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教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗(yàn)分享(精選16篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-26 09:33:02
教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗(yàn)分享(精選16篇)
時間:2024-01-26 09:33:02     小編:BW筆俠

總結(jié)是一個很重要的工具,,它可以幫助我們分析問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找到解決方案??偨Y(jié)時要善于發(fā)現(xiàn)問題和挖掘亮點(diǎn),,提出建設(shè)性的意見和建議,。閱讀總結(jié)范文可以讓我們從不同的角度來思考和理解總結(jié)的重要性,。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗(yàn)分享篇一

1.在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。

2.嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

3.把教學(xué)過程視為師生合作,,共同發(fā)展的互動過程,,實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合,,有效的提高了教學(xué)能力,。

2.認(rèn)真參加教研活動,并認(rèn)真做好記錄,。

3.積極主動的向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短。觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的課程,,并認(rèn)真做好記錄和分析,。

4.多專研,做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,,并鉆研教材,,努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認(rèn)真地分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案,。在課堂上,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。

5.認(rèn)真做好教學(xué)反思,,記錄自己的不足之處和待提高的部分,,及時的改正,使我在教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短,,爭取一次比一次有進(jìn)步,。

6.多讀書,多記錄,。多采集各方面的信息,,不斷的填充和彌補(bǔ)自己,提高自己綜合文化知識的含金量,。

7.提高課件制做技能,,并充分利用學(xué)校的'多媒體教學(xué)器材,廣泛的應(yīng)用于教學(xué)中,。

1.不斷學(xué)習(xí)和思考,,提高自己的職業(yè)道德水平。

2.親身實(shí)踐,,按職業(yè)道德方向去做,,促進(jìn)自我素質(zhì)的進(jìn)一步提高和完善,。

3.自省自檢,注重個人的語言,,儀表等方面的規(guī)范和端正,,并不斷的自我反省,更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn),。

以上是我本學(xué)期的自我提高總結(jié),,這學(xué)期的工作雖然即將結(jié)束,但在今后的教育教學(xué)工作中我會繼續(xù)努力工作,,以真摯的愛,,真誠的心履行我的教育職責(zé)。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗(yàn)分享篇二

幾年來,,觀察同一期入職部門的新員工,,經(jīng)過一、兩年后,,他們的差距就拉開了,,有的新員工能很快成長為優(yōu)秀的骨干員工,金牌獎獲得者;有的員工卻是表現(xiàn)平平,。這是什么原因呢?優(yōu)秀員工成長的經(jīng)驗(yàn)表明:入部門時學(xué)位的高低,、是否來自重點(diǎn)大學(xué)或普通高校、是否專業(yè)對口,、是應(yīng)屆生或是有多年工作經(jīng)驗(yàn)的社招生,、能力的大小等等,與能否成長為優(yōu)秀員工不是線性正相關(guān)的,。他們的成長經(jīng)驗(yàn)或者說成長的關(guān)鍵行為在于:熱愛工作,,全力以赴,融入團(tuán)隊(duì),,把握機(jī)會,。

一、熱愛工作,。

新員工帶著對未來職業(yè)生涯的美好設(shè)想步入華為公司,,期望做自己感興趣的工作。但是,,新員工來自全國各地,,學(xué)就各項(xiàng)專業(yè),每個人有著不同的業(yè)務(wù)興趣,,部門根據(jù)產(chǎn)品的需要分配工作,,很難滿足每位新員工的興趣和愛好,這是新員工首先要面對的現(xiàn)實(shí),,誰能正確對待,,誰的進(jìn)步就更快,。

實(shí)際上,一個人職業(yè)生涯的成功不是設(shè)計出來的,,不是事先設(shè)計出來想干啥就干啥,,而是要面對現(xiàn)實(shí),離開現(xiàn)實(shí)和需求,,不會有個人職業(yè)的成功,。

優(yōu)秀員工的選擇是:

把不是自己感興趣的工作,但是組織分配給自己的工作做好,,來證明自己的優(yōu)秀,,這是一個人素質(zhì)高和成熟的表現(xiàn)。

因?yàn)闊釔酃ぷ?,才能在分配的工作中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己新的興趣;因?yàn)闊釔酃ぷ?,才能激發(fā)自己的潛能,去追求工作結(jié)果的完美,。

每一次克制自己去適應(yīng)組織的需要,,做好工作,就意味著您比以前更優(yōu)秀,、更成熟,。

二、全力以赴,。

任總講,,員工要在華為改變命運(yùn),一是努力奮斗,,二是做出突出貢獻(xiàn),。要使自己進(jìn)步快,做出突出的成績,,首要是全力以赴的地工作。

1,、介紹一位新員工在兩年內(nèi)成為金牌獎的經(jīng)驗(yàn):

聚焦工作,,面對現(xiàn)實(shí),腳踏實(shí)地一步一步地進(jìn)步,。

出色地完成培養(yǎng)計劃;,。

主動爭取做更多的事情,做的工作越多,,進(jìn)步越快;,。

在技術(shù)上有發(fā)言權(quán),發(fā)言具有影響力;,。

其他員工遇到難題要向自己求助;,。

主管重視自己的意見;,。

主動承擔(dān)難度大、工作量大的任務(wù),,把工作做優(yōu)秀,。

2、排除干擾,。

每位新員工入職時都有自己的目標(biāo),。在短時間內(nèi),全力以赴做好一件事不難,,要想成為一個優(yōu)秀的骨干員工,,最重要的是要學(xué)會排除干擾,把精力聚焦在工作上,。

幾年的觀察,,主要是排除兩個方面的干擾:

(1)首先,要理解和處理好付出與回報的關(guān)系,,新員工入職一年左右,,工作上開始能獨(dú)擔(dān)任務(wù)了,對周邊的員工也熟悉了,,這時一些員工容易產(chǎn)生與周邊員工在回報上的攀比,,能否理解和處理好付出與回報的關(guān)系,將嚴(yán)重地影響著自己的進(jìn)步,。

一位獲金牌獎的員工是這樣講的:“誰都想漲工資和多得獎金,,但是,不是自己想就能得到,,想多了反而分了心,,工作熱情降低,工作績效變差,,更沒有了漲工資和多拿獎金的條件了,。”“自己考慮的事情是把工作做好,,回報是領(lǐng)導(dǎo)考慮的事,,自己著急也沒有用”。實(shí)際上,,我們應(yīng)該明白一個管理原則,,在層級組織中,員工的評價和回報是由上一級組織確定的,。但是,,我們有的員工卻是懷著極不平衡的心理,不與別人比績效,而與別人比回報,,嚴(yán)重地阻礙著自己的繼續(xù)進(jìn)步,。他們不能歷史地、客觀地評價周邊員工的貢獻(xiàn),,過高地評價自己,,更不懂得經(jīng)濟(jì)社會普遍存在著兩種回報――資本回報和勞動回報,我們周邊的老員工既是投資者又是勞動者,,而且是責(zé)任更大的勞動者,,正是創(chuàng)業(yè)者和老員工的資本投入和忘我的奮斗,打下了今日華為的基礎(chǔ),。

排除干擾,,理解和處理好付出與回報的關(guān)系,縱向自己比進(jìn)步,,橫向比工作績效,,切忌陷入橫向比回報。更不能因待遇問題而發(fā)牢騷,,生活經(jīng)歷告誡人們:牢騷待遇是一種從愚蠢開始,,以后悔告終的傻事。

華為的評價標(biāo)準(zhǔn)是以責(zé)任結(jié)果為導(dǎo)向的,,而且這個評價體系是健康的,,公正的。道理很簡單,,更上級考核你的主管也是以責(zé)任績效為導(dǎo)向的,,主管不獎勵作出貢獻(xiàn)的人,而去獎勵只會拍馬屁的人,,他負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)不會成功,,產(chǎn)品不會成功,你的主管就得不到好的評價,,也得不到提升,。

(2)獨(dú)立思考,排除“人云情緒”的干擾,。

受這種“人云情緒”的影響,,阻礙著自己的進(jìn)步。

前者,,沒有看到,,我們與業(yè)內(nèi)一流企業(yè)的差距,,我們?nèi)币涣鲗<?,一流公司需要各個領(lǐng)域的一流專家。后者,沒有看到全球it泡沫的影響,,那時,,我們與員工講,華為的評價和回報以責(zé)任績效為導(dǎo)向,,干好干差絕對不一樣,,只是現(xiàn)在我們管理者手中缺乏激勵資源。20xx年形勢好轉(zhuǎn),,調(diào)工資和配mbo的時候,,干多、干少,、干好,、干差不一樣就體現(xiàn)出來了。我們向員工介紹一個經(jīng)歷,,從我的研究生身上看的經(jīng)歷:文革期間人云讀書無用,,但是一些青年認(rèn)為:社會要進(jìn)步、國家要建設(shè),、個人要智慧,,讀書絕對是有用的。他們在上山當(dāng)知青的艱難困苦的條件下仍堅(jiān)持學(xué)習(xí),。文革后,,他們成了第一批大學(xué)生或研究生,出國訪問學(xué)者,,今日學(xué)校的學(xué)科帶頭人或?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)人,。當(dāng)他們的同齡人感到讀書有用時,時間上落后了,,機(jī)會更少了,,而且要付出更大的努力。這個經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就是:當(dāng)人云沒有希望和機(jī)會的時候,,不值得努力的時候,,正是希望和機(jī)會所在,正是值得努力的時候,。

觀察成長為優(yōu)秀的骨干員工的例子,,積累自己的技能和績效,全心全力做好眼前的事,。先求耕耘,,再問收獲。

三,、融入團(tuán)隊(duì),。

融入團(tuán)隊(duì)與同事互助、和諧相處,是至關(guān)重要的,,是成長快的重要因素之一,。融入團(tuán)隊(duì)首先要處理好與主管的關(guān)系,沒有主管的支持和幫助,,很難獲得快的進(jìn)步和處理好團(tuán)隊(duì)關(guān)系,。

怎樣融入團(tuán)隊(duì)?

不要給主管添麻煩。

用實(shí)事證明自己支持主管的工作,。

正確地對待來自主管的批評,。

建議:不埋怨主管,我們都是同齡人不是圣人;,。

記?。呵屑蓪χ桑驹瓌t是“保存上司的面子,,保存自己的機(jī)會”;,。

出路:把上司對你的“批評”印象轉(zhuǎn)化為上司對你的贊賞,這就是你的本事,,是你成熟的表現(xiàn),,是你今后成功的基礎(chǔ)。

樹立團(tuán)隊(duì)成功,,主管成功,,個人成功,與團(tuán)隊(duì)的榮辱共存,,離開團(tuán)隊(duì)就沒有“自,。

我”,你就完全融入團(tuán)隊(duì)了,。

四,、把握機(jī)會。

機(jī)會就在身邊,,分配的工作就是機(jī)會;,。

每件事都應(yīng)視為是機(jī)會;。

不能寄希望于明天,,要踏踏實(shí)實(shí)從今天做起,,從現(xiàn)在做起;。

不能寄希望于離開本職工作的其它崗位;,。

沒有一步登天的機(jī)會,。

機(jī)會與成功并存,成功有一個積累的過程:

或者是--某一方面的技術(shù)專家--面更寬的專家--系統(tǒng)級的專家--某領(lǐng)域的專家,。

機(jī)會也會擦肩而過,,沉積也是有一個積累的過程:

不重視當(dāng)前的工作--寄希望于做更有挑戰(zhàn)性的工作--當(dāng)前的工作做砸了--可能做工作量更少一些,、難度更低一些的工作--如不及時調(diào)整自己的心態(tài),重視做好當(dāng)前的工作--就會逐漸地消沉下去,。

以上供您們參考、借鑒,,祝您們在華為成功!

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗(yàn)分享篇三

各位老師,、各位同學(xué):

大家好!

我叫楊曉雄,是來自材料學(xué)院的一名大四學(xué)生,。還有幾個月我就要離開學(xué)習(xí)生活了四年的母校了,,希望今天的分享能留給大家一些值得參考的東西。我和在座的很多同學(xué)一樣——來自很普通的家庭,,沒什么背景可言;學(xué)習(xí)成績中等,最高也只拿過三等獎學(xué)金;口才也一般,,從沒有動過參加演講比賽的念頭,,所以現(xiàn)在站在這里,面對大家還是非常緊張的,,總之,,我是個很普通的學(xué)生,不冒尖也不出彩,。打個比方,,就是把我扔到中午12點(diǎn)下課的學(xué)生里,很難再把我從中找出來,。

一般來說,,普通并不是一個褒義詞,但是這次去廈門海關(guān)參加公務(wù)員招考面試,,我對“普通”有了不同的認(rèn)識,。面試的12個人,有浙大的,、有北科的,、有廈大的,幾乎都是各大名校的高材生,。在這樣的情況下,,我沒有輸,而且以很好的成績順利過關(guān),。我并不是想要炫耀自己的成績,,我現(xiàn)在還沒有得到廈門海關(guān)的正式錄用通知,還在接受一些環(huán)節(jié)的考察,。我只是想通過對自身的審視,,告訴大家,,不要小看自己的普通和普通的自己!

