在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

數(shù)學周記五上篇一

在放學回家的路上,，我問爸爸：“為什么我們要學習數(shù)學呢,？數(shù)學在生活中有什么作用呢,？爸爸大聲說：”數(shù)學的作用可大啦！比如說在我們用的人民幣上就有數(shù)字,，還有……我知道還有時鐘,，電話，日歷上都有現(xiàn)在我終于知道數(shù)字的作用有多大了,！哈哈,！我們開心的笑了。

記得有一次,，爸爸單位組織去公園游玩到了公園,，游玩到了公園，門牌上寫著：“個人票每張5元,，10人一張的團體票每張30元,，購買5張以上的團體票可以優(yōu)惠百分之十。我們有37人,，怎樣買最合算呢,？媽媽問我說：“當然買團體票合算啰！個人票每張票要5元,，而團體票每人只要3元,！我們可以買3張團體票再買7張個人票！媽媽說：”不對,！買4張團體票更合算,，只花30×4＝120元！而你的要花3×30﹢5×7＝125元,！爸爸說,。我靈機一動說：”我們可以請其他的幾位游客一起來買票呀！30×5×9／10﹣3×13×9／10≈100元,?！皩ρ剑　卑职终f著便請了13位游客,，一起買了票,。開開心心的玩了公園。

還有一次,，我們?nèi)乙黄鹄语灣?，要?塊,，一人一個，：”爸爸,，我們最少要多長時間才能烙完3塊餅呢,？每塊餅要烙2分鐘?！鞍职肿砸詾槭堑恼f：”當然是6分鐘啰,！這是難不到我的！“是嗎,？”媽媽說：”應該是3分鐘吧,！怎么可能？2×3＝6分,。”我大叫,?！安恍牛遗o你看,！”只見媽媽先放進二塊餅烙一分鐘,，再放第三塊和第一塊烙1分鐘，最后再放第二塊和第三塊烙1分鐘,，”好了,，完成！媽媽大聲歡呼,。只見3個金燦燦的大餅展現(xiàn)在我們的眼前,，我忍不住口水直流，我拿了一塊,，哇,！“好吃！我們大喊,。我們?nèi)硕汲两跉g樂的海洋中了,。

經(jīng)過了這幾件事后，我更加熱愛數(shù)學了,，生活中處處有數(shù)學,，只要你用心去發(fā)現(xiàn)并感受數(shù)學，數(shù)學的快樂就展現(xiàn)在你的眼前,！

南京力學小學四年級:童安妮,。

數(shù)學周記五上篇二

今天，數(shù)學老師神秘地對我們說：“我們?nèi)梭w其實隱藏著許多神奇的數(shù)學信息,，今天我們來做一回神探,，一起來偵破人體與數(shù)學這宗迷案吧,！”

這一下，同學們來了興致,，紛紛摩拳擦掌,，躍躍欲試，一時間班里像炸開了鍋似的,。

“別找急,，我們要先分小組討論一下，然后派代表陳述各小組的觀點,，比一比,，看一看哪一組是破案高手?！彪S著老師一聲令下,，我們迅速分成幾個小組，由剛才的高談闊論變成了秘密磋商,，生怕其他小組派出“間諜”來偷竊機密,。

“第一個環(huán)節(jié)是必答題，先說說人體與數(shù)字的關系,，有請第一組的代表,。”老師像個司令官坐鎮(zhèn)指揮著,。

“人有一心兩手,。”第一組的代表從容不迫,。

“人有三寸不爛之舌,。”第二組也毫不示弱,。

“人有四肢,，還有五臟六腑?！?/p>

“人體有七竅,，走路有八字步?！?/p>

“中醫(yī)講究九竅通則百病無,，十指連著心，人有十二指腸,，人體的正常體溫是37攝氏度左右,。”出生在中醫(yī)世家的五組組長王世鵬說起話來可是“三句話不離本行”,，也著實讓我們長了見識,。

