總結(jié)是一個(gè)人不斷進(jìn)步的飛躍點(diǎn),，也是未來規(guī)劃的引導(dǎo),?？偨Y(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，但要根據(jù)自身情況進(jìn)行具體的分析和總結(jié),。接下來為大家呈現(xiàn)一些精選總結(jié)范文,，歡迎大家一起來借鑒和學(xué)習(xí),。

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇一

炎熱的夏季走到盡頭,，新學(xué)期又要開學(xué)了，為了讓我們這批特崗教師能盡快的了解和掌握教學(xué)中要注意的相關(guān)事情,，桐梓縣教育局月8月25日,，在桐梓縣第四中學(xué)組織我們這些新老師進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。

培訓(xùn)開始前,，桐梓縣教育局丁局長(zhǎng)給我們介紹了桐梓縣的地理環(huán)境,，以及桐梓縣的教育情況，讓我們這些外來者對(duì)桐梓縣有了進(jìn)一步的了解,，也讓我們對(duì)我們即將工作的地方有了初步的了解,。這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容很多,，對(duì)于我們這次剛踏入教師行業(yè)新人來說，是十分重要的,。通過此次培訓(xùn),，我得到了很大收獲。

通過馮老師的細(xì)心講解,，讓我教學(xué)規(guī)劃有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

馮老師提到備課應(yīng)該從讀入手，重點(diǎn)應(yīng)該放在,，讀中心思想,、讀課后練習(xí)。一節(jié)出色的課除了備好課,，還應(yīng)該注意課堂上角色的轉(zhuǎn)變,，而對(duì)于“角色”馮老師講解到應(yīng)該包括三個(gè)方面：1學(xué)生;2作者;3教師。其中站在學(xué)生的角度應(yīng)該注意授課內(nèi)容的重難點(diǎn),，而作者主要是是要了解作者的寫作目的,，中心思想。上午的培訓(xùn)在馮老師細(xì)心和認(rèn)真的講解下很快就結(jié)束了,。

令狐老師分析道,，做一名陽(yáng)光教師應(yīng)該具備以下五點(diǎn)：

1、自信,，樂觀,、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)、

2,、健康,、平和、寬容大度,、用于認(rèn)錯(cuò)的心態(tài),。

3、尊重理解,、與人為善,、充滿愛心、真誠(chéng)交流的心態(tài)4,、純潔,、從正的心態(tài)。

5,、刻苦磚研,、積極向上的心態(tài)。

令狐老師講解的第二部分內(nèi)容是關(guān)于班級(jí)管理的注意事項(xiàng)。他告訴我們構(gòu)建新型班級(jí)管理管理應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、堅(jiān)持一個(gè)原則(一學(xué)生為本)2,、發(fā)揮兩個(gè)作用3、樹立三個(gè)仙劍,。

最后令狐老師還給了我們這些新教師一些建議,。讓我們做到了解學(xué)校，理解學(xué)校,，努力轉(zhuǎn)好本職工作,。

這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但是,，我的收獲卻不是時(shí)間能計(jì)算的,。下面簡(jiǎn)單的說下我的心得體會(huì)。

首先,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。另外,，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

其次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

對(duì)于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

通過這次培訓(xùn),，我受益匪淺，我會(huì)用所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我的工作中,，希望未來的日子,，自己能夠在摸爬滾打中逐漸成長(zhǎng)，真正成為我心目中最完美的教師。

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇二

教師是傳道授業(yè)解惑的人,，是學(xué)生成長(zhǎng)道路上最值得信賴的人,。而一個(gè)好的教師不僅需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)能力，更需要擁有持續(xù)學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。在教學(xué)過程中,，我們不斷地接觸學(xué)生、跨越思維難關(guān),、經(jīng)歷成長(zhǎng)與調(diào)整,，也在不斷地感受和體會(huì)，這正是我們應(yīng)該分享的——教師分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)美篇,。

第二段：堅(jiān)定自我的教育信念,。

一個(gè)好的教師首先需要有堅(jiān)定的教育信念，不斷探索教育本質(zhì)并踐行教育價(jià)值觀,。作為一名教師,，我們要時(shí)刻保持拓展自我認(rèn)知的姿態(tài)，擺脫固有的思維模式和嵌入性思考方式,。教育的雙向交流不僅幫助學(xué)生更好地了解自己,，也讓教師從中明了自己的誨人理念、教育方式和教育觀點(diǎn),，進(jìn)而更好地規(guī)劃教育教學(xué)工作,，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的最大化。

第三段：拓寬學(xué)習(xí)視野,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度都是一個(gè)教師成長(zhǎng)和成功的基礎(chǔ),。當(dāng)我們出現(xiàn)教學(xué)上的瓶頸或者是遇到疑難問題的時(shí)候，不妨拓寬自己的學(xué)習(xí)視野,，接觸其他領(lǐng)域知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法,，最終指引我們成功地解決困難的問題。同時(shí),，也可以適當(dāng)參加各種教育與研究宣講和工作坊,，獲取前沿知識(shí)，拓展專業(yè)技能,，提升教學(xué)水平,。

第四段：營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍與方式。

教育不是枯燥無(wú)味的知識(shí)傳授,，而是要營(yíng)造一種共同的學(xué)習(xí)氛圍和交流的方式,。教師分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)美文，就是為了營(yíng)造這種互相借鑒互相融合的氛圍,，共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。同時(shí),，也讓學(xué)生在教師打造的學(xué)習(xí)環(huán)境下，愉悅輕松地接受知識(shí),，更好地發(fā)掘自己潛能，實(shí)現(xiàn)教育效益的最大化,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

最后，堅(jiān)持分享不是一蹴而就,，更是一個(gè)持續(xù)完善和不斷反思的過程,。分享需要我們擁有高超的教育水平和口徑，產(chǎn)生出優(yōu)良的體驗(yàn)和有效的反思,，才能夠?yàn)榻逃角笳?、教師和學(xué)生提供一個(gè)可以借鑒和參考的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在完善的分享體系下,，教師將會(huì)得到有效的學(xué)習(xí)反饋,，同時(shí)學(xué)生也會(huì)跟隨教師的腳步不斷進(jìn)步。因此,，我們應(yīng)該始終堅(jiān)定自己的教育信仰,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍與方式，不斷拓寬學(xué)習(xí)視野,，積極分享教學(xué)心得體會(huì),，推動(dòng)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇三

教師學(xué)好《教師法》,、《教育法》等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)是一門必修的科目,。以下本站小編為你帶來優(yōu)秀教師普法學(xué)習(xí)心得分享，希望對(duì)你有所幫助!

近來我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《未成年保護(hù)法》,、《教師法》等教育政策法規(guī)，我就此談一談學(xué)習(xí)的體會(huì)：

一,、熱愛祖國(guó),，遵紀(jì)守法。

作為一個(gè)教師要熱愛祖國(guó),，熱愛人民,，更要熱愛教育事業(yè)，愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，并施以正確的教育內(nèi)容和方法。作為一個(gè)教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。通過對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的認(rèn)識(shí),，有力的指導(dǎo)了自己今后的實(shí)踐,。

二、熱愛本職工作,盡業(yè)樂教,。

“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”，我想這是人們?cè)诒磉_(dá)教育這一職業(yè)的偉大和無(wú)私,。南宋哲學(xué)家朱熹說：“敬業(yè)者,，專心致志以事其業(yè)也?！本礃I(yè)是一種美德,，樂業(yè)是一種境界。對(duì)待本職工作,，我們應(yīng)常懷敬畏之心,，專心、盡職,、盡責(zé),，干一行、愛一行,、鉆一行,，盡心竭力、全身心地投入,。我們要努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

三、熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。

學(xué)生處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng),、被監(jiān)護(hù),、被教育、被保護(hù)的地位,。在工作中不體罰和變相體罰學(xué)生,保護(hù)人格尊嚴(yán)和自尊心,堅(jiān)決與違反的行為作斗爭(zhēng),。作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生,，關(guān)愛在我們的培育下茁壯成長(zhǎng)的小苗,使他們?cè)诳鞓泛托腋Ｖ谐砷L(zhǎng)!

四,、刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),，只是滄海一粟,，教師還應(yīng)具要有活到老，教到老,，學(xué)到老的進(jìn)取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來充實(shí)自己，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,。不管教師讀書難的理由有千萬(wàn)條，但每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚,，作為教師,，必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

通過教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律意識(shí)，今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī),，做讓人民滿意的教師,。

最近，在學(xué)校工會(huì)的組織下,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家制定的《教師法》,、《義務(wù)教育法》和海南省出臺(tái)的有關(guān)教育法律法規(guī)，更加增強(qiáng)了對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感,。我覺得：作為一名人民教師,，我們應(yīng)學(xué)好教育法律法規(guī)，模范遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),，搞好教育教學(xué)工作，努力塑造為人師表的良好形象,。

一,、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),。

是“源頭活水”,，如果你經(jīng)常計(jì)較個(gè)人利益，把教書當(dāng)成一種索取,，就難以引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游,。對(duì)此，我始終把無(wú)私奉獻(xiàn)融入到教育教學(xué)工作中,，作為一種崇高的信念,，自參加工作以來,，從沒因事耽誤學(xué)生一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，并且每節(jié)課都進(jìn)行檢查,，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真分析學(xué)生不足的原因,，及時(shí)查找在備課和上課中的不足,，反思自己的教學(xué)。30年教學(xué)教育工作,，讓我知道：對(duì)于一個(gè)深愛自己事業(yè)的人來說,，必須把學(xué)生放在第一位，把自己的事業(yè)放在第一位,，時(shí)時(shí)刻刻為自己的事業(yè)奉獻(xiàn)著,。30年來，每每想到一批批學(xué)子成長(zhǎng)進(jìn)步,，我感到無(wú)比驕傲和自豪,，真正體驗(yàn)到人生的價(jià)值，奉獻(xiàn)的可貴,。

二,、愛上學(xué)生，安于教學(xué),。

有句俗話說：“誰(shuí)愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”因此,，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

的位置,，感覺到自己存在的價(jià)值,。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信,。

三,、愛生上進(jìn),，嚴(yán)于律己。

“教師要給學(xué)生一杯水,，自己就要成為一條常流常新的小溪,。”這就向老師提出了更高的要求,，老師必須不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。于是,，我不斷勤奮學(xué)習(xí)教育新理論，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和聽課,、講座等活動(dòng),，與同組老師們共同探討教學(xué)中的每一個(gè)困惑，結(jié)合本組的實(shí)際情況認(rèn)真鉆研教材,，備好每一堂課,，盡量做到理論和實(shí)踐互動(dòng),，努力成為一名樂學(xué)善思的學(xué)習(xí)型老師,。

正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,，保持行為的端正廉潔,。

通過教育法律法規(guī)專項(xiàng)學(xué)習(xí)，我決心做到：在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，要以寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一次過失,，用渴望的心態(tài)去期待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一個(gè)成功,，完成好時(shí)代賦給我們的任務(wù)，做好黨交給我們的教育教學(xué)工作,，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),，力爭(zhēng)成為名副其實(shí)的優(yōu)秀教師!