審視自身,首先就要回顧一下我的大學(xué)生活,。我的大學(xué)生活有一個特點(diǎn),,就是一直都貫穿著勤工助學(xué)和學(xué)生工作。

還記得我們xx年入學(xué)后,,不久就是國慶假期,,在這個假期我參加了校學(xué)生工作處組織的阿爾泰游樂園勤工助學(xué)工作。大一下學(xué)期,,我開始擔(dān)任阿爾泰勤工助學(xué)隊(duì)隊(duì)長,。同時,我通過面試,,被聘為學(xué)生工作處學(xué)生助理,。到了大二,《學(xué)生工作簡報》開始招聘成員,,我成功應(yīng)聘主編一職,,開始了自己學(xué)生工作的另一個階段,這種狀態(tài)一直延續(xù)到我大四找工作之前,。這一系列的工作實(shí)踐經(jīng)歷讓我受益匪淺,。在此,我深深感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了鍛煉機(jī)會和成長空間,。我也衷心地感謝一直以來,,給予我信任、支持和肯定的學(xué)工處和學(xué)院的老師們,,沒有你們的認(rèn)可和鼓勵,,我不會有今天的成長。謝謝!

在這些工作中,,有件事讓我記憶深刻,。阿爾泰游樂園時的工作是屬于服務(wù)性質(zhì)的,工作主要內(nèi)容就是給游客系安全帶,、講解安全注意事項(xiàng),。這項(xiàng)工作的要求就是要細(xì)致到位。有一段時間,,我們的隊(duì)伍出現(xiàn)了一些問題,,有幾個同學(xué)總是在下班時忘記關(guān)閉機(jī)器的電源,看起來很小的一件事,,和出門忘記關(guān)燈性質(zhì)差不多,,但是我們受到了園領(lǐng)導(dǎo)的批評。園領(lǐng)導(dǎo)說,,我們工作的其他環(huán)節(jié)做得都非常好,,所有流程也都很規(guī)范,,但就是最后一步的檢查工作沒做到位,這會留下安全隱患,,而且讓我們工作整體評價大打折扣,。事后我組織大家開了一個會,我們在會上達(dá)成了一個共識,,那就是細(xì)節(jié)非常重要,,任何一個細(xì)微的環(huán)節(jié)都可能影響到最終我們是否能達(dá)到既定的目標(biāo)。其實(shí),,什么是細(xì)節(jié),什么又是結(jié)果?所謂結(jié)果不就是一個個細(xì)節(jié)累積而成的嗎?法國思想家伏爾泰說過,,使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山,,而是鞋子里的那粒沙子。我想,,鞋子里那粒極為微小的沙子就是我們走向目標(biāo)的一個小小的細(xì)節(jié),,而這個細(xì)節(jié)恰恰決定了我們會在哪里感受到深深的痛楚,在哪里失去前進(jìn)的能力,。

勤工助學(xué)崗位上踏踏實(shí)實(shí)工作的大都是些普通的學(xué)生,,我認(rèn)為正是“普通”賦予了我們一些特有的素質(zhì)——我們不好高騖遠(yuǎn),不自以為是,,對待各種工作,,哪怕是很基礎(chǔ)很辛苦的工作也不會心存排斥,都能夠堅(jiān)持完成;我們樂于合作,,對別人的意見能夠虛心接受,,因此,我們把握住了更多潛在的鍛煉機(jī)會;我們心中有強(qiáng)烈的要求進(jìn)步的愿望,,更主要的是能夠化為行動,,從小事做起,最終多方面積累了經(jīng)驗(yàn),,為將來的成功奠定了基礎(chǔ),。這就是“普通”二字給予我們的“優(yōu)勢”,也是我們由“普通”走向“不普通”的途徑,。所以,,在座的各位,如果你一直覺得自己很普通,,那么請你千萬不要小看自己,,你的普通很可能使你在某一天,某一個競技場上,,成為一匹耀眼的黑馬!

面對就業(yè),,我有自己的思考和規(guī)劃,,通過對自己性格、興趣,、能力和素質(zhì)的綜合分析,,我為自己設(shè)計了三個職業(yè)發(fā)展方向:一是報考國家機(jī)關(guān)單位的公務(wù)員,二是結(jié)合自己金屬專業(yè)應(yīng)聘鋼鐵企業(yè)的管理崗位,,三是結(jié)合自己的特長和實(shí)踐經(jīng)歷應(yīng)聘教育機(jī)構(gòu)的策劃崗位,。基于這樣的定位,,在大四,,我開始了自己的求職之路。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗(yàn)分享篇四

20xx年xx月,,我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,,8個月來,在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在社科部全體教師的幫助下,,我不斷地健康成長,在社科部學(xué)到了很多知識,、技能及其他方面的知識,。特別是在開展傳幫帶工作以來,我在社科部王x老師的關(guān)心,、支持和指導(dǎo)下,,我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院,。感覺到自己的能力提高了很多,,自己又長大了很多,成熟了很多,,在此對王x老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝,。

到航院來,我的第一份工作是干事工作,,由于我剛從地方來到學(xué)校,,地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,無論是在思維上,、處理問題的方式上及思考問題的切入點(diǎn)上,,都是不同的,剛來的時候很不適應(yīng),,對干事工作一點(diǎn)都不了解,。王x老師及時幫助我熟悉干事工作,幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系,、會議記錄,、干事職責(zé)及學(xué)校的人,、事等內(nèi)容,在王x老師到指導(dǎo)下,,我熟悉了干事工作,,學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識。

今年xx月份,,社科部對工作進(jìn)行了從新分工,。我從事教學(xué)工作,雖然我是師范類院校畢業(yè)的,,在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,,但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,我對高校的教法基本上都不了解,,特別是在知識的把握上及知識的傳遞上,,我硬是不懂。

在加上在地方上工作多年,,許多教學(xué)方面的知識都忘記了,。參與教學(xué)工作,,對于我來說是一件難事,,需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。王x老師并沒有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心,,她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難,,另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課,,課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點(diǎn),。我也時常去聽王老師上課,不斷積累上課的經(jīng)驗(yàn),,現(xiàn)在我也對上課充滿了信心,,并且在上課的時候,我還有了激情,,掌握了很多教學(xué)藝術(shù),。

8個月來,王x老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況,,并不斷幫助我適應(yīng)新生活,。剛到航院的時候,我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,,比方說在人際關(guān)系上,、語言表達(dá)上、時間安排上,、生活方式上等方面,,都與原來的單位發(fā)生了很大的變化,,曾經(jīng)因?yàn)槔щy,自己有退卻的思想,。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,,另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等,使我對航天職院有了更深的了解和認(rèn)識,,逐步融入了航院的大家庭中,。再加上由于我的個性比較大羅,很粗心,,經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤,,王x老師還經(jīng)常提醒我,在工作中要細(xì)心,。不僅如此,,王x老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題,讓我在社科部得到了很多溫暖,。

向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師請教,不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),,改進(jìn)自己的不足,,以百倍的精神,堅(jiān)定信心,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,開拓進(jìn)取,愛崗敬業(yè),,為人師表,,勤學(xué)奮進(jìn),爭取做一名合格的人民教師,。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗(yàn)分享篇五

為更好落實(shí)xx理職院〔20xx〕56號(《xx理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院新教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法》)文件精神,,提高新教師整體素質(zhì),語數(shù)教研室在組織人事處,、基礎(chǔ)課部的統(tǒng)一安排和指導(dǎo)下,,組織開展了20xx—20xx年度新教師的指導(dǎo)工作,到20xx年8月,,已圓滿完成20xx—20xx年度新教師的指導(dǎo)工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、首先充分認(rèn)識實(shí)行實(shí)行新教師導(dǎo)師制度的目的和意義

實(shí)行新教師導(dǎo)師制度是充分發(fā)揮骨干教師和老教師“傳,、幫,、帶”作用的有效措施。通過導(dǎo)師的言傳身教,提高新教師的思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、實(shí)踐能力和教學(xué)水平,使新教師樹立良好的師德風(fēng)范,,愛崗敬業(yè),,為人師表,教書育人,,形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng),,盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作崗位,成長為合格乃至優(yōu)秀的高校教師,。

二,、根據(jù)導(dǎo)師任職條件選聘了新教師的'導(dǎo)師。按照專業(yè)相同或相近的原則,,為每位新教師指定導(dǎo)師,。具體情況為:

三、結(jié)合實(shí)際制定了20xx—20xx年度新教師指導(dǎo)工作計劃和具體實(shí)施措施并按計劃得到了有力執(zhí)行,。

(一)導(dǎo)師及被培養(yǎng)對象共同制定了培養(yǎng)計劃書,,明確培養(yǎng)內(nèi)容、方法和預(yù)期目標(biāo)等,。

(二)培養(yǎng)計劃書經(jīng)所在基礎(chǔ)課部審核,,部門同意后實(shí)施。

(三)導(dǎo)師對新教師進(jìn)行了全面指導(dǎo),、培養(yǎng),,概括如下,。

1,、為指導(dǎo)對象制定了培養(yǎng)規(guī)劃,并根據(jù)實(shí)際情況確立了傳,、幫,、帶的具體培養(yǎng)目標(biāo)。

2,、幫助新教師樹立忠誠于人民教育事業(yè)的思想,,通過言傳身教,培養(yǎng)了新教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、教書育人的良好風(fēng)尚,,使之增強(qiáng)了事業(yè)心、責(zé)任感和集體觀念,,做到與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作,,友好共事;培養(yǎng)了新教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神。

3,、在教學(xué)業(yè)務(wù)上,,指導(dǎo)新教師逐步熟悉了人才培養(yǎng)方案和相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,,熟悉了高等職業(yè)教育教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),,提高了高等職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計能力。

4,、按照要求導(dǎo)師每周至少審閱了新教師一次課的教案,,并提出修改意見。

5,、導(dǎo)師按要求深入新教師任教的課堂(含實(shí)踐教學(xué)場所)聽課,,每學(xué)期均不少于4次(在新教師上課的頭兩周都做到了每周聽1次課),對其授課過程中所存在的問題及時給予了指導(dǎo),,并認(rèn)真填寫了《新進(jìn)教師導(dǎo)師聽課記載表》,。

6、指導(dǎo)新教師認(rèn)真開展輔導(dǎo),、答疑,、批改作業(yè)、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié),,檢查新教師擬訂的考試題、評分標(biāo)準(zhǔn)和閱卷情況,。通過嚴(yán)格訓(xùn)練新教師的教學(xué)基本功和認(rèn)真檢查各個教學(xué)環(huán)節(jié),,促進(jìn)了新教師教學(xué)水平的全面提升。

7,、通過訓(xùn)練新教師實(shí)踐技能,,提高了新教師的實(shí)際動手能力。通過指導(dǎo)新教師開展教研科研選題,、立項(xiàng),、研究設(shè)計等科學(xué)研究工作,提高了新教師的科研能力和撰寫論文的水平,。

8,、在培養(yǎng)期間,導(dǎo)師和教研室、基礎(chǔ)課部都對新教師的培養(yǎng)情況進(jìn)行了組織檢查,并及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,,指導(dǎo)培養(yǎng)工作。

四,、考核程序

1,、被培養(yǎng)教師要就思想認(rèn)識、教學(xué)觀念,、態(tài)度及方法,、教風(fēng)、業(yè)務(wù)提高等方面認(rèn)真進(jìn)行書面總結(jié),,并經(jīng)導(dǎo)師審閱簽字后交教研室和部門,。

2、導(dǎo)師書面匯報培養(yǎng)情況,,并對培養(yǎng)對象是否具備教師任職條件提出具體意見,,并交教研室和部門。

3,、培養(yǎng)期滿時,,通過組織集體評課,檢查教案,、聽課筆記等形式,,結(jié)合新教師的課堂教學(xué)質(zhì)量評價、教學(xué)及科學(xué)研究情況,,考核新教師及其導(dǎo)師執(zhí)行培養(yǎng)計劃的效果,。

4、對新教師的培養(yǎng)情況進(jìn)行綜合考核和評價,,并得出是否合格,、能否勝任教學(xué)工作的結(jié)論,填報《新教師培養(yǎng)計劃完成情況表》,,簽署意見后,,存檔備查。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗(yàn)分享篇六

今天坐在這里面對大家,,說實(shí)話我是惶恐又惶恐,、躊躇又躊躇,原因之一,,雖然面對學(xué)生們講課已不是第一次,,但這次面對的是領(lǐng)導(dǎo)和同事,,我這人大家也都知道,,嘴笨眼拙,人多更不會說話,;原因之二,,這次給我的題目并不是自己所擅長的學(xué)科教育教學(xué)的題目,而是要談自己的成長經(jīng)歷,準(zhǔn)確地反思自我,,這對我而言確是一個太難的題目。但既然領(lǐng)導(dǎo)讓談,,我就隨便說兩句,希望對正在考教師資格證,,想踏上教師之路的同學(xué)們有些啟發(fā),!

