無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo),。通過(guò)制定方案,，我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決,，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

小學(xué)校本培訓(xùn)方案篇一

xx學(xué)校青年教師培訓(xùn)方案,。

20xx年xx月。

學(xué)校將教齡為5年及以下教師界定為青年教師,，現(xiàn)共有青年教師30人，占到全部專(zhuān)任教師比例的三分之一。這些青年教師是學(xué)校的新鮮血液,，一方面因其具有的新思維,、新觀(guān)念而為學(xué)校注入生機(jī)和活力，但另一方面也因其新而處于職業(yè)生涯的懵懂期,。青年教師能否在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng),，既關(guān)系其個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，也影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

為了加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，更好地為青年教師指引發(fā)展的方向，啟動(dòng)青年教師培訓(xùn)工作,，把提高青年教師的整體素質(zhì)作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)來(lái)抓,，使青年教師在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中成長(zhǎng),，確立現(xiàn)代教育觀(guān)念,，充分發(fā)揮了積極性、主動(dòng)性及創(chuàng)新精神,，大膽探索,，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)造一流的成績(jī),，為我校的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力,。通過(guò)培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和教師個(gè)人發(fā)展雙贏(yíng)共進(jìn)的目標(biāo)。探索一套操作性強(qiáng)的青年教師培訓(xùn)有效模式,。

1,、總體構(gòu)思和目標(biāo)：

對(duì)青年教師進(jìn)行全方位培訓(xùn)。充分利用學(xué)校的老教師經(jīng)驗(yàn)資源,，通過(guò)學(xué)校老教師的引領(lǐng)指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng),。通過(guò)教研方法對(duì)青年老師進(jìn)行全方位培訓(xùn)。

經(jīng)過(guò)近兩年時(shí)間,，建立起一支思想政治素質(zhì)良好,、業(yè)務(wù)水平高、科研能責(zé)任制力強(qiáng),，精干高效,、并具有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)青年師資隊(duì)伍。

2,、具體目標(biāo)：

（1）教育理念現(xiàn)代化,。通過(guò)閱讀教育教學(xué)類(lèi)的經(jīng)典和時(shí)新的書(shū)籍，青年教師精通現(xiàn)代教育的理論,，熟悉并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法解決教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，從而適應(yīng)素質(zhì)教育需要,，順應(yīng)新課改的潮流。

（2）教育技能現(xiàn)代化,。加大青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的力度,，讓青年教師100%熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

（3）青年教師要向研究型教師轉(zhuǎn)變,。學(xué)校通過(guò)教研方法類(lèi)培訓(xùn)對(duì)青年教師進(jìn)行教育科研基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培訓(xùn),，通過(guò)課題研究促進(jìn)青年教師教育科研素質(zhì)的提高，做到人人參與課題研究,，并每人至少完成一篇教育教學(xué)類(lèi)課題的論文,，爭(zhēng)取60%的論文能獲各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。

（4）學(xué)科優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn),。通過(guò)教學(xué)技能類(lèi)培訓(xùn),，在青年教師隊(duì)伍中著力學(xué)科優(yōu)秀教師，使其在教育教學(xué)中發(fā)揮模范帶頭作用,。教齡3年以?xún)?nèi)的教師評(píng)選教壇新秀,，3～5年的教師評(píng)選教學(xué)能手，5～10年的教師評(píng)選教學(xué)骨干,，10年以上的教師評(píng)選特級(jí)教師后備人員,。

教育科研素質(zhì)是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)的重要構(gòu)成部分，是對(duì)每一個(gè)教師的一種基本要求,，教研水平的高低從一個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)教師素質(zhì)的高低,。同時(shí)，教師進(jìn)行教育科研是提高教師素質(zhì),、實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,，它既有助于教師提高科學(xué)文化素質(zhì)，使教師優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和提高知識(shí)水平,，也有助于教師提高教學(xué)能力,，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)、確保教育教學(xué)改革成功的關(guān)鍵,。而青年教師尤其是剛出大學(xué)校園的青年教師,，比較少進(jìn)行教育科學(xué)研究，因此對(duì)青年教師進(jìn)行教研方法的培訓(xùn)就顯得十分重要和迫切了,。我們計(jì)劃通過(guò)本維度的培訓(xùn)使青年教師掌握常用的科研方法,，具備開(kāi)展課題研究的能力，并通過(guò)科研促進(jìn)教學(xué)能力和水平的提高,。

俗話(huà)說(shuō)：得人才者,，得天下。一所學(xué)校,，如果沒(méi)有一流的教師,，就沒(méi)有一流的教育,。學(xué)校的發(fā)展，關(guān)鍵抓好教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展,。教師發(fā)展的中心是教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。這種專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)過(guò)程,，是一個(gè)不斷解決問(wèn)題的過(guò)程,，是一個(gè)教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德,、職業(yè)情感,、社會(huì)責(zé)任感不斷成熟、不斷反思自身行為,、不斷提升,、不斷創(chuàng)新的過(guò)程。在實(shí)施過(guò)程中我們強(qiáng)調(diào)三個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀(guān)念為重點(diǎn),，以重建師德為核心,，以建設(shè)隊(duì)伍為根本，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),；堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為本,，以學(xué)校為本，提高教師生命質(zhì)量,；堅(jiān)持以問(wèn)題為切入點(diǎn),，以自修為主，以科研為手段,，以課題為載體,，提高全校教師的綜合素質(zhì)。

