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體育教學計劃初一篇一

本學期,，在認真鉆研教學大綱和結合本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃,。

加強體育課改教研活動,，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動,，從學生的興趣出發(fā),，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣,，使學生身心得到和諧發(fā)展。

所任教的初中部學生年齡在14~17歲之間,，處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快，男女差別較大,，男生活潑好動,，表現(xiàn)力強；女生趨于文靜,，不好活動,。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎知識、三大球的基礎知識,、田徑類,、中考有關體育訓練。

目的任務

1,、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識,，并不斷鞏固和提高（為初中的體育中考做準備）,。

2、抓好“兩操”,、“課外體育,、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要,。學?！皟刹佟薄ⅰ罢n外體育,、大課間,、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好“兩操”和“課外體育,、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容,，更要促進學校的全民健身活動的開展,。所以各班要認真抓好廣播操和武術操訓練工作，要做到人人參與,，師生共練,。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全縣前茅,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

3,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

1,、重點是田徑的耐久跑與跳遠。

2,、難點是耐久跑的呼吸,，跳遠的助跑與踏跳，雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等,。

1.隨著學生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲。

2.初中生對抗性強,，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果。

3.因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

男：50米,、1000米、擲實心球,、跳繩,、立定跳遠、籃球,、引體向上,。

女：50米、800米,、立定跳遠,、擲實心球、跳繩,、仰臥起坐,。

體育教學計劃初一篇二

本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與健康》教學大綱，實施《新課程課標》下,，以“健康第一”為指導思想,，激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長,。

二,、學生情況分析

作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生，由于他們來自各個校風不同,、師資要求有異,、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學,，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一,、基礎不一、身體素質(zhì)有差距等因素,。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應,。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定,，不成熟。因此,，在進行初一的體育教學時,，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,，打好基礎，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,，發(fā)揮長處，增強體質(zhì),。

三,、教學目標

（一）體育與健康基礎知識

1、體育與健康課程解說,，中學體育教學常規(guī)要求,；

2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹

3,、體育鍛煉對促進健康的價值

4,、常用運動負荷的測量與方法運用

（二）、運動技能

1,、隊列與體操：原地隊列,，行進間隊列，第一套中學生廣播體操,，徒手體操,。

5,、球類

（三）、發(fā)展體能

1,、發(fā)展速度素質(zhì)：結合快速跑技能,，運用各種跑的形式進行；

2,、發(fā)展耐力素質(zhì)：結合耐力跑技能,，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等,；

3,、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結合跳高技術，運用不同形式的跳躍練習,；

4,、力量素質(zhì)：持重物的健身練習；

四,、教學措施

（一）教學改革

1、認真學習體育與健康課程標準,，轉(zhuǎn)變體育教學觀念,。

2、堅持“健康第一”的指導思想,。

3,、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識,。

4,、開展民主教學，重視學生的主體地位,。

5,、關注學生的個體差異，改革評價制度,。

6,、提高學生心理健康水平，增強社會適應能力,。

（二）引導學生積極參與體育活動

1,、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動,，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣,。

2、堅持每天一小時體育活動,。

3,、堅持班級體育鍛煉,，廣泛學生參加體育鍛煉，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情,。

4,、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性,，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體,。

（三）課間操：間操是學校的窗口工作，它能展示出學生的精神面貌,，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。學校與體育組相關人員一起督促廣播操。

悟健康的思想觀念,、領悟所用的方法而進行的各種活動,，包括觀察、發(fā)現(xiàn),、學習,、練習、小組合作交流等,。學生通過探究學習理解動作概念,，培養(yǎng)學生探究學習能力。

附：教學進度

第一周至第四周：第一套中學生廣播體操

第五周：田徑——快速跑

第六周：田徑——蹲踞式起跑

第七周：田徑——跨越式跳高

第八周：足球——熟悉球性練習

第九周：足球——簡單的踢停球

第十周：足球教學比賽

十一周：籃球——胸前傳接球

十二周：籃球——原地及行進間運球

十三周：籃球——單手肩上投籃

十四周：籃球：教學比賽

十五周：體操——技巧 十六周：體操——單杠

十七周：田徑——中長跑 十八周：期末考核項目練習

十九至二十周：期末體育測試

測試項目：400m立定跳遠 立位體前屈

體育教學計劃初一篇三

一,、教學目標：

1,、進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。

2,、進一步學會一些基本活動,、游戲、韻律活動的方法,，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