年華似水,歲月飛逝,,回首相視,,竟已在教育這個行業(yè)里耕耘了二十七個年頭。在每一個與孩子為伍的日子里,,我都感受著喜悅的幸福,臉上總是有著美美的笑容,,心中總是裝著滿滿的快樂,我把自己的那一份愉悅,,那一顆愛心,,那一種執(zhí)著都無私地奉獻(xiàn)給孩子們,。所以,我有著如同孩子般透明的心靈,,簡單的快樂和豁達(dá)的心境,用我的真心,、真情從事著陽光下最為純潔,、燦爛的事業(yè)。

我是一名小學(xué)教師,,因?yàn)橄矚g孩子,,所以選擇了這個職業(yè)。在實(shí)施新課改的期間,,我學(xué)習(xí)了許多新課改的知識,,也觀看了不少名教師的成功之課,在不斷充實(shí)自己的同時,,我感覺各自的課堂教學(xué)都有了很大的變化,,新課改的成功之處讓我在課堂教學(xué)中有了更大的發(fā)展,。在平時的教育教學(xué)中,每當(dāng)我看到稚氣可愛的孩子們快樂地學(xué)習(xí)著,,我就非常高興,。帶著這種喜好和對孩子們的愛,讓我走上了教師之路,。愛,,是我投身于教育事業(yè)的原動力,。

我在教師這個崗位上一干就是二十七年,,回顧這二十七年來的教學(xué)之路,我深深地感受到個人成長離不開自信,、鉆研,、毅力,更離不開學(xué)校環(huán)境和教師群體所形成的強(qiáng)大的精神后盾,。首先我得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持,,再加上同事的幫助,給自己的教學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ),。每當(dāng)我遇到教學(xué)上的難題時,,領(lǐng)導(dǎo)都會鼓勵我,同事都會幫助我等等,。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持,,學(xué)校就是我成長的搖籃!

我積極參加各種學(xué)習(xí),,通過不斷的充實(shí)自我,,使我的教學(xué)能力不斷提高,同時在教學(xué)上虛心求教,,有疑必問,,虛心請教其他老師,在各個單元的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,探討教學(xué)心得、體會與收獲,;同時,多聽其他老師的課,,做到邊聽邊記,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進(jìn)工作,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。

經(jīng)過多年的探索和學(xué)習(xí),,自己不斷地在實(shí)踐中修正和總結(jié),,在平時工作中多一份投入,多一種學(xué)習(xí),,多一些反思,,多一點(diǎn)執(zhí)著的愛。 在平時的教育教學(xué)中,,我通過解決教學(xué)中遇到的困惑問題,,關(guān)注自己的實(shí)踐,不斷反思自己的經(jīng)驗(yàn),,并在和領(lǐng)導(dǎo),、同事相互探討中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

通過多年來的實(shí)踐,,我認(rèn)為要做好一名教師就必須做到三點(diǎn):一是有一定的專業(yè)知識,。二是有一定組織教學(xué)的能力。三是對新課改教學(xué)的領(lǐng)悟要比一般教師發(fā)展得快,。那么如何來做呢,?一方面教師的專業(yè)知識只有在具體的教學(xué)情境中才能被激活;另一方面教師的專業(yè)知識要在不斷地對教學(xué)現(xiàn)場的知覺,、體驗(yàn)和領(lǐng)悟中,,才能夠重構(gòu)和提升。只有在教學(xué)活動的真實(shí)情境中,,教師才能夠?qū)徱晢栴},。所以在平時,我們要做好案例的積累工作,,逐步悟出其中的道理,,逐步懂得如何教好的策略。積極投身研究,,時時進(jìn)取,。

“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”是對我們教育工作者人生現(xiàn)實(shí)的寫照,。史煙飄過,,回看今天,我無怨無悔,。二十七年的教學(xué)生涯,,走上三尺講臺,,教書育人;走下三尺講臺,,為人師表,。雖感忙碌、雖感辛勞,,但每天沐浴著太陽的光芒,,呼吸著雨露的清香,在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美麗,,或許我干不出驚天動地的偉業(yè),,但追求著本身就是美麗的。只要我們心中依然裝著美,,追求著美,,我們就是美麗的。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗(yàn)分享篇七

隨著時間的飛逝,,這一年就在我匆匆忙忙的學(xué)習(xí),、工作中過去了,在這一學(xué)年里,,我能以本學(xué)年的個人成長計劃為準(zhǔn)繩,,積極投入到教育教學(xué)工作中,現(xiàn)在對本人一年的工作做如下總結(jié):

1,、本學(xué)年,,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治思想教育論著、師德教育專著,,如《教師職業(yè)道德規(guī)范》,。這一年里,讓我更加明白了:成為一名學(xué)生喜歡,,家長滿意的好老師不容易,,必須提高自身的政治道德素質(zhì),具備良好的師德師風(fēng),。要熱愛自己的學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和心身健康.建立平等和諧的師生關(guān)系。這一年,,我也是這樣做的,。在課堂上對學(xué)生嚴(yán)格管教,在課外對學(xué)生關(guān)懷備至,,得到了班上學(xué)生和家長的好評,。

2、關(guān)愛特殊學(xué)生。我所帶的班,,有幾個特殊的學(xué)生,。這些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)不如人而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,對學(xué)習(xí)沒有興趣,,對自己沒有信心,。根據(jù)他們這些情況,,我經(jīng)常找他們單獨(dú)談話,,做他們的思想工作,去掉他們的畏懼心理,。平時總找理由表揚(yáng)他們,,上課給他們發(fā)言的機(jī)會,以此來激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣,,培養(yǎng)他們的自信心,,讓他們感受到成功的`樂趣。慢慢的,,他們上課敢于舉手發(fā)言了,,偶爾臉上還會露出會心的笑容。這讓我感到很欣慰,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我,。本學(xué)年,,我能抽出時間多看個類業(yè)務(wù)刊物。本學(xué)年共閱讀教學(xué)刊物十余本,??锢锏脑S多教學(xué)設(shè)計能讓我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,讓我不斷地反省自己的教學(xué)工作,,并經(jīng)常把學(xué)到的理論知識,、名師的教學(xué)技巧用于自己的教學(xué)實(shí)踐中,以此來跟新自己的教學(xué)理念和提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果,。除此以外,,我還利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)課,做到課內(nèi),、課外相結(jié)合,,力爭不讓每一個學(xué)生掉隊(duì),讓每一個學(xué)生都能抬起頭來做人,。

2,、提高自己的專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實(shí)自我。堅(jiān)持教學(xué)相長,,在師師,、師生的交往中獲得自我發(fā)展。本學(xué)年,,我積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動,,每學(xué)期共聽校內(nèi)外教師上課二十余節(jié),同時還與自己學(xué)校的授課者進(jìn)行交流與溝通,,勇于提出自己的意見或不同觀點(diǎn),,在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,從中得到真切的感受,,不斷完善自我,,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長,。

3,、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。每上一篇課文我都在備課本上寫教學(xué)反思,,有時在教學(xué)中出現(xiàn)的很好的教學(xué)案例或課堂生成,我會寫到自己的日記本上,,對自己的教學(xué)結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和反思,。

4、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,,運(yùn)用新理論,,提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),,提高自己的計算機(jī)水平,。

一學(xué)年即將結(jié)束,回顧這一年對自己制定的成長計劃,,大部分目標(biāo)基本落實(shí),,還有一些需要繼續(xù)努力。雖然這一學(xué)年很忙,,但過得很充實(shí),。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗(yàn)分享篇八

工作近滿一年,為了更好做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將我的教學(xué)工作從德、勤,、能,、績四方面作小結(jié)如下:

一、德

一學(xué)期來,,我積極參加政治學(xué)習(xí),,提高自己的思想覺悟,熱愛教育事業(yè),把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過程中,。我能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,顧全大局,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會議,,順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,,并能自覺遵守職業(yè)道德,,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。德高為師,,身正為范,,我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,,時時做到教書育人,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西,所以,,我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的.地位,。

二、勤

本學(xué)年,,我能夠準(zhǔn)時上下班,,不管工作多么的辛苦,我始終認(rèn)真負(fù)責(zé),、勤勤懇懇地工作,,有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定課務(wù)。在工作繁忙的個別日子,,我還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù),。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團(tuán)結(jié)同事,、虛心請教的態(tài)度,,積極參加教學(xué)研討,認(rèn)真聽課反思,,因?yàn)槲疑钪呵诿憔礃I(yè)是教師工作的底線,。

三、能

本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任一年級(2)班主任工作,,教授數(shù)學(xué)學(xué)科,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,我深感肩負(fù)責(zé)任之重大,,雖工作繁雜,,但不敢懈怠,,按照“七認(rèn)真”的要求,做好班級管理和教學(xué)工作,。教育教學(xué)方面:我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),對后進(jìn)生細(xì)心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),,單獨(dú)講解作業(yè)難點(diǎn)。積極參加學(xué)校教研聽課,、評課,,在研討時認(rèn)真聽取有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的發(fā)言,課后積極撰寫教研博客,與大家共同交流共同反思,。

四,、績

一年來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多方面關(guān)懷,我在教學(xué)方面取得了一些進(jìn)步,管理班級能力及教育教學(xué)能力有所提高,。另外,組織學(xué)生參加合唱比賽和體操比賽,利用課余組織學(xué)生參加踢毽子比賽,。

五,、今后努力的方向“人往高處走”,,自我覺得還有很多進(jìn)步空間,比如:

1,、經(jīng)常向各位老師學(xué)習(xí),,提高自身教學(xué)水平;

2,、多看教育雜志,學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn),,使班級管理更上一層樓,;

3、扎實(shí)根本做好校本培訓(xùn),,在實(shí)踐中不斷豐富經(jīng)驗(yàn),、技能。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗(yàn)分享篇九

大學(xué)的時光真的'過得很快,,一轉(zhuǎn)眼大一大二兩年的學(xué)習(xí)生活就這樣從身邊匆匆而過,,而我們已經(jīng)是大三的老學(xué)姐學(xué)長了。所謂的大學(xué)生活早已習(xí)慣,,在學(xué)習(xí)之余略顯無聊,,課外生活不夠豐富是主要原因??偟膩碚f,,收獲了不少,也失去了很多,。

懷揣著對大學(xué)美好生活的向往,,我們進(jìn)入了大學(xué),心想著又苦又累的高中生活終于結(jié)束,,又是新奇,,又是膽怯。初出家門,志向很大,,好像自己來到大學(xué)就可以創(chuàng)造一片天地,。剛踏進(jìn)校園這片土地的時候,我覺得什么都是未知的感覺真好,,現(xiàn)在想起來才發(fā)現(xiàn)那時的我真好笑,。

大學(xué)給了我充分的自由空間,但它們并沒有被我好好地利用起來,,而是被放縱無情的剝奪占據(jù),。當(dāng)時的我為了鍛煉自己,在各種社團(tuán)開始納新的時候積極報名,,面試的時候等兩三個小時都在所不惜,,可是團(tuán)委面試的失敗卻讓我沒有勇氣在接受學(xué)生會的挑戰(zhàn),真是好沒出息,,后來終于因?yàn)樯栽S的繪畫能力進(jìn)了青協(xié)的宣傳部,,我的社團(tuán)競選生涯也就此結(jié)束。不過在我們協(xié)會我也學(xué)到了很多東西,??偟膩碚f就是:認(rèn)真出細(xì)活,團(tuán)結(jié)干大事,,應(yīng)變很重要,,關(guān)系要考勞。

再有,,曾經(jīng)一直有著的輪滑夢終于有實(shí)現(xiàn)的機(jī)會了,,看著我們國家級的輪滑場地,我欣喜萬分,,選體育課的時候,,毫不猶豫的選了輪滑課。之后的一年,,我卻對輪滑失去了興趣,,任憑我心愛的輪滑鞋接受塵土的掩埋。好在經(jīng)過一年的輪滑課,,我也學(xué)會點(diǎn)輪滑的皮毛,。

大學(xué)的閑暇時間多,第一次來到石家莊這個陌生的城市,,帶著好奇我會和同學(xué)到石家莊的小旅游景點(diǎn)逛逛,,領(lǐng)略神州大地的無限魅力,感受不一樣的人情世故,。

