作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

有趣的彩虹傘教案小班篇一

1、通過活動(dòng),，豐富幼兒關(guān)于紅,、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗(yàn),。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)說“我給彩虹媽媽找到了×顏色寶寶”。

場景布置——花園（花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化色彩寶寶）,，彩虹媽媽穿的衣服一件（衣服有七種顏色的口袋）,。

認(rèn)識(shí)青色寶寶；學(xué)說完整句“我給彩虹媽媽找到了×顏色寶寶”,。

一,、情景講述：

1、幼兒隨音樂進(jìn)入花園,，教師扮演彩虹媽媽從花園里慢慢出來,，向幼兒介紹自己和七個(gè)顏色寶寶。

2,、以“幼兒呼喚顏色寶寶的名字,，發(fā)現(xiàn)有的顏色寶寶不見了”的形式引出話題，激發(fā)幼兒找顏色寶寶的興趣,。

二,、找顏色寶寶：

1、幼兒分散在花園里找顏色寶寶,，找到后相互交流,，并學(xué)說“我給彩虹媽媽找到了×顏色寶寶?！?/p>

2,、幼兒將找到的顏色寶寶送回家（把顏色寶寶插入彩虹媽媽身上相應(yīng)顏色的口袋里。）

3,、彩虹媽媽和幼兒共同檢查顏色寶寶是否找對(duì)了家,。（重點(diǎn)向幼兒介紹青色寶寶）

三、聯(lián)歡活動(dòng)：

幼兒與彩虹媽媽一起隨音樂唱歌跳舞,。

彩虹是離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的星球,，它能自己發(fā)光，彩虹光是由赤,、橙,、黃、綠,、青,、藍(lán)、紫七色光組成的,。陽光照在花兒上,，如果花兒反射紅光而吸收另外六種顏色的光,，花兒就是紅色的，在陽光的照耀下,，世界是五光十色的,。在豐富幼兒對(duì)顏色的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，可以此為突破口,，從幼兒熟悉的幾種顏色著手,，通過游戲、實(shí)驗(yàn),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等途徑來實(shí)施,。

有趣的彩虹傘教案小班篇二

1、根據(jù)指示做動(dòng)作,。

2,、學(xué)會(huì)集體觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

3,、通過玩彩虹傘發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘

師：小朋友們上午好!(老師上午好)

今天我們要上體育課,，小朋友們想不想玩游戲啊?(想)

玩游戲之前先跟著馮老師來做下運(yùn)動(dòng)好不好?(好)

教師做動(dòng)作小朋友跟著做：

(要保持距離，手不能碰到別人)

手打開,，我轉(zhuǎn)一個(gè)圈,，我再轉(zhuǎn)一個(gè)圈;這是手，我擺一擺,，我用力的擺,，我再用力的擺;這是肩，我轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我再用力的`轉(zhuǎn);這是腰,，我扭一扭，我用力的扭,，我再用力的扭;這是腳，我跺我跺我跺跺跺,，我用力的跺,，我輕輕的跺，我再用力的跺,。我跳一跳,，我跳一個(gè)圈。

師：小朋友們覺得它像天上的一道什么東西?(彩虹)

那我們今天就用彩虹傘玩游戲好不好?(好)

師：小朋友們知道怎么握彩虹傘嗎?

用大拇指勾著繩子,其他四個(gè)小弟弟打開握下去變個(gè)拳頭,。

(1)波浪

游戲玩法：小波浪(輕輕的搖)

大波浪(大力的搖)

超級(jí)大波浪(站起來搖)

(2)游戲：搶救糧食

游戲玩法：分成兩隊(duì),，一隊(duì)高舉彩虹傘的時(shí)候(傘內(nèi)有小沙包做糧食)外面一組的小朋友有十秒鐘的時(shí)間,，沖進(jìn)傘下把小沙包搶出來。時(shí)間由老師來數(shù),?？煞譃?組小朋友搶球。最后,，按搶球多少定勝負(fù),。

