思想。學(xué)習(xí)教育心理學(xué),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，分析教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的最佳策略,。

2,、強(qiáng)化課堂教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，推進(jìn)學(xué)科課程教學(xué)改革,。反思在課堂教學(xué)與開(kāi)展拓展性學(xué)習(xí)中的得失,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)活動(dòng)中繼續(xù)探索并實(shí)施既符合二期課改精神,、又適合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。

3,、進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、找出存在的問(wèn)題，作進(jìn)一步的改進(jìn),，努力上好下一堂課,，使日常教學(xué)工作不斷完善；仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，積極探索解決問(wèn)題的方法，從而提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、在制定并實(shí)施課堂教學(xué)整改計(jì)劃的.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以有利于更好地推進(jìn)教學(xué)整改,。積極探索更有效地優(yōu)化信息科技與課堂教學(xué)的整合,，切實(shí)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的成績(jī)。

5,、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，而教學(xué)質(zhì)量的高低,，備課組的工作是關(guān)鍵,，故備課組須制定出務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃，必須要確立備課組的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。備課組必須要有“定計(jì)劃,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容”的研修活動(dòng),，同時(shí),，根據(jù)備課組工作的特點(diǎn)，組內(nèi)成員須隨時(shí)隨地交流教學(xué)心得,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

在開(kāi)展研修活動(dòng)時(shí),，每次活動(dòng)都要實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容,，及時(shí)研究課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展，共同探討實(shí)施的具體方案,；研究教材,、教法，交流,、分析各教師在日常教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，分析、研究備課組中各班級(jí)的教學(xué)情況,，研討,、制定提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)措施。

課前：

（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與認(rèn)知過(guò)程的分析,；

（3）加強(qiáng)預(yù)識(shí)前提條件的分析研究,；

（4）加強(qiáng)命題研究，多命有針對(duì)性,、符合教學(xué)要求與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的練習(xí)卷,。

課中：

（1）關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷提醒走神與開(kāi)小差的學(xué)生,；

（2）注重知識(shí)發(fā)生與發(fā)展的過(guò)程,，使學(xué)生易學(xué)、能學(xué),。

（3）注重問(wèn)題的分析思維的過(guò)程,，能抓住分析問(wèn)題的突破口；

（4）注重精講,、精練,，強(qiáng)化思想、方法的傳授與訓(xùn)練,。

課后：

（1）重視對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度的分析,；

（2）重視課后的反思工作，反思課中教學(xué)形為與效果,，改進(jìn)教學(xué)行為：

（3）重視訓(xùn)練的有效性,，關(guān)注學(xué)生完成練習(xí)的自主性與獨(dú)立性。

（5）根據(jù)學(xué)生遺忘率高的特點(diǎn),，在日常教學(xué)工作應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的復(fù)習(xí)鞏固工作,，起到溫故而知新的功效。

通過(guò)以上措施的具體而有效的落實(shí)之后,，期望初一數(shù)學(xué)整體成績(jī)有所提高,。關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助所有學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)的有效性,，力爭(zhēng)所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上均有不同層度的提高。

7,、組織本組教師積極參加縣局,、學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，參加各類(lèi)教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。重點(diǎn)抓好備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、作業(yè)批改,、測(cè)試反饋、問(wèn)題糾偏等各項(xiàng)日常教學(xué)工作,。組織好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行全方位的評(píng)議、診斷,，找出存在的問(wèn)題,，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽(tīng)課活動(dòng),，成為推進(jìn)教學(xué)改革,、促進(jìn)教學(xué)研究的組本研修,，進(jìn)而有效地提高教師的教學(xué)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量。

8,、努力,、高質(zhì),、高效地做好學(xué)校與教研組交給備課組的其它一切工作。

七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇六

為了做好本期的七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀,，特制訂以下備課計(jì)劃,。

以選擇最科學(xué)的教法和程序，最優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)為目的,。充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益,，博采眾長(zhǎng),，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課的過(guò)程是立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率,。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,，建立“個(gè)人粗備、資源共享,，個(gè)人加減,，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度,。在步調(diào)一致,、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色,、突現(xiàn)個(gè)性,。

