作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中班美術(shù)教案瓢蟲活動設(shè)計意圖篇一

1．欣賞故事并想像畫面的內(nèi)容,，嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的瓢蟲,，大膽添畫背景，豐富畫面,。

2．喜歡同伴的作品,，感受和朋友一起分享成功的快樂。

要求孩子能夠畫出不同姿態(tài)的瓢蟲,，并能想像畫面內(nèi)容,，大膽創(chuàng)造，豐富畫面,。

1．幼兒對瓢蟲的外形特征,，以及生活習(xí)性已有一定的了解。

2．關(guān)于瓢蟲的ppt（孤單的瓢蟲,，不同顏色,、不同花紋的瓢蟲，以及上下層疊的瓢蟲）,。

一,、以故事形式導(dǎo)入，引起幼兒興趣（感受森林的場景,，渲染活動氣氛）,。

在一片大森林里，住著一只瓢蟲。它是一只紅色的`有許多斑點(diǎn)的漂亮瓢蟲,。但是,，小紅瓢蟲卻很孤單，很寂寞,。一天,，它想，如果能邀請到森林里的所有瓢蟲朋友來舉辦一個舞會,，那該多熱鬧多快樂?。⌒〖t瓢蟲開始呼喊他的朋友：我的朋友,，你們在哪兒,？快來參加舞會吧！

“我來啦,，我來啦”,，瓢蟲們聽見了小紅瓢蟲的呼喚都急急忙忙的飛了過來。瓢蟲們?yōu)榱藖韰⒓游钑即┥狭怂麄冏约鹤钇恋囊路?/p>

1．師：他們穿的衣服的顏色一樣嗎,？衣服的花紋一樣嗎,？

小結(jié)：小瓢蟲們穿的衣服五顏六色，有的是紅色的,，有的是橘色的,。衣服上的花紋也是各種各樣的，有的是點(diǎn)點(diǎn),，有的是條紋真漂亮呀,。

二、講解故事,，拓展幼兒思路（了解瓢蟲的外形特征,，在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，通過為瓢蟲設(shè)計不同的舞蹈動作,，互相交流,，表述不同姿態(tài)的瓢蟲）。

第一只瓢蟲說：我來我來,，我第一個來表演。我要表演一個倒立舞,。

1．教師邊畫邊講解頭朝下的瓢蟲,。（瓢蟲是什么樣子的呀？圓圓的身子,，六條腿,。怎么樣的舞蹈叫倒立舞？要頭朝下的,，頭朝下,，眼睛和觸須在什么地方呢……）,。

瓢蟲小姐說我也想表演，就是還沒有想好,。

2．幼兒自由發(fā)揮想象,，幫瓢蟲小姐設(shè)計舞蹈。

小結(jié)：我們幫瓢蟲小姐設(shè)計的節(jié)目真是豐富多彩??！有的是……有的是……還有……。

3．師幼共同合作,，翅膀張開的瓢蟲,。（半圓形的腦袋，打開了翅膀才能飛舞起來,，翅膀打開露出了圓圓的肚皮……）,。

“告訴你們個秘密啊，我還知道有對瓢蟲也準(zhǔn)備了個節(jié)目,，保證你們都沒看到過,，你們想不想知道？,?！保ǔ鍪緋pt3）。

4．觀察ppt3（上下層疊的瓢蟲）,，請幼兒根據(jù)這個舞蹈的特征給她取個名字,，幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

三,、發(fā)揮想像,，自由創(chuàng)作（嘗試表現(xiàn)瓢蟲的特征與不同姿態(tài)）。

現(xiàn)在有三個節(jié)目了,，可是三個節(jié)目一下子就表演完了,，還不夠熱鬧，想想看這么多的瓢蟲聚在一起多么開心,，舞會一定要熱鬧才好,，你們還有什么好節(jié)目嗎？讓你的小瓢蟲也趕快加入他們,，跳起來吧,。

