總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實,、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

期末數(shù)學教學總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼,，一個學期又過去了,，時間過得很快，這學期我擔任了小學一年級數(shù)學教學任務(wù),，一個學期下來,，收獲很多。

這學期我擔任一年級(1)班的數(shù)學課,，共有學生20人,。雖然學生的年齡偏小，來自不同的家庭,，家長的文化水平,，道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一年的努力，較好的完成了教學任務(wù),，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識：學會并比較熟練的計算100以內(nèi)加減法,、人民幣的認識、空間和圖形,、簡單統(tǒng)計,、找規(guī)律等。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差,，作業(yè)完不成,，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。

1.認真?zhèn)湔n,，不但備教材備教法而且備學生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。2.加強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,、條理化、準確化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生，學習需求和學生能力，讓各個層次的學生都得到提高,。3.認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講。4.做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學,。在課后對不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還是很不完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進,。

1.狠抓學風,，我所教的班級，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但是個別的學生,，學習上存在的問題,，不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,?！敖虝壬笨峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館,、私塾到晚清的學堂,，“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的.“先生”概念并非源于教書,，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義,。《孟子》中的“先生何為出此言也？”,；《論語》中的“有酒食,，先生饌”；《國策》中的“先生坐,，何至于此,？”等等，均指“先生”為父兄或有學問,、有德行的長輩,。其實《國策》中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法,?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝猓故桥c當今“先生”的稱呼更接近,?？磥恚跋壬敝驹春x在于禮貌和尊稱,，并非具學問者的專稱,。稱“老師”為“先生”的記載，首見于《禮記?曲禮》,，有“從于先生,，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長,、資深之傳授知識者”,，與教師、老師之意基本一致,。一般說來,，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學者,，四門博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及,，故謂師為師資也”。這兒的“師資”,，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一,。《韓非子》也有云：“今有不才之子……師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師,。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形,，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責,。2.一年級第一學期數(shù)學,，在整個小學階段占一定的重要位置,，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力，通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,，培養(yǎng)學生良好的行為,。在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對二年級數(shù)學教學更進一步的了解,，為下學期各方面工作做的更好.其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”,。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語,、新穎的材料等,。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容,。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。

期末數(shù)學教學總結(jié)篇二

一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，在繼續(xù)推進我校“學案導(dǎo)學”課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果?，F(xiàn)在,，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步,。大部分學生的數(shù)學基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，解題能力十分弱,，特別是幾何題目,，很大一部分學生做起來都很吃力。從平時模擬測試的成績來看,，80分以上的`不少,，但20分以下的卻更多，個位數(shù)有好幾人,。這些同學在同一個班里,，好的同學要求老師講得精深一點,，差的要求講淺顯一點，一個班明顯地分為兩個層次,，這就給教學帶來不利因素,。面對學生素質(zhì)的參差不齊，作為任課教師的我,，費盡心思,，從各方面提高自己的教學水平。

一,、師德方面,。

二、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展。

本人在設(shè)計教學時,，按照教學計劃,、教學大綱，深入研究課本,，精通教材內(nèi)容,，抓住知識重難點，認真?zhèn)浜谜n,，上好課,，以課程標準為指導(dǎo)，以教材為依據(jù),，又不拘泥于教材,，勇于創(chuàng)新，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，讓學生的生活經(jīng)驗與數(shù)學知識結(jié)合在一起,，讓數(shù)學課堂富有生活氣息，喚起學生親近數(shù)學,，體會數(shù)學與生活同在的樂趣,。在整個教學過程中我盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo),、少批評的教育方法,，教學速度以適應(yīng)大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生,，注重整體推進,。課堂教學中學習了洋思教學經(jīng)驗后，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主導(dǎo)作用,，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,，另個教學中還注重培養(yǎng)學生的自學能力和小組合作能力,，讓學生在互相合作的過程中學習，體會合作學習的快樂,，從而更好的進行學習,，也讓學習不太好的學生在合作中找到了自信，從而培養(yǎng)了學習的興趣,，慢慢的提高了學習成績,。

努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力,，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

期末數(shù)學教學總結(jié)篇三

高一教學工作已經(jīng)結(jié)束,，本學期按期初制定的教學計劃順利地完成了教學任務(wù),。

本學年我擔任高一（9）班與（10）班的數(shù)學老師,，認真鉆研數(shù)學中的每一個知識點,，精心設(shè)計每一節(jié)課，虛心

學習

在教學中,，我積極引導(dǎo)學生自主地學習,，并創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)他們的學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣：在學習中除了要眼,、腦、手并用,，勤學,、善思,、多問之外，還要在課前做好預(yù)習,，把握重點,；課上認真聽講，拓展思維,；課后全面復(fù)習,，鞏固提升；獨立完成作業(yè),、檢驗學習效果,。這四步是每位

同學

成績

合理化進行教學定位,，重基礎(chǔ)知識、基本方法和基本思想,，指導(dǎo)好學生對教材的合理利用,，理解知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建認識體系,，明確高考考試內(nèi)容和考試要求,，把握好復(fù)習方向和明確重難點，為學生進入高二進一步的學習打下扎實的基礎(chǔ),。由于高一年的學生要參加基礎(chǔ)學科的學業(yè)會考,，占據(jù)了大量的時間，且這學期的時間較短,，所學內(nèi)容又是必修四和必修五兩本書,，導(dǎo)致最后的復(fù)習總結(jié)、提高階段存在很大不足,，計劃在以后的總復(fù)習階段給予加強,。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，多方面 提高自己的素質(zhì),，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻自己的力量,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，不斷地奉獻自己的力量,。

期末數(shù)學教學總結(jié)篇四

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本學期,，我仍然擔任初一145/146班的數(shù)學教學工作，這兩個班的數(shù)學基礎(chǔ)很不相同,，針對他們的不同的基礎(chǔ)我分別展開不同的教育,，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，出滿勤，干滿點,，身先士卒,，為人師表。使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，以發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)教訓(xùn),，促進教育教學工作更上一層樓。

