總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)美篇篇一

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，作為一名小學(xué)班主任,，本人現(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：

俗話說："活到老，學(xué)到老",，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級(jí)班主任,，班級(jí)人數(shù)較少但基礎(chǔ)差,，工作量大，又面臨著新課程改革,，因此,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中,，做好教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我在班里組織跳繩，踢毽子等集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，多留意他們的學(xué)習(xí)情況,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,，耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

4,、學(xué)習(xí)情況

對(duì)于那些不想學(xué)習(xí),，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育,，使其在思想方面上加于重視，并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,，讓他們也認(rèn)識(shí)到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的,。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育,。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),，與組為單位，幫助差生,，到周會(huì)上評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高,。

安全是一切工作的前提,，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全,。通過主題班會(huì)課,、安全課、班級(jí)文化等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高學(xué)生的自我防范能力,。密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好安全動(dòng)員工作,。學(xué)生由家長(zhǎng)接送的,，家長(zhǎng)就要準(zhǔn)時(shí)到校并對(duì)其孩子做好安全教育，學(xué)生也應(yīng)在校園內(nèi)等待,，而不得外出校門到處亂竄,。家長(zhǎng)需要自己子女自行回家的，那更應(yīng)做好安全教育工作,，每天提醒學(xué)生單獨(dú)回家該注意些什么,，并叮囑其放學(xué)就立即回家，不能到處亂跑,。不僅離校安全要教育好,，校園內(nèi)也要學(xué)生注意安全，不要做老師提醒不能做的危險(xiǎn)行為,，要保障自身安全,，保障他人安全。

在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生,，分工到人,，落到實(shí)處。培養(yǎng)學(xué)生出黑板報(bào),。衛(wèi)生方面等,，學(xué)生都是自覺的去完成,。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家校配合,，讓教育起到最大的效果,。

當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：

1,、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好,，沒有說服力,；另一方面，我放得不夠,，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì),。

2、班級(jí)活動(dòng)開展的不多,。低年級(jí)的學(xué)生愛玩，愛動(dòng),，喜歡做游戲,。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一,，內(nèi)容不夠豐富,。

今后努力方向：

1、開展豐富多彩的活動(dòng),。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,，也是孩子們活動(dòng)的地方，更是孩子們長(zhǎng)大后有很多美好回憶的地方,。通過各種活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的.發(fā)展,。

3,、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信,，協(xié)助老師管理好班級(jí),。

總之，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭(zhēng)取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)美篇篇二

本學(xué)期我開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的心情接任二年級(jí)二班的班主任工作,。

進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作，讓我深深感到低年級(jí)班主任工作的勞累,。

在自己多年的班主任工作中,，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任二(2)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。

在班級(jí)管理方面,，我做了如下工作總結(jié)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。

我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,，認(rèn)真作業(yè),。

下課好好休息，講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。

尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意,。

我常和他們談心,，鼓勵(lì)他們。

一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,，身體上,，思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,，主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況。

希望能和家長(zhǎng)一起幫助他進(jìn)步,。

3,、關(guān)注后進(jìn)生。

俗話說,，“火車跑得快,，全靠車頭帶”。

要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”,。

同樣在后進(jìn)生這一塊,，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。

但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),，過多的反復(fù),，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位,。

我想我日后還需要不斷努力,，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

主要有：

(1),、對(duì)人有禮貌,，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實(shí)勇敢。

(2),、站有站樣,，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣,、有自信,，挺胸抬頭，手放身后,，雙眼注視老師,。

坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師,，腳平放在地上。

(3),、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。

(4)、做事有始有終,，獨(dú)立完成作業(yè),，主動(dòng)做力所能及的事情，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

(5)、有良好的作息習(xí)慣,，定時(shí)上學(xué),，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩。

通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問題,。

如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散,，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí),。

而且，還有些問題在于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致,。

我想應(yīng)該還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

低年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致,，到位。

當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰,。

為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一,、低年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始，我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),，逐步樹立我們班的班風(fēng),。

根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對(duì)”常規(guī)意識(shí)”的學(xué)習(xí)。

首先,，利用晨會(huì)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間,，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式,，如：講故事悟道理，看圖片辯對(duì)錯(cuò)等等,，讓“常規(guī)意識(shí)”深入孩子的心坎,，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理，“當(dāng)一位好學(xué)生”,。

如孩子遵守紀(jì)律不自覺,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)孩子的一日紀(jì)律常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子做好隊(duì)列,、做操,，鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手、認(rèn)真整理桌椅等等,。

同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

一方面,，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。

在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召,，我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中,、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，充分利用表揚(yáng)這一工具,，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀(jì)律上,，還是良好習(xí)慣上都能初步形成,。

二、關(guān)愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂充實(shí)。

我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。

對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

三,、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力,。

“三人行,，必有我?guī)煛?任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

班主任與任課老師的精誠協(xié)作,，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。

對(duì)我們班的`建設(shè)都起著舉足輕重的作用,。

不足之處：

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化弱智孩子的過程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的孩子總是我行我素,，效果不太明顯,，常常破壞公物的孩子經(jīng)過嚴(yán)格批評(píng)的方法，不良行為還沒有轉(zhuǎn)化,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任，班主任的工作是瑣碎的,、繁忙的,，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè) 學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的作用。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,，那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。

因此嘗試了以下的做法,，收到了一定的效果。

一,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信。

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。

在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái)，比如讓學(xué)生寫心得日記或看圖寫話,，在課堂上朗讀給大家聽。

此外還經(jīng)常利用班會(huì)課,，開展一些小活動(dòng),，諸如查字典比賽，詞語 接龍，講故事比賽益智身心,，鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演,，增強(qiáng)自信。

二,、特殊學(xué)生的教育,。

對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛插嘴,，坐立姿勢(shì)不端正，上課愛做小動(dòng)作,。

針對(duì)這些情況,，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。

對(duì)這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們。

在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

如我班的肖玉翔同學(xué),，他原來就是一個(gè)學(xué)習(xí)極不認(rèn)真的學(xué)生,，習(xí)慣也很不好，后來在我的耐心教育下,，變得聽候多了,，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了，課堂上回答問題很積極,，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了,。

三、家校溝通,，攜手共進(jìn),。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作。

因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。

孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。

因此,，我經(jīng)常利用電話與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，共同商量策略,， 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。

總而言之，班主任的工作是任而道遠(yuǎn),，每天都要用心去對(duì)待,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)美篇篇三

本學(xué)期我開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的情緒接任二年級(jí)二班的班主任工作。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作,，讓我深深感到低年級(jí)班主任工作的勞累,。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。本學(xué)期，我擔(dān)任二（2）班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況,，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。在班級(jí)管理方面，我做了如下工作總結(jié)：

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用早讀課,，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,。根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息,，講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣,。

我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意,。我常和他們談心，鼓勵(lì)他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,，身體上，思想上有什么特殊狀況,，我總是及時(shí)性,，主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況,。期望能和家長(zhǎng)一齊幫忙他進(jìn)步,。

俗話說，“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率，處處是先鋒,，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，個(gè)性是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生,。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),，過多的反復(fù)，也使自己有時(shí)缺乏耐心,，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力，提高整個(gè)班級(jí)的用心向上的精神,，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),。

本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)――加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