1．瓢蟲有圓圓的身體，六條腿,，別忘了還有一對觸角哦,。（瓢蟲特征）。

2．你的瓢蟲是來參加舞會的，要讓他表演一個拿手的與眾不同的舞蹈哦,。（表現(xiàn)姿態(tài)）,。

3．你的瓢蟲在什么地方跳舞，花叢中,、樹葉上,、樹枝上或者是其他地方？（添畫背景）,。

1．鼓勵并幫助幼兒畫出瓢蟲的基本特征,，并大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)。

2．和幼兒交流,，鼓勵幼兒用語言表述瓢蟲的姿態(tài),。

四、交流作品（大膽交流,，喜歡同伴的作品）,。

1．請幼兒推選自己心目中最漂亮的舞會公主（交流瓢蟲的特征、花紋,、顏色）,。

2．請幼兒推選自己心目中最佳舞者（交流瓢蟲的動作姿勢）。

中班美術(shù)教案瓢蟲活動設(shè)計意圖篇二

作為一位杰出的老師,，就有可能用到教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧,！以下是小編收集整理的中班美術(shù)公開課七星瓢蟲教案,，歡迎大家分享。

1,、初步了解小瓢蟲的外形特征,。

2、掌握用圓形組合的方法畫出七星瓢蟲的正面和側(cè)面動態(tài),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：七星瓢蟲圖片,，鋼琴曲。

學(xué)具：繪畫紙,，筆,，油畫棒等。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣引入。

師：今天圓形寶寶要來給我們變魔術(shù)了,，我們來瞧一瞧。變呀變，變出了什么? (出示七星瓢蟲圖片)

二,、看圖觀察與討論七星瓢蟲的外形特征1.看背景圖,，引導(dǎo)幼兒觀察與討論七星瓢蟲的外形特征。

師：請小朋友仔細(xì)找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲身體的那些地方呢?

師:小朋友發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲的.眼睛是圓形寶寶變出來的,，還有呢?

身體也是圓形的,，就連什么?身體的花紋也是圓形寶寶變的。

師：身體上的花紋有什么特點(diǎn)?(一個t形狀的分成三部分,，左右部分各三個小圓,，中間一個大圓，總的7個所以叫七星瓢蟲)

三,、教師示范講解七星瓢蟲的作畫步驟,。

師：你們想不想也用圓形寶寶來變出七星瓢蟲呀?那現(xiàn)在先請你們看新老師是怎么變的。

小結(jié)：原來,，七星瓢蟲爬到哪里,，眼睛就朝向哪里。

(2)鼓勵自由選擇顏色上色,。

師:現(xiàn)在我還要幫七星瓢蟲穿上漂亮衣服,。我選擇用黑色來凃身上的圓點(diǎn)頭，紅色來凃他的身體,，眼睛用白色的來凃,。你們等會可以選擇跟新老師不一樣的顏色，自己選擇喜歡的顏色來凃,。

(3)啟發(fā)添畫,。

師：七星瓢蟲變出來了，他通常喜歡在哪里活動呢?(草地上,，樹上......)小結(jié)：七星瓢蟲可調(diào)皮了,，他不僅喜歡在草地上玩耍，我可以畫上綠綠的小草(示范),，如果你也想讓它爬到梧桐樹上,，你也可以畫上小樹。.待會你們可以自己想象,，幫七星瓢蟲找個家,。記住先畫七星瓢蟲，在畫背景哦,。還喜歡......

