計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教師教學(xué)工作計(jì)劃表格篇一

我班共有幼兒55名,，其中男生31名,，女生24名，幼兒園大班的孩子,，控制自己行為的能力還不是非常好,，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移,，抽象思維還未完全起步,，形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。

一,、教學(xué)內(nèi)容分析：

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng),，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲,、律動(dòng),、音樂(lè)游戲、音樂(lè)欣賞、歌表演等,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1、使幼兒體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，培養(yǎng)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣,。

2、發(fā)展幼兒的情感,、美感,，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè)

3、發(fā)展幼兒的感知覺(jué),。

4,、能獨(dú)立的，有表情的唱歌,。

5,、音樂(lè)活動(dòng)中幼兒的參與、探索,、表演,、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng),。

6,、音樂(lè)教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用,。

7,、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

三,、教學(xué)措施：

1,、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我計(jì)劃在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事,、做游戲,、即興表演等各種“動(dòng)“的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。

2,、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

3、積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中去,。

4,、能獨(dú)立的，有表情的唱歌,。

5,、音樂(lè)活動(dòng)中幼兒的參與,、探索、表演,、動(dòng)手實(shí)踐,，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。

6,、音樂(lè)教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用,。

7,、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

8,、發(fā)展幼兒的感知覺(jué),。

教師教學(xué)工作計(jì)劃表格篇二

2.推廣我們使用新教材的過(guò)程中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，探索新教法,，把課堂的研究性閱讀推向深入，爭(zhēng)取構(gòu)成一套與新課標(biāo)配套的新課型并加以完善,。

二,、學(xué)情分析

本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績(jī)總體偏低，故情景不容樂(lè)觀,，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí),，閱讀本事、分析鑒賞本事及對(duì)文章整體感知本事均令人擔(dān)憂,，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語(yǔ)文,。所以，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢,，探索改善講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。

三,、教材分析

新教材的體系和構(gòu)建,，在試驗(yàn)修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”：一是建立了閱讀、寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際三線并行的教材編寫(xiě)體系;二是破除了比較復(fù)雜的記敘,、比較復(fù)雜的說(shuō)明、比較復(fù)雜的議論三個(gè)階段模式,，閱讀部分不再以文體為中心編排,，而是結(jié)合本事培養(yǎng)目標(biāo)和課文本身實(shí)際組織單元;三是編寫(xiě)了與教材相配套的語(yǔ)文讀本,，作為語(yǔ)文教材的有機(jī)組成部分，供學(xué)生在課外閱讀;四是設(shè)計(jì)了探究性學(xué)習(xí)的資料,，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和探究本事,。

閱讀教材分為互相銜接的三個(gè)階段：高一階段著重培養(yǎng)理解分析本事，高二階段著重培養(yǎng)鑒賞文學(xué)作品的本事,，高三階段著重培養(yǎng)研討,、評(píng)價(jià)的本事。呈現(xiàn)出”兩大特點(diǎn)”:一是人文性,，教材的文學(xué)氣息濃,，對(duì)于豐富學(xué)生情感、陶冶學(xué)生情操意義重大,，二是工具性,，重思維訓(xùn)練，重本事培養(yǎng),。文言文的閱讀仍然按朝代先后的循序編排,，可是篇目有所減少，難度有所下降,，對(duì)于學(xué)生高中文言文的入門(mén)十分有好處,。

寫(xiě)作教材分為互相銜接的三個(gè)階段：第一冊(cè)按寫(xiě)作心理要求編排，突出了學(xué)生個(gè)體主體本事要求,，第二至五冊(cè)按常用文體本事要求,，分點(diǎn)訓(xùn)練，分體訓(xùn)練,，第六冊(cè)按寫(xiě)作過(guò)程編排,，突出了各種文體的共性要求。

第二冊(cè)口語(yǔ)訓(xùn)練的重點(diǎn),，培養(yǎng)單向的口語(yǔ)交際本事：傾聽(tīng),、應(yīng)答。探究性學(xué)習(xí)著眼于對(duì)文學(xué)作品主題的多種解讀,、書(shū)法文化的思考,。

四、教學(xué)構(gòu)想

1,、繼續(xù)貫徹國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃的教學(xué)思想,，提高課堂教學(xué)的效果。