一.抓思想教育,，提高學生的數(shù)學學習興趣

狠抓思想教育和學法執(zhí)導(dǎo),，為學習提供持久的動力。本期以來,，經(jīng)常利用課前及課余,、自習時間個別談心對學生進行理想前途及學習目的教育，教育學生樹立遠大的理想和抱負,，使學生有一個較為端正的學習態(tài)度和較大的學習動力,。因此數(shù)學課學生比較重視該科,，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。對少數(shù)學習困難的學生，給予特別的關(guān)注,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性,，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風。另外,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。學習成績進步較大。

二.做好常規(guī)教學,，認真做好教學五環(huán)節(jié)

積極參加每周四的數(shù)學教研活動,，發(fā)揮集體智慧，彌補自己的不足,，認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，積極創(chuàng)設(shè)各種教學情景,，提高課堂教學效率。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真搜集每課的知識要點考點，易錯點,。

認真創(chuàng)設(shè)教學情景,，提高課堂教學效率。努力上好每一節(jié)課,，課前認真作好組織教學工作,，積極創(chuàng)設(shè)教學情景調(diào)動學生的積極性，把課堂交給學生,，作為師生合作的學堂,，課堂上教師把解決問題的思路、方法,、切入點,、上堂演板,、解決問題的過程都交給學生,，學生能說的教師不說，學生會做的教師不講,。讓學生自主學習,、合作交流，加強師生交流，充分體發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上對學生存在的共性問題和易混點,、、易錯點老師做必要的點播,，講得盡量少,、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，特別要關(guān)注學困生的學習要求,，實行班級內(nèi)分層教學。從學習目標,，教學過程,，課堂評價，布置作業(yè)進行分層,。讓各個層次的學生都得到提高,。

加強批改作業(yè)，認真進行糾錯,。布置作業(yè)做到有針對性,，有層次性。為了精選作業(yè),，對手頭各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)格式作出具體的要求：格式規(guī)范,，書寫認真,，步驟完整，答案準確,。尤其強調(diào)書寫的規(guī)范,，書寫干凈，不亂涂亂畫,。養(yǎng)成良好的.規(guī)范作業(yè)的習慣,。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績。對作業(yè)全批全改,，及時批改,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。為了落實好糾錯的效果,，每個學生都建立糾錯本,，對平時作業(yè)，考試中出現(xiàn)的錯誤,，要求弄清錯誤原因,，認真補錯。

做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們思想問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，沒有知識將來到社會上就無法生存,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自己的需要,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。為了把學困難生轉(zhuǎn)化進一步搞好落實，在班級內(nèi)部開展“一幫一”同進步活動,，班級前30名同學幫助對應(yīng)的后30名同學,，比一比通過半學期的努力，誰和自己幫助的同學進步幅度大,。還教育優(yōu)秀同學,，不要認為幫助后進生影響自己的學習，其實可以進一步促進和鞏固自己的學習,，使自己學的更深刻理解得更透徹,，使優(yōu)生幫助差生更加積極主動。同時對后進生的轉(zhuǎn)化還要堅持“多表揚,，少批評”的原則,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵，使他們增加自信,，產(chǎn)生前進的動力,，逐漸擺脫后進，進入學優(yōu)生的行列,。

三.一份耕耘,、一份收獲

一份耕耘，一份收獲,，本學期的教育取得了較好的成績,。學生的學習氛圍較濃，學習興趣較高,，課代表認真負責,，小組組長嚴把作業(yè)關(guān)，期中考試兩個班的成績都很優(yōu)秀,。學習任務(wù)順利完成,，學生基本掌握了本學期的數(shù)學知識。

四.存在的不足

存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，個別差生成績?nèi)匀缓懿睿咎幱谧匀痪辰?，學生學習知識學得有點死,。在下期的教育教學工作中,，一定要認真總結(jié)經(jīng)驗，克服存在的不足,，爭取下期的教育教學工作取得更大的進步,。

期末數(shù)學教學總結(jié)篇五

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。下面是本站小編為您精心整理的數(shù)學教學期末,。

范本,。

時間如流水，一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束,，本學期我擔任一(1)班的數(shù)學教學工作,，在此期間，可以說是緊張忙碌而收獲頗多,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一、備課方面,。

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好,。

教案。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學反饋,，認真搜集每節(jié)課的知識要點。

二,、教學方面,。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上講得盡量少,，讓學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。對一年級的學生,，要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應(yīng)用意識,，感受到同一問題可以用不同的方法解決,，形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力，數(shù)學知識的抽象性很強,，而小學生卻是以形象思維為主,，為此，我在教學時盡量利用生活中俄感情材料進行直觀教學,，使學生便于理解和掌握,，如：在教學“原來有多少的問題”有好多的學生理解不了原來是什么意思，我就拿學生加餐的牛奶做例子,。我隨便拿了九盒奶,，分給4個同學，手里還剩下5盒,，問他們我原來拿了幾盒?再讓學生把我的做法用語言描述出來,，學生很快就列出了算式4+5=9.由此啟發(fā)我們設(shè)計了親子互動作業(yè)，讓家長與我們攜手讓孩子理解并學會應(yīng)用,。

三,、提高業(yè)務(wù)水平方面。

在教學中如有疑慮,，我能虛心請教老教師及其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、作業(yè)要求及批改方面。

對于一年級的學生,，布置作業(yè)不能過多,，但是要“精”?？筛鶕?jù)當天上課內(nèi)容和學生接受情況有針對性地布置作業(yè),，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學生的練習也要有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

除了在課堂上進行輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、培養(yǎng)學生的學習習慣。

在課堂上,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成,，就會在課堂上聽講注意力不集中,，例如：杜志航、李鴻杰,、韓羽航,、王千宇;有的小動作太多，例如：何貴龍,、楊國富等;有的寫作業(yè)太慢,，例如：何穎莎等。為了解決這一系列問題,，我從提高同學的學習積極性入手,，根據(jù)學生的學習成績等一些因素分成小組開展了一些學習活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。為他們定下學習目標,，時時督促他們,，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練,、認真聽講的習慣，形成了良好的學風,。

七,、不足之處及今后的改進措施。

應(yīng)調(diào)動學生更大的積極性,，在教學中進一步的做到精講多練,，在教學方法上形式在多樣一些，在教學水平上繼續(xù)提高,，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進,，不斷提高。