1,、實(shí)施策略,。

（1）解決青年教師工作中的困惑問(wèn)題。針對(duì)青年教師的實(shí)際情況和需要選擇培訓(xùn)內(nèi)容,，提高青年教師的科研能力和水平,。

（2）“引進(jìn)來(lái)、走出去”策略每學(xué)期安排專(zhuān)家講座,，培訓(xùn)周期中至少安排一次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的活動(dòng),，通過(guò)“引進(jìn)來(lái)、走出去”策略對(duì)青年教師進(jìn)行科研能力的培訓(xùn),。

（3）在各級(jí)科研評(píng)比活動(dòng)中鍛煉,、提高科研能力。積極組織青年教師參加各種各類(lèi)科研評(píng)比活動(dòng),，帶動(dòng)青年教師積極投身各種科研活動(dòng)中,。

2,、預(yù)期的效果。

在培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)展的時(shí)間段里,，通過(guò)不同的活動(dòng),、交流、學(xué)習(xí),，使教師的成長(zhǎng)具備“長(zhǎng)”,、“寬”、“高”三個(gè)維度的發(fā)展,。

所謂“長(zhǎng)”,，一是指教師有鮮明的教學(xué)特色與專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。在教學(xué)中教師應(yīng)不斷積累經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),、勇于創(chuàng)新，苦練教學(xué)基本功,，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。二是教師應(yīng)具有順合學(xué)校特色的能力,。積極參與學(xué)校特色建設(shè),，起到帶頭與示范作用,，將個(gè)人特長(zhǎng)與學(xué)校特色有機(jī)融合,，共同發(fā)展。

所謂“寬”,，一是指教師知識(shí)面要寬,。一方面教師勇于和其它學(xué)科擁抱，從“點(diǎn)性學(xué)習(xí)”到“線(xiàn)性學(xué)習(xí)”,，提升對(duì)本學(xué)科知識(shí)的理解層次,。另一方面要利用敏銳的觸角和目光，隨時(shí)關(guān)注知識(shí)的變化發(fā)展動(dòng)態(tài),，及時(shí)捕捉新信息,，創(chuàng)造更寬闊的思維空間。二是指教師要有寬容的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)自信,、樂(lè)觀(guān)、豁達(dá)的情趣,，升華自己的情感,，構(gòu)建民主、平等,、合作的師生交流平臺(tái),。

所謂“高”,，一是指具有較高的思想覺(jué)悟和崇高的職業(yè)道德，表現(xiàn)出高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生,。二是指教師要有前瞻的理念與高深的學(xué)識(shí),。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)：“一個(gè)人一貧如洗，對(duì)別人絕不可能慷慨解囊,，凡是不能自我發(fā)展,，自我培養(yǎng)和自我教育的人，同樣也不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人?！?/p>

3,、方法與途徑。

學(xué)：打開(kāi)窗子,。今天的社會(huì)正朝學(xué)習(xí)型社會(huì)方向發(fā)展,，知識(shí)更新周期大大縮短，再加上遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”已成為現(xiàn)實(shí)。這就要求教師——學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，不僅鉆研精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，領(lǐng)略前瞻的教學(xué)思想，還要涉獵社會(huì)自然百科,，不自封,，不自傲，終生學(xué)習(xí),，變“一桶水”為“長(zhǎng)流水”,。 做——邁開(kāi)步子?！白觥辈荒芡Ａ粼趥鹘y(tǒng)意義上的教學(xué)行動(dòng),，而是以研究的態(tài)度去做，去實(shí)踐,。研究教學(xué)課程,，研究教學(xué)策略，研究試題的針對(duì)性和訓(xùn)練量,，更要研究學(xué)生,，研究他們的心理,、學(xué)習(xí)狀態(tài)、個(gè)性及其轉(zhuǎn)化矯正的方法,。在研究性的教育實(shí)踐中,，提升自己的教育教學(xué)能力，練就嫻熟的教學(xué)技藝,，形成適合自己個(gè)性特征的教學(xué)風(fēng)格和模式,。

思：開(kāi)動(dòng)腦子。波斯納提出“教師的成長(zhǎng) = 經(jīng)驗(yàn) + 反思”,。反思可以幫助教師從沖動(dòng)的例行行為中解放出來(lái),，批判地審視自己的教學(xué)行為、教學(xué)程序,、教學(xué)結(jié)果等,，不斷探索與解決自身與教學(xué)目的、教學(xué)工具等方面的問(wèn)題,，從而使自己朝“學(xué)者型”教師方向發(fā)展,。