(3)蒙古包

游戲玩法：先站起來，拿著彩虹傘,，老師說回家的時(shí)候就該快往彩虹傘里面躲,。

(4)踩顏色

游戲玩法：圍著圈圈唱小星星，唱完聽老師口令,，說到什么顏色就踩在什么顏色的彩虹傘上,。

(5)包餃子

游戲玩法：一個(gè)小朋友在彩虹中間當(dāng)“肉”其他小朋友聽老師口令，老師說包餃子的時(shí)候往中間靠,。最后請(qǐng)小朋友把餃子吃掉,。

(6)坐下來讀詩歌

游戲玩法：念“小老鼠，上燈臺(tái),，偷油吃,，下不來，喵喵喵,，毛來了,，嘰里咕嚕滾下來”變念變加動(dòng)作。

舒緩運(yùn)動(dòng),，最后以蝴蝶飛回課室,。

有趣的彩虹傘教案小班篇三

大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá)，彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效的器械,，大班的孩子喜歡新鮮有趣的.活動(dòng),，本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的同時(shí),，也培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

1、鍛煉幼兒手指和手臂力量,，增強(qiáng)抓握力,。

2、共同完成游戲鍛煉幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,。

重點(diǎn)：

鍛煉手臂和手指的肌肉

難點(diǎn)：

讓幼兒認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性

彩虹傘,、音樂。

一,、游戲?qū)?/p>

師：今天,，俸老師當(dāng)馬駒媽媽,，小朋友當(dāng)馬駒寶寶，媽媽帶小馬駒們一起玩游戲好嗎,？馬駒寶寶們,，我們出發(fā)了！

二,、熱身體操

1,、帶領(lǐng)小朋友走成圓圈跟音樂入場，圍著彩虹傘做熱身體操,。

2,、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好。

3,、游戲活動(dòng)

游戲（一）大風(fēng)小風(fēng)

游戲規(guī)則：蹲下來搖傘為小風(fēng),，站起來搖傘為大風(fēng)，跳著搖傘為大風(fēng),。（讓幼兒感受并熟悉彩虹傘的特征）

游戲（二）大面包

游戲規(guī)則：寶寶們用我們的雙手抓穩(wěn)彩虹傘的邊,，輕輕的把彩虹傘舉起來，我第一聲口哨響的時(shí)候往上,，第二聲口哨響的時(shí)候就穩(wěn)穩(wěn)的把它壓住,。女孩先吃，第二次男孩吃,。

游戲（三）大灰狼來了

游戲規(guī)則：男寶寶一起抖動(dòng)彩虹傘,，女寶寶在傘下爬動(dòng)起來，配班老師站在傘中央當(dāng)大灰狼抓傘下的小馬駒,，交換一次,。

游戲（四）變房子

游戲規(guī)則：幼兒在彩虹傘的四周，把彩虹傘抻平,，教師第一聲口哨響的時(shí)候把傘舉過頭頂,，第二聲口哨響的時(shí)候轉(zhuǎn)身蓋房子，游戲進(jìn)行二次,。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下,，在彩虹傘里面蹲下坐在傘邊，并不要讓小朋友露出來,，大灰狼來抓露出來的寶寶,，第二次教師一起藏進(jìn)去和幼兒一起把傘邊往里拉（變房子）。

游戲（五）愛跳舞的海洋球

游戲規(guī)則：

（1）把海洋球放在彩虹傘上,，幼兒抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個(gè)圓圈走走》邊走動(dòng)。

（2）幼兒在彩虹傘的四周進(jìn)行游戲,，聽教師口令抖動(dòng)彩虹傘,，使彩虹傘上的海洋球跳動(dòng)起來,。

三、結(jié)束：放松活動(dòng)