（1）,、對(duì)人有禮貌,，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實(shí)勇敢。

（2）,、站有站樣,，坐有坐樣,，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,，挺胸抬頭,，手放身后，雙眼注視老師,。坐時(shí)挺胸抬頭,，胸離課桌一拳，雙眼注視老師,，腳平放在地上,。

（3）、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。

（4）,、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè),，主動(dòng)做力所能及的事情,，樂于幫忙他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

（5）,、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué),，按時(shí)完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩,。透過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非潛力低，學(xué)習(xí)懶散,，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，期望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法,，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí),。而且,，還有些問題在于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致。我想就應(yīng)還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)美篇篇四

每一名班主任都有其特長(zhǎng),，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任,，班主任的工作是瑣碎的,、繁忙的，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè) 學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的作用,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,，那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果,。

一,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信,。

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái),，比如讓學(xué)生寫得的

日記

字典

二,、特殊學(xué)生的教育,。

對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛插嘴,，坐立姿勢(shì)不端正，上課愛做小動(dòng)作,。針對(duì)這些情況,，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們。

在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué),，他原來就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生,，習(xí)慣也很不好，后來在我的耐心教育下,，變得聽候多了,，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,，課堂上回答問題很積極,，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了,。

三、家校溝通,，攜手共進(jìn),。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作。因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，我經(jīng)常利用小靈通,，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,。

總而言之,，班主任的工作是任而道遠(yuǎn)，每天都要用心去對(duì)待,。

這學(xué)期班級(jí)教學(xué)工作即將結(jié)束,。回顧本學(xué)期的工作,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同一安排,，欣然接受二年級(jí)和班的重任，克服二年級(jí)人多,、不好管理的諸多困難,，積極 開展班級(jí)工作。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，繼續(xù)推行新教育實(shí)驗(yàn)運(yùn)行,，堅(jiān)持晨誦、午讀,、暮省，師生共寫隨筆,，做了大量的工作：支持楊老師講三階六步教學(xué)課堂模式展 示,、訪萬家、大家唱大家跳,、完美教室的充實(shí)與更新,、積極參與慶六一文藝匯演等。我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生,，以飽滿的熱情,、積極向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級(jí)工 作，收獲甚微,。我做好以下點(diǎn)：

一,、言傳身教，率先垂范,。

俗話說： 身教重于言教,。 老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣 和示范作用，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是低年級(jí)孩子的辨別,、自控能力較差，影響尤為突出,。因此,，我平時(shí)與學(xué)生接觸、相處時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己,，做到身正則垂范,。

比如，要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿,，平時(shí),，看到地上有紙屑時(shí)，我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里,。學(xué)生見我這樣做,，也自覺地尋找周圍地上的紙屑、 垃圾,，如教室的地面,、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱,。校園的地面干凈了,，格外人清氣爽。特別是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動(dòng),，人人爭(zhēng)做活雷鋒,。不少同 學(xué)拾金不昧、做好事,。同學(xué)之間更是互幫互助,，班上平均每人做好事達(dá)三件以上。

另外,，我還教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說 謝謝你,、 請(qǐng) 之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我，校園內(nèi)外,，學(xué)生見到老師問好,。這種正面影響一定能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育,，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。

重 視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展,。二年級(jí)的孩子，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明 辨是非，學(xué)會(huì)怎樣做人,。因此我充分利用周一的安全教育課,，以及國旗下講話，在班會(huì)課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流,，暢談自己的想法,、做法。

三月的宣傳月活動(dòng)：貫徹學(xué) 雷鋒樹新風(fēng),、做好事見行動(dòng),、三月十二植樹節(jié)我愛樹護(hù)樹的教育，四月清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教育,，五月對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，人人爭(zhēng)做 環(huán)保小衛(wèi) 士 ，明確兩大主題,，在進(jìn)行安全教育時(shí),，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車,、上下樓梯等,，讓學(xué)生來評(píng)一評(píng)，說一說,，議一議,。

此外，我還利用課余時(shí)間,， 帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動(dòng)：跳繩、每天陽光體育一小時(shí)等,，豐富學(xué)生的課余生活,。鼓勵(lì)他們多鍛煉身體、多做好事; 爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵 ,、 活 雷鋒 ,，讓學(xué)生通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

三、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

班級(jí)管理是大家的事，我讓每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。采取如下措施：

1.班級(jí)實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。

將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組，他們平時(shí)的學(xué)習(xí),、食宿,、勞動(dòng)、收發(fā)本子都有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，組里的每一個(gè)學(xué)生都是組長(zhǎng)工作的對(duì)象,，他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù)，因此,，小組長(zhǎng)十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組,。

2、特殊學(xué)生,，因人而異,。

對(duì) 班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛走神,，坐立姿勢(shì)不端正，上課愛做小動(dòng)作,，針對(duì)這些情況,，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有些特別調(diào)皮的就 安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們。

在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班 的董,、吳等,，習(xí)慣很不好，我耐心教育,，變得聽話多了,，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了，課堂上也愛回答問題,，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他們,。

3、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信,。

二 年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，從學(xué)生每周寫話,、日記、語文樂園的展示臺(tái)選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上,，讓更多的孩子能夠看到,，并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)強(qiáng)烈,，寫話的興趣也更濃厚了,，有些學(xué)生的寫話水平大大提高了。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，詞語接龍，童話故事演講比賽,、繪畫比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

4,、堅(jiān)持家訪，家校聯(lián)手,，攜手共管,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。尤其是現(xiàn)在多是留守兒童,，爺爺,、奶奶等老輩根本管不住孩子,，他們把希望完全寄托在老師身上,。

因此，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活情況只能通過家訪來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有家校聯(lián)合，雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，這學(xué)期中，我堅(jiān)持家訪,，經(jīng)常與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子如學(xué)困生、留守生,、單親孩子,、特困生等表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),。

四,、繼續(xù)開展誦讀課，讓學(xué)生過一種完整的幸福生活,。

本學(xué)期,，繼續(xù)抓好晨誦、午讀,、暮省,，在班上建立圖書角，號(hào)召學(xué)生帶書,、捐書,，班級(jí)買書，讓學(xué)生有書讀,。教師讓學(xué)生多讀古詩,、童話故事、漫畫書等,，按誦讀計(jì)劃,，定期展開誦讀比賽，搞評(píng)選活動(dòng),。師生共寫隨筆把寫得好的學(xué)生作品展示上墻,，供大家欣賞。通過誦讀活動(dòng)的開展,，讓學(xué)生感受道讀書的幸福,、快樂。

五,、積極參加比教學(xué)展示活動(dòng),，打造高效課堂，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,。

本學(xué)期,，我班接受運(yùn)用三階六步的教學(xué)模式示范教學(xué)，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí),，合作交流,，讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識(shí),，解決新問題，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色,。

總之，班級(jí)工作千頭萬緒,，有待于今后進(jìn)一步鉆研,，汲取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好,。

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的。本期我針對(duì)二(1)班學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一,、將安全教育放在首位

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合學(xué)?；馂?zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛他人。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作,，寫好日記,，且讓家長(zhǎng)也積極參與進(jìn)來，真正將工作落實(shí)到實(shí)處,。

同時(shí),，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,，家遠(yuǎn)的落實(shí)接送家長(zhǎng)，學(xué)生的作息時(shí)間每位家長(zhǎng)都曉記于心,，這樣確保孩子日常安全,。

