感悟是對(duì)人生意義的思考,，讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向,。提升感悟的質(zhì)量需要我們不斷學(xué)習(xí)和積累,。探索人生的奧秘,，感悟生活的真諦，以下是一些感悟的精選內(nèi)容。

學(xué)生的學(xué)習(xí)心得及感悟篇一

社交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng),、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平,，而且有利于我們的身心健康,，它是我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要,，是社會(huì)時(shí)代的需要,，是一門必修課，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)社交禮儀,。

作為一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)過社交禮儀的大學(xué)生,，我覺得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系,，形成和諧的心理氛圍,，促使我的身心健康.

任何社會(huì)交際活動(dòng)都離不開禮儀，而且人類越進(jìn)步,，社會(huì)生活越社會(huì)化,，人們也就越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會(huì)生活.禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙.

作為一名大學(xué)生,，隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化,，自我意識(shí)有了新的發(fā)展，每個(gè)人都非?？释@得真正的友誼,，進(jìn)而更多的情感交流.現(xiàn)在的大學(xué)生都遠(yuǎn)離父母，過著集體生活,，與別人處在平等位置,，以前那種對(duì)父母的依賴已經(jīng)不存在.通過人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友誼,，是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要,，是發(fā)展成"獨(dú)立"的人的需要，也是我們成功走上社會(huì)的需要.事實(shí)上,，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系,，對(duì)每一個(gè)人的成長和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響.渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個(gè)重要特點(diǎn).

所以,，社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí),，幫助我掌握交際技巧，積累交流經(jīng)驗(yàn),，在交往過程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重,，誠信真摯，言行適度的原則,，就能很快與交往對(duì)象接近,，使他們覺得我是熟悉他們，理解他們,，尊重他們的.因此我們之間建立真摯深厚的友情.

事實(shí)表明,，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊,，降低挫折感,，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、煩惱,，宣泄憤怒,，壓抑和痛苦，減少孤獨(dú),，寂寞,，空虛。這些都是十分有益于我們身心健康,，而且也會(huì)使我們最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生,，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣.

同時(shí)，我感覺社交禮儀本身就是一種特殊的語言,，讓我們用社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范,，去順利地開啟交際活動(dòng)的大門，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系.這樣,，不僅是形成良好社會(huì)心理氛圍的主要途徑,，而且對(duì)我自己來說，也具有極其重要的心理保健功能.

總之,，學(xué)習(xí)社交禮儀知識(shí)使我受益匪淺.

以上是以個(gè)人角度來看的,。從團(tuán)體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化,、企業(yè)精神的重要內(nèi)容,，是企業(yè)形象的主要部分。凡是較大的企業(yè),，對(duì)于禮儀都有高標(biāo)準(zhǔn)的要求,，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時(shí)也是與其他企業(yè)合作成功的關(guān)鍵，所以學(xué)習(xí)社交禮儀,，不僅是時(shí)代潮流,，更是提升競(jìng)爭力的需要。

縱觀當(dāng)今社會(huì),，社交禮儀無所不在,，因?yàn)槠鋵?duì)我們真的是很重要，是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)心得及感悟篇二

我很榮幸地參加了云南省20_年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)項(xiàng)目(初中數(shù)學(xué))學(xué)習(xí),。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣,，既有專家的報(bào)告,，又有特級(jí)教師的核心理念，還有視頻觀摩研討,。為期三個(gè)月的培訓(xùn),，我感覺每天都很充實(shí)，因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,，每天都能聽到不同類型的講座,，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名中青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是,，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信我還是有收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺,。

一,、學(xué)習(xí)收獲。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，從授課教師安排來看：安排的大學(xué)教師全是教授級(jí)別的老師,。從授課時(shí)間任務(wù)來看：時(shí)間緊任務(wù)重，但是我覺得我每天都在進(jìn)步,，在論壇交流中大多數(shù)學(xué)員對(duì)這次培訓(xùn)比較滿意,，評(píng)價(jià)很高,。

此次培訓(xùn)課程設(shè)置合理，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高,。此次培訓(xùn)以網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流,，互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行,，互為促進(jìn)，相得益彰,。

模塊1：研訓(xùn)準(zhǔn)備,。

在模塊一學(xué)習(xí)中，我了解了此次培訓(xùn)的課程及要求,，進(jìn)行了自我介紹,，通過破冰活動(dòng)認(rèn)識(shí)了很多和我一樣的一線教師。