師：寶寶們,，我們一起把彩虹傘卷起來,，抬起來一起唱大家一起走走，大家一起跑跑,，大家一起跳跳,。（師幼一起抬著走）

有趣的彩虹傘教案小班篇四

糖果是幼兒鐘愛的食物，當(dāng)出示彩虹糖的時(shí)候就足夠的吸引兒的眼球,，調(diào)動(dòng)了幼兒積極性,。通過認(rèn)識(shí)彩虹糖的樣子。

觀察彩虹糖的顏色進(jìn)而引入手指點(diǎn)畫的美工活動(dòng),。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務(wù),，可是有部分幼兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭，整個(gè)彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿,。在此次的活動(dòng)中,，還是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求力求達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)作品欣賞中,，沒有做到更好的評(píng)析,。整節(jié)活動(dòng)過程太順利，沒有難點(diǎn),。

小百科：彩虹,，又稱天弓（客家話）、天虹,、絳等,，簡稱虹，是氣象中的.一種光學(xué)現(xiàn)象,，當(dāng)太陽光照射到半空中的水滴,，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜,，由外圈至內(nèi)圈呈紅,、橙、黃,、綠,、藍(lán)、靛,、紫戴八種顏色,。

有趣的彩虹傘教案小班篇五

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力,，想象力,，感受彩虹的氣勢美,。

2、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、彩虹圖片一張,、錄像機(jī)及錄像帶

2,、字卡若干

3、錄音機(jī)及音樂帶

4,、實(shí)物投影一臺(tái)

5,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)彩虹活動(dòng)方法

1、直觀表達(dá)法

2,、視像法活動(dòng)過程

1,、錄像欣賞：彩虹，引起幼兒的注意,。

2,、錄像中有什么？它們都有哪些顏色,？

3,、彩虹姐姐有幾種顏色？她是什么時(shí)候才出來和小朋友一起玩呀,？彩虹姐姐像什么,？（鼓勵(lì)幼兒說出自己不同的看法）

4、老師配樂朗誦詩歌,，請(qǐng)小朋友結(jié)合圖片欣賞,。

5、你們喜歡這首詩歌嗎,？說一說自己的感受,。（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合圖片說出不同的感受）

6、教師完整朗誦兒歌一遍,，然后請(qǐng)幼兒跟著念2至3遍,。

7、聽音樂做動(dòng)作退場,。各領(lǐng)域中的滲透

1,、科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《彩虹的形成》

2、藝術(shù)領(lǐng)域：蠟筆畫--彩虹

3,、生活中的滲透：留意生活中哪些東西像彩虹,，引導(dǎo)幼兒觀察。

4、環(huán)境中中的滲透：制作彩虹布置環(huán)境,。

5,、家庭教育：家長帶領(lǐng)幼兒在雨后觀看彩虹，豐富彩虹的相關(guān)知識(shí),。

有趣的彩虹傘教案小班篇六

1、感知彩虹的色彩及形狀,，感受彩虹的美,。

2、學(xué)習(xí)畫弧線,。

3,、能耐心作畫，體驗(yàn)繪畫的`樂趣,。

彩虹圖片,、水粉筆、顏料,、色盤,、白紙。

一,、欣賞彩虹,。

出示彩虹的圖片，請(qǐng)幼兒說說在哪里見過彩虹,，它是什么形狀的,。

引導(dǎo)幼兒觀察、說說彩虹有哪些顏色,，一共有幾種顏色,。

教師念兒歌《彩虹橋》，讓幼兒感受彩虹的顏色,、形狀等,。

教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，進(jìn)一步鞏固對(duì)彩虹的認(rèn)識(shí),。

