時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇一

本學(xué)期我繼續(xù)任教x到x年級組英語,，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇、好活動,、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種辦法，進(jìn)行教學(xué),。并充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會”本事外,，還要注意對學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的本事的培養(yǎng)。異常是那些學(xué)有余力的學(xué)生,，還要對他們的思維本事,、分析本事和理解本事進(jìn)行更高層次的提高。

二,、針對情景采取的措施,。

針對學(xué)生的具體情景，我將采取以下措施：

1,、注重情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語,，感觸英語，應(yīng)用英語,。

2,、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，結(jié)合教學(xué)資料,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、針對學(xué)生記,，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，大家互相交流,，共同提高。教師向?qū)W生介紹一些好方法,，如：分類記憶法,，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等,。

4,、對學(xué)生進(jìn)行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo),，讓學(xué)生從簡單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí),，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路,。

5,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。

6,、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國外的風(fēng)土人情,，異國文化,，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語,，運(yùn)用英語,。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,。

三,、教材整體分析。

本學(xué)期英語課所使用教材是：人教版教材,，注重學(xué)生英語聽說讀寫本事的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計(jì)資料,，在教學(xué)中安排了很多的趣味的教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生在簡便，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又趣味,。它以學(xué)生為中心,，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的,，最基本的英語詞匯,、句型、交際會話等,，逐步開展教學(xué)資料,，貼合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,，具有很強(qiáng)的科學(xué)性,。

四、總體教學(xué)目標(biāo),。

1,、堅(jiān)持歡樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

2,、巧用英文兒歌,、歌謠,、繞口令,、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音,、語調(diào),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察,、發(fā)現(xiàn),、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識,，感悟語言功能,。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說本事的同時(shí),，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,。

5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)講解語法知識,，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇二

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《懷集縣xx年小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》的文件精神，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實(shí)際情況,，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力,，為學(xué)生終身發(fā)展的原則,，制定本計(jì)劃,。

1,、英語開設(shè)情況。我校在3——6年級共16各班開設(shè)了常規(guī)英語教學(xué),，3,、4年級每周兩課時(shí)，5,、6年級每周三課時(shí),。在1、2年級共六個(gè)班級開設(shè)攀登英語課程,，每周每班四課時(shí),。

2、師資情況分析,。我校共有六名英語教師,，負(fù)責(zé)3——6年級的英語教學(xué)工作，除四年級外其他年級教師皆為跨年級教學(xué),，因此,，我校英語教學(xué)存在著班額大、任教班級多,，教學(xué)任務(wù)重等問題,。但是，六名英語教師平均年齡較低,，多為中青年教師,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率高，因此可以彌補(bǔ)以上不足,。

攀登英語主課教師都是各班班主任兼任,，這些教師都是年富力強(qiáng)，工作積極認(rèn)真,，本身素質(zhì)高,，能力強(qiáng)的年輕教師，這些教師接受新事物較快,，而且善于鉆研,，都是我校的科研型骨干教師,。

1、拓寬發(fā)展渠道,，促進(jìn)學(xué)科建設(shè),。

(2)、加強(qiáng)我校英語學(xué)習(xí)交流的平臺建設(shè),，除利用好教育局網(wǎng)絡(luò)平臺和教研室學(xué)科網(wǎng)頁外，我校將在學(xué)校教研網(wǎng)站上開設(shè)英語和攀登英語專欄,，創(chuàng)建英語教師個(gè)人博客,，開通北關(guān)小學(xué)英語教師qq群，促進(jìn)我校英語教師網(wǎng)上教研活動的開展,，通過學(xué)習(xí),、交流、探討,，形成研討氛圍,，提高教師學(xué)習(xí)實(shí)踐反思能力。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教師觀念。

(1),、定期組織理論學(xué)習(xí),，每周五下午定為集體理論學(xué)習(xí)時(shí)間，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動,，開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評價(jià),、作業(yè)改革,，課外實(shí)踐活動等方面的學(xué)習(xí)和研討活動,，開展攀登英語和常規(guī)英語的聯(lián)合教研活動等，每位英語教師確定一種英語教學(xué)研究刊物,，并認(rèn)真通讀和學(xué)習(xí),，以提高自身理論素養(yǎng)。(2)積極發(fā)動教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教科院下發(fā)的《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評估》,，做好筆記,。開展多種形式的學(xué)習(xí)研討活動，集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，研討交流與問卷檢測相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐檢驗(yàn)相結(jié)合。

3,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)消音,。

(1)、規(guī)范備課,，備課與教案設(shè)計(jì)嚴(yán)格按照縣教研室下發(fā)《指導(dǎo)意見》的要求落實(shí),，做到細(xì)致、到位,、實(shí)效,。實(shí)施集體備課，除認(rèn)真積極參加街道組織的集體本課外,，本校要結(jié)合上級要求和本校的實(shí)際開展集體備課活動,。集體備課遵循“獨(dú)立思考，集體研討,、個(gè)性修改”的原則,，每周進(jìn)行一次，將每節(jié)課的流程,、教學(xué)重難點(diǎn),、教師講授方式，學(xué)生活動方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容,。加強(qiáng)集體備課之后的聽課交流和評課活動,，做到每周至少聽課一節(jié)，組織一次評課研討活動,。教案設(shè)計(jì)要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用，提供自制教具,，設(shè)計(jì)課件等,。課后提倡寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,，在每節(jié)課后有簡單的教后記,，每個(gè)模塊有反思。

(2),、改進(jìn)課堂教學(xué),。

積極推進(jìn)英語課堂教學(xué)改革工作，深入認(rèn)真學(xué)習(xí)“自主,、互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)”,，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)的研討，打造“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂,。借鑒攀登英語的評價(jià)理念,，創(chuàng)建適合我校英語教學(xué)的高效評價(jià)機(jī)制。

(3)、創(chuàng)新作業(yè)模式,，提高作業(yè)質(zhì)量,。

精心選編作業(yè)，題量適當(dāng),，針對學(xué)生的學(xué)情分層布置,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè);作業(yè)批改,、反饋應(yīng)及時(shí),，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評定可采用等級,、語言評價(jià)等多種形式;作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面,、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探索與實(shí)踐;三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀,、聽說模仿,、錄音作業(yè)為主，五,、六年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)讀寫練習(xí)。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為：三四年級每周一次書面作業(yè),，一次實(shí)踐性作業(yè);五六年級每周兩次書面作業(yè),，一次實(shí)踐性作業(yè);另外三四年級需設(shè)立仿寫本，五六年級需設(shè)立英語札記本,。