集體備課時(shí)間：每周星期四下午15：00集體備課地點(diǎn)：高中級(jí)組室

1、由面到點(diǎn)：集體備課時(shí),，我們將主要討論下周上課內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時(shí)集體備好教案,。

2,、實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺(jué)把事先設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)案納入到群體中去，每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,，以便參考、設(shè)計(jì),，重組教案,。

3,、結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況,，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合,。

4,、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教訓(xùn),，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟,。

2,、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案，以及在心中想好自己的設(shè)想,。

3,、發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書(shū)及積極查找相關(guān)資料,，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,。

4、參照以下依據(jù)備課：

（1）三定：定集體備課課題,，定發(fā)言人,，定單元教學(xué)進(jìn)度。

（2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的,，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。

（3）五備：備課標(biāo),、備教材,、備教學(xué)手段、備教法,、備學(xué)法,。

（4）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),、教育點(diǎn)。

（5）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

（6）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

5、集體備課時(shí),，除發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),，經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案,。

6,、融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施,、總結(jié)和反思,，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

7,、每單元保證有一節(jié)詳案,。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思,。

七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇七

根據(jù)學(xué)校工作要求,，全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)研究力度,，著力提倡集體備課創(chuàng)新,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨,，聚焦課堂教學(xué),，聚焦校本教研，聚焦我校的課堂教學(xué)改革,，堅(jiān)持新課改引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化,，努力提高工作效益，切實(shí)提高我校七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教師自身素質(zhì)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署,，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)本年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

1.加強(qiáng)集體備課,，通過(guò)集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問(wèn)題,，大家群策群力,，共同解決問(wèn)題。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),。要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨(dú)立思考和想象的時(shí)空,。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出,。符合新課標(biāo)精神。加強(qiáng)課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實(shí)提高教與學(xué)雙邊活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。強(qiáng)化課堂教學(xué)反思,。

3.組織備課組教師參加區(qū)、校級(jí)教研活動(dòng),，了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，獲取教學(xué)信息。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流,。

(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開(kāi)展校本教,，認(rèn)真編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案

以備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí),，說(shuō)、講,、評(píng)要有實(shí)效,，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究,。堅(jiān)持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到導(dǎo)學(xué)案中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,，集體備課,，統(tǒng)一測(cè)評(píng)。堅(jiān)持每周一次的備課教研,，重點(diǎn)研究教材,，教法，備課,，練習(xí),，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求,，每次教研會(huì),，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。達(dá)到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師要上一堂公開(kāi)課,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議,，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)開(kāi)展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)

對(duì)于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生,組織提高輔導(dǎo),定員,、定時(shí),、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生,，各班根據(jù)每次小單元考情況,，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長(zhǎng)流,?？傊覀儌湔n組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。

七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇八

堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境,，努力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考,、探索,、交流，獲得知識(shí),，形成技能,，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地,、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí),。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí),，開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率,。

1.以學(xué)生為本,。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué),，課后作業(yè)的批改,，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動(dòng)和集體備課,。

2．堅(jiān)持每周一次的備課活動(dòng),。每個(gè)星期五,，定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)，大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題,。如何備好,、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn)，如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)是我們討論的最終目的,。備課組活動(dòng)要定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主講人或主備人,，就當(dāng)前教學(xué)中遇到的共性或個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行研討,，也可就下一階段工作研究落實(shí)具體措施。開(kāi)學(xué)初備課組活動(dòng)制訂出合理計(jì)劃,，每次活動(dòng)均要有記載,，尤其是要能發(fā)揮出骨干教師的中心帶頭作用，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一編寫(xiě)有針對(duì)性的學(xué)案，同時(shí)也為下一年積累,。