二,、繪畫彩虹。

教師激發(fā)幼兒繪畫興趣,。

教師和幼兒討論彩虹的畫法：用什么材料畫,、畫什么形狀，用什么顏色,。

教師示范繪畫方法：

方法一：先用蠟筆用弧線畫出彩虹,，然后為彩虹涂色。提示幼兒順著一個(gè)方向涂，色彩要涂均勻,，盡量不涂出界,。

方法二：用水粉在紙上畫出不同顏色的弧線變成彩虹?；【€之間盡量不要隔太遠(yuǎn),，也盡量不要重疊。然后在彩虹周圍涂上藍(lán)色,。

幼兒自由選擇繪畫工具進(jìn)行作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

三,、欣賞作品,。

教師請(qǐng)幼兒互相介紹和欣賞繪畫作品。

有趣的彩虹傘教案小班篇七

1,、培養(yǎng)幼兒的觀察力,，想象力，感受彩虹的氣勢美,。

2,、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

3,、理解散文的內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

4,、愿意欣賞散文,，感知散文語言的.優(yōu)美，風(fēng)趣,。

5,、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

1,、彩虹圖片一張,、錄像機(jī)及錄像帶

2、字卡若干

3,、錄音機(jī)及音樂帶

4,、實(shí)物投影一臺(tái)

5、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)彩虹

1,、錄像欣賞：彩虹,，引起幼兒的注意。

2,、錄像中有什么?它們都有哪些顏色?

3,、彩虹姐姐有幾種顏色?她是什么時(shí)候才出來和小朋友一起玩呀?彩虹姐姐像什么?(鼓勵(lì)幼兒說出自己不同的看法)

4,、老師配樂朗誦詩歌，請(qǐng)小朋友結(jié)合圖片欣賞,。

5,、你們喜歡這首詩歌嗎?說一說自己的感受。(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合圖片說出不同的感受)

6,、教師完整朗誦兒歌一遍,，然后請(qǐng)幼兒跟著念2至3遍。

7,、聽音樂做動(dòng)作退場,。

1、科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《彩虹的形成》

2,、藝術(shù)領(lǐng)域：蠟筆畫--彩虹

3、生活中的滲透：留意生活中哪些東西像彩虹,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

4、環(huán)境中中的滲透：制作彩虹布置環(huán)境,。

5,、家庭教育：家長帶領(lǐng)幼兒在雨后觀看彩虹，豐富彩虹的相關(guān)知識(shí),。

幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期,、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去,，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。所以,，我要更加努力有效地去做個(gè)專業(yè)的老師!

有趣的彩虹傘教案小班篇八

1,、理解故事情節(jié)，大膽交流自己想法,。

2,、愿意幫助他人、感受關(guān)切之心的重要,，體驗(yàn)幫助他人所帶來的快樂,。

1、教學(xué)課件（ppt）

2,、彩虹傘

3,、禮物人手各一件

1、談話導(dǎo)入,；小朋友見過彩虹嗎,？彩虹什么樣子呢,？（談以往經(jīng)驗(yàn)）

出示彩虹照片，引導(dǎo)幼兒觀察

彩虹彎彎的,、五顏六色,、掛在高高的天上

2、欣賞故事,，理解故事

出示封面,，引導(dǎo)觀察

帶來一個(gè)美麗的故事，一個(gè)關(guān)于彩虹的故事,，叫《兩條彩虹》

熊奶奶為什么躺在床上,？他怎么了？

談話：熊奶奶病了那些被她幫助過的'小動(dòng)物是怎么想的,？

（通過談話使幼兒懂得感恩,，樂于助人）

第一天來看望熊奶奶的是誰？他給熊奶奶帶來了什么,？說些什么,？

小朋友也要去看望熊奶奶（發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力）

小朋友有什么辦法讓熊奶奶看到彩虹？（幼兒自由討論,、想象）

欣賞故事,，體驗(yàn)故事語言之美、人物心靈之美,、助人行為之美,。

引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活，講述和表達(dá)和各種顏色相對(duì)應(yīng)的物品發(fā)展幼兒思維

繼續(xù)聯(lián)系生活,，找出和彩虹相似的我品,。

有趣的彩虹傘教案小班篇九

1、通過學(xué)做餅干,，培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣,，提高孩子們的動(dòng)手能力。

2,、認(rèn)識(shí)簡單的幾何圖形(圓形,、長方形、正方形,、橢圓形,、三角形)。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