4,、奠定學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生能力,。

(1),、滲透語音教學(xué)，使學(xué)生了解,、掌握一般發(fā)音規(guī)律,，提高認(rèn)讀,、拼讀的能力,，指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具書，訓(xùn)練學(xué)生靜心聽,，認(rèn)真聽示范發(fā)音,，先聽模仿，再說實(shí)踐，使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點(diǎn),。

(2),、提高朗讀水平，在教師注重十分標(biāo)準(zhǔn)的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上,，提倡學(xué)生自由讀,，有感情朗讀，本學(xué)期開始加強(qiáng)對課文的朗讀,，背誦的要求,。將其列入學(xué)校英語風(fēng)采展示中。(3),、有效視聽教學(xué),。保證視聽時(shí)間每周20——25分鐘，使學(xué)生能看懂程度相當(dāng)?shù)挠⑽膭赢嬈陀⒄Z節(jié)目,，選擇純正地道,、原汁原味，體現(xiàn)英語文化特色的視聽材料,。

(4),、五六年級注重閱讀和寫作策略的教學(xué)，大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感,。對六年級學(xué)生進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo)，進(jìn)行有效的習(xí)作練習(xí),，并通過仿寫,、縮寫、短文填空等形式進(jìn)行多樣化的操練,，培養(yǎng)學(xué)生初步的寫作能力,。

(5)、重視學(xué)生書寫質(zhì)量,。

教師要規(guī)范板書,，注意大小寫筆順、筆畫和標(biāo)點(diǎn)符號的示范,，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣,。通過抄寫、默寫,、聽寫,，合并句子、說后寫,、語篇的仿寫等方式鍛煉學(xué)生寫的技能,，鞏固和運(yùn)用學(xué)到的語言知識。對學(xué)生的仿寫練習(xí)要及時(shí)批閱，及時(shí)給與學(xué)生正確的點(diǎn)撥與指導(dǎo),。

5,、加重知識應(yīng)用渠道，拓展課外學(xué)習(xí)資源,。

(1),、學(xué)校要建立英語宣傳窗、教室墻壁及黑板報(bào)等設(shè)施,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氛圍;增設(shè)英語教學(xué)資源例如英語圖書音像,，網(wǎng)絡(luò)信息，為學(xué)生定時(shí)播放原汁原味,、形式多樣的視聽內(nèi)容;英語教師要精選經(jīng)典美文,，指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀欣賞能力。鼓勵(lì)學(xué)生開展課外視聽,、課外閱讀,，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。

(2)、積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動參與課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動學(xué)生制作圖片,、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識等資源,，這樣既鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力，也方便了師生在進(jìn)行課堂實(shí)踐活動時(shí)作為資源使用,，同時(shí)學(xué)生也會因自己創(chuàng)造的勞動果實(shí)被充分利用而欣喜與滿足,，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。

(3),、定期舉行英語展示活動,，以活動促發(fā)展。

學(xué)校和教師為學(xué)生搭建舞臺,，給學(xué)生提供展示自己的空間,。要定期舉行兒歌、講故事,、演講,、英語短劇比賽，定時(shí)舉辦英語沙龍,、英語角,、英語墻報(bào)、英語小報(bào)展示,。班級,、年級,、學(xué)校要定期舉行英語展示活動,，本學(xué)期舉行英語講故事比賽,、英語朗讀比賽、歌曲聯(lián)唱各一次;英語作業(yè)展評(含實(shí)踐性作業(yè)),、英語教具制作展評各兩次等,，學(xué)校舉行英語藝術(shù)節(jié)一次，真正讓學(xué)生展示英語才能,、互相交流學(xué)習(xí),、嘗試成功。

(4),、學(xué)校及老師要與家長保持聯(lián)系,，幫助家長了解英語學(xué)習(xí)的目的、要求,、方法,、進(jìn)程和孩子的學(xué)習(xí)情況;幫助家長創(chuàng)設(shè)家庭英語學(xué)習(xí)的氛圍，如通過每天督促孩子定時(shí)收聽錄音或觀看音像材料,，幫助培養(yǎng)孩子良好的語感,。

四、本學(xué)期重點(diǎn)活動安排,。

3月,，攀登英語教學(xué)研究及“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂改革教學(xué)研究。4月,，迎接縣教學(xué)能手評選,，組織舉辦英語展示活動。5月,，組織舉辦英語作業(yè)展評及班級英語氛圍創(chuàng)設(shè)評比活動,。6月，組織學(xué)校英語藝術(shù)節(jié),。7月,，總結(jié)學(xué)校英語教學(xué)。

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇三

三年級：三年級的學(xué)生通過兩年的系統(tǒng)英語學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng),，絕大多數(shù)小學(xué)生對英語課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣,，及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。進(jìn)入三年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，進(jìn)一步鞏固,，落實(shí)知識點(diǎn)，并能運(yùn)用自己所學(xué)知識進(jìn)行綜合運(yùn)用,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，繼續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是三年級教學(xué)工作的重點(diǎn),。三年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)開始涉及到語法知識的學(xué)習(xí)及單詞的拼聽寫，如何繼續(xù)保持,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，克服語法及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)生對英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計(jì),，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會讓學(xué)生厭倦,，因此課堂的設(shè)計(jì)更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅,，體驗(yàn)成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果,，在落實(shí)知識點(diǎn)的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力,。

教材分析,。

3年級：新課標(biāo)第五冊。

本書設(shè)計(jì)新穎,，內(nèi)容生動有趣,，符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合游戲,，兒歌的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多,。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度,，但情境設(shè)置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，實(shí)用性較大,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。本書內(nèi)容編排較合理，趣味性較強(qiáng),，設(shè)置的情境生動有趣,，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞，語句的同時(shí)能知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用,。

二,、教學(xué)方法。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)字母的認(rèn)讀,，書寫的規(guī)范，認(rèn)真拼寫每一模塊的重點(diǎn)單詞,，要求能聽寫,，默寫幾熟練的拼讀,，掌握書中重點(diǎn)語法內(nèi)容，并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種情景,，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用,。

2,、教授新課的過程中不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生的常態(tài)課的課堂常規(guī)和行為規(guī)范,，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,。做到每一堂英語課有效，落實(shí),。不斷鞏固舊知,，新舊結(jié)合，融會貫通,，將所學(xué)的知識加以靈活自由的運(yùn)用,，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3,、傳授新知的同時(shí),，進(jìn)行外國文化背景知識的傳授，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識的來源和背景,，了解英語國家的文化,，幫助理解課文和所學(xué)知識。