2,、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要,，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式,、評(píng)價(jià)方式),。3、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面,，關(guān)注本事培養(yǎng)的不一樣層級(jí)目標(biāo),，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫(xiě)作,、口語(yǔ),、文言等資料可作穿插式教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,，要異常重視語(yǔ)言的感悟,、文言的積累、文化的積淀,、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。

4,、自由寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。此外,，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性本事的培養(yǎng),。

5,、繼續(xù)探討新教材活動(dòng)課的教學(xué)原則和教學(xué)方式。

五,、具體措施：

我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

(一),、進(jìn)取研究課改實(shí)施辦法。

作為高一語(yǔ)文教師,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程資料,，探究其精神。充分利用每周的備課組活動(dòng)時(shí)間,，有計(jì)劃,、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)資料、操作程序,、教學(xué)方法,。

(二)、進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，幫忙他們樹(shù)立主體意識(shí),，根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要,，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略，探尋適合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑,。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率,，有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。所以,，我們鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上,，進(jìn)取參與討論及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于傾聽(tīng),、吸納他人的意見(jiàn),，學(xué)會(huì)寬容和溝通，學(xué)會(huì)協(xié)作和分享,。為了改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí),、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況,，我們提倡并實(shí)施在課堂上開(kāi)展自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。組織學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展合作性學(xué)習(xí),。落實(shí)課前預(yù)習(xí)疑難問(wèn)題收集制,。課堂教學(xué)突出學(xué)生主體地位，努力創(chuàng)設(shè)交流,、表達(dá)空間,。

(三)、多閱讀,，開(kāi)闊眼界,，陶冶情操。

除教學(xué)上安排的閱讀資料外,，我們將充分利用圖書(shū)館和網(wǎng)上的資源,，讓學(xué)生閱讀更多的課外知識(shí)，同時(shí)要求做好摘記,，寫(xiě)讀后感,、隨筆等，這樣,，提高學(xué)生閱讀的速度,、理解文章資料的水平，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)自我找資料,，既到達(dá)開(kāi)闊學(xué)生的視野又積累資料的目的,。課前語(yǔ)文活動(dòng)突出成語(yǔ),、古詩(shī)詞、好書(shū)等介紹,?？傊陆滩木毩?xí)設(shè)計(jì)的目的不是為了加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),，而是為了幫忙他們更好的理解課文,。課上，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)起來(lái),，質(zhì)疑問(wèn)難,，深入探究，師生一齊切磋學(xué)問(wèn),，砥礪思想;課外,，經(jīng)過(guò)少而精的作業(yè)，積累知識(shí),，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)本事。課堂內(nèi)外,，都要讓學(xué)生意識(shí)到：自我才是學(xué)習(xí)的主人!

為完成教學(xué)目標(biāo)，我將團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神,，在團(tuán)體備課、分工合作的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮電子備課,、電腦教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，努力探索并走出一條課改的路子,，使學(xué)生真正想學(xué),、樂(lè)學(xué)和會(huì)學(xué)，真正愛(ài)上語(yǔ)文這門(mén)課,。

教師教學(xué)工作計(jì)劃表格篇三

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲,。以下是小編整理的初中教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃表，歡迎閱讀,！

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃,，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開(kāi)展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況,，特制定以下工作計(jì)劃,。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的'路線,、方針和政策,，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國(guó)家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì),，提高自己的思想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè),，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生把學(xué)校看成一個(gè)溫暖的大家庭,，對(duì)學(xué)生一視同仁,，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期,，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心,、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈,。在班級(jí)工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周?chē)睦蠋熣?qǐng)教,。時(shí)刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教,、為人師表,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,，科技知識(shí)不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一,。教師從事著教書(shū)育人的重要工作,，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中,，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中,。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教育改革,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革,。

2,、努力提高學(xué)生成績(jī)

要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵,，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,，有針對(duì)性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

3,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用

多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議,，滿足家長(zhǎng)的合理需求，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離,。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。

4,、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備,。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

5、自主學(xué)習(xí),，開(kāi)闊視野,。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)記錄,。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng),。平時(shí)多讀書(shū)，多看報(bào),，不斷充實(shí)自我,，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報(bào)刊雜志,、業(yè)務(wù)專(zhuān)著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究,，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

總之,，我要處處嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己，為更好地完成教育教學(xué)工作而努力,。

