作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

健康教育教案小學(xué)三年級篇一

1,、幫忙學(xué)生進(jìn)一步了解吃的科學(xué)。

2,、明確不能常吃熏烤,，油炸和腌制食品

3、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

一,、導(dǎo)入新課

二、學(xué)習(xí)新課

熏烤食品的衛(wèi)生：油炸食品的衛(wèi)生：腌制食品的衛(wèi)生

師：怎樣防止熏烤,，油炸和腌制食品的危害呢,？

學(xué)生討論：教師歸納結(jié)論

三、結(jié)束語,。

自我平時對這些吃的問題都注意了嗎,？哪些地方還不夠好？今后打算怎樣改善？

1,、學(xué)生認(rèn)識到吃也是一門科學(xué),。

2、學(xué)生明白怎樣才能全面攝取營養(yǎng),。

健康教育教案小學(xué)三年級篇二

教師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識同學(xué)之間為什么要友好相處的道理,，教給學(xué)生和同學(xué)友好相處的方法。

學(xué)生：通過教師的講解和課堂活動,，懂得什么是尊重,、寬容、信任,、真誠及信義,。在與同學(xué)相處中，要把已學(xué)懂的道理用于學(xué)學(xué)習(xí)和生活中,。

教師：同學(xué)們,，我們今天講新課：與同學(xué)友好相處。

教師以講故事的形式講授課文,，然后讓學(xué)生打開課本念一遍,。

教師：同學(xué)們，世界上最純潔的友情是同學(xué)的情誼,，因此,，你們要關(guān)心、愛護(hù)和幫助同學(xué),，像課本中班長和紅紅那樣,。你們生活在下一個班集體中，難免有些碰撞,，發(fā)生一些小矛盾,、小沖突，只要站在對方立場上想一想,，學(xué)會寬容和尊重,，知錯就改，這些小矛盾就不難解決,，要像剛剛,、丹妮、玲玲,、強(qiáng)強(qiáng)那樣做,。

1、想想議議

教師：現(xiàn)在分小組討論以下三個問題,，然后各組選派代表發(fā)言,。這三個問題是：

a,、為了同學(xué)之間友好相處，剛剛,、丹妮、玲玲,、紅紅,、班長、強(qiáng)強(qiáng)都是怎么做的?

b,、你是如何與同學(xué)友好相處的?能舉下一個例子嗎?

c,、你與同學(xué)鬧過另別扭嗎?為什么?

目的是讓學(xué)生說說與同學(xué)相處的做法和體會。

2,、想想說說

教師在黑板上出示三塊紙板，上面分別寫有三段小故事及問題,。

教師：請一位同學(xué)念一遍,，大家思考一分鐘，然后自由發(fā)言,。

目的是了解學(xué)生對本課知識程度,，讓學(xué)生知道自己該怎么做，不該怎么做,。

3,、想想寫寫

教師：(讓學(xué)生把書翻到指定頁)用筆回答書上三個內(nèi)容的問題。

目的是讓學(xué)生懂得要與同學(xué)友好相處,，就要做到相互關(guān)心,、幫助，并要注意和學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點,。

4,、想想判斷

教師在教室前屏幕上打出兩段故事及選擇題目。教師念第一段故事,，試讓學(xué)生自由回答問題,，然后教師念第二段故事，再讓學(xué)生自由回答選擇題,。

目的是訓(xùn)練學(xué)生劫所學(xué)知識提高判斷問題的'能力,。

“小記者采訪”

教師：(讓學(xué)生把書翻到指定頁)我請六位同學(xué)按角色朗讀。其他同學(xué)跟著他們默讀,，讀完要記住內(nèi)容啊!