3、體驗參加體育活動的樂趣,，遵守紀律,，與同學團結合作。

4,、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高,。

5、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

6,、體驗到參加體育活動的樂趣，遵守紀律與同學團結協(xié)作,，與同伴友好相處,。

7、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

二、具體教學內(nèi)容：

(一)理論教學內(nèi)容：

1,、體育課的常規(guī)要求,。

2、小學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、如何做好兩操

(二)實踐教學內(nèi)容：

1、培養(yǎng)走和跑的正確姿勢,，提高跑和走的技能,。

2、結合跳躍和各種擲準,、擲遠的練習，發(fā)展力量,、靈敏,、彈跳能力。

3,、學習基本體操,、技巧，發(fā)展身體素質(zhì)和協(xié)調(diào),、平衡能力,，培養(yǎng)克服困難的精神和活動興趣。

4,、認真學習做好課間操和眼保健操,。

三、方法措施：

1,、要求全體學生要積極參加體育鍛煉活動,，遵守考勤制度，按時上課。

2,、遵守體育課常規(guī),，認真聽講，積極學習,。

3,、參加期中和期終檢測，督促學習,。

4,、采用多種教學方法，精講多練,，搞好“自主,、綜合、拓展,、創(chuàng)新”研究,。

5,、教師處處以身作則,，為人師表。

6,、認真?zhèn)湔n,，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料，上好每一節(jié)課,，做好示范和講解,，使學生能有從客觀和主觀上學習,。

7、教學方法具有多樣性,、靈活性，主要以學生練習為主,，在教學中,，教師起到指導，引導,，幫扶作用,，糾正學生錯誤為主，真正以學生發(fā)展為中心,。

8,、及時進行考評，從學生自評,、小組互評,、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。

9,、做好課間操組織工作,。

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體育教學計劃初一篇四

通過本學期的'課堂教學,能夠達到以下教育教學目標：

2.初步掌握本學期新學的的各項運動技術,、技能,，促進身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展；

3.培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣,，逐步養(yǎng)成習慣,，在群體活動和比賽中能夠以公正、團結,、協(xié)作的態(tài)度與同學友好相處,。

本學期的教材包括：1.體育與健康基礎知識：發(fā)展你的體能；心理健康與身體健康的關系2.田徑,；跳躍3.體操：體操技能在生活中的應用4.球類：籃球和排球5.武術：太極拳6.健美操,。

由于太極拳、排球和健美操都是新授內(nèi)容,，作為本學期教學的重點內(nèi)容,。并且學生對排球和太極拳的接觸的比較少，因此,，把排球和太極拳的教學作為難點來對待,。

初一學生，是速度,、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學生活潑,、好動,，體育活動參與意識、競爭意識,、集體意識強,，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn),，部分同學開始出現(xiàn)害怕上體育課的問題,，應該適時的作好指導。在上學期學習的基礎上，本學期重點作好學生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習,。

1,、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為；激發(fā)學生對體育與健康課程的興趣,；并能養(yǎng)成自我鍛煉的習慣,；認真上好體育課。

2,、運動技能：學會太極拳,，并學會應用到生活中；掌握籃球,、排球基本技術,，并能夠在比賽中運用。明白各種游戲時所要求的具體動作,。

3,、身體健康：發(fā)展柔韌、靈敏,、力量,、速度等身體素質(zhì)；知道自己身體的變化,。

4,、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關系；了解體育活動對心理健康的作用,；對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒,；形成克服困難的堅強意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛精神,。

5,、社會適應：能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別；按順序輪流使用同一運動場地或設備,；在游戲中能夠幫助他人,、尊重他人和關心他人；建立和諧的人際關系,，具有良好的合作精神和體育道德,。

1、積極進行課堂教學改革的探索,，充分推行“三段六部”教學模式,，調(diào)動學生學習的積極性。

2,、結合體育大課間和課外活動,，關注學生自主鍛煉意識和能力的培養(yǎng),。

3、確立“體委輪流制——學生組織能力”研究課題,，提高每個學生的組織表達能力,。

4、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用,，形成良好的傳,、幫、帶氛圍,。

5,、將游戲和比賽，穿插到每一節(jié)課中,，調(diào)動學生參與的積極性,。

體育教學計劃初一篇五

1、學生情況： 七,、八年級共兩個班,，每班約四十人左右，大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙,。

