計劃是一種靈活性和適應性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小班秋季蘿卜種植計劃篇一

一,、班級基本情況分析：

幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園,，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，會穿脫衣服;在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展。

二,、工作計劃：

幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結(jié)合起來,，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,，多鼓勵和幫助他們,，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適當?shù)闹笇?，堅持保教結(jié)合,，做到教中有保、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適當?shù)闹笇Аｉ_展各類游戲,，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境,、班集體生活，建立起良好的生活,、學習常規(guī),，喜歡上幼兒園。

三,、發(fā)展目標：

(一)健康領域：

1,、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣,，學習洗臉,、刷牙、能自己穿脫衣、褲,、鞋,、襪;學習坐、站,、走的正確姿勢,。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

4,、知道并學習避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。

5、愉快參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動作。

(二)語言領域：

1,、學習注意傾聽,，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2、喜歡讀兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書,，并樂意表達自己的感受,。

3、學說普通話,，學習完整地表達自己的要求,。

4、在語言活動中學會大聲表述,，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

(三)社會領域：

1,、在老師的啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并作出安慰,、關(guān)心、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2,、喜歡和同伴一起游戲,，學習分享、等待和交流,，體驗與教師,、同伴共處的快樂。

3,、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物,。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

(四)科學領域：

1,、喜歡操作、擺弄,，能堅持較長時間,，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，感知事物的特征,，學習進一步的分類,、比較。

3,、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物,。

(五)藝術(shù)領域：

1,、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木,、小動物,、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作,、表情,、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

3,、試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術(shù)活動，學習用畫,、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4,、用正確,、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,。

四,、具體措施：

(一)健康領域：

1、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì),。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具,，引導幼兒會玩,、愛玩。

3,、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力,。

(二)語言領域：

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

2,、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3,、各個教學活動中,，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思,。

(三)社會領域：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,，學會幫助成人做一些力所能及的事,，學會關(guān)心成人。

2,、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

(四)科學領域：

1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2,、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官,，感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象,。

4,、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

(五)藝術(shù)領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學習用印章,、棉簽、手指,、油畫棒等作畫,。

2、學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓、團,、壓等技能塑造簡單的物體,。

3、通過音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句地唱,。

4,、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

五,、日常生活：

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心,。

2,、引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人,。

3,、充分利用家庭、幼兒園,，帶領幼兒參觀,、郊游、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園,、愛老師,、愛同伴的情感,。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見,、謝謝、不客氣等,。

5,、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習慣,。

六、家長工作：

1,、通過家訪,、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式,，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法，并達成共識,。

2,、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識,。

3,、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識,，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4、本學期向家長開放一次半日活動,，安排教學活動觀摩等活動,，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,，親眼目睹自己孩子在園的活動情況,，從而優(yōu)化家庭教育行為。

七,、每月工作安排,。

二、三月份：(常規(guī)月)

1,、完善環(huán)境布置,。

2、選擇主題教學內(nèi)容,。

3,、做好新生家訪工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4,、建立正常的教學秩序，開展豐富多彩的活動,。

5,、互動型家長會的召開。

6,、特色班開班,。

7、廣播操更新

8,、開展主題《我愛我家》的活動

9,、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽,、奶奶等婦女,，知道她們很辛苦,，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

10、制定詳細的班級工作計劃,、周計劃,。

11、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng),。

四月份：(親子活動月)

1,、開展主題《可愛的小動物》的活動。

2,、親子活動：參觀動物園(初步設想),。

3、對幼兒進行安全教育：爸爸講學團

4,、籌備六一的活動

5,、開展親子家庭創(chuàng)意手工比賽：紙盒變汽車

6、班級幼兒生活技能比賽

五月份：(歡慶月)

1,、開展主題《大馬路》

2,、五一放假安全教育

3、六一歡樂周

六,、七月份：

1,、開展主題《炎熱的夏天》,。

2,、慶“六一”活動。

3,、期末安全教育工作,。

4、放假整理工作

小班秋季蘿卜種植計劃篇二

加強2－3歲幼兒保教工作的研究,，初步形成學前教育整體,、系統(tǒng)、科學管理幼兒一體化的格局,，已成為當前學前教育的一項重要任務,。根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合新《綱要》的要求及我班課題計劃,，并根據(jù)本班幼兒的年齡特點及實際情況,，我們確立了新的發(fā)展目標。在實際工作中,，我們重點要做好我班的課題研究工作（行為習的培養(yǎng)）,，我班的幼兒都是新入園的孩子，作為老師我們應充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境和生活環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,。

因此，我班將制定教學計劃如下:

（一）幼兒情況：這學期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下,。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,，他們對新環(huán)境不熟悉，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重,。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的,，又是很重要的。因此,，老師就要象媽媽一樣去抱抱他,、逗逗她、和他說話,、與他玩耍,，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長。

（二）幼兒人數(shù)：全班人數(shù)25人,，平均年齡在二歲至三歲之間,。

（三）教師情況分析及分工合作：

教師情況：在教學中兩名教師要積極配合起帶頭作用，創(chuàng)班級特色,，要注重家園聯(lián)系,，并能利用家長資源來協(xié)助園里及班級的工作。教師要關(guān)注班級幼兒的語言發(fā)展,、認知方面的開發(fā),，負責開展教學內(nèi)容有：小小班五大領域的教學。能主動參與思考研究主題活動,，注重幼兒的個別差異,，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,，注重身體,、運動智能的開發(fā)。

2～3歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快,，但動作協(xié)調(diào)性差,；處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期，自我意識開始萌芽,；直覺行動思維,，情緒不穩(wěn)定。根據(jù)托班孩子的年齡特點,，區(qū)域活動應體現(xiàn)分散,、自由、自主、寬松等特點,，根據(jù)幼兒的年齡特征,，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學的五大領域中，將教學劃分為：健康,、語言,、數(shù)學、科學,、藝術(shù),。

（一）、健康:

1,、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,，適應幼兒園有規(guī)律的生活，學習秩序,，體驗集體生活的快樂,。

2、初步認識日常用品,，養(yǎng)成良好的進餐,，飲食，睡眠,，盥洗,，游戲，排便等習慣,，具有基本的生活自理能力,。

3、讓幼兒了解必要的安全保健常識,，認識身體的主要器官名稱,，了解其主要功能及最基本的保護方法,。樂于接受預防接種及疾病治療,，并學習保護自己。

4,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，愿意并能愉快地參加體育活動，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),，動作協(xié)調(diào),，靈活。

（二）,、語言:

