在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務和目標,，如學習、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

舞蹈老師工作計劃和目標篇一

1,、積極配合學校教研工作,，認真履行學校教務工作，完成教學計劃,，教學進度,，及提前備課。

2,、通過開展各種教研活動,，如集體備課、聽課,、說課,、評課等活動，不斷提高自己的教學質(zhì)量,。要求自己多在藝術“實”字上下功夫,，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議,。

3,、積極組織學生參加藝術類活動,，發(fā)掘每一個學生的藝術潛能，提高學生的藝術表現(xiàn)能力和藝術修養(yǎng),，并給孩子們提供更多的展示自己藝術才華的空間,。

基本功訓練：站姿、地面部分的練習,、腿的練習,、身體協(xié)調(diào)練習、簡單的成品舞,。

履行教學進度,，加強學生的基本功訓練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧,。

注意觀察學生的進步,，根據(jù)學生自身來進行輔導和加強進度。

開展校園__慶?；顒?，學期教學教研總結，交流,。

舞蹈老師工作計劃和目標篇二

通過這一學期的學習發(fā)現(xiàn),，舞蹈老師在教學過程中不能是主觀隨意的，應該依據(jù)教學對象的`年齡,、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應的教學方法,。以下是本學期的總結的幾點：對于初學者來說，以前沒有接觸過,，協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感都不好，但是模仿能力很強,，他們善于模仿教師的舞蹈動作,，雖然不易理解教師對動作所作的理論講解和分析，只要認真模仿,，一樣做的'很棒,，這是我們要抓住的重點。

1,、教授新動作時,，教師首先應當給學生正確的示范，同時要求教師講清動作規(guī)格和要領,，說明動作的形態(tài)和用力的方法,。教師在講解時語言要簡練，要精講多練，把大部分時間用在反復練習上,。

2,、動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度,，而把所有動作一股腦兒交給學生,，這樣做不僅學生記不住，而且也達不到預期的教學效果,。而要耐心細致地一個動作一個動作,、一個一個人地糾正學生動作上的差誤。

3,、要選擇有效的訓練步驟,。經(jīng)過由簡至繁、由易到難的過程,。步驟過于繁瑣或者一開始即練習"完成體"顯然都是不適當?shù)?，前者不僅浪費時間，而且容易造成動作機械,、不連貫的毛病;后者會使學生難以正確地完成動作,。

4、教授新動作或開技巧"法兒",，教師要認真?zhèn)湔n,。學生往往是先入為主。一個動作初學時養(yǎng)成的毛病,，以后改正極為費力,，甚至難以改正。

5,、教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里。上課時不要當著學生的面不斷地翻備課本來進行教學,。這樣做不僅浪費時間,，而且十分影響教學效果。何況教師應當成為學生的榜樣,，而教師是要求學生記住動作和節(jié)奏的,。

所謂"有重點"就是不能"頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳",，看見什么毛病就糾正什么毛病,，這樣會造成課堂教學雜亂無章，使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài),。應該在備課時把易出問題的地方分清楚,，那些事口頭上說的，那些是要重點強調(diào)的,，邊做邊提示,，及時找出原因,。

根據(jù)以上情況，我計劃下個學期的教學內(nèi)容減少,，主抓學生的舞蹈感覺和舞蹈體態(tài)的練習,，把自己的速度放慢，爭取顧及到上課的每一個學生,。

舞蹈老師工作計劃和目標篇三

本班幼兒年齡較小,，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),，小班舞蹈興趣班教學計劃,。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,，提高幼兒的自信心,。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐,、盤腿坐,、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位,；學習幾種基本的舞步：如走步,、小碎步、小跑步,、后踢步,、踵趾步等。并通過多個小律動的學習發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,，節(jié)奏感及樂感,。

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲,。

2,、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

3,、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢,。

4,、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動,、歌表演,、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

第一課時：

(一),、教學工作：

學習正確的站立,、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地,、愉快地隨老師學習舞蹈,；認識自己身體的各個部位(頭、頸,、肩肘手,、跨、腳尖,、腳背,、腳跟等)

認識身體動作分解：1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復一次

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸,，反復一次,。

6-8：前伸手，低頭-后伸手,，仰頭

p 7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復一次

第二課時：

(一),、教學工作：

1、復習上節(jié)課的內(nèi)容,，壓腳背跪坐,、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等

2,、學習盤腿坐,，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看,、背部挺直,。

（二）手部動作組合分解：前奏：手放在腰后，站立

1-8：雙手前伸五指伸開,，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉動,，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)