二、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,，就是最好的主人,?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。

所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,，熟記于心,，做得好的將得到表揚(yáng)。

在管理學(xué)生行為方面,，我為學(xué)生成立“班級(jí)銀行”,，學(xué)生人手一本存折，只要學(xué)表現(xiàn)好的,，或有進(jìn)步的,，都可在存折上蓋星作為獎(jiǎng)勵(lì)。星數(shù),、紅花數(shù)積攢多了,，便可到我這來兌獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品都是我自己花錢買來的各種有趣的學(xué)生用品及圖書,，學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)樂此不疲,。因?yàn)樗麄凅w會(huì)到只要努力付出，就會(huì)有回報(bào),，更加自覺約束自己的言行了,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我傾注了大量心血,，在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī)，并堅(jiān)持每天早上,、中午早早到,，督促他們自覺讀書、自習(xí),。對(duì)違反紀(jì)律的孩子,，耐心教育，等待其慢慢轉(zhuǎn)化。一個(gè)階段的堅(jiān)持,，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為,，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級(jí)了。對(duì)于出現(xiàn)的問題,，我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育,，積極更正自己行為。

在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí),，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),，利用課間、放學(xué)后,、周末時(shí)間,，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)，包括聽寫生字,、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況。如果后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步,，優(yōu)生和后進(jìn)生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來，孩子們的興趣高漲,。

我班最大亮點(diǎn)就是發(fā)揮小組力量,，堅(jiān)持自我教育。我將班級(jí)分成13個(gè)小組,，每天來,，學(xué)生檢查背誦《日有所誦》、課文,、作業(yè)在小組里就能快速完成,，對(duì)于完成不好的孩子，小組長(zhǎng),、班干部積極督促其完成,。

利用小組的力量，為我的管理工作減壓,，也讓所有學(xué)生積極參與班級(jí)管理中來,。利用這樣的方法，這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù),，我班孩子背完了整本的《日有所誦》,，讀了大量的課外書報(bào),，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。

在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師,，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,，我就會(huì)親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空，我總會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地,、擺桌子、拖地,，手把手地教,，示范給孩子們看。并且要求他們?cè)?0分鐘內(nèi)完成工作,，不允許拖拉,。每周進(jìn)行小組評(píng)比，對(duì)衛(wèi)生,、安全,、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。

這樣一來調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。通過鍛煉,，我班的孩子人人愛勞動(dòng)，人人會(huì)勞動(dòng),，而且非常有效率,。

三、發(fā)展孩子的能力,，培養(yǎng)小干部

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),，我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都想當(dāng)小干部,。

班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子，在學(xué)生中有較高的威信,，便成了班干部的核心,。為了激發(fā)班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我采取了“班干輪流值崗”,，10個(gè)班干,，每日兩人，各有分工,，各付其責(zé),，并且及時(shí)評(píng)價(jià)。

另外,，我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,，逐層細(xì)化分工，層層管理,，責(zé)任到人,，做到“人人有事做，事事有人做”,，如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),，專人關(guān)窗、擦黑板,、開電扇……這樣一來,，人人都是班級(jí)小主人，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng)。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,，我告訴負(fù)責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們,，要想做到這樣，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了達(dá)到這個(gè)目的，孩子們都盡力做到最好,。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，與家長(zhǎng)多交流,，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng),。學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的配合,，是密不可分的,。而班主任工作就更離不開家長(zhǎng)的配合,。因此加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的,。

一學(xué)期來，我對(duì)許多少見面的學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電話訪問,、校訊通,、qq等形式，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，有時(shí)和家長(zhǎng)們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是54份純真的愛,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)美篇篇五

班主任工作是治理人的工作，我所面對(duì)的又是生氣發(fā)達(dá),，有思想,，有情感，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏看的群體治理,，又要有微看的個(gè)性成長(zhǎng),；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要過細(xì)的落實(shí)到位,，只有這樣能力使學(xué)生在班上康健全面成長(zhǎng),。作為二年級(jí)班主任，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)越習(xí)慣,。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，規(guī)律散漫,。我從培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教授教化,，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織勤學(xué)生的規(guī)律。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)優(yōu)越的班集體

我在培養(yǎng)班干部歷程中力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：其一，要鼎力表揚(yáng)班干部長(zhǎng)處,，鼓吹他們的先進(jìn)古跡,，贊助小班干部建立威信；其二,，在勉勵(lì)班干部勇敢工作,，輔導(dǎo)他們工作措施的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、才能上取得更猛提高,，在規(guī)律上以身作則，力爭(zhēng)從各方面給全班起到表率帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”,；其三，培養(yǎng)班干部連合協(xié)作的精神,，要可以或許通過班干部這個(gè)小集體樹立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、規(guī)律性和朝上提高心,，亦即“以面帶面”。

3,、積極抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作。

落后生的教導(dǎo)和治理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教導(dǎo)教授教化質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)緊張的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教導(dǎo)、受熬煉的基礎(chǔ)權(quán)利,，關(guān)注落后生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的緊張?bào)w現(xiàn),。

我首先做到了以正確的態(tài)度觀待他們，深入查詢?cè)L問摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，實(shí)時(shí)對(duì)落后生增強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓落后生表現(xiàn)其長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，實(shí)時(shí)贊揚(yáng)他們,，實(shí)時(shí)使他們品嘗到勝利的歡暢和喜悅,。對(duì)付屢教不改的學(xué)生，一方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教導(dǎo)?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想落后生的心解凍不是弗成能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并盡力實(shí)行，轉(zhuǎn)化落后生才會(huì)有勝利的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面,，便是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)落后生都坐在優(yōu)等生閣下,，讓優(yōu)等生贊助落后生改進(jìn)欠好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在很多方面照樣存在著不夠,。

1,、缺少察觀。

總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的教導(dǎo),，從而防止事情發(fā)生，我處置懲罰事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2,、服務(wù)要貴在堅(jiān)持。

本身服務(wù)總是對(duì)照感動(dòng),，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說，他們就頓時(shí)能實(shí)施,，但本身就沒有對(duì)孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后本身都沒可以或許一下子就完成到，何況是這些剛從一年級(jí)上來的小不點(diǎn)呢,！所以本身就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我本身要好好降服的問題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有本身的思想，都有本身的習(xí)慣,，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為,，一定要通過他們本身思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成本身的思想,，然后轉(zhuǎn)變本身的行為,，這必須要有一個(gè)對(duì)照長(zhǎng)的光陰，因此我更要有寬容之心,，更要有轉(zhuǎn)變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的康健發(fā)展而支付,，正直本身的工作態(tài)度,，一切都為晉升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。我相信,，我的班主任工作能在檢驗(yàn)中獲得晉升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與指導(dǎo)下,，有所提高,，也進(jìn)步了,！班級(jí)治理工作措施千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的措施和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)治理工作的程度獲得晉升,！