時間透明的飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間一學期已經(jīng)接近尾聲,。一學期來，擔任八三,、八四兩個班的數(shù)學教學,，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課,、教學反思,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，嚴格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，使學生學有所得,，學有所用,。下面我就將我這學期的教學工作做以簡單總結(jié)。

一,、備課,。

認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。堅持認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設(shè)計每節(jié)課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間都作了詳細的安排,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，不打無準備的仗,，每堂課都在課前做好充分的準備。

二,、上課,。

課堂教學是學生接受知識的主要途徑，所以要抓住課堂有限的40分鐘,，讓學生達到教學目標,，這也就要求老師提高自己的教學藝術(shù)，增強教學技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化條理化、準確化,、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，注重講練結(jié)合,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。我在教學中著重采取了問題--討論式教學法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏,，歸納知識要點。

三,、作業(yè)布置及批改,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。作業(yè)是學生是對本節(jié)課學習情況的一個反饋，所以在作業(yè)批改方面我會做到及時,、認真,，并分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè),、練習冊,、試卷計算過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢，查漏補缺,。

四,、工作中存在的問題。

教法不夠靈活,，不能吸引一些學生學習,，對學生的引導(dǎo)啟發(fā)不足,，差生關(guān)注不夠，未抓在手,，對學生的思想,、學習態(tài)度、思維能力不是很清楚,，講過的知識學生掌握情況沒有做到心中有數(shù),，導(dǎo)致教學的盲目性，使得課堂以少數(shù)學生為主,。

五,、今后的努力方向。

1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、讓學生具有良好的數(shù)學思維向,。

以上就是本人對這個學年所作的教學反思和教學總結(jié)，做一個優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標,，當然,，我也不例外，所以也一直往這個目標努力!希望各位領(lǐng)導(dǎo)能看到我的努力和成效,，請多多指教!

在學校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下，全校教師的大力支持下,，本期順利地完成了五年級數(shù)學教學工作,。為總結(jié)經(jīng)驗，特將本期的教學工作總結(jié)于此以為鑒：

一,、指導(dǎo)思想:,。

本期數(shù)學教學工作堅持了以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照《課程標準》進行教學,，著眼于兒童的全面發(fā)展,，致力于幫助學生學好數(shù)學為宗旨。以提高全民族的思想道德和科學文化素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀的建設(shè)者和接班人為目標,。繼續(xù)培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)和提高學生的學科素質(zhì),，打好數(shù)學學習基礎(chǔ)，大面積提高教學質(zhì)量,。

二,、達成教學目標：

本期完成了小數(shù)乘法，小數(shù)除法,，小數(shù)四則混合運算,，用字母表示數(shù)，圖形的平移,、旋轉(zhuǎn)與對稱,，確定位置，多邊形面積的計算,，眾數(shù)與中位數(shù)的教學目標,。主要達成了如下教學目標：

2、使學生掌握了小數(shù)乘,、除法的估算方法,，養(yǎng)成了基本的估算習慣。

3,、使學生初步認識了循環(huán)小數(shù),、有限小數(shù)和無限小數(shù)，能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數(shù),，能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商,，并能正確區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù)。

4,、使學生知道了小數(shù)四則混合運算順序,，會進行小數(shù)四則混合運算，并能在計算過程中靈活使用簡便算法,，會解決有關(guān)小數(shù)的簡單實際問題,。

5、使學生知道了用字母表示數(shù)的優(yōu)越性,，在具體的情境中學會了用字母表示數(shù),。

6、使學生經(jīng)歷了利用方格紙或割補等方法,，探索并掌握三角形,、平行四邊形和梯形的面積公式，學會了用這些公式計算圖形的面積,，以解決簡單的實際問題,，并在探索過程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力,。

8、使學生學會了用折紙的方法確定軸對稱圖形的對稱軸,，基本能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形,。

9、使學生理解并掌握了眾數(shù)與中位數(shù)的意義,，基本學會了求數(shù)據(jù)中的中位數(shù)與眾數(shù),。

10、使學生的計算能力,、抽象能力,、推理能力及空間觀念等在學習過程中得到了一定的發(fā)展。

三,、本期堅持了教學“五認真”,。

本期的教學工作，認真堅持了教學“五認真”,。

1,、認真鉆研了教材、大綱,，研究了班集體情況,。

開學之初，認真地學習,、研讀了教學大綱,、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點,，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材的編排體系，研究了班級情況,，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況,。

2,、認真撰寫了課時教案。

針對了解的情況內(nèi)容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析,，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失,，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋,。

3,、認真上好了每一節(jié)課,。

課前，我總認真熟記教案;課堂上,，有計劃,、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則,，因材施教,，因勢利導(dǎo)，面向全體學生,，面向?qū)W生各方面,，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。

4,、認真批閱了學生的作業(yè),。

課后，我總是留給學生適量的適度的練習題,，對學生的作業(yè),，我作了認真的批閱。做到了認真及時,、全批全改,。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣,。

5,、認真作了學生的單元測驗。

本期教學工作,，做到了教學一個階段,，就立即捕捉信息反饋，對學生學習知識情況進行了單元測驗,，測驗中,，對學生進行了認真對待考試的思想教育。

6,、認真輔導(dǎo)了班上的后進生,。

本期的后進生，我抓得早,，抓得牢,，從上期就部署了計劃，對后進生進行了輔導(dǎo),。輔導(dǎo)中,，針對當前教學中的重點，關(guān)鍵進行輔導(dǎo),、復(fù)習,，力爭使后進生人人過關(guān),。

四、本期堅持對學生進行了思想教育,。

本期,，針對學生間時的思想波動，對學生進行了思想教育,。如：激發(fā)學習興趣的教育,、明確學習目的的教育、樹立遠大理想的教育,、了解時代特征的教育,、使全班同學均能正常發(fā)展。