除此之外,,我還想著不妨試試勤工儉學(xué),,那不是我夢寐以求的嗎。終于在一家小型淘寶店干了一個月,,得到了我人生的第一桶金,那是我上大學(xué)以來第一件引以為自豪的事,。想干的事太多,,能辦到的卻又太少,整天忙忙碌碌的卻只是把時間浪費(fèi)了而已,。第一次脫離了老師和家長的教育,、督促,日常的學(xué)習(xí)也沒有像以前那么重視了,,覺得學(xué)習(xí)不應(yīng)該是我生活的全部,,所以沒有抓緊。不知不覺到了期末復(fù)習(xí)的時間了,,庸碌了一學(xué)期之后,,真正考試要來臨了才懂得了緊迫。那些天我才真正開始了一學(xué)期課的學(xué)習(xí),,每天早早出門,,很晚才回宿舍,累卻充實(shí),。大一的生活很新鮮,,結(jié)識了新的朋友,遇到了新的事情,,沒有預(yù)期那么美好,,但是也得到了不少。大一的旅途就在我恍恍惚惚中就走完了,,剛來的那份天真和沖勁早已消失殆盡,。我也把大學(xué)大概揣摩出來了,它就是一個小社會,,是適應(yīng)社會的過渡段,。機(jī)會把握住了,它就任你操縱了,,把握不住,,沒有人會幫你,一切都要靠自己,,世上是沒有后悔藥的,。

大二開學(xué)了,沒有了那種新奇的感覺,,似乎老練了許多,,適應(yīng)了這種“背井離鄉(xiāng)”的生活。那時候第一個目標(biāo)就是好好學(xué)學(xué),決心一定不能像大一那樣靠突擊,。作為學(xué)生時期特殊階段的大學(xué)生們的天職仍然是學(xué)習(xí),,無論在課堂上的書本知識,還是社會經(jīng)驗(yàn)的積累在學(xué)習(xí)方面,,而作為大學(xué)生,,更要學(xué)會把知識運(yùn)用到生活中去。要考計算機(jī)二級,,對于本來計算機(jī)文盲的我可是壓力大大的,。剛剛開學(xué)我就開始了計算機(jī)的學(xué)習(xí),終于考過了,,那時候很有成就感了,,不知道以后的英語四六級才是硬傷,為了以后有證明自己的證書,,我還將不懈努力,。社會的要求不斷提高,我們也要不斷進(jìn)取,。

第二個目標(biāo)就是找工作,。一方面為家里節(jié)省一筆開支,一方面可以豐富自己的閱歷,。早就知道家教是我們大學(xué)生最好的選擇,,所以我每天關(guān)注著勤工助學(xué)中心的信息,希望能找到一份滿意的家教工作,。很不巧,,又失敗了兩次,最后還是通過中介找到了一份家教工作,。后來還發(fā)過傳單和填寫傳單的工作,,那讓我深刻的體驗(yàn)到了體力勞動者的苦。在這之后我才意識到無論是學(xué)習(xí)還是工作,,競爭都是很激烈的,,想要好好的立足于這個世界上,我需要學(xué)習(xí)的實(shí)在是太多太多,。

繼續(xù)努力,。由于之前在宣傳部干得還行,大二我繼續(xù)競選了部長,,當(dāng)部長還可以繼續(xù)有事做,,還能認(rèn)識新來的學(xué)弟學(xué)妹,何樂而不為呢,。

從小我的體質(zhì)就不好,,還不喜歡體育運(yùn)動,,所以每年的體測都是我的心病啊??粗嵊讶ヅ懿藉憻?,我也沒有毅力跟上前去,只是做一個旁觀者(最后的結(jié)果可想而知,,我的體測成績又一次低的要命),。這是讓我很后悔的事,身體沒鍛煉好,,還丟了獎學(xué)金的資格。

繼續(xù)努力,。由于之前在宣傳部干得還行,,大二我繼續(xù)競選了部長,當(dāng)部長還可以繼續(xù)有事做,,還能認(rèn)識新來的學(xué)弟學(xué)妹,,何樂而不為呢。

大二也很快過去了,,在過程中我們還抱怨時間太慢,,我們想體驗(yàn)更新的生活。現(xiàn)在想讓時間為我們駐足一秒鐘都是不可能的,。大一大二兩年的生活很難忘,,在河北師大這個美麗的地方,我們經(jīng)歷了許多東西,。有歡笑,,有淚水,有成功,,也有失敗,,但當(dāng)一切都已成為回憶時,我們只能期待在接下來的學(xué)習(xí)中,,未來之路就在眼前,,遙遠(yuǎn),需君不斷求索,。

現(xiàn)在我已是大三人,,不再是大一大二的小孩子了,未來的生活不能再像以前那樣毫無目的的得過且過,,面臨人生的抉擇時,,要邁出堅(jiān)毅的一步。像之前看到過的,,不要假裝在思考,,那只是逃避的借口,,浪費(fèi)時間的做法。現(xiàn)在覺悟還不晚,,在以后的生活中,,無論是成績還是業(yè)績,還是身體健康,,一個都不能少,,我們一起加油!

文檔為doc格式,。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗(yàn)分享篇十

總結(jié),。

作為一名工作了多年的教師,自己在,。

教學(xué),。

過程中還存在一些問題,所用的教學(xué)方法有些過于陳舊,,網(wǎng)絡(luò)知識比較缺乏,,還需要自己不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。而參加這次培訓(xùn),,正是充實(shí)和完善自己的好機(jī)會,。我覺得培訓(xùn)真是內(nèi)容豐富,形式多樣,。親愛的讀者,,小編為您準(zhǔn)備了一些教師個人經(jīng)驗(yàn)總結(jié),請笑納!結(jié)教師個人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1經(jīng)歷這次研修班通過幾天的學(xué)習(xí),,能夠聆聽頂級教授高水平的講課,,感受各領(lǐng)域權(quán)威的大家風(fēng)范,接受一次人生的再教育和心靈的洗禮,,這真是一筆不可替代的寶貴財富,。給我們授課的都是全國知名的專家學(xué)者,滿腹經(jīng)綸,、學(xué)富五車,,或觀念超前,視角獨(dú)特,,或幽默風(fēng)趣,,妙語連珠,或通俗易懂,,深入淺出,,說國事民情如數(shù)家珍,話民情民生貼近百姓,,一堂專業(yè)性很強(qiáng)的課程,,讓所有人聽的心領(lǐng)神會,,津津有味,我即開闊了視野,,增長了知識,,更感到身心愉悅,如沐春風(fēng),。雖然時間短暫,,但是這次培訓(xùn)的內(nèi)容有較強(qiáng)的針對性和時效性。以下是我?guī)滋煲詠淼膸c(diǎn)體會:

一,、收獲知識,,開脫視野在這次學(xué)習(xí)中明白了教師的素質(zhì)要隨著時代的發(fā)展社會的進(jìn)步不斷的提高,要樹立現(xiàn)代教育觀念,,不斷的提高師德的修養(yǎng),,不斷的學(xué)習(xí)、充實(shí)自己,。并且知道教師即使工作者,又是學(xué)習(xí)者,,也是研究者,。對于學(xué)科知識要具備豐富,懂得學(xué)科知識的聯(lián)系與整合,。還要讓學(xué)科知識呈現(xiàn)的方法與技巧,。教學(xué)活動是教與學(xué)的活動。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)更要關(guān)注孩子的心理,。在當(dāng)今的學(xué)生心目中一個好老師的評價標(biāo)準(zhǔn)是公正,、公平、寬容,、善良,。通過學(xué)習(xí)自己要在工作實(shí)際中改變原有的教學(xué)理念和教學(xué)方法,對于學(xué)生要做到尊重他們,、尊重差異,。張梅玲教授指出社會的發(fā)展要求我們教學(xué)要改革,把課堂變成生態(tài)課堂,,生態(tài)課堂應(yīng)該是和諧,、快樂、互動,、智慧的,。擁有一個陽光的心理才能使自己的教學(xué)有所提高。趙博士的一句話對我感觸很深,,自己感覺到教學(xué)不但要關(guān)注他們的成績,,還珍視并保護(hù)學(xué)生的個體差異,,每個學(xué)生都是不一樣的很多方面,有的具有一生都難以改變,,也不需要改變,,珍視個體差異是因材施教的基礎(chǔ),在他們表現(xiàn)出與眾不同的時候,,一定需要教師的寬容,,理解乃至欣賞,。吳正憲老師講的課讓我知道了,,要不斷的反思,在反思中成長,,還要一邊教書一邊抬頭,,一邊思考,一邊記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。讓自己的教學(xué)有所進(jìn)步,。

二,、回憶學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,,傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率.教育可以是一件普通的事,,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,,學(xué)會學(xué)習(xí),又能懂得思考,,充分發(fā)揮主觀能動性,,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,,有所創(chuàng)新,,有所成就,這是非常不容易的,。時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),,更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,,有所創(chuàng)造,。我們力求實(shí)現(xiàn):尊重個體實(shí)踐——分享同伴經(jīng)驗(yàn)——共同學(xué)習(xí)成長——提升專業(yè)水平。深切的感受到從學(xué)“術(shù)”——到悟“道”,。在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷使自己的課上升到經(jīng)典,讓課做到“課已散思未斷”并且還要在每次講課后訪談學(xué)生,,因?yàn)閷W(xué)生課上的體驗(yàn)就是我們專業(yè)反思的重要資源,。在這次培訓(xùn)中劉永勝校長對于我們語文課做了一個課堂案例,他指出課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計要簡單,,教學(xué)目標(biāo)要集中,,課堂要簡單化,教學(xué)環(huán)節(jié)要簡潔,。并出示了一節(jié)課的教學(xué)方法,。讀課文——交流感受——找出不會的字詞,自行解決(低年級老師幫助,、中高年級自己解決)——提出問題——交流解決——教師領(lǐng)引。隨著年級的升高問題越少越好,。在他的引領(lǐng)下才明白自己的課堂和他說的竟沒有相似的地方,,原來都是自己講的多,現(xiàn)在自己要轉(zhuǎn)變了,,這樣課堂才能精彩,。

三、

心理教學(xué),、促進(jìn)教學(xué)人與人之間心的距離是最遙遠(yuǎn)的,,而人與人之間最默契的地方也是心靈。隨著社會的發(fā)展,,生活節(jié)奏的加快,,各類信息的快速傳播,社會上的許多焦點(diǎn)問題對孩子也產(chǎn)生了一定的影響,。小學(xué)的孩子們問得最多的還是如何學(xué)習(xí),、如何搞好同學(xué)關(guān)系、如何與父母溝通交流這樣的問題,,畢業(yè)班最突出的是學(xué)生對考試的焦慮,。這些問題在成年人看來非常簡單,,但如果不及時給學(xué)生指引、解答的話,,一些本來可以避免的心理障礙或疾病還是會造成的,。在這次學(xué)習(xí)中讓我心靈上感觸最大的就是張焰老師講的《中小學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)基礎(chǔ)》,自己從事這個職業(yè)現(xiàn)在遇見最多的就是孩子的心理問題,,聯(lián)系實(shí)際自己也從這個年齡走過,,當(dāng)時也遇見過這樣的問題,但是沒有得到好的指導(dǎo)以及教育,,使現(xiàn)在心理上仍然存在障礙,。張焰老師講到教育主要是心理教育、人格培養(yǎng),。教育輔要是的知識積累,、技能訓(xùn)練。學(xué)生的個體不同,,所以他們自身的能力也就不同,,就要我們在教學(xué)中因人而異,關(guān)注每個學(xué)生,,通過家校相結(jié)合讓他們健康的成長,。

幾天的學(xué)習(xí)我開闊了視野,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,,新思想,,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用,?!安唤?jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香,?!痹诮窈蠊ぷ髦形乙欢ú粩嗟膶W(xué)習(xí),不斷的反思,,不斷的研究,,不斷的加強(qiáng)自身的修養(yǎng),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,,適應(yīng)教育改革的步伐,,讓所學(xué)在自己的教學(xué)中發(fā)揮更好的作用,,促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。為孩子的將來發(fā)揮自己的每一份力量。

不知不覺中,網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲,?;厥走@段學(xué)習(xí)的日子,累并收獲著,,苦并快樂著,。因?yàn)橛辛诉@次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),我的業(yè)余生活不再空虛,,生活因此而變得分外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個強(qiáng)大的磁場,,深深地吸引著我,影響著我,。使我把它融入我教學(xué)工作之中,。

下面就在學(xué)習(xí)活動中的一些收獲做簡單的總結(jié)。

一,、轉(zhuǎn)變觀念,。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),讓我知道要做一個享受教育的幸福教師,。而作一名享受教育的幸福教師,,關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變,既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,做一名能給學(xué)生提供源源不斷活水的老師,。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,作一名學(xué)習(xí)型的教師,,走教師專業(yè)化發(fā)展的道路,。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我提供了這一契機(jī),讓我從此不再迷茫,。