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)美篇篇六

我擔(dān)任二年級(jí)的孩子們的班主任,沒有與低年級(jí)小孩子溝通一交流的經(jīng)驗(yàn),內(nèi)心的慌張與壓力可想而知，在經(jīng)歷了短暫的失意,忙亂,緊張與焦躁之后,我的心漸漸地平息了下來,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有了這群美麗,快樂,活潑的花兒一樣的孩子的相伴,我的生活快樂了許多,他們因有了我這樣的大朋友,可以在一起讀書,學(xué)習(xí),談天,說地而快樂無比,。一時(shí)的茫然與失意煙消云散,他們是我身邊的天使,那么真誠,心靈那么純凈,眼睛那么澄澈。有時(shí)他們一個(gè)轉(zhuǎn)身的微笑,一次友好的點(diǎn)頭,一張精心制作的賀卡,。都會(huì)令我的心激動(dòng)不已,。而我的一句真誠的鼓勵(lì),一個(gè)適時(shí)的贊美,一次小小的獎(jiǎng)勵(lì),都會(huì)讓他們愉悅好久。我和這群孩子在一起,互相感受這快樂,傳遞這快樂,細(xì)數(shù)一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真的有寫不完的故事,。

在班級(jí)管理方面:

一.制定要求,指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展

為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段,我和副班主任商量,根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提出了一些具體的要求:

1.主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,新生活,樂于和老師,同學(xué)交往,對(duì)人說話和氣,會(huì)使用禮貌用語。第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評(píng)比:看誰最堅(jiān)強(qiáng),誰交的朋友最多,。

2.養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣.上課之前做好課前準(zhǔn)備,上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,會(huì)按老師的要求做作業(yè),。

3.每天多喝茶.勤洗手,比比看誰最講衛(wèi)生,學(xué)會(huì)主動(dòng)收拾自己的東西。

4.做到不隨便拿別人的東西,借東西要得到別人的同意,用完后及時(shí)歸還,。

5.把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí).本領(lǐng)講給媽媽.爸爸聽,。把交往的新朋友介紹給家長(zhǎng),讓他們和自己一起分享成功的快樂。

雖然這些措施很瑣碎,但在剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間,確實(shí)對(duì)孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用,。他們十分在乎老師說的每句話,會(huì)很努力地表現(xiàn)自己,生怕自己落后,努力地適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)生活,努力地學(xué)習(xí),努力地遵守班規(guī)班紀(jì),個(gè)個(gè)都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子,。

二.帶孩子在活動(dòng)游戲中成長(zhǎng)

喜愛活動(dòng)和游戲是兒童的天性.豐富有趣的活動(dòng)是符合他們生理,心理的一種特有的教育形式,是兒童認(rèn)識(shí)世界,模擬改造世界的一種重要途徑和手段.對(duì)于二年級(jí)孩子而言更是如此，剛?cè)攵昙?jí),一切對(duì)于他們來說都是新鮮的,他們對(duì)老師,同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生,為了消除他們的這種陌生感,我們安排了號(hào)多有趣的活動(dòng)和游戲,讓學(xué)生和老師一起玩,充分利用課間,課外活動(dòng)時(shí)間,和他們一起學(xué)跳繩.學(xué)做廣播體操,一起玩游戲,同讀一本書.從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境,消除內(nèi)心的孤獨(dú)感.

三.開展“我真棒”常規(guī)評(píng)比活動(dòng)

他們對(duì)周圍的環(huán)境越來越熟悉,剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了,此時(shí)我們組織了“瞧,我真棒!”常規(guī)評(píng)比活動(dòng),可以說正是時(shí)候,。我們從“關(guān)心班級(jí)”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項(xiàng)評(píng)比,通過加分,貼星星,。贈(zèng)獎(jiǎng)品等不同的方式激勵(lì)學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上,從一些活動(dòng)中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好,。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,促進(jìn)這些孩子間的互幫互助,同時(shí)也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長(zhǎng),我們開展了“一幫一”活動(dòng),相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個(gè)同學(xué),這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫助別人的快樂,被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步,小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上,。

四.關(guān)注孩子的好奇心,關(guān)注他們的尋常時(shí)刻

課外活動(dòng)時(shí)間,我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵?chǎng)上活動(dòng),過了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,蹲在籃球架下,他們一邊指指點(diǎn)點(diǎn),一邊嘰嘰喳喳,好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們?cè)谧鍪裁?當(dāng)我走近一看,發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻.那群螞蟻扛著碎小的饃粒,攢足了勁,齊心協(xié)力往洞口搬呢。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問:“他們?cè)诟陕?”“搬運(yùn)食物呢,?！薄案陕锬敲炊辔浵佉黄鸢崮?”“他們很團(tuán)結(jié),看起來是兄弟姐妹?！扁徛曧懥?他們不得不悻悻離開,。過了兩天,一個(gè)孩子跑過開對(duì)我說:“老師,你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識(shí),。我給大家讀讀吧?！蓖ㄟ^他的讀,孩子們明白了很多,一時(shí)對(duì)他贊賞不已,。我適時(shí)地問:“你們看了,聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?”孩子們的勁頭可足了,次日,一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前。我高興地合不攏嘴,。

從這件事我明白了,只有孩子們對(duì)周圍事物有一定的好奇心之后,他們才會(huì)探究,去觀察,而這些知識(shí)的積累則會(huì)促使他們好奇心的發(fā)展,。所以在保護(hù),重視孩子的好奇心的同時(shí),還要時(shí)加以引導(dǎo)啟發(fā)。

孩子的心思其實(shí)也是很敏銳的,他們?cè)谔囟ǖ哪挲g階段下,有著不同的好奇心理,我們要與孩子為伍,真正融入到孩子中間,做他們的朋友,了解他們的心思,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,享受美好的一切,這樣我們的班級(jí)工作才會(huì)做得越來越好!

在語文教學(xué)方面:

一,。備好課,積極聽課

教小孩子聽課,學(xué)習(xí)與大孩子相比,真是差別太大了,。他們的自制力比較差,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還沒有形成,大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo),另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣,引起他們的注意力的集中。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子們感覺到聽課是樂事,趣事,。因此我在備課時(shí)總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣取向,做一些卡通圖片,精美的詞卡,還要考慮在解決某個(gè)問題或疑難的時(shí)候,應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度,怎樣啟發(fā)他們,這樣都是備課時(shí)預(yù)設(shè)的問題,也是備好課的重要環(huán)節(jié),。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑。我除了聽學(xué)校安排的公開課之外,還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請(qǐng)教聽他們的課,向他們虛心學(xué)習(xí),。

二.上好“口語交際”課

“口語交際”是我們學(xué)校的特色課,也是書本上的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容,。整個(gè)學(xué)期,我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力,進(jìn)而漸漸地讓他們由說到寫,長(zhǎng)期下來,他們敢說了,會(huì)說了,說話有條理了,有思想了,他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了。

三.讓孩子們快樂閱讀

自從教室里的“圖書角”辦成以后,同學(xué)們可樂了,他們甚至高興地嚷道:“老師我們可有書看了,?！蔽壹{悶了,我們哪一節(jié)不是在看書,我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦,我懂了,原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù)。而課外書只是他們課外的興趣與愛好,。而讓我們?cè)谧屑?xì)地看二年級(jí)的課本,不僅有“文”還有“圖”,。是我把書頁上那么多美麗的圖畫“視而不見”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎?我趕緊改變了方式,上課不僅讓他們“聽文”“學(xué)文”還要“看圖”“說圖”,“圖”和“文”悄悄地有機(jī)地結(jié)合了起來,他們的閱讀量更大了,他們每天都在快樂地閱讀。

在工作中,或許我還存在著許多需要改進(jìn)的地方,我會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí),爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作都做好,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)美篇篇七

班主任工作是一件光榮而有意義的工作,，在這一個(gè)學(xué)期作為班主任的你工作如何，是不是要寫一份

工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為二年級(jí)班主任，做了如下的工作：

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點(diǎn)：其一,，要大力表揚(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn) 他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其 三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取 心，亦即"以面帶面",。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn) 生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時(shí)， 我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教 育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn) 機(jī),。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。

總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

自己做事總是比較沖動(dòng),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下 子就完成到,，何況是這些剛從一年級(jí)上來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生 命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,， 這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練 中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平得到提升!