五,、課改得失,。

本期也作了課改的嘗試，使自己的教學觀念得到了進一步的轉(zhuǎn)變,，對課改的理念,、課改的實施有了進一步的落實。

六,、本期做得不足之處,。

1、課改的實踐力度不夠,。

2,、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

3,、與學生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,，缺乏教學合力。

總之,，本期的工作有得有失,，也就有長進，我爭取在今后的工作中,，揚長避短,，力爭把工作搞得更好。

幼兒園數(shù)學教育是一種啟蒙教育,，它對幼兒的思維和發(fā)展有看重要的價值,。它既是教師的思維活動，又有幼兒的思維活動,，結(jié)合中班幼兒的年齡特點,，在確定了具體目標泊，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境，精心安排了活動內(nèi)容,。根據(jù)幼兒的興趣需要,，投放了各種材料，使幼兒主動,、積極地進行數(shù)學操作活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、為幼兒提供充實,、感興趣的多種材料。

操作法是幼兒學習數(shù)學的最基本方法,，幼兒只有在“做”的過程,，在與材料的相互作用過程中獲得直接經(jīng)驗，在活動中邊做邊說,。

1,、提供的材料應(yīng)緊緊圍繞活動目標。

提供的材料要從目標出發(fā),，把教師的意圖和要求融入材料中,，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能,。如：在開展“看圖開選標記”活動時,，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色、大小,、形狀不同的幾何圖開及標記,，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標記,，選好后又選擇與標記相符的幾何圖形,，有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標記，體現(xiàn)了一種材料為多項目標服務(wù)的宗旨,。

2,、提供的材料應(yīng)循序漸進，滿足不同水平的幼兒操作需要,。教師應(yīng)在同一活動內(nèi)容,，在不同階段提供不同的材料，同時應(yīng)為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料,。

二,、重視操作過程，讓幼兒在操作過程中邊做邊說,。

數(shù)學知識具有一定的邏輯結(jié)構(gòu),，在活動中應(yīng)讓幼兒“做”和“說”相結(jié)合，只有讓幼兒用語言概括自已“做”的過程,，才能利千教師更準確地把握幼兒的思維過程,，在活動中我們通過“你是怎樣做的”,、“你為什么這樣做”及“你為什么認為這樣做最好”等問題鼓勵幼兒自言自語或相互交談，“我是怎樣做的”講給不會跟著做的聽,，在他的講解下,，那個小朋友一會兒就邊做邊說接成了，心里特高興,，臉上笑瞇瞇的,。

讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題，還有哪些不清楚的需要幫助指導(dǎo)的,，同時又可以有針對性地指導(dǎo)幫助幼兒學習,，能促進每個幼兒在原有水平上進一步的發(fā)展。

三,、日常生活中的數(shù)學教育,。

在幼兒生活中，與數(shù)學有關(guān)的問題也時時都有,，處處存在,，日常生活中的數(shù)學教育是潛移默化的，在平時生活中教師應(yīng)善于利用和創(chuàng)設(shè)問題情境,，引導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中鞏固知識技能,，感受學習的快樂，如我班在午睡前,，我們讓幼兒擺好鞋子,，讓幼兒進行排序，計數(shù)比較,，在午餐時,，我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒積累一一對應(yīng)及數(shù)量多少的經(jīng)驗,，使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學信息,。

以上是本學期通過實踐取得的一些經(jīng)驗，通過多種活動的開展,，大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說,，養(yǎng)成了良好的操作習慣，仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好,，這將在下學期的實踐中改進,，使每個幼兒都能夠主動學習，充分體現(xiàn)地玩中學,。

在本期中主要是讓孩子們在輕松,、愉快的氛圍下學習。培養(yǎng)了幼兒合作學習的意識和能力，領(lǐng)會了用多種方式表現(xiàn),、交流,、分享、探索的過程和方法,。

在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒探究和感知長方形、正方形,、半圓形,，體會這些幾何圖形之間簡單的轉(zhuǎn)化關(guān)系。引導(dǎo)幼兒學會手口一致地點數(shù)20以內(nèi)物體,，說出總數(shù)，認讀20以內(nèi)數(shù)字,，初步理解20以內(nèi)數(shù)的意義,。引導(dǎo)幼兒對生活中常見的物體大膽分類，并能知道每類物體的數(shù)量是多少,，分了幾類,。引導(dǎo)幼兒嘗試對10至20個物體的排序活動，理解序數(shù)的含義,。大膽嘗試換規(guī)律排序,，初步理解事物的規(guī)律性。培養(yǎng)幼兒的推理能力,。在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒體驗和理解昨天、今天,、明天的含義,，正確辨認前后方位。

情況制定數(shù)學教學計劃,，靈活的實施教育,，成為幼兒學習活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,，使每個幼兒都能獲得不同的發(fā)展。以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽,，努力理解幼兒的想法和感受,，支持鼓勵幼兒大膽探索與表達。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲以及偶發(fā)事件中的教育價值,，把握時機,，積極引導(dǎo)，隨時關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地察覺他們的需要,，及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互助,。尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗,、學習方式等方面的個體差異,，關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙因人施教,，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功,。

期末數(shù)學教學總結(jié)篇六

很快一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面本人對該學期的工作做出總結(jié)如下：

在這一個學期里,，我一如既往,，在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),，時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格約束自己,，鞭策自己,；做到聽從領(lǐng)導(dǎo),，服從分配,，出滿勤，干滿點,，圓滿完成各項工作任務(wù),；力爭在思想上、工作上,、在同事,、學生的心目中樹立起一個老教師應(yīng)具備的形象。

本學期我主要擔任三年級(2)班數(shù)學學科的教學工作,。工作中能做到認真負責,，深入班級對學生的個性、學習習慣以及學生接受能力,、探索能力,、學習成績等做了深入了解，根據(jù)學生的實際情況做了以下工作：

1,、從學生的聽課抓起,。通過觀察三(2)班學生大部分比較聰明,，但他們的學習習慣相當差，自由散漫,，惟我獨尊,。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課，自主學習意識更加單薄,。針對這種情況,，針對他們的聰慧特點。從他們自主學習抓起,，教他們學會學習,，怎樣探索，樹立他們學習的自信心,，激勵他們做學習的小主人等措施,。從而達到教會學生學會學習的目的。