教師指定了一位同學(xué)為小記者,，又給五位同學(xué)分配了各自擔(dān)任的角色。

目的是通過這六位同學(xué)的表演,，把與同學(xué)友好相處的方法教給同學(xué),。

教師：同學(xué)們,，通過本課學(xué)習(xí)，我們又懂得了一些心理學(xué)知識,，認(rèn)識到要與同學(xué)友好相處,，必須做到關(guān)心、愛護(hù),、幫助同學(xué);在平時的學(xué)習(xí)和生活中,，要尊重、信任同學(xué);對同學(xué)要真誠,、講信義;對同學(xué)的進(jìn)步要表示祝賀,，并與他友好競爭，共同進(jìn)步,。

以小組為單位,，并邀請一位家長帶隊，去近郊野炊,。

健康教育教案小學(xué)三年級篇三

不隨地吐痰

透過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的`危害,，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

重點：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣,。

難點：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣,。

教具：掛圖

一,、故事導(dǎo)課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔,，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事,。告訴學(xué)生,，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害,。

二、提問：隨地吐痰有那些危害有痰要吐的時候怎樣辦

讓學(xué)生討論,。

熟讀兒歌：

隨地吐痰不衛(wèi)生,，

痰中細(xì)菌傳疾病,。

有痰吐進(jìn)痰盂里,，

健康清潔又禮貌。

三,、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害你平時是怎樣做的

學(xué)生討論。

教唱兒歌：

果皮箱,，張大嘴,，

果皮紙屑丟箱內(nèi)，

從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，

環(huán)境整潔行為美,。

四、你覺得我們身邊的環(huán)境怎樣該做個怎樣的市民

板書設(shè)計

不隨地吐痰健康清潔又禮貌環(huán)境整潔行為美

健康教育教案小學(xué)三年級篇四

怎樣測量身高,、體重,、脈搏。

1,、讓學(xué)生學(xué)會測量身高,、體重、脈搏的方法,，觀察自己的`生長發(fā)育狀況。

2,、教育學(xué)生經(jīng)常測量身高,、體重、脈搏,，關(guān)心自己的生長發(fā)育狀況,。

測量身高、體重,、脈搏的正確方法和有關(guān)注意事項,。

測量身高、體重,、脈搏的意義,。

人體測量器、脈搏測量器,。

1.身高測量;

(1)使用器材：身高坐高計,。

(2)測試方法：受試者赤足，立正姿勢站在身高坐高計的底板上(上肢自然下垂,、足跟并攏，足尖分開成60度),。

2.體重測量;

(1)使用儀器：為扛桿秤,。

(2)測試方法：同上。

3,、脈搏測量：

(1)使用的儀器：脈搏測量器

(2)測量方法：測量的部位在一手腕上撓動脈的位置

注意事項;

1)測量體重前受試者不得進(jìn)行體育活動和體力勞動。

2)受試者站在秤臺中央,，上、下桿秤動作要輕,。

3)杠桿秤使用前均需校正,，對砝碼重量應(yīng)校對,，避免差錯。

4)測量脈搏心情要保持平靜,，身體要保持安靜狀態(tài)，

課堂小結(jié)：

生：明白了!

反饋檢測：

1,、讓學(xué)生解釋什么叫脈搏?

2、回答：測量身高,、體重、脈搏有什么作用?

3,、判斷對錯：

(1)背書包測量體重()

(2)穿著鞋子或戴著帽子測量身體高()

(3)測量正常脈搏要在身體平靜時()

健康教育教案小學(xué)三年級篇五

1.在學(xué)習(xí)魯教版品社課本第二單元《走進(jìn)健康》中，學(xué)生們懂得了健康的真正含義是身與心的健康,，心理健康和身體健康同樣重要,。

2.通過本次活動,，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力,，同時了解心里健康的重要性。

(一)談話導(dǎo)入：

孩子們,，讓生活失去色彩的不是傷痛,，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的,，不是磨難而是關(guān)閉的內(nèi)心世界,，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要,。今天,，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育,，來探討研究同學(xué)之間如何相處,，如何交往。