這學(xué)期班級(jí)教學(xué)工作即將結(jié)束,?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同一安排,，欣然接受二年級(jí)和班的重任,，克服二年級(jí)人多、不好管理的諸多困難,，積極開展班級(jí)工作,。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)推行新教育實(shí)驗(yàn)運(yùn)行,，堅(jiān)持晨誦,、午讀、暮省,，師生共寫隨筆,，做了大量的工作：支持楊老師講三階六步教學(xué)課堂模式展示、訪萬家,、大家唱大家跳,、完美教室的充實(shí)與更新、積極參與慶六一文藝匯演等,。我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生,，以飽滿的熱情、積極向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級(jí)工作,，收獲甚微,。我做好以下點(diǎn)：

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低年級(jí)孩子的辨別,、自控能力較差,，影響尤為突出,。因此,，我平時(shí)與學(xué)生接觸,、相處時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己,，做到身正則垂范,。比如，要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿,，平時(shí),，看到地上有紙屑時(shí)，我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里,。學(xué)生見我這樣做,，也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾,，如教室的地面,、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱,。校園的地面干凈了,，格外人清氣爽。特別是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動(dòng),，人人爭(zhēng)做活雷鋒,。不少同學(xué)拾金不昧、做好事,。同學(xué)之間更是互幫互助,，班上平均每人做好事達(dá)三件以上。另外,，我還教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說“謝謝你,、請(qǐng)”之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我，校園內(nèi)外,，學(xué)生見到老師問好,。這種正面影響一定能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展。

重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展,。二年級(jí)的孩子，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)會(huì)怎樣做人,。因此我充分利用周一的安全教育課,，以及國旗下講話，在班會(huì)課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流,，暢談自己的想法,、做法。三月的宣傳月活動(dòng)：貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng),、做好事見行動(dòng),、三月十二植樹節(jié)我愛樹護(hù)樹的教育，四月清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教育,，五月對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，人人爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”，明確兩大主題,，在進(jìn)行安全教育時(shí),，我結(jié)合日常生活中的事例如走路、坐車,、上下樓梯等,，讓學(xué)生來評(píng)一評(píng)，說一說,，議一議……此外,，我還利用課余時(shí)間，帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動(dòng)：跳繩,、每天陽光體育一小時(shí)等,，豐富學(xué)生的課余生活。鼓勵(lì)他們多鍛煉身體,、多做好事;“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”,、“活雷鋒”，讓學(xué)生通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

班級(jí)管理是大家的事,，我讓每個(gè)學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。采取如下措施：

1.班級(jí)實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組,，他們平時(shí)的學(xué)習(xí)、食宿,、勞動(dòng),、收發(fā)本子都有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，組里的每一個(gè)學(xué)生都是組長(zhǎng)工作的對(duì)象，他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù),，因此,，小組長(zhǎng)十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組。

2,、特殊學(xué)生,，因人而異,。

對(duì)班里那些學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛走神,，坐立姿勢(shì)不端正,，上課愛做小動(dòng)作，針對(duì)這些情況,，我主要是將他們分散在班級(jí)中,，有些特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。如我班的董露、吳俊杰等,，習(xí)慣很不好,，我耐心教育，變得聽話多了,，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,，課堂上也愛回答問題，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他們,。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信,。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，從學(xué)生每周寫話,、

日記

字典

4、堅(jiān)持家訪,，家校聯(lián)手,，攜手共管。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。尤其是現(xiàn)在多是留守兒童,，爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子,，他們把希望完全寄托在老師身上,。因此，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活情況只能通過家訪來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有家校聯(lián)合，雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，這學(xué)期中,，我堅(jiān)持家訪,，經(jīng)常與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子如學(xué)困生、留守生,、單親孩子,、特困生等表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),。

本學(xué)期,，繼續(xù)抓好晨誦、午讀,、暮省,，在班上建立圖書角，號(hào)召學(xué)生帶書,、捐書,，班級(jí)買書，讓學(xué)生有書讀,。教師讓學(xué)生多讀古詩,、童話故事、漫畫書等,，按誦讀計(jì)劃，定期展開誦讀比賽,，搞評(píng)選活動(dòng),。師生共寫隨筆把寫得好的學(xué)生作品展示上墻，供大家欣賞,。通過誦讀活動(dòng)的開展,，讓學(xué)生感受道讀書的幸福、快樂,。

本學(xué)期,，我班接受運(yùn)用三階六步的教學(xué)模式示范教學(xué)，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí),，合作交流,，讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，解決新問題,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色。

總之,，班級(jí)工作千頭萬緒,，有待于今后進(jìn)一步鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好,。

在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們共同走過的二年級(jí)下學(xué)期,，這一學(xué)期里,，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多，懂事了很多,，也學(xué)會(huì)了很多,。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長(zhǎng)的見證者,，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛他人。同時(shí),，將上下學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主人,?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,，熟記于心,，做得好的將得到表揚(yáng)。

在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí),，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),，利用課間、放學(xué)后,、周末時(shí)間，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進(jìn)步,，優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來,，孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師,，我首先以身作則,，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾，我就會(huì)親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空，我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地,、擺桌子、拖地,，手把手地教,，示范給孩子們看。每周進(jìn)行小組評(píng)比,，對(duì)衛(wèi)生,、安全、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。每周表揚(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué)，他們分別得到

表揚(yáng)信

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),，班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都想當(dāng)小干部。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信,，成了班干部的核心。另外,，我結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,，將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上，逐層細(xì)化分工,，層層管理,，責(zé)任到人,，做到“人人有事做，事事有人做”,，人人都是班級(jí)小主人,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng),。

不管哪一位班干部，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面，我告訴負(fù)責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們,，要想做到這樣，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了達(dá)到這個(gè)目的，孩子們都盡力做到最好,。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛是相互的,。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是48份純真的愛。

在一學(xué)期中,，我做得還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ魇擎i碎的,，更是一種默默的付出,，是不能用幾句話就能夠描述清楚的,，只有自己做了，才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。我們相信只要有付出就會(huì)有收獲,。班主任每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心，耐心,，恒心……在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)美篇篇八

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，畢竟,，學(xué)生是自己的,，孩子是家長(zhǎng)的。這血緣,，這愛是無法代替的,，但是，在工作中,，并不是遇到困難后把問題都推給家長(zhǎng),，把孩子也茫然的推給家長(zhǎng)。因?yàn)橥ㄟ^多年的教育工作使我懂得了,，學(xué)生最瞧不起找家長(zhǎng)的老師,。把問題交給家長(zhǎng)，學(xué)生的工作往往更被動(dòng),，與家長(zhǎng)交朋友是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己的孩子的,，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩,。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃：讓家長(zhǎng)給班主任介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，談?wù)剬?duì)孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體,，更到位。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好,，獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)極其寵愛,，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起,，特別受寵愛,，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……家長(zhǎng)每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個(gè)孩子,。而且最愛說的就是：老師,，您說的話他們才會(huì)聽。于是我結(jié)合語文,、思品課本,，對(duì)他們進(jìn)行愛的教育，讓他們既要愛班集體,，與同學(xué)友好相處,，還要知道爸爸媽媽的付出，進(jìn)行感恩的教育,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)美篇篇九