3-8：左手握拳-打開,，反復一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)

重復一次

第三課時：

(一)、教學工作：

1,、復習上節(jié)課的內(nèi)容,，盤腿坐、正確的站立姿勢,、上課常規(guī)等

2,、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,，頭向正前方看,、背部挺直。

（二）小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭

1-8：雙手食指,、拇指伸直，手肘彎曲后上伸,，伸左腳做踵趾步(反復一次)

2-8：雙手曲肘夾在腰部,，前后擺動(握拳)，腳做小跑步

3-8：雙手五指張開遮眼,，伸左腳做踵趾步,；

4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復一次)

間奏：重點練習腳尖腳跟踢步

反復一次

第四課時：

(一),、教學工作：

1,、復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步,、伸腿坐,、上、下課常規(guī)等

2,、學習踵趾步：小八字步準備,。

2-8：右腿直立，左腳向6點撤步,，腳尖點地,，腳面向外，身體略前傾面向8點上方

反復一次

第五課時：

(一),、教學工作：

1,、復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步,、盤腿坐,、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等

2,、學習勾繃腳,，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,，頭向正前方看,、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳,，提醒幼兒面帶笑容,。

（二）腰部動作組合分解：前奏：手放在腰后,，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺動

2-8：雙手前伸做放物狀,，雙手翻掌后放在身體兩側

舞蹈老師工作計劃和目標篇四

(一)素質(zhì)教育是當代社會基礎教育改革的主要手段,。而音樂教育是學校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學科，音樂教育在實施素質(zhì)教育中起著相當重要的角色,。音樂教學活動培養(yǎng)學生的審美觀,，提高學生的道德水平，陶冶高尚的情操,，有助于促進學生智力的發(fā)展,，搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施，是學校實施素質(zhì)教育的重要手段,。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針,，促進學生健康活潑的發(fā)展，培養(yǎng)“合格+特長”的.人才,。進一步推動藝術教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展,，活躍中小學生的業(yè)余文化生活，為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風采的舞臺,，促進校園文化建設,，有效提升中小學生藝術素養(yǎng)。

(二)利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學生,，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與,，讓學生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術教育教學中我們要提高學生藝術的表現(xiàn)能力和藝術的創(chuàng)造能力,，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術有天份的學生,。使促進了學生的業(yè)余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃,。

二,、任務目標。

(一)提高教學質(zhì)量做到教學相長,。

“教好書”是我們教師的天職,，所以這學期要繼續(xù)抓好“教學”這個中心環(huán)節(jié)。這就要求我們課前應認真詳實的備課,，精心寫作教案,，鉆研教學方法，總結教學經(jīng)驗,，學習教育理論;課后主動關心學生,，與他們談心，面對面的交流,，虛心聽取他們的反饋意見,，及時調(diào)整教學方法，做到精益求精,，達到“教學相長”的目的,。教學過程中要嚴格按照教學大綱的要求，精心制定教學計劃,，保質(zhì)保量的圓滿的完成教學任務,。

(二)理論與實踐相結合教學科研齊進步。

教學必須要以理論為指導,，理論必須用實踐去檢驗,。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，將問題上升為研究對象,，將研究對象轉化為研究成果,。將教學實踐與教學理論相結合，以教學出理論,，以理論創(chuàng)新實踐,。同時，還要做好科研課題的申報,、立項等工作,，為教師的理論提升開拓空間和渠道。