2、技能情況： 七年級學生喜歡跑,、跳,、投擲、籃球,、足球,、游戲等活動，但動作不太協(xié)調(diào),。

根據(jù)義務教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況,，有目的、有計劃地進行教育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都得到全面發(fā)展,。

1,、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、學習田徑,、跳躍,、力量、球類等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

體育教學計劃初一篇六

走和跑的練習中,，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容,，全面提高學生的身體素質(zhì),，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主,，其次,、以立定跳遠、上步實心球擲遠及基本體操知識為主,，并加大對1分鐘跳繩的練習力度,。

體育教學是以增進學生健康，增強學生體質(zhì)促進德,、智,、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：1,、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識,。2、掌握快速跑,、耐久跑,、單杠的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力,。3,、提高學生的運動能力和籃球、排球的基本運動技術,。

根據(jù)新課標和教材要求,、六年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑,，1分鐘跳繩,，立定跳遠,，仰臥起坐為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),。

(各項主要以游戲的形式進行,，以提高學生的練習興趣，提高練習效果等),。

1,、跑

改進快速跑和800米和1000米耐久跑的途中跑技術，培養(yǎng)跑的正確姿勢,，主要以50米,、為主要教學內(nèi)容。

2,、跳躍

掌握立定跳遠的技術,、并提高學生的蛙跳能力。

3,、投擲

鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學中以上步擲實心球為教學重點,。

4,、基本體操

主要以1分鐘跳繩、技巧,、單杠,、為主要教學內(nèi)容。

5,、籃球和排球

基本動作和技術,。

略

體育教學計劃初一篇七

1、學生情況：七,、八年級共兩個班,，每班約四十人左右，大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙,。

2、技能情況：七年級學生喜歡跑,、跳,、投擲、籃球,、足球,、游戲等活動，但動作不太協(xié)調(diào)。

根據(jù)義務教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都得到全面發(fā)展,。

1,、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、學習田徑,、跳躍,、力量、球類等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

體育教學計劃初一篇八

一,、指導思想

體育與健康課程標準明確指出：

1、堅持“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長,。

2、激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為,。

3、重視學生主體地位,，以學生身心健康發(fā)展為中心,，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力,。

4,、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益,。本學期我將通過教學實踐,，確實增進學生的身心健康,，增強體質(zhì)，使學生掌握走,、跑,、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎知識和運動技能,，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣,，提高學生的運動能力和體育運動技術水平，同時加強思想教育,，確實完成教學任務,，以達預期的教學效果。使他們好學,、了學,、愛學，快樂健康成長,。

二,、教材分析：

結合本校實際情況，有目的,、有計劃地進行體育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學生,。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎知識;田徑：跑,、跳、投;體操,，球類：籃球,、足球;身體素質(zhì)練習。

教材的難點：健美操操化組合動作;蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合,。

三,、教學目標和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2,、初步學習田徑,、體操、球類等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、“以學生為本，健康第一”是我們的目標,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考,、互學與互評,，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處,，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅。

四,、教學措施

1,、適時了解、分析學生的學習信息,。

2,、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3,、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲,、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學生的主體地位,。

4、根據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式,，不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。

五,、學生方面：

1、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2,、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課,。不得攜帶與體育課無關的首飾,、校牌、手機等,。

六,、德育滲透：

體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好,、和諧的課堂氣氛,，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志,，更重要的.是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律,，誠實,、機智、積極進取的心理品質(zhì),。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1,、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循,。

2,、組織教學：培養(yǎng)團結友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀,，培養(yǎng)其具有熱愛勞動,、愛護公物的良好品質(zhì)。

3,、結合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容,。

(1),、基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的自尊心,、自豪感和社會責任感,。

(2)、游戲里安排教育學生遵守紀律,，公正誠實,，積極進取、團結友愛的內(nèi)容,。

(3),、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

(4),、球類中安排培養(yǎng)團結協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容,。

(5)、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容.

