作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇一

火車美術(shù)教案篇一：小班美術(shù)開火車

小班美術(shù)《開火車》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂于參加活動(dòng)，初步感受繪畫的樂趣

2,、能根據(jù)自己的意愿常試選擇顏色作畫并大膽的畫長長的線,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境布置,，小兔車站,，小熊車站

油畫棒人手一盒,，印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干

2、歡快的音樂伴奏,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：選擇喜歡的顏色畫筆畫出長線

難點(diǎn)：從一個(gè)點(diǎn)畫到另一個(gè)點(diǎn)不斷開

活動(dòng)過程：

1,、游戲“小司機(jī)開火車”

(1)我們一起來開火車吧，你們都是火車司機(jī),，跟著老師一起來開火車咯!我們從小兔車站出發(fā)開到小熊車站去,，現(xiàn)在來請(qǐng)一組坐的最端正的小朋友來跟老師玩，（幼兒輪流上車的形式進(jìn)行游戲）火車慢慢的變長,。

2,、游戲“小小蠟筆開火車”

看一看小兔車站在哪里？小熊車站在哪里,，那我們從那邊開始呢,？

（幫助幼兒知道起點(diǎn)和終點(diǎn)）

（2）師：“我們的油畫棒寶寶現(xiàn)在可著急了，它們都想來開火車,，先請(qǐng)誰來玩,？出示油畫棒，引導(dǎo)幼兒依次選擇油畫棒繪畫（紅色的油畫棒,，綠色的油畫棒??????）

（3）老師：“我的紅色油畫棒先來開火車,，火車開啦！嗚一一到站啦（師演示從紙的一段畫到紙的另一端,，幼兒空手練習(xí)）

3(于:

《火車開啦》教案設(shè)計(jì)

湖南文藝出版社一年級(jí)上冊(cè)第十一課《火車開啦》

教材分析：

《火車開啦》是一首活潑,、歡快的匈牙利兒童歌曲。全曲為四個(gè)樂句組成的一段體,2/4拍,大調(diào)式,歌詞簡練通俗,采用模聲手法,生動(dòng)的模仿了火車開始的聲音效果,。通過學(xué)唱歌曲和學(xué)做“開火車”游戲,培養(yǎng)學(xué)生在音樂活動(dòng)中的協(xié)調(diào)性,同時(shí)也可以引起學(xué)生對(duì)自然界和生活中各種聲音的關(guān)注,。

學(xué)情分析：

一年級(jí)的`學(xué)生年小幼稚，注意力容易煥散轉(zhuǎn)移,，但想像力豐富,，愛唱、愛跳,、愛玩,，表現(xiàn)欲望十分強(qiáng)烈。對(duì)感興趣的事物就會(huì)全身心地投入,。這首歌曲正是孩子們喜歡的類型,教學(xué)時(shí)要注意音準(zhǔn)的練習(xí),要多關(guān)注學(xué)困生,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.用自然、快樂而有表情地演唱歌曲《火車開啦》,。

2.通過聆聽,、模唱、律動(dòng)的方式指導(dǎo)學(xué)生參與演唱,、體驗(yàn)歌曲,，提高學(xué)唱歌曲的興趣,。

3.用游戲和情境等方式激發(fā)學(xué)生興趣，從而掌握“x―,，x,，xx”這三種節(jié)奏。

教學(xué)重點(diǎn)：

能完整,、有感情地演唱,、表現(xiàn)歌曲，并主動(dòng)參與到音樂活動(dòng)中,。

教學(xué)過程：

一．節(jié)奏模仿,，師生問好

1、學(xué)生在《火車波爾卡》的音樂聲中進(jìn)教室,，模仿老師做節(jié)奏律動(dòng),。節(jié)奏和動(dòng)作可以重復(fù)或交叉做。

2,、師生隨鋼琴互相問好,。

二．節(jié)奏練習(xí)，進(jìn)入情境

1,、節(jié)奏練習(xí)

師:請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,，聽！這是什么聲音,？（課件播放火車聲）生答：火車