“接下來是搶答環(huán)節(jié),。”老師又發(fā)號施令了,。

同學們一個個情緒高漲,，就連平時上課常夢周公的王藝龍同學也在抓耳撓腮。只見他眼珠子一轉(zhuǎn),，搶先答道：“人體內(nèi)約60%都是水,。”在他搶答時,，其他同學根本就閑不住,，一個個爭先恐后。

“人有數(shù)以萬計的頭發(fā),，有數(shù)以億計的細胞,。”

“站立時,，人體與地面相互垂直,。”

“上衣的紐扣符合‘植樹問題’中的一一對應原理,，一粒紐扣對應一個空,?！?/p>

“一般情況下,，人體是左右對稱的軸對稱圖形；人體比例符合黃金分割法則最美,?！彼赜小靶〔┦俊敝雷u的王曉慧有條不紊地說著。

…………,。

數(shù)學周記五上篇三

寫數(shù)學周記可以使學生自覺地用數(shù)學的思維方式去觀察事物,，增強應用數(shù)學的意識，增進對數(shù)學的理解和掌握,，提高他們學習數(shù)學的興趣,，體會到成功的喜悅，感受成長的快樂,。同時數(shù)學周記又是一面鏡子,，它讓教師看到學生的學習情況，更讓教師看到了自己的不足,，從而不斷反思,，提高自身素質(zhì)，改進課堂教學,。

數(shù)學周記是我縣自上學期開始三－六年級新增加的一項數(shù)學作業(yè),，為了實現(xiàn)以上目標,，本學期縣里舉行了數(shù)學周記評選。為配合這一活動,，挑選出高水平的周記參加縣級評選,，我們先舉行了校級數(shù)學周記評選，分別評選出了一二等獎若干名,，從一等獎中又挑選出了九篇較好的作品參加縣數(shù)學周記評選,。回顧整個評選活動,，感慨頗多,，與大家一起切磋交流。

同年級各班之間周記寫作水平參差不齊,。本次評選活動充分考慮各年級各班學生不同層次差距,，要求三－六年級每班上交5－8篇周記，同一學生可上交多篇,。從總體情況來看,，有的班級上交的篇數(shù)較多，達到了十幾篇,，獲獎并推薦參評的篇數(shù)也較多,。學生的周記選材新穎，視角獨特,，語言流暢,，書寫工整，周記質(zhì)量整體較高,，其中申畢碧同學就上交了三篇作品,，均獲得了較好的成績。而有的班級上交的周記篇數(shù)少且內(nèi)容單一,，基本上是購物和學習知識的總結,，流水帳，教師的批語缺乏鼓勵性和指導性,，從日期上可以看出臨陣突擊現(xiàn)象較為明顯,，學生寫作熱情不高，周記質(zhì)量較差,。三年級初寫整體寫作質(zhì)量一般,，六年級可能是臨近畢業(yè)等原因不如五年級寫作熱情高。同一年級各班之間水平差距較大,，不同年級之間水平差距也較大,。

1、思想認識不夠。

2,、指導教師不會指導,。

“數(shù)學周記是什么？該怎樣指導學生學寫數(shù)學周記,？它與作文寫作有什么不同,？”相信不少老師都有過這些困惑，能弄清以上問題并能說出一二來的老師也肯定不多,。正是由于這種不熟悉,，不了解，使我們的數(shù)學教師有了畏懼心理,，產(chǎn)生了為難情緒,，指導不及時不到位，學生只知道寫卻不會寫,，久而久之就出現(xiàn)了以上存在的問題,。

數(shù)學周記是現(xiàn)在新增的一項數(shù)學作業(yè)，大家都處在共同摸索學習的階段,，我認為指導學生寫好數(shù)學周記的方法：一是學,，教師要主動學習數(shù)學周記寫作的相關材料，提高認識,，充實知識,，學會指導學生學寫數(shù)學周記。二是看,，大家都要擁有一雙善于觀察的眼睛,，去發(fā)現(xiàn)生活中有價值的數(shù)學和問題現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美,，為周記寫作提供豐富的素材,。教師每次批閱周記時可標記出優(yōu)秀的作品范讀,，開闊視野,，增長見識；三是想,，也就是及時反思,。想想每次學生寫作過程中出現(xiàn)的問題，進步之處,，指導學習方向,，針對不同層次不同水平的同學進行不同的指導，只要能持之以恒的做好以上幾點,，相信你們班的學生周記寫作質(zhì)量會有較大的提高,。