模塊2：教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀與教師道德素養(yǎng)提升,。

模塊二學(xué)習(xí)之后,，讓我感觸頗深，學(xué)習(xí)后我認(rèn)為,，不同時(shí)代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，但無論哪個(gè)時(shí)代,，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子,，其師德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。教師的師德決定了教師的素質(zhì),，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量,，因而師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。作為一名教師,，只有不斷地提升自身的師德修養(yǎng),，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要,，完成教書育人學(xué)習(xí)重任,。

模塊3：教學(xué)設(shè)計(jì)策略。

學(xué)習(xí)之后,，讓我更加清晰的了解了這些內(nèi)容,，同時(shí)也彌補(bǔ)了我教學(xué)設(shè)計(jì)中的不足，從中學(xué)到了許多教學(xué)設(shè)計(jì)策略,，開拓了我的設(shè)計(jì)思路,，使我收獲頗多。

模塊4：教學(xué)實(shí)施策略課堂教學(xué)是教師的工作中心、重點(diǎn),，在多年的課堂教學(xué)中我曾經(jīng)有很多疑惑和不解,，帶著這些疑問我認(rèn)真地聽取了關(guān)于課堂教學(xué)的講座。真切體驗(yàn)了新課程,、新理念給課堂教學(xué)所帶來的巨大變化,，領(lǐng)會(huì)到什么課堂才是有效的教學(xué)。教授們?cè)谧鰧ｎ}講座中,，把理論知識(shí)聯(lián)系我們身邊熟悉的教學(xué)課堂事例,，深入淺出，生動(dòng)又不失哲理講給我們,，給我留下了深刻的印象,。

到底怎樣的課堂教學(xué)才是有效的?怎樣體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?我認(rèn)為，要衡量以上兩個(gè)問題我們就應(yīng)該關(guān)注課堂上學(xué)生該聽的聽了沒有,，該做的做了沒有,，該想的想了沒有,，該說的說了沒有,，有多少學(xué)生對(duì)這節(jié)課感興趣，學(xué)生興趣盎然持續(xù)時(shí)間多長,，學(xué)生是否體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功?只要用這些指標(biāo)去衡量一堂課,，教學(xué)有效性不言而喻了。當(dāng)然,，要真正的實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的有效高效，我們老師首先得認(rèn)真的鉆研教材,、課標(biāo),，認(rèn)真的研究學(xué)生，掌握科學(xué),、實(shí)用、靈活的教學(xué)方法,，而且還應(yīng)構(gòu)建和諧的,、新型的師生關(guān)系,。實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,，從苦學(xué)向樂學(xué)的轉(zhuǎn)變,。我認(rèn)為一個(gè)專業(yè)的數(shù)學(xué)教師至少要擁有下列知識(shí)：

模塊5：不同課型的講授法。

這一專題的學(xué)習(xí)后,，我感受頗深,。了解了不同課型將如何上，如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

出處 sevw.cn

模塊6：信息技術(shù)應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用。

將信息技術(shù)有效地應(yīng)用于數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程當(dāng)中是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教育現(xiàn)代化和實(shí)施新課程改革的一項(xiàng)重要手段?，F(xiàn)代化的信息技術(shù)設(shè)備(如：多媒體計(jì)算機(jī),、投影儀等)具有代數(shù)計(jì)算,，數(shù)據(jù)處理,，幾何作圖，視頻,、音頻及媒體流播放等多種功能，特別是當(dāng)多媒體計(jì)算機(jī)配備了豐富的教學(xué)軟件或教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容利用flash,、powerpoint、幾何畫板和等軟件制作諸如：概念教學(xué),、練習(xí)指導(dǎo)和學(xué)法輔導(dǎo)等課件,，應(yīng)用于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中將大大提高教學(xué)質(zhì)量,。

模塊7：優(yōu)質(zhì)資源展播。

這一專題的學(xué)習(xí)后,，學(xué)到了許多一線教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)點(diǎn),，來彌補(bǔ)自己的不足。

二,、學(xué)習(xí)體會(huì),。

通過近三個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感悟良多,。

第一,，通過培訓(xùn)，提高了自己的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)了自己的數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展。在以前的教學(xué)中,，遇到了這樣那樣的問題,。沒有機(jī)會(huì)和沒有時(shí)間來解決他們。心中很是苦惱,。幾十天的國培學(xué)習(xí)解了我的一些“渴”。培訓(xùn)的每個(gè)專題都設(shè)置了理論研討和作業(yè),，為我的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者的理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述,，這是一種提高，更是對(duì)我更新觀念的最好禮物,，使我在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證,，對(duì)提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn),。