師：多漂亮的火車呀,！火車能發(fā)出什么樣的聲音？誰能來模仿一下,？

生答：嗚嗚,、轟隆轟隆、咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓等,。

師提示：火車汽笛聲用：嗚――火車大車輪聲用：轟隆――火車小車輪聲用：咔嚓咔嚓,。（課件出示）

2、三聲部練習(xí)

師：現(xiàn)在讓我們分組來模仿火車的三種聲音,，一組同學(xué)模仿汽笛

三,、學(xué)唱歌曲《火車開啦》

1、多好聽的火車交響曲啊!同學(xué)們的精彩表現(xiàn)吸引了一位火車司機(jī)的注意,，聽！他開著快樂列車來了?。ㄕn件播放《火車開啦》原唱）

2,、火車司機(jī)唱的好聽嗎？現(xiàn)在我們拍著手來聆聽歌曲,，感受歌曲的歡快情緒（再次播放歌曲,，師點(diǎn)頭,、拍腿，拍手,、拍肩,，引導(dǎo)學(xué)生觀察老師的動(dòng)作）

看到老師是怎樣拍的了嗎？能不能和老師一起隨音樂拍一拍,？生答：能

3,、師：現(xiàn)在就讓我們聽著歌曲，一起隨音樂做一做,。（第三遍聆聽原唱）

4,、同學(xué)們聽的很認(rèn)真，拍的也很準(zhǔn)確,，請(qǐng)同學(xué)們跟老師學(xué)讀歌詞,，老師讀一句同學(xué)們讀一句。（課件出示歌詞）

5,、師：請(qǐng)同學(xué)們觀察,，第一句歌詞跟第二句的歌詞出現(xiàn)的咔嚓一樣嗎？

生：不一樣

師：有什么不一樣,？

生：第一句是四個(gè)咔嚓,，第二句是兩個(gè)咔嚓

師：同學(xué)們把歌詞讀準(zhǔn)確哦！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們邊拍手邊跟老師再來讀一遍歌詞,。

6,、同學(xué)們學(xué)的非常認(rèn)真,！能不能自己來完整的讀一遍歌詞,？我們一起來試一試?。◣煄ьI(lǐng)生齊讀歌詞）

7、教唱歌曲:請(qǐng)同學(xué)們跟琴填唱歌詞,，老師彈一句你來唱一句。

8,、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小聲跟老師演唱,。

9、師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己來演唱歌曲,，聽好伴奏音樂,，伴奏音樂的速度要比我們剛才演唱的速度快。（師注意間奏的提示,，并引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作）

10,、師：同學(xué)們都見過什么種類的火車呢？（課件出示火車照片）生：拉木頭的,、拉煤的,、載人的等。

四,、課堂小結(jié)

今天我們乘著火車做了一次愉快的音樂旅行,，還學(xué)會(huì)了歌曲《火車開啦》。讓我們一起開著火車離開教室吧,！

每組組成一列火車,，邊唱歌邊有秩序地離開教室。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇二

結(jié)合我園開展的課題內(nèi)容,，我選擇了符合我們小班幼兒年齡特點(diǎn)且具有色彩的的小動(dòng)物-----小雞作為本次活動(dòng)內(nèi)容：拓印畫《漂亮的小雞》,。通過這節(jié)活動(dòng)不僅使幼兒能運(yùn)用老師提供的不同形狀的橡皮印章大膽表現(xiàn)小雞身上的花紋和色彩，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)拓印畫活動(dòng)的興趣,。

小班拓印畫：漂亮的小雞

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞。

2,、能大膽運(yùn)用老師提供的操作材料進(jìn)行印畫,。

3、提高幼兒對(duì)拓印畫的興趣,。

1,、不同動(dòng)態(tài)的小雞、老師的范例（雞媽媽）一幅,。

2,、自制的不同形狀的橡皮印章，印泥,、抹布等,。

一、通過"雞媽媽"做客,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。。

1,、"今天,，有位客人來我們班做客了（出示雞媽媽）"，"小朋友們看雞媽媽好看嗎,？""哪里好看,？"（身上有好看的小花、三角形----）

2,、"雞媽媽有好多小雞,，它們也想和媽媽變得一樣好看，我們一起來幫助它們,，好嗎,？"