小學生數(shù)學周記內(nèi)容

根據(jù)學生年齡、年級特點，可以選擇以下內(nèi)容：

1,、分析型數(shù)學周記：把一道數(shù)學題的解題方法一一敘述出來,，說出自己的見解和理由，或者對一種數(shù)學現(xiàn)象進行分析,，發(fā)表自己的看法和意見,。

2、聯(lián)系型數(shù)學周記：把課本當中的數(shù)學知識與生活中的數(shù)學聯(lián)系起來,，把生活中找到的數(shù)學,，用學到的數(shù)學語言寫下來。

3,、故事型數(shù)學周記：充分發(fā)揮學生的想象,，把自己對數(shù)學知識的理解編寫成一個故事、一個童話,。

4,、回顧型數(shù)學周記：當一個單元或一個專題學習結束后，教師可以讓學生回顧一下數(shù)學學習情況,，尤其是解決重點,、難點問題的解決過程，從中選擇自己最感興趣,、印象最深的一點,，將當時的思維過程敘述出來、展示出來,。

5,、反思型數(shù)學周記：一次考試、一次作業(yè)以后,，把考試或者作業(yè)當中的得與失寫出來,，既包括數(shù)學知識本身，也包括考試或作業(yè)的過程,。哪些是自己值得驕傲的地方,，哪些是自己需要改進的地方。

6,、探究型數(shù)學周記：在數(shù)學教學過程中,，教師要根據(jù)學生的年齡特征和認知水平，設計探索性和開放性的問題,，交給學生一些自主探究的機會,，當學生經(jīng)過探究，發(fā)現(xiàn)了某一數(shù)學規(guī)律,，解決了某一數(shù)學問題時并記錄下來,。

7,、求異型數(shù)學周記：學生在數(shù)學學習活動中有了新穎獨特的解題方法、與眾不同的解題思路,，寫下來就是一篇有價值的數(shù)學周記,。

8、數(shù)學應用型數(shù)學周記等,，只要是學生對數(shù)學方面的感受都可以參評,。

數(shù)學周記五上篇四

曾有人問我，世界上什么圖形最美,。我回答他“圓是最美麗的,，這就是數(shù)學的魅力?！逼鋵?，數(shù)學不等于人們心目中無聊的計算和復雜的作圖，它還有許多神奇的特征,，讓我們帶著好奇心去研究它,。

初學數(shù)學，它被稱為最有用的知識,，其一切用途都在實際應用,。這不是我的觀點，好像學數(shù)學就是為了生活,，找不到一點新奇的思路,，更找不到數(shù)學的奇妙之處。在這種心態(tài)下,，我學了六年數(shù)學,，在“毫無興趣的情況下”學習，成績雖高,，總不能持續(xù),。

有這樣一本書，給我?guī)砹藢W數(shù)學的盛欲：

我無法相信數(shù)學又如此奇妙：書中有許多數(shù)學的新思路,，新研究,，使我大開眼界。尤其是分形幾何,，更讓我大開眼界,，在這里我找到了數(shù)學的神奇：例如,，將一張紙條扭轉(zhuǎn)180度,，它只有一個側面，從中間剪開竟會更長,，再剪開是兩個套在一起的紙圈。

這就是我找了多年的靈感，借助這股新生的動力,，我耐下心來仔細思索書中的問題,，我深深被數(shù)學的魅力迷惑。我再次翻開課本和練習冊,，發(fā)現(xiàn)上面已不是一個個枯燥的算試和復雜的幾何圖,，一切都富有生機。興趣總會打開新的思路,，創(chuàng)造新的學習環(huán)境,。我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的新奇，并不在于實際的應用,，而在于它自身特點的完美綻放,。