二,、努力方向。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn),,迎來了新的教育方式,讓我們能夠快捷,、方便地接受更多的新的知識,,尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,,互相學(xué)習(xí),,在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識,從不知怎樣建立博客,、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步,教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜,。

三,、課堂有效。

學(xué)習(xí)的日子里,,通過觀看專家講座的視頻:那一個個生動的教學(xué)課例,,讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,怎樣的課堂才是有效的課堂,。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí),。作為一名富有教學(xué)智慧和創(chuàng)新思想的老師,在教學(xué)中應(yīng)一切從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā),,注重不同學(xué)生不同體驗(yàn),,把“學(xué)生為主體”這一理念真正落實(shí)到教學(xué)中。用我的教學(xué)智慧,,使我的教學(xué)方法能適合能力不同的每一個孩子,,讓我真正把孩子放在老師心中第一位,使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的發(fā)展,。

四,、交流平臺。

來自 sevw.cn

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題,,網(wǎng)上交流等活動,,使業(yè)余生活趣味化,其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,,網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,對于我們一線教師來說,,絕不是為了一時的興趣,更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦,、裝門面,。而是要通過知識的積淀,充實(shí)自己,、完善自己,。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,,回顧走過的日子,,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義,。,,有壓力同時也有了工作的動力,,要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲,,回頭看看,,已再幼教崗位上有十五個春秋,也不免有一些感慨,。特作以下具體總結(jié):

一,、加強(qiáng)安全制度建設(shè),提高依法管理意識幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事,,確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù),。因此,作為一名幼兒教師我從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā),,做好幼兒的每日生活,。

1、加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,。

2、加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查,,及時把握安全工作態(tài)勢,,發(fā)現(xiàn)不安全隱患,防患于未然,。

二,、創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,,每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗,、消毒,每月為幼兒曬被褥等,。

2,、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具,嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具,,注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性,。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理,,要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%,。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。

4,、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理,根據(jù)家長的服用要求,,確保服藥及時,、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。,、建立班級安全責(zé)任制,切實(shí)做好班級日?;顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作,。

三,、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識,。

1,、積極利用幼兒園小廣播、黑板報,、家教之窗,、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育,努力提高家長的安全意識,。

2,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),,對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力,。

3,、在活動中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,,能呼叫求救,,最大限度的消除不安全因素。

4,、積累有關(guān)安全教育的資料,,提高安全教育的科學(xué)性,。

四,、嚴(yán)格要求自己,,爭取更多收獲:

境,,我們充分利用教室有限的場地,,設(shè)計最佳的區(qū)角位置,,找資料、齊動手,,在活動室里設(shè)立了圖書角,、益智區(qū),、小巧手,、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū),、娃娃家,、小醫(yī)院等,,還利用室外一角,設(shè)置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征,開展了“種子貼畫”,、酒瓶裝飾等手工活動,,很受小朋友喜歡,在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是,,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,,對折紙活動非常感興趣,吃好了飯,,你常??梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機(jī),。許多孩子的動手能力得到了很大提高,,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說:“沒有規(guī)矩,,難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),,我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價,。我班有個別幼兒生性好動,,比較調(diào)皮,我們兩位老師步調(diào)一致,,共同合作,,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動的小朋友多了,。幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,,開展了“小組長輪換制”,,讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,,從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。

3,、做到保教并重,,促進(jìn)家園互動我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),,從每個細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活,。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,特別是去上廁所時跟隨其后,,提醒入廁的注意點(diǎn),,天氣熱,提醒孩子多喝水,,及時補(bǔ)充水分,。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),,患病人數(shù)較少,出勤率較高,。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能,,如:燙傷,、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等,,提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制,。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作,,使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具,、圖書等進(jìn)行及時消毒,,雖然工作量很大,但我毫無怨言,。在老師的督促下,,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。

種表現(xiàn),,有特殊情況,及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,,使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長表示了認(rèn)可,。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),,每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,。

4、四心對待幼兒,,成績突出做到對待孩子有細(xì)心,,有耐心,有愛心,,有熱心,。用愛感化孩子。更新自己的觀念,,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,自身繼續(xù)充電,,每年參加大同市組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),計算機(jī)培訓(xùn),,20__年自修完大專,,現(xiàn)正在自修學(xué)前教育大本,。這十幾年的工作中成績突出:1994年全分局教學(xué)標(biāo)兵、1995年分局五項(xiàng)全能技術(shù)比武榮獲二等獎,、1998年評為全分局好教師,、年年被評為幼教先進(jìn)工作者,出勤率100%,。

五,、總結(jié)與反思回顧成績的同時,我們也看到了不足之處,,如:在班級管理上還不夠大膽,,在區(qū)角指導(dǎo)時,找不到引導(dǎo)者,、支持者的感覺,。在自身教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園能力上更有待提高。我想我會在在以后的工作中更加努力,,爭取更大進(jìn)步,。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,,明確方向,,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,,堅(jiān)持以德為首,,大膽創(chuàng)新。

結(jié)教師個人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)4本學(xué)期我努力工作,,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),,從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,寫好每一個教案,,上好每一堂課,,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外,,為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),,適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)只有學(xué)習(xí),,才能不斷進(jìn)步和成長,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,,做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,,我就多讀書,,多學(xué)習(xí),多寫讀書筆記,。

會靜下心來思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,,甚至沒有讀清問題的要求,,就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,,從小事做起,,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,,不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

四、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,,提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。,、在課改中,,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中,,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,,最后提高學(xué)生的寫作水平,。

五、勤思考,,多動筆每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,,也可以是教學(xué)體會,可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會,,也可以反思上節(jié)課存在的問題,,然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),,對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

在以后的研修中,,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓,。

結(jié)教師個人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5二十一世紀(jì),,是一個信息飛速發(fā)展的時代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師,。因此,,從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對人,、對社會的一個又一個新的要求,。“校本培訓(xùn)”這種可持續(xù)的,、開放式的繼續(xù)教育模式,,為廣大教師打開了方便之門,鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平,,提高了廣大教師的素質(zhì),,促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期,,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),,樹立以人為本,以校為本的理念,,加強(qiáng)合作,,相互切磋,,取長補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識,以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。在這學(xué)期的時間里,,我認(rèn)真進(jìn)行著研修,,從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,,現(xiàn)將其總結(jié)如下:一,、能夠按時參與校本研修活動,并做好理論學(xué)習(xí)記錄,,踴躍發(fā)言,,提出自己的見解,并認(rèn)真撰寫,。

心得體會,。

在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己提高自己的理論素養(yǎng)。

1,、在校本研修培訓(xùn)中,,我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。開展多層次教育科學(xué)研究,,人人有課題,人人學(xué)理論,,人人掌握科研方法,,從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,促進(jìn)教學(xué)水平的提高,,有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新潛力,。

2、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課,,有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,進(jìn)行跨年級,、跨學(xué)科,、跨學(xué)段進(jìn)行聽課研討,,教研組在“研”字上下功夫,,在自覺主動有效上下功夫,,繼續(xù)加強(qiáng)群眾備課的力度,充分調(diào)動各年級組長的能動性,。每次教研活動都有詳細(xì)的記錄,。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對隨堂課的調(diào)研力度,加強(qiáng)調(diào)講的范圍,。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”,、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”,、教學(xué)要“活”,、手段要“新”、活動要“勤”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”,、質(zhì)量要“高”,。

嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,,向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法,。

都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,取長補(bǔ)短,,發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

二,、各教研組要用心組織老師聽課,、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)不足,,逐步提高;強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理,個性強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,,群策群力,,充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長,打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,,每月個教研組進(jìn)行一次群眾備課的,,每次群眾備課,每一堂教研課都是教研組群眾的結(jié)晶,,透過實(shí)踐來改善和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移”,,推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,提高研修實(shí)效。,、聽課,、研討、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,,如此循環(huán)往復(fù),使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來,,教師在互動,、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的潛力,,已構(gòu)成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學(xué)行為,,使教師不斷走向成熟,給我們的課堂注入更多的活力,,取得更大的效益,。

三、關(guān)注自我反思及案例反思,,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,,悟出了一些道理,豐富,、完善了自己的課堂,,最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動性。而且,,注意做好課堂實(shí)錄,,并整理成文字材料及時上交。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

本學(xué)年,,是充實(shí)而繁忙的一年,,在這一年里,我成長了許多,,也收獲了許多,。

在教學(xué)方面,在上學(xué)期學(xué)習(xí)第一課時的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期,,在師傅的帶領(lǐng)下,我又著重學(xué)習(xí)了神話傳說這一題材的教學(xué)方法。這一學(xué)期,,我一共做了三次成長匯報課,,其中一次是與語文團(tuán)隊(duì)課合二為一的。本學(xué)期語文團(tuán)隊(duì)的活動主題為同課異構(gòu),。其實(shí),,對于剛剛參加工作的青年教師來說,,這真的是一次不小的挑戰(zhàn),。由于三年級有三位語文老師,無法完成本年級內(nèi)的同課異構(gòu),,于是我主動選擇了跟四年級的剛老師進(jìn)行一次同課異構(gòu),。我們選定的主題是《文成公主進(jìn)藏》一課。經(jīng)過了課前討論,、備課試講等一系列環(huán)節(jié),,我和剛老師順利完了本次同課異構(gòu)。在此,,還要特別感謝楊靜老師在指導(dǎo)以及提供學(xué)生試講方面提供的便利,。通過這一次同課異構(gòu),我們又加深了對民間傳說這一題材的教學(xué)研究,。雖然我們做得遠(yuǎn)不及經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,,同課異構(gòu)的那樣精彩,但通過自己的努力,,我和剛老師也算完成了團(tuán)隊(duì)任務(wù),。另外,值得一提的是,,本學(xué)期我還準(zhǔn)備了一次比較重要的課,,那就是下學(xué)期有可能要錄制的優(yōu)課。感謝學(xué)校給予了我這寶貴的機(jī)會,。本學(xué)期雖然沒有接到通知錄課,,但因?yàn)橐欢ǜ澹晕乙簿臏?zhǔn)備了,。這一次,,我還請教了王老師及李主任。兩位老師分別從教學(xué)設(shè)計和現(xiàn)代化技術(shù)運(yùn)用方面給了我詳細(xì)的指導(dǎo),。王老師對于課程設(shè)計的理念讓我一下子豁然開朗,,感觸頗深,原來語文課完全可以按照教師的精心設(shè)計上出不一樣的精彩,,沒有必要完全按照課本循規(guī)蹈矩,。在這一點(diǎn)上,王老師打開了我的思路,,給了我很多十分有價值的建議,。李主任則針對我的課型,設(shè)計了許多可以應(yīng)用進(jìn)去的現(xiàn)代化設(shè)備和功能,,比如共享白板,、授課寶等。經(jīng)兩位老師的指導(dǎo),,我對自己的這堂課又有了許多新的想法,。這一學(xué)年以來,特別感謝學(xué)校的栽培,,語文團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng),,師傅的悉心指導(dǎo)以及各位經(jīng)驗(yàn)豐富老教師的關(guān)愛,我覺得語文課越來越有研究價值了,,自己也學(xué)會了許多技巧,,積累了很多經(jīng)驗(yàn),今后,,我仍要積極學(xué)習(xí),,爭取做得更好!