第二，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典務(wù)實(shí)的課例,，開闊了我的視野,。

數(shù)學(xué)教師的視頻課,，對(duì)于我，很好地起到了示范作用,。讓我從他們的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn),，以及駕御課堂的能力,，可以說重新讓我堅(jiān)定了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中,，教師要勇于創(chuàng)新,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢(shì)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)與幫助,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力。課例從不同層次,、不同角度重新提升了我對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與把握,，極大地開闊了我的視野,。

第三，通過幾次專家在線研討,，解除我心中的許多困惑,。在培訓(xùn)中,，專家們的授課涌現(xiàn)出太多精彩，讓我感受到了大師們高尚的師德修養(yǎng),，以及他們的敬業(yè)精神,，深邃的思考,、扎實(shí)的工作作風(fēng)和積極樂觀的心態(tài),，使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，德高為范”的真諦,，給我這個(gè)一線的教師留下了終生揮之不去的印象,，它必將成為我今后人生的指南,，事業(yè)的航標(biāo)，深深地影響著我,、激勵(lì)著我,。他們身上理想的光輝照亮了我的心房,，也改變了我曾有的學(xué)習(xí)觀念，告訴自己要多學(xué)習(xí),。曾經(jīng)認(rèn)為自己從教十幾年，知識(shí)已經(jīng)足夠,，課堂也可以深淺無謂,。當(dāng)我看完視頻欣賞完同行的課堂聽完專家的點(diǎn)評(píng)之后，我深有感觸：我們需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí),，更需要的是淵博的知識(shí),、教育的智慧,。我們自身要多學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自身知識(shí)不斷厚重,。

專家的在線研討,，對(duì)困擾一線教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行解答,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)專家的留言答疑，使我明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo),，而且對(duì)一些現(xiàn)實(shí)存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備,。盡管面對(duì)的困難很多,，但我要積極地進(jìn)行教學(xué)改革、探索新教學(xué)方法,，積極進(jìn)行嘗試新課改,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)心得及感悟篇三

記得當(dāng)時(shí)拿著通知書時(shí)喜悅的心情,，到現(xiàn)在對(duì)著電腦寫心得體會(huì)的時(shí)間，才發(fā)現(xiàn),，三年的時(shí)間，一眨眼就過去,。

回顧這三年的大學(xué)生活,，心里總充滿著感激,，感激老師對(duì)我的培養(yǎng)，感激同學(xué)的支持,、信任和寬容,。

以下是我這三年的心得體會(huì)：

一、個(gè)人的心得,。

有人說,，大學(xué)不過是高中的延伸，在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué);又有人說,，跨進(jìn)大學(xué)校門，前途和事業(yè)便有了保障,，可以痛痛快快玩了,。

我認(rèn)為,，大學(xué)是一幅空白畫卷，等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春,。

帶著那句“對(duì)人真誠,，對(duì)己嚴(yán)厲”的誓言,，我跨進(jìn)了大學(xué)校門。

經(jīng)歷了軍訓(xùn),、學(xué)生會(huì)的競(jìng)選,，參加各種社團(tuán)活動(dòng)，自己也在不斷地成長,。

雖然在學(xué)生會(huì)只待了一年，但是這一年,，讓我學(xué)了不少東西,，知道了組織一個(gè)活動(dòng)時(shí)，需要準(zhǔn)備些什么,，同時(shí)也提高自己的溝通能力和組織能力。

我覺得,，雖然一個(gè)人的力量是微薄的，但是只要你努力了,，總會(huì)有回報(bào)的。

在石化系這個(gè)大家庭里,，我覺得挺榮幸的,，同學(xué)親如兄弟姐妹，學(xué)習(xí)的氛圍好,，大家互相幫助，不斷進(jìn)步,。

在從化生活了一年,，再到黃埔校區(qū),，當(dāng)時(shí)的想法可能會(huì)和大家差不多，就是學(xué)校太小了,，但是我覺得在黃埔這邊,，學(xué)到的知識(shí)會(huì)更多,、更充實(shí)，特別是校企合作,，能進(jìn)廣石化參觀實(shí)習(xí),，只有我們校區(qū)才有這個(gè)優(yōu)勢(shì)吧!