教師教學(xué)工作計(jì)劃表格篇四

一,、情況分析

我班有41名小寶寶，男孩有27名,，女孩有14名,。寶寶們都很喜歡英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)課有很大的期待,。但由于個(gè)體的差異,，有一部分的小朋友已經(jīng)找到上課的感覺(jué)了，但是有一小部分孩子由于年齡的問(wèn)題,，還尚未適應(yīng)課堂常規(guī),。另外由于發(fā)音器官發(fā)育不是十分完善，不易辨別差別較小的音,，不善于協(xié)調(diào)發(fā)音的方法,，所以存在發(fā)音不清楚的情況。

二,、教學(xué)工作

根據(jù)班上幼兒的特點(diǎn),，創(chuàng)建以情景教學(xué)活動(dòng)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),，在玩樂(lè)中學(xué)，在不知不覺(jué)中玩有所獲,，學(xué)有所成樹(shù)立以幼兒為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取‘復(fù)習(xí)一情況呈現(xiàn)一集體性游戲一唱歌’的教學(xué)模式,，即在上課前調(diào)動(dòng)幼兒的`情緒、興趣和積極性,，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，以舊帶新;在情況中介紹引入新單詞、新內(nèi)容;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌,，邊唱邊跳，通過(guò)血的過(guò)程中鞏固所學(xué)的句型,，培養(yǎng)幼兒自助學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

在生活日常中，多鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)自理,，懂得自己的事情自己做,，讓幼兒明白自己正在逐漸逐漸地成長(zhǎng)，培養(yǎng)了幼兒做事情的成就感,。教導(dǎo)幼兒愛(ài)清潔有禮貌,，做到不亂扔垃圾，碰到老師問(wèn)聲好,，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲好的良好習(xí)慣,。

三、學(xué)期目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)課程的積極性,、主動(dòng)性，樂(lè)于參與英語(yǔ)各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng),。

3,、能記住自己的英語(yǔ)名字，并能說(shuō)出同伴的英語(yǔ)名字,。

4,、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)教過(guò)的課程、單詞和短語(yǔ)的發(fā)音文,。

教師教學(xué)工作計(jì)劃表格篇五

一,、指導(dǎo)思想：

1,、以高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)界定的基本理念為指導(dǎo),，規(guī)劃生物教師的課堂教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

2、學(xué)習(xí)方式的自主、合作,、探究化,。

倡導(dǎo)自主、合作,、探究式的學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，充分暴露學(xué)生的思維,，揭示知識(shí)的形成過(guò)程,，在感悟、體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)中使學(xué)生主動(dòng)掌握知識(shí),，發(fā)展實(shí)踐、合作,、創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。并且在學(xué)生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗(yàn)中,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、人際交往能力,、學(xué)習(xí)成就,、平等意識(shí)都得到提升。

二,、教學(xué)建議

1.備課組長(zhǎng)要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，鉆研教材，搞好集體備課,，在教學(xué)過(guò)程中把握好難易標(biāo)準(zhǔn),。

2.新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解和運(yùn)用上,，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題,，每單元結(jié)束，組織一次單元自測(cè),，幫學(xué)生進(jìn)行自我檢查,。

3.教研組要有切實(shí)可行的教研計(jì)劃，大力開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)和專(zhuān)題研究,。對(duì)課題研究的內(nèi)容要逐一落實(shí),，并有所創(chuàng)新。在教法上“講授法,、自學(xué)法,、訓(xùn)練法,、探究法”相結(jié)合點(diǎn)，提高教學(xué)效率,。

4.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生物的習(xí)慣和興趣,，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取生物知識(shí)的能力。教師應(yīng)開(kāi)展如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內(nèi)容,，如何把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的專(zhuān)題研究,。

5.突出生物學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

6.加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系生產(chǎn),、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及學(xué)科內(nèi)綜合習(xí)題的訓(xùn)練。

7.認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真督促檢查,，其方式方法應(yīng)與高三年級(jí)相同。

三,、教育教學(xué)策略

(一)提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

(二)加強(qiáng)集體教研,，精心進(jìn)行學(xué)案設(shè)計(jì),，確保和諧高效課堂教學(xué)的實(shí)施和教學(xué)目標(biāo)的完成。

教師認(rèn)真的備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。所以必須加強(qiáng)集體備課,，將其落到實(shí)處，而不是流于形式,。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)怎么突出。有關(guān)難點(diǎn)怎樣突破以及教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生等加強(qiáng)合作研究，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進(jìn),。其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備自己的教學(xué)個(gè)案,，各抒己見(jiàn),，百花齊放，而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn),，備教法和學(xué)法,。然后是精心設(shè)計(jì)學(xué)案，使自主學(xué)習(xí)成為課堂教學(xué)的主流,。