2,、從基本功抓起,。有的學生數(shù)學基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,，我想方設(shè)法方法訓(xùn)練學生，通過訓(xùn)練來提高學生的計算能力,。對此我在班級中采取了“每天一練”,、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學生與學生動，相互找錯等活動強化學生基本功的提高,。

3,、緊抓學生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象,。為解決這個問題,，我在做有關(guān)學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系，進行交流,、溝通,；對學生采取當堂作業(yè)當堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學生交后立即檢查,，及時批閱。如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,，中午解決,；下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,，放學后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

4、培優(yōu)輔差,。這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有若變優(yōu)”的措施,，成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學興趣小組,。前者是本班的數(shù)學優(yōu)等生組合，對這部分同學注重拓展知識,、開闊視野后者是本班的后進生組合,，對他們采取樹信心、培訓(xùn)興趣,、加強基本技能的補習與訓(xùn)練,，以提高班級整體素質(zhì)。

5,、積極與學生家長溝通,。與學生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用,。我把學生的家長電話號碼作以記錄,，隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”,，而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通,，使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心，以實現(xiàn)我們的工作目標,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在數(shù)學這一科上有更大的進步,。

3,、利用各種教學方法，提高學生注意力,。

作為數(shù)學教師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓,，才能將知識輕松地,、完整地講授給學生，才能讓學生始終掌握知識的前端,，跟上不斷發(fā)展的時代步伐,。積極認真地參加本學科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學習各種理論知識,，以提高自己的教學業(yè)務(wù)水平,，并獲得相應(yīng)的證書，認真,、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學習,，以便在工作中能堅持以理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學,。當然在教學中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺,，積極學習新的理論和探討教學教研,。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,。

以上是本人在本學期教學工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，我要踏實工作,，服務(wù)于教,，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份,。

期末數(shù)學教學總結(jié)篇七

本學期，我繼續(xù)擔任三年級教學工作,。教學實踐中,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富,，上課思維活躍,、發(fā)言積極，學習成績比較理想,。但也有少數(shù)學生基礎(chǔ)比較薄弱,，作業(yè)臟亂，思考速度慢,、對新知的理解也比較慢,。結(jié)合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求,，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結(jié)如下：

一,、夯實基礎(chǔ)，努力減輕學生學習負擔,。

一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間,，而缺少了智力生活,，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大,，但在小學低段教學中,，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要,，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔過重呢?本學期,，我作了一下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注重營造課堂氛圍,，調(diào)動學生的積極性，擴大課堂容量,，提高課堂教學效率,，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果,，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決,。

第二,、及時鞏固與定期復(fù)習相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,，第二天進行適當復(fù)習,，一段時間后進行第二次復(fù)習，提高復(fù)習效率,。

第三,、作業(yè)布置與批改。本學期我準備了多套教輔資料,，精選練習,，有針對性，有層次性地布置作業(yè),，力求使每一次練習起到的效果,。針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救，做到有的放矢,。

二,、關(guān)注全體，盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導(dǎo),。

教學要面向全體學生,。最難兼顧的是學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導(dǎo)。因此,，我努力在課堂教學和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：

(一)在課堂教學中,，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要,，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,，為學優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,，加強個別輔導(dǎo),，不讓學困生掉隊。

(二)做好課后輔導(dǎo)工作,。同時加大對后進生的輔導(dǎo)，不僅是知識上補缺補差,，更重要的是學習思想,、學習方法的指導(dǎo)。首先激發(fā)他們的求知欲和上進心;其次是要教給他們學習的方法,，讓他們學會觀察,、學會思考，增強學習自信心,，體驗到學習的樂趣,。

(三)加強家校聯(lián)系,，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持,。

三,、邊教邊研，取得較明顯的教學效果,。

(一)本學期,，我們班每天的數(shù)學作業(yè)，中等學生基本都能輕松地獨立完成,。在作業(yè)批改中,，很少有集體性錯誤。

(二)在課后輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn),，幾個學困生學習成績進步很大,。

期末數(shù)學教學總結(jié)篇八

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的成功與否,，不在于他的年齡大小,，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的20xx,，如果真的要來一個總結(jié)的話,，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事間的互助,，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義,，感到了生命的美好,，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切,，所以我也努力工作著,，回報著。

轉(zhuǎn)眼間,，一年過去了,，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足,，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德。

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

期末數(shù)學教學總結(jié)篇九

這學期我擔任

五年級

學習

創(chuàng)設(shè)情境有助于學生自主學習,。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展,。教學中,，我充分利用學校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學情境,，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣,。通過精心設(shè)計，巧妙地將學習目標任務(wù)置于學生的最近發(fā)展區(qū),，促成學生對新知識意義的自主建構(gòu),，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中,，發(fā)展智力。

1.注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景,，使學生能比較直觀形象地理解知識,。

2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,，提高學生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。注重學生主動獲取知識,、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時性,，經(jīng)常當面批改，個別輔導(dǎo),。

3.注重學科的多元整合,。如教學列式解答文字題時，引導(dǎo)學生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,，從而使學生能較好地理解題意,，正確地列式解答。

4.注重與學生的交流,?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,，給他們一張笑臉,、一顆誠心、一份真情,。當學生取得好

成績

由于學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調(diào)控教學內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學,，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導(dǎo)策略;在教學評價上要承認學生的個體差異,，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求,。針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況,，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位,，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,。

1、數(shù)學教學方法還需要進一步改進,。

2,、理論學習還需要進一步加強，多閱讀有關(guān)數(shù)學方面的書籍,，

3,、學生學習數(shù)學的方法還需要進一步指導(dǎo)，能力培養(yǎng)還需要進一步加強,。

4,、爭取家長的配合和支持，力爭取得較好成績,。

對這學期數(shù)學教學的工作總結(jié),。進一步的體會。對新學期的到來做好準備,，對工作負責,，對自己和學生負責。

期末數(shù)學教學總結(jié)篇十

本學期我擔任七年級(7)班數(shù)學教學工作,。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展，圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù),。

一,、主要工作：

1,、做好課前準備和課后反思工作。

面對所有的學生,，面對新的教材新的教學要求,，激起我的挑戰(zhàn)欲望，于是我每天花很長時間認真閱讀,、挖掘、活用教材,，研究教材的重點,、難點、關(guān)鍵,，研讀新課標,，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中,。認真書寫教案,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學教法教學設(shè)計,。