4、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

1,、每人一盒橡皮泥、泥工板,、各種印花工具(小雪花積塑,、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈,、牙膏盒剪成的方形小框,、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的餅干,。

2,、吃過不同形狀的餅干。

3,、學(xué)習(xí)兒歌《餅干》,。

一、復(fù)習(xí)朗誦兒歌《餅干》,。

二,、學(xué)習(xí)制作不同形狀的餅干。

1,、小朋友朗誦得很好，你們喜歡吃餅干嗎?(喜歡);你們吃過一些什么形狀的餅干呢?(圓,、方,、三角、橢圓)老師逐一出示食物餅干;我們吃過的餅干上有沒有花紋呢?(有)今天我們就來學(xué)做餅干,，好嗎?(好)2,、請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的：a、先把橡皮泥捏一捏,，團(tuán)一團(tuán),，團(tuán)成圓形;b、把團(tuán)好的橡皮呢放在泥工板上壓扁;c,、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;d,、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來，變成一塊圓形,、方形或橢圓的餅干,，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了,，把做好的餅干放在盤子里,，多余的橡皮泥放在盒子里。

3,、小朋友自己來學(xué)做餅干......,。(放一點(diǎn)音樂)4,、請(qǐng)小朋友把做好的餅干放到中間的`桌上來，讓大家都來參觀,，比一比誰最能干,，做得最好。

三,、評(píng)講幼兒作品：

a,、從顏色上看：多漂亮的餅干呀!有紅色、綠色,、藍(lán)色.......;b,、從形狀上看：這些餅干多美呀!有圓形、長方形,、正方形,、三角形、橢圓形;c,、從數(shù)量上看：小朋友都很能干,，做出了這么多的餅干，真棒!

四,、活動(dòng)延伸：將橡皮泥,、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū),，讓幼兒自己玩;老師也可準(zhǔn)備一些小動(dòng)物模具,，教小朋友用同樣的方法做其它的東西，如;小鴨,、小雞等,。

教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨,、小雞等,。我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中，要多多培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，激發(fā)他們參與動(dòng)手活動(dòng)的興趣橡皮泥、印花工具,、幾何模具放在活動(dòng)區(qū),，讓幼兒自己玩;老師也準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的模型。

有趣的彩虹傘教案小班篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知香蕉的外形特征,。

2、品嘗香蕉,，知道多吃水果對(duì)身體有好處,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用黑色布透明的袋子包裹的香蕉五六袋(香蕉多為黃色,，其中兩三根是綠色的)，擦手巾若干,；垃圾桶,。

活動(dòng)過程：

1、以神秘的禮物引起興趣,。

2,、感知香蕉的外形特征。

（1）教師：老師先不告訴你們這是些什么東西,，你們自己用小手袋里摸摸,，說說它們長什么模樣，然后猜猜它們是什么,。

（2）引導(dǎo)幼兒用手觸摸,，感知香蕉的外形特征。

（3）出示香蕉,，引導(dǎo)幼兒觀察,，感知香蕉的外形特征：這是什么,？它是什么顏色,？

（4）鼓勵(lì)幼兒用肢體表證香蕉的外部特征,。

（5）教師：香蕉真可愛,，有的彎，有的直,。誰能將自己變成一根漂亮的香蕉呢,？

3,、剝香蕉,，吃香蕉,，認(rèn)識(shí)香蕉肉的特征,。

（1）教師：猜猜香蕉肉的顏色和皮的顏色一樣嗎,？

（2）引導(dǎo)幼兒剝香蕉，然后品嘗香蕉,。（豐富詞匯：軟軟的,、香香的。）

（3）討論吃香蕉的好處：水果可是好東西,，多吃水果有助于消化,，對(duì)身體健康有好處。香蕉就是水果的一種,。

4,、游戲“香蕉變變變”，自然結(jié)束,。

花兒”,，幼兒雙手分開手心向上,，做托盤的樣子于體側(cè)；教師說“咬一口---咬一口---,，再咬一口---,，最后咬一口---，吃完了”,，幼兒不斷下蹲,，蹲到無法蹲下。游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