(三)改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，構(gòu)建“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

教學(xué)中既要重視概念、原理等知識(shí)體系的教學(xué),，又要防止“重結(jié)論,，輕過(guò)程”、“重知識(shí),，輕方法”,、“重理論，輕實(shí)踐”,、“重理性,，輕感性”、“重接受,，輕創(chuàng)新”等傳統(tǒng)教學(xué)弊病的重演;既要重視讓學(xué)生全面掌握比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，又要重視跨學(xué)科知識(shí)的綜合，重視新課程與傳統(tǒng)教學(xué)的繼承與銜接,，從而更有效地提高教學(xué)質(zhì)量和水準(zhǔn),。

(四)精選試題，提高做題的有效性,，不斷培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,。

四、教材分析

本學(xué)期進(jìn)行的是必修三的學(xué)習(xí),，必修三教材的編排從知識(shí)結(jié)構(gòu)上很好的體現(xiàn)了從個(gè)體到生態(tài)系統(tǒng)層面上穩(wěn)態(tài)的存在及其調(diào)節(jié)過(guò)程,，也將不同模塊的相關(guān)知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化、條理化,，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)和生物圈是生命系統(tǒng)的最高層次：即細(xì)胞——個(gè)體——種群——群落——生態(tài)系統(tǒng)——生物圈,。

具體來(lái)說(shuō)，本模塊知識(shí)可分為兩大部分：第1——3章是個(gè)體水平內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié);第4——6章主要從宏觀方面闡述生命系統(tǒng)的構(gòu)成,、生物與環(huán)境的關(guān)系等,。必修三教材的知識(shí)框架很清晰，很適于教師的教和學(xué)生的學(xué),。穩(wěn)態(tài)是正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),、共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),。細(xì)胞,、生物體、群落和生態(tài)系統(tǒng)在有受到外界環(huán)境因素影響時(shí),，必然會(huì)使其相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)受到影響,，但通過(guò)調(diào)節(jié)其穩(wěn)態(tài)都能夠得以維持，這也是細(xì)胞,、生物體乃至整個(gè)生物界能夠存在并且不斷發(fā)展的基礎(chǔ),。

教師教學(xué)工作計(jì)劃表格篇六

我從教已經(jīng)_年，期間先是連續(xù)帶了_年高三,，而后實(shí)現(xiàn)了一輪大循環(huán),，現(xiàn)在正在第二輪大循環(huán)，任高二年級(jí)尖子班的課?，F(xiàn)在是中高級(jí)職稱(chēng),，任學(xué)校的學(xué)術(shù)中心主任，英語(yǔ)教研組長(zhǎng),，領(lǐng)銜英語(yǔ)名師工作室,，承擔(dān)學(xué)校的課題研究。雖然有一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，但很多時(shí)候感覺(jué)學(xué)養(yǎng)不夠,，力不從心。現(xiàn)將個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與不足進(jìn)行分析：

(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)

1.語(yǔ)文功底好,，善于表達(dá),。我熱愛(ài)語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)言敏感度比較高,，善于捕捉社會(huì)流行的語(yǔ)言現(xiàn)象,，包括各地方言、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等;善于快速準(zhǔn)確地將英文翻譯成相應(yīng)的漢語(yǔ)言,。閑暇時(shí),，經(jīng)常寫(xiě)一寫(xiě)心得體會(huì)，教育反思,，并創(chuàng)建了個(gè)人博客,。

2.文史哲基礎(chǔ)較好，知識(shí)面比較寬,。我是學(xué)文科出身的,，對(duì)于世界歷史、地理學(xué)科了解較多,，并且關(guān)心時(shí)政,、社科類(lèi)話題。而且，對(duì)于語(yǔ)言學(xué)科中所需要的普遍聯(lián)系,、矛盾統(tǒng)一等哲學(xué)觀點(diǎn)和邏輯方法等也懂一些,。這些都可以作為要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師的基本潛質(zhì)。

3.個(gè)人有事業(yè)追求,，敢于吃苦,、奉獻(xiàn)。我本性淳厚,，清心寡欲,，甘于平淡,。希望自己能夠腳踏實(shí)地的做一些事情,，給學(xué)生以的幫助。我在帶領(lǐng)英語(yǔ)組,、名師工作室和課題組等團(tuán)隊(duì)工作時(shí),，善于以身作則，率先垂范,，明白吃苦就是享樂(lè),，吃虧就是沾光這些最樸素的道理，營(yíng)造了合作,、分享,、共贏的優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化。