(二)辨析健康：

2.指名來回答,。

3.老師出示世界衛(wèi)生組織頒布的最新健康標(biāo)準(zhǔn)：

(1)有充沛的精力,，能從容不迫地應(yīng)付日常生活和工作的壓力而不感到過分的緊張,。

(2)處事樂觀，態(tài)度積極,，樂于承擔(dān)責(zé)任,，事無巨細(xì)不挑剔,。

(3)善于休息,，睡眠良好。

(4)應(yīng)變能力強(qiáng),，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化,。

(5)能夠抵抗一般性感冒和傳染病。

(6)體重得當(dāng)，身材均勻,。站立時,，頭、肩,、臂位置協(xié)調(diào),。

(7)眼睛明亮，反應(yīng)敏銳,，眼瞼不易發(fā)炎,。

(8)牙齒清潔，無空洞,，無痛感,，齒齦顏色正常，無出血現(xiàn)象,。

(9)頭發(fā)有光澤,，無頭屑。

(10)肌肉豐滿,，皮膚富有彈性,。

4.老師總結(jié)：健康就是沒有疾病和身體殘疾，同時還要有良好的心理狀態(tài),。

(三)結(jié)合事例：

1.老師：剛才我們已經(jīng)了解了健康,，懂得了什么是健康，現(xiàn)在老師給大家?guī)砹藘蓚€事例,，想請同學(xué)們幫忙辨析一下：

事例一：《跳皮筋》

3.學(xué)生以小組為單位討論,、交流。

4.指名來談?wù)撘幌隆?/p>

5.師小結(jié)：這幾個同學(xué)說得很對,，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,，不要嘲笑同學(xué)的缺點。要學(xué)會尊重別人,，不侮辱他人,，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看第二個事例,。

事例二：《上課鈴響了》：

上課鈴響了,，同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,，王小燕大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么,，你的眼睛長哪去了?”同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣,，用雙手捂住眼睛哭泣,，那個同學(xué)再三向她說對不起,，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬,，繼續(xù)發(fā)脾氣,，直到教師從外面走進(jìn)來，王小燕才停止哭泣,，回到座位上,，還在生氣。

6.師：大家來說說,，王小燕做得對不對?為什么?

7.同學(xué)們分小組充分討論,、交流。

8.各小組推薦代表進(jìn)行發(fā)言,。

9.師小結(jié)：是,，我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾,，不要斤斤計較,，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識到了自己的錯誤,，并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他,，更何況,，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學(xué)和諧相處,，你才能擁有更多的快樂,。

(四)檢測明理：

1.師：師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰,，遇到下列情況,，你又該怎樣做?相信你會正確處理。(出示)

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”,。

(2)考試時,，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆,，他沒有借給你,。

(3)課桌下有紙屑,，你說不是你的,，你的同桌說不是她的。

生：遇到這種情況我會這樣做：

生：遇到這種情況我會這樣做：

2.師小結(jié)：是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對別人友好關(guān)愛,，別人也會還你一份友好關(guān)愛,，奉獻(xiàn)一份,，收獲十份，付出本身就是一種快樂!奉獻(xiàn)著,，相信你也會快樂著!下面,，請看(師讀)相信你們一定能做到。來,，一起讀：同學(xué)之間：

同學(xué)之間

學(xué)會友好,，不嘲笑缺點,。

學(xué)會尊重，不欺小凌弱。

學(xué)會寬容，不斤斤計較。

學(xué)會理解，不撒嬌任性,。

學(xué)會關(guān)愛,，要熱情大方

學(xué)會體貼,，要細(xì)致入微

學(xué)會調(diào)節(jié),，要消除嫉妒

學(xué)會激勵，要互相進(jìn)步

4.接下來老師給大家?guī)砹藥椎烙腥さ臋z測題,，通過這個檢測游戲,，主要自我評價一下，自己的心理是否健康,，在a.b.c.三項中進(jìn)行選擇,，希望大家實話實說。(出示檢測題)