開學(xué)初，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了教師的各項(xiàng)法律法規(guī),，在學(xué)習(xí)的過程中,，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化，得到了提升,。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向,，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照,，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己,。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向,，最重要的是，讓我們老師對(duì)教育事業(yè)充滿了激情,、斗志與信心,，現(xiàn)在，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?/p>

2,、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己,。對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文,，對(duì)照自己,，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為,。在教育教學(xué)中努力做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí),、生活氛圍,，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生,，對(duì)學(xué)習(xí)或平時(shí)存在問題的學(xué)生,，要多方面想辦法樹立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候,，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂,。

3,、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生,。沒有愛就沒有教育,。熱愛一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生。而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻,，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問題,。需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。如果說教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界,。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性,、有志向,、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué),，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造,。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學(xué)生,，不了解他的智力發(fā)展,，他的思維、興趣,、愛好,、才能，就談不上教育,。熱愛每一個(gè)學(xué)生,，我要熱愛我的每一個(gè)學(xué)生，我覺得教師不只是教給學(xué)生知識(shí),，還要教會(huì)他做人,。還要關(guān)愛他,，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺到集體的溫暖,。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長(zhǎng),，這就是我的目標(biāo),。也是我的責(zé)任。

4,、活到老,，學(xué)到老。社會(huì)的飛速發(fā)展,，對(duì)教師的要求不斷提高,。其中，最大的問題就是知識(shí)的更新非?？?，原有的知識(shí)已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識(shí)量,，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!(同事間多交流,、討論，是行之有效的方法——博采眾長(zhǎng)),。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇四

第一段：引言（200字）,。

在現(xiàn)代社會(huì)中，教育是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重中之重,。教育的良好發(fā)展,，需要專業(yè)的教育人才和先進(jìn)的教育思想。因此,，教師們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己,。教師分享學(xué)習(xí)心得,，是一個(gè)新興的教育模式,，受到廣泛的歡迎。本文將重點(diǎn)探討教師分享學(xué)習(xí)心得的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。

教師分享學(xué)習(xí)心得,，可以帶來很多好處,。首先，可以幫助教師們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展方面取得更大的成就,。教師們可以通過分享自己的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平,。其次,，教師分享學(xué)習(xí)心得還可以促進(jìn)教師之間的相互了解和交流，建立信任和尊重的關(guān)系,，加強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作,，推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步。

教師分享學(xué)習(xí)心得的實(shí)踐方式是多樣的,。其中,，舉辦教育講座和教師研討會(huì)是其中較為常見的方式,。在講座和研討會(huì)上，教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念,，交流授課方法和教學(xué)策略,，分享各種教學(xué)資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外,，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，建立線上教師社群也是一種新興的分享方式。通過網(wǎng)絡(luò)教師社群,，教師們可以在線上交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、分享教學(xué)資源，還可以共享各種教育新技術(shù)和教學(xué)工具,。

教師分享學(xué)習(xí)心得的經(jīng)驗(yàn)更加需要注意,。首先，教師應(yīng)該對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思,，確保自己的分享內(nèi)容真實(shí)可信,。其次，分享內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)受眾的特點(diǎn)和需求進(jìn)行設(shè)計(jì)和調(diào)整,。比如,，分享內(nèi)容針對(duì)學(xué)科老師和班主任之間的區(qū)別和差異，可根據(jù)教師的專業(yè)需求和實(shí)際情況進(jìn)行不同的設(shè)計(jì),。此外,，分享者還需要從聽眾的角度出發(fā)，讓聽眾能夠從自己的分享中獲得最大的收益和啟示,。

第五段：結(jié)論與建議（200字）,。

教師分享學(xué)習(xí)心得是一種促進(jìn)教育進(jìn)步的重要形式，可以幫助教師們提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。同時(shí),，教師們?cè)诜窒韺W(xué)習(xí)心得的時(shí)候也需要注意多方面的技巧和策略，確保分享能夠達(dá)到最大的效果,。在未來,，教育行業(yè)的發(fā)展將需要更多的教師分享學(xué)習(xí)心得,，建立更多的教育平臺(tái),，從而促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇五

“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。做一個(gè)好老師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)每個(gè)教育工作者的期望和要求,。過去不易,，現(xiàn)在更難。如何做個(gè)好老師呢?每個(gè)人都有自己的理解。今天早上,，在《小學(xué)語(yǔ)文名師》上看了全國(guó)著名教育學(xué)者的一篇文章,，我對(duì)“好老師"的理解更深刻了。

對(duì)學(xué)生的愛,、擁有教育的智慧,、必要的教育教學(xué)技能等等是最基本的要素。除此以外,，“好老師”還應(yīng)具備五個(gè)特質(zhì)：

一,、把教師這個(gè)工作當(dāng)作事業(yè)，而不是一個(gè)職業(yè),。

作為教師,，我們要把這個(gè)工作當(dāng)成一個(gè)事業(yè)來做。不管從教多少年,，處在哪個(gè)年齡段,，你都一定對(duì)自己有所要求，要求自己不沉淪,、不平庸,，在平凡的崗位上，不斷創(chuàng)造新成就,。

二,、耐得住寂寞，至少沉潛數(shù)年,，打造自己的專屬教育品牌,。

這條路并不容易，需要你耐得住寂寞,，沉潛數(shù)年,，術(shù)業(yè)有專攻，才會(huì)小有成就,。如果有一天大家提到某一個(gè)教育領(lǐng)域,，就會(huì)自然提到你，或者當(dāng)大家看到你就會(huì)自然想到某一個(gè)教育領(lǐng)域,，你就有了自己的專屬教育品牌,。而擁有專屬教育品牌的最大好處，是從事教師這個(gè)工作滿滿的成就感和幸福感,，至于名與利,，從來都是水到渠成。

三,、能夠不斷突破自我,，不停地去拓展新的發(fā)展疆域,。

教師，也早已經(jīng)不是單純的一個(gè)職業(yè)——事實(shí)上這是世界上最復(fù)雜,、最繁難,、最精細(xì)的工作之一。那么,，它給我們帶來的啟發(fā)就是：在教育這個(gè)工作中,，有無(wú)數(shù)有待于我們?nèi)ヌ綄ぁ⑷ネ卣沟慕?，自然也就有無(wú)數(shù)種發(fā)展自己的可能和空間,。這讓我們相信，永遠(yuǎn)有一些東西是未知的,、新鮮的,，是毋庸懷疑值得去發(fā)掘的'。因此,，當(dāng)你不斷突破自我去尋找,、拓展這些疆域的時(shí)候，你就發(fā)現(xiàn)了教育這項(xiàng)工作中最迷人的地方,。

四,、能夠擁有自覺意識(shí)，主動(dòng)出擊,，不斷在沒有機(jī)會(huì)的情況下給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),。

有些老師抱怨自己所處的環(huán)境惡劣、條件一般,、資源受限,、領(lǐng)導(dǎo)不賞識(shí)、同事沒水平,，覺得自己在這種情況下沒有發(fā)展的機(jī)會(huì),。但是，機(jī)會(huì)在很多情況下不是等來的,，而是自己創(chuàng)造的,。沒有機(jī)會(huì)，也要千方百計(jì)給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),。要審時(shí)度勢(shì),，結(jié)合自己的實(shí)際情況，利用現(xiàn)有條件,，尋求發(fā)展空間,。這些“發(fā)展空間”在哪里呢?其實(shí)對(duì)每個(gè)老師來說都是唾手可得的。

五,、能夠擁有博大的視野,、胸懷和格局，將心神聚焦在美好的事物上,。

有人說,，教師是一個(gè)特別耗人的工作，它長(zhǎng)年累月消耗著我們的心神,、我們的身體,，直到有一天兩鬢染霜，一輩子的職業(yè)生涯就這么過去了,。的確,，如果一個(gè)教師的生活中只有備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生，如果你不能在這些瑣細(xì)的工作中找到創(chuàng)造的價(jià)值和樂趣,，也不能在你的生活世界中發(fā)現(xiàn)教育以外的美好事物,，并且嘗試著去追求、去創(chuàng)造,，遇上一點(diǎn)小挫折就覺得天塌下來了,，那么，教師這個(gè)工作確實(shí)屬于特別耗人的工作?，F(xiàn)實(shí)中有許多老師,，把全部身心撲在教育工作上，他的生活中除了教育沒有其他——也許是無(wú)暇關(guān)注,，抑或是不感興趣,。也有一些老師正好相反，他把主要精力放在自己的家庭內(nèi)部,，教育工作只是他為了獲取那份并不高的薪水而不得不完成的一項(xiàng)任務(wù),。他盼著下課，盼著放學(xué),，一走出校門就成了另一個(gè)世界的人,，教育似乎跟他沒有什么關(guān)聯(lián)了。其實(shí),，對(duì)這兩類老師我都不看好,。對(duì)這樣的老師，我經(jīng)常想問他們很多問題,，比如：你喜歡看電影嗎?你喜歡聽音樂嗎?你喜歡做美食嗎?你喜歡外出旅行嗎?你有喜歡讀的書嗎?你喜歡買新衣服嗎?如果屬于你的“喜歡”很少,，或者你沒有一個(gè)“喜歡”，那么,，我基本上可以判斷,，你不可能成為真正的好老師,。因?yàn)榻處煆膩聿皇且粋€(gè)單純的工作，我們工作的教室,、學(xué)校從來不是封閉的空間,，我們面對(duì)的學(xué)生包括他們的家長(zhǎng)也從來不是整齊劃一的。我們必須敞開自己的胸懷,，打開自己的視野,，放大自己的格局，把教育這項(xiàng)工作放在一個(gè)更加開闊,、高遠(yuǎn)的層面上去理解,、體驗(yàn)，去直接參與其中,。我們要把更多美好的事物帶入生活,，帶入我們的視野，將心神長(zhǎng)久地聚焦在那些美好的事物上,。只要這樣,，我們的生命才能聚集能量、充滿活力,，才能更好地應(yīng)對(duì)世界給予我們,、給予教育的挑戰(zhàn)。

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇六

小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,。以下本站小編為你帶來小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得分享,，希望對(duì)你有所幫助!

1小時(shí)前。

(一)趣味學(xué)習(xí)法,。

1.聽聽,、說說、做做,。

在學(xué)完1-10的數(shù)字后,，可拿出籃球，邊拍球邊用英語(yǔ)數(shù)數(shù),，這樣既玩了球,，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，一舉兩得,。又如,，在學(xué)習(xí)body時(shí)，可做touch游戲,，即讓老師發(fā)指令,，同學(xué)邊做動(dòng)作，邊重復(fù)身體部位名稱。如,，老師說：“touchyourmouth.”同學(xué)邊指自己的嘴巴,，邊說：“mouth,mouth,thisismymouth.”這樣既鍛煉了同學(xué)的聽力，又加深了同學(xué)的記憶,。

2.演演,、說說,、唱唱,。

表演是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的有效途徑，小學(xué)生更有愛表現(xiàn)的欲望,。

在學(xué)animal時(shí),，可抓住每種小動(dòng)物的特征，邊讀單詞邊做動(dòng)作,，邊做動(dòng)作邊找相應(yīng)的單詞卡片,。

在學(xué)習(xí)時(shí)，還可以適時(shí)地學(xué)唱一些英語(yǔ)歌曲,，既可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，又可以增強(qiáng)記憶，活躍氣氛,。

在學(xué)完一星期七天的英語(yǔ)表達(dá)方式后,，可以學(xué)唱“thedaysoftheweek.”，這樣能很快地記住sunday,、monday等單詞,，取得事半功倍的效果。

3.聽聽,、說說,、畫畫。

這種方法可以發(fā)揮同學(xué)的想象力,，訓(xùn)練同學(xué)在頭腦中將英文單詞與相應(yīng)的圖聯(lián)系起來,，從而增強(qiáng)分辨、記憶單詞的能力,。