4.個(gè)人性格平易近人,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。我能夠俯下身來(lái)聽(tīng)從學(xué)生的心聲，愿意深入到學(xué)生中間參與他們的演講,、班會(huì)等活動(dòng),，多維度地認(rèn)識(shí)、賞識(shí)每一位學(xué)生,。

5.個(gè)人事業(yè)小有成就,，而且從不自滿。我先后榮獲過(guò)垣曲縣課堂教學(xué)標(biāo)兵,，教學(xué)能手,，模范教師，運(yùn)城市骨干教師,，優(yōu)秀教師,，山西省學(xué)科帶頭人，三晉名師等多項(xiàng)榮譽(yù),，也主持開(kāi)展過(guò)運(yùn)城市市級(jí)課題研究,。但我從不滿足于這些成績(jī)的取得，愿意繼續(xù)奮斗，取得更大的榮譽(yù),，在力推學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中,，成就學(xué)生，幸福自己,。

(二)問(wèn)題與不足

1.個(gè)人的學(xué)科素養(yǎng)還有待提高,。聽(tīng)力、口語(yǔ)還比較差,，當(dāng)語(yǔ)速較快,、時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，便存在聽(tīng)不懂,，搞不明白的現(xiàn)象,。很多時(shí)候,，口語(yǔ)表達(dá)感覺(jué)跟不上,，往往是話到嘴邊卻不知該如何表達(dá)。這樣的尷尬經(jīng)常發(fā)生,。

2.個(gè)人的閱讀視野面還不夠?qū)?。說(shuō)句實(shí)在話,，除了《簡(jiǎn).愛(ài)》《苔絲》，我還沒(méi)有正兒八經(jīng)看完過(guò)一本英文名著,。經(jīng)典影視片看得也太少,。

3.課堂教學(xué)囿于固有的模式，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有形成,。集體模式多,，個(gè)人創(chuàng)新少;固定套路多，新穎做法少,。局限教材多,，突破教材少。

4.學(xué)法指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng),，效果不佳,。教學(xué)方法更多側(cè)重于班級(jí)整體進(jìn)度與安排，研究學(xué)生個(gè)例少,。尤其是在幫助學(xué)困生方面,，專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研少，系統(tǒng)梳理的問(wèn)題內(nèi)容少,，針對(duì)性采取的策略少,，專(zhuān)門(mén)收集的相關(guān)資料少。

5.教科研方面宏觀層面探討得多,，微觀操作方面關(guān)注得不夠,。觀察不細(xì)，探討不深，認(rèn)識(shí)不到位,，研究流于淺顯,，缺乏深度。

二,、努力方向

綜合以上分析,，基本上確定下一步自己成長(zhǎng)的目標(biāo)，那就是：

1.認(rèn)清學(xué)科本質(zhì),，觸摸學(xué)科靈魂,，做有優(yōu)秀學(xué)科思想的教師;

2.深耕課堂教學(xué)，提高思維品質(zhì),，做高效率的教師;

3.傾情關(guān)愛(ài)生命,，培養(yǎng)人文精神，做學(xué)生愛(ài)戴的人師,。

三,、實(shí)施途徑與措施

(一)學(xué)習(xí)

1.網(wǎng)絡(luò)研修認(rèn)真完成我當(dāng)前參加的北大研修平臺(tái),、北師大合作項(xiàng)目與繼續(xù)教育所要求的學(xué)習(xí)課程,，研讀專(zhuān)家們所提供的精品資料，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，主動(dòng)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,。

2.拜師學(xué)藝實(shí)行“影子工程”，拜一位全國(guó)有影響力的特級(jí)教師為師,，看他的專(zhuān)著,，訂閱他的博客，讀他的科研成果,，吸納他的教育思想,。

(二)寫(xiě)作

1.課堂觀察深入一線課堂，每周聽(tīng)課不少于2節(jié);觀察課堂生態(tài),，研究課堂教學(xué)中的真問(wèn)題,，撰寫(xiě)課堂研究報(bào)告。