總之,，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣,，建立終身運動的習慣。

體育教學計劃初一篇九

一,、教學指導思想

根據(jù)社會發(fā)展的需要和新課程標準改革的要求，體育和健康課程對于義務教育階段來說,，更加關注學生的發(fā)展和學生運動的愉悅感,，從而形成良好的體育鍛煉習慣，為形成終身體育鍛煉的意識,，打下良好的基礎,。它強調(diào)學生的運動體驗，突出學生學習的.主體,，強調(diào)學生的自主,、合作、探究學習方式的形成,，本次課力求靠近這些新的教學理念,，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中，寓教于練,，寓樂于練,。

二、教學目標

1,、能自覺參加體育與健康課的學習,，積極參與課外各種體育活動；

3,、了解所學項目的簡單技,、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則,；體育鍛煉的價值；

4,、通過田徑,、體操、武術及球類項目的練習,，發(fā)展運動能力和運動技術,，增進身體健康；

5,、通過本年度學習,，讓學生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊,、自信和建立良好的人際關系,，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力,；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識,。

三、教學內(nèi)容設置分析

新的課程標準在教學內(nèi)容上,，只確定了一個內(nèi)容結構框架,，僅提供了不同水平、不同領域,、不同層次的基本目標,；對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟,，都沒有作明確規(guī)定,；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設上來,，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異,，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得益處,。以發(fā)展學生速度,、耐力、力量,、柔韌,、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識,、跑步,、跳躍、投擲,、武術,、健身操,、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容,，將各種球類,、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材,。在選擇教學內(nèi)容時,，把身高體重、握力體重,、肺活量體重,、坐位體前屈、臺階實驗等測試內(nèi)容安排到教學中去完成,。

四,、重點與難點：

重點：通過體育鍛煉活動，促進學生身體正常發(fā)育,，增進健康,，同時改善學生的心理健康和社會適應能力。

難點：怎樣使學生能自覺主動參與體育鍛煉中來,，如何處理好促進學生生長發(fā)育與運動負荷及技能的掌握的矛盾,。

五、提高教學質(zhì)量的措施和辦法

1,、認真學習體育與健康課程標準,，堅持“健康第一”的指導思想，結合學生特點做到因材施教,。

2、引導學生積極參與體育活動在體育教學中,，教師要讓學生受到情的感染,、愛的激勵，美的享受,，讓他們在興奮中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心,，不斷激發(fā)前進的力量,。

3、開展探究索性學習,。給學生一定的自由度,，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),，突出學生的主體性,、發(fā)展個性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

4,、選擇學期教學內(nèi)容時應充分考慮教學內(nèi)容的基礎性,、全面性、多樣性和與學期教學目標的對應性,。

5,、教學內(nèi)容的排列順序應充分考慮單元教學內(nèi)容與學校場地、本地氣候的特點相適應,。

體育教學計劃初一篇十

一,、基本情況

1、學生情況：七年級共三個班,，每班約五十人左右,，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙,。

2,、技能情況：七年級學生喜歡跑、跳,、投擲,、籃球、足球,、游戲等活動,，但動作不太協(xié)調(diào)。

二,、教材分析

根據(jù)義務教育初中階段的培養(yǎng)目標《中學體育教學課標》以及本校實際情況,，有目的、有計劃地進行教育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都得到全面發(fā)展,。

三,、教學目的和要求

1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、學習田徑,、跳躍、力量,、球類等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

四,、主要工作：

1、認真?zhèn)湔n上好每一堂體育課,。充分貫徹課改精神,，突出學生的主體性，提高課堂效率,。

2,、抓好學校田徑隊的建設和訓練工作，為本學年舉辦各類比賽做好充分準備,。

3,、廣泛開展學校群體活動，上好大課間活動,，本學期將進行班級間的各項體育比賽,，如：跳繩比賽、拔河比賽,、長跑比賽,、各種球賽等。

4,、組織參加縣體衛(wèi)藝辦公室組織的體育教學的優(yōu)質(zhì)課評比,。

5、參加體育教學論文,、教案的評比,。

五,、具體安排：

1,、抓好基本身體素質(zhì)的提高。

2,、抓好基本技術的練習,。

3、結合大課間體育活動,，認真抓好每天一小時的體育鍛煉,。

4,、不斷改進教學方法，激發(fā)學生上體育課的興趣,。根據(jù)考試成績將學生分成不同層次的.小組,。以好的學生幫助老師組織、輔導,、督促素質(zhì)較弱的學生進行練習,。素質(zhì)較弱的學生可消除自卑感和心理壓力，更能激發(fā)學生的積極性和競爭欲望,。