1,、能學習說普通話，逐漸發(fā)準易錯音。

2,、注意安靜地聽別人講話,，能用簡短完整得語句表達自己的愿望。學會使用禮貌用語,。

3,、愿意和別人交談，能用簡短完整語句表達自己的愿望,。學會使用禮貌用語,。

4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌,，能初步理解作品的主要內(nèi)容,。能獨立地朗誦兒歌。

（三）,、數(shù)學：

（1）培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣,，體驗數(shù)學活動的興趣。

（2）通過多種感官感知的方法,，引導幼兒觀察周圍事物,，學習按物體的名稱或某種特征（顏色，大小等）進行分類,。

（3）學習用簡單的數(shù)學方法,，解決生活和游戲中簡單的問題。

（4）喜歡擺弄操作材料,，能在老師的幫助下,，按要求拿取，擺放操作材料,。

（5）學習按物體的量的差異進行4以內(nèi)物體的排序,。

（6）認識最基本的數(shù)量關(guān)系，對物體進行初步的比較,。

（四）,、科學

1、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，愿意接觸大自然。

2,、學習感受大自然的美,，有初步的環(huán)保意識。

3,、能對自己周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

4,、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦,，探索問題。

5,、學習感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,，愿意與成人，同伴分享和交流,。

6,、對感知活動有興趣，初步學習運用感官認識事物,。

（五）,、藝術(shù)：藝術(shù)領域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容。

美工：

1,、關(guān)注周圍美好事物,，愿意欣賞作品。

2,、喜歡美工活動,，并在美工活動中有愉快的體驗。

3,、初步學會正確的握筆方法和作畫姿勢,。

4、在活動后,，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具,，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)，逐漸到愿意主動地整理,。

5,、認識紙、筆,、剪刀等多種繪畫,，手工工具和材料，初步掌握正確的使用方法,。

6,、初步學會撕紙盒粘貼的方法，學會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象,。

7、能用簡單的線條,，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物,。

8、能分辨幾種不同的顏色，愿意用自己喜歡的顏色作畫,。

音樂：

1,、能初步按音樂的節(jié)拍，喜歡用肢體作簡單的律動,。

2,、培養(yǎng)對音準與節(jié)奏的初步認識,，體驗音樂活動的興趣。

3、學會用正確的姿勢,，自然的聲音歌唱。

4,、學會欣賞音樂,，舞蹈的興趣安靜，專心地聽音樂,。

跟老師聽音樂做動作：點頭,、彎腰真好玩聽音樂做動作，踢踢腿,、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),、跳一跳。和老師做的一樣美,。

（六）,、社會

1、新生入園穩(wěn)定其情緒,，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境,，能適應幼兒園集體生活。

2,、樂意與人交往,，保持愉快的情緒，與同伴一起參加集體活動和游戲,。

3,、愿意學習力所能及的消失，不怕困難,。

4,、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣。

5,、具有良好的生活行為習慣和品德,。

6、懂得愛父母長輩,，老師和同伴,，愛集體,，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感,。

7,、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心。

1,、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境,，讓幼兒喜歡幼兒園。

2,、能夠安靜進餐,、午休，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,。

3,、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物，并積極參與,。

4,、能和小伙伴友好的相處，不打架,、不罵人,。養(yǎng)成良好的盥洗習慣。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進行觀察并能夠操作,。

5,、集體活動時，幼兒能夠較安靜的聽講,，不隨便下位置,，養(yǎng)成良好的學習習慣。

6,、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,，渴望去探究。

7,、能關(guān)心愛護周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識。

8,、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī),，適時、適度,、適量地投放不同層次的活動,。

1、教師應認真做好晨檢工作,，認真做到一摸,，二看,，三問,、四查,。

2、教育幼兒友好相處,，不打人,，不罵人，不抓人,，不咬人,，玩玩具時不爭搶，互相謙讓,。

3,、加強安全教育，避免觸電,，摔傷,，燙傷、吃錯藥,、走失等事故的發(fā)生,。

4、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查,，及時維修,，養(yǎng)護。

5,、教育幼兒不帶危險品進幼兒園,。增強幼兒的自我保護意識。

1,、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習慣,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣和生活衛(wèi)生習慣,。

3,、教育幼兒自己吃飯，能夠安靜的進餐,，并保持桌面,、地面衛(wèi)生，不掉飯粒,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的午休習慣，有正確的睡眠姿勢,。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣,，能主動入廁。

6,、通過參與多種多樣的體育活動,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，養(yǎng)成積極參加體育活動的情感,。

7,、提醒幼兒多喝水，并養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

抓住每日生活中的點滴,，將安全教育、德育,、教學,、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中。

小班秋季蘿卜種植計劃篇三

新的一學期開始了,，我們又迎來了一群天真活潑,、可愛的'孩子們，我們將盡心盡職,，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,，讓入園的幼兒感到幸福、快樂健康地成長,。為了盡快讓幼兒適應集體生活,，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學期我們將在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標,、教育思想，在各方面達成共識,。根據(jù)我們小班的班級實際情況,，我們制定了本學期的班務工作計劃：

本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名,，女孩12名,。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強,，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動,。孩子們還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足,。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定,，在新奇感過后，出現(xiàn)了嚴重的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步,。

1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本,，時代精神，平等合作,，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標嚴格要求自己,，積極參加上級開展的“時代、責任,、創(chuàng)造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動,。隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習。努力做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動，使自己成為讓領導認可,、同事贊揚,、幼兒喜愛、家長滿意的好老師,。

2.加強理論學習,，加大學習力度，將所學的知識運用到自己的實際工作中,。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》,，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習。認真學習分析幼兒園班級的管理方法,，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點,，重點學習班級的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端,，以盡快地速度走入正規(guī),，進入正常的教育教學活動,。

3.除此之外，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內(nèi)容進行學習,，并將所學的知識運用到實際工作中去,。

由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī),，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松,，加強常規(guī)性教育，不管是從上課,、洗手加點還是自由活動等,，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴,、任性的機會,。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念,，正確對待幼兒的一些不良行為,，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則,，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間,，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中,，老師眼中要有孩子,，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點，及時的給予有效的指導,。

1.加強集體活動常規(guī)的指導,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。首先,，我們將通過多種形式,，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則，并對幼兒嚴格要求,，使幼兒形成自覺的習慣,，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習興趣不高的孩子,，我們將進行重點指導,，用一對一的形式，利用故事,、詩歌,、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌,。

2.加強生活活動常規(guī)的指導,。本學期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養(yǎng),，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生,、學做事的要求，利用小詩歌,、故事,、游戲、歌曲等形式,，讓幼兒熟悉漱口,、洗手、午睡,、加點,、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣,。