(三)科研

1.課例研究每學(xué)期選定新授課,、復(fù)習(xí)課,、習(xí)題課、訓(xùn)練課等不同的課型進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)課例研究,。每月圍繞一個(gè)主題進(jìn)行課例研究,，分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)重難點(diǎn)突破,、課堂環(huán)節(jié)、師生活動(dòng)等多個(gè)維度進(jìn)行深入探討，努力形成科學(xué)合理的操作流程和模式,。

2.小課題研究每學(xué)期都要開(kāi)展基于自身教學(xué)過(guò)程中存在的具體問(wèn)題的小課題研究不少于一項(xiàng),，要圍繞問(wèn)題的解決查閱資料，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)文章,，進(jìn)行課堂實(shí)踐并對(duì)過(guò)程性資料加以整理,、總結(jié)，最后要形成成果,。

在走向卓越的道路上,，不僅需要堅(jiān)定的信念和恒久的堅(jiān)持，更需要扎實(shí)的行動(dòng),、辛勤的耕耘和默默的堅(jiān)守,。專(zhuān)業(yè)不會(huì)速成，成長(zhǎng)不可替代,，我相信,，有明確目標(biāo)的指引和具體的路徑規(guī)劃，夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

教師教學(xué)工作計(jì)劃表格篇七

堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德,，嚴(yán)格要求自己。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是政治學(xué)習(xí),，不斷提高道德修養(yǎng)，做一名教師,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，做好教師和學(xué)生的好朋友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，愉快合作，一地思考,，一地努力,，形成團(tuán)結(jié)合作的大家庭。

關(guān)心學(xué)生,，無(wú)私奉獻(xiàn),。教師高尚道德的重要體現(xiàn)是把全部身心奉獻(xiàn)給學(xué)生和教育。這學(xué)期,，我當(dāng)了六年級(jí)的語(yǔ)文老師,。在我的工作中，我應(yīng)該注意改變我的觀念,，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,，而不是凌駕于他們之上,。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性,，建立平等和諧的師生關(guān)系,。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)心和愛(ài)應(yīng)該與嚴(yán)格的要求相結(jié)合,。他們不應(yīng)該偏袒好學(xué)生,，也不應(yīng)該歧視差學(xué)生。他們應(yīng)該被愛(ài)和嚴(yán)格,。尤其是對(duì)于成績(jī)不佳的學(xué)生,，他們不應(yīng)該諷刺，也不應(yīng)該體罰或變相體罰,。他們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的亮點(diǎn),，為他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心,，糾正不良行為習(xí)慣,。我們的工作應(yīng)該有四顆心，即愛(ài),、耐心,、信心和毅力。我們應(yīng)該以對(duì)學(xué)生的愛(ài)和教育的真誠(chéng)不懈地做好我們的工作,。與此同時(shí),，我們還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，幫助家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,，找出孩子錯(cuò)誤的真正原因，改變教育方法,，有意識(shí)地引導(dǎo)家長(zhǎng)反思自己的錯(cuò)誤,，了解孩子的發(fā)展變化，把盲目合作轉(zhuǎn)變?yōu)楹献鹘逃?/p>

第二,，在個(gè)人教學(xué)工作方面

繼續(xù)學(xué)習(xí),，充實(shí)和提高自己。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,，不僅需要良好的思想品德和高尚的道德情操,，還需要較高水平的專(zhuān)業(yè)技能。向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。教師肩負(fù)著傳授知識(shí)和教育人的雙重任務(wù),。為了更好地完成任務(wù)，我不僅需要淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還需要其他相關(guān)學(xué)科的廣博知識(shí),，用豐富的知識(shí)武裝我的頭腦,。隨著時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,。此外,，新課程(無(wú)私奉獻(xiàn)和改革)也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新教師。因此,，為了能夠更好地完成我的工作,，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的期望,，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和素養(yǎng),，豐富我的積累,，盡快提高教學(xué)水平。在業(yè)務(wù)和思想上適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新，成為一名創(chuàng)新的科研型教師,。要給學(xué)生一杯水,，我必須有穩(wěn)定的水流，即學(xué)習(xí),。

第三,，備課

教室是教師傳道、授業(yè)和解惑的主要場(chǎng)所,。它也是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)花園,。為了在40分鐘的短時(shí)間內(nèi)充分發(fā)揮其最大效果，每堂課都有許多信息,、活躍的形式,，并且貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。課前,、課中和課后我會(huì)注意三個(gè)方面,。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n。課前備課,，準(zhǔn)備教材和學(xué)生,，確保課前及時(shí)充分的準(zhǔn)備。在課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。課后及時(shí)反饋,，寫(xiě)下教學(xué)中的成敗點(diǎn)和改進(jìn)方法,。

