為確保事情或工作順利開展,，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。通過制定方案,，我們可以有計劃地推進工作,，逐步實現目標，提高工作效率和質量,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學社團活動方案篇一

根據我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩,，富有吸引力;充分發(fā)揮學生的積極性主動性;課堂教學和課外活動互相配合,，互相促進;符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長”的原則,，切實減輕學生學習負擔,，在活動中學習，在活動中進步,，根據學生的年齡特征,、心理特征及興趣愛好，體育社團活動項目如下：

1,、呼啦圈

2,、踢毽子

3、小跳繩(花樣跳繩)

4、大跳繩

5,、板羽球

6,、小皮球

7、沙包游戲

8,、壘球

9,、跳橡皮筋

10、籃球

11,、拔河

12,、乒乓球、

13羽毛球

14,、游戲,。

15、足球

備注：1至6年級花樣跳繩

1年級毽子或小跳繩

2年級足球,、毽子(以足球為主)3至4年級呼啦圈或沙包5至6年級板羽球或大跳繩

1,、穿運動鞋參加活動，衣著寬松,，盡可能穿運動服裝,，不能裝、帶各類堅硬,、鋒利的物品,。

2、在指定位置進行規(guī)定項目活動,，不能擅自進行其他項目活動,，更不能亂竄亂跑。

3,、要根據身體情況開展活動,，如有身體不適或受傷應立即告知老師。

4,、活動時,，同學間要互相協(xié)作、謙讓,，互相幫助,，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧,、爭執(zhí)甚至打架,。

1、要加強安全教育,，并使學生掌握必要的安全防范知識,。

2,、檢查學生衣著，了解學生的健康狀況,，合理安排運動量,。

3、活動時,，要做好組織及安全防護工作,，防止傷害事故發(fā)生。

4,、如有意外傷害事故,，要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進行處理。

5,、和學生一起參與活動,。

1、要求指導老師牢固確立安全第一的意識,，把活動安全放在首要位置,。

2、對學生進行安全教育,，使學生們了解運動安全知識,、運動安全技巧，明確安全運動的重要,。

3,、每次體育社團活動，都要制定相應的安全措施,。

1,、踢毽子、足球 一,、二年級

2、呼啦圈 三,、四年級

3,、板羽球 五、六年級

4,、小跳繩,、足球 一、二年級

5,、沙包 三,、四年級

6、大跳繩 五,、六年級

7,、花樣跳繩比賽 三、四年級

8、小皮球,、足球 一,、二年級

9、壘球 五,、六年級

小學社團活動方案篇二

在聽障人無聲的世界,，手語是他們交際和思維的主要工具。為了引導社會關注無障礙溝通,，關愛聽障人群,，建立友善溫暖的社會新環(huán)境，手語社本著“用手劃出彩虹,，讓愛成為行動”的夢想,，建立一座與聽障人溝通的橋梁，通過讓更多的同學學習手語,，拉近健聽人與聽障人的距離,，使健聽人與聽障人能夠無障礙的交流，讓聽障人感受到普通人對他們的關愛,，感受到社會大家庭的溫暖,，對生活充滿信心，與健聽人一樣為社會做貢獻,。

手語社以“推廣手語,，傳播愛心”為宗旨，以“提高當代學生的道德素養(yǎng),，培養(yǎng)愛心,，關愛殘疾人，建立友善溫暖的社會和諧大家庭”為目標,，通過組織和指導社員學習手語,，了解無聲世界，倡導“學習聾人朋友,身殘志不殘”的精神,，倡導人間真,、善、美的和諧統(tǒng)一,。

手語社的夢想是通過自己的努力動員在校學生和社會力量,，推動無障礙事業(yè)，希望引起更多人的關注,，學習手語,，走近生活在無聲世界里的兄弟姐妹們，關愛他們,，建立起友善溫暖的社會和諧大家庭,。

手語社的主題精神為：“關愛聽障人,，從溝通無障礙開始;將關愛付諸實踐，從推廣手語開始,。讓更多的人主動去關愛,，讓更多的聾啞人得到關愛”。誓愿用自己小小的力量溫暖無聲世界的堅冰,，向社會各界招手呼喚愛,。

為了豐富校園文化生活和同學們的語言知識，幫助廣大殘疾人,，加快聾人朋友回歸社會主流的步伐,，促進信息、語言文化交流無障礙環(huán)境的形成和社會精神文明建設,，讓我們行動起來!我們的口號是：“指尖之舞,，心靈之語!建立和諧大家庭，靠我們共同努力!”