6.在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄,。

1.安全工作是我們的重中之重，教師時刻提高警惕,，經(jīng)常要互相提醒,，不松懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報,。

2.對幼兒進行安全教育,，每個活動都做到：活動前強調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全,、活動后總結(jié),。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結(jié)合,，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力,。

3.分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所,。如離園時,、戶外活動時、洗手間,、如廁等,，加強對這些時段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理,。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1.家長會,、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初及時召開家長會,，將本學期的主要工作傳達給家長,，開放日我們將采用集中開放的形式,，歡迎家長參與我們的活動,，了解幼兒的發(fā)展情況，以便有針對性地引導幼兒,。

2.充分利用宣傳欄,。我們將選擇一些家長關(guān)心的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育經(jīng)驗,，發(fā)揮宣傳欄的作用,。

3.做好家訪工作及個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況，聽取家長意見,，使家園共同配合教育好幼兒,。

4.根據(jù)班級的主題活動，邀請家長來班級參加活動,，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動,，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動。

5.根據(jù)主題活動的需要,，帶幼兒走入社區(qū),，讓幼兒了解社區(qū)的變化，開闊幼兒的眼界,，增長幼兒的知識,。

新的一學期，新的班級新的合作,，我們將不斷地自我完善,，努力工作,。相信在園長的領導下、同行教師的幫助下,、熱心家長的支持下,，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使,，愉快,、順利的度過我們小班的第一個學期。

小班秋季蘿卜種植計劃篇四

我們班是個全新的班集體,，面對全新的幼兒．全新的班級工作人員,，我深感責任重大。

(一)幼兒情況分析

1．男女比例不均衡,，男孩多,，女孩少。男孩天性比女孩好動,、調(diào)皮,、勇猛，這會給常規(guī)工作帶來一定的難度,。

2．大部分幼兒未上過托兒所,，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環(huán)境,、新的伙伴,、新的生活規(guī)律等，在情緒上可能會波動很大．需要老師更耐心地引導,，幫助他們盡快適應集體生活。

3．由祖輩帶的幼兒偏多,，這些孩子比較嬌氣,、霸道、以自我為中心,，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群,，引導幼兒克服這些毛病尤為重要。

4．家長之間的文化差異較懸殊,，導致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距,，這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現(xiàn)，注意個體差異,，因材施教,，使他們通過幼兒園的生活，都得到不同程度的提高,。

(二)家訪情況分析

1．家長期望高,。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引,，他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此,，我們的工作只能精益求精,，不能讓家長失望。

2．多數(shù)幼兒吃飯較慢,、體質(zhì)一般,。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋，吃個餅子要半小時．吃碗面條至少40分鐘,；有的孩子體質(zhì)較弱,，容易出虛汗，或常生病需要加強生活護理,。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動,，更細致地觀察孩子的表現(xiàn)，注意活動量．盡量避免引發(fā)相關(guān)疾病,。

(三)班級工作人員情況分析

我班共有三位老師,。班主任已在幼兒園工作10年。自己也正好有一個小班年齡段的孩子．因此具有較為豐富的工作經(jīng)驗,，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚,。另一位教師剛從幼兒師范學校畢業(yè)。雖然缺乏經(jīng)驗,，但滿懷理想,，有愛心，有干勁,，有親和力,，相信能讓孩子快樂開心。生活教師有6年保育經(jīng)驗,，做事麻利,，是教師的好幫手。

1．采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活,，喜歡集體生活,。

2．堅持正面教育。根據(jù)孩子愛聽表揚這一特征．我們的教育以表揚為主,，多樹立榜樣,，多鼓勵、引導．但不忽視孩子的不良傾向,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，幫助幼兒形成是非觀念。

3．在執(zhí)行過程中遵循一貫性,、一致性和靈活性的原則．始終如一,，持之以恒,。

4．善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中,。

5．科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活,，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序,，減少幼兒無謂等待的時間,。

(一)生活護理

1．注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常,，馬上請醫(yī)生檢查,，并及時通知家長；按時按量給有病的孩子喂藥,。

2．根據(jù)天氣的變化,，及時為幼兒增減衣物，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾,。冷天上完廁所后,，督促幼兒提、扎褲子,，防止生病,。

3．午睡時。教師巡回檢查,，及時為孩子蓋好被子．防止著涼感冒,。

4．保證每天有充足的活動量及戶外活動時間，在活動中適時調(diào)節(jié)活動量,。

5．定期(每月一次)調(diào)整座位,，保護幼兒的視力及用眼衛(wèi)生。

6．進餐時．注意不同的孩子給予不同的要求,。對于吃飯速度過快,、食量較大的肥胖兒，教師提醒他們細嚼慢咽,，控制食量，而對于食量小,，吃飯速度過慢,、挑食、偏食的幼兒,，采取少盛多添的辦法,，鼓勵他們吃好，幫助他們矯正不良習慣,。

7．保證幼兒每天有充足的飲水量,。

(二)衛(wèi)生保健

1．良好生活習慣的形成,。每天要做的事，在開學初便要向幼兒提出明確要求,。例如正確地洗手,、洗臉、刷牙,；安靜就座,，愉快進餐，細嚼慢咽,，不挑食,，吃飯能保持桌面、地面,、衣服整潔,；不亂拿別人的杯子；衣,、物,、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾,，不亂扔玩具,，玩了玩具要及時收拾等。

2．良好生活環(huán)境的創(chuàng)設,。我們要創(chuàng)設良好的,、干凈整潔的物質(zhì)環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境,。例如堅持玩教具,、用具的定期消毒等。

3．疾病的預防與處理,。配合保健醫(yī)生做好保健工作,，及時通知幼兒打預防針：細致觀察了解幼兒的精神面貌。及時帶幼兒看??；發(fā)現(xiàn)傳染病，及時向保健醫(yī)生匯報,，并做好隔離,、消毒工作,，減少傳染病的蔓延與傳播,。

1．上門坐一坐。開學前,，對新生幼兒進行家訪,，熟悉了解幼兒情況,。另外，每月對1名~2名幼兒進行上門家訪,，與家長更深入地交流與溝通,。

2．見面聊一聊。平常利用入園,、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況,，及時客觀地反映孩子在園表現(xiàn),。對發(fā)現(xiàn)的問題．與家長共同探討．配合解決,。

3．電話訪一訪。利用電話經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,。對缺勤的幼兒當日進行聯(lián)系．及時了解情況,。

4．專欄看一看,。在每月開辦的“家長園地”欄中。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物,，引導家長關(guān)注新的幼教理念,，使家園的教育獲得統(tǒng)一,。