3．繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作,。備課、上課,、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo)是教師的常規(guī)工作，我們將對(duì)照學(xué)校教務(wù)處和教科室的有關(guān)要求,，力爭(zhēng)每一位數(shù)學(xué)教師都能在教學(xué)的每一環(huán)節(jié)上認(rèn)真細(xì)致地做好常規(guī)工作，同時(shí)增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),，增強(qiáng)教師對(duì)自身教學(xué)行為的反思能力,，不斷改革自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法，適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展,，要確保a,、b檔里盡量沒(méi)有學(xué)生因?yàn)閿?shù)學(xué)而拖總分的后腿，要努力探討教法,。

4.認(rèn)真做好教導(dǎo)處安排的“三步曲”實(shí)踐課的開(kāi)展工作,，結(jié)合我組的課題研究，開(kāi)課做到要有主題,，把“三步曲”實(shí)踐課的開(kāi)展工作做實(shí),、做細(xì)，最終有利于教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。本學(xué)期安排三位老師開(kāi)實(shí)踐課,。

5．認(rèn)真學(xué)習(xí)教師考核條例,，群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題,。備課組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)教學(xué)工作，相互虛心學(xué)習(xí),，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率,。

6.組織好同組老師互相聽(tīng)課,、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié),，工作不滿三年的新教師至少聽(tīng)40節(jié),，鼓勵(lì)隨堂聽(tīng)課,尤其是對(duì)新教師的聽(tīng)課指導(dǎo)。備課組根據(jù)情況積極開(kāi)展示范課,，讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),、提高。

7．做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，針對(duì)初一新生重點(diǎn)抓落后面,，控制e等率。平時(shí)都加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。為迎接希望杯競(jìng)賽,，認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)的選拔和輔導(dǎo)工作。教師之間發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

總之,，這個(gè)學(xué)期，七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真培優(yōu)補(bǔ)差,，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù),。

1．注重學(xué)生的活動(dòng),、學(xué)習(xí)過(guò)程，知識(shí)的形成過(guò)程,，即重心前移,。注意評(píng)價(jià)的方式方法,。

2．在教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性,，避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性,。．注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。

3．關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用,。

七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇九

初一學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異性較大,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要集中在小學(xué)的水平，主要依靠老師的“講”,，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這很不適應(yīng)當(dāng)代教育的要求，因此培養(yǎng)學(xué)生兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,，堅(jiān)決落實(shí)具有我校特色的初中課堂教學(xué)改革是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),。在教學(xué)中注重培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,，調(diào)查，探究并在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)的,，富有個(gè)性地學(xué)習(xí)的。

（一）教學(xué)目標(biāo),。1.知識(shí)與技能,。體驗(yàn)從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符號(hào)的過(guò)程，理解有理數(shù),、代數(shù)式,、方程；掌握必要的運(yùn)算（包括估算）技能,，探索具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,，掌握用代數(shù)式、方程進(jìn)行表述的方法,，認(rèn)識(shí)基本圖形。

2.過(guò)程與方法,。（1）通過(guò)探索,、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析,、綜合,、抽象,，會(huì)用歸納、演繹,、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理,。（2）圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理,。

3.態(tài)度與價(jià)值觀,。通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作,、討論的方式,，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。

第一章有理數(shù)19課時(shí)

第二章整式的加減 8課時(shí)

第三章一元一次方程18課時(shí)

第四章幾何圖形初步16課時(shí)

（三）教學(xué)要求,。1.初步學(xué)會(huì)在具體的情境中從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,，并綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí),，提高實(shí)踐能力,。

2.經(jīng)歷從不同角度尋求分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法的過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性,，掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法,。

3.在與他人合作交流的過(guò)程中，能較好地理解他人的思考方法和結(jié)論,。

本冊(cè)書(shū)在全套教科書(shū)中具有重要的基礎(chǔ)地位,，主要內(nèi)容是整個(gè)七~九年級(jí)教材體系的重要基礎(chǔ)，書(shū)中的某些思想方法也是初中數(shù)學(xué)的重要思想方法,。