4,、采用多種教學(xué)手段,，制作ppt，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在視覺,、聽覺等各個(gè)方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使學(xué)生能集中注意力,，更好地掌握知識,。

5、采用分層教學(xué)法,，針對不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè),。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

6、落實(shí)每次英語課后的作業(yè),，做到個(gè)個(gè)監(jiān)督改錯(cuò),，落實(shí)每個(gè)模塊的單元檢測,，做到錯(cuò)題集體回顧總結(jié)。

7,、課堂上采用積極有效的課堂評價(jià),，做到每課一評，如“iamenglishstar”,，”whoistheno1?”,，英語樂園等課堂，課后評價(jià)方式并記錄在案實(shí)行單元測驗(yàn),，考試的加分獎勵(lì)制度,。

8、學(xué)生間開展互幫互助活動,，定期安排成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文,、復(fù)習(xí)單詞及重難點(diǎn)知識點(diǎn)等，動員全體學(xué)生爭做小老師,，主動幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,，共同進(jìn)步。

針對3年級學(xué)生情況,，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法,，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下，加強(qiáng)他們運(yùn)用英語的能力,，并落實(shí)每一個(gè)知識重難點(diǎn),，提高他們學(xué)習(xí)的層次，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,，了解他們的內(nèi)心世界,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個(gè)孩子都能在檢測中取得好成績,。

四,、三年級下冊英語教學(xué)方法與措施。

1,、建立和諧,、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍,。

通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話,，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué),。從而達(dá)到以舊引新,，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：教師與全班對話(個(gè)別學(xué)生也可),，或是讓學(xué)生問候教師,，學(xué)生與學(xué)生的對話,。

2、以學(xué)生為中心,，設(shè)置場景,，表演對話。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場景,，營造氛圍,，誘發(fā)學(xué)生的語言動機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言,，教師稍稍加以引導(dǎo),，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍,，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演,，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn),。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分?這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時(shí)找到他們需要的答案,。

3,、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣,。

小學(xué)生中,，就是在高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性,。在對話教學(xué)中,，設(shè)計(jì)各類競賽、游戲,。讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué)，玩中學(xué),，唱,、跳中學(xué)。如：藏卡片,、快看快說,、快聽快指等。印象會特別深,。

4,、注重在教學(xué)中,，運(yùn)用手勢。

把一些單詞,、短語,、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動,，手腦并用,，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力,。

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇四

本學(xué)期我任教三個(gè)級部的英語,，一年級四班，三年級三班和四年級四班,，五班,，。小學(xué)三年級學(xué)生正處英語學(xué)習(xí)的過渡時(shí)期,，這個(gè)年齡段的孩子具有好奇,、好活動、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣,。他們喜歡引起別人的注意,，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯(cuò),，很少有羞怯感,。他們處在發(fā)育階段，尚未定性,，發(fā)音器官較成人的靈活,，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好,，形象思維好,，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng),。他們愛玩,、愛唱、愛游戲,、愛活動,，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住,，坐不久,。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性,，例如模仿力,、記憶力、可塑性強(qiáng)等,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性,，有助于因材施教,。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的需要,，確保他們也能達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的要求,。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲,，寓教于樂。教科書全部采用彩色圖畫,，情景會話貫串全套教材,。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動,、善模仿,、愛說、愛唱,、愛跳,、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲,、游戲,、繞口令、謎語,、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事,，采取方法多樣，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣：

1,、兼收并蓄,、集各家所長，采用綜合的教學(xué)路子,。

2,、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流,、激勵(lì)情意,，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心,。

3,、練習(xí)形式多種多樣，手,、腦,、口、耳,、眼,、肢、體并用,，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。

4、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動（task—basedactivities）,，開放空間,，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。這類活動,，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動,，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間,，啟發(fā)學(xué)生動腦思考同思維（convergentthinking）,，更有利于發(fā)展他們地求異思維（spanergentthinking）。另外,，教學(xué)組織和課堂安排靈活,，以學(xué)生為主體,，有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性：

1、短時(shí)間,、高頻率,、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益,，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量,。

2、開展兩人小組,、多人小組,、成行、成排,、半班等多種形式的活動,。

3、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式—秧田式,、半圓式,、全圓式、雙圓式等,，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動,。

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)及書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3,、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。能使用日常交際用語，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào),，以培養(yǎng)語感。

4,、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。

5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意志,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

6,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

7、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色,，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力,。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

4,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5,、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力,。

五、時(shí)間安排,。

（略）,。

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。繼續(xù)培養(yǎng)四年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力是本年級我們的教學(xué)目標(biāo),。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo),，提高教學(xué)質(zhì)量，也為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，根據(jù)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)一級目標(biāo)制定了本學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,，語調(diào),，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶,，思維,，想象和創(chuàng)造能力。

5.適當(dāng)介紹中西文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,。

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇六

教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教,、批、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

一,、主要工作任務(wù),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，寫好自學(xué)筆記,，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期x次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、案例或教學(xué)反思。

2,、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的評語,。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記,，按時(shí)完成。

3,、認(rèn)真理解掌握“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求。

4,、認(rèn)真做好學(xué)?！叭⑽濉惫こ獭盎A(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作,，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作,。

在本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

（一）教學(xué)目的任務(wù),。

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠,。

（二）教材重點(diǎn)難點(diǎn),。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

（三）主要措施。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

5、根據(jù)“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績,。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì),。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素質(zhì),。

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇七

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足,，這就需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中,。結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教,、批、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)資源,，參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,。

2,、端正態(tài)度、提高認(rèn)識,，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課15節(jié)以上,，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的評語。

3,、認(rèn)真理解掌握“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求。

4,、注重開拓視野,，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠。

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的.可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

5,、根據(jù)“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,，努力提高學(xué)生的英語成績,。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

7、了解后進(jìn)生情況,，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的,，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展,。

8、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課做好筆記,，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法,。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境,，提高學(xué)生英語情景交際能力,。

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),，以常規(guī)教學(xué)管理,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)改革為中心,，扎實(shí)開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率,，充分發(fā)揮教研活動的實(shí)效性。

2,、本學(xué)期,，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提,，提高教學(xué)效率為重點(diǎn),，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)鍵,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下英語的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,，定期進(jìn)行教學(xué)檢查,，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性,，扎扎實(shí)實(shí)做一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的英語教師,。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng),。