5．家長會談一談,。精心準備并召開每學期的家長會，引導家長互相交流,。共同討論,。更好地促進幼兒園工作的開展。

6．開放日了解了解,。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來,，了解自己孩子的發(fā)展水平、在群體中的表現(xiàn)等,，更好地配合幼兒園的教育,。

小班秋季蘿卜種植計劃篇五

xx年秋季小班教學計劃如何制定?以下是小編收集的xx年秋季小班教學計劃，僅供大家閱讀參考!

xx年秋季小班教學計劃一：

一,、工作任務及目標: 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實,，做好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體制,，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德,、智,、體、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

二,、總目標:

1、通過各種教……

一,、工作任務及目標:

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實,，做好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體制,，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德,、智,、體、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

二,、總目標:

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護,，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語,。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見,。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6,、能和家人,、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應該關(guān)心別人,。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則,。

8,、初步認識集體、公共等概念,，學習有關(guān)有利于集體,、公共等的基本原則。

三,、常規(guī)培養(yǎng):

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，進行常規(guī)教育,。(要求幼兒學會洗手,、入廁、大小便,、愛護公物,、上課、游戲,、衛(wèi)生,、禮貌。)

2,、安靜就坐,，愉快進餐，學會餐后擦嘴,、漱口,。

3、安靜就寢,，睡姿正確,。

4、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,。

具體教學安排如下:

九月份

第一周:

幼兒安全教育:《勤剪指甲不忘記》,。幫我早讀書:《太陽》,，《月亮》，《星星》,。蒙臺梭利幼兒感官視覺-大小:《擰瓶蓋》,、《圓柱體配對》、《海豚表演》,。米羅可兒:《玩顏色》。軟陶:《美味的漢堡包》,。愛唱愛跳:《笑臉娃娃》,。英語:unit1 hell。幼兒用書:第一冊,。

第二周:

幼兒安全教育:《我愛洗澡》,。幫我早讀書:《風》，《雨》,，《雪》,。蒙臺梭利幼兒感官視覺-大小:《南瓜寶寶》、《小青蛙跳荷葉》,、《摘西瓜》,。米羅可兒:《高高興興上幼兒園》。軟陶:《多紋魚吸盤》,。愛唱愛跳:《幼兒園真好玩》,。英語:unit1 hell。幼兒用書:第一冊,。

第三周:

幼兒安全教育:《我把玩具送回家》,。幫我早讀書:《春》，《夏》,。蒙臺梭利幼兒感官視覺-大小:《豆寶寶找家》,、《小螞蟻建塔》、《兄弟幾個分果果》,。米羅可兒:《顏色寶寶手牽手》,。軟陶:《月亮寶寶發(fā)卡》。愛唱愛跳:《名字歌》,。英語:unit2 animals,。幼兒用書:第一冊。

第四周:

幼兒安全教育:《洗洗我的小手》,。幫我早讀書:《秋》,，《冬》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-大小:《采蘑菇的小姑娘》,、《小小汽車維修工》,。米羅可兒:《手印涂鴉》。軟陶:《向日葵吸盤》。愛唱愛跳:《老師媽媽》,。英語:unit2 animals,。幼兒用書:第一冊。

十月份

第一周:

幼兒安全教育:《保護小耳朵》,。幫我早讀書:《小燕子》,，《小刺猬》，《樹傘》,。蒙臺梭利幼兒感官視覺-高矮:《小樹長大了》,、《小豬摘桃》、《電池包包大串連》,。米羅可兒:《焰火》,。軟陶:《貓咪胸針》。愛唱愛跳:《找朋友》,。英語:unit3 fruit,。幼兒用書:第二冊。

第二周:

幼兒安全教育:《保護我的小眼睛》,。幫我早讀書:《落葉》,，《小袋鼠》，《小企鵝》,。蒙臺梭利幼兒感官視覺-高矮,、長短:《救救小老鼠》、《小蛇找家》,。米羅可兒:《動物狂想曲》,。軟陶:《大耳兔掛件》。愛唱愛跳:《問好歌》,。英語:unit3 fruit,。幼兒用書:第二冊。

第三周:

幼兒安全教育:《翹鼻子嚕?！?。幫我早讀書:《小蝸牛》,，《蠶寶寶》,。蒙臺梭利幼兒感官視覺-長短、粗細:《迷宮》,、《奇特的樹干》,。米羅可兒:《蘿卜魚》。軟陶:《小黃鴨掛件》,。愛唱愛跳:《請你跟我這樣做》,。英語:unit4 my head,。幼兒用書:第二冊。

第四周:

幼兒安全教育:《愛護我的牙齒》,。幫我早讀書:《小柳樹》,，《百花開》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-粗細:《筆娃娃找帽子》,、《我來幫你擺一擺》,。米羅可兒:《逛公園》。軟陶:《勿忘我吸盤》,。愛唱愛跳:《拉個圓圈走走》,。英語:unit4 my head。幼兒用書:第二冊,。

十一月份

第一周:

幼兒安全教育:《我會滑滑梯》。幫我早讀書:《好朋友》,，《我是好孩子》,，《漱口》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-顏色:《蝴蝶找花》,、《找花布》,、《彩虹傘》。米羅可兒:《土豆寶寶》,。軟陶:《蝸牛爬爬掛件》,。愛唱愛跳:《魔法森林》。英語:unit5 actions,。幼兒用書:第三冊,。

第二周:

幼兒安全教育:《上下樓梯要小心》。幫我早讀書:《洗手歌》,，《我會》,，《我來裝個大老虎》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-顏色:《小小配色師》,、《老鷹和小鷹在哪里》,、《找地毯》。米羅可兒:《毛毛蟲》,。軟陶:《海陸空戰(zhàn)隊》,。愛唱愛跳:《雪花飛舞》。英語:unit5 actions,。幼兒用書:第三冊,。

第三周:

幼兒安全教育:《進出門時我不擠》。幫我早讀書:《懂禮貌》,，《穿褲歌》,。蒙臺梭利幼兒感官視覺-顏色:《顏色大家庭》,、《陀螺》、《美麗的大森林》,。米羅可兒:《樹上的果子熟了》,。軟陶:《大嘴鳥掛件》。愛唱愛跳:《動起來》,。英語:unit6 food,。幼兒用書:第三冊。

第四周：

幼兒安全教育：《躲開它們》,。幫我早讀書：《玩具玩具我愛你》,，《幼兒園里真快樂》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-顏色：《服裝設計》,、《色板》,、《小蜜蜂采花蜜》。米羅可兒：《水果娃娃》,。軟陶：《花花世界牽?；ā贰鄢獝厶骸渡眢w音階》,。英語：unit6 food,。幼兒用書：第三冊。