在教學(xué)工作中，最重要的不是計(jì)劃,，而是如何執(zhí)行和實(shí)施我自己的計(jì)劃,，這個(gè)計(jì)劃也是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中,，我不可避免地會(huì)遇到許多挫折和困難,，但我必須嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí),，改進(jìn)和提高我的工作,，爭(zhēng)取合格甚至超額完成我設(shè)定的計(jì)劃和目標(biāo)，這樣才無(wú)愧于我的心和教師的神圣職業(yè)!

教師教學(xué)工作計(jì)劃表格篇八

一年級(jí)現(xiàn)在教學(xué)班二個(gè),，這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教育,，也接受了半年的小學(xué)教育，接觸一些簡(jiǎn)單繪畫(huà),。但由于年齡較小,，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學(xué)生的繪畫(huà)簡(jiǎn)單稚拙,，構(gòu)圖單純,。盡管這樣，每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)都抱有濃厚的興趣,，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫(huà)知識(shí),，提高自己的繪畫(huà)水平，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好,，接受能力快,，很快成為班里的美術(shù)尖子生。那些沒(méi)有受到學(xué)前教育的小同學(xué),，則美術(shù)能力較差,，所以缺乏學(xué)好的信心，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正,，需要教師著重幫助教育。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà)、做做等方法,，大膽,、自由地把所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,。(造型,、表現(xiàn))

2、嘗試不同工具,，用身邊容易找到的各種媒材,，通過(guò)看看、想想,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣,。(設(shè)計(jì),、應(yīng)用)

3、觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受,。(欣賞、評(píng)述)

4,、采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象,、創(chuàng)作、表演和展示,。(綜合,、探索)

三、教學(xué)內(nèi)容

[造型,、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用顏色,。

2,、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采用各種造型方式,，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

3、嘗試使用各種線條,、形狀和色彩進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng),。

4、通過(guò)各種方式的實(shí)物拓印,，產(chǎn)生肌理,，獲得視覺(jué)和觸角的感受。

5,、用黏土等可塑性材料,，通過(guò)揉,、搓、壓,、捏,、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的造型。

6,、用單色,、彩色紙以及廢舊畫(huà)報(bào)、掛歷,，采用折,、剪、撕,、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

[設(shè)計(jì),、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、以游戲的方式，觀察或觸摸各種實(shí)物,，進(jìn)行感官體驗(yàn),，并作簡(jiǎn)單的組合造型。

2,、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,，通過(guò)拼擺、粘接,、堆積,、組合等技法進(jìn)行造型游戲。

3,、以游戲的方式,，用單色或彩色紙，采用折,、剪,、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

4,、安全地使用材料和工具,。

[欣賞、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、走出教室，觀賞校園和所在地的景色,。

2,、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品,。

3、了解,、欣賞我國(guó)民間美術(shù)作品,，感受造型和色彩的特點(diǎn)。

4,、通過(guò)觀摩錄像,、畫(huà)冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論,。

5,、到閱覽室翻閱畫(huà)冊(cè)，觀看學(xué)生美術(shù)作品,，找出最喜愛(ài)的一件作品,，并說(shuō)明理由。

6,、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,，通過(guò)錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

7,、欣賞中外畫(huà)家描繪兒童生活的美術(shù)作品,。

[綜合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、利用各種材料特點(diǎn),，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品,，并發(fā)表自己的感受,。

2、結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室,。

3,、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等,，并表演舞蹈,、童話劇等。

4,、用各種材料制作小型商品,，并布置成小小超市，模擬商品交易過(guò)程。

一,、情況分析

一年級(jí)學(xué)生年齡較小,，對(duì)于美術(shù)課上究竟有哪些活動(dòng)都還不了解。因此教師應(yīng)在剛開(kāi)始時(shí)就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而有趣的活動(dòng),。并且讓他們記住在準(zhǔn)備工作,，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求,。一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間端坐，可以結(jié)合游戲,，講故事等方法來(lái)集中他們的注意力,。他們天真可愛(ài)，想象力豐富,，教師盡可運(yùn)用這點(diǎn)來(lái)啟發(fā)他們畫(huà)出自己的畫(huà)來(lái),，本屆新生，有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可,，有待在課堂教學(xué)中作進(jìn)一步的提高,，另外教導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律也是極為重要的一點(diǎn)。