（1）多參加集體備課這樣的活動,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流,，取人長處,。

（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好,。

（3）學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語的各級目標(biāo),，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略,。

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇八

a、全冊教學(xué)目標(biāo)：

1)能聽,、說,、讀、寫92個(gè)單詞或短語以及13組句子和9個(gè)單句,。(包括教師,、課程、食物,、家務(wù)勞動,、居室家具和自然景物等幾個(gè)話題)要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2)能聽,、說,、認(rèn)讀16個(gè)單詞。

3)能學(xué)會6個(gè)手工制作,。

4)能聽懂,、會唱8首歌曲。

5)能聽懂,、會吟唱12首歌謠,。

6)能完成6個(gè)自我評價(jià)活動。

7)能理解6個(gè)幽默小故事,。

8)能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。

b、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：聽,、說,、讀、寫四會句子,，教學(xué)任務(wù)為單元的教學(xué)重點(diǎn),，各課的語言點(diǎn),、詞匯和句子為重點(diǎn)語言知識。教學(xué)難點(diǎn)：某些句子比較復(fù)雜;英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異大,，難以進(jìn)行同步教學(xué);在真實(shí)的情景中正確使用所學(xué)句型,。

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇九

一個(gè)暑假轉(zhuǎn)眼間就過去了,，新的學(xué)期又將開始，為了下學(xué)期更好地搞好八年級英語教學(xué)工作,，特做以下教學(xué)計(jì)劃：

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異,。

3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,；

5、注重過程評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。

總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二,、學(xué)生基本情況分析,。

本學(xué)期我擔(dān)任初二（x/x）英語教學(xué)工作，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性,，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽不懂,，學(xué)不會，但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差,。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，聽力方面失分也較多，主要是聽的時(shí)間太少,。針對種.種問題,，在本期的英語教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽,、說,、讀、寫等基本技能,；另外,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽力,、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作學(xué)習(xí)能力,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲,、有所進(jìn)步,。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

三,、教材分析。

這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯,，并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的,，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,，光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上,，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力,。

本冊教材的重點(diǎn)是現(xiàn)在完成時(shí)的用法；反義疑問句,；過去進(jìn)行時(shí)的用法,；表感官和直覺的系動詞的用法；動詞不定式的用法,；情態(tài)動詞maymightmustcan的用法,。

本冊教材的難點(diǎn)是：現(xiàn)在完成時(shí)的用法；動詞不定式的用法,；情態(tài)動詞maymightmustcan的用法,。

四、教學(xué)研究內(nèi)容,。

本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,，向45分鐘要質(zhì)量.

五、教學(xué)措施,。

4,、要充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù)，使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，提教學(xué)效果,。

5、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率；

6,、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：

7,、營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心；

8,、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用；

9,、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，合用探究，共同提高,。

10,、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

六,、教研教改,。

認(rèn)真參加學(xué)校的教研教改活動，積極主動承擔(dān)教改課題,，仔細(xì)研究,，結(jié)合某x優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，進(jìn)行課堂改革,，實(shí)行教與學(xué)的互動,，提高教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量,，爭取取得優(yōu)異成果,。

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇十

本冊教科書與5a一樣，共有十個(gè)單元,。其中第一至第四單元和第六至第九單元為新授單元,。每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu),，安排了一系列語言實(shí)踐活動,。這樣設(shè)計(jì)和安排的目的，是讓學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作,、交流和探究等方式,，學(xué)習(xí)語言知識、語言技能及學(xué)習(xí)技巧,，完成學(xué)習(xí)任務(wù);同時(shí)使教學(xué)過程成為師生之間,、學(xué)生之間相互交流、相互溝通,、相互理解,、相互補(bǔ)充的互動過程,。在教學(xué)中努力將“話題，功能,、結(jié)構(gòu),、任務(wù)”結(jié)合起來，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，使這些活動體現(xiàn)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面的要求使學(xué)生既獲得知識,、技能和能力，又逐步學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人,。

1、知識目標(biāo),。

a能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語,。

b能按四會要求掌握所學(xué)句型。

2,、技能目標(biāo),。

a能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口,，積極參與,，發(fā)音清楚，語調(diào)正確,。

b能在圖片,、手勢、情景等非語言提示的幫助下,，聽懂簡單的話語和錄音材料,。

c初步養(yǎng)成聽英語、讀英語,、說英語的習(xí)慣,。

3、情感目標(biāo),。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的持久興趣,，培養(yǎng)良好的`英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力,，把所學(xué)句型與生活實(shí)際緊密結(jié)合,，學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識,，樹立他們的自信心,，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇十一

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實(shí)際情況,，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則,，制定本計(jì)劃,。

1、英語開設(shè)情況,。我校在x――x年級共x個(gè)班開設(shè)了常規(guī)英語教學(xué),，x—x年級每年級每周各五課時(shí)。

2,、師資情況分析,。我校共有二名英語教師，負(fù)責(zé)3――6年級的英語教學(xué)工作,，除三年級由一個(gè)英語老師任教外,，其他年級皆為跨年級教學(xué)。

3,、學(xué)校英語教學(xué)環(huán)境分析,。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語教學(xué)工作，為我校的英語教學(xué)工作提供了最大的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo),，因此,，我校英語教學(xué)有著良好的發(fā)展軟環(huán)境。

（2）加強(qiáng)我校英語學(xué)習(xí)交流的平臺建設(shè),，通過學(xué)習(xí),、交流、探討,，形成研討氛圍,，提高教師學(xué)習(xí)實(shí)踐反思能力。

定期組織理論學(xué)習(xí),，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動,，開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評價(jià)、作業(yè)改革,，課外實(shí)踐活動等方面的學(xué)習(xí)和研討活動,，以提高自身理論素養(yǎng)。

（1）規(guī)范備課,，備課與教案設(shè)計(jì)嚴(yán)格按照要求落實(shí),，做到細(xì)致、到位,、實(shí)效,。實(shí)施集體備課,，本校要結(jié)合上級要求和本校的實(shí)際開展集體備課活動。集體備課遵循“獨(dú)立思考,，集體研討,、個(gè)性修改”的原則，每周進(jìn)行一次,，將每節(jié)課的流程,、教學(xué)重難點(diǎn)、教師講授方式,，學(xué)生活動方式和練習(xí)的使用作為集體備課的重要內(nèi)容,。加強(qiáng)集體備課之后的聽課交流和評課活動，做到每周至少聽課一節(jié),，組織一次評課研討活動。教案設(shè)計(jì)要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，充分體現(xiàn)教學(xué)媒體的應(yīng)用,，提供自制教具，設(shè)計(jì)課件等,。課后提倡寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,，在每節(jié)課后有簡單的教后記，每個(gè)模塊有反思,。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué),。