四,、幼兒創(chuàng)作，老師觀察指導(dǎo),。

1,、介紹材料,，提出要求。

師：現(xiàn)在你們想試試嗎,，請你們自己的作畫工具拿出來,，創(chuàng)作的時候要保持身上和作品的整潔。

2,、幼兒大膽創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂,，讓幼兒在鋼琴曲的音樂中大膽作畫)

五,、集體交流，展示分享,。

1,、展示幼兒創(chuàng)作的作品。

師：請畫好的小朋友把作品放到走廊展區(qū),，和小伙伴介紹自己的畫的七星瓢蟲,，同時也去欣賞別人的畫。

2,、交流分享,。

小結(jié)：今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，都畫出了各種漂亮的七星瓢蟲,，老師把材料放在美工區(qū),，沒畫完的小朋友下次在區(qū)域活動的時候再繼續(xù)完成。

延伸活動把美術(shù)材料放到美工區(qū),，沒畫完的小朋友下課可以繼續(xù)畫,。

對于這節(jié)手工課，總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,，基本都能自己按照步驟圖來完成作品,，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延伸游戲的時候,，我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,，沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法,。

中班美術(shù)教案瓢蟲活動設(shè)計意圖篇三

1,、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征,。

2,、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體，用樹葉添加背景,，初步讓感受畫面的完整性,。

黑色蠟筆,，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn),，用紅色蠟筆色涂瓢蟲,。

1、欣賞與討論,。

（2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色,？什么地方是紅色,？（頭部、觸角,、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,，翅膀是紅色。）,。

2,、教師介紹瓢蟲一家。

有許多的種類,，要從那些圓點(diǎn)上去分辨,，有一個圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，有七個圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲,，他們都是益蟲，今天,，我們來畫益蟲,，不要畫害蟲，要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確,。

3,、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

4,、創(chuàng)作要求,。

5、幼兒作畫,。

（2）引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲,，同時注意到大小的來排列在畫面上。

（3）用黑色蠟筆畫好輪廓,、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上,。

（4）最后樹葉作為背景。

中班美術(shù)教案瓢蟲活動設(shè)計意圖篇四

1,、學(xué)習(xí)使用拓印作畫的方法,，畫出七星瓢蟲的外形特征,。

2、感受拓印作品的不同視覺效果,，體驗(yàn)拓印活動所帶來的快樂,。

重點(diǎn)：畫出七星瓢蟲的外形特征。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)拓印的方法,。

二,、活動準(zhǔn)備。

各種作畫工具,。范畫一張,。三、活動過程,。

1,、欣賞與討論。

（1）你們看,，誰來啦,？（七星瓢蟲）。

（2）為什么叫它七星瓢蟲,？

（3）這些點(diǎn)有什么不一樣,？

教師小結(jié)：七星瓢蟲身上有七個圓點(diǎn)，左右翅膀上各有對稱的.三個圓點(diǎn),，中間一個大圓點(diǎn),，左右翅膀各一半。瓢蟲一家有許多的種類,，要從那些圓點(diǎn)上去分辨,，有一個圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲,，有七個圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,，他們都是益蟲，今天,，我們來畫七星瓢蟲,。