請你仔細(xì)閱讀下面的問題,，選擇答案,。

(1)當(dāng)你與同學(xué)在班級發(fā)生矛盾時，你采取的解決辦法是：

a,、談話解決b,、找老師解決c、用武力解決

(2)每天出入教學(xué)樓,，能謙讓小同學(xué),，給他們提供方便嗎

a、能謙讓b,、有時能做到c,、不能謙讓

(3)當(dāng)看到同學(xué)有困難能主動幫助嗎?

a、能b,、有時能c,、不能

(4)你愿意參加集體活動嗎，并在活動中力爭為集體爭光?

a,、愿意參加,，并能為集體爭光b、有時愿意參加c不愿意參加

(5)課間上下樓你是否能自覺靠右行,，為其他同學(xué)提供方便?

a,、能做到b、有時能做到c,、做不到

(6)你能主動撿拾班級或?qū)W校內(nèi)的垃圾嗎?

a,、一定能b、有時能c,、不能

5.評價：

選a得3分選b得2分選c得1分

18分：人際關(guān)系協(xié)調(diào),，具有合群、同情,、愛心,、助人的精神;

6—11分：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識,。

6.師小結(jié)：金無足赤,，人無完人，在我們每個人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病,，這不要緊,，關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康,。

(五)總結(jié)延伸：

指名進(jìn)行,。

2.剛才同學(xué)們談?wù)摰腵非常好，現(xiàn)在我們共同來了解一下《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》,，這樣更能調(diào)整你的心態(tài),，使你擁有健康的人生。

出示《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》

(1)具有良好的認(rèn)識自己,，接納自己的心態(tài)意識;

(2)能調(diào)節(jié),、控制自己的情緒,、使之保持愉悅,、平靜;

(3)能承受挫折;

(4)能較正確地認(rèn)識周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境;

(5)人際關(guān)系協(xié)調(diào),，具有合群,、同情、愛心,、助人的精神;

(6)具有健康的生活方式與生活習(xí)慣;

(7)思維發(fā)展正常,，并能激發(fā)創(chuàng)造力;

(8)有積極的人生態(tài)度。道德觀,、價值和良好的行為規(guī)范,。

3.師生齊讀

4.師總結(jié)：同學(xué)們，多一份寬容,，就多一份理解;多一份理解,，就多一份尊重;多一份尊重，就多一份自信;多一份自信,，就多一份健康,。讓我們都擁有健康的心理，學(xué)會相處,，學(xué)會交往,，擁有更多的朋友。

健康教育教案小學(xué)三年級篇六

使學(xué)生了解洗手的好處多,。為了就自己的`身體健康,，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣,。

從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣,。

自己正確洗手,。

媒體、黑板

一,、介紹手的作用

1,、介紹手的作用。

可由學(xué)生來說,，總結(jié)到手對人是很重要的,，我們要保護(hù)好手。

2,、說一說手易感染細(xì)菌

讓學(xué)生說,，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手,。

3,、正確的洗手方法，分三步,，并示范給學(xué)生看,。

4、勤洗手

飯前便后要洗手,，手臟了就洗手,，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

二,、做一做

請同學(xué)們在前面做一做,，看誰最正確，由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方,。

健康教育教案小學(xué)三年級篇七

教學(xué)目標(biāo):

1.讓學(xué)生懂得課間十分鐘在室外進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?，有利于身體健康.

2.讓學(xué)生學(xué)會開展一些有利于消除疲勞的活動或游戲.

3.培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì).

教學(xué)重點，難點

讓學(xué)生懂得課間十分鐘在室外進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?，有利于身體健康.

教學(xué)準(zhǔn)備:

有關(guān)的教學(xué)掛圖

教學(xué)時間

2課時

教學(xué)過程:

第一課時

1.教師朗讀課文.

2.學(xué)生朗讀課文.

3.教師講解課文:

(1)你們喜歡做游戲嗎你們會做哪些游戲

(2)經(jīng)過玩游戲,，說說做游戲的感覺.

(3)學(xué)習(xí)課文資料.

(4)游戲時，活動使我們身體的哪些器官得到了鍛煉

(5)冬季在室外活動游戲,，對我們的身體有什么好處

4.學(xué)生再將課文連貫的讀一遍.