積極推進(jìn)英語課堂教學(xué)改革工作，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)的研討,。借鑒英語的評價(jià)理念，創(chuàng)建適合我校英語教學(xué)的高效評價(jià)機(jī)制。

（3）創(chuàng)新作業(yè)模式，提高作業(yè)質(zhì)量。

精心選編作業(yè)，題量適當(dāng),，針對學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè),；作業(yè)批改,、反饋應(yīng)及時(shí),，可適當(dāng)結(jié)合面批,，做到表揚(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評定可采用等級,、語言評價(jià)等多種形式,；作業(yè)形式要多樣化,，應(yīng)采用口頭與書面,、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探索與實(shí)踐；三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀,、聽說模仿、錄音作業(yè)為主,，五、六年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)讀寫練習(xí),。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為：三四年級每兩周一次書面作業(yè)，一次實(shí)踐性作業(yè),；五六年級每兩周一次書面作業(yè),，一次實(shí)踐性作業(yè)；另外三四年級需設(shè)立仿寫本,，五六年級需設(shè)立英語札記本,。

（1）滲透語音教學(xué),，使學(xué)生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律,，提高認(rèn)讀、拼讀的能力，指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具書,，訓(xùn)練學(xué)生靜心聽,，認(rèn)真聽示范發(fā)音,，先聽模仿，再說實(shí)踐，使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點(diǎn)。

（2）提高朗讀水平，在教師注重十分標(biāo)準(zhǔn)的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上，提倡學(xué)生自由讀,，有感情朗讀,，本學(xué)期開始加強(qiáng)對課文的朗讀,，背誦的要求。將其列入學(xué)校英語風(fēng)采展示中。

（3）五六年級注重閱讀和寫作策略的教學(xué),，大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感。對六年級學(xué)生進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo)，進(jìn)行有效的習(xí)作練習(xí),，并通過仿寫、縮寫,、短文填空等形式進(jìn)行多樣化的操練,，培養(yǎng)學(xué)生初步的寫作能力。

（4）重視學(xué)生書寫質(zhì)量,。

教師要規(guī)范板書,，注意大小寫筆順、筆畫和標(biāo)點(diǎn)符號的示范,，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣,。通過抄寫、默寫,、聽寫,，合并句子、說后寫,、語篇的仿寫等方式鍛煉學(xué)生寫的技能,，鞏固和運(yùn)用學(xué)到的語言知識。對學(xué)生的仿寫練習(xí)要及時(shí)批閱,，及時(shí)給與學(xué)生正確的點(diǎn)撥與指導(dǎo),。

（1）學(xué)校要建立教室墻壁及黑板報(bào)等設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氛圍,；英語教師要精選經(jīng)典美文,，指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀欣賞能力。鼓勵(lì)學(xué)生開展課外視聽,、課外閱讀,，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。

（2）積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動參與課程資源的開發(fā)和利用,。發(fā)動學(xué)生制作圖片,、卡片，搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識等資源,，這樣既鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力,，也方便了師生在進(jìn)行課堂實(shí)踐活動時(shí)作為資源使用，同時(shí)學(xué)生也會因自己創(chuàng)造的勞動果實(shí)被充分利用而欣喜與滿足,，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望,。

（3）定期舉行英語展示活動，以活動促發(fā)展,。

學(xué)校和教師為學(xué)生搭建舞臺,，給學(xué)生提供展示自己的空間。要定期舉行英語墻報(bào),、英語小報(bào)展示,。班級、年級,、學(xué)校要定期舉行英語展示活動,，真正讓學(xué)生展示英語才能、互相交流學(xué)習(xí),、嘗試成功,。

（4）學(xué)校及老師要與家長保持聯(lián)系，幫助家長了解英語學(xué)習(xí)的目的,、要求,、方法、進(jìn)程和孩子的學(xué)習(xí)情況,；幫助家長創(chuàng)設(shè)家庭英語學(xué)習(xí)的氛圍,，如通過每天督促孩子定時(shí)收聽錄音或觀看音像材料，幫助培養(yǎng)孩子良好的語感,。

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇十二

小組合作學(xué)習(xí),，我的理論與實(shí)踐還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在此我只能淺陋的談?wù)勛约旱恼J(rèn)識,。

在以前的教學(xué)中,，我也嘗試著運(yùn)用過小組合作學(xué)習(xí)，但是我感覺還是很片面的,。如何深入開展小組合作學(xué)習(xí)是一個(gè)難題,。首先要考慮到學(xué)科的特殊性。我覺得英語是小學(xué)階段一個(gè)比較重要的副科,，同時(shí)也因?yàn)樵蹅儗W(xué)校只有我一個(gè)英語老師,，所以,，對于我本人來說，無論是在精力上還是時(shí)間上,，在英語教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)都是一個(gè)挑戰(zhàn),。但是為了提高教學(xué)效率，創(chuàng)建高效課堂,，我也要努力試一試,。我制定了以下計(jì)劃：

各班都有各班的小組合作機(jī)制，而且各班的小組合作機(jī)制的完善程度也不盡相同,。我要和每位班主任分別溝通,，了解各班的小組合作學(xué)習(xí)情況，再針對不同班級采取不同對策,，爭取不與各班已有機(jī)制產(chǎn)生沖突,。

英語學(xué)習(xí)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂交流,，以達(dá)到練習(xí)外語的目的,。這個(gè)時(shí)候采取適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)方式，會使教學(xué)效果更好,。比如,，當(dāng)進(jìn)行對話練習(xí)時(shí)，雙人小組比較合適;當(dāng)進(jìn)行角色演練時(shí),，多人小組比較合適,。

三年級起始的英語學(xué)習(xí)基本上是在母語的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，所以課后反饋也是很重要的,。特別是對單詞和重點(diǎn)句型的把握,，是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)成績的墊腳石,，必須實(shí)行過關(guān)制,，讓每個(gè)孩子都學(xué)有所得。這一點(diǎn)說起來容易,，其實(shí)是最難辦到的,，也最能考驗(yàn)一個(gè)教師的耐心與責(zé)任感。

新的學(xué)期,，又是一個(gè)新的開始,。這個(gè)學(xué)期我會繼續(xù)認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，開展教學(xué)工作,。

范文教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,。下面是小編分享的小學(xué)......