4、時(shí)間安排,。

（1）擬訂本培訓(xùn)組計(jì)劃,。（20xx年xx月前）

（2）實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃。（20xx年xx月—20xx年xx月）

小學(xué)校本培訓(xùn)方案篇二

教師備好課,、上好課,、評(píng)好課、命好題,、育好人是新一輪繼續(xù)教育的主要內(nèi)容,，而“命好題”環(huán)節(jié)是鞏固前三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)成果，提高教師綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),，更是教師能力的最好展示,。為了切實(shí)搞好“命好題”專(zhuān)題學(xué)習(xí)，根據(jù)中心?；顒?dòng)的總體要求和具體指導(dǎo),，結(jié)合本校的實(shí)際，特制定本計(jì)劃,。

圍繞深化課程改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“備好課,、上好課,、評(píng)好課、命好題、育好人”為目標(biāo),，以提高教學(xué)能力為重點(diǎn),，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線(xiàn)，實(shí)施以校本培訓(xùn)為中心,，整合集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程自修的培訓(xùn)模式,，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我?！靶１九嘤?xùn)”工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究決定成立高廟小學(xué)教師“校本培訓(xùn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體情況如下：

組長(zhǎng)：李克虎

副組長(zhǎng)：高建林

成員：范海濤耿華劉紅盛強(qiáng)高燦

2,、職責(zé)

(1)組長(zhǎng)是校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人，宏觀(guān)調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí)情況,，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況,，研究改進(jìn)措施，兼校本培訓(xùn)任務(wù),。

(2)副組長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實(shí);組織考核工作，并做好培訓(xùn)紀(jì)錄,，登記學(xué)分，整理存收檔案資料,，做好工作總結(jié),。

(3)教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施與教學(xué)有關(guān)的教研、科研活動(dòng),，負(fù)責(zé)聘請(qǐng)指導(dǎo)教師,，組織教學(xué)基本功的培訓(xùn)與考核，做好相關(guān)記錄,。

(4)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組教研工作,，做好相關(guān)記錄。

全校在職在崗教師,。

20xx年7月——20xx年10月

1,、加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)檢查,。鞏固前兩學(xué)年校本培訓(xùn)“備好課”“上好課”“評(píng)好課”的學(xué)習(xí)成果,，進(jìn)一步研討“命好題”方法，使命題逐步走向規(guī)范化,、科學(xué)化,。

2、掌握作業(yè)與命題技術(shù),，提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力和命題能力,。開(kāi)展每人命制一份高質(zhì)量試題的活動(dòng),。學(xué)校組織評(píng)比，通過(guò)評(píng)課找出命題過(guò)程中存在的問(wèn)題,，及時(shí)反饋調(diào)整,，為二次命題提供素材，切實(shí)提高命題的科學(xué)性及有效性,。

3,、開(kāi)展作業(yè)與命題問(wèn)題診斷活動(dòng)。命題教師要結(jié)合學(xué)生的考試情況及時(shí)進(jìn)行反思,，不斷改進(jìn)科學(xué)命題策略,，優(yōu)化命題過(guò)程，提高命題的科學(xué)性及時(shí)效性,，要求每次活動(dòng)后有相應(yīng)的反思,。

4、加強(qiáng)作業(yè)與命題的檢查,，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)不定期檢查學(xué)生作業(yè)及考試試卷或聽(tīng)取教務(wù)部門(mén)檢查的匯報(bào)及時(shí)與授課教師或命題教師進(jìn)行交流,，肯定成績(jī)、指出不足,、提出努力方向,。

“有效評(píng)價(jià)”(“命好題”)的五個(gè)專(zhuān)題：

專(zhuān)題一：學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的師德

專(zhuān)題二：教學(xué)評(píng)價(jià)與學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)

專(zhuān)題三：作業(yè)與命題技術(shù)研究

專(zhuān)題四：作業(yè)與命題問(wèn)題診斷

專(zhuān)題五：作業(yè)與命題案例評(píng)析

(1)崗位自學(xué)教師參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，完成遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)(不少于24學(xué)時(shí),，要有不少于5000字的自學(xué)筆記);堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊解決問(wèn)題,，突出“命好題”的主題。

(2)集中學(xué)習(xí)根據(jù)中心校的安排,，學(xué)校將安排時(shí)間組織全體教師集中培訓(xùn),。幫助教師了解命題的形式與內(nèi)容，提高我校教師命題的能力,。

(3)專(zhuān)題研修結(jié)合日?？荚嚭碗A段考試的命題要求，議定專(zhuān)題研修課題,，組織我校教師開(kāi)展研修,。

七、各專(zhuān)題培訓(xùn)安排計(jì)劃：

20xx年7,、8月

“有效評(píng)價(jià)”(“命好題”)各專(zhuān)題的集中培訓(xùn)和問(wèn)題指導(dǎo),。組織教師學(xué)習(xí)，幫助教師明確各專(zhuān)題的學(xué)習(xí)任務(wù)和方法;收集教師學(xué)習(xí)問(wèn)題單,。