在學(xué)myclothes時(shí),，同學(xué)可根據(jù)老師的指令畫出襯衫、毛衣,、褲子,、連衣裙等衣物，與此同時(shí),，還可根據(jù)指令給這些衣服涂上不同的顏色,，并把這些衣物畫在桌子上、椅子上或掛在繩子上,。通過這一系列活動(dòng),，既鞏固了新學(xué)的單詞(衣服名稱),，同時(shí)又復(fù)習(xí)了已學(xué)過的知識(shí)(顏色、方位),。

(二)幼兒?jiǎn)卧~記憶法,。

幼兒記憶力好，如果方法得當(dāng),，從小記熟一定量的單詞,，那對(duì)他日后的學(xué)習(xí)當(dāng)然是大有益處的。上海市青浦區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧敏茹老師經(jīng)過多年苦心鉆研,，摸索出一套行之有效的幼兒?jiǎn)卧~記憶法,。具體地講，有以下三種途徑：

1.編一段話,。

就是自編一段話,，把學(xué)過的單詞放進(jìn)去，這樣,，既記住了單詞的讀音,，又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過理解更有利于記憶,，可謂一舉兩得,。如有位孩子學(xué)了11個(gè)單詞，于是就“中西”結(jié)合,，編了以下一段話：

今天是星期天,，早晨起來，我刷好牙,、洗好臉,，吃了一塊cake，背上我的bag,，戴上我的hat,，騎上我的bike，來到了汽車站,，拿出一面flag,，攔了一輛car，到郊外放我的kite,，玩了一會(huì)兒,，我口渴了，于是拿出一只glass,，喝了一杯milk;一看天色不早了,，馬上乘上jeep回到了家里，我的dog正在門口歡迎我呢。

2.畫一幅畫,。

心理學(xué)告訴我們：孩子抽象思維薄弱,，理性認(rèn)識(shí)能力較差，而形象思維比較發(fā)達(dá),，易受感性形象的影響,。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往對(duì)色彩鮮艷的事物發(fā)生興趣,，從而烙下較深刻的印象,。因此，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，為了加強(qiáng)記憶,，可以把零碎的單詞通過貼畫,、添畫等形式,，最后在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現(xiàn)出來,。如學(xué)了bee,sheep,flag,fish,girl六個(gè)單詞后,，可畫一幅把這幾個(gè)單詞融入其中的色彩明麗的圖畫來，這樣可加深記憶,。

3.唱一支歌,。

對(duì)初學(xué)英語(yǔ)的孩子來說，有些單詞的發(fā)音很拗口,，由于不能朗朗上口,，時(shí)間一長(zhǎng)，極易遺忘,。愛唱歌是孩子的天性,，在歌曲中，由于音樂的烘托,，單詞的發(fā)音變得容易起來,，于是，可以把難讀的單詞編入歌曲中,，這樣通過唱歌來記憶這些單詞,。

4.做一個(gè)游戲。

有一位教育家說：“游戲可以給孩子們快樂,、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)識(shí)、思想,、健康,。”游戲不僅能活躍氣氛，調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)情緒,，更重要的是能培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，從而使孩子每天堅(jiān)持聽說讀寫的訓(xùn)練。久而久之,，便形成一種良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。例如：把幾個(gè)孩子分成兩組，選幾位輪流做裁判,，兩組孩子用句型thisisa…,ithink來猜禮盒里面的動(dòng)物,，猜對(duì)了，得一分,。若猜對(duì),，裁判就說：yes,itis.猜不對(duì)則說：no,itisn’t.每個(gè)禮盒直至猜對(duì)為止，比賽就結(jié)束,，兩組比分?jǐn)?shù)定勝負(fù),。在這個(gè)游戲中，孩子的好勝心被激起,，積極地投入到學(xué)習(xí)中來,。這樣的guessinggame，充分發(fā)揮了孩子的想象力,，讓孩子在玩樂中掌握了單詞和句型,，也培養(yǎng)了英語(yǔ)交際能力。

1與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。

在英語(yǔ)教學(xué)中良好的,、融洽的師生關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵。學(xué)生喜歡英語(yǔ)教師自然也會(huì)喜歡英語(yǔ),，從而也就能做到認(rèn)真聽課,。教師通過自己的言談舉止，利用課堂與課外的時(shí)間,，多與學(xué)生交流溝通,，既做他們的嚴(yán)師，又當(dāng)他們的貼心朋友,，這一點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ),。

愛好是最好的老師，小學(xué)生剛接觸英語(yǔ)時(shí)都有一種好奇心和新鮮感,，這正是愛好的重要表現(xiàn)形式,，但如何讓這種愛好長(zhǎng)久地保持下往，是英語(yǔ)教師的重要工作之一,。

3,、積極參加各種英語(yǔ)活動(dòng),。

語(yǔ)言的獲得必須通過實(shí)踐應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)，因此,，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生之間用英語(yǔ)問答,、師生之間對(duì)話、英語(yǔ)角練習(xí),，既可鍛煉學(xué)生的聽說能力,，鞏固已有的英語(yǔ)知識(shí)，又可促進(jìn)學(xué)生之間的合作,，樹立他們的自信心;收聽收看英語(yǔ)節(jié)目是進(jìn)步英語(yǔ)聽說能力的又一途徑,，通過視覺、聽覺大大感受英語(yǔ)的魅力;參加形式各樣的英語(yǔ)比賽,，能夠測(cè)試學(xué)生的英語(yǔ)水平,，彌補(bǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的不足。

4,、樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,。

俗話說，自信是成功的第一步,。自信心對(duì)于小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤為重要,，由于小學(xué)生的英語(yǔ)側(cè)重于聽說，說占有很大的比例,。平時(shí)的跟讀、回答題目,、唱歌,、游戲、對(duì)話,、表演都要用到“說”,。假如學(xué)生一開始便沒了自信心，怕出錯(cuò)誤,，不敢開口說,，那么他的英語(yǔ)就無(wú)從得到練習(xí)，也便不會(huì)有進(jìn)步,，而且會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁,。所以樹立良好的自信，說英語(yǔ),，用英語(yǔ),，不怕出錯(cuò)誤，是學(xué)好英語(yǔ)的第一步,。這里面,，需要老師,、家長(zhǎng)、同學(xué),，特別是老師的不斷鼓勵(lì)和支持,。

今年我女兒上小學(xué)后我開始了一份全新的工作，小學(xué)生英語(yǔ)教育行業(yè),，在這看到許多媽媽對(duì)小學(xué)階段的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)感到苦惱,，或者熱衷于送他們?nèi)ジ鞣N培訓(xùn)班，在這里,，我想跟大家分享一下我從事這份工作后的一些,。

心得體會(huì)。

4,、孩子學(xué)不好到底是誰(shuí)的問題——家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是千挑萬(wàn)選,，到處打聽過后的決定，或者聽了某節(jié)公開課后就選定了這間機(jī)構(gòu),，殊不知,，這些是最難把握的難題，任何機(jī)構(gòu)口碑的產(chǎn)生一定是有了一些好的老師教學(xué),，或者公開課上給了家長(zhǎng)一堂生動(dòng)的體驗(yàn)課才促成家長(zhǎng)選定它,，但是好的老師不一定長(zhǎng)久待在這里，公開課的教學(xué)演示不等于正式上課的情況,，幸運(yùn)的話,，你家孩子遇到了一個(gè)好老師，進(jìn)入了好的學(xué)習(xí)狀況,，可是,，一旦這個(gè)老師離職了(機(jī)構(gòu)里的老師離職率是很高的)換了個(gè)新老師來，你家孩子可能不喜歡她,，于是成績(jī)停滯不前或下降,，家長(zhǎng)就算想找機(jī)構(gòu)理論也沒辦法，因?yàn)闄C(jī)構(gòu)不是沒有提供老師,，是你家孩子學(xué)不好而已~~家長(zhǎng)真是啞巴吃黃連啊!!

6,、一定要學(xué)音標(biāo)——這點(diǎn)我實(shí)在沒弄明白教育局的想法，我們明明不是英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家,，怎么能提出母語(yǔ)式教學(xué)呢?每天也不過那么一兩節(jié)的英語(yǔ)課,，怎么會(huì)提出浸入式教學(xué)呢我們中國(guó)13億人過半學(xué)習(xí)都是從拼音開始的，普通話都說得南腔北調(diào),，我們這還是真正的母語(yǔ)式學(xué)習(xí)呢,，普通話學(xué)習(xí)結(jié)果大家都有目共睹。,。,。,。。我看我侄子的英語(yǔ)書后,，當(dāng)下很驚喜,，想說怎么現(xiàn)在教學(xué)這么進(jìn)步了，課本全是對(duì)話,，(想當(dāng)年我們是上了初中才接觸到對(duì)話的)結(jié)果叫侄子念幾句,，我就懵了，完全不知道在說什么!后來再接觸別的家長(zhǎng),，他們也說現(xiàn)在不學(xué)音標(biāo)實(shí)在頭疼,，如果沒有人提醒，基本上是記不住單詞發(fā)音的,。也有一些家長(zhǎng)專門找課外機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)孩子和自己音標(biāo),，所以，音標(biāo)還是很重要的,。

以上就是我想跟各位媽媽分享的,，如果有認(rèn)為寫的不對(duì)的地方，還請(qǐng)各位媽媽指教!!

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇七

良好的特崗教師職業(yè)道德教育的開展能夠讓特崗教師更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重大責(zé)任,。以下本站小編為你帶來優(yōu)秀特崗教師學(xué)習(xí)心得分享,，希望對(duì)你有所幫助!

轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月是時(shí)間已經(jīng)過去了。作為一名新教師,，在各位老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我在教學(xué)和教法方面成長(zhǎng),、進(jìn)步,、收獲了不少。通過三個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí),，也更加感到了自己的不足。這三個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,，但無(wú)論怎樣,，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人,。

先說說自己,，體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易。我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。

一,、聽課,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，讓我們先聽課,，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對(duì)于我們新教師來說,，聽課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：

1,、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生,，聽課的目的是回去教學(xué)生,。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,，板書及教學(xué)媒體運(yùn)用，教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的,。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué),。

二、請(qǐng)教,。

除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。

對(duì)于剛剛不入工作崗位的我，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中,，老師們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。

三、學(xué)習(xí),。

在教學(xué)工作方面,，做為一名新教師,，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做以下幾點(diǎn)：

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1、我要多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,。作為新教師的我，剛開始確實(shí)有些盲目,，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用,。

2,、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求要吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來,。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,，使學(xué)生學(xué)有所得,。一個(gè)月來深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢,。

3,、我要多看書，多上網(wǎng),。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，來充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,，時(shí)代在不斷的發(fā)展,，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭,，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電,。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的,。

教案。

課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平,。

四、目標(biāo),。

為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),，以激勵(lì)自己：

1.在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念,，與時(shí)俱進(jìn),。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。

在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，不斷提高自己,，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

20xx年8月16日開封市新招聘教師崗前培訓(xùn)在二十五中拉開了序幕,。我十分榮幸參加入了這次培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)到了很多新理念,，新知識(shí),，就像常局長(zhǎng)講的,，我們要珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師,。在這短短的兩天培訓(xùn)中,，來自一線教授或教師的講座，使我感受頗多,，收獲頗多，其中河南大學(xué)孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)》令我印象深刻,。

“那塊黑板,，寫下的是真理，擦去的是功利,。那個(gè)講臺(tái),，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”,。崇高的師德,，源于千百年來中華文化的積淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師,、行為世范”——人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高,，從古至今，崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳，生生不息,。