1、老師介紹操作材料：橡皮印章,、彩色印泥,。

2、老師示范拓印的方法：先選一個(gè)你喜歡的印章,，有圖形的朝下,，然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾，顏色沾滿印章后,，印在小雞身上（用力的按一按）,，最后把印泥提上來。

3,、提出活動(dòng)要求：

（1）選一個(gè)你喜歡的小雞

（2）蓋完一個(gè)圖形后,，我們可以換一個(gè)印章。

（3）如果換顏色,，一定要用抹布把印章擦干凈,，再去沾另外一種顏色。

(4)圖形不要印在一起，分開一點(diǎn),。

4,、幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽使用不同的圖形和顏色,。

（2）老師巡視幼兒的活動(dòng)情況,，及時(shí)的給予指導(dǎo)和幫助，使幼兒在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成作品,。

這節(jié)課我是選了班級(jí)不同水平的幼兒來開展的,，而且都是第一次用橡皮印章印畫。其次,，為了調(diào)動(dòng)班級(jí)幼兒的活動(dòng)興趣,，使活動(dòng)效果更具趣味性，我準(zhǔn)備了不同動(dòng)態(tài)的.小雞模板,，讓幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇喜歡的小雞作畫,。本節(jié)課的開始部分，為了吸引幼兒的注意力,，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，我以"請(qǐng)客"的方式出示雞媽媽讓幼兒欣賞，并讓幼兒說一說雞媽媽身上的圖案及顏色,，幫助幼兒了解雞媽媽身上好看的原因,，為幼兒在后面的操作活動(dòng)起到一個(gè)引領(lǐng)作用。第二環(huán)節(jié)的老師示范講解,，備課時(shí)我是讓幼兒用印章在印泥上沾一沾（當(dāng)時(shí)考慮到班級(jí)幼兒水平的差異）,，但為了操作活動(dòng)的規(guī)范要求，在上這節(jié)課上我改變了沾色要求-----拿在手上拍印章,，但在今天的活動(dòng)中,，只有個(gè)別幼兒能協(xié)調(diào)的沾印泥，并有意識(shí)的沾滿顏色,，能力較弱的幼兒只有在老師的提示下才能完成,，老師不予幫助時(shí)，他們大多下意識(shí)的用印章沾印泥（和他們平時(shí)在美的術(shù)活動(dòng)中使用顏色的習(xí)慣有關(guān)）,。

雖然我們提供的印章有多種圖案,，但孩子們更換意識(shí)不強(qiáng)，色彩也是較單一的使用,，部分幼兒在老師的提示下才會(huì)更換,，個(gè)別幼兒更換顏色時(shí)也沒有意識(shí)用抹布把印章擦一擦，也許這和班上孩子剛接觸這樣的活動(dòng)有關(guān),；還有就是發(fā)現(xiàn)孩子喜歡蘸一次印泥他們會(huì)接著按好幾次,，等圖案不清楚了他們才想到蘸印泥,，等蘸滿印泥后他們又會(huì)在不清楚的圖案上再印一次，造成有重疊的地方,。對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,，在最后的欣賞交流中，我有針對(duì)性的進(jìn)行了小結(jié),，幫助幼兒梳理了活動(dòng)要點(diǎn),，我相信下一次的活動(dòng)，班上的孩子一定會(huì)有不同的進(jìn)步,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇三

課題：1、五彩的煙花

教學(xué)目標(biāo)：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識(shí),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種顏色。

2,、初步學(xué)習(xí)油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表現(xiàn)力等,。

3,、觀察煙花的色彩變化，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美,，促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣,。教學(xué)重點(diǎn)：

初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生通過仔細(xì)觀察后,，能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受,。教學(xué)準(zhǔn)備:

教師：范畫，圖片,。

學(xué)生：油畫棒等作畫工具,。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、激趣,。

（1）學(xué)生回憶過年過節(jié)時(shí)候印象最深刻的一次放煙花的情景或者看到的漂亮的煙花,。

（2）出示煙花圖片，提問：你覺得煙花美嗎,？為什么,？你還見到過怎樣的煙花，請(qǐng)你來描述一下,。

（3）今天我們一起來描繪漂亮的煙花,，揭示課題《五彩的煙花》。

二,、欣賞,。

（1）出示教師的范作，讓學(xué)生說說最喜歡哪一幅，并說明喜歡的原因（從色彩,，形狀和構(gòu)圖等方面進(jìn)行描述）,。

（2）學(xué)生思考：怎樣表現(xiàn)放煙花時(shí)的美妙情景？你認(rèn)為還可以加上什么更加漂亮,？（如人物,，星星等）

三、指導(dǎo),。

（1）教師示范創(chuàng)作步奏：用油畫棒畫出煙花,，（注意要畫上各種不同的煙花，并且要有大小,，高低的分別）,，用水彩涂底色（特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度，色彩搭配,，主題的刻畫和整體的意境等）,。

（2）欣賞范作，學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作的過程,。

四,、創(chuàng)作。

（1）主題：畫出放煙花的情景（沒有放過煙花的同學(xué)可以想象中的煙花）,。

（2）建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花,，也可以設(shè)計(jì)自己喜歡的煙花式樣,，還可以適當(dāng)?shù)乜鋸埾胂?，表現(xiàn)自己對(duì)煙花的感受。

（3）學(xué)生創(chuàng)作（可以個(gè)人創(chuàng)作,，也可以小組合作）,，教師指導(dǎo),。

2

五、小結(jié),。

（1）學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品,，學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié),。

（2）評(píng)價(jià)建議：是否能夠教好的處理畫面,，是否表現(xiàn)出自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受，是否與眾不同,。

六,、拓展。

（課外留心一些有關(guān)煙花的美麗圖片,，進(jìn)一步欣賞煙花的美,。

課后反思：

課題：2,、我的老師

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生思考誰是最受歡迎的人,，并通過平時(shí)的觀察抓住人物的特點(diǎn),。

2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫,、拼貼或拓印等方法來表現(xiàn)心目中最尊重的人,。

3、通過繪畫創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)建設(shè)者們的熱愛和尊重之情,。重點(diǎn)難點(diǎn)：

人物的繪畫表現(xiàn)。

教具學(xué)具：

課件,、彩筆,。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué),。

二、導(dǎo)入新課：

我們每天都在學(xué)校學(xué)習(xí),、活動(dòng),，和老師在一起，你能說

說你最喜歡哪位老師呢,？

學(xué)生回答,，教師小結(jié)。

你們這么喜歡自己的'老師,，也了解自己的老師,，今天我們就一起來畫一畫自己心中的老師。出示課件：出示課題,。

三,、講授新課：

1、畫之前,，先做個(gè)游戲,，看大屏幕，看看自己心目中的老師是誰,？看你能猜出來嗎,？看圖片，學(xué)生猜老師,。

每出現(xiàn)一位老師,，請(qǐng)學(xué)生一起來說一說這位老師的有什么特征？

同學(xué)們果然都很喜歡自己的老師,，也特別想畫好心中的老師,，

2,、現(xiàn)在讓我們先看看其他小朋友的畫。

3,、學(xué)生欣賞,，教師講解。

大家喜歡這些畫嗎,？那讓你來畫，你想畫哪位老師呢,？你想怎么畫,？喜歡把老師畫成什么樣子呢？我們一起看,，所有老師的表情是什么樣子,？（微笑）

為什么呢？生答,。

小結(jié)：因?yàn)槊總€(gè)老師都熱愛你們，熱愛生活,，所以笑對(duì)人生，我們老師也希望你們每個(gè)人也能天天有張笑臉,，開開心心地過好每一天,。