二,、教材分析

本教材分為造型要素,、情意要素、造型廣場(chǎng),、美術(shù)欣賞四個(gè)方面入手,，不但具有知識(shí)性和技能型、而且具有思想性,、和趣味性,。教材劃分了七個(gè)單元部分。分別是我的伙伴,、五彩的線,、有趣的形狀、燦爛的星空,、奇妙的紋理,、造型廣場(chǎng)、欣賞組合在一起,。教材中有名畫(huà)欣賞,，工具的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì),，為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)開(kāi)闊了道路,。

三,、教學(xué)總目標(biāo)

讓學(xué)生在藝術(shù)的熏陶中體會(huì)美術(shù)作品的美感，發(fā)展豐富的情感,，潛移默化的進(jìn)行以“五愛(ài)”為中心的思想品德教育,，讓他們喜歡美術(shù)樂(lè)于學(xué),，樂(lè)于畫(huà),。通過(guò)繪畫(huà)、手工,、欣賞等教學(xué)活動(dòng),，初步學(xué)會(huì)欣賞中外民間的各種美術(shù)作品。表現(xiàn)美術(shù)所需要的基本知識(shí)和技能技巧,，培養(yǎng)他們的審美能力和對(duì)造型藝術(shù)的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中注重情感與態(tài)度，知識(shí)與技能,，過(guò)程與方法入手,，使學(xué)生全面發(fā)展。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

1,、造型要素：是解決知識(shí)和技能的重要途徑。通過(guò)點(diǎn)線涂鴉以線造型表達(dá)情感,，學(xué)習(xí)畫(huà)穩(wěn)重的線,，放松的大膽的線以及各種方向的線，掌握繪畫(huà)的節(jié)奏,，鍛煉控筆能力和畫(huà)面安排能力,。通過(guò)肌理表現(xiàn)讓學(xué)生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。

2,、情意要素：強(qiáng)調(diào)情感,、直覺(jué)和興趣，同時(shí)結(jié)合造型要素,，展開(kāi)教學(xué),。通過(guò)學(xué)生生活入手，在學(xué)生的想象世界,，啟發(fā)引導(dǎo),，調(diào)動(dòng)繪畫(huà)欲望。

3,、造型廣場(chǎng)：泥工,、制作、電腦繪畫(huà)屬于拓展型,。

4,、美術(shù)欣賞：在欣賞活動(dòng)中學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)，激發(fā)藝術(shù)情感。

五,、主要措施

1,、聯(lián)系生活的實(shí)際

如用雨天的音響來(lái)渲染氣氛，學(xué)生仿佛身臨其境,，對(duì)于下一個(gè)環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用,。教師演示了人物的繪畫(huà)過(guò)程，而在人物的畫(huà)法技法上不提出更高的要求,。畢竟是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，在人物繪畫(huà)的掌握上還需一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，所以不能操之過(guò)急,，否則適得其反,。

2、德育滲透

以審美教育為主線外,，在教學(xué)中較好的體現(xiàn)了德育教育的滲透,，把培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)民族文化藝術(shù)作為要求和目標(biāo),。

3、讓學(xué)生展示才能

教師讓學(xué)生展示才能,，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,，開(kāi)闊思維,。聯(lián)系生活實(shí)際――比較實(shí)際人物和繪畫(huà)人物,，讓學(xué)生有范圍的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4,、運(yùn)用嘗試法

讓學(xué)生對(duì)教師所給的工具進(jìn)行嘗試?yán)L畫(huà),，給予學(xué)生自由發(fā)揮的空間，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,。運(yùn)用嘗試法,，選擇自己喜歡的工具畫(huà)圈圈，可使學(xué)生大膽繪畫(huà),，享受?chē)L試帶來(lái)的自由和快樂(lè),。

5、針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)置了游戲，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí),，為課堂氣氛增添了情趣,。并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排

一,、學(xué)生知識(shí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)時(shí)間不長(zhǎng),，習(xí)慣比較差,，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛(ài)。

二,、教學(xué)目的任務(wù)

1,、 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,。

2,、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力,、形象思維能力等。

三,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)

1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

四、個(gè)人教研專(zhuān)題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。

五,、主要措施

1,、 精心準(zhǔn)備，做好課前工作,。

2,、 運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

六,、教學(xué)進(jìn)度安排