我們作為，祖國(guó)教育在線上的一名新教師肩負(fù)著國(guó)家和民族興旺發(fā)達(dá),，長(zhǎng)盛不衰的重任,，首先熱愛祖國(guó)，熱愛人民,、熱愛教育,、熱愛學(xué)生，師愛溫潤(rùn)在平凡的日子里,?；繇骼蠋煆慕塘辏羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育”;鄒有云老師提出“讓愛的陽(yáng)光照亮森山”;黃靜華老師”用心去愛每一個(gè)學(xué)生”;林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”,。這種愛在危難關(guān)頭閃爍著奪目的光輝,。譚世明老師，殷雪梅老師為了學(xué)生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命,，陳善知老師說：“老師在,，學(xué)生在!危急時(shí)刻，把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險(xiǎn)留給自己,，“生死關(guān)頭，他們將學(xué)生的利益放在第一位,，一切為了學(xué)生”,。王月娥老師，用小船搖出希望,、嚴(yán)桂珍老師,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧细沙隽瞬黄椒驳氖聵I(yè)，究竟為了什么?,，他們自豪的說：不為什么,，“因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處煛薄Ｆ椒驳墓ぷ?，偉大的奉獻(xiàn)鑄就了閃光的師德之魂,。

人民教師是“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”;使命崇高，責(zé)任重大,。一言一行都連著祖國(guó)的前途,，民族的未來，自律的責(zé)任意識(shí)是一名教師必備的人格素養(yǎng),，愛崗敬業(yè),、教書育人，為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中，自從我們選擇了這個(gè)職業(yè),，我們就肩負(fù)著,，崗位責(zé)任、社會(huì)責(zé)任,、國(guó)家責(zé)任,，我們不負(fù)使命，我們做好了準(zhǔn)備,，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命,，撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，用閃耀的師德之光,，光照乾坤,。

為了提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部舉辦了“特崗教師”“熱愛崗位,、熱愛學(xué)生”培訓(xùn)活動(dòng),。我作為一名特崗教師，很榮幸參加了這次培訓(xùn),。此次培訓(xùn)共邀請(qǐng)了四位名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)與歷程,。通過此次培訓(xùn)，我感受頗深,。

一,、讓愛在堅(jiān)守中綻放。

“讓愛在堅(jiān)守中綻放”,，這是吉林市第二十三中學(xué)苗老師通過多年的執(zhí)教生涯得到的感悟,。在講座過程中，苗老師告訴我們：

1.做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,。因?yàn)槟阋o學(xué)生一杯水,，首先你必須至少要有一桶水。

2.做一個(gè)愛事業(yè)的教師,。在講座開始前,，苗老師提出這樣一個(gè)問題：“現(xiàn)在有些人是為了生存而生活，而有些人是為了生活而生存,。那么在座的各位屬于那種人呢”?對(duì)于這個(gè)問題,，我曾經(jīng)也糾結(jié)過?？墒乾F(xiàn)在我不糾結(jié)了,，通過這次培訓(xùn)我找到了答案：我要為我的生活、我的事業(yè)而生存!

3.做一個(gè)有思想的人,。教師應(yīng)該是一個(gè)有思想的人,。教育者須對(duì)于教育有信仰心,，如宗教徒對(duì)他的神一樣;教育者須有健全的人格，尤須有深廣的愛;教育者須能犧牲自己,，任勞任怨;教育者應(yīng)該堅(jiān)信蘇格拉底的“人之所以為人,，就是因?yàn)樗兴枷搿钡摹?/p>

名言。

思想是人的靈魂所在,，是生命的精髓,，教師作為人類靈魂的工程師，更應(yīng)該成為有思想的人,。

4.做一個(gè)不易輕言放棄的教師?！皼]有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”，曾經(jīng)是我參加工作以后最討厭的一句話,。但是通過這次培訓(xùn)我改變了我的想法,。雖然“朽木不可雕”，但是我可以讓這棵朽木成為不可雕的朽木中最有用的一棵,。雖然不能點(diǎn)石成金,，但是我可以讓這塊頑石成為最堅(jiān)硬的石頭。

二,、萬(wàn)物有道,、學(xué)海無(wú)涯。

作為新時(shí)期的特崗教師,，教育系統(tǒng)中的新鮮血液,，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng),。在教學(xué)過程中,，我們要有理性、感性,、悟性和靈性,。我們還要學(xué)會(huì)反思與創(chuàng)新。讓反思成為一種習(xí)慣,，要勇于反思,、善于反思、樂于反思,、即時(shí)反思,。讓創(chuàng)新成為一種追求。

另外,，周建軍老師在講座中將工作態(tài)度分為三種：敷衍的狀態(tài),、努力完成的狀態(tài)和追求完美的狀態(tài),。

我想四位名師在工作過程中都保持著追求完美的狀態(tài)，不然他們?cè)趺磿?huì)收獲成功?沒有付出就沒有回報(bào)!其實(shí),，付出與回報(bào)事成正比的,，只有你全身心的投入，才能得到學(xué)生的尊敬和愛戴!

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇八

作為一名在職教師,，我深切體會(huì)到教師的學(xué)習(xí)永不停歇的重要性,。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)和技能,，以提高自身水平,，給學(xué)生帶來更好的教育。通過參加各種培訓(xùn),、讀書和思考,，我有了更多的知識(shí)和體會(huì)，讓我能夠更好地帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),。在這篇文章中,，我將分享我在教學(xué)實(shí)踐中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

第一段：自我學(xué)習(xí)的重要性,。

作為一名教師,，個(gè)人認(rèn)為自主學(xué)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量和水平的重要途徑。獨(dú)立學(xué)習(xí)是指在自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，自主選擇學(xué)習(xí)方式,，自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間等自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)是學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛且深入,，學(xué)習(xí)方式多樣化,。當(dāng)我們研究某一領(lǐng)域時(shí)，主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性會(huì)得到激發(fā),，從而使自己的能力得到陶冶和錘煉。

第二段：運(yùn)用技術(shù)工具提高教學(xué)效果,。

在當(dāng)代信息時(shí)代,，先進(jìn)的技術(shù)手段為我們提供了便捷的學(xué)習(xí)方式。教師要善于利用這些技術(shù)手段,，如互聯(lián)網(wǎng),、應(yīng)用軟件等，積極開展學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新知識(shí),，更新自己的技能。同時(shí)將這些技術(shù)工具運(yùn)用到教學(xué)中,，可以讓教學(xué)更加生動(dòng)有趣,，讓學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí),，提高教學(xué)效果。

第三段：教學(xué)實(shí)踐中不斷的反思和總結(jié),。

教師在授課過程中要不斷反思和總結(jié)教學(xué)過程中的不足,，并對(duì)這些不足進(jìn)行補(bǔ)救和改進(jìn)。在教學(xué)實(shí)踐中,，教師可以通過教學(xué)日志,、教學(xué)筆記等方式記錄下自己的教學(xué)思路，包括教學(xué)過程中遇到的問題,、解決方法等信息,。通過反思和總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平,，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的知識(shí),。

第四段：在教學(xué)實(shí)踐中向同行進(jìn)行交流。

同科組成員之間的交流是提高學(xué)習(xí)效率,、增加知識(shí)積累的重要途徑。相互交流,，共同探討教學(xué)方法,、策略和教學(xué)材料，探討解決教學(xué)困難的方法,。在該過程中,，我們可以互相支持、互相學(xué)習(xí),，在提高教學(xué)水平的同時(shí),，也建立了更緊密的同事關(guān)系,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總而言之，在教育工作中,，教師應(yīng)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí),、積極利用現(xiàn)代技術(shù)手段,、在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思總結(jié),、向同行進(jìn)行交流等四方面途徑，不斷學(xué)習(xí),、提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。同時(shí),，教育工作者應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的信心和毅力，只有不斷學(xué)習(xí),，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇九

我很榮幸地成為20xx年農(nóng)村義務(wù)階段特崗教師隊(duì)伍中的一員，開始自己人生中新的轉(zhuǎn)折,?？h教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期一天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，中小學(xué)班主任工作,，中小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)，基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)性以及怎樣當(dāng)好班主任等,。通過此次培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到自己所在的位置充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)。

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。充分了解我是誰(shuí)。

通過這次培訓(xùn)使我對(duì)特鋼教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！逼浯危處熓前駱?。"學(xué)高為師,，身正為范"也正是這個(gè)意思;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有"愛心",，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂"良師益友"，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次,，這次培訓(xùn)讓我深深知道未來的教育依靠誰(shuí),，進(jìn)一步發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和彌補(bǔ)自身不足,。

當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次,，培訓(xùn)使我知道這一切為了誰(shuí),。

對(duì)于剛剛走上教育事業(yè)的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些惶恐和膽怯,。甚至?xí)鲆曌约旱谋举|(zhì)工作,，而本次培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”;其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,，并能很快投入自己的角色;其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，要做有源頭的水而不是一桶水。在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為核心,，做到一切為了學(xué)生的發(fā)展,，以學(xué)生作為出發(fā)點(diǎn)和最終的歸宿,。

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇十

從小學(xué)到高中,，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)相當(dāng)穩(wěn)固,。然而,，隨著進(jìn)入大學(xué)，每個(gè)學(xué)生面對(duì)的教育模式發(fā)生了翻天覆地的變化,。在這個(gè)階段,，學(xué)生們除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，更加關(guān)注的是各類較為抽象的素質(zhì)與能力的培養(yǎng),。而通過學(xué)習(xí)分享能有效地幫助大學(xué)生提升自身綜合素質(zhì)與能力，下面就來談?wù)勎业捏w驗(yàn)和感悟,。

對(duì)于大學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)分享顯得尤為有意義,。此時(shí)的學(xué)生已經(jīng)具有相對(duì)的知識(shí)體系和能力素質(zhì),。通過分享，可以讓更多人受益,，提高大家的學(xué)習(xí)成績(jī),，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)也可以激發(fā)自己深入思考、總結(jié)和反思的能力,。因此,，學(xué)習(xí)分享已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)的一種重要教育方式,。

二,、分享經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)人的提高,。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)分享,，不僅對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有幫助，對(duì)于個(gè)人素質(zhì)的提高也是非常有好處的,。首先它可以提高個(gè)人的表達(dá)能力,，使得個(gè)人思路更加清晰流暢,，并且更好地與他人溝通。其次,，可以激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)思考,、總結(jié)和反思能力,。分享的過程中,，我們需要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和概括,，不斷深化和拓展自己的思維能力,。

三,、分享經(jīng)驗(yàn)對(duì)他人的幫助,。

學(xué)習(xí)分享除了可以對(duì)自己有所幫助外,，還能夠?yàn)樗颂峁椭Ｔ诜窒斫?jīng)驗(yàn)的過程中,，我們可以通過各種形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn),，例如分享自己的學(xué)習(xí)方法,、做筆記的技巧、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)如何轉(zhuǎn)換成實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等,，這些能夠幫助他人更好地掌握知識(shí)和技能,，提升他們的成績(jī)和能力。

四,、分享經(jīng)驗(yàn)對(duì)班級(jí)的影響,。

大學(xué)生的班級(jí)是一個(gè)非常重要的社交圈，也是學(xué)生們共同學(xué)習(xí)的地方,。學(xué)習(xí)分享能夠促進(jìn)班級(jí)之間的良好互動(dòng),，將班級(jí)氛圍變得更加積極向上,，并且有效地促進(jìn)一個(gè)班級(jí)的整體水平。分享能夠讓學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗(yàn),，幫助班級(jí)成員們更好地學(xué)習(xí)知識(shí),，提高學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。