2,、把好上課關(guān)，提高課堂教學效率,、質(zhì)量,。

新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開,，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學生注意的情境,。

3,、虛心請教同組老師。

在教學上,，有疑必問,。由于沒有新課標教學經(jīng)驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后,。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法,。

4,、做好“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”工作,。

根據(jù)這兩個班學生學習數(shù)學的基礎(chǔ)和潛力,，我把他們分成三類：優(yōu)生中層生待進生。利用每天利用課余時間輔導(dǎo),。除了老師輔導(dǎo)外,，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生,，優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題,，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學。但是本學期由于時間關(guān)系,，效果不佳,。

教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流,，共同學習,，但在此過程中，好的學生能積極討論,、發(fā)言,、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力,，但對于哪些調(diào)皮學生來說,，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到,，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重,，作為教師十分頭疼，如何解決呢?還有待探索和研究,。

二,、存在問題和今后努力方向：

1、新課標學習與鉆研還要加強,。

2,、課堂教學設(shè)計、研究,、效果方面還要考慮,。

3、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高,。

4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

期末數(shù)學教學總結(jié)篇十一

在這年里，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

一,、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學期,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學期來,，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的`更新,，也催促著我不斷學習,。所以，本學期,，除了積極參加政治理論學習外,，我還積極進行業(yè)務(wù)學習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認真學習課程改革相關(guān)理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等,。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

二,、求實創(chuàng)新，認真開展教學,、教研工作,，教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。

我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作,。課前，我認真鉆研教材,、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源,，運用課件，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學質(zhì)量。

總之,，不管在課堂教學中,，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學校其他工作,。

我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

四,、加強反思,，及時總結(jié)教學得失。

反思本學期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3、數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

4,、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學能力的訓(xùn)練,。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己,。

4,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。一份春華,，一份秋實，在本學期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感,。

年終工作總結(jié)主要包括以下四個方面的主要內(nèi)容：

1.基本情況,。

這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹,。自身情況包括單位名稱,、工作性質(zhì)、基本建制,、人員數(shù)量,、主要工作任務(wù)等;形勢背景包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策,、指導(dǎo)思想等,。

2.成績和做法。

工作取得了哪些主要成績,，采取了哪些方法,、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內(nèi)容,，需要較多事實和數(shù)據(jù),。

3.經(jīng)驗和教訓(xùn)。

通過對實踐過程進行認真的分析,，找出經(jīng)驗教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認識上升到理性認識,。

4.今后打算,。

下一步將怎樣發(fā)揚成績、糾正錯誤,，準備取得什么樣的新成就,，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內(nèi)容,。

期末數(shù)學教學總結(jié)篇十二

2,、搞好每周的教研活動。在每周的教研活動中,，我們都坐在一起,，結(jié)合自己的實踐，交流心得體會,，對教學中遇到的難題和困惑,，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究,，一起編寫教案,，準備課件。我們教研組在集體備課時,，大家各抒己見,，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識,，在討論中促進教學,。在討論中肯定、學習好的教學方法,，這對課堂教學起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。教學中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思,。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,，教學中不足的地方大膽地說出,，大家及時地討論,，提出應(yīng)對的措施。

3,、上好教研課,。本學期進行了全組示范課和年級組研討課，李靜老師上課之前深鉆教材,，精心備課,，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學觀念,，將新課標理念貫穿于教學實際中,，上出了自己的風格。為了上好教研課,，教師提前說課并進行了3次試講,、修改教案、修改課件,，組內(nèi)老師不厭其煩,、積極聽課，針對她教學設(shè)計及講課中存在的問題獻計獻策,，幫助修改完善,，并把四年級《位置與方向》這節(jié)課作為第八聯(lián)盟數(shù)學同課異構(gòu)研討課，教師在這次活動中取得了進步,。每位教師在這次活動中都能積極參與,，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學活動中大家會更加努力,，取得好成績,。

4、認真聽評課,。每位教師都認真的聽課和進行深入的評課,，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補短,，受益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時,，我們還利用教研活動時間,，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,，及本校教師的教研課,，并認真記錄，認真研討,，領(lǐng)悟,、學習他們精湛的課堂教學藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。

5,、及時、認真地檢查教案,、作業(yè),。本學期互查了三次作業(yè)、教案,，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè),。

6,、運用直觀性教學手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學課堂,。

我們在教研組活動中特別強調(diào)直觀形象的教學手段及課堂中運用多種教學方法,，教學輔助物提高學生的學習興趣。16位老師運用本班多媒體教室之便,，經(jīng)常運用課件輔助教學,，常常收到很好的教學效果。

三,、今后努力方向：

1,、合理安排工作、學習的時間,，提高學習和工作的效率,。

2、更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng),，提高教育教學的質(zhì)量,。

3、加大對本組教研活動的開展力度,，進一步完善集體備課,。

4、針對班級及學生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作,。

四、教研活動中存在的不足,。

作為數(shù)學教研組的組長,，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗不足,，在各位教師的支持和努力下完成了各項教學教研工作,，許多地方還不盡如人意,。總之,，每一位老師都能踏實,，認真地工作，教學工作苦樂相伴,。在今后的教研組工作中,，我們將不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，對自己的教學工作多反思、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動,，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階,。

期末數(shù)學教學總結(jié)篇十三

本學期,，本人擔任二(1)(2)的數(shù)學教學工作，通過一個學期的教學,，已經(jīng)圓滿完成了教學任務(wù),。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一,、嚴謹備好每一節(jié)課,。

我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好練習,。

二、認真上好每一節(jié)課,。

1.創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生思考。上課力求講解清晰化,，條理化,，準確化，生動化,，做到線索清晰,，言簡意賅，深入淺出,。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,、課件，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手,，從而加深理解掌握知識,。

2.及時復(fù)習。根據(jù)遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,，因此，我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習,，以后再逐漸延長復(fù)習時間,，這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復(fù)習的特點,。

三,、細致批閱每一次作業(yè)。

針對不同的練習錯誤,，教師面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學，提高教師教學的針對性,。

四,、耐心做好每一次輔導(dǎo).