20xx年9月

教導(dǎo)處或教研組組織學(xué)習(xí)《教學(xué)中的師德修養(yǎng)》,。使廣大教師更新觀(guān)念，規(guī)范師德行為，認(rèn)識(shí)提高師德修養(yǎng)的重要意義,，樹(shù)立自覺(jué)命好題的意識(shí),。要求教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)一篇教育敘事或反思材料,。

20xx年10月

聯(lián)系備課,、上課、聽(tīng)課和上課實(shí)際需要,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的理論指導(dǎo),，提高教學(xué)評(píng)價(jià)理論素養(yǎng)。撰寫(xiě)一篇培訓(xùn)小結(jié),。

各位老師：

1,、填寫(xiě)教師學(xué)習(xí)問(wèn)題單(問(wèn)題單匯總表1份)

2、教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐與師德修養(yǎng),，撰寫(xiě)一篇教育敘事或反思材料

3,、撰寫(xiě)一篇培訓(xùn)小結(jié)

小學(xué)校本培訓(xùn)方案篇三

為加快我校教育改革和發(fā)展的步伐，加強(qiáng)學(xué)科骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，盡快建立起一支學(xué)科齊全,，年齡結(jié)構(gòu)合理，有必須數(shù)量和較高的業(yè)務(wù)水平的學(xué)科骨干教師隊(duì)伍制定此計(jì)劃,。

建立一支熱愛(ài)教育事業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，具有現(xiàn)代教育思想和教育觀(guān)念,，具有較高的理論水平,，教育教學(xué)水平及教育科研本事，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),，富于教育教學(xué)創(chuàng)新精神和本事，適應(yīng)素質(zhì)需要,，具有高一層學(xué)歷,，高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。

1,、熱愛(ài)教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)新和職責(zé)感，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，工作成績(jī)突出,。

2、有良好的師德修養(yǎng),，能模范的遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，舉止言行堪為師表。

3、教育思想端正,，能面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生全面發(fā)展。

4,、有系統(tǒng)扎實(shí)的教學(xué)理論,，學(xué)科基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的教育教學(xué)本事和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，能經(jīng)過(guò)各種有意義的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育教學(xué)效果好。

5,、有較強(qiáng)的教育科研本事,，能撰寫(xiě)與發(fā)表具有必須指導(dǎo)意義的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究報(bào)告,、論文,。

6、能獨(dú)立承擔(dān)公開(kāi)課,，研究課,，實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)任務(wù)，是學(xué)科教學(xué)工作的排頭兵,。

7,、有較強(qiáng)的科技意識(shí)能掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段和教學(xué)媒體。

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，專(zhuān)家引領(lǐng)與自主實(shí)踐相結(jié)合,，崗位提高與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，立足課堂實(shí)踐,，以提高骨干教師的教學(xué)實(shí)踐本事,、教科研本事為主要培訓(xùn)資料，繼續(xù)進(jìn)行課程改革教學(xué)方式研究,，促進(jìn)教育教學(xué)理論在教學(xué)實(shí)踐中的科學(xué)運(yùn)用,。

1、有計(jì)劃地組織骨干教師開(kāi)展系統(tǒng)培訓(xùn)并積極組織區(qū)級(jí)骨干教師參加培訓(xùn),。

2,、積極發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，要切實(shí)開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)活動(dòng),，團(tuán)體備課,，科研教改活動(dòng)，崗位練功活動(dòng),。

3,、堅(jiān)持研培結(jié)合,，充分發(fā)揮教研帶培，科研促培的優(yōu)勢(shì),。在科研,、教研中培訓(xùn)隊(duì)伍，鍛煉隊(duì)伍,，堅(jiān)持在課題上培訓(xùn),，在研究中提高。

4,、鼓勵(lì)自我提高,。經(jīng)過(guò)積極進(jìn)修，參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)和各競(jìng)賽活動(dòng)等,，提高知識(shí)層次和本事水平,，不斷自我完善，盡快成長(zhǎng),。

5,、做到研培與教研結(jié)合；自學(xué)與指導(dǎo)結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐提高相結(jié)合,。

1,、學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的'領(lǐng)導(dǎo)組織監(jiān)控骨干教師日常的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程，實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)程,，力求充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

2、每位骨干教師每學(xué)期上交培訓(xùn)心得,、體會(huì),、案例報(bào)告等。

3,、每位骨干教師培養(yǎng)一名非骨干教師,，由非骨干教師每學(xué)期末寫(xiě)出培養(yǎng)過(guò)程的報(bào)告上交進(jìn)校，做為考核骨干教師培養(yǎng)成果的依據(jù),。

小學(xué)校本培訓(xùn)方案篇四

根據(jù)合肥市教育局《關(guān)于20xx年度合肥市中小學(xué)幼兒園教師和教育管理干部培訓(xùn)工作安排的通知》(合教秘〔20xx〕208號(hào)),、廬陽(yáng)區(qū)教育體育局20xx年暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案等文件精神，結(jié)合兩校工作實(shí)際,，現(xiàn)就20xx年暑期全體教師校本培訓(xùn)工作作出如下安排：