2、教師結(jié)合兒歌示范畫,，并介紹拓印的作畫方法,。

（1）你們看汪老師帶來了什么？（介紹材料）,。

（2）老師邊念兒歌邊用筆（筆要斜一點(diǎn)來畫）把七星瓢蟲的輪廓畫在吹塑紙上,。

（3）七星瓢蟲畫好了，你想它會飛到什么地方呢,？（幼兒回答,，添畫背景）,。

（4）接下來我們用水粉顏料給七星瓢蟲穿上漂亮的衣服。

老師用畫筆先蘸一蘸自己喜歡的水粉顏色,，再在杯沿舔一舔,，不要讓顏料滴下來。再來涂色,，顏色涂均勻,，要涂一塊馬上印一塊，壓一壓,。

（5）這種跟我們平時不一樣的畫法叫拓印法,。

3、幼兒作畫,。

（1）畫輪廓線時，筆要斜一點(diǎn)來畫,，盡量把身體和圓圈都畫大,，而且要注意圓圈的數(shù)量和兩邊對稱。

（2）進(jìn)行拓印時,，畫筆先蘸一蘸,，再在杯沿舔一舔，不要讓顏料滴下來,。要求顏色涂一塊馬上印一塊,，壓一壓。

（3）拓印好七星瓢蟲后再添畫上背景,。要求背景的顏色和七星瓢蟲的顏色要不一樣,。

三、活動結(jié)束,。

展示孩子們的作品,。

附：兒歌。

畫個大圓盤,，一分分兩半,。

再畫個半圓，頂在盤上邊,。

七個小圓圈,，畫在盤里面。

兩根須,，畫兩邊,，六條腿，分兩邊,。

這只瓢蟲真好看,。

中班美術(shù)教案瓢蟲活動設(shè)計意圖篇五

1,、知道七星瓢蟲是益蟲，借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征,。

2,、大膽添畫背景，使畫面更加豐富,。

重點(diǎn)：借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征,。

1．圖片。

2．作畫工具,。

一,、欣賞與討論。

小朋友,，我們班上來了位小客人,，我們一起看看它是誰。

1,、看背景圖,，

（它是誰呀？七星瓢蟲是農(nóng)民伯伯的好朋友,，他特別喜歡吃害蟲,，幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請小朋友仔細(xì)看看這個瓢蟲身體是什么樣子,？身上有幾個小圓點(diǎn),？幾個大？幾個??？長在哪里？）,。

讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點(diǎn),，幾個大的，幾個小的,，都長在哪里,。

二、示范講解七星瓢蟲的作畫步驟,。

（1）老師帶來了一首好聽的童謠,，你們想聽嗎？

畫個大圓盤,，一分分兩半,。

再畫個半圓，頂在盤上邊。

七個小圓圈,，畫在盤里面,。

兩根須，畫兩邊,，

六條腿,，分兩邊，

這只瓢蟲真好看。

好聽嗎？你們想試一試嗎,？

（2）那我們一起來試一試。

（3）我們把這只七星瓢蟲變出來好不好,？（教師邊念童謠邊畫七星瓢蟲）。

（4）我們小朋友也來變一變（幼兒齊說）,。

1.畫個大圓盤,，一分分兩半。

2.再畫個半圓,，頂在盤上邊,。

3.七個小圓圈，畫在盤里面,。

4.兩根須，畫兩邊,，六條腿,，分兩邊，這只瓢蟲真好看,。

三,、引導(dǎo)幼兒觀察不同形態(tài)的七星瓢蟲。

一只瓢蟲有些孤單,，我們再給它請些朋友來吧,。（教師和幼兒一起邊念童謠邊畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲）。

四,、幼兒繪畫,，老師指導(dǎo)幼兒畫出背景。

七星瓢蟲生活在什么地方,？我們可以給這幅畫添上些什么,？

中班美術(shù)教案瓢蟲活動設(shè)計意圖篇六

活動目標(biāo)：

1、在觀察圖片,、與老師的交流中用繪畫的形式表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征,。

2、用紅色來涂七星瓢蟲的'的身體，用樹葉添加背景,，初步讓感受畫面的完整性,。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件、黑色蠟筆,，紅色,、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn)，用紅色蠟筆色涂瓢蟲,。

活動過程：

3,、表現(xiàn)七星瓢蟲的外形特征。

我們把七星瓢蟲變到紙上來吧,，看老師是怎么變出來的?畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位?(身體)對了,，在圓形外面畫上半圓形問畫了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲媽媽變出來了，你們會變嗎?快來變一變,。

4,、創(chuàng)作要求。

5,、幼兒作畫,。

(1)注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置,，腿的方向要向后(否則腿就斷了),，身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿,。

(2)引導(dǎo)幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲,，同時注意到大小的來排列在畫面上。

(3)用黑色蠟筆畫好輪廓,、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上,。

(4)最后樹葉作為背景。

中班美術(shù)教案瓢蟲活動設(shè)計意圖篇七

1,、通過活動,，幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的`特點(diǎn)，按一定的順序畫,，并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

2,、培養(yǎng)幼兒動手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識,。

按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲,。

涂色。

七星瓢蟲背景圖,、繪畫紙,、畫筆、蠟筆。

一,、欣賞與討論,。

（一）看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點(diǎn),，幾個大的,，幾個小的，都長在哪里,。