樂趣總是后天才出現(xiàn)的,，現(xiàn)在的我,，已不再將學數(shù)學當作負擔,，在興趣的幫助下,，我終于完全掌握了了這一“神奇的工具”來為我服務。由于學習原因,，我現(xiàn)在課余時間放松的方式就是用數(shù)學證明,，推理，無聊之中也略有成就,。

數(shù)學的確是有用的科目，當它成為一大興趣時,，就更有利于我們了,。

數(shù)學周記五上篇五

每當看到家里那些考了滿分的試卷，心里就不禁想起媽媽所講的故事——小數(shù)點的啟示,。

那晚,，昨晚數(shù)學作業(yè)后，好不容易休息了一會,，卻聽見媽媽大叫：“劉煒,，怎么又做錯題？”我極不耐煩地走過去,，看了看題,，不以為然的說：“不就是看掉了一小數(shù)點嗎,、有什么大驚小怪？”媽媽立即板起臉孔：“什么,？原來你是這樣看待小數(shù)點的,，那我就將一個有關小數(shù)點的故事吧?！?/p>

1961年8月23日,，前蘇聯(lián)聯(lián)盟一號飛船發(fā)出緊急消息——減速降落傘無法打開，前蘇聯(lián)政府決定：把飛船殉難的消息向全國人民公布,！聽到消息后,，舉國上下的人全部嘆氣，為弗拉迪米科馬洛夫這個英雄航天員感到惋惜,。當前蘇聯(lián)政府把與飛船的錄影裝制連接起來時,，弗拉迪米科馬洛夫的樣子出現(xiàn)在電視上，他對他的老母說：“母親,，我把你看得清清楚楚,，包括每一根頭發(fā)，你呢,？”“我也是?。　崩先撕鴾I說,?！芭畠海愫脝?？你不能哭,，你一定要堅強活下去。在生活中,，你一定要細心,。這次事故就是因地面檢查時，忽略了一個小數(shù)點……”

離墜毀只剩7分鐘了,，他面帶微笑地說了聲再見……聽媽媽講完這個故事,，我略有所悟。第二天的數(shù)學考試,，我認真檢查,，把每一道題，每個小數(shù)點都看得仔仔細細,，最后,，我得了100分。我想：要不是媽媽講的故事讓我受到啟發(fā),，我根本考不到100,。

現(xiàn)在,，我終于明白媽媽給我講這個故事的真正啟示：對待人生不能有絲毫的馬虎,，否則即使是一個細枝末節(jié),，也會讓你付出沉重的甚至是永遠無法彌補的代價。小數(shù)點的啟示讓我終生受益,。

數(shù)學周記五上篇六

“數(shù)學是空谷中的幽蘭,，高寒中的杜鵑，老林中的人參,，冰山上的雪蓮,，絕頂上的靈芝，抽象思維的牡丹,?！?/p>

今天，我在數(shù)學課上學習了統(tǒng)籌法,，更加了解了時間的寶貴,。運用統(tǒng)籌法安排時間，是一種最合理的方法,，它將大大降低時間的無謂消耗,。在生活中，有很多事情都能夠運用統(tǒng)籌法,。

比如：我為父母做水果大餐,。準備工作要用5分鐘，泡水果用5分鐘,，切水果用7分鐘,，擺設用2分鐘，冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘,。用統(tǒng)籌法來安排時間,，泡水果時可做準備工作，共用5分鐘,，然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn),。在這過程中，還可以切水果,，擺水果,。這樣才用去了9分鐘，還有1分鐘可以休息一下,。用流程圖來表示：泡水果(同時做準備工作)——冰鎮(zhèn)果汁(同時切水果,，擺設水果)——共用15分鐘。這樣多節(jié)約時間啊,。

再如：早晨起來,，整理床鋪需要5分鐘,，洗漱要用5分鐘，溫牛奶要用10分鐘,。那么就可以起床后先溫牛奶,，在這過程中，可以洗漱,，整理床鋪,，這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶，非常節(jié)約時間,。

一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰。時間非常寶貴,，一去便不復返了,。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事，就會把時間利用得非常緊湊,，也不會讓時間無謂消耗!