對學困生分層次要求，在教學中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導(dǎo),，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心。

五,、客觀評價每一位學生,。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生的學習心理,、學習品質(zhì)的發(fā)展狀況,，作為教師改進教學的依據(jù),，在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將練習中錯誤較多的類型依次進行講解，希望通過這一改變,，能讓學生從不同角度掌握,、運用知識。

通過一個學期的努力,，看到孩子們都得到進步,，我真是倍感欣慰，在以后的工作中,，相信我們班會百尺竿頭更進一步,。

期末數(shù)學教學總結(jié)篇十四

本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,。這個學期對小學生來說是個關(guān)鍵時期,，孩子們馬上就要步入初中，面臨新的學習環(huán)境,，因此在這個學期中我一刻也沒有松懈,。在這一學期中，我積極參加學校安排的各種學習和教學活動,，嚴格按照學校要求進行教學,，準確把握學校的教學理念，努力從各方面提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一,、認真?zhèn)湔n。備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,，敢于突破教材。設(shè)計教學時,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點。除了課前要準備充足，課后更進行深刻的反思,。

二,、認真上課。本學期我把“知識與技能,，過程與方法,，情感、態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中,。課堂教學以人為本,，特別注意調(diào)動學生自主學習的積極性,，強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學，運用數(shù)學,；鼓勵學習大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人。

三,、認真批改作業(yè),。對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異”的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、綜合性，又要突出層次性,。學生的每次作業(yè)批改及時,、認真并做到了全批全改。對于出錯情況我認真作出分析,，或進行集體訂正或進行個別輔導(dǎo),。

四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作,。本班68名學生中,，學習中下者近占一半！本學期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”。首先,，我通過和他們主動談心,，從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心,；其次,，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的'點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

五,、取得的成績,。本學期我所任教的班級學生在永興片區(qū)舉行的六年級口算比賽中，王書詩榮獲第二名,；在參加永興片區(qū)舉行的學藝競賽中,，王開瓊榮獲三等獎。而且本班的“三率一分”都有不同程度的提高,，得到了家長的好評,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面,。本人今后將在教學工作中,，積極學習同事們的長處，彌補自己的不足,，爭取取得更好的成績,。

20xx-1-24。

期末數(shù)學教學總結(jié)篇十五

本學期擔任了九年級(四)班數(shù)學課,、體育課,，每周21節(jié)日課，還有多節(jié)晚自習和中午自習課，工作量相對較大,，具體情況總結(jié)如下：

一,、完成了基本的教學任務(wù)。

根據(jù)教學大綱,，提前備課,、認真上課、布置作業(yè),，課后認真批改作業(yè),、試卷，通過各類考試的檢驗,，發(fā)現(xiàn)學生成績總體較好,，為增強學生體質(zhì)，堅持每天早晨和上午大課間時帶領(lǐng)學生跑步鍛煉身體,，每節(jié)體育課認真教學生一些體育知識,，使得學生們的身體素質(zhì)得到了很大的提高,，而且班級里每個學生都有一項體育特長,，有些學生喜歡跳繩，有些學生喜歡打乒乓球,，有些學生喜歡踢足球,，學生在緊張的學習之后，積極開展各項體育活動,，既鍛煉了身體,，又讓身心得到了極大的放松。

七年級,、八年級總共十一個班,，每班每周一節(jié)信息課，上課之前先將計算機教室大門,、電腦電源打開,，再提前幾分鐘來到上課班級教室門口，將學生排好隊帶到計算機教室,，下課后,，整理好計算機教室才離開。完成了信息技術(shù)的基本教學任務(wù),，學生們的信息技術(shù)能力得到了較大提高,。

二、優(yōu)點和取得的成績,。

學生學習較踏實,，考試成績在平行班級中處于中等，有些學生通過努力，取得了較大進步,，后進生的轉(zhuǎn)化情況較好,。學生們在暑期讀一本好書、青少年科技創(chuàng)新大賽,、板報評比,、迎元旦書法比賽等各類校內(nèi)外比賽中，都取得了較好的成績,，有些學生還獲得了市級,、縣級獎。

三,、不足之處及改進方法,。

1.成績拔尖的學生較少，以后要配合各學科教師,，仔細分析學生學習的特點和薄弱學科,，在學生學習的薄弱之處加強，具體到數(shù)學學科,，在難題和解題方法上要做更多的講解和引導(dǎo),。力爭有學生能實現(xiàn)成績的飛躍。

2.計算機教室有些軟件缺失,，缺少上課素材,，使得上課時有些實驗未能開展，下一學期要向?qū)W校反映相應(yīng)問題,，自己也要在網(wǎng)上搜索相關(guān)素材,，讓學生們更好、更快的上好每一次信息技術(shù)課,，提高信息技術(shù)能力,。

總之，教師的崗位性質(zhì)決定了應(yīng)無私的付出和辛勤的工作,。雖然很辛苦,，但我相信付出總有收獲，需要我繼續(xù)努力下去,，將以后的教學工作做得更好!

期末數(shù)學教學總結(jié)篇十六

1,、能認真?zhèn)湔n，學生進入五年級后學生的的空間概念加強了,，動手實踐的內(nèi)容增多了,，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn),。和四年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加,。數(shù)學活動課后也有一定量的練習,，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角,。特別是接受能力較差的學生,，在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學使他們能夠聽得懂,、聽的高興,。就可以保證全班學生都能獲取新知。

2,、提高課堂學習效率,。增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點,，所采用的方式不一定是教師講授,。可以采用“小組合作”,，“學生自主學習”等方式進行,。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的,。學生容易接受的,、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三,、甚至達到舉一反十的作用,。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習,。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少,。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

能虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。他經(jīng)常給我講教學方法,、教學設(shè)計,。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。在一學期的合作中使我體會到她是名副其實的優(yōu)秀教師,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

1、布置作業(yè)做到精練,。有針對性,，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完,，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù),。也可以設(shè)計為“基本題”,，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的.輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