（通用5篇）時(shí)間一晃而過,，我們又將在努力中收獲成長,，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計(jì)劃了,。相信大家又在為寫教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧,，下面是小編精心整理的小......

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇十三

新的學(xué)期新的計(jì)劃，小學(xué)英語教師如何制定教學(xué)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的小學(xué)英語教師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

一,、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作,，緊緊圍繞著本校的。

結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教,、批、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量突出工作創(chuàng)新開展切合實(shí)際的教學(xué)活動提高課堂教學(xué)水平促進(jìn)自身發(fā)展提升學(xué)生的綜合素質(zhì)特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二,、主要工作任務(wù),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》,、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量,，全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思,。

2,、端正態(tài)度、提高認(rèn)識,，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上,，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的,。

評語。

積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成,。

3,、認(rèn)真理解掌握“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,。

4,、認(rèn)真做好學(xué)校“三,、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作,，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作。

在本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué),。教學(xué)小學(xué)低年級英語,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù),。

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠,。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn),。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

5,、根據(jù)“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,，努力提高學(xué)生的英語成績,。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì),。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷反思和向名師學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素質(zhì),。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排,。

2月13號——3月1號unit6。

3月2號——3月15號unit7,。

3月16號——3月30號unit8,。

4月1號——4月20號unit9。

4月21號——5月4號unit10,。

5月5號——期末總復(fù)習(xí),。

一.加強(qiáng)英語學(xué)科組的建設(shè)，做好出名師工作,，

根據(jù)英語學(xué)科組教師隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn),，上學(xué)期，我們在加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè),。

和師資隊(duì)伍建設(shè)方面,，做了一些工作，并取得了顯著的效果,。本學(xué)期,，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組的建設(shè)工作，并配合學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評選活動,，組織全體教師苦練教學(xué)基本功,，做好出名師工作。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

過去的幾年里,，英語組根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，制定了一系列的常規(guī)制度，使,。

學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化,、制度化。但是,，一直以來,，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實(shí)。本學(xué)期,，我們要趁學(xué)校工作重點(diǎn)向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機(jī),，狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

首先,，學(xué)科組長認(rèn)真組織好每周一次的學(xué)科組例會，既進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，又進(jìn)行思想交流,，盡力使全體老師在思想上達(dá)成共識,。認(rèn)真執(zhí)行《英語組教學(xué)常規(guī)》、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎金考核細(xì)則》,，采用量化考核的辦法,，考核結(jié)果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學(xué)行為的作用,。

其次,，進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，學(xué)科組長加強(qiáng)對各備課組工作的督導(dǎo),，各年級的備課組長按學(xué)科組的統(tǒng)一要求,，每周組織教師認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，每次備課要有書面記錄,。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的,。

教案。

作業(yè)和聽課本,，把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給任課教師,，提出指導(dǎo)性意見，并書面記錄檢查情況,，交學(xué)科組長檢查;學(xué)科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案作業(yè)和聽課本,，把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給任課教師，提出改進(jìn)的意見,，在學(xué)科組例會上公布檢查結(jié)果,，并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎勵(lì)工資掛鉤。

最后,，嚴(yán)格執(zhí)行“雙率”達(dá)標(biāo)責(zé)任制,。根據(jù)我部工作計(jì)劃和英語學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，本學(xué)期,，各年級的“雙率”指標(biāo)為：優(yōu)班“雙率”100%;myp班“雙率”100%;平行班及格率97%以上,，優(yōu)秀率85%以上。為了達(dá)到“雙率”指標(biāo),，我們采取任課教師,、備課組長、學(xué)科組長共同負(fù)責(zé)的責(zé)任制,，把班級,、年級和學(xué)科的“雙率”是否達(dá)標(biāo)分別與任課教師、備課組長,、學(xué)科組長的獎勵(lì)工資掛鉤,，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標(biāo)。

2.深入開展教學(xué)研究,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

初中英語教學(xué)研究的重點(diǎn)是改革課堂教學(xué),。為此，我們必須進(jìn)一步深入開,。

展“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學(xué)模式研究。首先,，通過第3—5周理論學(xué)習(xí)和“負(fù)擔(dān)輕,，質(zhì)量高”示范教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入,，分層輸出”的課堂教學(xué)模式,，并推出高質(zhì)量的示范課。然后,，通過第6—8周觀摩“負(fù)擔(dān)輕,，質(zhì)量高”示范課，結(jié)合新的《初中英語教學(xué)大綱》有關(guān)精神,，深入開展討論和研究,，力爭使全體教師都能熟練地靈活運(yùn)用“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模式,，從而使英語課堂教學(xué)向“負(fù)擔(dān)輕,，質(zhì)量高”的要求邁進(jìn)一大步。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐,，我們對“優(yōu)化輸入”已探索出了一些行之有效的方法,，并形成了自己的特色，而且,，對“分層輸出”的探討也有了重大突破,。本學(xué)期我們重點(diǎn)研究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入，分層輸出”的課堂教學(xué)模式,，期中考試后,，組內(nèi)每一位教師上一堂研究課，并寫出總結(jié),、體會或論文。

上學(xué)期,，我們以個(gè)別班級實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行了英語活動課的研究,，

課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容，它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學(xué)新大綱的精神實(shí)質(zhì)——進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)思想和交際的能力,。實(shí)踐證明,，在活動課中，教師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)只講英語而忘卻母語的空間,，在形式多樣的英語活動中,，周邊的氣氛感染著每個(gè)學(xué)生,，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力驅(qū)使每個(gè)學(xué)生開口講英語。這種以口語為中心的英語活動課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用英語思維,、表達(dá)思想的交際能力,。本學(xué)期，我們繼續(xù)進(jìn)行英語活動課的研究,，重點(diǎn)在myp班進(jìn)行,，每兩個(gè)星期開一節(jié)英語活動課，由彭江輝老師負(fù)責(zé),，徐健老師協(xié)助;初一和小初二年級也進(jìn)行嘗試,，由蔣紅梅、李冬華老師負(fù)責(zé),，全體任課教師參與,。

二.大力推進(jìn)“二五八”雙語教學(xué)計(jì)劃，深入營造我部的英語環(huán)境,。

教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)在于非英語學(xué)科能用全英語教學(xué),，而實(shí)現(xiàn)非英語學(xué)科用全英語。