5,、學生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學生的練習情況,。

6,、根據(jù)學生不同情況進行專項練習。

六,、教學措施

1,、培養(yǎng)學生樹立鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2,、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律,，尊重他人，團結友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風,。

3、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性,。

分析與反思：

制定計劃時對必修和選修的內(nèi)容沒有明確表明，結合學校實際的內(nèi)容設置較少,，對教學時間的安排較緊張,，機動時間較少，沒有考慮到各種考試對教學時數(shù)的影響，忽略了本地氣候和自然環(huán)境的因素,，沒有用表格的形式完成年度計劃的制定,。

體育教學計劃初一篇十一

一、教學目標：

在本學期中要積極做到以下三點：

1,、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識,。

2、掌握快速跑,、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,，提高學生的運動能力。

3,、對學生的運動能力,。

二、學情分析：

五年級學生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段,，速度,、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去,，力量,、耐力等素質(zhì)的敏感期。特別是大肌肉群的發(fā)展時期,，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度,。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應練習的容量要大,。

三,、教材分析：

全學期教材內(nèi)容包括：（1）,、體育衛(wèi)生基礎知識，（2）、運動技能,，（3）,、身體健康,，（4）,、心理健康。教材內(nèi)容較多,，其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主,，并適當運用課堂討論。室外授課,，主要是讓學生掌握一定的運動方法,、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體,，達到“健康第一,、安全第一”的目的。

四,、主要工作：

1,、進一步提高我校廣播操的質(zhì)量。

2,、訓練好校田徑隊,，為區(qū)運動會做準備。

3,、培養(yǎng)中高年級學生的運動興趣,，進一步掌握簡單的技術動作，發(fā)展柔韌,、反應,、靈敏和協(xié)調(diào)能力。

五,、教學內(nèi)容：

1、跑

改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術,，培養(yǎng)跑的正確姿勢,，主要以50米,、400米為主要教學內(nèi)容。

2,、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑,，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進助跑和起跑相結合的技術,，教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)容,。

3,、投擲

鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能,，教學中以上步擲沙包為教學重點,。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩,，跪跳起為主要教學內(nèi)容,。

六、教學措施：

1,、創(chuàng)設個性發(fā)展和群體合作學習的良好環(huán)境,。

2、留給學生一定自主學習的時間和空間。自主決定難易程度,、自己掌握學習進程。

3,、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感,。

4,、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地,、器材,、及教學用具,。

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體育教學計劃初一篇十二

(一)生理發(fā)育的特點

1、四年級學生一般為9~10歲,，屬于人體發(fā)育的童年時期,，總的說，是身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,，身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,，女生均自8---9歲開始突增,，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期,。

2,、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生,。

3,、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期,，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,，學習和掌握技術動作較快。

4,、四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多,，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大,，富彈性,，堅固性較差，不容易骨折,，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷，因此,，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動,。

5、四年級學生肌肉中含水率較高,，肌肉細長而且柔嫩,，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑,、跳,、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時,，也要注意小肌肉群的發(fā)展,。

6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,，因此,，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。

7,、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位,，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此,，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學,。

(二)生心理發(fā)展的特點：

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,，經(jīng)常忘記練習的主要目的,。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡,，感知動作的要領比較籠統(tǒng),，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差,。

2,、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展,，但還很不完善。集中注意力的能力較好,，交換練習的時間應控制在20分鐘內(nèi),。

3、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢,，因此,，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領,。

4,、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題,，容易激動,，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師,，希望老師來做主,。

5、男女生之間開始出現(xiàn)界限,，男女生之間容易保持一定的距離,，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近,。

6,、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳,、擔心自己在練習中影響集體,。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚,，要求老師采取公平態(tài)度,，老師批評不當，就不樂意,，特別是女生.