立足教育改革發(fā)展全局，落實(shí)立德樹(shù)人總體要求,，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為主線(xiàn),，以引領(lǐng)教師自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展為落腳點(diǎn),，以提升學(xué)習(xí)力為深度課改的首要任務(wù),，著力創(chuàng)新培訓(xùn)形式,，不斷提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供多元化平臺(tái),。

圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),，引導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范文件與法律法規(guī)，著力提升教師師德水平與法制修養(yǎng);引導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)與研究教育改革發(fā)展政策,，以及年度主題培訓(xùn)(能力提升工程)規(guī)定的研修專(zhuān)題,，著力提升教師政策研究水平與教育教學(xué)能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

全體在職教師。

1.20xx年7月3日――4日上午8：00～11：00,，下午：2：30～5：00

(一)師德教育(20xx年7月3日――4日進(jìn)行)

以《廬陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)“講看齊崇師道做‘四有’好老師”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo),，加強(qiáng)思想政治教育和師德教育，把思想政治,、法治,、職業(yè)理想、職業(yè)道德,、心理健康等教育納入教師培訓(xùn)全過(guò)程,，引領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),，以德施教,、依法執(zhí)教。具體安排如下：

1,、 7月3日上午

全體教師聆聽(tīng)優(yōu)秀教師做師德報(bào)告,。

2、7月3日下午

自主學(xué)習(xí),。每位教師撰寫(xiě)《年度考核報(bào)告》,、《師德小結(jié)》

3、7月4日上午

全體教師分組開(kāi)展年度述職報(bào)告,，師德先進(jìn)評(píng)比,。

4、 7月4日下午

全體教師分組進(jìn)行“做四有好老師”朗誦演講比賽,。

(備注：比賽的講稿材料務(wù)必上交,。)

(二)業(yè)務(wù)培訓(xùn)(20xx年8月25日――27日進(jìn)行)

培訓(xùn)內(nèi)容：以賽代訓(xùn)。為促進(jìn)學(xué)科教師利用暑假自主學(xué)習(xí),，鉆研業(yè)務(wù),，開(kāi)學(xué)前夕，組織所有授課教師參加無(wú)生上課比賽活動(dòng),。

相關(guān)要求如下：

1.分學(xué)科組織,。各科評(píng)委不少于3人,，可請(qǐng)各級(jí)教研員、外校骨干教師擔(dān)任評(píng)委,。

2.采取無(wú)生上課形式,。無(wú)生上課時(shí)間為15分鐘，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)與交流5分鐘,。每位教師占時(shí)20分鐘,。

3.教師利用暑假準(zhǔn)備10個(gè)課題(課題從該教師下學(xué)期所執(zhí)教教材中選取)，比賽時(shí)上交準(zhǔn)備的10份教學(xué)設(shè)計(jì),。由評(píng)委組織參賽教師現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取其中一個(gè)課題,，在準(zhǔn)備教室備課40分鐘(提前2位選手抽簽確定課題)。備課期間手機(jī)上交,，除課本外不得帶教參,、自己撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)及其他任何資料。

4.學(xué)校依據(jù)學(xué)段及學(xué)科特點(diǎn),，設(shè)計(jì)量化打分表,。組織評(píng)委量化打分，現(xiàn)場(chǎng)公示,。相關(guān)成績(jī)表格存檔,，并作為年度績(jī)效考核依據(jù)。

5.教師比賽后要返回到比賽所在教室,，觀(guān)摩其他教師的無(wú)生上課,，聽(tīng)取專(zhuān)家對(duì)其他老師的點(diǎn)評(píng),。

建立健全教師全員培訓(xùn)考核制度,，堅(jiān)持過(guò)程性考核與終結(jié)性考核并重，實(shí)行“教師培訓(xùn)檔案袋”評(píng)價(jià)方法，以觀(guān)念轉(zhuǎn)變,、理念更新,、知識(shí)重構(gòu),、技能提升、問(wèn)題解決和行為改進(jìn)為考核內(nèi)容,，以參訓(xùn)教師的主要任務(wù)為評(píng)價(jià)依據(jù)。

小學(xué)校本培訓(xùn)方案篇五

以學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),，結(jié)合我校實(shí)際,，以新課標(biāo)的全面落實(shí)為契機(jī),，以新課程改革為推動(dòng)力,，以書(shū)香學(xué)校建設(shè)為抓手，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體,，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo),，立足學(xué)校實(shí)際，廣開(kāi)培訓(xùn)渠道,，堅(jiān)持走“教研訓(xùn)一體化”道路,，努力建設(shè)一支觀(guān)念新、本事新,、方法新,、境界新的師資隊(duì)伍。

1,、師德方面

加強(qiáng)師德建設(shè),，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，為教育奠基,，做一個(gè)高素質(zhì)的教師,。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí),，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,，使全體教師愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù),，更新教育觀(guān)念,，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng),，富有改革創(chuàng)新意識(shí),，不斷提高其學(xué)習(xí)本事，教育科研本事和教育教學(xué)本事,。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底，到達(dá)“新教師要過(guò)關(guān),、青年教師要過(guò)硬,、骨干教師要合格、老教師要適應(yīng)”的要求,。