雖然學(xué)習(xí)分享帶來了很多好處，但是在分享的過程中也有一些需要注意的問題,。首先要注意的是分享的內(nèi)容應(yīng)該具有實(shí)用性和可供借鑒性,。其次是分享的方式應(yīng)該同時(shí)充滿活力和實(shí)在,，能夠真正地幫助他人,，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松。另外,，在分享的過程中要注意控制分享的力度和分享的廣度，同時(shí)充分考慮受眾的接受能力,。

總之，學(xué)習(xí)分享可以促進(jìn)大學(xué)生的長(zhǎng)足進(jìn)步,。一方面它能夠提高自身的學(xué)習(xí)成績(jī)和培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)，也能夠?yàn)樗撕驼麄€(gè)班級(jí)帶來幫助,。合理地進(jìn)行學(xué)習(xí)分享,，對(duì)于學(xué)習(xí)能力的提升和人際關(guān)系的建立都有著不可忽視的價(jià)值,。

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇十一

轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月是時(shí)間已經(jīng)過去了。作為一名新教師,，在各位老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,，讓我在教學(xué)和教法方面成長(zhǎng),、進(jìn)步、收獲了不少,。通過三個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí),，也更加感到了自己的不足,。這三個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無(wú)論怎樣,，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人,。

先說說自己,，體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易,。我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研,。

一,、聽課。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，讓我們先聽課,，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對(duì)于我們新教師來說,，聽課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：

1,、關(guān)注教師的教,。我們新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生,。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教,。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，板書及教學(xué)媒體運(yùn)用,，教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的,。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué),。

二、請(qǐng)教,。

除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。

對(duì)于剛剛不入工作崗位的我,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，但在這些日子當(dāng)中,，老師們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。

三,、學(xué)習(xí)。

在教學(xué)工作方面,，做為一名新教師,，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做以下幾點(diǎn)：

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1、我要多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,。作為新教師的我，剛開始確實(shí)有些盲目,，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用,。

2,、我要認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求要吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改,、講評(píng)作業(yè),，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,，使學(xué)生學(xué)有所得,。一個(gè)月來深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢,。

3、我要多看書,，多上網(wǎng),。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水,，時(shí)代在不斷的發(fā)展,，知識(shí)也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭，我要努力學(xué)習(xí),，給自己充電,。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

四,、目標(biāo)。

為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長(zhǎng),，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

1.在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn),。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平,，同時(shí)也要積極參與課題探究。

在今后的實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，不斷提高自己，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇十二

作為一個(gè)社會(huì)普通的一員，我總覺得在現(xiàn)實(shí)生活中缺少一點(diǎn)什么,，總是呆在安全的象牙塔里做著天真的事,，今天，作為一名高中生,，我有幸跟隨同學(xué)們到了敬老院,，一路上心中起伏不斷，有點(diǎn)顧慮會(huì)不會(huì)又是千篇一律的活動(dòng),，然而整個(gè)上午的感覺,，卻把這個(gè)的顧慮沖擊得云消霧散，這確實(shí)是一次愛心之旅,，更是對(duì)人心的洗禮,。

這次敬老院之行在略表心意的同時(shí)，更只在現(xiàn)實(shí)客觀地詮釋和諧二字的涵義,，讓更多處于黃昏時(shí)段的老人感受到社會(huì)的溫暖,。的確,，創(chuàng)建和諧社會(huì)離不開社會(huì)經(jīng)濟(jì)與自然環(huán)境的和諧發(fā)展，更離不開人與人之間關(guān)系的和諧構(gòu)建,，一到敬老院我們就開始干活了,，掃地的，和老人聊天的,、談心的,，竭力盡所能使老人感到溫暖。

我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷孩童到青年,，青年到老年的過程,，經(jīng)歷生與死。我們現(xiàn)在還是青年階段,，未來還有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路要走,，如何走下去，我想,，每個(gè)人都應(yīng)該心中有數(shù),。也許當(dāng)我們走完我們的人生旅程，該休息時(shí),，是否也會(huì)象敬老院的老人那樣地度過自己的晚年呢,？在某個(gè)敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子！當(dāng)你還很小的時(shí)候,，我花了很多時(shí)間,，教你慢慢用湯匙吃東西。教你系鞋帶,、教你穿衣服,、梳頭發(fā)。這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，是多么的令我懷念不已,。今年我有幸參加淄博市第二期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,，受益匪淺,。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,，我忙碌著,、勞累著，卻充實(shí)著,、收獲著,，我們每天累著并快樂著……因?yàn)椋覀儾坏斋@了知識(shí)更收獲了友情。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

在研修過程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實(shí)了自己。具體做到了以下幾點(diǎn)：

1,、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí),，到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)：11687分鐘，并且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自己的問題,，課程,、話題留言達(dá)到314條，并發(fā)起了181條話題,，認(rèn)真撰寫日志200篇,。

2、積極建立個(gè)人工作室,，并積極參與英語(yǔ)九班協(xié)作組的建設(shè),，被評(píng)為小組之星。

3、積極參與班級(jí)資源管理,，上傳資源226條,，得到廣大老師的應(yīng)用和好評(píng)。積極配合班主任和指導(dǎo)教師的工作,，積極參與班級(jí)建設(shè),，被推薦為第一批學(xué)員導(dǎo)師，被評(píng)為：第四期學(xué)員之星,。同時(shí)被班主任和指導(dǎo)教師推薦為：學(xué)習(xí)研修組長(zhǎng),，協(xié)助、幫助我校英語(yǔ)教師的研修學(xué)習(xí),，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù),。

4、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)16篇,，每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評(píng)與認(rèn)可,，其中有3篇被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，多篇作業(yè),、留言等在班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中得到引用并得到好評(píng),。

5、熟練運(yùn)用班級(jí)沙龍,，留言板,，tq，學(xué)習(xí)交流區(qū),，學(xué)習(xí)論壇,，視頻會(huì)議室等平臺(tái)的管理功能，積極參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。與專家,、學(xué)員進(jìn)行及時(shí)有效的研修交流，成功地主持主講了視頻會(huì)議：《在英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實(shí)施小組合作性學(xué)習(xí)》效果很好,，收獲頗豐,。

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì),，我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí),，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座,；通過課程文本加深了對(duì)專題的理解,；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒,；沒有反思就沒有進(jìn)步,。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系,，都使自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

我的研修雖然己取得了一些成績(jī),，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石,，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：我研修,、我進(jìn)步,、我快樂！

總之,，我在研修中的收獲是沉甸甸的,。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會(huì)更加積極,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與,，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、快樂的成長(zhǎng),！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩,！

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇十三

教師引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì)是一種重要的教育策略和實(shí)踐方式,。在教學(xué)中，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。通過引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì),，教師可以幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神,。本文將探討教師引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì)的重要性和優(yōu)勢(shì)，以及如何在實(shí)踐中有效引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì),。

第二段：重要性和優(yōu)勢(shì),。

教師引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì)的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先,，通過分享心得體會(huì),，學(xué)生可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取知識(shí)和智慧。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和經(jīng)驗(yàn)都有所不同,，而通過分享,，他們可以相互借鑒、提供幫助,，從而提升整體學(xué)習(xí)效果,。其次，分享心得體會(huì)有助于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。通過將知識(shí)轉(zhuǎn)化為文字或口頭表達(dá),，學(xué)生更容易發(fā)現(xiàn)自己的思維漏洞和理解不足之處，從而更好地加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用,。此外,，通過分享心得體會(huì)，學(xué)生還可以培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，促進(jìn)同學(xué)之間的溝通和友誼,，提高整體學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)隊(duì)凝聚力。

在實(shí)踐中,，教師可以采取一些有效的方法來引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì),。首先，教師可以約定一些固定的分享時(shí)間,，如每周或每月的班會(huì)時(shí)間,，讓學(xué)生在此時(shí)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。這樣可以讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣,，并增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度,。其次，教師可以設(shè)立一些分享的主題或話題,，如學(xué)習(xí)方法,、生活經(jīng)驗(yàn)等，幫助學(xué)生更好地整理和歸納自己的心得體會(huì),。同時(shí),，教師也可以與學(xué)生進(jìn)行討論和互動(dòng),，以引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考和表達(dá)。最后,，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生使用多種表達(dá)方式,，如文字、演講,、展示等,，以滿足不同學(xué)生的需求和興趣，并提高學(xué)生的表達(dá)能力,。

第四段：教師的角色和作用,。

在引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì)的過程中，教師起著重要的角色和作用,。首先,，教師應(yīng)該成為學(xué)生分享心得體會(huì)的引領(lǐng)者和監(jiān)督者。教師可以通過提問,、點(diǎn)評(píng)等方式,，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)自己的心得體會(huì)，同時(shí)也可以及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和偏差,。其次,，教師還應(yīng)該成為學(xué)生分享心得體會(huì)的榜樣和啟發(fā)者,。教師可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和故事,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí),，教師還可以提供一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧,，幫助學(xué)生更有效地分享自己的心得體會(huì)。

第五段：總結(jié),。

通過教師引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì),，可以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成就感,。同時(shí),，通過分享心得體會(huì)，學(xué)生也可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲益,，提高對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,。因此，教師在日常教學(xué)中應(yīng)該充分利用引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì)的方法和策略,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的引導(dǎo)和支持,。

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇十四

第一段：引言（150字）。

教師引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì)是教學(xué)過程中一種重要的教學(xué)方式,。通過與學(xué)生分享并討論歸納總結(jié),，既有助于學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力,，又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。本文將探討教師引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì)的重要性及其在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用,。

教師引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì)的重要性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。首先，分享心得體會(huì)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí),，將零散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理歸納,，從而提高記憶力和理解能力。其次,，分享可以促使學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思考能力。第三,，分享可以鼓勵(lì)學(xué)生與他人進(jìn)行交流和合作,，通過討論交流更好地理解和掌握知識(shí)。第四,，分享還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成就感和滿足感。

在實(shí)際教學(xué)中,，教師可以采用多種方法引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì),。首先，可以定期組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,，讓他們將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，并向其他同學(xué)分享自己的心得和體會(huì)。其次,，可以利用課堂時(shí)間邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)成果,，同時(shí)鼓勵(lì)其他同學(xué)提問和互動(dòng)。第三,，可以通過寫作方式,，讓學(xué)生將心得和感受用文字記錄下來，并與其他同學(xué)互相交流和評(píng)價(jià),。最后,，可以引入多媒體技術(shù)，讓學(xué)生以圖表,、圖片,、音頻等形式展示自己的心得，從而充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。

第四段：實(shí)施過程中的問題與對(duì)策（250字）,。

在實(shí)施過程中，教師可能會(huì)遇到一些問題,，例如學(xué)生之間的意見不一致,、學(xué)生自信心不足等,。針對(duì)這些問題，教師可以積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,，促使他們尊重和理解不同意見,，從而培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和民主精神。同時(shí),，教師還可以提供鼓勵(lì)和支持,，幫助學(xué)生克服自信心不足的困擾，以便他們更好地分享自己的心得和體會(huì),。

第五段：總結(jié)（300字）,。

教師引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì)是一種有效的教學(xué)方式，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。通過分享心得體會(huì),，學(xué)生可以鞏固所學(xué)的知識(shí)、提高表達(dá)能力,、培養(yǎng)合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力,。在實(shí)施過程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生討論,，解決意見不一致的問題,，并提供支持和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服困難,。只有通過教師引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì),，才能真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍,，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇十五