二,、體育課教學常規(guī)體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質(zhì)量。

(一),、教師方面：

1,、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準上課。

2,、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務,，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則,、教學方法，組織措施等,。

3,、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地,、器材,、及教學用具、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排,。

4,、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務,。

5、教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量,。

6、教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)嚴肅、自然,、注意精神文明的建設,，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課,。

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體育教學計劃初一篇十三

本教材的設計是以新課程的基本理念為指導,，認真貫徹“健康第一”的指導思想，加強學科間的相互滲透,，尤其是信息技術與體育學科之間的.整合,。本節(jié)課以學生的發(fā)展為中心，以體現(xiàn)學生的主體地位為重點,，以信息技術為載體,，以提出問題、分析問題,、解決問題為主線,，充分體現(xiàn)學生自主性、合作性,、探究性的學習方式,，充分利用信息資源，以達到學有所得的目的,，進而養(yǎng)成終身體育意識,。

教材內(nèi)容：體育活動方案的設計

本課內(nèi)容是在開發(fā)校本教材的基礎上結合新課標要求和學生活動興趣開發(fā)的一項新的、學生樂于參與的教學內(nèi)容,，是校本教材與課外輔助資料的有機整合,。通過對學生參與過的游戲、活動進行總結,，并結合學生生活環(huán)境,，進行體育與健康教育，同時要求學生在學會創(chuàng)編體育活動方案的同時向家庭和社區(qū)積極宣傳,，運用課程知識,，使教材內(nèi)容向社會縱深輻射。

參與本課的學生為七年級學生,，具有一定的認知水平與創(chuàng)造能力以及收集信息能力和計算機操作能力,，他們有很豐富的想象力，對新鮮事物有很大的好奇心,，對體育活動有濃厚的興趣與參與意識,。所以本課非常適合學生的學習,。

（一）校本課程的有效開發(fā)

本課教學內(nèi)容是《校本教材開發(fā)—體育活動》課題中的一次階段性理論課，屬于校本教材的開發(fā)與創(chuàng)新,，是根據(jù)學生在體育活動中表現(xiàn)出來的興趣趨向以及通過對學生課后體育鍛煉問卷調(diào)查的結果進行分析和綜合,，并結合新課標精神在突出培養(yǎng)學生運動參與和心理健康方面的積極嘗試。由于課的內(nèi)容上讓學生從平時喜歡參與的游戲活動和體育活動中提取精華,，設計更新的適宜參與的內(nèi)容,。因此，無論從設計活動本身,，還是設計出的活動方案都是學生樂于參與的,，也是易于向家庭、社區(qū)的縱深輻射進行推廣的,。同時其成果將成為我校校本教材資源開發(fā)的重要內(nèi)容,。

（二）采用合作性、探究性,、研究性學習的學習方式

本課是單元教學計劃中的第二次理論課,，通過師生相互構建課程內(nèi)容，共同完成研究內(nèi)容的選擇,、組織和編排,。提出,、分析問題后充分利用校園網(wǎng)和國際互連網(wǎng)來解決問題,。即要為那些受時間、場地,、器材影響的人們設計體育鍛煉方案,，學生通過上網(wǎng)查閱、收集,、整理資料,，最后設計制作活動方案，都體現(xiàn)了探究性和研究性的一個學習過程,。將課堂學習和創(chuàng)作成果通過相互的交流及課后的實踐來不斷完善,，并且其成果可以為家庭、社區(qū)或者自己體育鍛煉帶來方便和好處,，并為培養(yǎng)終身體育意識奠定基礎,。通過整個研究學習過程的實踐，使學生了解并學會學習,，學會研究,，學會創(chuàng)造。

（三）采用了新穎的組織形式和新的教學手段

本課是信息技術與學科整合的一節(jié)交互式體育理論課,。本課采用人機對話,、師生對話,、生生對話等方式突破了固定的、死板的教學格局和單一評價機制,。教師收集了大量的素材,，制作了校園內(nèi)部網(wǎng)，設立了健康知識,、我的健身活動,、體育活動方案集、友情連接等8個欄目,，讓學生獲取信息的途徑具有選擇化,、多元化、自主化,。教學過程中一組一機（一組兩人）,，采用隨機分組、自由組合,、自創(chuàng)活動方案,、自由選擇活動方案來體驗、自主評價等形式充分體現(xiàn)學生的自主性,、主體性,、合作性。而教師只是一名引導者,，以導為主,。同時對各組設計的方案設立了評價機制，讓學生在網(wǎng)絡評價表上進行自評和互評,。在活動體驗和評價階段將課推向高潮,，激發(fā)了興趣，提高了學生的參與意識,，為培養(yǎng)終身體育意識奠定了基礎,。