具體培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，進(jìn)一步更新教師教育觀(guān)念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想,。

(2)經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn),，提升教師創(chuàng)造性使用教材的本事,。

(3)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，幫忙教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識(shí),，深入開(kāi)展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn),，提高教師自我反思,、自主發(fā)展本事。

(4)經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，使教師充分認(rèn)識(shí)讀書(shū)的意義,，使教師樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū),、多讀書(shū),，開(kāi)拓視野，豐富底蘊(yùn),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

(5)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，提升在職教師的學(xué)歷層次,。

(6)經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，經(jīng)過(guò)開(kāi)展“教研協(xié)作區(qū)研究活動(dòng)”，提高教師課堂教學(xué)本事,。鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)部門(mén)組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地,，努力提高他們的課堂實(shí)踐本事,。

(2)注重青年教師的培養(yǎng)，構(gòu)成人才梯隊(duì)建設(shè),，不斷發(fā)現(xiàn)新人,、培訓(xùn)新人、鼓勵(lì)新人,，造就一支能拿得出,、打得響的青年教師隊(duì)伍。

(3)注重骨干教師管理,，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,。

1、師德培訓(xùn)

(一)創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”,。“四一”即每人每一天自學(xué)一小時(shí),，每月參加一次學(xué)習(xí)交流,，每月參加一次輔導(dǎo)講座，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇心得體會(huì),?！傲小奔磳W(xué)習(xí)有材料，個(gè)人有筆記,，班組有交流,，集中有簽到，工作有考評(píng),，結(jié)束有測(cè)試,。采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合,，講課輔導(dǎo)與團(tuán)體討論相結(jié)合,，聽(tīng)取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養(yǎng),，不斷提高自身業(yè)務(wù)本事,。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)考評(píng)。堅(jiān)持學(xué)以致用，以評(píng)促學(xué),。抓實(shí)“團(tuán)體解讀,，輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn);個(gè)人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記;討論交流,，舉辦論壇演講”三個(gè)環(huán)節(jié),，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來(lái)，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

第一，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。

加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外,、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、課例,。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”,。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，使教師掌握本學(xué)科新課程知識(shí)結(jié)構(gòu)和編排體系,，掌握課程改革新動(dòng)態(tài),。

第二，實(shí)施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”,。

以“教研培訓(xùn)一體化”為載體,，實(shí)施校本培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和本事,。

(1)提高教學(xué)行為“六種本事”,。

一是提高教學(xué)設(shè)計(jì)本事;二是提高知識(shí)加工本事;三是提高教學(xué)組織本事;四是提高實(shí)踐反思本事;五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用本事;六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控本事。

(2)注重兩種培訓(xùn),。一是教育科研本事的培訓(xùn)：注重研究過(guò)程的積累,，強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)的力度。二是“雙新”工程培訓(xùn),，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地,，加強(qiáng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀;加強(qiáng)新課程理念下教師主角及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)策略,、評(píng)價(jià)制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。第三,、錘煉師功,。

(1),、教師基本功培訓(xùn)

培訓(xùn)資料包括：

專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)基本功，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識(shí)之外,，還應(yīng)在教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，具有收集運(yùn)用各種信息的本事,，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，如計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)等,。

(2)、自我反思本事培訓(xùn)

教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,，要經(jīng)常性的對(duì)自我的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思,。一是反思教育教學(xué)理念;二是反思教育教學(xué)行為。

1,、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的本事;

2,、提高教師課堂教學(xué)水平，打造有效課堂;

3,、提高教師教學(xué)反思本事,，能從教育理論高度反思教學(xué)行為。

五,、培訓(xùn)形式

根據(jù)我校實(shí)際，集中培訓(xùn)采取學(xué)校,、學(xué)科組,、備課組“三維培訓(xùn)模式”，落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃;分散自學(xué)落實(shí)教師個(gè)人自培計(jì)劃,。

小學(xué)校本培訓(xùn)方案篇六

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》,，根據(jù)《xx省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《xx市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)》和《xx區(qū)20xx年暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案》等文件精神要求,，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際,，圍繞“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“教育技術(shù)能力”等專(zhuān)題，特制訂紅衛(wèi)路小學(xué)20xx年暑期校本培訓(xùn)方案,。

以著力提升教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力,、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，以提高培訓(xùn)實(shí)效性為重點(diǎn),，以“立足課程,、聚焦課堂，提升技能,，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為核心目標(biāo),，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，優(yōu)化管理機(jī)制，逐步使我們的教師成為具有可持續(xù)發(fā)展和自主發(fā)展能力,、具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師,。

紅衛(wèi)路小學(xué)全體在崗教師。

第一板塊：研修專(zhuān)業(yè)

目的：分別通過(guò)舞蹈,、合唱,、素描、色彩,、隊(duì)列,、田徑相關(guān)項(xiàng)目和閱讀策略的培訓(xùn)，提升音樂(lè),、美術(shù),、體育和語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