十二月份

第一周：

幼兒安全教育：《穿合適的鞋》,。幫我早讀書：《愛》,，《爸爸和媽媽》，《等爸爸》,。蒙臺梭利幼兒感官視覺-形狀：《機器人》,、《海豚頂球》、《配井蓋》,。米羅可兒：《下雪了》,。軟陶：《大耳鼠掛件》。愛唱愛跳：《打舞臺》,。英語：unit7 my family,。幼兒用書：第四冊。

第二周：

幼兒安全教育：《我的寵物朋友》,。幫我早讀書：《布娃娃》,，《紅綠燈》，《下雨了》,。蒙臺梭利幼兒感官視覺-形狀：《找圖形》,、《哪是我的家》,、《圖形影子》,。米羅可兒：《圣誕老人》。軟陶：《汽車嘟嘟嘟》,。愛唱愛跳：《小小蛋兒把門開》。英語：unit7 my family,。幼兒用書：第四冊,。

第三周：

幼兒安全教育：《有事喊媽媽》。幫我早讀書：《比比誰最好》,，《我長大了》,。蒙臺梭利幼兒感官視覺-形狀：《圖形配對》、《數(shù)圖形》,。米羅可兒：《我長大了》,。軟陶：《來裝飾圣誕樹》。愛唱愛跳：《波蘭舞曲》,。英語：unit8 colors,。幼兒用書：第四冊。

第四周：

幼兒安全教育：《我不跟你走》,。幫我早讀書：《開船》,，《孔融讓梨》。蒙臺梭利幼兒感官視覺-形狀：《找圖形》,、《房子倒影》。米羅可兒：《年年有魚》,。軟陶：《猜猜我有多愛你》,。英語：unit8 colors。幼兒用書：第四冊,。

xx年秋季小班教學計劃二：

對初來幼兒園的小班的幼兒來說,，剛來上幼兒園會有一定的困難。但是,，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作,。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計劃:

一,、基本情況分析

本班共有幼兒33人,，其中男生21人，女生12人,，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應問題,，如:哭鬧、不愿來幼兒園,、不習慣集體生活,、不會自己吃飯、不會入廁,、不合群,，任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，團結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，給每個孩子更多呵護，足夠的愛,，使每位幼兒都能高興得上幼兒園,。

二、班級工作任務及目標

穩(wěn)定幼兒情緒,，讓每個幼兒愿意來幼兒園,，喜歡并逐漸適應集體生活。孩子首次跨出家門,，進入集體生活,，如何讓孩子盡快適應尤為重要，在開學的第一個月盡快讓幼兒熟悉老師,、同伴,，消除陌生感，了解幼兒園的生活學習環(huán)境,，逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然的表達自己的情感,，學習控制自己的情緒，關(guān)注別人的情感和態(tài)度,，學習調(diào)節(jié)自己的行為,，喜歡參加集體活動，學習不打擾別人一起學習游戲,，教師平等對待每個孩子,，多給每個孩子關(guān)愛，引起幼兒愉悅的情緒反應,，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。

三、加強對幼兒的常規(guī)的培養(yǎng),，及衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),，學習使用標記，幫助幼兒認識自己的座位,、茶杯,、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手,、吃飯的常規(guī),，學會簡單的生活自理能力,，如:獨立進餐、入廁,、洗手,、喝水，穿脫衣服,，逐步學會穿鞋系鞋帶等,，養(yǎng)成午睡習慣，便后,、飯前洗手的良好習慣,，糾正不正確的坐姿。

1,、生活常規(guī)

新生入園是進入集體生活的一個重要的轉(zhuǎn)折點,，是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵時期，因此,，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置,。我們要誠懇、和藹,、有耐心,、循序漸進，持之以恒的指導每位幼兒,，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，如:洗手、吃飯,、如廁等、要多給他們時間,，反復練習,，多給表揚鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣,。

具體做到:

(1)能高高興興來幼兒園,，早上來后向老師問好，離園時會說再見等禮貌用語,，(2)逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣,，會主動向老師表達要大小便，學會獨立如廁,。

(3)學會使用小勺,，獨立進餐，不挑食,，能主動表示要喝水等要求,。

(4)會取放小椅子,，玩具玩后在成人的反復提醒下放到指定位置。

(5)在成人的指導下能安靜入睡,，并逐步學會獨立穿脫衣服,、鞋子等。

2,、教育教學

我們使用的是建構(gòu)式教材,，主題與各科教學相結(jié)合，從不同的領域開發(fā)幼兒的智力,，教學內(nèi)容貼近幼兒的生活,。運用游戲形式開展活動，讓幼兒在教師的指導下,，主動探究學習,，使幼兒樂意參與集體活動。

具體做到:

(1)喜歡跟老師到戶外散步,、游戲,，玩大型玩具，知道不到危險地方去,。

(2)愿意參加集體活動,，能在集體面前大聲表達自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽講,，在老師的幫助下完成作業(yè),。

(3)樂意和小朋友一起游戲，有困難不哭,，愿意嘗試解決問題或請老師幫忙,。

四、家長工作

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

(2)隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

(5)開展家長開放日活動，請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

五,、月份安排:

九月份:

1、進行新班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

2,、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境。

3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。

4、制定班級工作計劃,，召開班級家長會,，并做好家長會議記錄。

5,、做好區(qū)角游戲材料的收集和布置,。

6,、帶領幼兒學習早操,。

7、采用游戲,、兒歌,、故事、表演,、繪畫、觀察,、感知、探究等的教學模式,，搞好本月主題教學活動《上幼兒園》,，幫助幼兒適應集體生活,，感受集體活動樂趣,。

十月份:

1,、進一步指導幼兒常規(guī),，做好常規(guī)評比準備工作。

2,、做好教師教學觀摩課研討,及創(chuàng)設主題墻,。

3、做好活動區(qū)指導和檢查工作,。

4,、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比準備,。

5、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字及其運用,，理解數(shù)字的意義,，知道數(shù)字與我們生活緊密相關(guān);知道5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

6,、開展主題活動《水果精靈》,。以幼兒生活為切入點，為幼兒搭建一個觀察,、操作,、體驗和表達的平臺，使幼兒了解秋季是水果豐收的季節(jié)與我們生活緊密相關(guān),，培養(yǎng)幼兒的好奇心和欲望,，激發(fā)幼兒十一月份:

1、開展主題活動《健康寶寶》,。從飲食習慣入手,，激發(fā)幼兒在游戲玩耍中觀察和感受發(fā)現(xiàn)食物的秘密，從而培養(yǎng)幼兒的好奇心,，采用兒歌,、游戲、區(qū)域等的有趣活動,，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)幼兒善于觀察,、勤于思考的良好學習品質(zhì)。