體育教學計劃初一篇十四

以《學校體育工作條例》為指導，建立貼合“樹德廣才”辦學指導思想的,、有我校特色的體育教育課程,，提高學生體育素養(yǎng)，開發(fā)學生的體育潛質(zhì),，以美育人,，促進學生生動活潑地發(fā)展。

二,、課程設置

一）基本原則

1,、整體性原則，建立顯形課程（包括學科類課程和活動課），隱形課程（包括運動會,、體育興趣小組,、課間操等）。

2,、科學性原則,，要遵循體育教育的規(guī)律和國家教育部的課程要求。

二）基本要求

1,、開足,、開齊、開好學科類課程

按照國家教育部制訂的課時計劃行課,，即體育課每周二節(jié),，體育鍛煉課二節(jié)，為必修課,，采用考查方式（分為優(yōu),、良、及格,、不及格四個等級）,，標高按會考的基本要求進行教育。教學以欣賞為主,，著眼于全體學生整,，重在培養(yǎng)學生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學注意知識性,、體育性,、科學性相結合，充分運用現(xiàn)代教學技術,。

2,、開展多種形式,，富有吸引力的體育活動課

體育教育著眼于普及,，兼顧提高。體育活動課是培養(yǎng)體育特長生的重要形式,。體育活動課要與組建體育團,、隊、組相結合,，能夠開設專題欣賞課講座,、專項技能培訓等，要注意充分運用現(xiàn)代教學技術,，注意室內(nèi)外結合,，校內(nèi)外結合。活動課的師資能夠是校內(nèi)體育課教師,。

三,、體育學科教學的具體管理要求

學校一貫按“條例”要求，安排每周兩課,、兩操,、兩活動。并且安排了合理的管理與監(jiān)控,。

1,、執(zhí)行教學計劃和教學大綱情景：

20xx年以前、后分別以舊,、新大綱為綱,，在教研組組織下，以備課組為單位,，制定年度,、學期教學計劃，并在教研組備案同時交教務處備案,。在教學過程中教研組和教務處對體育教師對教學計劃的執(zhí)行情景進行管理和監(jiān)控,。

a、管理和監(jiān)控從部門分：

（1）分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工作在學

校工作中的重要性和特殊性,，明確體育組年度工作計劃及重點,，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作,，并提出意見和提議,。

（2）學校教務處：嚴格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學地排課,，并嚴格控制教師自行調(diào)課的現(xiàn)象,，教務處應有對教師檢查教案的權利并做記錄，以備在對教師年終考評時提用,。

（3）學校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執(zhí)行計劃,，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作情景,，打破情面嚴格管理,。經(jīng)過看課認真交換意見，如有必要還能夠在教研組會上做專題討論,，構成共識,，同時做好記錄與備課組長一齊進行研究，以構成有特點的校本課程,。

（4）體育器材保管員：了解各位教師近期的教材,，隨堂供給教學器材并向?qū)W校供給不足器材的.添置,。除了備有《器材使用情景表》（見表二），還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材,、器材登記表》（見表三）,。這樣能夠減少體育教師上課的隨意性。

b,、管理和監(jiān)控從時段上分

能夠分成日常,、周月、學期年度的管理監(jiān)控,。

（1）日常管理監(jiān)控：在教研組會決議下,，由備課組長分管兩課兩操兩活動的資料和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工作,，并提出意見和提議,，填寫《場地使用分配情景表》（注：根據(jù)各校場地情景而定），如果在使用上有重合,，由備課組長之間調(diào)節(jié),。

（2）周月管理監(jiān)控：由教研組長負責執(zhí)行教研組工作計劃以及各備課組的工作，檢查體育課情景及各項活動情景,，配合備課組長調(diào)整工作思路及日?；顒淤Y料和組織工作，并將工作情景向分管體育校長匯報,，提出管理提議,。