第二課時

一,，復(fù)習(xí)

1，游戲時,，活動使我們身體的哪些器官得到了鍛煉

2,，冬季在室外活動游戲，對我們的身體有什么好處

二,，鞏固聯(lián)系

討論:游戲時不注意安全會給我們的身體帶來哪些危害

三,，思考與練習(xí):

你喜歡做什么游戲這個游戲?qū)δ阌惺裁春锰?/p>

板書設(shè)計:

14游戲與健康

室外:陽光充足，空氣新鮮

室內(nèi):形式多樣，使人舒暢

身體:增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)發(fā)育

心理:助人為樂,，寬以待人

健康教育教案小學(xué)三年級篇八

讓學(xué)生明白正確的坐、立,、行姿勢,，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)身體健康,。

掌握正確的坐,、立、行的'姿勢,。

正確的坐,、立、行的姿勢,，讓我們能堅持良好的精神面貌,。

媒體、黑板,。

一,、兒歌學(xué)習(xí)

今日我們一齊學(xué)習(xí)一首兒歌！

坐要直,、立要正

走路抬頭又挺胸,。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，

做個健康好兒童,。

二、姿勢指導(dǎo)

大家明白這首兒歌的意思嗎,？

師：對了,，這首兒歌教育大家在坐、立,、走的時候都要注意姿勢,，養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣對我們的健康是十分有益的,。

三,、學(xué)生示范

師：教師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直,。（找?guī)讉€學(xué)生站到講臺上）

教師提示坐姿：上身堅持正直,，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上,，平平放好,，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上,，防止駝背與斜肩,。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺,、胸離課桌約一拳,、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢：上身堅持正直,，挺胸抬頭,，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂,。立正時,，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè),，腳跟靠攏,，腳尖分開。

走路姿勢：身體正直,，兩臂前后自然擺動,，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力,，腳步要輕巧,。在學(xué)校里，上下樓梯要靠右走,。在路上,，過街要走人行道，靠右行,。

學(xué)生在教師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐,、立、行姿勢,，再次示范鞏固,。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們自我能說出一首關(guān)于坐,、立,、行的兒歌嗎？

坐如鐘,、站如松,、行如風(fēng)

很好，坐要像鐘一樣正,，站要像棵松樹一樣筆直,，行走要抬頭挺胸,，像一陣風(fēng)一樣有力。

這是一首從電視里學(xué)來的兒歌,，講的也是坐,、立、行的姿勢,。期望同學(xué)們平常要自覺做到,。

健康教育教案小學(xué)三年級篇九

教學(xué)目標(biāo):

1.使學(xué)生認(rèn)識皮膚，了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系.

2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣.

教學(xué)重點,，難點

使學(xué)生認(rèn)識皮膚,，了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系.

教學(xué)準(zhǔn)備:

一把沾滿污垢的梳子，兩件臟衣服(內(nèi),，外衣),，酒精棉球

教學(xué)時間

2課時

教學(xué)過程:

第一課時

1.教師朗讀課文.

2.學(xué)生朗讀課文.

3.教師講解課文:

(1)指導(dǎo)學(xué)生讀課文.

(2)說說養(yǎng)成”四勤“好習(xí)慣指的是哪”四勤“

(3)誰來說說為什么要勤洗澡，勤換衣

(4)談?wù)?，想?

(5)談話.

(6)觀察,，自我動手進(jìn)行消毒玩具等.

4.學(xué)生再將課文連貫的讀一遍.

第二課時

一，復(fù)習(xí)

1.反饋檢測:

什么是”四勤“你該怎樣做

二,，鞏固聯(lián)系

2.思考與練習(xí):

檢查自我在家是否能養(yǎng)成”四勤“的好習(xí)慣.

板書設(shè)計:

13養(yǎng)成”四勤"好習(xí)慣

勤洗頭

勤理發(fā)

勤洗澡

勤換衣