2,、探索主食蔬菜之間的關(guān)系,，學習合作、交流和分享,，激發(fā)求知欲望和良好的學習品質(zhì),。

3、樂意參與戶外游戲,，練習躲閃,、快速奔跑等運動技能，提高動作靈活性和協(xié)調(diào)性,，體驗戶外體育游戲的快樂,。

4、通過找朋友游戲,、蔬菜舞蹈等多種表演形式,，使幼兒感受藝術(shù)，樂意采用多種藝術(shù)形式表達自己的情感,。

5,、了解蔬菜，水果,、主食合理的營養(yǎng)膳食體系,。使幼兒理解自己家鄉(xiāng)的食材生長氣候。

6,、了解民間傳說,、故事、歌謠,、感受獨特的民族膳食文化,，豐富幼兒的語言經(jīng)驗，提高語言表達能力,。

十二月份:

1,、開展主題活動《小動物乖乖》。本主題,，我將通過多種方式,，培養(yǎng)幼兒的探索興趣、觀察能力,，獲得對動物的全面認識,。認識動物的各種活動，使幼兒度過一個有趣的童年,。

2,、了解動物的特征和自然習性，感知動植物的變化;知道自然界的簡單常識,，增強兒童樂趣和好奇心,。

3、積極參加科學探索活動,，嘗試記錄的方法,、過程和結(jié)果。

4,、能用清楚,、連貫的語言，美術(shù)和音樂等多種形式表達自己對小動物的喜愛和感受,。

5,、正確感知5以內(nèi)物體的數(shù)量。

6,、找常規(guī)不足,，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步,。

7,、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作,。

8,、幼兒發(fā)展評價工作，9,、做好文字資料歸檔的工作,。個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié),。

xx年秋季小班教學計劃三：

新的一學期開始了,，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們,，我們將盡心盡職,，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福,、快樂健康地成長,。為了盡快讓幼兒適應集體生活，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力,，本學期我們將在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標,、教育思想,，在各方面達成共識,。根據(jù)我們小班的班級實際情況,，我們制定了本學期的班務工作計劃:

一,、幼兒基本情況分析:

本學期本班共有幼兒33名,，其中男孩21名,，女孩12名。他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心,，對父母或祖輩的依賴性比較地強,，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動,。孩子們還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定,，在新奇感過后,，出現(xiàn)了嚴重的哭鬧現(xiàn)象等等 為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步,。

二、主要工作措施

(一)教師主動學習,，提高專業(yè)素質(zhì)

1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本,，時代精神，平等合作,，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標嚴格要求自己,，積極參加上級開展的“時代、責任,、創(chuàng)造”主題教育以及“以師生和諧共成長”的系列活動,。隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習。努力做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動,，使自己成為讓領導認可、同事贊揚,、幼兒喜愛,、家長滿意的好老師。

2.加強理論學習,，加大學習力度,，將所學的知識運用到自己的實際工作中。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》,，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習,。認真學習分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點,，重點學習班級的常規(guī)管理,，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī),，進入正常的教育教學活動,。

3.除此之外，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內(nèi)容進行學習,，并將所學的知識運用到實際工作中去,。

(二)做好幼兒一日常規(guī)及習慣的培養(yǎng)

由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī),，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松,，加強常規(guī)性教育，不管是從上課,、洗手加點還是自由活動等,，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴,、任性的機會,。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念,，正確對待幼兒的一些不良行為,，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則,，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間,，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中,，老師眼中要有孩子,，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點，及時的給予有效的指導,。

1.加強集體活動常規(guī)的指導,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。首先,，我們將通過多種形式,，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則,，并對幼兒嚴格要求,，使幼兒形成自覺的習慣，使班級的集體活動有序的開展,。對那些學習興趣不高的孩子,，我們將進行重點指導,，用一對一的形式，利用故事,、詩歌,、圖片、歌曲等對幼兒進行引導,，盡早地讓他們走上正軌,。

2.加強生活活動常規(guī)的指導。本學期我班將根據(jù)幼兒園的要求,，重點進行生活能力的培養(yǎng),，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學做事的要求,，利用小詩歌,、故事、游戲,、歌曲等形式,，讓幼兒熟悉漱口、洗手,、午睡,、加點、如廁等生活活動的要求,，幫助幼兒形成良好的習慣,。

3.加強戶外活動及其常規(guī)的指導。及時的組織幼兒的戶外活動,，活動中,，嚴格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的規(guī)則，指導幼兒主動參與活動,。在活動中強化規(guī)則的意識,。同時，小班幼兒自我保護能力差,，需要老師提前對幼兒做口頭提醒,，老師也得緊跟幼兒，做到眼到,、口到,、手到。

(三)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,，提高幼兒的語言表達能力,。

1.在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話,。

2.在周一開展周末趣事分享活動,，引導幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽,，3.開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動，擬定幼兒感興趣的話題,，鼓勵幼兒進行交流,。

4.小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子，教師平時及時發(fā)現(xiàn)及時指導,，并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的機會,，以便于教師加強指導。

(四)搞好班級的特色活動,。

1.加強對全班幼兒的禮儀方面的引導,，根據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容，選編一些故事,、詩歌,、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導，開展“百花園中我最美”的評選活動,?；顒又欣蠋熞皶r的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并給予鼓勵。

2.針對班級存在的特殊的幼兒,，我們將開展互幫互學活動,，引導幼兒看到別人的長處，改掉自己的缺點,。

3.引導幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽,。如:自己的事情自己做、幫助媽媽做事情,、聽家人的話,。

(五)創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境

1.根據(jù)幼兒園計劃中提出的“環(huán)境是第三位教師，環(huán)境是最佳的記錄方式之一”這一要求,，我們將加強對環(huán)境的管理,，根據(jù)主題，組織指導幼兒表現(xiàn)自己的所思所想,，在環(huán)境創(chuàng)設方面下功夫,，根據(jù)主題及時的更換，指導幼兒利用多種材料,、多種方法,，進行環(huán)境創(chuàng)設，使環(huán)境與幼兒互動,。

2.創(chuàng)設與幼兒年齡相適應的活動區(qū)域,，我們將為幼兒創(chuàng)設“娃娃家”，“聰明屋”、“小書屋”,、“巧手樂園”,、“小舞臺”等區(qū)域,。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料,，及時更換，引導幼兒在活動中探索創(chuàng)新,。

(六)加強對幼兒的安全教育,，做好衛(wèi)生保健工作。

1.幼兒年齡小,，安全意識差,，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤,，眼勤,，口勤，反復講解,，反復提醒,，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友，使他們知道不遠離老師,，不做危險的動作,。