在班主任工作方面,,我也漸漸積累了一些經(jīng)驗(yàn),,通過跟師傅學(xué)習(xí),帶班漸漸也有了一定的方法,,雖然有時候粗心,,一些細(xì)節(jié)沒有做好,但大都得到了師傅的及時指正,。上學(xué)期,,師傅幾乎是每件事都要提醒我,這學(xué)期,,師傅則在很多宏觀的方面給予了我指導(dǎo),。通過制定班規(guī),把班規(guī)落在文字上,,貼在教室里,,學(xué)生們漸漸懂得了規(guī)矩,值日也有了秩序,,班級衛(wèi)生得到了很大的改善,。我漸漸能看到班級工作的一些起色,似乎也越來越自信,,能夠當(dāng)好這個班主任了,。另外,,本學(xué)期通過健康課的錄制,我對學(xué)生的了解又更近了一步,。因?yàn)榻】嫡n需要選定同學(xué)擔(dān)任不同的任務(wù),,不同于常規(guī)的語文課,健康課中有許多角色扮演的任務(wù),,如表演腹痛,、扮演醫(yī)生,充當(dāng)小零食跟大家交朋友等,,這一系列活動都需要學(xué)生去完成,。這里,既涉及到選人定角色的問題,,還涉及到指導(dǎo)學(xué)生出彩的問題,。因?yàn)?,健康課所突出的并不是教師,,而是學(xué)生。這對我來說,,可真是一個不小的挑戰(zhàn),。一切,沒想象中簡單,。并不是每個孩子都是天生的小演員,,在這里,我真的要特別謝謝班老師,,是她,,從教案設(shè)計,到訓(xùn)練孩子,,甚至是道具制作等等等,,可以說是方方面面給予了我無微不至的指導(dǎo)和幫助。健康課能達(dá)到現(xiàn)在的這個樣子,,離不開班老師的指導(dǎo)和幫助,。第一次錄課,我跟孩子們都有點(diǎn)緊張,,錄制過程中出現(xiàn)了許多小問題,,希望第二次能順利通過。通過這次健康課,,我明白了,,一件事情能夠成功,離不開各方的協(xié)調(diào)幫助,,今后,,我要學(xué)習(xí)的還有很多很多,。

一次次地完成任務(wù),一次次地迎接挑戰(zhàn),,也許,,正像曹校長說的,這就是歷練,。我深深地感到自己的幸運(yùn),,能有幸得到這些機(jī)會;更深深地感到感動,,這些來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的無私幫助?;叵雱倓偵习嗟臅r候,,那稚嫩的一切,現(xiàn)在的我,,敢說自己真的進(jìn)步了,。幸運(yùn)的來到博才,幸運(yùn)的得到各位老師的幫助,,我,,唯有以自己的切實(shí)提高來回報。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

作為一名教師,,要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和創(chuàng)新能力,,師生互動,課堂氣氛活躍,。下面是本站小編整理教師個人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文,,歡迎閱讀!

轉(zhuǎn)眼間,我的第一屆學(xué)生已經(jīng)開始為中考奮斗了,,不知不覺四年的生活就這樣過去了,,沒有感覺自己的變,卻感覺學(xué)生已經(jīng)成熟穩(wěn)重,,回過頭來慎思自己工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,感慨頗多。

踏上工作崗位第一年,,不知如何寫,。

教案。

站在講臺上又不知如何把我的知識傳授給學(xué)生兼任班主任的我不知如何處理班級問題連我自己也開始懷疑當(dāng)初自己當(dāng)老師的決定是對還是錯我的自信心開始消失當(dāng)初的激情開始銳減,。然而學(xué)校的一系列舉措將我從彷徨中拉回來,。

青藍(lán)工程的適時開展給我們青年教師的成長搭建了平臺。在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵,。和外校相比,,有了老教師的指引和幫助,,我們經(jīng)歷的挫折更少,我們少走了很多彎路,。我是幸運(yùn)的,,因?yàn)橛龅搅松械囊晃涣紟熞嬗?--袁慧。面對彷徨中的我,,袁老師跟我談心,,她告訴我任何成績的取得必須要經(jīng)過一個過程,這個過程未必就那么一帆風(fēng)順,,遇到困難,、曲折都是很正常的事情,關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)如何去面對和處理,。她的一席話驚醒了夢中人,。袁老師開始培養(yǎng)我的自信心,從知識的梳理到教案的書寫,,從課下備學(xué)生到駕馭課堂,,她都悉心指導(dǎo)。這樣,,我對教學(xué)開始有了信心,。袁老師告訴我,,它山之石可以攻玉,,要多聽聽老教師的課,于是聽課成了我的一個習(xí)慣,,借鑒不同老師的授課方式,、處理教材和啟迪學(xué)生思維的方法,我的課堂開始有了變化,。

如果說青藍(lán)工程是我們進(jìn)步的平臺的話,,那么集體備課和研討課則是為我們青年教師的成長提供了沃土。在全球化的今天,,任何領(lǐng)域的成功都要靠一個團(tuán)隊(duì)的合作奮斗,,沒有哪個成績的取得是僅僅靠個人完成的,這一點(diǎn)在我們地理組上表現(xiàn)尤為突出,。地理學(xué)科小,,人數(shù)少,成了我們研究課堂的一個優(yōu)點(diǎn),,每個周我們都可以湊到一起研究課堂,,然后上課觀摩,再討論研究,,再觀摩,,直到我們滿意為止,。正是這種定期的集體備課和研討課活動,讓我的課堂發(fā)生了質(zhì)的改變,,也最終取的入選區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的資格,。

正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,,才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長,。我在變,但我心中不變的是我的教師夢,?!拔蚁氤蔀橐幻處?”這個小學(xué)就有的夢想,我內(nèi)心一直堅(jiān)守的一個追求,。

有人說,,夢想的力量是無窮的,它可以給前進(jìn)的人們以無窮的力量,。人生可以沒有財富,,但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向,,有夢就有了期許,。又如一位名家所說,問問自己是把教師當(dāng)成了一生的職業(yè)還是當(dāng)成了一生的事業(yè),。而我認(rèn)為教師更應(yīng)該是擁夢而前,,讓我們在成就學(xué)生的同時也在不斷的成就自己,永載教育理想,,體現(xiàn)學(xué)科價值,。

有了理想,我們才能不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,。每一天時時處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí),隨時隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。教學(xué)反思一直被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,由此可見教學(xué)反思的重要性,。聽一節(jié)課,,我們可以借鑒它的優(yōu)點(diǎn),找出它的不足,,寫出我們的反思;上一節(jié)課,,我們更要反思目標(biāo)達(dá)成了沒有,教學(xué)邏輯是否是從自己的角度設(shè)計的,,有沒有與學(xué)生產(chǎn)生共鳴,,怎樣設(shè)計才能更好;看一篇文章,,對我的教學(xué)有沒有可借鑒之處。

在新課程環(huán)境下,,青年教師要加快自身專業(yè)化發(fā)展,,還必須不斷創(chuàng)新。記得一位數(shù)學(xué)老師在講提取公因式一節(jié)時是這樣講的:一位農(nóng)民有兩兒分別叫愛國,、愛民,,后來又生一兒子,取名愛黨,,不料,,三兒子滿月時,老農(nóng)被抓,,老農(nóng)不明白,,問原因。罪名竟然是“愛國民黨”,。即:愛國+愛民+愛黨=愛(國民黨),。就這樣,本來很抽象的提取公因式在玩笑中學(xué)會了,。

作為一名年輕教師,,前行的路還很長,需要我們不斷學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新,,常懷感恩之心。

從第一天步入教師這個職業(yè),,轉(zhuǎn)眼間,,就快一年了。作為一名新教師,,剛從學(xué)校出來又進(jìn)學(xué)校,但身份卻由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。期間,,自己感受很多。

到了玉山鎮(zhèn)玉山完小已經(jīng)將近一年,,在這一年來,,我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的示范,時刻嚴(yán)格要求自己,,力爭做一個有崇高師德的人,,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,,同時也是使自己陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),,力爭在這一方面有更大的提高,。平時也會積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動,堅(jiān)定正確的信仰,,不斷提高思想覺悟,,樹立正確的人生觀價值觀。

教學(xué)上,,積極參加學(xué)習(xí)和聽課評課活動,,既學(xué)習(xí)繼承傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),又學(xué)習(xí)新教材教法的新理念,。上課時,,注意開展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和創(chuàng)新能力,,師生互動,,課堂氣氛活躍。我還注意考慮學(xué)生的心理特點(diǎn),、情感取向和接受能力,,營造課堂活躍氣氛,注意跟學(xué)生的情感交流,。在具體操作中,,大膽放手,主動放權(quán),,鼓勵他們動口動手動腦,,重視培養(yǎng)主動獲取知識的能力。

由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

一年時間說長不長,,說短也不短,有時我會去想:自己對學(xué)生真的用心了嗎?我想在這一年中我對學(xué)生的了解真的還不是很多,,在今后的教育工作中,,我會嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真對待每一個孩子,,認(rèn)真去分析教材,、寫教案,認(rèn)真完成教學(xué)工作和訓(xùn)練,努力工作,。

一年的工作與學(xué)習(xí),,很感謝教師進(jìn)修學(xué)校安排我們那么多次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),聽了很多優(yōu)秀教師的講座,,收獲很多,。平時安排我聽了很多優(yōu)質(zhì)課,在他們的課中我深深體會到要做一名合格的教師需要不斷的努力,,并立志要做一名優(yōu)秀的教師,。

我的點(diǎn)滴成長,都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我在工作上的幫助和在生活中的照顧,,我的成長途中寫滿了他們悉心關(guān)懷和鼓勵的印記,。我初涉教壇,工作中還存在很多不足,,有待我努力改進(jìn),。如:我的教學(xué)設(shè)計能力還有待提高。其次,,在處理教學(xué)中有些事情有時還過于急躁,,還需要有更多的耐心和處理的技巧。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,,經(jīng)過磨練,,我會改善自己的不足,越做越好,,努力把自己培養(yǎng)成一個深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師,。

一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又快過去了,。這是我到宜良一中工作的第三個學(xué)期了,,如果說前兩個學(xué)期我是一腔熱情,一心只關(guān)注學(xué)生的成績的話,,這學(xué)期的我更加注意細(xì)節(jié)了,,學(xué)會深入到學(xué)生群體中了解他們的思想動態(tài)。然而,,任何成績的取得僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的,。要想由一個剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個骨干教師,必定要經(jīng)歷一個成長過程,,這個過程未必就那么一帆風(fēng)順,遇到困難,、曲折是很正常的事情,,關(guān)鍵是怎樣去面對和處理。

20xx年xx月xx日下午青年教師成長經(jīng)驗(yàn)分享會上,各位資深教師毫不吝惜的分享,、交流使我受益匪淺,,作為青年教師中的一員,我想從下面幾個方面簡單談?wù)勎业膫€人體會,。

一,、學(xué)會做人。

學(xué)會做人,,是一門很大的學(xué)問,,對于每個人來說,都不是一時一事之功,,而是一生中時時刻刻,,事事處處都要面對的課題和考驗(yàn),是一個永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過程,。在會上,,夏校長一再強(qiáng)調(diào):“師傅不僅要教會徒弟怎樣上課,更重要的是教會他們怎樣做人”,。

下面我就自己的理解談以下兩點(diǎn):

1.心中充滿愛教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè),,教師的基本職責(zé)是教書育人,對學(xué)生的培養(yǎng)方法也有很多,,但我認(rèn)為無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛,。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會用愛心感染學(xué)生,才會使我們平凡的工作變得偉大,。

愛是教育的基石,。沒有愛,就沒有教育,。我們青年教師就是愛的使者,,俗話說:“愛自己的孩子是人類的本能,愛別人的孩子是神圣!教師就是要愛每一位學(xué)生,,讓他們在愛的浸潤中,,學(xué)會去愛,關(guān)愛他們身邊的每個人,,乃至大自然的一草一木,。讓他們在愛的懷抱中幸福的成長!

2.要有感恩之心。

教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè),,是用愛激勵愛,、感召愛、培育愛的職業(yè),。這一職業(yè)需要我們要常懷一顆感恩的心,。只有我們常懷感恩之心,才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩,使他們的人格得到完善,。

我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校,,是它使我們找到了一方成就自我的天地,沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來,,也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想,。感恩是一種美好圣潔的情感,是事業(yè)上的推動劑,。

二,、學(xué)會學(xué)習(xí)、合作,。

人們常說“人,,最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮”。因此,,作為青年教師,,我們要多讀書來充實(shí)自己,提升自己的專業(yè)素養(yǎng),,從而推動自己的專業(yè)發(fā)展,。因?yàn)樽x書,還能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,,正所謂“腹有詩書氣自華”。

“教育的核心就是學(xué)習(xí)”,,我們自己要“學(xué)會學(xué)習(xí)”,,才能教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”。把學(xué)生從分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來,,讓他們學(xué)會根據(jù)自己的興趣,、特長和能力獲取知識。

如今的社會,,沒有哪個領(lǐng)域的成績是僅僅靠個人取得的,。面對新課程改革的逐步推進(jìn),面對一群特殊的教育對象,,作為從教者的我們更要學(xué)會合作,,合作才能雙贏。學(xué)會與組內(nèi)教師合作,,切磋技藝;學(xué)會與搭班教師群體合作,,各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會與家長合作,共育棟梁之才,。

三,、學(xué)會快樂,。

要做一個有幸福感的人,。教師是一個不斷重復(fù)的職業(yè),,這我有切身體會,高一年級每個班的生物課周課時不多就兩節(jié),,所以就一個老師的工作量而言,,需要不斷的重復(fù),在兩三天時間里把同樣的內(nèi)容重復(fù)六七遍,,甚至八遍,。所以每當(dāng)上完課后,我最真實(shí)的感受是:我不想講話,,因?yàn)槲遗挛沂菍χ粋€人講著同樣的話,,我怕別人說我煩。然而,,生活必須要有樂趣,,我們都在追求做一個有幸福感的人,所以就讓夢想來調(diào)劑這不斷重復(fù)的生活,。

這一學(xué)期以來,,雖沒什么大的成績,但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重了許多,。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),,更要感謝我的師傅,不管在工作上,,還是生活上,,她都給了我很大的幫助。青年教師成長經(jīng)驗(yàn)分享會,,讓我受益匪淺,,今后我要更加主動地向師傅和其他生物老師學(xué)習(xí),又要向其他青年教師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們執(zhí)著認(rèn)真的工作態(tài)度,,多學(xué)習(xí),多請教,,努力工作,,積極創(chuàng)新,也多向師傅反映自己的困惑,,在師傅的“傳,、幫、帶”下,,盡快成長!