希望手語社的成立能讓更多喜歡手語的人獻出自己的一片愛心,，關注聽障人生活并支持殘疾人事業(yè),。同時，也希望有更多的同學加入到我們的社團,，加入到這支特殊而又神圣的隊伍中來,，讓我們與這個社會多一份溝通、多一份理解,、多一份融入,、多一份友愛，更多一份力量!

1,、開設手語課程,，請專業(yè)的老師對社團成員進行講授。

2,、定期組織大家通過各種方式學習手語,。

3、定期在校內舉行手語宣傳,，讓更多的同學了解手語,，關注聾啞人，加入我們的隊伍,。(具體宣傳方式有海報、宣傳單,、手語角,、手語表演等)。

4,、在可行的情況下,，走出校外,，面向社會宣傳。

5,、與省市殘聯(lián)取得聯(lián)系,，爭取他們的的支持和認可，建立良好的合作關系,。在學習手語后,，組織有意愿的同學參加手語初級考試，合格者由正規(guī)手語培訓中心頒發(fā)證書,。

6,、邀請身殘志堅的成功人士做報告。

7,、參觀聾啞學校并與學校學生結對子,，通過手語交流等聯(lián)誼活動為他們獻愛心。

8,、其他愛心助殘活動,。

申請加入本社的社員，必須具備的條件：

一,、為濰坊七中在冊學生;,。

二、本社團;,。

三,、履行入社登記手續(xù);。

四,、具有積極性;,。

五、關心殘疾人,，富有愛心奉獻精神;,。

六、對手語有濃厚的興趣,。

小學社團活動方案篇三

書法是中國所特有的一門視覺藝術,。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值,。兩者構成了書法藝術的兩重特性,。作為同屬造型藝術的一種，書法和繪畫的關系最為緊密,，“書畫同源”,，“書為心畫”都說明了這一點。小學書法教育的內容宜采取“放—收—放”三段式安排低,、中,、高各年級的書法教學內容,。技能技巧、基礎知識,、欣賞三位一體,。

1、了解書法的基本知識,，進一步提高學生的書寫水平,。

2、坐姿,、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。

3,、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美,。

1,、利用每周二、四課外時間進行活動,，小組成員必須準時到達書法教室,，每次上課點名，檢查出勤情況,，發(fā)現缺席情況及時向班主任反映,。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律,，保持室內安靜,，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事,。

3,、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱,。

4、老師每次布置的作業(yè),，學生都應按時完成,。

5、愛護書法教室內的`設施和用品,。

（1）,、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動,、活潑、豐富,。

（2）,、實行獎懲制度（星級評定），對表現好的同學如無缺席,、認真聽講,、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵,，兩個星期統(tǒng)計一次,，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖,、鉛筆,、游戲棋等，激發(fā)學生學習興趣,。

（3）,、評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長,、紀律小組長,，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行,。

（4）,、舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果,。

周次教學內容,。

一、二周講解書法的一些基本知識,，如“文房四寶”,，坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求,。

三周學習楷書基本筆畫,，如橫、豎,、撇,、捺、豎鉤,、橫鉤,、彎鉤等筆畫。

四周學習楷書基本筆畫,，如橫,、豎,、撇、捺,、豎鉤,、橫鉤、彎鉤等筆畫,。

五周學習楷書基本筆畫,，如橫、豎,、撇,、捺、豎鉤,、橫鉤,、彎鉤等筆畫。

七周楷書偏旁部首訓練,。如單人旁,、提手旁、竹字頭,、草字頭,、豎心旁、反文旁,、心字底,、四點底、寶蓋頭等等,。

八周講解如何在田字格里書寫漢字,。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難,，讓學生先學習一些簡單的常用漢字,。如漢字“十”、“木”,、“人”,、“大”、“千”,、“土”,、“田”、“王”,、“上”,、“小”等漢字。

九周學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫,。要求學生能反復練習自己的名字,，把自己的名字書寫美觀、工整,。

十周根據學生掌握的情況,，針對性的復習、鞏固,。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握,，田字格書寫方法是否正確等,，有的放矢進行復習訓練。