2.教師做有心人，時刻關(guān)注幼兒安全,，及時排除不安全隱患,，做到預防為主，全面管理,。

3.堅持保教并重的原則,，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。

(1)勤洗,、勤曬,、常消毒幼兒床鋪及教玩具。

(2)認真做好每天的日常衛(wèi)生工作,。

4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的運動興趣。

(1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動,。利用各種戶外體育器械布置場地,，指導幼兒更好地開展分散活動。

(2)充分利用陽光,、空氣,、水等自然因素進行“三浴”鍛煉，增強幼兒身體的適應和抵抗能力。

(3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時,。

(4)重視幼兒的心理健康教育,。如在幼兒情緒方面正確引導，正確的坐,、行,、走、書寫的姿勢等,。

(5)細心護理幼兒一日生活,，午睡勤巡查，活動后勤檢查,、督促幼兒擦汗,、更衣。

5.小班的孩子抵抗力弱,，容易受到病毒的侵擾,，春季傳染病的預防格外重要。

(1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作,，使家長更好的配合我們的工作,。

(2)同時我們要把好入園關(guān)，孩子入園后,，保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內(nèi)通風透氣,，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍,。

6.在做好這些工作的同時,，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄,。

(七)安全工作,。

1.安全工作是我們的重中之重，教師時刻提高警惕,，經(jīng)常要互相提醒,，不松懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報,。

2.對幼兒進行安全教育,，每個活動都做到:活動前強調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全,、活動后總結(jié),。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結(jié)合,，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力,。

3.分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時,、戶外活動時,、洗手間、如廁等,，加強對這些時段和場所的關(guān)注,。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理,。

(八)建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1.家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑,。開學初及時召開家長會,，將本學期的主要工作傳達給家長，開放日我們將采用集中開放的形式,，家長參與我們的活動,，了解幼兒的發(fā)展情況，以便有針對性地引導幼兒,。

2.充分利用宣傳欄,。我們將選擇一些家長關(guān)心的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育經(jīng)驗,，發(fā)揮宣傳欄的作用,。

3.做好家訪工作及個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況，聽取家長意見,，使家園共同配合教育好幼兒,。

4.根據(jù)班級的主題活動，邀請家長來班級參加活動,，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動,，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動。

5.根據(jù)主題活動的需要,，帶幼兒走入社區(qū),，讓幼兒了解社區(qū)的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識,。

新的一學期,，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善,，努力工作,。相信在園長的領導下、同行教師的幫助下,、熱心家長的支持下,，我們的工作一定會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使,，愉快,、順利的度過我們小班的第一個學期。

小班秋季蘿卜種植計劃篇六

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼我已從事幼教第三個年頭了,、作為一名來自幼教戰(zhàn)線的普通教師，應該及時適應不同角色的`轉(zhuǎn)變,，今年,，我已是一名小班的教學老師，41名孩子,，還是我們?nèi)齻€搭檔：2名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭,。對于3歲的孩子我自知經(jīng)驗不足，那么我會像以前教過小班的老師虛心學習,，讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?，F(xiàn)制定出以下的個人工作計劃：

3歲的寶寶們是第一次入幼兒園,。從家庭到幼兒園，是寶寶邁向社會的第一步,，但這一步對于孩子和家長來說,，簡直就是一場戰(zhàn)爭。 通過這兩天的觀察,，多數(shù)幼兒生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都很薄弱,，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力,、適應性,、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓,，團結(jié)友愛,。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，,，前面帶過的中班,、大班這兩年也積累了一些經(jīng)驗，努力堅持從小班抓起,，3歲時孩子良好行為習慣培養(yǎng)期,，這是重中之重。

(一)保教工作

1 ,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動,。

( 2 )教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感和分離焦慮,。

2 ,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，培養(yǎng)生活自理能力，做到生活有序,。

( 1 )認識自己的標記,。

( 2 )學會正確的洗手、漱口方法,。

( 3 )能安靜午睡,，不吵醒別人。

( 4 )培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等,。

( 5 )會自己穿脫輕薄簡單的衣褲、自己入廁,。

3 ,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

( 1 )愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

( 2 )愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

( 3 )學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴、老師進行交流,。

( 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,，初步使用 “ 早,、好、再見 ,、謝謝,、對不起” 等禮貌用語。

( 5 )將玩具歸類收好,。

4 ,、發(fā)揮主人公精神

與班主任配合、商量,，班中大小事宜不分彼此,，盡職盡責完成，特別是大型活動,。

( 1 )教師要細心觀察孩子,，眼睛視線不離幼兒，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知班主任和家長,，請醫(yī)生查看,、診治,。

( 2 )照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。 堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

( 3 )氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒,。

(二)教育教學工作

1 ,、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點，精心設計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。

在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的機會,。

2 、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲、集體,、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固。

3 ,、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展,。4 、利用圖片,、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人。

5 ,、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃,，進行階段記錄,，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流,。

以上是我本學期個人工作計劃,，這次從小班帶起，一個個都是新的面孔,，我相信是一個新的開始,，相信這些天真無邪的孩子會激勵我前行的腳步，我們也要相信孩子的適應能力,，他們會很快適應幼兒園的集體生活,，變哭泣為笑臉，從此愛上幼兒園,。

小班秋季蘿卜種植計劃篇七

我們班是個全新的班集體,，面對全新的幼兒。全新的班級工作人員,，我深感責任重大,。

（一）幼兒情況分析

1、男女比例不均衡,，男孩多,，女孩少。男孩天性比女孩好動,、調(diào)皮,、勇猛，這會給常規(guī)工作帶來一定的難度,。

2,、大部分幼兒未上過托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園,，需要適應新的環(huán)境,、新的伙伴、新的生活規(guī)律等,，在情緒上可能會波動很大,。需要老師更耐心地引導，幫助他們盡快適應集體生活,。

3,、由祖輩帶的幼兒偏多,，這些孩子比較嬌氣、霸道,、以自我為中心,，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群，引導幼兒克服這些毛病尤為重要,。

4,、家長之間的文化差異較懸殊，導致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距,，這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現(xiàn),，注意個體差異，因材施教,，使他們通過幼兒園的生活,，都得到不同程度的提高。

（二）家訪情況分析

1,、家長期望高,。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的希望,。因此,，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望,。

2,、多數(shù)幼兒吃飯較慢、體質(zhì)一般,。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋,，吃個餅子要半小時。吃碗面條至少40分鐘,；有的孩子體質(zhì)較弱,，容易出虛汗，或常生病需要加強生活護理,。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動，更細致地觀察孩子的表現(xiàn),，注意活動量,。盡量避免引發(fā)相關(guān)疾病。