（一）從知識(shí)內(nèi)容上來(lái)看,，有理數(shù)的有關(guān)概念和運(yùn)算是整個(gè)學(xué)段

“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的基礎(chǔ)；整式的加減是在學(xué)生已有的用字母表示數(shù)以及有理數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)上展開(kāi)的,，是學(xué)習(xí)下一章“一元一次方程”的直接基礎(chǔ),，也是以后學(xué)習(xí)分式和根式運(yùn)算、方程以及函數(shù)等知識(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)也是學(xué)習(xí)物理,、化學(xué)等學(xué)科及其他科學(xué)技術(shù)不可缺少的數(shù)學(xué)工具；學(xué)好一元一次方程的有關(guān)內(nèi)容也能為今后學(xué)好有關(guān)方程,、不等式,、函數(shù)等內(nèi)容打好基礎(chǔ)；圖形認(rèn)識(shí)初步中所學(xué)習(xí)的如何從具體事物中抽象出幾何圖形,，如何把握幾何圖形的本質(zhì)特征以及圖形的表示方法,，對(duì)幾何語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用等也都是整個(gè)“空間與圖形“領(lǐng)域的基礎(chǔ),。

（二）從數(shù)學(xué)思想方法來(lái)看，整冊(cè)教科書(shū)中體現(xiàn)的將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題,，利用數(shù)學(xué)問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題的模型化思想,；許多性質(zhì)、運(yùn)算律呈現(xiàn)時(shí)體現(xiàn)的從特殊對(duì)象歸納出一般規(guī)律的思想,；“有理數(shù)”中利用數(shù)軸研究有理數(shù)的有關(guān)概念和性質(zhì)中體現(xiàn)的數(shù)形結(jié)合思想,；“一元一次方程”中解方程的化歸思想和程序化思想等等。這些思想方法不僅在本冊(cè)書(shū)中,，而且在后面其他各冊(cè)書(shū)也都是帶有一般性的常用的數(shù)學(xué)思想方法,。

的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)。集體備課要根據(jù)《山大華特臥龍學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)集體備課的幾項(xiàng)具體要求》,，努力做到六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn),，統(tǒng)一習(xí)題,，統(tǒng)一課件和統(tǒng)一檢測(cè)。加強(qiáng)電子備課中練習(xí)的實(shí)效性,，積極與有關(guān)的中考題目相聯(lián)系,，體現(xiàn)電子備課中練習(xí)的時(shí)代性，和新穎性,。教案,、學(xué)案和課件三者高度配套，切實(shí)有效,，操作性強(qiáng),。

（二）作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)內(nèi)容,，選題要有典型性,，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，為了落實(shí)因材施教,，題目設(shè)置分必做題和選做題,，選做題供學(xué)有余力的學(xué)生做。布置的作業(yè)盡量全批全改,，下次課前盡量發(fā)給學(xué)生,，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題比較集中的題目要重點(diǎn)講評(píng)，并充分利用好錯(cuò)題集,。

（三）檢測(cè),。單元檢測(cè)要先系統(tǒng)復(fù)習(xí),，梳理出知識(shí)體系和解題技巧以及易錯(cuò)易混題目,，精心設(shè)計(jì)題目,，題目設(shè)置難易適中，既要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，又要考查學(xué)生的基本能力,。閱卷要流水批閱，先做好試卷分析,，然后進(jìn)行試卷講評(píng),，并做好查漏補(bǔ)缺。

（四）合作學(xué)習(xí),。在平時(shí)工作中要堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教師交流,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，群策群力，落實(shí)聽(tīng)課,、評(píng)課制度,，多交換意見(jiàn)。強(qiáng)化研究意識(shí),，教師對(duì)要講解的題目和知識(shí),，必須充分思考如何教給學(xué)生方法，講前要先做,。