內(nèi)容：音樂(lè)：舞蹈和合唱,；美術(shù)：立體制作和色彩,；體育：隊(duì)列和田徑相關(guān)項(xiàng)目；語(yǔ)文：閱讀策略,。

第二板塊：研讀專(zhuān)著

目的：以讀書(shū)分享的形式交流,，樹(shù)立現(xiàn)代知識(shí)觀(guān)和教育觀(guān)。

內(nèi)容：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,、拓展教師視野。

要求：結(jié)合老師們的閱讀實(shí)際情況在實(shí)踐中反思,，不斷更新育人觀(guān)念,，樹(shù)立現(xiàn)代知識(shí)觀(guān)、教育觀(guān),、學(xué)生觀(guān),，提升自身的綜合素養(yǎng)。

第三板塊：研學(xué)課標(biāo)

目的：以基礎(chǔ)教育課程為主要內(nèi)容,，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

內(nèi)容：各校區(qū)分學(xué)科教研組，研讀20xx年修訂的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

要求：幫助我校教師全面理解,、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，在課堂教學(xué)中全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求,。

第四板塊：研究教學(xué)

目的：各教研組研讀教材,，撰寫(xiě)教案,。

內(nèi)容：

（1）學(xué)科教材研讀,，熟悉教材,；

（2）撰寫(xiě)教案,，選取典型案例，研討課堂教學(xué)技能,。

第五版快：信息技術(shù)

目的：幫助教師提升教育技術(shù)應(yīng)用能力（12學(xué)時(shí)）

內(nèi)容：一是教學(xué)資源的獲取,，掌握優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源檢索、加工與利用的基本方法,。二是簡(jiǎn)單多媒體課件的制作,，掌握常見(jiàn)教學(xué)媒體選擇與簡(jiǎn)單多媒體課件制作的方法。三是利用多媒體設(shè)備開(kāi)展教學(xué),，熟練掌握各種多媒體設(shè)備的使用方法,，掌握利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的一般方法。

四是信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合,，利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、開(kāi)展課堂教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)方法,、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提升教學(xué)效果的策略、技巧與方法,。

要求：

一,、根據(jù)我校教師的信息技術(shù)水平和配備的班級(jí)多媒體設(shè)備、交互式軟件的特點(diǎn),，創(chuàng)新培訓(xùn)方法,，采用“邊示范，邊練習(xí)”以及互動(dòng)研討等培訓(xùn)方式,，確保教師“人人會(huì)”,。

二、充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,，認(rèn)真完成規(guī)定學(xué)時(shí)、研討,、作業(yè),、考核等任務(wù)。

小學(xué)校本培訓(xùn)方案篇七

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教師[20xx]6號(hào)）,，根據(jù)《z省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》,、《z市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)（20xx—20xx）》和《z區(qū)20xx年暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案》（包教〔20xx〕117號(hào)）等文件精神要求，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際,，圍繞“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“教育技術(shù)能力”等專(zhuān)題,，特制訂紅衛(wèi)路小學(xué)20xx年暑期校本培訓(xùn)方案。

以著力提升教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力,、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為目標(biāo),，以提高培訓(xùn)實(shí)效性為重點(diǎn),，以“立足課程、聚焦課堂,，提升技能,，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為核心目標(biāo)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，優(yōu)化管理機(jī)制,，逐步使我們的教師成為具有可持續(xù)發(fā)展和自主發(fā)展能力、具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師,。

紅衛(wèi)路小學(xué)全體在崗教師,。

第一板塊：研修專(zhuān)業(yè)

目的：分別通過(guò)舞蹈、合唱,、素描,、色彩、隊(duì)列,、田徑相關(guān)項(xiàng)目和閱讀策略的培訓(xùn),，提升音樂(lè)、美術(shù),、體育和語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

內(nèi)容：音樂(lè)：舞蹈和合唱；美術(shù)：立體制作和色彩,；體育：隊(duì)列和田徑相關(guān)項(xiàng)目,；語(yǔ)文：閱讀策略。

第二板塊：研讀專(zhuān)著

目的：以讀書(shū)分享的形式交流,，樹(shù)立現(xiàn)代知識(shí)觀(guān)和教育觀(guān),。

內(nèi)容：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,、拓展教師視野,。

要求：結(jié)合老師們的閱讀實(shí)際情況在實(shí)踐中反思，不斷更新育人觀(guān)念,，樹(shù)立現(xiàn)代知識(shí)觀(guān),、教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān),，提升自身的綜合素養(yǎng),。

第三板塊：研學(xué)課標(biāo)

目的：以基礎(chǔ)教育課程為主要內(nèi)容，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

內(nèi)容：各校區(qū)分學(xué)科教研組,，研讀20xx年修訂的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

要求：幫助我校教師全面理解,、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化,，在課堂教學(xué)中全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求,。

第四板塊：研究教學(xué)

目的：各教研組研讀教材，撰寫(xiě)教案,。

內(nèi)容：（1）學(xué)科教材研讀,，熟悉教材；（2）撰寫(xiě)教案,，選取典型案例,，研討課堂教學(xué)技能。

第五版快：信息技術(shù)