教學(xué)的關(guān)鍵在于教師而不是學(xué)生,。因此,，為了大力推進(jìn)“二五八”雙語教學(xué)計(jì)。

劃,，深入營造我部的英語環(huán)境,，本學(xué)期，我們要在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，扎實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作,，使我部的英語環(huán)境更上一層樓。

1.積極做好教師的英語培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期,，初中部教師英語培訓(xùn)重點(diǎn)仍然要放在ibo班教師的英語培訓(xùn)上，培訓(xùn)工作由溫杰教師主持,，并派一名外教協(xié)助,，彭江輝、徐健教師參與培訓(xùn),。其他非英語教師的英語培訓(xùn)仍然采取自學(xué)的形式,，英語學(xué)科組負(fù)責(zé)編寫課堂教學(xué)用語以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語，每兩周印發(fā)一次,，由各年級組辦公室的英語教師負(fù)責(zé)培訓(xùn),，每月考核一次。初一年級組由李冬華老師負(fù)責(zé),，大初二年級組由薛玲玲老師負(fù)責(zé),，小初二年級組由李學(xué)增老師負(fù)責(zé),，初三年級a組由劉克友老師負(fù)責(zé)，初三年級b組由卯萬嶺老師負(fù)責(zé),，德育處由陳火球老師負(fù)責(zé),，教學(xué)處由霍劍華老師負(fù)責(zé)，各年級組辦公室的英語教師要在負(fù)責(zé)人的安排下認(rèn)真做好非英語教師的英語培訓(xùn)工作,。

共

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頁,，當(dāng)前第。

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小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇十四

1,、能聽讀辨認(rèn)語音,，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯,，句型，掌握語言材料,。

3,、能按要求會讀，會說,，聽懂,，會寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力,。

4,、能進(jìn)一步感知理解語法，掌握初步的語法知識,。

二,、教材分析。

新學(xué)期一開始,，我對英語教材進(jìn)行了比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與分析,，深入領(lǐng)會了新教材的修訂意圖，弄清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),。我們還將學(xué)習(xí)如何表達(dá)能力、如何請求獲得允許,，以及如何描述正在進(jìn)行的動作,。本冊教材有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重了學(xué)生運(yùn)用能力培養(yǎng);,。

2、尊重學(xué)生的差異,，并讓其充分發(fā)表出來;,。

3,、在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時(shí)提供了互動互學(xué)的條件;。

4,、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長的選做題,。體現(xiàn)了新大綱的各項(xiàng)要求，明確英語教學(xué)方向,。

三,、班級情況分析。

1,、班級共有學(xué)生__人,，其中男生__人，女生__人,，學(xué)生對英語表現(xiàn)出濃厚興趣,，并有了一定的英語基礎(chǔ)，能運(yùn)用英語進(jìn)行初步的交際,。本班學(xué)生大多基礎(chǔ)知識掌握良好,，掌握了一定的技能技巧，學(xué)風(fēng)較正,。但有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，基礎(chǔ)不扎實(shí)，能力也較差,，學(xué)習(xí)比較困難,。

2、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析,。

學(xué)生經(jīng)過三年級一年的學(xué)習(xí),，有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣,，但也有些學(xué)生已失去了剛開始的興趣,，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

四,、教學(xué)方法。

1,、按照《__》對小學(xué)階段兩級總體課程目標(biāo)和具體內(nèi)容目標(biāo)的要求,，結(jié)合《__》教學(xué)內(nèi)容及教師用書中所提供的教學(xué)建議確定教學(xué)任務(wù)。

2,、對于四年級的教學(xué),，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和具體情況確定自己的教學(xué)重點(diǎn)。對學(xué)生已學(xué)過的內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力為目標(biāo),，發(fā)展學(xué)生用英語做事情的能力,，通過設(shè)計(jì)一些任務(wù)型活動如：調(diào)查、小組活動,、情景描述,、說明等，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展性的運(yùn)用語言進(jìn)行交際能力的訓(xùn)練,，而不是簡單的機(jī)械重復(fù),。同時(shí)，教師應(yīng)在注重培養(yǎng)學(xué)生聽,、說英語能力的基礎(chǔ)上,，逐步培養(yǎng)學(xué)生讀和寫的能力,。

3、新大綱的要求，使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系,，靈活了教學(xué)方法,。進(jìn)行了一系列的改革,，更加注重開發(fā)學(xué)生的潛能,、提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的方法,。

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇十五

本學(xué)期我任教三個(gè)級部的英語,，一年級四班，三年級三班和四年級四班,，五班,，小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃。小學(xué)三年級學(xué)生正處英語學(xué)習(xí)的過渡時(shí)期,，這個(gè)年齡段的孩子具有好奇,、好活動、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣,。他們喜歡引起別人的注意,，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯(cuò),，很少有羞怯感,。他們處在發(fā)育階段，尚未定性,，發(fā)音器官較成人的靈活,，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好,，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng),。他們愛玩,、愛唱、愛游戲,、愛活動,，這些都是他們長身體、長體力的需求,，他們坐不住,，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),。這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性,，例如模仿力、記憶力,、可塑性強(qiáng)等,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本新教材系列配套,，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性,，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力,，也適合農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)生的需要,，確保他們也能達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng),，保護(hù)和發(fā)展求知欲,，寓教于樂。教科書全部采用彩色圖畫,，情景會話貫串全套教材,。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動,、善模仿,、愛說、愛唱、愛跳,、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式,。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲,、繞口令,、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事,，采取方法多樣,，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

1.兼收并蓄,、集各家所長,，采用綜合的教學(xué)路子。

2.創(chuàng)設(shè)情景,、相互交流,、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),，樹立學(xué)習(xí)信心,。

3.練習(xí)形式多種多樣，手,、腦,、口、耳,、眼,、肢、體并用,，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。

4.設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(task-basedactivities)，開放空間,，激活學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動,，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言,，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示,，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間,，啟發(fā)學(xué)生動腦思考同思維(convergentthinking)，更有利于發(fā)展他們地求異思維(spanergentthinking),。

1.短時(shí)間,、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,，這樣可以更好地發(fā)揮效益,，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。

2.開展兩人小組,、多人小組,、成行、成排,、半班等多種形式的活動。

3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式-秧田式,、半圓式,、全圓式、雙圓式等,，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動,。

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)及書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。