總之,,在今后的成長道路上,,我將用心學(xué)習(xí),用心感受,,用心教育,,盡快成長為師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,,善于思考,、勇于創(chuàng)新的專業(yè)化教師。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:

大家好,!

今天,作為幼兒園班主任老師在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí),,我感到非常的開心,,前面多位老師都從班級管理的各個方面進(jìn)行了交流,聽后我也從中受益匪淺,,與在座的各位班主任來說,,我要向你們學(xué)習(xí)的地方很多。今天,,我作為一名幼兒教師,,只能是淺談我的班主任工作中對幼兒班級工作的點(diǎn)滴認(rèn)識和看法。

幼兒園班級管理工作有其特殊性,,與中小學(xué)的班主任工作有著許多的不同之處,。了解幼兒園工作的人都知道,幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的,。光幼兒園的一日生活就包括:專門的教育教學(xué)活動,、游戲活動還有生活常規(guī)等活動。其中生活常規(guī)活動又包括:用餐,、午睡,、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動雖然微不足道,,但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié),。因此,認(rèn)真做好班級的常規(guī)管理工作,,讓班級工作井然有序就顯得尤為重要了,。這就需要班主任要有多種能力:要有凝聚力,使全班人員團(tuán)結(jié)一致,;要有發(fā)現(xiàn)新問題,、解決新問題的能力,使班級工作不斷完善改進(jìn),;要有處理各種關(guān)系及矛盾的能力,,如與其他班級之間的關(guān)系,、班級人員之間的關(guān)系、教師與幼兒之間的關(guān)系,、幼兒園與家長之間的關(guān)系,、家長與家長之間的關(guān)系等等,創(chuàng)設(shè)一種相互尊重,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的育人環(huán)境,;要有顧全大局、公正無私的精神,,避免各種不良風(fēng)氣的形成,;還要有工作扎實(shí)、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì),,要有一定的教育教學(xué)能力,,帶動班級保教工作的開展等方方面面的能力。

下面有幾點(diǎn)實(shí)際工作中的體會與大家共享:

孩子離開了自己的父母,,在幼兒園里老師就如同他的父母一樣親近,,所以,作為一名幼兒班主任老師應(yīng)該抓住良機(jī)對他們進(jìn)行感情投資,,盡量讓幼兒在感覺上認(rèn)為我是他們的同伴而不是老師,,不論在語言、動作,、表情上都如此,,一日活動中我都讓自己盡力“兒童化”,來拉近和孩子之間的距離,,而不是扮演老師的角色命令式地讓孩子不許動這不許碰那,,這樣不好那樣不對,而是把他們的喜怒哀樂與我一起分享,。

熱情接待每一位幼兒,,使幼兒園成為孩子今天來,明天還想來的地方,。人們常說:“好的開始,,是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園,將為幼兒開展一日活動奠定了良好的情感基礎(chǔ),。教師能熱情地接待幼兒入園,,也是增進(jìn)師幼情感的良好途徑。每天早上,,老師面帶笑容站在教室門口與幼兒互道“早上好”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在近兩年的工作中,,我總結(jié)出四個字,即:“摸”,、“抱”“看”,、“蹲”。

1,、所謂“摸”,,就是幼兒來園時,老師主動摸摸孩子的頭或手,,孩子會對老師產(chǎn)生一種安全感,,親切感。比如:我在早晨接待幼兒時,,對于情緒穩(wěn)定的孩子我會摸摸孩子的頭或是小臉蛋兒,,這樣做既增進(jìn)了幼兒與教師間的情感,又會使孩子們覺得老師像媽媽一樣親切,。

2,、“抱”,早晨接待幼兒時,,對于個別情緒不穩(wěn)定的幼兒,,當(dāng)他的眼淚在眼眶不停地打轉(zhuǎn),撅著小嘴不肯邁進(jìn)教室,,這時我就會抱抱孩子,,讓孩子感到我對他的愛護(hù)、關(guān)心,,也會使幼兒對教師產(chǎn)生深厚的情感,。

3、“看”,,俗話說:眼睛是心靈的窗戶,。我在接待幼兒入園時常用眼神與孩子們交流,我用真誠的,、信任的眼光去看幼兒,,他們會給我微微的一笑,這時候我心里暖烘烘的,,因?yàn)楹⒆涌隙宋疫@個朋友,。

4、“蹲”,,就是在與孩子交流時,,能蹲下來與孩子講話,使教師與幼兒視線交流處在同一高度,,不僅縮短了教師與幼兒的心理距離,,更讓孩子們覺得老師和他們是平等的,。比如:我們在組織活動時,老師蹲著,、坐著或者跪著與幼兒臉對臉,,視線保持一致的進(jìn)行交流,幼兒就會很快的融入到老師組織的活動中,,孩子的思維會更加活躍,,孩子的想象就會更加豐富。為了孩子的健康發(fā)展,,讓我們教師蹲下來與孩子說話,。

作為一名老師,一名幼兒班主任,,要有一顆孩子的心是最基礎(chǔ)的,。要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界,,了解每位孩子的性格特點(diǎn),感情世界和家庭情況,。用平等的眼光去對待每一位孩子,,使孩子同時也喜歡你,愿意和你玩,,在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪怕一個鼓勵的眼神,,拉拉手,、摸摸他的頭,都傳遞著我們對孩子的愛,。采用多鼓勵,、多表揚(yáng)的方式,多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。在教育活動中及時給予孩子評價,,樹立孩子的自信心,同時也是對孩子的一種肯定,。在生活中,,我更善于要做孩子們的好朋友,時刻關(guān)注每一位幼兒,,尊重幼兒,,注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),讓他們在其樂融融的環(huán)境中生活,。同時也要做一個有心人,,比如:孩子發(fā)燒了、鞋子穿反了,、褲子濕了等,,我們都會及時發(fā)現(xiàn)并妥善幫助幼兒解決,。

一個良好的行為習(xí)慣,可以讓人受益一生,3—7歲正是孩子養(yǎng)成各方面良好行為習(xí)慣的最佳時期,。我記得一個獲得諾貝爾獎的獲得者在接受記者的采訪時,,記者問他,,你覺得你獲得如此的成績,在哪里你得到的東西最讓你受益,,這位科學(xué)家的回答是:“在幼兒園,,在那里,,我學(xué)到了令我終身受益的東西,,比如說,,有好東西要與朋友分享,,懂謙讓,有禮貌,,吃飯前要洗手,不是自己的東西不要拿等等”,。

所以我認(rèn)為在幼兒園階段與其交給幼兒過多的知識性的東西,,不如先培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,那么怎樣培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣呢,?我認(rèn)為可以著重從以下三方面來做:

1,、行為習(xí)慣培養(yǎng)于生活和活動之中。

兒童發(fā)展心理學(xué)中古希臘教育家亞里士多德有一句至理名言“習(xí)慣成自然”,。從幼兒的成長和發(fā)展角度來講,,我想培養(yǎng)幼兒形成良好的`行為習(xí)慣應(yīng)該是貫穿于幼兒一日生活和各項(xiàng)活動之中的。比如:在組織活動的過程中,運(yùn)用幼兒感興趣的故事,、兒歌,、游戲,在墻上貼一些圖片,,再加上示范,、引導(dǎo)、討論等各種形式,,使幼兒了解應(yīng)當(dāng)怎么做,,并明白為什么要這樣做。另外還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,,試著讓他們做一些力所能及的事,,讓孩子在日常生活,人際,、同感,、集體中學(xué)會獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立解決問題的人際交往等良好的行為習(xí)慣,,讓孩子獲得“該如何做”的認(rèn)識,,形成一系列的行為方式,并在實(shí)踐活動中,,不斷地練習(xí)強(qiáng)化,,使之成為一種自然的習(xí)慣。另外,,作為幼兒班主任還應(yīng)該學(xué)會抓住生活中的點(diǎn)滴對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,。比如:當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的手臟時,衣服扣子或鞋帶松開的時候,,玩具臟的時候或者把玩具弄亂了,,圖書弄壞了……都是我們因勢利導(dǎo)的好機(jī)會,要及時鼓勵他們自己動手,,教給他們方法,,使孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如,,從小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類,,收拾玩具,在幼兒玩玩具之前,,首先引導(dǎo)幼兒按類別,、顏色分好類,認(rèn)識每一種玩具,,了解每一種玩具的玩法,,這樣即便于幼兒操作,,又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,一舉兩得,;又比如,,物歸原處,我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、收拾,、整理后就要求他們必須做到,否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí),,經(jīng)過反復(fù)幾次這樣做,,孩子們就形成了一個習(xí)慣,從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了,。

2,、重榜樣的示范作用。

榜樣的示范作用是巨大的,,要幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,教師示范作用就尤為重要。俗話說:“近朱者赤,,近墨者黑,。”兒童時代是模仿力最強(qiáng)的時期,,他們的學(xué)習(xí)從模仿開始,,由于他們的認(rèn)識能力,分辨是非的能力非常有限,,因此,,我覺得作為老師要以身作則,做出榜樣,,正面誘導(dǎo)是十分重要,。比如:在日常的生活中,教師自覺拾起一片廢紙,、說話時正確的使用禮貌用語,、答應(yīng)幼兒的事情都能做到等,孩子受到這種行為的影響也會自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí),。長期堅(jiān)持,,孩子會逐步形成良好的行為習(xí)慣,榜樣對孩子具有很強(qiáng)的說服力和感染力,。

3、讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī),。

在教學(xué)活動開始或結(jié)束時,,有的活動需要收書,、發(fā)書、或者收發(fā)一些教學(xué)具等,。而這時候幼兒容易亂成一團(tuán),。我采取的措施是,利用琴聲來穩(wěn)定他們的情緒,,讓孩子們聽到音樂就知道馬上整理物品,,或者就知道接下來該做什么了。這樣也不用老師在大聲命令幼兒,。還有就是孩子們在入廁時,,也可以使用一些比較優(yōu)美柔和的音樂,讓孩子們自覺站隊(duì)入廁,,喝水的時候放一段輕音樂,,讓幼兒在音樂中有秩序地分組去喝水,并在喝水時有一種愉快的心情,。利用琴聲組織幼兒養(yǎng)成良好常規(guī)習(xí)慣經(jīng)過一直以來的嘗試是一個很有效的方法,。

班主任的工作是瑣碎的,尤其是幼兒園的班主任工作,,每天面對的是毫無行為能力的小朋友,,更要把工作做細(xì)、做實(shí),。從早上入園的晨間接待,、家長囑托,缺勤幼兒的缺勤原因,,幼兒活動情況等等都要做好詳細(xì)記錄,,做到有案可查。

安全工作重于泰山,。安全是我們時刻關(guān)注的問題,,更是工作的重中之中,沒有了安全,,教育從何談起,。在日常活動中,,做好幼兒的安全防范和保護(hù),,及時排查各種安全隱患,隨時關(guān)注每位幼兒身體健康狀況,、精神面貌,、情緒變化,及時,、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧和引導(dǎo),。并通過開展相關(guān)的活動對孩子進(jìn)行一些安全教育,,此外在節(jié)日前、假期前,、周五下午我們還要對幼兒進(jìn)行安全教育,,讓幼兒從思想上引起重視,確保幼兒健康成長,。

幼兒園提倡的是保教結(jié)合并重的教育,,保育在先,教育在后,。為了確保每個幼兒在健康的環(huán)境里成長,,作為幼兒的班主任還一定要做好班上的消毒衛(wèi)生工作。定期消毒地面,、毛巾,,水杯,并教會幼兒正確的洗手方法,。此外還積極取得家長的配合,,請家長在家中督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對于個別衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒不另眼相待,,利用班級的榜樣示范效應(yīng)影響同化他們,,幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭取家長的理解,、支持和主動參與,并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,,現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展,,家長對孩子的重視程度也逐步提高了,家園合作也就成為我們必須做好的工作,。我們要讓家長成為我們的合作伙伴,,成為我們的資源,要加強(qiáng)與家長的溝通,。切實(shí)開展多種形式的家長活動,,有效地豐富家長的家教理論,提高家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性,引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性,,有效地促進(jìn)幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。作為班主任,要及時的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況,,力求得到家長支持,要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子,。在與家長談話時,,教師要讓家長體驗(yàn)到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上,教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關(guān)愛,,所謂“愛之深,,責(zé)之切”,把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣,,這樣再指出孩子的缺點(diǎn),,家長就比較容易接受了。其次,,讓家長學(xué)會反思自己的教育方式,,如對家長說:“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進(jìn)步有什么困難”然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法,。這樣做讓家長意識到老師能夠換位思考,,想家長所想,急家長所急,,對孩子付出特殊的關(guān)心和照顧,。