十一周主要書寫一些常用的簡單漢字,，如山,、川、飛,、五,、馬、不,、太,、豐、井,、區(qū),、中、少,、長等,。

十二周書寫一些常用漢字。

十三周書寫難度可適當增加,。

十四周訓練幾首五言古詩,，如《登鸛鵲樓》、《春曉》,。

十五周可以訓練幾首五言古詩,，如《畫》、《梅花》,。

十六周本周開始做好書法作品展覽準備,，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

十七周繼續(xù)做好書法作品展覽準備,，用書法作業(yè)紙讓學生書寫展覽作品,，并收集整理。

十八周舉辦書畫作品展，做好布置,、展覽等有關工作,。

小學社團活動方案篇四

用藝術點綴我們的生活，讓文化豐富我們的心靈,。

邁向精彩藝術人生,，綻放校園文化魅力。

xx年9月25 ——xx年10月31

弘揚社團文化,，突出社團風采,，力推精品活動

1、高度重視,、大力宣傳

各學生社團要重視本次社團文化節(jié)各項活動的開展,，認識到學生社團在凝聚社員、教育社員和引導社員中的積極作用,。要按照本方案整體規(guī)劃,，做好大學生社團文化節(jié)的宣傳和組織工作。要充分利用校內外各種有效資源,，對活動進行廣泛的宣傳報道,，吸引學生關注，形成校園熱點,，有效地促進學生社團的建設工作,。（宣傳方案見附錄）

2、研究探索,，重在建設

要利用本次大學生社團文化節(jié)舉辦的契機,，進一步加強對大學生社團工作的探索與研究。各社團要加強自身建設,，聽取廣大會員的心聲,，扎實有效的搞好各項工作,。

3,、精心組織,，注重效果

學生社團要按照活動的時間、地點,，做好各類活動的策劃和設計,。要充分調動學生社團成員及大一新生的參與熱情，確?；顒拥捻樌M行,。

五

通過相關資料（照片、錄相,、影音等材料）,，匯集各類精品社團活動,，統(tǒng)一向廣大同學展示我校社團的勃勃生機，并通過社團文化藝術節(jié)臨時委員會（文化節(jié)期間臨時成立評比工作小組）評比結果,，引導社團向著良性的方向發(fā)展,，推進學生社團建設的`步伐，對于在文化節(jié)期間表現良好的社團及先進個人給予相應的獎勵,。

具體獎項如下：

最佳組織獎 最佳宣傳獎 最佳活力獎 最佳精品活動 社團之星（10人）

六

閉幕式結束后,，社聯(lián)會將組織全校社團在校園以展板等形式對文化節(jié)期間的精品活動及成果進行集中展示，烘托文化藝術節(jié)的隆重,。另外,，在文化節(jié)進行期間，社聯(lián)將充分利用學校報紙,、網站,、廣播站等資源對社團活動進行滾動式報道，充分彰顯社團活力,。

七

時間：待定

地點：學院南區(qū)

形式：以座談會的形式宣布本次社團文化藝術節(jié)的結束?？偨Y并頒發(fā)相關獎項,。

各社團紛紛有序地開展各具特色的主題活動

八

主席團：協(xié)助校團委老師作好社團文化藝術節(jié)的前期準備工作，負責組織協(xié)調各方面力量,，保證各項活動有序開展,，抓好本屆藝術節(jié)的全盤工作。

辦公室：管理好社團的物品,，整理收集社聯(lián)會各部門及各社團的活動申報表,、活動報道和活動總結。

新聞部：負責拍攝收集活動圖片,，及時報道各個社團的活動,，及時反饋新生對活動的意見和建議。

宣傳部：管理海報張貼,、橫幅懸掛是否符合要求,，是否完好。

外聯(lián)部：為活動籌集資金,，以一定比率適當的對舉辦活動的社團進行資金補貼,。同時加強與校學生會的聯(lián)系與宣傳，為社團開展活動提供良好的平臺,。

網絡部：負責網絡宣傳和社團活動總結的電子文檔整理,，及時掛出相關社團活動的報道。

小學社團活動方案篇五

為了豐富校園文化生活,，挖掘學生的音樂潛能,，提高其音樂修養(yǎng)及自身素 質,，培養(yǎng)學生運用合唱表達情感，與他人溝通,、融洽感情,，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的的團隊精神,。感悟個人在藝術小舞臺乃至社會大舞臺中的角色位置,，感悟個人對集體、對生活的責任,，體現了藝術育人的特殊功能,，特成立合唱社團。為了使活動順利高效的開展,，現將20xx學年下學期活動情況作如下安排 ：