我記得在還沒實(shí)習(xí)之前，同學(xué)之間都在相互問說,，實(shí)習(xí)之前應(yīng)該準(zhǔn)備些什么，那時(shí)候大家還一臉的茫然,。實(shí)習(xí)開始后,，我才覺得，最應(yīng)該準(zhǔn)備的是自己的心態(tài),。也就是說調(diào)整自己的心態(tài),，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的演變。當(dāng)然這是沒辦法自己憑空想象出來的,，還是得進(jìn)入實(shí)習(xí)的學(xué)校,，見到你真正的學(xué)生后，才恍然醒悟,，從今天起我就是一名真正的老師了,。

見到學(xué)生的那一刻,，我還是忍不住有些激動(dòng)，有些興奮,，還有些緊張,。但是學(xué)生們可就比我想象中的開朗，大方多了,，一點(diǎn)都不生澀,。見到我們時(shí)，止不住一臉的興奮與好奇,，圍著你,，爭(zhēng)著跟你打招呼。同學(xué)們的熱情,，讓我心里暖洋洋的,。

頭一個(gè)星期，我們隊(duì)統(tǒng)一到各個(gè)年段去聽英語(yǔ)課,。不聽不知道,，一聽嚇兩跳。一是,，原來小學(xué)的英語(yǔ)課,，并沒有想象中的那么簡(jiǎn)單。老師不僅要設(shè)計(jì)各種各樣的教學(xué)活動(dòng),，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要能hold住課堂,，管理班級(jí)的課堂紀(jì)律,。我們一邊聽課，一邊記下每個(gè)老師上課的思路,，還有她們所用的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)。以便學(xué)以致用,。第二,，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，上課講話的,，做小動(dòng)作的不在少數(shù),。居然還有學(xué)生趁老師在板書時(shí)，偷偷在課堂上走動(dòng),?？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅摹?/p>

原本打算對(duì)這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線，這會(huì)我不得不改變對(duì)策,，要狠一點(diǎn),。

所以，從第二天開始,，我就跟老師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)如何在學(xué)生面前樹立威信。老師給我提出很多建議,，在加上平時(shí)自己對(duì)老師的觀察,，也就學(xué)得有模有樣的。特別是在執(zhí)行班主任工作時(shí),，在監(jiān)督他們?cè)缱x,，早操，眼保健操還有值日工作時(shí),。我都嚴(yán)格要求他們,，遵守學(xué)校以及班級(jí)的規(guī)定。我記得第一次監(jiān)督他們值日時(shí),，簡(jiǎn)直是讓我打開眼界,。放了學(xué)，整個(gè)班級(jí)的桌椅就像剛打完一場(chǎng)仗,，值日生們拖拖拉拉,，有的還在收拾書包，有的拿著掃把邊掃邊玩,，有的掃了跟沒掃差不多,，還有的甚至就偷溜回去了。我默默記下他們的表現(xiàn),。隔天,，我把缺席值日的同學(xué)找來，問他們?nèi)毕脑?。說不出理由的就再讓他們掃一天,。接下來在監(jiān)督值日時(shí)，我讓他們先分工,，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一組,，掃完，讓我檢查完,，合格了才能走。小組長(zhǎng)則負(fù)責(zé)講臺(tái),，走廊,，還有倒垃圾，管好門窗,。經(jīng)過這么一分工，他們的效率就高了很多。掃地的時(shí)間比往常少了一半。初見成效，我便趁熱打鐵,，對(duì)于那些變現(xiàn)好的，我當(dāng)場(chǎng)給予表?yè)P(yáng)，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)就會(huì)做得更好,，而沒被表?yè)P(yáng)的同學(xué)也會(huì)跟著表現(xiàn)得更好,。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進(jìn)步,。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作,。我是看在眼里,，樂在心里,。我暗自慶幸一開始就對(duì)他們嚴(yán)格,。

雖然說實(shí)習(xí)老師要在學(xué)生面前樹立威信，但是私底下我更多的是鼓勵(lì)他們,。只要看到他們進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)他們,。這樣既增加了他們的信心，也在無(wú)形中促進(jìn)了他們的進(jìn)步,。

跟孩子們相處的時(shí)間是愉快的，因?yàn)樗麄儠r(shí)不時(shí)會(huì)給你帶來意外的驚喜,。我懷念跟他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

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學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇十六

作為一名教師，學(xué)習(xí)是持續(xù)不斷的過程。只有不斷地充實(shí)自己、提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，才能更好地為學(xué)生傳授知識(shí),，引導(dǎo)他們成長(zhǎng),。在教師學(xué)習(xí)中,，分享心得體會(huì)是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),。通過與同行的交流和分享，我們能夠汲取別人的經(jīng)驗(yàn)與智慧,，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和改進(jìn),。以下將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，分享我的心得體會(huì),。

首先,，在教師學(xué)習(xí)中，有團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。教師學(xué)習(xí)分享的平臺(tái)可以是學(xué)校的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、教研或培訓(xùn)會(huì)，也可以是線上的討論群或博客,。我曾參加過一個(gè)由學(xué)校組織的教研活動(dòng),，我們圍繞教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行了深入的討論和交流。通過分享和聽取他人的意見和建議,，我們能夠站在更高的視角上審視問題,，并找到解決問題的方法。團(tuán)隊(duì)合作的模式激發(fā)了我們的智慧和創(chuàng)新力,，提高了教師的整體素質(zhì),。

其次,，分享心得體會(huì)也是一種反思和成長(zhǎng)的過程。在教育教學(xué)的實(shí)踐中,，我們常常會(huì)遇到各種問題和困惑,。通過分享心得體會(huì)，我們能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)進(jìn)行深刻的反思,，并及時(shí)改正不足之處,。一次我在教學(xué)中遇到了一個(gè)學(xué)生不愿意參與課堂討論的問題，我向同事請(qǐng)教,，他們建議我改變講課方式,，采用更多的互動(dòng)和案例分析來引發(fā)學(xué)生的興趣。我積極嘗試了這一建議,，果然取得了不錯(cuò)的效果,。通過分享心得體會(huì)，我不僅解決了問題,，還提升了自己的教學(xué)能力,。

此外，分享心得體會(huì)也能夠促進(jìn)教師間的交流和合作,。在教師學(xué)習(xí)中,，我們往往遇到相似的問題和挑戰(zhàn)，但解決問題的方法和路徑可能不盡相同,。通過分享心得體會(huì),，我們能夠了解到不同的視角和思路，拓寬自己的思維和教學(xué)方法,。此外,，與同行的交流還能夠建立友誼和共同體，形成良好的教師群體,。我們?cè)M織一個(gè)教育教學(xué)交流活動(dòng),，邀請(qǐng)了來自不同學(xué)校的教師進(jìn)行演講和分享。在活動(dòng)中,，我們相互交流探討,，并互相支持和鼓勵(lì)。這樣的交流和合作不僅豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

最后，分享心得體會(huì)也是一種學(xué)習(xí)和傳承的方式,。教師是知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)者,，在學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)、方法和技巧,。通過分享心得體會(huì),，我們能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)和智慧傳遞給更多的教師，并推動(dòng)教學(xué)藝術(shù)的不斷發(fā)展,。我曾參與一個(gè)教師培訓(xùn)項(xiàng)目,，與新任教師進(jìn)行了交流和指導(dǎo)。通過我的分享和指導(dǎo),，他們更好地了解了教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn),，提高了自己的教學(xué)能力。這種傳承的方式不僅能夠讓教師們受益,，也能夠?yàn)榻逃聵I(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

總之，教師學(xué)習(xí)分享心得體會(huì)是教師工作中不可或缺的環(huán)節(jié),。通過分享和交流,，我們能夠汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，反思和改進(jìn)自己的教學(xué),，促進(jìn)教師間的交流和合作,，同時(shí)也是一種學(xué)習(xí)和傳承的方式。作為教師,，我們應(yīng)該積極參與分享心得體會(huì)的活動(dòng),，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)能力,，為更好地教育下一代貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇十七

學(xué)生學(xué)習(xí)分享會(huì)是一種極具創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方式,，它突破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。我曾參加過一次學(xué)生學(xué)習(xí)分享會(huì),，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐,。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)生學(xué)習(xí)分享會(huì)中的心得體會(huì),。

首先,，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會(huì)使我更加深入地理解了學(xué)習(xí)的重要性。在分享會(huì)上,，我看到了許多同學(xué)鉆研學(xué)習(xí)的熱情和堅(jiān)持不懈的努力,。有的同學(xué)分享了自己在科學(xué)競(jìng)賽中獲得的成就，有的同學(xué)展示了自己精心制作的藝術(shù)作品,，還有的同學(xué)講述了自己參與社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷,。他們的經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了豐富自己的人生,、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。這種認(rèn)識(shí)激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使我更加深入地投入到學(xué)習(xí)之中,。

其次,，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會(huì)讓我收獲了許多寶貴的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。在分享會(huì)上,，同學(xué)們不僅僅是展示了自己的成果,，還分享了自己在學(xué)習(xí)過程中的一些方法和技巧。比如,，有的同學(xué)分享了自己的記憶法,，有的同學(xué)介紹了自己的時(shí)間管理技巧，還有的同學(xué)分享了自己的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn),。這些方法和經(jīng)驗(yàn)在我以后的學(xué)習(xí)中起到了指導(dǎo)作用,，幫助我更加高效地學(xué)習(xí)和取得更好的成績(jī),。

除此之外,，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會(huì)也提升了我的表達(dá)能力和自信心,。在學(xué)生學(xué)習(xí)分享會(huì)中,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)登臺(tái)發(fā)言,，向大家展示自己的學(xué)習(xí)成果,。我曾經(jīng)因?yàn)楹ε陆邮芩说脑u(píng)判而躲避這種機(jī)會(huì),，但在分享會(huì)上,，我決定勇敢一試,。我準(zhǔn)備了一個(gè)演講稿,，并將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家分享。盡管剛開始有些緊張,，但隨著演講的進(jìn)行,，我逐漸放松下來。當(dāng)我看到觀眾的認(rèn)真傾聽和鼓掌時(shí),，我深感自己的努力與付出得到了認(rèn)可,。這一經(jīng)歷使我更加自信，也激發(fā)了我敢于表達(dá)自己的決心,。

而且,，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會(huì)還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在分享會(huì)中,，同學(xué)們通常會(huì)以小組的形式共同準(zhǔn)備和展示,。我曾經(jīng)和小組成員合作準(zhǔn)備了一個(gè)關(guān)于歷史研究的主題。在這個(gè)過程中,，我們需要相互討論和合作,，才能使展示更加完整和生動(dòng),。通過這次合作，我學(xué)會(huì)了與他人共同努力,，善于傾聽他人的觀點(diǎn)和采納別人的意見,。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷不僅幫助我更好地完成了任務(wù)，也培養(yǎng)了我與他人合作的能力,，這對(duì)于今后的工作和生活都是非常重要的,。

總之，學(xué)生學(xué)習(xí)分享會(huì)不僅僅是一次展示自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì),，更是一次全方位學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。通過參加學(xué)生學(xué)習(xí)分享會(huì)，我更加深入地理解了學(xué)習(xí)的重要性,，收獲了許多寶貴的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),，提升了自己的表達(dá)能力和自信心，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),。這次經(jīng)歷讓我受益匪淺,，我將會(huì)繼續(xù)通過學(xué)生學(xué)習(xí)分享會(huì)這種方式來豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并將所學(xué)所得與他人分享,，促進(jìn)共同進(jìn)步,。