（三）班級工作人員情況分析

我班共有三位老師,。班主任已在幼兒園工作10年,。自己也正好有一個小班年齡段的孩子。因此具有較為豐富的工作經(jīng)驗,，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚,。另一位教師剛從幼兒師范學校畢業(yè),。雖然缺乏經(jīng)驗，但滿懷理想,，有愛心,，有干勁，有親和力,，相信能讓孩子快樂開心,。生活教師有6年保育經(jīng)驗，做事麻利,，是教師的好幫手,。

1、采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活,，喜歡集體生活,。

2、堅持正面教育,。根據(jù)孩子愛聽表揚這一特征,。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣,，多鼓勵,、引導。但不忽視孩子的不良傾向,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，幫助幼兒形成是非觀念。

3,、在執(zhí)行過程中遵循一貫性,、一致性和靈活性的原則。始終如一,，持之以恒,。

4、善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機,。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中,。

5、科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活,，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊,、有序，減少幼兒無謂等待的時間,。

（一）生活護理

1,、注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，馬上請醫(yī)生檢查,，并及時通知家長,；按時按量給有病的孩子喂藥。

2,、根據(jù)天氣的變化,，及時為幼兒增減衣物，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾,。冷天上完廁所后,，督促幼兒提、扎褲子,，防止生病,。

3、午睡時,。教師巡回檢查,，及時為孩子蓋好被子。防止著涼感冒,。

4,、保證每天有充足的活動量及戶外活動時間,，在活動中適時調(diào)節(jié)活動量,。

5、定期（每月一次）調(diào)整座位,，保護幼兒的視力及用眼衛(wèi)生,。

6、進餐時,。注意不同的孩子給予不同的要求,。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒,，教師提醒他們細嚼慢咽,，控制食量,，而對于食量小，吃飯速度過慢,、挑食,、偏食的幼兒,，采取少盛多添的辦法,，鼓勵他們吃好,，幫助他們矯正不良習慣。

7,、保證幼兒每天有充足的飲水量。

（二）衛(wèi)生保健

1、良好生活習慣的形成,。每天要做的事,，在開學初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手,、洗臉,、刷牙；安靜就座,，愉快進餐,，細嚼慢咽，不挑食,，吃飯能保持桌面,、地面、衣服整潔,；不亂拿別人的杯子,；衣、物,、鞋按要求擺放,，不亂扔垃圾，不亂扔玩具,，玩了玩具要及時收拾等,。

2、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設,。我們要創(chuàng)設良好的,、干凈整潔的物質(zhì)環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境,。例如堅持玩教具,、用具的定期消毒等。

3,、疾病的預防與處理,。配合保健醫(yī)生做好保健工作，及時通知幼兒打預防針：細致觀察了解幼兒的精神面貌,。及時帶幼兒看?。话l(fā)現(xiàn)傳染病,，及時向保健醫(yī)生匯報,，并做好隔離、消毒工作,，減少傳染病的蔓延與傳播,。

1、上門坐一坐。開學前,，對新生幼兒進行家訪,，熟悉了解幼兒情況。另外,，每月對1名~2名幼兒進行上門家訪,，與家長更深入地交流與溝通。

2,、見面聊一聊,。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況,，及時客觀地反映孩子在園表現(xiàn),。對發(fā)現(xiàn)的問題。與家長共同探討,。配合解決,。

3、電話訪一訪,。利用電話經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,。對缺勤的幼兒當日進行聯(lián)系。及時了解情況,。

4,、專欄看一看。在每月開辦的“家長園地”欄中,。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物,，引導家長關(guān)注新的幼教理念，使家園的教育獲得統(tǒng)一,。

5,、家長會談一談。精心準備并召開每學期的家長會,，引導家長互相交流,。共同討論。更好地促進幼兒園工作的開展,。

6,、開放日了解了解。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來,，了解自己孩子的`發(fā)展水平,、在群體中的表現(xiàn)等，更好地配合幼兒園的教育,。

小班秋季蘿卜種植計劃篇八

新學期開始了,，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：

這學期幼兒人數(shù)30人,，男孩14名，女孩16名,。個別幼兒以前上過幼兒園,，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,，但大部分幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力、適應性,、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況，這學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

1,、健康領域

（1）逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

（2）幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

（3）不把異物放入耳,、鼻,、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理。

（4）在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手,、入廁，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋等,。

（5）愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

2、語言領域

（1）學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流。

（2）學習安靜地聽他人講話,，不隨便插嘴,，能聽懂語言指令并按其行動。

（3）喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受,。

3、社會領域

（1）愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人。

（2）樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂。

（3）在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學習關(guān)心他人,。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝,。

（4）學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

（5）學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

4、科學領域

（1）在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

（2）樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大小,、形狀等明顯特征。

（3）喜歡操作,、擺弄,。

（4）親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物,。

5,、藝術(shù)領域

（1）在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

（2）喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受,。

（3）嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動，學習用畫,、剪,、貼、撕,、等技能,。

（4）學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,，使家長、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境。

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（1）認識自己的標記;

（2）學會正確的洗手方法;

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人;

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中;

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

（3）學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4,、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力,。

5、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序,。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子。

1,、召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,、周教育目標等。

3,、向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與、互動的機會,，增進教師與家長之間的交流,。

4、不定期的做好家訪工作,，并做到有記錄,。

5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學,，參加園內(nèi)的各項親子活動。

1,、認真落實衛(wèi)生保健制度,，確保幼兒身心健康發(fā)展。

2,、為幼兒創(chuàng)設健康,、安全的生活環(huán)境。

3,、提高教師及幼兒的安全意識,。

（1）參加保健知識培訓。

（2）真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗。

（3）做好晨檢及全日觀察,，并認真填寫記錄,。

（4）在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

（5）提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈,。

（6）配合做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發(fā)生,。

（7）加大活動量,，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),。

9月份

1,、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況,，幫助幼兒消除入園焦慮情緒,，讓幼兒盡快熟悉、適應環(huán)境,，愿意上幼兒園,。

2、環(huán)境布置做好各項工作,，做好各種計劃,。

10月份

1、常規(guī)教育,，初步建立盥洗,、用餐、午睡常規(guī),。

2,、秋季“花樣童年”體操活動。

11月份

1,、家長半日公開活動,。

12月份

1、教師寫好本學期總結(jié),，做好各項工作總結(jié),。

2、“慶元旦,，迎新年”游園活動的`開展以上是我班這學期的工作計劃,，我們將以此為目標，嚴格要求自己,，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績,。