名合唱隊員,。

1、通過嚴格的氣息訓練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學生的聲音,，使學生的演唱水平和演唱技巧得到提高,。

2、通過練唱合唱曲目,，提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質,。

3、通過合唱姿態(tài),、舞蹈造型的訓練,，提高學生的音樂審美能力、表現能力,。

4,、展示我校的素質教育和精神風貌。

下巴緊,。在音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度,，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲,。

一,、自然清新、明亮甜美的效果,，需要解決用聲上的響而不噪,、輕而不虛、高而不擠,、低而不壓現象,。并逐漸擴充到音準、節(jié)奏,、音域,、咬字,、吐字等現象。

（一） 科學正確的氣息訓練：氣息是發(fā)聲的動力,，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習,、抽泣練習,、聞花香練習來體會胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼,、呼吸控制訓練,。

（二）重視發(fā)聲訓練：每節(jié)課根據學生的氣息聲音水平，進行不同的發(fā)聲訓練,。平穩(wěn)連貫的唱法訓練,、彈跳有力的唱法訓練等。

（三）努力做到字正腔圓：正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分,。對于不太容易讀的字用漢語拼音標好,。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字,，結合發(fā)聲訓練不同聲母,、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲,。

（四）音準訓練： 音準是音樂表現的基礎,，好的音準來源于基礎訓練,。多聲部合唱的音準訓練較為復雜,。采用先入為主的方法，讓學生先學低聲部旋律,。

三月份：

1,、復習上學期合唱曲目，

2,、練習一度、二度音程,，

3,、合唱曲訓練；

四月份：

1,、練習一度,、二度、三度音程,，

2,、練聲,，

3、合唱曲訓練,；

五月份：

1,、練習二度,、三度音程，

2,、練聲，

3,、合唱曲訓練；

六月份：

1,、練習二度、三度音程,，

2、練聲,，

3,、合唱曲訓練；

七月份：合唱曲訓練

通過合唱社團的學習,，對學生進行審美教育,，使其具有感受美、鑒賞美,、表現美,、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的,，什么音樂是不好的，培養(yǎng)學生高尚的情操,，豐富的情感,，使其身心都得到健康的發(fā)展。

小學社團活動方案篇六

學生社團作為學生綜合素質培養(yǎng)的一個重要載體,，在推進新課程改革,、繁榮校園文化等方面發(fā)揮著不可替代的作用。為了貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》,、《普通高中課程方案(實驗)》等文件精神,，切實推進我校新課程改革,，為進一步活躍校園文化生活，促進學生全面而又主動地發(fā)展,，結合我校實際,，特制訂本實施方案。

一,、指導思想,。

建設大邑中學學生社團文化，就是要秉承“造就自主發(fā)展的人,，為學生的終身發(fā)展奠基”的辦學理念,，順應社團活動校本課程化趨勢，充分挖掘學生的內在潛力,，發(fā)展學生的特長和張揚學生的個性,，突出我校辦學特色;以社團活動促進學生自主學習，促進學生綜合素質的提高,，進一步繁榮校園文化,，營造學生自主管理、自我發(fā)展的良好氛圍,。

二,、總體目標。

1,、適應新課改的要求,，使學生社團活動成為學校課程設置的一個重要組成部分，通過社團活動來充實,、完善我校校本課程的開發(fā),。

2、學生社團旨在豐富學生自我學習的內容,，開展主題實踐活動,，提供展示自我的空間和平臺,，建設健康,、活潑、高雅,、向上的校園文化,。

3、學生社團旨在學生自我管理,、自我組織以及能力的提升,，培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)作意識。

4,、同學校的“探究性學習”的研究課題相聯(lián)系以充實課題研究內容,，提高課堂的實效性,。

三、組織領導,。

1,、成立學校社團文化建設指導委員會：

主任：劉克和。

副主任：蘇光明,。

委員：田明,、蔡剛、雷成章,、張建清,，龔建林、魏亞明,、蔡德軍,、陳維剛、何龍杰,、石杰,、母建民、龔魏,、曾臻,、唐安定、茍新云,、劉進軍,、徐永貴、楊斌,、楊華,、王敏玲、徐澤,、李恒,、張華、張國慶,、盧彥宏,。