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇十八

學(xué)習(xí)是一個(gè)無(wú)止境的過程，教學(xué)是一件需要不斷完善的事情,。作為教師,，我們需要不斷地更新知識(shí)，應(yīng)對(duì)不同的教學(xué)需求,。因此,，全體教師分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)，將成為我們共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

首先,，我們需要借機(jī)分享自己學(xué)習(xí)的心得。首先,，我認(rèn)為每個(gè)老師都應(yīng)該不斷地深入學(xué)科知識(shí)，而不是一味地停留在表面上,。其次,，我們應(yīng)該從學(xué)生的角度思考問題，不斷發(fā)展創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略,。當(dāng)你懂得如何更好地與學(xué)生互動(dòng),，與學(xué)生建立聯(lián)系，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)變得更加容易,。

第三段：讓學(xué)生參與,。

其次，我們應(yīng)該讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中。教學(xué)應(yīng)該是一種合作過程,，而不是讓學(xué)生孤立地聽老師講,。如果學(xué)生能夠自主掌握學(xué)科知識(shí)，那么他們就會(huì)更加有興趣,，并且能夠在人性化的環(huán)境中更好地學(xué)習(xí),。

第四段：建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。

此外,，我們需要建立一個(gè)共同尊重,、互相信任的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生感到安全,，舒適,，愉悅，而不是讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中感到壓力和抑郁,。在這種氛圍中,，學(xué)生成長(zhǎng)并能夠正確理解教育，從而徹底地掌握知識(shí),。

第五段：結(jié)論,。

綜上所述，全體教師分享學(xué)習(xí)心得體會(huì),，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。通過不斷深入學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中,，并建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展。這樣,，我們才能根據(jù)不斷變化的教育需求和教學(xué)環(huán)境,，提升我們的教育水平，使每個(gè)學(xué)生受益,。

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇十九

作為教師,，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)，學(xué)有所獲,，學(xué)有所成,。下面是小編為大家整理的，希望對(duì)大家有幫助,。

在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過程中,，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向,，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照,，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。

一,、在xx大的引領(lǐng)中正視教育,。

xx大報(bào)告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)作為一項(xiàng)社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo),，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視,。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書育人的神圣天職,，在自己的工作崗位上,，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本,，德育為先,，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次,，提高質(zhì)量,，精心教書，潛心育人,?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r(shí)間，使我深深體會(huì)到,，要想當(dāng)好一名教師,，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),，在育人中不斷凈化自己的靈魂,。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn),，提升自己的品味,，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己,，以便更好的完成教書育人的重任,。

二、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己,。

在《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則,。品讀條文,，對(duì)照自己,，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為,。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,，既民主又自主的學(xué)習(xí),、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生,，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候,，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂,。

三,、以德為先，率先垂范,。

人者德為先,，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人,。教師就是這樣的職業(yè),，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂,。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己,。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先,，心中有愛，就會(huì)愛事業(yè),、愛崗位,、愛學(xué)生，教師要做到為人師表,，率先垂范,，教師就是一面鏡子，照不到自己,，卻照著學(xué)生,。在與學(xué)生相處中能夠站起來,，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之,，素而敬之,。在與家長(zhǎng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解,，在交流中達(dá)成共識(shí),。

四、學(xué)典型找差距,。

在我們教育行列之中,，古往今來有無(wú)數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章,。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知,，但我國(guó)著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持,，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神,，讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空,。

開學(xué)初，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了教師的各項(xiàng)法律法規(guī),，在學(xué)習(xí)的過程中,，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化，得到了提升,。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向,，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照,，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己,。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向，最重要的是,，讓我們老師對(duì)教育事業(yè)充滿了激情,、斗志與信心，現(xiàn)在,，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?/p>

1,、作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書育人的神圣天職,，在自己的工作崗位上,，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先,，實(shí)施素質(zhì)教育,，著力提升層次，提高質(zhì)量,，精心教書，潛心育人,?；仡欁约憾畮啄甑慕虝鴷r(shí)間，使我深深體會(huì)到,，要想當(dāng)好一名教師,，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職。做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),，在育人中不斷凈化自己的靈魂,。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn),。提升自己的品味,，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己,，以便更好的完成教書育人的重任,。

2、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己,。對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則,。品讀條文，對(duì)照自己,，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平時(shí)存在問題的學(xué)生,，要多方面想辦法樹立其信心,，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂,。

3、視學(xué)生為己出,，處處關(guān)愛學(xué)生,。沒有愛就沒有教育。熱愛一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,。而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上,，難免會(huì)遇到各種困擾和問題,。需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教師的原動(dòng)力,。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個(gè)性特點(diǎn),，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向,、有智慧的完整的人,。教育是人類學(xué)，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造,。蘇霍姆休斯基說得好,，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展,，他的思維,、興趣、愛好,、才能,，就談不上教育。熱愛每一個(gè)學(xué)生,，我要熱愛我的每一個(gè)學(xué)生,，我覺得教師不只是教給學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)他做人,。還要關(guān)愛他,，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長(zhǎng),，這就是我的目標(biāo),。也是我的責(zé)任。

4,、活到老,，學(xué)到老。社會(huì)的飛速發(fā)展,，對(duì)教師的要求不斷提高,。其中，最大的問題就是知識(shí)的更新非?？欤械闹R(shí)已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù),。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)充知識(shí)量，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

通過參加我校組織的教師法制教育培訓(xùn),，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合,，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、注重職業(yè)道德。真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表,。關(guān)愛和尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求,，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,，學(xué)為人師，行為世范,，每位教師應(yīng)在教書育人,，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。

二,、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性,。作為人民教師，要做到依法施教,、依法育人,，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí),、貫徹法律知識(shí),。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念,、提高自身的法律素質(zhì),。知法、懂法,，在教育教學(xué)過程中,，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，堅(jiān)持做到“為人師表自覺遵守學(xué)校的,。

規(guī)章制度。

和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。三,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法,、用好法的關(guān)鍵,。學(xué)法是前提，用法是目的,。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來,，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。因此,，在今后的工作中,，要堅(jiān)持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情,，一旦問題出現(xiàn),，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生明白是非曲直,，做到防微杜漸。

四,、加強(qiáng)法制教育,，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。我國(guó)青少年犯罪率屢增不減,，是法制觀念淡薄的結(jié)果,，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。

青少年正處于青春期時(shí),，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性,、自覺性、反抗性的矛盾,，起伏比較大,、易沖動(dòng)、自我控制能力較差,、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺,，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多,，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響,。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西,，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,，扭曲的價(jià)值觀等。

所以如果沒有正確得法的引導(dǎo),，他們很容易走上歧途,，甚至違法犯罪。

作為教師,，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng),，學(xué)有所獲，學(xué)有所成,。所以應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制教育,，增強(qiáng)青少年法律意識(shí),，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇二十

作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精,。在學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及。下面是小編為大家整理的,，希望對(duì)大家有幫助,。

隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名合格的教師,，這是值得我用一生去思考的問題,。合格的教師不是終身的。過去是“不進(jìn)則退”,，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師,，今天不一定合格,。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不斷的學(xué)習(xí),、探索，才能成為一名合格的教師,。寒假,，我校組織廣大教師進(jìn)行了為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從教學(xué)技能的方方面面帶來了比較科學(xué)的理念,，讓我受益匪淺,。

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施,。通過寒期的學(xué)習(xí),，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。我認(rèn)為,，好教師必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”。

教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，對(duì)差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用,。必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與不好之分,，“學(xué)困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“學(xué)困生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。做到博學(xué)多,，博學(xué)多才對(duì)一位教師來說顯然很重要。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生心目中的偶像,，教師博學(xué)多才,，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”,。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通,，就是對(duì)所教學(xué)科,，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史,、現(xiàn)狀,、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn),、難點(diǎn),。不僅要知其然，而且要知其所以然,，抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通,，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。知新,，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意,。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇,，新陳代謝迅速,，應(yīng)用期越來越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來越鮮明,，這就要求教師要吸取新信息,、新知識(shí)、新理論,，不斷充實(shí)自己,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新,，要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育,，始終站在知識(shí)的前沿。我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化,。教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，永不間斷,，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”的境界,。因此，我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,，新理念，新方法,。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

通過學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì),。俗話說“給人一碗水，自己就必須是常流水,?！碧貏e是在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)結(jié)構(gòu)更新比較快,，這就要求我們?cè)谌粘＝虒W(xué)及日常生活中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)也就決定了我們教師這個(gè)行業(yè)必是學(xué)習(xí)的一生,，也只有在不斷的學(xué)習(xí)中積累知識(shí),、豐富自己了才能提高自己，只有自身的素質(zhì)提高了,，才能更好地為教育事業(yè)服務(wù),。總之,，只有做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。教師還應(yīng)具備“柔性化的管理才干”和“相當(dāng)?shù)难芯克健钡?。教師只有具備教師的素質(zhì)，才能出色的完成教育教學(xué)工作,。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無(wú)教學(xué)之苦”,。教師要不斷的更新教育理念,，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索,，“我們確不能懈怠,，不能放松，一定要鞭策自己,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。

一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí),，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的,、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細(xì)節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣,，靈感的源泉,。”教師只要增強(qiáng)自己的科研意識(shí),，把自己的課堂,、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”,，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

本人認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法門。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在確定樹立教學(xué)風(fēng)格,，形成教學(xué)思路,，預(yù)計(jì)教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識(shí)和能力，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。在情境教學(xué)中,，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè)，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全,，即興發(fā)揮就越敏捷,，智慧性行動(dòng)也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石,，沒有激情的教師即使再有智慧,，再機(jī)智，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)他們的參與意識(shí),。所以，只有通過教師不斷的學(xué)習(xí),，才能展現(xiàn)自身智慧行動(dòng)能力,，表現(xiàn)他的機(jī)智和光彩。時(shí)代的呼喚,，事業(yè)的使命,，教育的責(zé)任，激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘,，終身學(xué)習(xí),，在教育這方熱土，一位位教師,，桃李芬芳,，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。

我認(rèn)真地讀完了教師手冊(cè)。通過認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高,、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí),，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時(shí)代俱進(jìn),，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無(wú)教學(xué)之苦”,。教師要不斷的更新教育理念,，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索,，“我們確不能懈怠,，不能放松，一定要鞭策自己,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。

一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細(xì)節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件,，也是興趣，靈感的源泉,?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí),，把自己的課堂,、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”,，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法門。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格,，形成教學(xué)思路,，預(yù)計(jì)教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識(shí)和能力，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。在情境教學(xué)中,，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè)，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全,，即興發(fā)揮就越敏捷,，智慧性行動(dòng)也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石,，沒有激情的教師即使再有智慧,，再機(jī)智，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣,，激發(fā)他們的參與意識(shí),。所以,，只有通過教師激情演繹的情境教學(xué)，才是一個(gè)展現(xiàn)自身智慧性行動(dòng)能力的平臺(tái),，所表現(xiàn)出的機(jī)智也越光彩奪目,。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命,，教育的責(zé)任,，激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師,，桃李芬芳,，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。下面談一談我的體會(huì)：

一、我的收獲,。

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略,。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向,，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué),。

其二,，更進(jìn)一步了解到，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高,，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個(gè)人幸福之所系,。老師不能只是一桶水,，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師,，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。教師既要做“經(jīng)師”,，又要做“人師”。

二,、努力方向,。

其一，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精,。在學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及。這對(duì)我們自己在教學(xué)方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書更趨于實(shí)用性和時(shí)代性,。因此，要不斷的提高自己各方面的知識(shí)水平,。