在每學(xué)期開學(xué)初我們都要召開家長會,向家長介紹班級情況,、幼兒發(fā)展水平,、家長配合等,每星期更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,,向家長介紹科學(xué)的育兒知識,,平時利用入園、離園時和家長交流,,及時反饋幼兒在園在家情況,。結(jié)合主題活動,發(fā)動家長和幼兒一起收集主題相關(guān)資料,,讓家長了解幼兒園教育,,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗(yàn)分享篇十四

過去這一學(xué)期中不管成績多么輝煌,,都已是逝去的,。我們學(xué)校們學(xué)校對這學(xué)期總體工作總結(jié)如下:

教師專業(yè)化的動力主要來自于教師自身的內(nèi)在需要,變成教師自覺行為,同時又能保證教師專業(yè)化的合理性。

一、師德為重,,努力提高自己的師德水平,。

教師的師德是教師從業(yè)的靈魂,有什么樣的教師就可能教出什么樣的學(xué)生,。為此,,我們學(xué)校堅(jiān)持按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及有關(guān)政策法規(guī),,積極開展師德承諾,、行風(fēng)建設(shè)等活動,盡量要求教師努力做到“思想道德規(guī)范,、專業(yè)道德規(guī)范,、教學(xué)道德規(guī)范、生活道德規(guī)范,、行為道德規(guī)范,、語言道德規(guī)范、交往道德規(guī)范”,,自覺依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教和為人師表,,樹立良好的師表形象:一是塑造完善自我們學(xué)校形象。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,,開展“學(xué)習(xí)討論,,教師自我評價――相互督促,尋找榜樣――教師自我設(shè)計,,對照規(guī)范――教師自我完善,,榜樣形象”的系列主題活動,。二是關(guān)愛相信每個孩子。以“相信每一個孩子都能成才”為出發(fā)點(diǎn),開展“微笑服務(wù)”系列主題三是提高自我們學(xué)校生命質(zhì)量,。以“提高質(zhì)量和效益,,走內(nèi)涵發(fā)展之路”為落腳點(diǎn),,開展“,,教師自我生命真諦――教師自我生命價值――提高生命質(zhì)量”系列主題活動。

二,、師能為上,,全面提高了自己的教育教學(xué)能力。

教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的核心,教師的能力水平是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵,。一是突出學(xué)習(xí),。教師是學(xué)習(xí)者,教師培訓(xùn)并不只是培訓(xùn)者講和受訓(xùn)者聽的活動,。校本教師培訓(xùn)中教師本人的自我們學(xué)校學(xué)習(xí),,是一種行之有效的培訓(xùn)途徑。堅(jiān)持按照自己制定的閱讀計劃,。二是突出“自訓(xùn)”,。做到“自主、合作,、探究”。從“教材鉆研能力,、課堂教學(xué)能力,、教學(xué)基本能力”等方面找出自己的亮點(diǎn)和不足,開展揚(yáng)長補(bǔ)短式的自訓(xùn)自練,,學(xué)習(xí)和吸納教育理論和新的教育理念,,強(qiáng)化推門聽課,互幫互學(xué),,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我們學(xué)校對這學(xué)期思想工作,、教育工作方面的總結(jié):

一、思想工作方面,。

我們學(xué)校的教師在這一學(xué)期以來,,一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,既教書又育人。在工作中,,不怕困難,,頑強(qiáng)拼搏,敢于創(chuàng)新,,在教育教學(xué)方面取得了一定的成績,。俗話說:“活到老,學(xué)到老”,,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,,勇于解剖自己,,分析自己,正視自己,,提高自身素質(zhì),。

二、教育工作方面,。

一學(xué)期來,,全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,,盡量補(bǔ)充資料,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,在本學(xué)期,,我們學(xué)校適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

由于學(xué)生接受能力的不同,因此了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,,具體問題具體分析,做到因材施教,,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我們學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我們學(xué)校說:“備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽覀儗W(xué)校明白到備課的重要性,,因此,每天我們學(xué)校都花費(fèi)大量的時間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。

備課充分,,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,講課生動,,難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,,授課就事半功倍,。

未來的社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,,就必須不斷地學(xué)習(xí),,獲得新知識,充實(shí)自己,,換句話說,,在學(xué)校學(xué)的那些具體知識,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,所以我們學(xué)校們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,,這就是能力。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,,要做好它,,十分不易。但我們學(xué)校相信,,只要樂崗敬業(yè),,定會有所收獲。我們學(xué)校的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。因此,,無論怎樣辛苦,我們學(xué)校都會繼續(xù)努力,,多問,,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,。

立足于現(xiàn)實(shí)去理解教師的專業(yè)化發(fā)展,自然地成為開辟教師自我們學(xué)校發(fā)展的道路,有助于關(guān)注自身,關(guān)注學(xué)生,就能避免把教師與學(xué)生理解成是傳播,、傳授知識的工具,由此才能真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內(nèi)涵,。

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教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗(yàn)分享篇十五

歲月如梭,,一年的時光悄然逝去,。作為一個新教師從教的過程中,我付出了許多努力,,有所收獲,,也存在著一些困惑與不足。

在備課方面,,我認(rèn)真鉆研教材,,小學(xué)教材大都通俗易懂。然為什么編者把它放在二年級,,放在這一單元,,并且課文的前后順序是這樣排列,作者的目的究竟是什么?這篇文章究竟應(yīng)該如何處理,,才能讓我們的孩子以一種快樂的心情學(xué)習(xí),。而我任教的年級是小學(xué)二年級。該學(xué)齡段的孩子熱情而活潑,,對事物有著很強(qiáng)的好奇心,可塑性極強(qiáng),。作為老師,,如何引導(dǎo)他們來認(rèn)識神奇而浩瀚的語文世界也是要認(rèn)真思考的。也就是說在備好教材,,理解編者編撰此文目的的同時,,也要備好學(xué)生,具體的考慮到本校本年級本班級學(xué)生的學(xué)情,。所以在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上我著力去體現(xiàn)一種大語文的觀念,,問題的設(shè)計貼近我們的生活實(shí)際,更貼近孩子們的具體生活實(shí)際,。環(huán)節(jié)之間的過渡語必須是一再的琢磨,,以教師的激情來帶動,直至覺得能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣為止,。在作業(yè)的設(shè)計上,,則是有選擇性的布置,,精煉才是最有效的。尤其是寫字,。二年級是識字寫字的時期,,定時定質(zhì)定量的訓(xùn)練比盲目的抄寫更具有實(shí)效性。

備課只是對課堂的預(yù)設(shè),,上課就是一種生成,。由于對學(xué)生的認(rèn)識不足,新教師經(jīng)驗(yàn)的欠缺,,預(yù)設(shè)往往帶有一些主觀性,,故而在實(shí)現(xiàn)的過程中可能就會遇到一些問題。而我常做的是冷靜下來,,因勢利導(dǎo),。不側(cè)重于一定要完全的照預(yù)設(shè)來進(jìn)行,這樣反而生搬硬套,。我則是通過一些問題的拋出,,學(xué)生的討論來進(jìn)行引導(dǎo)。這樣具有生成的課堂是我所喜歡的,。學(xué)生在思考中,、在討論中、在回答問題中都會產(chǎn)生一些思想的火花,,我常常為我們孩子的一些奇思妙想所驚嘆,,為我們孩子所提出的一些解決辦法而折服。在課堂上,,學(xué)生充分發(fā)揮他們的積極性,,大膽的提出自己的觀點(diǎn)和想法,或自己朗讀,,或默讀,,或小組討論。這與我們課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的一種合作探究的學(xué)習(xí)模式是相一致的,。

學(xué)習(xí)完新課后,,進(jìn)行反思。反思教學(xué)過程中的一些做法,,反思某個具體的教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)行為什么會遇到困難,。同時,我也積極的向?qū)W校里的老師們請教,。常常請老師來聽課,,對課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行一番指導(dǎo),一起探討如何讓孩子學(xué)習(xí)得更有效率,,也更為快樂,。當(dāng)然,,我還注重孩子對我課堂的反饋。一節(jié)課后,,孩子們的表情可以在一定程度上提示課堂的精彩程度,。而學(xué)生們作業(yè)的批改則是可以看出課堂的有效程度。對于作業(yè),,做到老師示范,,學(xué)生完成,老師批改,,學(xué)生訂正的反饋機(jī)制,。針對不同情況的學(xué)生,批改的方式也有所不同,。有的只需要書面的批改,。有的僅僅停留在書面的批改是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。特別是在養(yǎng)成良好習(xí)慣的這個重要時期,。這個時候,,就需要面批面改,,與孩子們交流溝通,明白他們的難處,,設(shè)身處地的站在他們的角度上考慮,,然后想辦法來解決。在交流的過程中,,就是一種蹲下來看我們的孩子的狀態(tài)。這與我們平時站著看孩子的狀態(tài)是大不一樣的,。蹲下來,我們才能發(fā)現(xiàn)更多我們所不知道的,,才能發(fā)現(xiàn)我們一直存在的一些誤區(qū),,也才更能明白為什么說每一個孩子都是一個天使,。

在教學(xué)過程中,,孩子習(xí)慣的養(yǎng)成還是比較有差異性的,,在說這一方面也還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)。我將在接下來的教學(xué)中,,取長補(bǔ)短,,做到更好,。

教師的個人總結(jié)與成長經(jīng)驗(yàn)分享篇十六

由于幼兒園地理位置的特殊性,接送幼兒的車輛停放以及排隊(duì)等候成了一個關(guān)鍵的問題,。面對現(xiàn)實(shí)形勢的嚴(yán)峻,,作為門衛(wèi),、輔警,、值班老師應(yīng)共同擔(dān)負(fù)起責(zé)任,。在不影響交通順暢的情況下,,引導(dǎo)家長將車輛停放整齊,、有序,。對于不配合的家長,,應(yīng)耐心的講解其中的要害,請求家長們的諒解與合作,。

(1)門衛(wèi)制度:為了確保幼兒園的秩序安全,必須嚴(yán)格把好進(jìn)門關(guān),,無關(guān)人員一律不得進(jìn)入園區(qū),另外,,門衛(wèi)人員必須嚴(yán)格禁止幼兒擅自單獨(dú)離園,。

(2)幼兒接送制度:家長送幼兒入園,,把晨檢關(guān),,做到事故隱患早發(fā)現(xiàn),。送孩子來園時,,必須和老師做好交接工作;幼兒離園時,家長必須出示接送卡接幼兒,,做到無冒領(lǐng),、無走失。

(3)食品衛(wèi)生安全制度:幼兒園要嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定,,嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)的原料,,做好廚房、餐具的衛(wèi)生及消毒工作,,以避免食品中毒事故發(fā)生,。

教師只有在思想上重視安全問題,才能時時處處做有心人,。教師直接管理幼兒的學(xué)習(xí)生活,,老師的工作態(tài)度、教養(yǎng)的方式方法將直接關(guān)系到幼兒的安全系數(shù),。所以,,教師對幼兒生活活動必須制定嚴(yán)密的安全規(guī)則。其次,,要對老師進(jìn)行安全知識培訓(xùn),,如:請消防官兵到園給老師上消防安全課;請醫(yī)生傳授給傷員包扎,、急救等安全措施,。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法,掌握發(fā)生意外事故時的現(xiàn)場處理辦法,,做到遇事不亂,,應(yīng)對有方。

我們應(yīng)遵循預(yù)防為主的原則,,定期開展園級與班級層面的排查工作,,提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素,防患于未然,。并且定時對戶外大型玩具檢查一次,,做到層層排查,不放過任何一個細(xì)微細(xì)小的環(huán)節(jié),。

只有把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來抓,,始終繃緊安全這根弦,才能保證平安,。尤其我們是幼教行業(yè),,面對的是一群天真活潑的孩子,更來不得半點(diǎn)馬虎,。在以后的工作中,,我們要堅(jiān)決把孩子的安全放在首要的位置,始終保持高度的警覺,,不能有絲毫的懈怠和片刻的放松,,做到警鐘長鳴,常抓不懈,,努力做到讓家長滿意,讓每一個孩子都安全健康的成長,。

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