下午好!今天是我人生第一次以班主任的身份發(fā)言,，心情特別的緊張，特別的慚愧,，說真的,，在座的每一個(gè)老師比我更優(yōu)秀，在座的每一個(gè)班主任的經(jīng)驗(yàn)比我豐富,。班主任經(jīng)驗(yàn)就談不上,，只好把一年來的點(diǎn)滴體會(huì)跟大家分享一下吧!去年的9月，因工作的調(diào)動(dòng)關(guān)系,我來到承德小學(xué)這個(gè)大家庭工作,感到特別的溫暖,，感謝我的中國好搭檔的支持和幫助,，讓我很快地融入這個(gè)大家庭。學(xué)校安排我三個(gè)班的英語教學(xué),，兼任四年(1)班的班主任工作,。我當(dāng)時(shí)毅然地接受了任務(wù)，讓我開啟人生的挑戰(zhàn),。班主任工作是瑣碎的,，忙碌的，累并快樂著,。著名的教育家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們像兄弟姐妹般互相關(guān)心,、幫助,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長(zhǎng)大了,?！?這啟發(fā)了我要好好經(jīng)營這個(gè)大家庭，面對(duì)著這50個(gè)孩子和100個(gè)家長(zhǎng),。我個(gè)人認(rèn)為班主任工作必須要和家長(zhǎng)密切的溝通,，贏取家長(zhǎng)的支持、信任,、幫助,，這會(huì)減輕自己的工作量，所以今天我和大家一起來探討家校溝通,。

一,、組建團(tuán)隊(duì)，家委相助

還深刻的記得去年開學(xué)前的一天,花了一個(gè)晚上的時(shí)間,建立了一個(gè)班級(jí)微信群,，名字叫健康活力四一班大家庭,，現(xiàn)在群里的人數(shù)高達(dá)105人,群里除了爸爸和媽媽以外，還有幾個(gè)德高望重的爺爺,.奶奶, 外公,、外婆,，還有熱心的姑媽,一個(gè)龐大的的隊(duì)伍。我們的班級(jí)群充滿一股正能量,，和諧,、幽默、開心的氛圍,，家長(zhǎng)們天天在群暢所欲言,，談?wù)動(dòng)齼旱慕?jīng)驗(yàn)，拉拉家常,，有時(shí)過節(jié)也會(huì)在群里搶搶紅包娛樂一下,，大家都成為了朋友，特別的親切,。為了讓班級(jí)的工作更輕松,，我組建了一個(gè)有實(shí)力的家委團(tuán)隊(duì)。說起家委團(tuán)真的要講究,，我班家委分幾種,，一種是大方熱情的，一種埋頭苦干型的,，一種是清閑型的,，一種是上網(wǎng)購物型，這樣面面俱到,，通過朋友式的交往以后,，無論我在班級(jí)工作上遇到什么困難,，家委們都出謀劃策，很主動(dòng)幫我解決問題,。

二,、營造班級(jí)，暢想未來

我比較注重教室文化氛圍,，一個(gè)舒適,、干凈的教室會(huì)讓孩子們更好地學(xué)習(xí)。去年的中秋節(jié),，孩子們?cè)诩依镏谱髁诵艋\,，給力的爸回來跟孩子們一起掛燈籠美化班級(jí)，隨后在班里開展猜燈謎會(huì),，孩子們樂也融融,。

三、善于發(fā)掘,，利用資源

只要你用心發(fā)現(xiàn),，家長(zhǎng)們的資源可真不少!剛開學(xué),班級(jí)的風(fēng)扇布滿許多灰塵,給力的媽媽和爸爸回校清洗;一個(gè)熱心的爸爸放棄國慶休息的假期回來給班里的門重新粉刷，這就是我們班的家長(zhǎng)——粉刷帥哥!關(guān)心下一代的中國好外公題詞勉勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí),，親自來到學(xué)校贈(zèng)送了兩幅大字掛在教室,鼓勵(lì)我們的孩子們聚精會(huì)神上課,學(xué)好本領(lǐng),。

四、各需所長(zhǎng),，各顯申通

為了促進(jìn)父母課堂的開展,，我們班進(jìn)行了三次家長(zhǎng)進(jìn)課堂，一位爸爸回來給孩子們上了一節(jié)書法課,，讓孩子懂得書寫的重要性;一位媽媽在學(xué)校的報(bào)告廳為全級(jí)的孩子上了一節(jié)親子閱讀課,，讓孩子們?cè)诎嗬镲h溢著一股書香味。一位爸爸在教室里上了一節(jié)精彩的思維導(dǎo)圖課,思維導(dǎo)圖已經(jīng)在我們班級(jí)里普及開花;更讓我感動(dòng)的是:上學(xué)期學(xué)校才藝大賽,我班搞了一個(gè)環(huán)保時(shí)裝秀,，讓每個(gè)孩子能踏上舞臺(tái),增強(qiáng)自信,這艱辛的排練過程換來可喜的成績(jī),，獲金獎(jiǎng), 我班的時(shí)裝秀節(jié)目被選上學(xué)校新年晚會(huì)上演出，為了讓節(jié)目更加精彩,加入家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)走秀,十幾個(gè)義工化妝師鼎力幫助,當(dāng)晚精彩的節(jié)目受到全校一致好評(píng),。校運(yùn)會(huì)期間,家委們構(gòu)思的開幕式,為每個(gè)孩子購買班服,會(huì)長(zhǎng)爸爸指導(dǎo)醒獅隊(duì)進(jìn)場(chǎng)式,贏取一陣陣喝彩聲,。為了改變一下以往開家長(zhǎng)會(huì)沉悶的氣氛，我精心設(shè)計(jì)了別開生面家長(zhǎng)會(huì),，讓我們的k歌之王在家長(zhǎng)會(huì)開show唱歌,，然后讓優(yōu)秀、進(jìn)步的孩子家長(zhǎng)進(jìn)行分享育兒經(jīng)驗(yàn),，接著展開小組合作交流,，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)們都那么的開心。當(dāng)晚的家長(zhǎng)會(huì)刷爆朋友圈。六一的愛心義賣活動(dòng),，給力的家長(zhǎng)們回來學(xué)校協(xié)助義賣,，獻(xiàn)唱，大力推銷,，義賣的善款有一千多塊。上周,，一位家長(zhǎng)還捐了一臺(tái)打印機(jī)和一些紙張給班級(jí),，讓孩子隨時(shí)打印復(fù)習(xí)資料。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)美篇篇十

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)（2）班的班主任,，由于是新接的班，所以很多情況都不了解,，在鄧?yán)蠋煹膸椭?，我很快了解了學(xué)生的情況,，本學(xué)期的工作也得以順利開展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