4,、每個(gè)同學(xué)都有了自己想畫的老師,，請(qǐng)把你心中的老師畫出來吧！

四,、學(xué)生作畫，巡回輔導(dǎo),。

五,、展評(píng)作業(yè)，教師引導(dǎo),。

你畫的真棒,，你是怎么想的？為什么把他畫成這樣,？你們可以把自己的畫送給你心目中的老師,，相信他們一定會(huì)很開心的,。

課后反思：

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1、通過觀察了解油菜花的主要特征,。

2,、學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、圖片：油菜花

2,、畫紙，水彩筆,，油畫棒,。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

出示圖片：油菜花

教師：小朋友,，你們認(rèn)識(shí)這種花嗎,？知道叫什么名字嗎？

二,、展開

1,、觀察油菜花的外形。

（1）觀察花的外形

--仔細(xì)看看它有幾個(gè)花瓣,？花瓣是什么形狀的,？

--油菜花的顏色是什么樣的？

--油菜花是怎么排列在肢干上的,？像什么？

（2）你還見過什么花,？油菜花和那些花一樣嗎,？

（幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)講述。）

教師小結(jié)：油菜花是金黃色的,，有四個(gè)花瓣,，花瓣是橢圓形的。

（3）觀察枝干及菜葉,。

--油菜花的枝干是一根還是有很多根,？它們是怎樣排列的？

--油菜花的葉子是什么形狀的,？它們?cè)鯓优帕猩L在枝干上的,？

幼兒觀察后回答。

2,、幼兒繪畫,。

教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好,？

幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。

啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。

3,、展示幼兒作品,，相互欣賞。

請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡哪幅作品,，為什么,？

三、結(jié)束

教師小結(jié),，表揚(yáng)繪畫有創(chuàng)意的幼兒,。

大班美術(shù)教案：有趣的噴畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣,。

2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒利用光線做影子游戲。

2,、1―4種調(diào)好的顏料,；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布,；擦手布,。

活動(dòng)過程：

a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣,。

老師：畫上是什么動(dòng)物,？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會(huì)到紙上呢,？

b)學(xué)習(xí)噴畫的方法,。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷）,，將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方,，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩?，噴完后過一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子,。

ii.為了使畫面更漂亮,，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色,。

c)提出要求,，幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)。

d)請(qǐng)幼兒欣賞作品,，說一說喜歡哪幅作品,，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀,、色彩搭配好,、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)）。

大班美術(shù)：金燦燦的油菜花

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇五

招貼設(shè)計(jì)九年義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)第十一冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)招貼設(shè)計(jì)能力和設(shè)計(jì)制作能力,。

2、運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí),。招貼設(shè)計(jì)

3,、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)能力。招貼設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)一幅貼近生活的招貼畫,。招貼設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、教師收集一些優(yōu)秀作品和范作。

2,、學(xué)生準(zhǔn)備各項(xiàng)繪畫材料,。招貼設(shè)計(jì)教學(xué)過程

一、欣賞導(dǎo)入

,，揭題,。

1、同學(xué)們,，看看老師給你們帶來了什么,？（展示電影海報(bào)）

2、看完后,，這些作品給你留下什么印象？

3,、你還看過什么樣的海報(bào),？（欣賞圖片）

4、我們可以在什么地方看到它們,？

5,、揭示課題：其實(shí)，海報(bào)也叫做招貼畫,。它一般貼在人口流動(dòng)較多,，較快的地方，用來吸引別人的一種設(shè)計(jì),。這就是今天學(xué)習(xí)內(nèi)容《招貼設(shè)計(jì)》,。（板書課題）

二,、探究、發(fā)現(xiàn),。

1,、你覺得招貼設(shè)計(jì)是用什么“招引大家”？（1）小組討論,、匯報(bào),。（板書）招貼設(shè)計(jì)

3、對(duì)比發(fā)現(xiàn)：觀察,，比一比,，哪張作品更好？

一,、運(yùn)用設(shè)計(jì),。

1、生活中什么地方需要用到了招貼設(shè)計(jì),？校園里也經(jīng)常出現(xiàn)把一種信息傳遞給大家,，如文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì),、展覽會(huì),、各類活動(dòng)通知等。