3,、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。能使用日常交際用語，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。

4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。

5,、適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意志,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

6、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

7,、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色，小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力,。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

4.根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5.在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力,。

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇十六

一,、學(xué)生基本情景分析：

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的英語，一部分學(xué)生思維敏捷,，且對英語學(xué)生比較感興趣,，學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)取、主動,，樂于參與，樂于表現(xiàn)自我(尤其以女生為主),。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差,，并且生性比較懶惰，不要背,，不要讀,，在教學(xué)中要充分研究他們的理解本事，給他們適當(dāng)壓力,，想辦法幫忙他們盡快提高,，打好英語基礎(chǔ)。

二,、教材分析：

本冊新教材共十二個(gè)單元,，每個(gè)單元分為a，b,，c,，d，e,，f六個(gè)部分,。強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重本事的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā),，重視雙向交流,，融合學(xué)科資料，重視靈活擴(kuò)展,，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,，構(gòu)成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法,。總思路是以話題為綱,，以交際功能為主線,，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂,、會說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流。

2,、能聽,、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽,、說,、讀、寫26個(gè)字母,，并簡單運(yùn)用,。

3、能聽,、做6個(gè)tpr活動,。

4、能學(xué)會3個(gè)小制作,。

5,、能唱8首歌曲。

6,、能聽,、說、唱7首歌謠,。

7,、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動。

8,、能聽懂6個(gè)幽默小故事,。

9,、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

四,、教學(xué)措施：

1,、融會話教學(xué)與情景表演之中。

2,、巧用實(shí)物,、頭飾、卡片,、chant等來幫忙進(jìn)行單詞教學(xué),。

3、利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo),。

4,、注重學(xué)生英語思維本事的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,，構(gòu)成必須的英語思維,。

5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，鼓勵(lì)學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去,。

6、豐富學(xué)生的課余生活,，讓英語貫穿學(xué)生的生活中,。

五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,。

（略）。

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇十七

本學(xué)期仍擔(dān)任六年級三個(gè)班的英語,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教與學(xué),，同學(xué)們已充分適應(yīng)和熟悉自己的教學(xué)方法和課堂常規(guī)。大部分同學(xué)已經(jīng)消除了上英語課畏懼的心理,。一些學(xué)生試著總結(jié)自己一套學(xué)習(xí)英語的方法,，并取得一定成效。即將升入初中,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識逐漸增強(qiáng),，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)不認(rèn)真的現(xiàn)象減少,?；A(chǔ)較差的同學(xué)開始發(fā)揮其主動性，積極去找原因,，并認(rèn)真改正,。英語學(xué)習(xí)興趣提升,，課堂氣氛比較活躍。但還有少數(shù)學(xué)生,，以前未接觸過英語或者是以前學(xué)習(xí)不認(rèn)真的,，基礎(chǔ)相對有一段距離，學(xué)習(xí)上還存在一些困難,，學(xué)習(xí)興趣較弱,。本學(xué)期，開始對成績中等得學(xué)生進(jìn)行潛力挖掘,，多給他們學(xué)習(xí)機(jī)會,，多鼓舞，提高學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)自信心,。然后加強(qiáng)聽，說,，寫訓(xùn)練,，使他們學(xué)習(xí)有進(jìn)一步的提高。本學(xué)期的一些想法和計(jì)劃如下：

（一）目標(biāo),。

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

1．在六年級下冊英語中,，學(xué)生應(yīng)掌握得詞匯有150個(gè),，重點(diǎn)句型有43個(gè)。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,。

3.樹立學(xué)習(xí)英語的自信,。

4.提升學(xué)習(xí)英語得興趣。

5.增加閱讀,，形成初步的英語語感,，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ),。

6.注重學(xué)生語言環(huán)境的培養(yǎng),，幫助他們具備初步用英語交流得能力。

7.讓學(xué)生了解中西文化得差異,，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

（二）重點(diǎn)：

1.復(fù)習(xí)第七冊的知識，進(jìn)一步鞏固過去,，現(xiàn)在進(jìn)行,，過去進(jìn)行時(shí)，將來時(shí)態(tài),。

2.通過課文得學(xué)習(xí),，學(xué)生能簡單運(yùn)用書上學(xué)的知識，去詢問方位,，談?wù)摼駹顟B(tài),，并給出原因。使用過去時(shí)描繪地點(diǎn),，精神狀態(tài),。使用過去的動作及搭配。談?wù)撋硇慕】?。講述旅行及計(jì)劃,。學(xué)習(xí)更多常見的動詞，談?wù)撌虑榈帽匾浴?/p>

3.熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

4.聽,，說，寫能力的另一個(gè)層次的鍛煉,。

（三）難點(diǎn)：

1.能聽完文章回答問題,。

2.能運(yùn)用所學(xué)的知識寫短得段落和文章。

3.能朗誦,，閱讀,，理解文章。

（四）措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、反復(fù)說,，聽，寫,，遵守記憶遺忘曲線圖,。早讀前叫學(xué)生帶讀單詞。

3,、學(xué)生總結(jié)適合自己學(xué)習(xí)英語的方法,，高效率的學(xué)習(xí)英語。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

5,、抓緊晨讀時(shí)間,，促進(jìn)單詞課文的消化。

6,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,。

7、多看英語畫報(bào),，多讀英語故事,，多看英語書籍。

8,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

（六）安排,。

小學(xué)英語教師教學(xué)計(jì)劃篇十八

1,、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍,。

通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊,，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué),。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ),。對話的方式可以有：教師與全班對話（個(gè)別學(xué)生也可）,，或是讓學(xué)生問候教師，學(xué)生與學(xué)生的對話,。

2,、以學(xué)生為中心，設(shè)置場景,，表演對話,。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場景，營造氛圍,，誘發(fā)學(xué)生的語言動機(jī),。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話,。請學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演,，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn),。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分,？這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說,？對不對,？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會更好,？學(xué)生無論是表演的還是看表演的,，都會在打分時(shí)找到他們需要的答案。

3,、通過娛樂,、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣。

小學(xué)生中,，就是在高年級的學(xué)生還是非常愛玩,。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對話教學(xué)中,，設(shè)計(jì)各類競賽,、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué),，玩中學(xué)，唱,、跳中學(xué),。如：藏卡片、快看快說,、快聽快指等,。印象會特別深。

4,、注重在教學(xué)中,，運(yùn)用手勢。

把一些單詞,、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動,，手腦并用,，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力,。