數(shù)學周記五上篇七

第一單元我們學了八個方位,，分別是，東,、南,、西、北,、東北,、東南、西北,、西南這幾個方位給了我們很多好處,，請聽我慢慢說來。

這幾個方位讓我們知道了太陽是從東方升起,，西邊落下,，還讓我們知道自己的房間東邊、西邊,、南邊,、北邊都有些什么，在地圖上有個規(guī)定,，就是,，上北下南，左西右東,。

這幾個方位給我們帶來了許多好處,。

數(shù)學周記五上篇八

昨天晚上睡覺前，我照著課程表收拾明天上課需要的課本，當收拾到數(shù)學課程的時候,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學課本不見了,，我又找了找，可還是看不見,，我有點著急了,，跑過去找媽媽。媽媽說有沒有掉在沙發(fā)周圍,，我找了下,，還是沒有發(fā)現(xiàn)課本,，還找了房間里的抽屜,，都沒有找到。

今天早上小黃老師在班里問,，昨天哪位同學把數(shù)學書給丟了,？全班同學就我一個人舉手。小黃老師叫我問下同桌看看,，我問了下同桌林逸塵,，他說沒有。這時候小黃老師給了我一本數(shù)學書,，說這本書先用著,，等找到那本書再還給我。經(jīng)過這件事情后,，我想把書保護好,，每天及時收拾書本，以后早上帶出去多少本,，晚上帶回來多少本都數(shù)一下,。在晚上的時候，媽媽說有同學的爸爸媽媽看到了我的數(shù)學書,，我聽了后很開心,，上面都有我的簽名。好期待上學的時候能看到我的那本數(shù)學書哦,！至于那本新的數(shù)學書,，就留給其它丟書的小朋友吧！

數(shù)學周記五上篇九

我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在愛運動的人越來越多了,。我的爸爸也不例外，他最近買了一輛山地自行車,，每天騎行鍛煉身體,。

一天我發(fā)現(xiàn)，爸爸在自行車上安裝一個像電子表一樣的東西,。我好奇地問爸爸：“這是什么呀?”爸爸神秘地說：“這是一塊碼表,?！薄按a表?這有什么用處呢?”我感到很迷惑。爸爸說：“它的作用可大了,，可以量出我每次騎自行車的路程有多長?”“騙人,，這塊表又不是尺子，怎么能量出騎行的路程呢?”爸爸見我刨根問底,，干脆就放下手中的工具,，耐心地講解其中的道理。爸爸說：“車輪是圓形的,，它的周長決定于車輪的直徑,，這個你在今后的數(shù)學中會學到的。車輪在馬路上向前滾動一圈,，就相當于前進了一個車輪周長的長度,，滾動兩圈就用周長乘以2，三圈就乘以3,?！薄拔抑懒耍囕啙L動的圈乘以車輪的周長就是騎行的路程,?？墒悄泸T車時是不是還要數(shù)車輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)呀?數(shù)忘記了怎么辦?”“哈哈，不用人工去數(shù)的,。你瞧,，在車輪的鋼絲上和車子的前叉上各有一個小黑塊，車輪每轉(zhuǎn)動一圈,，它就記錄一次,，通過導線傳到碼表的大腦里，碼表就非常聰明地計算出距離了,?！?/p>

我終于認識了這個神奇的碼表，高興地說：“原來生活中也可以學習到許多數(shù)學知識呢!”