2、德育處,、團委負責學生社團的規(guī)劃與審批,，團委負責學生社團的具體領導和管理，協(xié)調各社團的活動,，定期召開各社團負責人例會,。

3、各個社團需有較為固定的指導老師。社團指導老師指導熟悉該社團的活動內容并能勝任對其工作的指導,。學生社團可以聘請校外專家,、學者、教師等擔任社團的名譽職務,，但聘請校外人員的必須事先征得學校同意,。

社團活動必須以全面推進素質教育、培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的高素質人才為目標,，努力把思想道德教育的內容融入社團建設的各個方面,，有力地促進學生的全面發(fā)展和健康成長。學生社團按照性質可分為六大類：學科類,、學術科技類,、文化類、藝術類,、社會實踐類,、綜合類。依據我校目前實際情況,，可先成立10個社團,，以后再逐漸增加。

五,、社團建設階段步驟,。

1、啟動的前期工作,。

(1)成立社團組織機構;,。

(2)起草社團章程;。

(3)制定社團工作計劃;,。

2,、全面啟動。

(1)進行全校范圍內的社團宣傳;,。

(2)確定各社團指導老師;,。

(3)有選擇地招收一定數量的社團成員;。

(4)召開社團成立大會,，向指導老師頒發(fā)聘書;通過組織機構名單,、章程;宣布本期工作計劃和活動安排。

(5)社團組織機構在指導教師的指導下,，按計劃有步驟地開展社團工作,。

3,、監(jiān)督評價,。

(1)制定社團管理條例，嚴格督查各社團工作;,。

(2)檢查社團每一次活動情況,，指導其正確發(fā)展;,。

(3)對社團工作進行講評，并對工作出色的社團和社團成員在期末予以表彰獎勵,。

六,、學生社團的管理。

(1)學生社團必須自覺服從學校的領導和管理,，社團活動必須圍繞學生綜合發(fā)展全面成才的目標和學校的中心工作開展,，必須有利于促進學生德、智,、體,、美全面發(fā)展。

(2)每學年開學初,，校團委要組織各學生社團積極做好新成員的發(fā)展工作,，嚴格把關，并對社團干部進行調整充實,。學生社團可以制作本社團的標志,，可以張貼海報，可以創(chuàng)辦內部的交流刊物,，可以上傳資料到大中網站,，但這些都必須由校團委審查通過方可實施。

(3)學生社團應立足校內開展活動,，特殊情況確需到校外開展活動時,，應事先征得主管單位和學校的同意。社團活動要做到有計劃,、有安排,、有總結。每學期工作計劃,、活動開展情況,、工作總結材料要及時報校團委備案。

(4)每周五下午第7,、8節(jié)定為“社團活動時間”,。要求各學生社團利用此時間開展社團活動。

七,、保障措施,。

1、制度保障,。

(1)社團工作要做到學期初布置任務,，期中分析研究，期末總結評比，做到領導得力,，措施扎實,，保證社團建設穩(wěn)步發(fā)展。每學期組織一次社團的整頓工作,，以社團章程為依據,，加強對各社團的指導，各社團有學期活動計劃,，有學期總結,，有各活動案例，促使各社團走上規(guī)范化,、制度化的有序發(fā)展之路,。

(2)制定《大邑中學學生社團管理條例》，規(guī)范社團的行為,，促進社團建設,。

(3)制定《大邑中學學生社團指導教師聘任方案》，評估指導教師履行職責的情況,。

(4)制定《大邑中學學生社團評比考核細則》,，對社團組織進行評估，使學生社團向著高層次,、高格調,、高品位的方向發(fā)展。

2,、指導教師職責和待遇問題,。

職責：(1)指導社團制定工作計劃，確定工作重點并做好工作總結;,。

(2)指導社團的組建,、章程制定及修改;。

(3)定期開設專題講座,，組織學生開展豐富多彩的社團活動;,。

(5)關心社團干部的成長，注意加強與學生社團干部的聯(lián)系溝通,，協(xié)助做好社團考核及評優(yōu)工作,。

待遇：(1)依據《大邑中學學生社團指導教師聘任方案》進行雙向聘任，頒發(fā)聘書;,。

(2)依據工作量和考核結果,，發(fā)放津貼或增加課時津貼。

社團經費來源：(1)會費;(按照有關規(guī)定收取會員會費)(2)贊助;(利用社會資源,，合法獲取贊助)(3)在核準的活動范圍內開展活動或服務的收入;(4)其他合法收入,。