1、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。面對(duì)低年級(jí)段的孩子,，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,，我常常利用班會(huì)和語文課餓零散時(shí)間等教育學(xué)生,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi),，發(fā)生了什么問題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足,，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的,，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題,，又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺中,，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì),。讀書時(shí),，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到,、口到,、心到,；學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì),；學(xué)生發(fā)言時(shí),，要求他們聲音響亮，吐詞清楚,；作業(yè)布置時(shí),，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、衛(wèi)生工作責(zé)任落實(shí)到人,。

開學(xué)一段時(shí)間中午的衛(wèi)生速度比較慢，也不干凈,。后來我重新進(jìn)行衛(wèi)生的分工衛(wèi)生,，將責(zé)任落實(shí)到人，誰掃第幾組,，誰掃講臺(tái),，誰拖地，誰拿勞動(dòng)工具等等,，每個(gè)項(xiàng)目都安排到每個(gè)人,。然后勞動(dòng)委員進(jìn)行監(jiān)督。

2,、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰,。比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，要他讀課文,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，抹抹桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，盡量讓他們展示自己的特長(zhǎng),。

本學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)也很多，每次活動(dòng),，我都讓學(xué)生干部自己出主意,，然后老師再調(diào)整。特別是中隊(duì)會(huì)比賽的時(shí)候,，班干部,，小隊(duì)長(zhǎng)發(fā)揮了重要的作用。在各種活動(dòng)中,，學(xué)生的自信心也增強(qiáng)了,。余婉婷和陳書銘，經(jīng)過中隊(duì)會(huì)比賽,，后來我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)學(xué)習(xí)都有了一定的興趣,，成績(jī)也慢慢提高了。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,，紀(jì)律不太好的,，這些同學(xué)如果不注意教育，定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此，我會(huì)經(jīng)常跟這些家長(zhǎng)聯(lián)系,，從學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面進(jìn)行教育,。

比如蔡璇，她的成績(jī)不好,，紀(jì)律也不好,，她媽媽就經(jīng)常在作業(yè)登記本中將她在家的表現(xiàn)寫下來，我每天也將她在學(xué)校的表現(xiàn)寫下來,，這樣家長(zhǎng)老師就能有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。對(duì)于學(xué)習(xí)上的問題，我經(jīng)會(huì)跟她媽媽打電話,，告訴她媽媽怎樣教孩子做作業(yè),，怎樣教孩子復(fù)習(xí)，怎樣幫助她不違反紀(jì)律,，所以在各方面她都有了一定的進(jìn)步,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。

一學(xué)期過去了,，在這個(gè)學(xué)期中,，還有很多地方我做的不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，有時(shí)是批評(píng)的力度不夠,，因此班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對(duì)待。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)美篇篇十一

對(duì)孩子們七,、八歲的孩子,，他們個(gè)個(gè)天真爛漫，活潑好動(dòng),，一言一行,，處處充滿著童真童趣。低年級(jí)的孩子對(duì)老師有著特別的親近感,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物,，或是強(qiáng)制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西,，讓你感受到他們對(duì)你的愛。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，打打他們的小臟手，告訴他們這幾天誰又有進(jìn)步了,！告訴他今天做的事錯(cuò)在哪里,。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，對(duì)他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果?huì)很好。

班主任對(duì)孩子,，應(yīng)該是寬容的,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小,，絕不能以成人的眼光來要求他們。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就在心里對(duì)自己說：沉住氣,，他們只是孩子,。如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣,？于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,，一些小錯(cuò)誤也就變成了可以理解的行為,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的力量耶是無窮的,。所以對(duì)孩子,，你一定不要吝嗇你的表揚(yáng)，它會(huì)讓你有意想不到的收獲,。教室里,，我專門精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“比比誰最棒”的表揚(yáng)欄。在平時(shí),，我通過對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并給他們加星,，這極大的提高了孩子們的積極性,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的,！

老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,，讓孩子們感受到你的愛心,，細(xì)心的了解孩子們的所思所想，對(duì)每一位孩子都要有耐心,，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是xx份純真的愛,。當(dāng)班主任工作很累，事情很多,，很操心,，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你的工作取得了成績(jī)，看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美麗的,！在以后的工作中,，我將不斷摸索，不斷進(jìn)步,。

小學(xué)二年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)（二）

班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長(zhǎng)大了,，成熟了,，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì),?！?/p>

一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。在此，我希望我們的學(xué)校,，我們的領(lǐng)導(dǎo)能體驗(yàn)一下做班主任的苦衷和難處,，不要一味責(zé)怪我們班主任這也不是，那也不是,，說三道四,。想一想自己到底做多少工作。我在這學(xué)期中是這樣做的：

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)美篇篇十二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，作為一名小學(xué)班主任，本人現(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：

俗話說："活到老,，學(xué)到老",，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年,，本人擔(dān)任二年級(jí)班主任，班級(jí)人數(shù)較少但基礎(chǔ)差,，工作量大,，又面臨著新課程改革，因此,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。

1,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我在班里組織跳繩，踢毽子等集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，多留意他們的學(xué)習(xí)情況,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,，耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

3,、學(xué)習(xí)情況

對(duì)于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育,，使其在思想方面上加于重視,，并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流，讓他們也認(rèn)識(shí)到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的,。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),，與組為單位,，幫助差生，到周會(huì)上評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高。

安全是一切工作的前提,，必須時(shí)時(shí)講安全,，事事注意安全。通過主題班會(huì)課,、安全課,、班級(jí)文化等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范能力,。密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,，做好安全動(dòng)員工作。學(xué)生由家長(zhǎng)接送的,，家長(zhǎng)就要準(zhǔn)時(shí)到校并對(duì)其孩子做好安全教育,，學(xué)生也應(yīng)在校園內(nèi)等待，而不得外出校門到處亂竄,。家長(zhǎng)需要自己子女自行回家的,，那更應(yīng)做好安全教育工作,，每天提醒學(xué)生單獨(dú)回家該注意些什么，并叮囑其放學(xué)就立即回家,，不能到處亂跑,。不僅離校安全要教育好，校園內(nèi)也要學(xué)生注意安全,，不要做老師提醒不能做的危險(xiǎn)行為，要保障自身安全,，保障他人安全,。

在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生，分工到人,，落到實(shí)處,。培養(yǎng)學(xué)生出黑板報(bào)。衛(wèi)生方面等,，學(xué)生都是自覺的去完成,。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家校配合,，讓教育起到最大的效果,。

當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：

1,、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好,，沒有說服力,；另一方面，我放得不夠,，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì),。

2、班級(jí)活動(dòng)開展的不多,。低年級(jí)的學(xué)生愛玩,，愛動(dòng)，喜歡做游戲,。但回看這一學(xué)期,，學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富,。

今后努力方向：

1,、開展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,，也是孩子們活動(dòng)的地方,，更是孩子們長(zhǎng)大后有很多美好回憶的地方,。通過各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

3、著力培養(yǎng)班干部,，幫助其樹立威信,，協(xié)助老師管理好班級(jí)。

總之,，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭(zhēng)取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

二年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)班主任下學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)

有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)八篇

有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)九篇

有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)三篇

有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)四篇

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)美篇篇十三

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長(zhǎng)聯(lián)系的最常用的方式,，還是打電話,。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)地打一個(gè)電話給學(xué)生的家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)也給學(xué)生積極的肯定,；當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候，有必要的話我也會(huì)給學(xué)生的家長(zhǎng)打一個(gè)電話,，讓學(xué)生的家長(zhǎng)和我一起來教育學(xué)生,。