2,、示范,。

（1）假如學(xué)校下周要舉行美術(shù)作業(yè)

展，想想怎么設(shè)計(jì)才能吸引更多的人,？（2）四人小組交流,。（3）示范。

3,、學(xué)生自由組合,，合作設(shè)計(jì)。以校園生活為題設(shè)計(jì)一張招貼畫,。

7,、教師巡視指導(dǎo)。

三,、作業(yè)

交流評(píng)價(jià),。

1、展示作業(yè),，說說自己的創(chuàng)意,。

2、評(píng)評(píng)別人的作品，提提意見,。

3,、教師評(píng)價(jià)。

三,、課后拓展,。可以繼續(xù)完善你們的作業(yè)

,，讓它變得更棒,。

四、收拾與整理,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1,、幼兒觀看海底世界各種動(dòng)植物的圖片導(dǎo)活動(dòng)。（導(dǎo)語：小朋友們,，你們知道海底世界是什么樣嗎,？現(xiàn)在我們就去“海底”看看吧！你認(rèn)識(shí)他們嗎,？他們的身體形狀有哪些特點(diǎn),？）

2、師幼共同討論自己對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)與了解,。（指導(dǎo)語：多么漂亮的海底世界啊,，有五彩的海星、有圓圓的海膽,、有帶狀的水草,、有樹枝樣的珊瑚、有各種各樣的深海魚…）

3,、翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“印象窗”中的圖片,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇七

1、觀察房屋建筑圖片,，根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu),，想象設(shè)計(jì)幼兒園的新的房屋建筑，并用繪畫來表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力,、表現(xiàn)力。

3,、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點(diǎn)事”的主人翁意識(shí),。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇八

在學(xué)習(xí)完似框框條條,，左對(duì)齊,，右對(duì)齊并不需要太多創(chuàng)意的版式編排設(shè)計(jì)之后，面對(duì)海報(bào)招貼設(shè)計(jì)是一臉的茫然,。海報(bào)招貼設(shè)計(jì)是具有創(chuàng)新性的新課程,。它的主要特點(diǎn)在于創(chuàng)新，想法的新穎故備受青睞,，但是它也與前面的課程有很大的關(guān)聯(lián),，，好比如,，它涉及到了平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成和版式編排設(shè)計(jì),，圖形創(chuàng)意的多個(gè)課程的綜合體?！@就是廣告招貼設(shè)計(jì),。

我們所說的廣告招貼就是利用二維空間的形式去表現(xiàn)的廣告形態(tài)，它是圖片與文字內(nèi)容豐富而廣泛的廣告,，最獨(dú)特的方式在利用圖像或者各種的表現(xiàn)手法去吸引讀者深入去解答圖片上的內(nèi)容,，從而擴(kuò)大了宣傳效果，引起多數(shù)人的共鳴,，這樣海報(bào)招貼就發(fā)揮了很大的作用了,。在學(xué)習(xí)招貼設(shè)計(jì)過程中，深刻體會(huì)到了它的獨(dú)特之處,，能給與你空間去想像,，想怎么發(fā)揮的都行。即使你遇到多次的困惑與失敗的.想法,，卻越能激起你的創(chuàng)作欲望,。

在學(xué)習(xí)了一個(gè)月的招貼設(shè)計(jì)，我總結(jié)出了海報(bào)設(shè)計(jì)的的常見特征有三點(diǎn)：

一點(diǎn),，海報(bào)招貼設(shè)計(jì)創(chuàng)作風(fēng)格里的畫面內(nèi)容的新奇,，則越能吸引讀者觀看的欲望。

二點(diǎn),，既然海報(bào)具有吸引人的特點(diǎn),，則必定能吸引讀者去解讀海報(bào)里的內(nèi)容，起到心里的共鳴,，起到宣傳推動(dòng)的作用,。