小學社團活動方案篇七

音樂社團活動是課堂教學的補充和延伸,，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加,。然而,，由于其有較大的“彈性”,，容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊,，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底,。為了給愛好音樂的同學一個良好的學習環(huán)境,，將藝術活動搞得有聲有色。根據學校的具體情況學校成立了音樂社團,，現將音樂社團的活動安排制定如下：

秉持以尊重個性,，張揚個性，提倡個性,，發(fā)展個性為中心,，圍繞“讓藝術走進校園，走進班級,，走進每一個學生”的主題活動,，利用課余時間打造豐富的校園音樂文化環(huán)境，實現自我教育,、自我管理,、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺,，創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導思想創(chuàng)設音樂社團,。

本社團初成立，首先必須是先招募全校有著音樂愛好的成員,，建立社團機構,，通過組織學習、鍛煉,，真正成為一支有實力的社團,。因此，每周的音樂交流學習是必要的,，首先第一次集體活動為教師教學基本功,，第二次集體活動則由社團部社長臧爍、副部長劉萌等社員組織平時的練習,，有疑問的地方再集中反饋給老師,，然后共同解決，其他時間,，我社室將為社員開放,，為學習練習所需,。

社團不同于興趣小組，興趣小組重在學習,，而社團是基于共同的興趣愛好,，為了共同的目標與理想，經學校同意成立的學生團體,。社團的活動空間廣闊,，充分發(fā)揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為,。要培養(yǎng)社團社員尤其是社團干部在社團工作上,，學校任務中，能自己安排時間,，組織會議,，相關學習和開展活動，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理,。

課時為集中安排時間,，安排在周四下午第四節(jié)。

9月：重組社團機構,，選拔各部門負責人和成員,，聘任任教教師。

10,、11,、12月：制定第二輪教學計劃，分班授課,。

12月：舉行學校音樂比賽和慶元旦文藝匯演活動,。

20xx年1月：學期社團活動結束，評定成績,，評選優(yōu)秀學員,，舉辦優(yōu)秀學員音樂展，交流,、回顧,、總結學習成果。

3月：組建社團機構,，選拔各部門負責人和成員,，聘任任教教師。教師制定教學計劃,，分班授課,。

4、5,、6月：按計劃授課,。

6月：舉辦慶“五四”音樂活動,。

7月：活動結束，評定成績,，評選優(yōu)秀學員,，布置獲獎作品展示。

小學社團活動方案篇八

活動目的：

為了提高教職工的身體素質,，豐富教師的業(yè)余生活,，學校工會積極創(chuàng)設條件，讓教師每周活動一小時,，大力推行“每周活動一小時,，健康幸福一輩子”的健身,、工作,、生活新理念，教師社團活動方案,。

項目：瑜伽,。

地點：舞蹈房。

時間：每周1-2次,，初定每周三下午：4：20到5：20,。

項目：羽毛球、跑步機,、仰臥起坐體能機等,。

地點：大禮堂、體育測試室,。

時間：日期自定4：20到5：20

報名須知：參加瑜伽的本周三前到任建沸老師處報名,，我們將根據報名人數購買墊子。參加羽毛球,、跑步機,、仰臥起坐體能機等運動的本周三前到曾敏老師處報名。

社團團長負責考勤,。因故不能參加者,，需事先請假。

---------------------------,。

一,、活動宗旨：

放松心情，釋放壓力,；增進友誼,，增強本領……。

二,、活動時間：

周五下午的工會活動時間,。

三,、活動地點：

實驗室1。

報名須知：參加本社團的老師本周三前到蔡優(yōu)紅老師處報名,，我們根據人數設計活動,，準備休閑品，規(guī)劃方案《教師社團活動方案》,。

---------------------------,。

一、活動宗旨：

熱愛智力運動,，享受思維沖浪的快樂,，放松身心，重溫兒時游戲的快樂,。

二,、活動時間：

每月的工會活動時間。

三,、活動地點：

實驗室2,。

四、活動內容：彩色棒,、象棋,、陸戰(zhàn)棋、撲克牌,。

讓我們相聚在這益智的樂園,，一盤棋、一副牌,、一杯茶,，讓你和志同道合的工作伙伴們一起益智娛樂、放松身心,，讓工作之余的生活多一份愉悅,，讓伙伴之間的相處多一份融洽，讓活力滿曙光,，讓溫馨滿曙光,，讓快樂滿曙光。