1,、形體訓練,。

2、成品舞訓練,。

3,、音樂舞蹈欣賞。

4,、特長生輔導訓練,。

四、保障措施,。

1,、舞蹈室由專人負責管理。

2,、管理人員要認真做好添置設備登記,，器材應規(guī)范擺放整齊。

3,、注意室內(nèi)整潔,，不準帶東西到室內(nèi)吃，不準亂丟紙屑,、雜物,，不準在座臺,、墻壁上亂刻亂畫。

4,、上課,、排練節(jié)目，學生要有秩序進入室內(nèi),，按規(guī)定的地方就坐,，室內(nèi)保持安靜,，不準隨意喧嘩,、打鬧、走動,。

5,、愛護室內(nèi)器材,，沒有取得管理人員允許，不準隨意動用樂器,，如違者造成損失,，照價賠償。

6,、室內(nèi)器材借出或非管理人員使用,，必須經(jīng)學校主管領導同意方可借出或使用，如借出,、使用損壞或遺失,，照價賠償。

7,、每次活動完,，要檢查器材擺放，關好門窗,。如造成損失,，追究相關人員責任。

8,、音樂教師要充分利用舞蹈室,，使用完要填好使用記錄。

9,、未經(jīng)許可,，不得進入舞蹈房，換好練功鞋或脫鞋后方可入內(nèi),。

10,、嚴禁坐在欄桿上，靠在鏡子上,，不準在室內(nèi)喧嘩,。

11,、沒經(jīng)有關老師批準，不得在室內(nèi)進行排練等,。

舞蹈老師工作計劃和目標篇五

1）,、針對4-10歲孩子集訓及民舞訓練。學生在學校一周一次3小時的課程,，訓練時間集中，但也需要督促孩子們在家自己每天復習上課內(nèi)容,，及多練練基本功,，減輕拉筋的痛苦及減少韌帶的收縮，使學生的軟度及氣質(zhì)素養(yǎng)一天天遞增,。

2）,、這學期的首要任務是加強學生們的體能訓練，預備班的學生要學會記動作,，聽音樂及認識舞蹈,，能完成簡單的基訓及劇目組合。三四級班的學生們技術技巧動作逐漸能夠獨立完成,，培養(yǎng)舞蹈感覺提升動作美感,。

冬季已來臨，教室雖有暖氣,，但孩子們穿單薄的體操服上課,，還是需要大量的熱身運動，如：上下蹲,，直腿跳,，抱膝跳等。

1）,、基本功及民舞訓練,。

預備班的學生讓她們簡單地把握舞蹈最低級的知識，訓練身體協(xié)調(diào)性和體能,，在訓練中可進行壓腿,，壓垮，掰肩等動作,。

三級班的學生主要進行柔韌性的.訓練,，橫豎叉及腰部練習，對舞蹈的認識,，接受能力及舞蹈動作規(guī)范性有一定概念,。

四級班的學生軟度幾本達到考試要求，主要訓練身體素質(zhì)及能力方面,，加強學生肌肉控制能力,，對舞蹈動作方面要注重動作質(zhì)感,，讓學生模仿動作準確性增強。

2）,、教學展示內(nèi)容,。

預備班：

基訓：

1、頭的動作,。

2,、提壓肩。

3,、勾繃腳,。

4、抱膝腿,。

5,、前壓腿。

6,、掰膀子,。

7、壓胯,。

8,、彎腰。

9,、手臂基本位,。

10、半蹲,。

11,、提壓腳。

民族民間劇目：

1,、西瓜,。

2、小熊舞,。

3,、球球操。

4,、打花巴掌,。

5、飛吧,，小蜜蜂,。

三級班：

基訓：

1、勾繃腳。

2,、抬腿,。

3、壓腿,。

4,、大踢腿。

5,、背肌,。

6、掰膀子,。

7,、下腰。

8,、吸跳步。

9,、橫追步,。

10、跳踢步,。

民族民間劇目：

1,、小丫丫。

2,、小鼠上燈臺,。

3、跳皮筋,。

4,、抓包。

5,、企鵝,。

7、小象洗澡,。

8,、花手絹過家家。

9,、小鴨嘎嘎,。

10、長辮子,。

四級班：

基訓:,。

1、勾繃腳。

2,、壓腿,。

3、大踢腿,。

4,、控腿。

5,、腰,。

6、背腹肌,。

7,、圓場步。

8,、跑跳步,。

9、吸跳步,。

10,、技巧。

民族民間劇目：

1,、剪羊毛,。

2、扭扭,。

3,、花皮球。

4,、小木偶,。

5、踢毽子,。

6,、踩水樂樂。

7,、小看戲,。

8、快樂的小鳥,。

9,、會唱歌的盤子。

10,、漁家歡歌,、

每個班每節(jié)課集訓組合完成3個以上，民族民間完成1個以上。

文檔為doc格式,。

舞蹈老師工作計劃和目標篇六

（一）素質(zhì)教育是當代社會基礎教育改革的主要手段,。而音樂教育是學校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學科，音樂教育在實施素質(zhì)教育中起著相當重要的角色,。音樂教學活動培養(yǎng)學生的審美觀,，提高學生的道德水平，陶冶高尚的情操,，有助于促進學生智力的發(fā)展,，搞好音樂教育是學校教育教學改革的有效措施，是學校實施素質(zhì)教育的重要手段,。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針,，促進學生健康活潑的發(fā)展，培養(yǎng)“合格+特長”的'人才,。進一步推動藝術教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展,，活躍中小學生的業(yè)余文化生活，為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風采的舞臺,，促進校園文化建設,，有效提升中小學生藝術素養(yǎng)。