（3）學期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長全面關心學校體育工作,，利用教研組會時間查看教師教案,，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一齊研究學校體育工作,，并全力支持體育組工作,。

2、體育課開課率情景：

1）根據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律,，人體活動高潮期一天內(nèi)一般在上午9：00———11：00和午時3：00———5：00,，提議排課時按科學規(guī)律和學校實際，將體育課排在上午第四,、五節(jié),；午時第一至三節(jié)。

2）根據(jù)體育活動的技術規(guī)律和教委關于學生每一天有一小時體育活動的要求,，提議課與課之間、與體育鍛煉課之間,、活動課之間有天數(shù)上的間隔,。

3）我校現(xiàn)有的場地器材條件下，體育教學課每次課最多安排3———4個班為宜,，以利于教學效益和教學觀摩及檢查工作,。

4）體鍛課能夠安排在午時第三、四節(jié)課,，但必須不要與正常體育課時間沖突,。

四、課外體育活動與課余訓練管理具體要求

（一）課外體育活動：

1,、早操：

每期安排體育教師配合住校生管理員,，組織學生早操鍛煉。體育教師之間進行組織安排交流,，盡可能使早操鍛煉的組織合理化,、規(guī)范化。如：

a,、田徑代表隊早操,。

b、住校生早操,。

2,、課外輔導與鍛煉：

我們體育鍛煉課、體育活動課作為體育課的延續(xù),，把體育課上的教學資料安排到體育鍛煉課,、體育活動課中來繼續(xù)練習。本事強的學生進行教學比賽,；本事弱一點的學生以班,、組或男、女生,，在由組長帶領下的小組進行練習,。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導。如：國家體育鍛煉標準的實施,；體育合格標準的實施,；一年一度的成都市田徑班級對抗賽。

3,、群眾性的競賽活動：

群眾性的競賽活動是由各個年級任課體育教師征求學生意見,、提出學期競賽活動方按、年級組配合,、分管體育領導同意后進行的活動,。活動中體育教師幫忙和配合學生骨干組織各個體育項目的活動,。如：

a,、一年一度校田徑運動會參加人次到達90%以上,。

b、以年級各班為單位的sba籃球聯(lián)賽每年都有不一樣程度的提高,。

c,、以年級各班為單位的乒乓球班級賽學生自我就到達了組織、競賽的水平,。

d,、一年一度的成都市田徑班級對抗賽。

（二）課余體育訓練：

運動隊訓練與管理：

我校運動隊訓練與管理,，由體育教研組組長陳紅戈全面負責,，對各運動隊訓練進行管理及監(jiān)控。

a,、男子籃球隊：我校男子籃球隊由于是國家級籃球（試點校）之一,，又是四川省籃球重點學校之一，我校男子籃球隊特聘四川省籃球優(yōu)秀教練楊旋為主教練,，體育干事黃海鏑為教練,，對我校男子籃球隊進行籃球訓練：訓練時間為每周二、四,、六午時,；訓練地點在我校一號籃球場（即將到我校體育館進行訓練）。

b,、田徑代表隊：田徑運動項目,，是我校獲四川？“傳統(tǒng)體育項目”學校的重要項目之一,，教練由陳紅戈,、金仁杰、姚曦（獲成都市體育局頒發(fā)的,，田徑教練員資格證）,，分別擔任跑、跳,、投各單項的田徑訓練工作,。訓練時間為每周二（三）、四（五）午時,；訓練地點在我校田徑場,。

c、羽毛球代表隊：羽毛球運動項目,，也是我校獲四川省“傳統(tǒng)體育項目”學校的重要項目之一,，教練由何紹虹（成都市優(yōu)秀教練員；羽毛球國家一級裁判員）擔任羽毛球代表隊訓練工作,。訓練時間為每周二,、五（日）,；訓練地點在我?；蜃庥脠龅?。

d、棋類代表隊：棋類代表隊是我校近年來開展的項目,，教練由蒲志宏擔任,。訓練時間為每周一（二）、三（四）中午,；訓練地點在我校,。

e、游泳代表隊：游泳代表隊是我校多年來一向開展的項目之一,，教練由常漢中擔任,。訓練時間為每周一、三午時,；陸上訓練地點在我校,、水上訓練地點在原無機校。