報名須知：參加本社團的老師本周三前到邵貞貞老師處報名,，我們根據人數設計活動,，準備玩具。

----------------------,。

為了認真落實教代會提案,，進一步活躍校園氣氛，激發(fā)教師,。

活力,，展示教師魅力,，豐富教師精神生活，經學校研究決定,，

在全體教師中開展“為精神打底,，為人生奠基，為學校給力”

教師系列活動,，把此項活動與綠色教育融合在一起,，真正彰顯。

學校特色,，提升文化品位,，打造名牌學校。以優(yōu)異的成績向建,。

黨90周年獻禮,。

一、活動目的：為精神打底,，為人生奠基,，為學校給,。

力,，提升教師的幸福指數，成就自己,，成就學校,。

二、活動內容和組織：本次教師系列活動由學校黨支部,、工會,、教研處、團支部具體領導組織,。成立6個教師興趣社團,，各社團要迅速拿出方案，定期開展活動,，分時間段進行展示,。具體情況安排如下：

1、讀書社團,。具體責任人：羅俊鋒,。35歲及以下青年教師必須參加。讀書活動室定在五樓黨員活動室,，每周一上午為借書時間,，每月舉行一次讀書匯報會。

2,、舞蹈社團,。具體責任人：譚俊英,。男女教師均可報名參加。男教師余亮,、馮笛,、胡高翔、袁軍,、董晶,、盧傳慶必須參加。

3,、羽毛球社團,。具體責任人：李輝躍。男女教師均可報名參加,。

4,、乒乓球社團。具體責任人：周紅琳,。男女教師均可報名參加,。

5、籃球社團,。具體責任人：王德柱,。成員為原學校籃球隊,，其他教師可報名參加,。

6、書畫社團,。具體責任人：屈田華,。

三、有關要要求：每位教師原則上須自愿報名參加一個社團,，可以多報,，全體教師必須服從組織統(tǒng)一安排，學?？梢灾付ㄈ藛T參加,。3月24日之前完成報名任務，到具體責任人處報名,，3月28日宣布各社團成員名單,，上交活動方案，具體活動訓練時間另行通知,。

四,、組織領導：

小學社團活動方案篇九

為繼續(xù)豐富學生課余文化生活，培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展學生個性特長,，激發(fā)學生潛能,，促進學生身心健康，本學期微景觀制作社團活動方案如下：

微景觀制作,。

路藝偉,、張艷、路許榮,、劉東格,。

時間：

周一至周五下午課外活動。

地點：

六五班教室,。

1,、讓學生感知到微景觀制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望,。

2,、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調運用,。

3,、讓學生懂得制作與生活、學習的相關道理,；形成自悟的習慣,。

4、通過動手制作,，啟發(fā)學生觀察生活中的.美,，通過藝術美化學生的心靈。

5,、使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),，促進個性化發(fā)展,。

從四年級四個班級抽取20名學生組成社團成員。

選拔兩位組織能力較好的社長和副社長,。主要由學生社長負責組織活動,、并總結經驗，設計相關作品,，把組織活動過程的所有原始材料全部搜集好,，并與作品一并保存。希望這學期能有所創(chuàng)新,，設計相關作品,。

第一階段：了解微景觀。學生了解微景觀的由來，知道需要那些工具,。這一部分由老師講解,，觀看視頻，初步知道微景觀的基本知識,。

第二階段：基礎練習,。在老師的講解中，學生掌握微景觀幾種類型的方法,。學生動手練習,，掌握操作方法，老師及時指導,。

第三階段：基本設計,。學生能做一些簡單的花、物以及簡單的情境圖,。

第四階段：主要以小學語文課本的古詩,、故事（1-6年級）為題材設計一系列的微景觀。

第五階段：學生自己畫畫,，按照自己的意愿自主創(chuàng)造,，展現自己的才華。