其二,，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長(zhǎng)的過程中要努力的完善自我,，做受學(xué)生歡迎的教師,，做個(gè)永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。

其三,，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神,，才能很好的做到傳道,，授業(yè)，解惑,。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德,。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫助,，而絕不是批評(píng)和懲罰,。教師放下架子與學(xué)生面對(duì)面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重,，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開心扉,，坦陳自己的想法,，我主動(dòng)真誠(chéng)地與學(xué)生交流。

其四,，在教育工作中,，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法,，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇,，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段,，讓每一個(gè)孩子都展開笑顏,，努力提高課堂實(shí)效，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展,。

總之,，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我要不斷完善和提高自己,。但我也相信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇二十一

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,，不僅需要掌握豐富的知識(shí)技能,，而且需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的教育教學(xué)能力和素質(zhì),。在這個(gè)不斷更新迭代,、教育變革的時(shí)代，全體教師都需要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力,，才能更好地應(yīng)對(duì)新時(shí)代教育改革的挑戰(zhàn),，也才能更好地履行好教育使命。因此,，我們?cè)诖司奂?，共享各自的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，從而更好地提高我們的專業(yè)水平,。

在這里,，我們可以分享自己在教育教學(xué)方面的研究和探索心得，包括自己在學(xué)科知識(shí),、教學(xué)方法,、評(píng)價(jià)方式等方面的新思路、新模式和新方法,，以及在實(shí)踐中取得的一些成效和啟示,。具體包括但不限于：教材的多角度解讀和運(yùn)用；課程的個(gè)性化探究與實(shí)踐；教學(xué)方法的現(xiàn)代化設(shè)計(jì)與運(yùn)用,；三維評(píng)價(jià)的實(shí)施與探索,；信息技術(shù)融合課堂的設(shè)計(jì)與實(shí)踐等。

第三段：交流互動(dòng),。

在分享完學(xué)習(xí)心得后,，大家可以進(jìn)行深入的交流和互動(dòng)，探討互相似的問題,、交流共同的心得,。如果有些同學(xué)需要進(jìn)一步提高自己的專業(yè)能力，可以向其他同學(xué)請(qǐng)教,、尋求建議和幫助,。此外，針對(duì)同學(xué)們所提出的問題,，我們還可以一起研討探討,、共同解決，為下一步的教學(xué)實(shí)踐提供幫助,。

第四段：提高水平和充電計(jì)劃,。

在分享學(xué)習(xí)心得和互動(dòng)交流之后，我們可以總結(jié)提高自己專業(yè)水平和充電計(jì)劃,，并共同制定行動(dòng)計(jì)劃,。這樣，我們就可以以更有針對(duì)性,、有效率的方式提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和水平,。例如，我們可以制定每月一次的集體備課計(jì)劃,，開展互相觀摩授課等方式進(jìn)行交流,、合作和共同提高,。

第五段：總結(jié),。

通過全體教師分享學(xué)習(xí)心得的活動(dòng)，我們可以不斷更新自己的教育教學(xué)知識(shí)和技能,，不斷提高專業(yè)水平和教育素質(zhì),。同時(shí)，我們還可以深入交流合作,，共同探討創(chuàng)新思路和方法,，為學(xué)科、班級(jí)和學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持和幫助,。全體教師的成功,，意味著我們能夠幫助更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力、擁抱未來，這才是我們共同的價(jià)值所在,！

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇二十二

教育是一項(xiàng)光榮而又艱巨的事業(yè),，教師是培養(yǎng)未來人才的重要力量。然而,，有些老師卻在忽視自己的職業(yè)素養(yǎng),、道德修養(yǎng)以及學(xué)生的尊嚴(yán)。近年來,，不少學(xué)生遭到老師的辱罵,，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注和深思。

教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期的投入和耐心的工作,，對(duì)于教師來說,，能否承受教育工作的壓力和心理的包容度比技能和知識(shí)水平更重要。在教育工作中,，教師面臨的壓力往往來自家長(zhǎng),、學(xué)生、學(xué)校生活和自身的生活狀態(tài)等各個(gè)方面,，這類壓力會(huì)挑戰(zhàn)到教師的情緒,、耐力、承受力等各方面,，結(jié)果教師的健康和情緒狀況頻繁出現(xiàn)問題,，也會(huì)影響到教育工作的品質(zhì)。因此,，教師辱罵學(xué)生的行為大都是教育體系中一種累積的經(jīng)驗(yàn)和情感不良的表現(xiàn),，不可避免地影響到學(xué)生的健康發(fā)展。

第四段：講述做好教育工作的方法,。

如果教育者是非常職業(yè)的,、又有理性思考能力的人，那么他應(yīng)該知道教育工作是高度的變化和不確定性的,，但他始終需要做的是在各個(gè)方面都積極主動(dòng)并且有始有終地推進(jìn)他的工作,。他應(yīng)當(dāng)建立起自己對(duì)教育的信仰和信心，盡量去規(guī)范自己的情緒和努力增加自己的員工意識(shí),。教師懂得與學(xué)生自如的溝通,，盡力了解學(xué)生的意愿、要求和需求,，并且不使自己情緒失控,。讓學(xué)生了解自己的言行舉止和教育工作目的是什么。在與學(xué)生,、家長(zhǎng)以及同事的溝通中,，做到每一項(xiàng)工作都有相應(yīng)的行為準(zhǔn)則和原則，最大化地增強(qiáng)教育工作的正面能量。

第五段：總結(jié),。

教師辱罵學(xué)生是一個(gè)古老而又時(shí)常存在的教育問題,，雖然它已經(jīng)影響到了很多學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，也對(duì)教育體系在某些方面造成了不可忽視的影響,，但是我們完全可以把這個(gè)問題看作是教育管理體系的一個(gè)缺陷,，如果我們能夠建立起良好和健康的教育評(píng)估體系，并且把這個(gè)評(píng)估的結(jié)果用于教育管理上,，那么這個(gè)教育體系的痛點(diǎn)也就沒有什么難以讓人治愈的,。因此，每個(gè)教育者都應(yīng)該積極主動(dòng),，行動(dòng)起來,，不斷完善自身和教育體系，在教育工作中發(fā)揮更加積極和主動(dòng)的工作態(tài)度,，做到掌握好自己的情緒,，去推動(dòng)自己的工作進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)良好的教育效果,，幫助學(xué)生順利成長(zhǎng),。

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇二十三

大學(xué)生學(xué)習(xí)是一段漫長(zhǎng)而偉大的旅程，充滿了辛酸,、汗水,、歡樂和收獲。對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生來說,，邁出教室,、走上社會(huì)的那一刻，最重要的不是成績(jī)和檔案,，而是人與人之間的交流與互助,。學(xué)習(xí)分享正是這種互助之間的一種方式，它既能讓自己獲得更多的知識(shí),，也能幫助別人解決學(xué)習(xí)的難題,。

第二段：分享學(xué)習(xí)能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。

學(xué)習(xí)分享是一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,，它能夠有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)效率和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。在學(xué)習(xí)分享的過程中，同學(xué)們不僅可以站在自己的角度來看待學(xué)習(xí)問題,，還可以從別人的角度來看待同樣的問題。此外,，學(xué)習(xí)分享還可以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神,，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)分享的過程中，需要相互傾聽和相互認(rèn)真討論。

第三段：分享學(xué)習(xí)可以拓寬知識(shí)面,。

分享學(xué)習(xí)能夠拓寬知識(shí)面,，讓我們接觸更多不同領(lǐng)域的知識(shí)。畢竟,，每個(gè)人的專業(yè)不同,，知識(shí)的廣度也就不同。在學(xué)習(xí)分享的過程中,，我們可以更好地理解不同領(lǐng)域的知識(shí),，掌握更多的技能和知識(shí)，甚至達(dá)到跨專業(yè)學(xué)習(xí)的效果,。這樣,，我們就可以更全面、更深入地理解和應(yīng)用知識(shí),。

第四段：分享學(xué)習(xí)能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力,。

分享學(xué)習(xí)能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力。首先,，這種方式可以更加自由地思考和交流,，從而提高思維的敏捷度。其次,，這種方式可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己不足之處,，了解自身的學(xué)習(xí)問題。最后,，這種方式可以鍛煉我們的表達(dá)能力和口語(yǔ)溝通能力,，更好地與人交往。

第五段：總結(jié),。

總之,，大學(xué)生學(xué)習(xí)分享的心得體會(huì)是多方面的。無(wú)論是拓寬知識(shí)面,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,，還是培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，分享學(xué)習(xí)都有著巨大的優(yōu)勢(shì),。學(xué)習(xí)分享,，正如人際社交一樣，既是一種交流和表達(dá)的方式,，也是一種學(xué)習(xí)和思考的方式,。因此，希望大家在學(xué)習(xí)分享中,，能夠積極投入其中,、認(rèn)真交流和共同成長(zhǎng),。

學(xué)生教師的學(xué)習(xí)心得分享篇二十四

第一段：引言（大約200字）。

教師引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì)是一種有效的教育方法,，它能夠讓學(xué)生通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),，增強(qiáng)彼此之間的交流與理解，提高學(xué)習(xí)效果,。在這一過程中,，教師起到了引導(dǎo)和組織的作用，學(xué)生則扮演了積極分享的角色,。下面將從校內(nèi)活動(dòng),、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生交流三個(gè)方面來解釋教師引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì)的重要性與價(jià)值。

第二段：校內(nèi)活動(dòng)（大約250字）,。

在校內(nèi)活動(dòng)中,，教師引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì)是一種增進(jìn)溝通和促進(jìn)合作的方式。例如,，在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中,，教師可以組織學(xué)生分享社團(tuán)活動(dòng)的心得體會(huì)，通過彼此之間的交流,，學(xué)生可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，找到自己的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。這種分享的過程不僅可以增加學(xué)生之間的了解和友誼,，還可以促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展,。同時(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中,，教師引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì)也能激發(fā)學(xué)生的積極性,，讓他們更加主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，從而形成更加團(tuán)結(jié)的集體,。

第三段：教學(xué)內(nèi)容（大約250字）,。

在教學(xué)內(nèi)容上，教師引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。在學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或技能后,，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和方法,。通過聽取他人的分享,，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)方式和解決問題的方法，使自己的學(xué)習(xí)更加靈活多樣化,。同時(shí),，分享心得體會(huì)也能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，通過將自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)分享給他人,，學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)的內(nèi)容,，并且加深自己對(duì)知識(shí)的理解,。

第四段：學(xué)生交流（大約250字）,。

學(xué)生之間的交流是學(xué)校教育中的重要組成部分,，教師引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì)能夠提高學(xué)生之間的交流與理解。在教師引導(dǎo)下,，學(xué)生能夠自由地表達(dá)自己的想法,，不僅能夠增加彼此之間的了解，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力,。通過分享心得體會(huì),，學(xué)生可以傾聽他人的觀點(diǎn)和意見，學(xué)會(huì)尊重他人的不同看法,，并且能夠更好地與他人進(jìn)行合作和交流,。這種交流與分享的過程，不僅有利于學(xué)生成為獨(dú)立思考的人,，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,。

第五段：結(jié)尾（大約250字）。

教師引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì)是一種有益的教育方式,。通過分享心得體會(huì),，學(xué)生可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲益，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和溝通能力,，增強(qiáng)與他人的交流與理解,。這種教育方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和獨(dú)立思考能力,。因此,，在教學(xué)中，教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生分享心得體會(huì),，為學(xué)生提供一個(gè)更加全面和有效的學(xué)習(xí)環(huán)境,。