在這學(xué)期中，要我說對(duì)自己最滿意的：那就是孩子們?cè)谶M(jìn)步,，比如：跳繩比賽,，上學(xué)期時(shí)我們班是最后一名,，而且平均成績(jī)和他們差了很多，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力,，我們班取得了第一名,。第二學(xué)期我們班的五項(xiàng)競(jìng)賽還取得了全校第一名的好成績(jī)。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，都讓我感到很欣慰,，因?yàn)槲业母冻觯K于有所回報(bào)了,。

我會(huì)繼續(xù)努力,，如果下學(xué)期我還教這個(gè)班，我會(huì)一如既往地付出真心,，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好！

小學(xué)二年級(jí)班主任下學(xué)期工作總結(jié)（四）

本學(xué)期我開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的心情接任二年級(jí)x班的班主任工作,。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作,，讓我深深感到低年級(jí)班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中,，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學(xué)期,，我擔(dān)任二（1）班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。在班級(jí)管理方面,，我做了如下工作總結(jié)：

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)美篇篇十四

小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,，我懷著無比激動(dòng)興奮的心情繼續(xù)但任二年級(jí)某某班的班主任工作,。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作,，讓我深深感到低年級(jí)班主任工作的勞累,。在自己多年的班主任工作中,，使我懂得小學(xué)階段的良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。在班級(jí)管理方面,，我做了如下工作總結(jié)：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課,，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,。根據(jù)學(xué)生的.表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息,，講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

二、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。我常和他們談心,，鼓勵(lì)他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,，主動(dòng)性地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,。希望能和家長(zhǎng)一起幫助他進(jìn)步,。

三,、關(guān)注后進(jìn)生

俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”,。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊,，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),，過多的反復(fù),，也使自己有時(shí)缺乏耐心，在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神，也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī),。

四,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)

本學(xué)期我同樣繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：

(1),、對(duì)人有禮貌,，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實(shí)勇敢。

(2),、站有站樣,，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣,、有自信,，挺胸抬頭，手放身后,，雙眼注視老師,。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師,，腳平放在地上。

(3),、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。

(4),、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè),，主動(dòng)做力所能及的事情,，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

(5),、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué),，按時(shí)完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩,，多學(xué)少玩,。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散,，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí),。而且，還有些問題在于學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致,。我想應(yīng)該還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)美篇篇十五

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強(qiáng)群眾凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛他人。同時(shí),，將上下學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主人,?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng),，學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,，以兒歌的形式讓孩子們每一天早上讀兩遍,，熟記于心，做得好的將得到表揚(yáng),?！昂昧?xí)慣天天有,，星期一，站隊(duì)日,。鈴聲響,，快站隊(duì)，立志不能忘,，嘴唇緊緊閉,，眼睛看前方，身體比比直,，比比誰最棒!”“好習(xí)慣天天有,，星期二，友好相處日,。不說臟話不打架,，友好相處，互相幫忙,，同學(xué)情深,，開心相伴?！蔽視?huì)根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂,。

在學(xué)習(xí)上，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí)，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),，利用課間,、放學(xué)后、周末時(shí)間,，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽寫生字、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正狀況,。如果差生在考試中取得進(jìn)步，優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來,，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師,，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾，我就會(huì)親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里。

放學(xué)后有空,，我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地、擺桌子,、拖地,，手把手地教,，示范給孩子們看,。每周進(jìn)行小組評(píng)比，對(duì)衛(wèi)生,、安全,、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不必須是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。每周表揚(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),，他們分別得到表揚(yáng)信。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班群眾，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng),、潛力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),，班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為潛力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子，在學(xué)生中有較高的威信,，成了班干部的核心,。另外，我結(jié)合學(xué)校開展的“職責(zé)感小公民”培養(yǎng)方案,，將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,，逐層細(xì)化分工,，層層管理，職責(zé)到人,，做到“人人有事做,，事事有人做”，人人都是班級(jí)小主人,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、群眾凝聚力強(qiáng),。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和職責(zé)感,。一方面,，我告訴負(fù)責(zé)的班干部，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了到達(dá)這個(gè)目的,，孩子們都盡力做到最好。

在一學(xué)期中,，我做得還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn)?？偠灾?，班主任的工作每一天都是新的，每一天都需要用心對(duì)待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心，耐心,，恒心,。在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。

我個(gè)性注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，與家長(zhǎng)多交流,，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng),。學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的配合,，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長(zhǎng)的配合,。因此加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的,。一學(xué)期來,，我對(duì)許多少見面的學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，有時(shí)和家長(zhǎng)們聊聊孩子有了什么進(jìn)步，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,。使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。

此刻的孩子大多家境較好,，獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)極其寵愛，還有一些孩子,，和爺爺奶奶住在一齊,，個(gè)性受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心,。家長(zhǎng)每次介紹的狀況都讓人覺得不是同一個(gè)孩子。而且最愛說的就是：老師,，您說的話他們才會(huì)聽,。于是我結(jié)合語文、思品課本,，對(duì)他們進(jìn)行愛的教育,，讓他們既要愛班群眾，與同學(xué)友好相處，還要明白爸爸媽媽的付出,，進(jìn)行感恩的教育,。

對(duì)孩子們八九歲的孩子，他們個(gè)個(gè)天真爛漫,，活潑好動(dòng),，一言一行，處處充滿著童真童趣,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師有著個(gè)性的親近感,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，告訴你這天誰又給買了新衣,，誰又送給他什么禮物,，或是強(qiáng)制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西，讓你感受到他們對(duì)你的愛,。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，打打他們的小臟手,，告訴他們這幾天誰又有進(jìn)步了!告訴他這天做的事錯(cuò)在哪里,。

在這種簡(jiǎn)單的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，對(duì)他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果?huì)很好。班主任對(duì)孩子,，就應(yīng)是寬容的,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小，絕不能以成人的眼光來要求他們,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就在心里對(duì)自己說：沉住氣,，他們只是孩子。如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,，一些小錯(cuò)誤也就變成了能夠理解的行為,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的力量耶是無窮的,。所以對(duì)孩子,，你必須不要吝嗇你的表揚(yáng),，它會(huì)讓你有意想不到的收獲。教室里,，我專門精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“小小擂臺(tái)”的表揚(yáng)欄,。在平時(shí)，我透過對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),，并給他們加星，這極大的提高了孩子們的用心性,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的,，最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了。愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí)，務(wù)必關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,，讓孩子們感受到你的愛心，細(xì)心的了解孩子們的所思所想,，對(duì)每一位孩子都要有耐心,，個(gè)性是那些表現(xiàn)不怎樣樣的孩子。

作為一名班主任,，我始終把工作的職責(zé)感放在第一位,。愛是相互的。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是43份純真的愛,。

在一學(xué)期中，我做得還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。總而言之,，班主任的工作是鎖碎的,，更是一種默默的付出，是不能用幾句話就能夠描述清楚的,，只有自己做了,，才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。我們相信只要有付出就會(huì)有收獲。班主任每一天都是新的,，每一天都需要用心對(duì)待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心,，耐心,，恒心。在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短，努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。