培養(yǎng)差生的學(xué)習(xí)興趣,，讓每位同學(xué)都有更大的提高。

（六）要注重尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。由于我校初一學(xué)生很多,，他們的性格很復(fù)雜，數(shù)學(xué)素質(zhì)差距較大,，為縮小在數(shù)學(xué)上出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象,，我們將采取以下的措施：一是通過(guò)平時(shí)單元考試和課堂了解，每位數(shù)學(xué)老師挑3—4個(gè)進(jìn)行重點(diǎn)幫教補(bǔ)差,。與此同時(shí),，由每個(gè)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)帶一個(gè)后進(jìn)生， 雙管齊下,，共同提高,。再是平時(shí)也要注重對(duì)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)小組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。在班內(nèi)形成一種要學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣,，提高班級(jí)的整體成績(jī)。對(duì)每一位差生和尖子生負(fù)責(zé)的同時(shí)，也不能忘記每一位處于中間層次的學(xué)生,，其實(shí)他們才是班級(jí)靈魂和中流砥柱,。讓他們感受到老師的重視，才能整體帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。我們要以學(xué)生為中心,，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，也是我們教研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

（七）參與教研活動(dòng)。積極參加學(xué)校和上級(jí)各部門(mén)組織的各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng),，了解本學(xué)科的教學(xué)教研的新動(dòng)向,，以適應(yīng)新的教育形式。

我們會(huì)在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之后,，要更加認(rèn)真,，更加努力，注重實(shí)效,，提高教學(xué)質(zhì)量,，希望能在本學(xué)期能夠更上一層。

七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十

認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)辦公會(huì)關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求,，以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為參考，圍繞“教學(xué)”這一中心點(diǎn),，緊扣“質(zhì)量”這一立足點(diǎn),，加強(qiáng)研究，大力實(shí)踐,，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新,，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)我校的課改工作，形成具有一中特色的辦學(xué)風(fēng)格,，以人的發(fā)展為目標(biāo),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、以學(xué)生為本,。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2,、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性,、二次備課的藝術(shù)性,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4,、知識(shí)與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中,，鞏固所學(xué)知識(shí),，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過(guò)小組合作交流,，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),，開(kāi)發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的,。

1,、發(fā)揮集體的智慧，加強(qiáng)備課組的建設(shè),，充分發(fā)揮好老教師和各級(jí)骨干老師的帶頭作用,。

2、備課：以集體備課為主,，形成統(tǒng)一的有本校特色的講學(xué)稿,，保管好所有教學(xué)案、課件,，供下一屆使用,。

3、每周備課時(shí),，確定下周每節(jié)課的內(nèi)容及每節(jié)課的重難點(diǎn),，以及每節(jié)課的教法和策略，嚴(yán)格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng),。

4,、每章開(kāi)課前，我們先閱讀全章內(nèi)容,，確定全章的重難點(diǎn),，做完全章的課后習(xí)題。

5、認(rèn)真組織課堂教學(xué),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的情況，在二次備課時(shí)重新修改設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,。讓學(xué)生在活動(dòng),、實(shí)踐中，掌握知識(shí),，力求教學(xué)中要鼓勵(lì)與提倡解決問(wèn)題策略的多樣化,，尊重學(xué)生在解決問(wèn)題中所表現(xiàn)出的不同水平。問(wèn)題情景的設(shè)計(jì),、教學(xué)過(guò)程的展開(kāi),、練習(xí)的安排等要盡可能地讓所有學(xué)生都能參與，提出各自解決問(wèn)題的方法,，并引導(dǎo)學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略,，豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高思維水平,。

6,、讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行更好的整合，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù),，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境。所以我們組上課時(shí)盡量多地使用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)資源,，以此強(qiáng)化課堂交流、探索,、創(chuàng)新,、提高效率。

7,、各教師及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為,，保證課堂教學(xué)的效果。

8,、合理利用“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的陣地,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練。

9,、學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),，注重不同學(xué)科間的相互聯(lián)系。

10,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,，及時(shí)批改，及時(shí)調(diào)控教學(xué),。討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn),，互相促進(jìn)進(jìn)步。

12,、以期末復(fù)習(xí)為抓手,，使知識(shí)系統(tǒng)化。