目的：幫助教師提升教育技術(shù)應(yīng)用能力（12學(xué)時(shí)）

內(nèi)容：一是教學(xué)資源的獲取,，掌握優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源檢索,、加工與利用的基本方法。二是簡(jiǎn)單多媒體課件的制作,，掌握常見(jiàn)教學(xué)媒體選擇與簡(jiǎn)單多媒體課件制作的方法,。三是利用多媒體設(shè)備開(kāi)展教學(xué)，熟練掌握各種多媒體設(shè)備的使用方法,，掌握利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的一般方法,。四是信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、開(kāi)展課堂教學(xué),、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提升教學(xué)效果的策略,、技巧與方法。

要求：一,、根據(jù)我校教師的信息技術(shù)水平和配備的班級(jí)多媒體設(shè)備,、交互式軟件的特點(diǎn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方法,，采用“邊示范,，邊練習(xí)”以及互動(dòng)研討等培訓(xùn)方式，確保教師“人人會(huì)”,。二,、充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，認(rèn)真完成規(guī)定學(xué)時(shí),、研討,、作業(yè),、考核等任務(wù),。

（一）專(zhuān)業(yè)研修

1、參加人員：全體音樂(lè),、美術(shù),、體育教師和部分語(yǔ)文教師,。

2、內(nèi)容：音樂(lè)：舞蹈和合唱,；美術(shù)：立體制作和色彩,；體育：隊(duì)列和田徑相關(guān)項(xiàng)目；語(yǔ)文：閱讀策略,。

3,、培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)：音樂(lè)：8月15—16日，師范附小一??；

美術(shù)：8月17—18日，陽(yáng)光中學(xué),；

體育：8月19—20日,，z實(shí)驗(yàn)學(xué)校；

語(yǔ)文：8月24—26日,，望湖小學(xué),。

（二）集中培訓(xùn)（8月20—29日；作息時(shí)間：上午8：30—11：30,，下午2：30—5：30）

備注：

1,、請(qǐng)每一位老師結(jié)合暑期培訓(xùn)內(nèi)容，針對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)提前做好準(zhǔn)備,，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性,。

2、在校本研修活動(dòng)中,，各位老師要積極參與,，主動(dòng)投入，及時(shí)反思,、總結(jié),，并按要求填寫(xiě)“培訓(xùn)參與錄”。所有參訓(xùn)教師于8月28日下班前把“校本培訓(xùn)參與錄”交到教研組長(zhǎng)處,。

3,、各備課組和教研組做好活動(dòng)的組織工作，于8月29日下班前將各活動(dòng)記錄和每位教師的“培訓(xùn)參與錄”交至教導(dǎo)處,。

4,、請(qǐng)每一位教師于29日下班前將一周的備課分校區(qū)交至年級(jí)組長(zhǎng)（或辦公室長(zhǎng)）處，各組長(zhǎng)同時(shí)交至校區(qū)教導(dǎo)處,。

小學(xué)校本培訓(xùn)方案篇八

本學(xué)期工作的總體指導(dǎo)思想：依據(jù)國(guó)家的教育方針政策,，認(rèn)真落實(shí)市教師教育院、市教育研究院、縣教育局,、縣發(fā)展中心及水頭學(xué)區(qū)部署的各項(xiàng)工作任務(wù),，堅(jiān)持以人為本，以發(fā)展為主題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。深入開(kāi)展教科研,，制定切實(shí)有效的措施,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教研組與各功能室聯(lián)系和協(xié)同工作,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

（一）主要內(nèi)容

1．師德培訓(xùn)：以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則,。大力弘揚(yáng)“敬業(yè),、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚,，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān),、職業(yè)觀(guān)，堅(jiān)持依法施教,。

2．教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的要求,，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，圍繞新課程實(shí)驗(yàn)開(kāi)展多種形式的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為,，不斷提高實(shí)施新課程的能力,。

3．教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能,，按照中小學(xué)教師職業(yè)技能和新課程實(shí)施要求,，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力,，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，并對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析,、反思、實(shí)踐,、總結(jié)，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

4.教育科研能力培訓(xùn)：以課題為載體開(kāi)展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師有效地開(kāi)展教育科研，將教育科研工作融入新課程實(shí)施過(guò)程中,，逐步提高教師的教育科研能力,。

（二）基本形式

1．專(zhuān)題講座

2．案例研究

3．觀(guān)摩研討

4．實(shí)踐反思

5．課題研究

堅(jiān)持以人為本，以校為本,，更新培訓(xùn)觀(guān)念,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。我校校本培訓(xùn)采取個(gè)人自學(xué),、觀(guān)摩學(xué)習(xí),、組織培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)交流,、以會(huì)代訓(xùn)、以研促訓(xùn)等各種形式,，嚴(yán)格考核制度, 實(shí)行過(guò)程監(jiān)控,、結(jié)果考核、資料歸檔,。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容,、時(shí)間,、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進(jìn)展順利。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,，要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,，就必須在實(shí)踐中逐步探索,積累經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整,充實(shí)內(nèi)容,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,。