數(shù)學周記五上篇十

今天,，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0·01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢,？”

這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙,，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎,？但是很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算,，這一切的謎底才能揭曉,。

隨即，我便把0·01厘米連續(xù)乘以2，一共30次,，得到10737418·24厘米,。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848,。13米轉(zhuǎn)化為884813厘米,，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度,，而且還是后者的10多倍,。

其實，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學在,，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,。

數(shù)學周記五上篇十一

1月25日是我們六年級抽考的時間，到了考試的那一刻,，我們才知道抽到考的科目是數(shù)學,，考前我們班的班主任和數(shù)學朱老師都讓我們認真仔細的做試卷,，祝老師還說了一句話：“這張試卷不難,，只要認真仔細地做，都可以考好的分數(shù),，還有做好了一定要檢查,！”我想：數(shù)學我也學的不錯?？墒浅蓴≡谶@一念之間,。

當我閱讀完第一遍時，我就開始下筆,，我仔仔細細的看著,，又仔仔細細的下去答案，我為了有時間檢查,，就加快了做的時間,，我一個題接著一個題做下去，一眨眼的時間就做完了,，做好了以后檢查出了許多了漏洞（錯題）,。做完了以后，,；老師來對答案,，對答案的時候也對了一個97分，心有一點放下了,，但是這畢竟這不是最終分數(shù),。

到了緊張氣崩潰的時候，就是期末考試考好了以后放假的第一天，因為那天分數(shù)就會全部都知道,，心啊,，那個跳的真夠快的呀！我媽的手機一響我就知道是分數(shù)發(fā)過來,，我打開手機,，看信息的時候，只有93分,，我想對分數(shù)的時候就錯了兩個,，現(xiàn)在怎么只考了93分呢？真當我灰心的時候,，我又看見我總分排名第9,，我又開始開心起來。

第三天上學的時候,，我都不敢面對朱老師,，因為我數(shù)學考砸了，我腦子一動,，一閃,，終于知道我為什么數(shù)學考得那么差？因為為了檢查,，而加快做的時間,，哎，真是天網(wǎng)恢恢,，疏而不漏呀,！爭取下次期末考試，也就是在學?？嫉淖詈蟮囊粡堅嚲?，我將會考得更好，所以下學期我會更加努力了,，也告訴一下我的同學,，你們下一個學期也要加油哦！別被我超上,，一起加油,，耶！

數(shù)學周記五上篇十二

有一天,，許多條長度一樣的線段在一起走,。他們看見了直線和射線在。線段們走到他們旁邊,，還沒等問為什么吵架,，只見直線拉過來了一條線段,，讓它騎在自己的背上，對射線說：“現(xiàn)在我不比你低了吧,?！本€段們恍然大悟，可剛反應過來,，射線又拉來了一條線段,，讓它騎在自己的背上，對直線說：“現(xiàn)在我又比你高了,?！敝本€不服氣，又拉過來了一條線段,，讓它騎在自己的背上,，對射線說：“現(xiàn)在我比你高了?！鄙渚€覺得不公平：你有兩條線段,，我卻只有一條線段，太不公平了,。于是,，射線又拉來了一條線段，讓它騎在自己的背上,，對直線說：“現(xiàn)在我還是比你高,。”就這樣,，三種線不停地比，連續(xù)比了三天三夜,，還沒比出誰最長,，三種線累壞了，可還沒比完,。這有什么辦法呢,，因為直線和射線可以無限延伸，無限長,，沒有阻礙它們的兩個端點,。今天，我跟媽媽玩了一個數(shù)學游戲,，叫做“加減乘除等于二十四”,。就是：你用4個數(shù)字，用加減乘除算出來等于24,，誰先算出來誰就獲勝,。第一局開始了,，分別是12、1,、7,、10。我想：122=24,，但是,，要怎么才能求出2呢？這時候,，媽媽已經(jīng)想出來了,，10-7-1=2，212=24,，哎呀,，媽媽的腦袋怎么轉(zhuǎn)得那么快！我只好認輸,。該第二局了,，數(shù)字分別是9、1,、2,、6，哈哈,！我想出來了!9-1=8,，6÷2=3，38=24,，耶,！我贏了！我歡呼起來,！第三局,，這可要分勝負了，誰要是贏了,，誰就吃雪糕,。所以，我一定要贏,！

開始了,，是8、4,、9,、10?？匆娏?,，就要找3,，耶！我這一局贏定了,！我說出了我的想法,，10-9=1，4-1=3,，83=24,，我開始歡呼了，耶,！耶,！耶！……數(shù)學游戲真好玩,！