（二）利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學生,，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈,。在藝術教育教學中我們要提高學生藝術的表現(xiàn)能力和藝術的創(chuàng)造能力,，并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術有天份的學生。使促進了學生的業(yè)余文化生活,，營造青少年健康成長的搖籃,。

（一）提高教學質(zhì)量做到教學相長。

“教好書”是我們教師的天職,，所以這學期要繼續(xù)抓好“教學”這個中心環(huán)節(jié),。這就要求我們課前應認真詳實的備課，精心寫作教案,，鉆研教學方法,，總結教學經(jīng)驗，學習教育理論,；課后主動關心學生,，與他們談心，面對面的交流,，虛心聽取他們的反饋意見,，及時調(diào)整教學方法，做到精益求精，達到“教學相長”的目的,。教學過程中要嚴格按照教學大綱的要求,，精心制定教學計劃，保質(zhì)保量的圓滿的完成教學任務,。

（二）理論與實踐相結合教學科研齊進步,。

教學必須要以理論為指導，理論必須用實踐去檢驗,。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，將問題上升為研究對象，將研究對象轉化為研究成果,。將教學實踐與教學理論相結合,，以教學出理論，以理論創(chuàng)新實踐,。同時,，還要做好科研課題的申報、立項等工作,，為教師的理論提升開拓空間和渠道,。

1、形體訓練,。

2,、成品舞訓練。

3,、音樂舞蹈欣賞,。

4、特長生輔導訓練,。

1,、舞蹈室由專人負責管理。

2,、管理人員要認真做好添置設備登記,，器材應規(guī)范擺放整齊。

3,、注意室內(nèi)整潔,，不準帶東西到室內(nèi)吃，不準亂丟紙屑,、雜物,，不準在座臺、墻壁上亂刻亂畫,。

4,、上課,、排練節(jié)目，學生要有秩序進入室內(nèi),，按規(guī)定的地方就坐,，室內(nèi)保持安靜，不準隨意喧嘩,、打鬧,、走動。

5,、愛護室內(nèi)器材,，沒有取得管理人員允許，不準隨意動用樂器,，如違者造成損失,，照價賠償。

6,、室內(nèi)器材借出或非管理人員使用,，必須經(jīng)學校主管領導同意方可借出或使用，如借出,、使用損壞或遺失,，照價賠償。

7,、每次活動完,，要檢查器材擺放，關好門窗,。如造成損失,，追究相關人員責任。

8,、音樂教師要充分利用舞蹈室,，使用完要填好使用記錄,。

9,、未經(jīng)許可，不得進入舞蹈房,，換好練功鞋或脫鞋后方可入內(nèi),。

10、嚴禁坐在欄桿上,，靠在鏡子上,，不準在室內(nèi)喧嘩。

11,、沒經(jīng)有關老師批準,，不得在室內(nèi)進行排練等,。

舞蹈老師工作計劃和目標篇七

以下是我們下半年的小班舞教學計劃了，讓孩子們在開心中學習,，練習是最好的了,，孩子最好的老師就是興趣。

目標：

吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容。

a.律動練習,、走步練習,。

根據(jù)走步的'方法和節(jié)奏、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，不同形象的走，可以慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走。

b.碎步練習,、蹦跳步練習,。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容：小跑步,、后踢步、點步,。

目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

踮步,、踏點步,、小跑步。

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習,，培養(yǎng)幼兒的形體,，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性,。

內(nèi)容：模仿動作：打鼓,，吹喇叭、小鳥飛,、小兔跳,、開火車、摘果子,。

目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力,、想象力,、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格,。

基本功練習-勾繃腳,、地面壓腿、一位練習,、一位,。

手位練習：蘭花指、提碗,、壓碗,、雙晃手、單晃手,、虎口掌,、芭葉掌。

舞蹈老師工作計劃和目標篇八

本次參加舞蹈隊的學生只接受過短期的舞蹈訓練,，大部分學生連壓腿,、下叉等動作完成都不是很好。由于學員的年齡和基本條件的不同,，所以不能要求一律,，不能操之過急，軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高,。

舞蹈是以經(jīng)過提煉,，組織和藝術加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達人們的思想感情,，反映社會生活的一種藝術形式,。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情,。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段,，不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,，而且可以抒發(fā)和表達感情,，加強相互交往,，美化生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。通過舞蹈選修課使學員學會有關舞蹈的技能,，掌握一些舞臺藝術表演的方法,，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實踐活動中不斷提煉情感,，增強技藝,，提高對藝術作品的理解力、表現(xiàn)力,、想象力和創(chuàng)作力,，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學校特色添磚加瓦,。