（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色,，都是些什么顏色。

二,、畫結(jié)構(gòu),。

1、畫身子,，畫一個大圓,。

2.畫頭部，形成另一個小半圓,；

3.畫觸角,；

4.畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線,；

5.分布背部圓點(diǎn),，對稱的裝飾性強(qiáng)；

6.如果上色,，注意色彩的明暗過渡,，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

三,、分辨深淺色。

（一）瓢蟲生活在葉子上,，瓢蟲是小小的,、紅色的，葉子是大大的,、綠色的,，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠,，顏色太少,，怎樣使合并這兩種顏色。

（二）找出合適的紅色涂上,。

（三）涂上恰當(dāng)?shù)木G色,。

四、觀察后修改。

（一）注意瓢蟲造型,，認(rèn)真判別位置,，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿,，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱,。

（二）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排,。

（三）用黑色蠟筆畫好輪廓,、涂好黑色后再去涂水粉色。

（四）先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,，鼓勵幼兒選用各種紅色,，并注意畫面上的深淺配合。

（五）最后用綠色水粉涂畫葉子,。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色,。只是發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確,，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等,。不過,，畫的都挺像的。

等給予及時的,、積極的肯定,，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力,，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展?？傊?，當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,，太美了,。們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了,，也笑了,。

中班美術(shù)教案瓢蟲活動設(shè)計意圖篇八

1、在活動中,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象,。

2、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣。

3,、樂意與同伴合作游戲,，體驗(yàn)游戲的愉悅。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

1,、嘗試運(yùn)用"先目測一部分,，再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法，進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù),。

2,、知道瓢蟲有益蟲和害蟲的區(qū)別。

《尋找七星瓢蟲》課件,、自制瓢蟲,。

一、引出七星瓢蟲師：哎呀,，大樹媽媽怎么了哭了呀,？

幼：她身上有好多小蟲子……師：大樹媽媽身上的小蟲子咬的她好疼呀，我們快點(diǎn)請小瓢蟲來給大樹媽媽治病吧,！

幼：身上的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)不同,。

二、尋找七星瓢蟲師：請你們找一找,，哪個才是七星瓢蟲呢,？你是怎么知道？(出示ppt圖片)ppt上出示三只瓢蟲,，第一只五星瓢蟲,，第二只六星瓢蟲，第三只七星瓢蟲,。

幼：xxx師：能告訴我你是用什么方法數(shù)的嗎,？

(再出示一張ppt,，共3只瓢蟲,，中間一只為七星瓢蟲，請幼兒嘗試)三,、游戲：幫助大樹媽媽找到七星瓢蟲師：哎呀,，大樹媽媽實(shí)在疼的難受,，讓我們快點(diǎn)幫她尋找一些七星瓢蟲，請小朋友們用接力賽的方式找出七星瓢蟲,，每個人找一只七星瓢蟲,，找到后放到大樹媽媽身上，回去后拍一下下一位小朋友,，下一位小朋友再上來找,，比比哪隊(duì)找得最快最準(zhǔn)確。別忘了,，只有七星瓢蟲才是益蟲才能治病,，別的可都是害蟲哦。

1,、觀察幼兒在游戲中是否能夠運(yùn)用目測數(shù)群的方法進(jìn)行數(shù)數(shù),。

2、觀察幼兒是否有一定的合作意識,。

師：我們兩組用了非?？斓乃俣日页隽似咝瞧跋x，都對了嗎,？看看,，七星瓢蟲是不是把大樹媽媽的病治好了(出示一張大樹媽媽在笑的圖片)師：大樹媽媽笑了，她非常感謝我們中2班的小朋友幫助她治病,，現(xiàn)在,，快讓我們把數(shù)數(shù)的新方法教給其他小朋友吧。

對于這節(jié)手工課,，總的來說大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲,，就是在延伸游戲的時候,，我選擇在室內(nèi)進(jìn)行，沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法,。我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。