活動(dòng)延伸：

1,、家園共育：請(qǐng)家長在家中擺放一些香蕉，引導(dǎo)幼兒自由觀賞品嘗,。

2,、結(jié)合學(xué)習(xí)兒歌《香蕉》，拓展對(duì)香蕉的認(rèn)識(shí),。

文檔為doc格式

有趣的彩虹傘教案小班篇十一

1,、嘗試用手指蘸印的方法表現(xiàn)彩虹糖的基本特征，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣,。

2,、能大膽運(yùn)用不同的`色彩表現(xiàn)彩虹糖。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒見過或吃過彩虹糖

2,、材料準(zhǔn)備：裝有彩虹糖的糖果罐，示范畫一張（畫有一個(gè)糖果罐）

3,、各色顏料,，抹布

一．故事導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題

二,、探索發(fā)現(xiàn)

1,、出事實(shí)物彩虹糖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察彩虹糖的形狀和顏色,。

彩虹糖有什么顏色?他們是什么形狀的,？說說他們的味道？

2,、小結(jié)：彩虹糖圓圓的,，一顆一顆的。紅色的草莓味,，綠色的蘋果味,，黃色的檸檬味，橙色的橘子味，紫色的葡萄味,，好吃極了,。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1,、教師出示范畫紙,，以游戲的形式介紹手指印花彩虹糖的方法。

師：小朋友注意看哦,，老師要把“彩虹糖”裝進(jìn)“罐子里”啦?。ㄓ檬种刚荷项伭显谝旬嫼玫墓拮永镉∩显S多小圓點(diǎn)，這些小圓點(diǎn)就是美味的彩虹糖啦,。）

2,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽點(diǎn)畫,，教師巡回指導(dǎo),。

四、評(píng)價(jià)展示作品

教師圍繞色彩,、形狀,，以及作品的整潔度進(jìn)行重點(diǎn)評(píng)價(jià)。

有趣的彩虹傘教案小班篇十二

1,、嘗試彩虹船的多種玩法,，并練習(xí)負(fù)重手腳著地屈膝爬的動(dòng)作。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性和堅(jiān)持性。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

每人一條彩虹船,、海洋球若干,、籮筐四個(gè),、錄音機(jī),、磁帶(錄有所需音樂)

三張桌子、一條長凳,、墊子兩條(寬窄,、形狀不一樣)

1、在音樂的伴奏下師生一起乘坐彩虹船做歡樂操。

2,、嘗試彩虹船的多種玩法

幼兒坐在彩虹船上休息,，師：“彩虹船不但可以坐，還很好玩,，你們想玩嗎?請(qǐng)你去玩一玩,，可以怎么玩?”

(1)在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試，探索彩虹船的'多種玩法,，教師啟發(fā)引導(dǎo),。

(2)幼兒介紹自己的玩法，引出“小烏龜”爬,。(把彩虹船背在背上,，當(dāng)烏龜?shù)臍?

(3)全體幼兒練習(xí)負(fù)重手腳著地爬(背著彩虹船爬)

3、游戲“小烏龜找蛋”

小朋友在音樂的伴奏下,，背著彩虹船,，學(xué)做小烏龜，鉆過山洞(桌子),，爬過獨(dú)木橋(有三條獨(dú)木橋,，高低、寬窄不同,，幼兒根據(jù)能力自己選),，然后爬到河邊去撿蛋(海洋球)，撿好跑回來放到籮筐里,，再去撿,，撿完為止。

4,、結(jié)束活動(dòng)

小朋友們坐在彩虹船上,，聽著《小白船》的音樂，搖呀搖,，最后搖出活動(dòng)室,。

小百科：彩虹，又稱天弓（客家話）,、天虹,、絳等，簡稱虹,，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象,。