1,、通過舞蹈基本知識的講授和教學，使學生初步了解舞蹈基礎理論,，常用術語,，并能在舞蹈學習實踐中應用。

2,、舞蹈基訓部分,，即對學員進行基本能力的訓練，如：發(fā)展學員身體各部分肌肉的能力,，訓練關節(jié)的柔軟性,，控制身體活動的能力、靈活性和穩(wěn)定性,，以及跳,、轉、翻等各種技巧,。本學期舞蹈基訓主要是中國古典的基本手型,、腳型、手位,、腳位以及手臂的基本姿態(tài),。

措施辦法：

1、熱身運動：在訓練的15分鐘左右時間里,，讓學生做一些輕松,、

簡單的熱身運動，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備,，避免用力過度,。

2、地面訓練：軟度開度又是舞蹈動作的根本點,，所以要運用平整的地板來幫助學生進行軟度和開度的訓練,，主要措施有：

（1）腳背和膝蓋的訓練。

（2）肩的開度和前腿的軟度訓練,。

（3）旁腰和旁腿的軟開度訓練,。

（4）胸腰和腹肌的訓練,。

（5）脊椎和胯骨的訓練。

（6）胯部和臀部的訓練,。

（7）胯部和腿部的綜合訓練,。

（8）節(jié)奏和方位的訓練。

（9）后腿和背肌的訓練,。

（10）踢腿和力量的練習,。

3、把上訓練：遵循先雙手扶把,，熟練以后單手扶把,，由于有把桿的依附，學生的形體和姿態(tài)容易正確,，為中間訓練打下基礎,。具體措施有：

（1）直立和半蹲訓練。

（2）擦地推腳背練習,。

（3）壓腿練習,，分為壓正腿和壓旁腿。

（4）大踢腿,。

（5）下腰游戲,。

4、中間訓練：這是使學生掌握,、熟悉,、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中,，主要目的就是解決形體,、重心、控制和呼吸,。具體措施：

（1）手的姿態(tài)的訓練,。

（2）小跳訓練。

（3）點轉,。

（4）控制,。

5、能夠隨著音樂做動作,，節(jié)奏準確,，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力,。

6,、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生。

舞蹈老師工作計劃和目標篇九

一,、指導思想：

為培養(yǎng)小朋友具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì),，加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘,，我組特制定學校舞蹈教學計劃。

二,、教學措施：

1,、精心選材、以曲動人,。

精心選擇一些具有鮮明特色,、受小同學歡迎的音樂，隨著音樂的節(jié)奏,，用身體動作來表示自身的感受,。

2、用心啟迪,，以情感人,。

教師感情投入、語言感染是提高同學興趣的關鍵,。

3,、潛心構思、以趣引人,。教師以“興趣式教學”為基礎,，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下,，讓小朋友們易于吸收,，不會感到枯燥乏味，引導少兒通過想象,，發(fā)明用肢體動作將模仿的'事物表示出來,。

4、采取先練后講并采取典范示范,，集體練習的方法,，在教學中讓能力強的同學帶能力弱的同學，再集體練習,，提高整體同學水平,。

三、教學內(nèi)容：

1,、基本舞步訓練：正步位半腳掌,、交替半腳掌、流動半腳掌、碎步,、舞姿碎步,、雙晃手、順風旗花梆步,。

2,、基本舞步組合練習(合樂)。

1,、地面·提沉含仰訓練,。

2、提沉含仰組合練習(合樂),。

3,、基本手位訓練：提襟手位、小五花,、山膀,、按手位、托手位,、順風旗手位,、雙托手位、斜托手位,。

4,、基本手位組合練習(合樂)。

1,、軟開度訓練：基本關節(jié)訓練,、前低頭、仰頭,、單肩,、雙肩、前環(huán)肩,、后環(huán)肩,、推指、拉肩,、壓肩,。

2、軟開度組合練習(合樂),。

3,、勾繃腳訓練：勾腳趾、勾腳踝,、繃腳踝,、繃腳趾,、單勾腳、雙勾腳,、外環(huán)動,、內(nèi)環(huán)動。

4,、勾繃腳組合練習(合樂),。

1、髖關節(jié)訓練：展胸壓胯,、含展胸,、側壓胯,、側抬胯,。

2、髖關節(jié)組合練習(合樂),。

3,、腰訓練：胸腰、大腰,、旁腰,。

4、腰訓練組合練習(合樂),。