表現(xiàn)在畫面上這樣就能發(fā)揮出它的宣傳作用,，而且完成了特有的使命，把握好了它的方向,，盡情發(fā)揮想象的空間是無限的,。在學(xué)習(xí)這個(gè)課程中，老師先安排我們做的第一個(gè)ppt《什么是廣告設(shè)計(jì)》,，這是屬于預(yù)習(xí)自學(xué)部分,，從它的概念學(xué)起，再由了解它的近現(xiàn)代的發(fā)展史,，從而初步認(rèn)識(shí)到了廣告招貼設(shè)計(jì)是視覺傳達(dá)的主要組成部分,，它起到的作用就是宣傳效果，解開了當(dāng)時(shí)的迷茫,。

在安排看書我們充分的利用圖書館里的設(shè)計(jì)書,，那些設(shè)計(jì)書都有不同的特點(diǎn)，有大師的純手繪稿,，也有用電腦制作的特別棒的海報(bào)廣告設(shè)計(jì)作品,。從而使我大開眼界，究竟明白了這條路走下去有多遠(yuǎn),，咱們與他們的距離有多大,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了自己的想象，當(dāng)然他們的成功固然不是一朝一夕就能功成名就,，在不為人知的背后,，是付出多少的艱辛的努力，和時(shí)間的沉淀,。當(dāng)然這時(shí)我們必須確立起人生的目標(biāo),，多向他們學(xué)習(xí)，這條路大家都知道艱與辛是分不開的,，苦與累都是一家人,，要走就要走下去，要么就不要去走,。

自加入了貝克藥業(yè)里的賽事qq群,，親自從它的管理部門人的手里拿到部分的資料，從而完成了一些內(nèi)容,。市場環(huán)境分析它的概念也會(huì)特別的寬,，容易走偏路和彎路。

在之后的是競爭對(duì)手分析,，也是在做提案的一個(gè)重難點(diǎn),，這個(gè)也必須查閱相關(guān)的報(bào)刊雜志和網(wǎng)上數(shù)據(jù)進(jìn)行了整合，對(duì)多個(gè)產(chǎn)品行業(yè)進(jìn)行了綜合分析,，最終得出了結(jié)論,，和解決問題的方法,。

我做大廣賽的貝殼藥業(yè)退熱貼的主題海報(bào)，從多個(gè)創(chuàng)意表現(xiàn)的不合格到合格的過程中,，的確充分認(rèn)識(shí)到做海報(bào)的困難，由于是一項(xiàng)賽事,，我們?cè)谂c他人比拼或許在操作軟件的技術(shù)確不如別人高,，所以我們所要求的是創(chuàng)新點(diǎn)比別人高比別人好，而且最好的是手繪的表現(xiàn)手法,。這樣我們也一定比別人出眾,。大廣賽的手繪稿被多次否定之后，并沒有打擊到我的信心,。呵呵,，或許“打擊”這個(gè)詞在我的人生字典里消失了吧！反而激起我更多的創(chuàng)作熱情,。過了手繪稿之后,，老師要求我上顏色，由于是經(jīng)過千辛萬苦做出來的手繪稿,，感覺到了它的分量之重,，和汗水澆筑的成果，老師也體會(huì)到我的艱辛,，決定讓我去復(fù)印,，在果不其然，上顏色也是件較為糾結(jié)的事情,，由于配色用的是彩鉛,，之前沒有學(xué)過，給自己帶來很大的難度,，毀掉了近十張稿,，終成一張令人滿意的作品。

參加大賽,，苦與累的付出,，確實(shí)能給自己得到很大程度上的鍛煉，在老師孜孜不倦的教誨下,，過程中使自己學(xué)到很多的知識(shí),，當(dāng)然這是在手繪上，今后力爭在軟件也能看到自己的佳作,。

時(shí)刻謹(jǐn)記,，“冰凍三尺，非一日之寒”,，的堅(jiān)持不懈的道理,，不懼怕困難打擊的吃苦耐勞精神,，這樣才能在今后設(shè)計(jì)的道路上走得更高更遠(yuǎn),。