期末數(shù)學教學總結(jié)篇十七

但是,，在開始的上課過程中,，我常常看到學生茫然的眼神,，伏案會周公的情形,，以及一聲聲的“老師，我聽不懂,！”讓我的內(nèi)心覺得非常的不安,，我是不是講的太難了？太艱澀難懂了,？回頭想想,，發(fā)現(xiàn)自己是以以前自身作為學生的情況來考慮教學，并沒有更多的考慮現(xiàn)在學生的情況,。這時候,，我認識到我們已有的數(shù)學學習經(jīng)歷還不夠給自己提供更多、更有價值,、可用作反思的素材,。這時候就應(yīng)該站在學生的角度,，從學生的觀點出發(fā),，參考并制定適合他們的教學方法,，每個學生的情況都未必相同,，理應(yīng)先考慮大多數(shù)學生的學習情況,，然后可以適當?shù)倪M行針對性的備課與教學,。

二,、備課小組組內(nèi)交流探討,。

這一年來通過與同事和學生代表交流,，一致認為不應(yīng)該急于求成趕進度,，應(yīng)該將學生的基礎(chǔ)夯實，并將初中的部分相關(guān)知識點融入到課堂教學中,。新課程對教學過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)學生的對數(shù)學的興趣,，讓學生理解所學的基本知識點，把握學生在一節(jié)課內(nèi)的學習成果,，加強學生對解題過程的理解,，使學生掌握自主探索的能力最后才是讓學生對知識點的應(yīng)用。

通過對教學過程的探討與交流,，我們高一備課組成員達成對“精講多練”教學要求的共識,，在今后的教學過程中,，力爭做到精講多練，更好地提高課堂教學的有效性,。

三,、認真聽取學生對數(shù)學課的意見和建議。

由于在課堂教學過程中,，第一周的學生情況不是很好,，上課睡覺的學生大有人在，作業(yè)完成情況也不樂觀,，解題格式不清楚,，概念混淆等情況時有發(fā)生。因此,，我經(jīng)常把他們對數(shù)學課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來(無記名方式),，我在閱讀他們的意見和建議的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和學生的基本情況,。

1,、講多練少。這一點在之后的教學過程中已經(jīng)逐步改善,。

2,、課堂例題應(yīng)以課本為主，出題要有針對性,，還要從易到難逐步遞進,。

3、題目講解,、分析要清晰明了,，步驟要分明。這方面在聽取多位老教師講課后,，大為改觀,，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上，解題格式明顯清晰許多,。

4,、上課互動性的增強。在課堂中,，對學生完成課堂練習的情況進行分析,，分析學生的解題情況，通過提問其他學生,，讓全班學生幫助分析錯題塬因，做到講,、練,、評的有效結(jié)合,。

在這__屆高一學生中，學生的基礎(chǔ)普遍較差,，所以要耐心加細心,，不能太急于求成。每次備課,、上課前都應(yīng)先考慮上一節(jié)課學生的掌握情況進行備課,、教學。并且在每次盡量將相關(guān)的初中知識點進行復(fù)習記憶,，幫助學生鞏固初中知識,。

四、對學生的要求及反饋,。

針對學生的上課表現(xiàn)以及課后作業(yè)情況,，在第二周的時候我明確給學生提出了以下三個要求。

1,、課前必須要預(yù)習新課內(nèi)容,。做好預(yù)習工作是學好這堂課的先決條件，沒有預(yù)習,，就不知道這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什幺,，自己所不會的是什么，更不清楚新課中的重點和難點在哪了,。

2,、上課時必須準備一本數(shù)學專用的筆記本，用來做課堂筆記以及課堂練習所用,。上課要做到動腦,、動手、動筆,，只有多動手做題,，理解解題過程，才能更加有效的將知識點吸收,、理解和應(yīng)用,，才能更好的記憶有關(guān)知識點。

3,、課后及時完成復(fù)習,，認真的對教材中知識要點進行梳理，并且盡量獨立自主地完成老師當天布置的練習和作業(yè),，通過練習鞏固基礎(chǔ),。多做題，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏是學好數(shù)學的重要方法。

期末數(shù)學教學總結(jié)篇十八

緊張而又繁忙的一學期工作結(jié)束了,，數(shù)學組的每位教師都是以認真,、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。小學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育,，是當前數(shù)學教學研究的重要課題,。“面向全體學生,，引發(fā)學生的內(nèi)在機制,，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學方法,，培養(yǎng)學生的能力;(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望,。我們的具體作法如下：

一、集體備課,、資源共享,。

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學習,、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體備課,，電子教案,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點,、風格再進行修改,，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1,、教學目標應(yīng)有：認知目標,、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標,，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材,，要深入理解教材,，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法,。

3,、各單元有教材分析,。

4,、課堂模式百花齊放。

5,、教研組深入課堂,，認真聽課，堅持每月一次的教學常規(guī)就檢查,。

二,、認真上好每一節(jié)課。

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,，具備在未來工作中科學地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導(dǎo),，本學期重點是學習方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習,，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學生參與教學活動,，必須給學生自主參與活動的時間和空間,。

三、課后輔導(dǎo),。

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,，每天都要用一部分時間來批改全班作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差,、有困難的學生進行個別輔導(dǎo)。

四,、教研組深入課堂,，認真聽課，堅持每月一次的教學常規(guī)就檢查。使我校的教學六認真落到實處,。

1,、全組走出去聽課;。

3,、青年教師多上公開課,，有機會得到錘煉;。

4,、有針對性提高學生的成績;,。

期末數(shù)學教學總結(jié)篇十九

一名數(shù)學教師，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究,，教學之中，我根據(jù)不同的課型,，運用多種教學手段去吸引學生,，用多種教學方法去感染學生，促使他們喜愛數(shù)學,，愿意學習數(shù)學,。教學之后，我基本做到每單元進行單元測試,、反思,，及時總結(jié)自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點,，克服不足,，同時，積極和同組教師相互切磋,，通過自己的努力學生的學習氛圍有所加強,，學習興趣有所提高，基本會積極主動的學習,。

教育教學并非是一朝一夕就能完成的,。需要教師不斷學習、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

我做到：常思考,，常研究,，常總結(jié),，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以課堂教學研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。