大一，是從地獄到天堂的轉(zhuǎn)折,，然后是適應(yīng)這個(gè)多姿的大學(xué)生活，瘋狂地參加各式各樣的活動(dòng),，讓自己在這些活動(dòng)中忙著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，課余的生活有滋有味吧,。

大二，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的一年,，我們專業(yè),，比較特別吧，八個(gè)人一個(gè)班,，在饒珍老師的帶動(dòng)下，討論,、分析,、改正方案，這些都是課堂上少不了要解決的問題,，總是要經(jīng)歷幾回的神槍舌戰(zhàn)才能圓滿結(jié)束。

學(xué)生的學(xué)習(xí)心得及感悟篇四

近日,，習(xí)近平總書記對(duì)黃文秀同志先進(jìn)事跡作出重要指示,，強(qiáng)調(diào)廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣,，不忘初心、牢記使命,，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn),，在新時(shí)代的長征路上做出新的更大貢獻(xiàn),。

“第一書記”黃文秀在從百色返回樂業(yè)的途中遭遇洪水,，不幸獻(xiàn)出了寶貴的生命，將30歲的青春永遠(yuǎn)定格在了扶貧路上,。對(duì)于人生而言,，30歲正是擺脫稚氣,、心懷壯志、舒展才華的黃金時(shí)節(jié),，而黃文秀義無反顧放棄城市的繁華,，選擇將青春安放在扶貧一線,，帶著為家鄉(xiāng)群眾謀幸福的初心，為村莊發(fā)展和百姓致富揮灑汗水,、釋放激情,，扶貧路上的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都鐫刻出初心的印記,。

人生往往于無聲處聽驚雷,，我們惋惜黃文秀的不幸離去，更感慨有一種力量溫暖了我們跋涉的腳步,，這種力量不會(huì)因?yàn)闅q月年輪的漸次厚重而消弭無聲，而終究會(huì)歷久彌新,，這就是初心的力量,。永不凋零的初心猶如點(diǎn)亮迷茫的方向燈,，當(dāng)青春與初心相遇，在歷經(jīng)坎坷艱辛,、風(fēng)雨洗禮后，我們依舊擁抱初心的起點(diǎn)與棲所,，造就出更加成熟和堅(jiān)定的自我,，不負(fù)年華韶關(guān),、似水流年。對(duì)于年輕干部而言,，從黃文秀事跡中應(yīng)學(xué)會(huì)聆聽初心的召喚、感悟初心的力量,，在基層的摔打中尋找一份屬于自己的堅(jiān)守，在為群眾的無私付出中定格最絢爛的年華,。

青春可以放飛夢(mèng)想的翅膀,，但一定要腳踩堅(jiān)實(shí)的大地,。習(xí)總書記年輕時(shí)在梁家河插隊(duì)7年，與基層群眾建立了真摯深厚的情感,，在一線實(shí)踐中汲取了豐富的人生智慧,，練就了“我將無我,，不負(fù)人民”的高尚品格，指引著年輕干部在“拔節(jié)孕穗期”學(xué)會(huì)向下扎根成長,，在基層的摸爬滾打?qū)嵺`中,，找到深植于心的最初夢(mèng)想，匯聚成長成才的不竭動(dòng)力,。心在哪里安放，青春就在哪里綻放,。年輕干部要向黃文秀那樣，一路風(fēng)雨艱辛,，毅然選擇向著自己牽掛的群眾前進(jìn),，時(shí)刻把為民初心印刻在腦海里,，銘記在內(nèi)心里，落實(shí)到行動(dòng)中,，讓每一顆熾熱的初心在時(shí)代洪流中尋找到正確安放的位置。

心之越堅(jiān),，行之越遠(yuǎn),。堅(jiān)守從來不是件容易的事,，需要不斷擦拭自己的堅(jiān)守和初心，靠著理想信念指引導(dǎo)航,，通過持之以恒的付出成就一番無悔的事業(yè)。黃文秀研究生畢業(yè),，身為黨員的她積極響應(yīng)組織號(hào)召,，毅然選擇回到家鄉(xiāng)投身脫貧事業(yè),，來到了偏遠(yuǎn)的農(nóng)村山區(qū)駐村工作。環(huán)境的艱苦沒有讓她望而卻步,，學(xué)方言,、解民憂,、促發(fā)展，脫貧的“長征”路上留下她執(zhí)著篤行的身影,，讓人體悟到什么叫“最是堅(jiān)守動(dòng)人心”,，也鼓勵(lì)著年輕干部不囿于一時(shí)環(huán)境的掣肘，保持澎湃的熱情,、向上的沖勁、原初的本真,，勇于向上攀登,，做時(shí)代的“勁草”與“真金”,，以青春之我鐫刻無悔初心。

學(xué)生的學(xué)習(xí)心得及感悟篇五

按照學(xué)校黨委安排20_年1月8日開始的全校處級(jí)干部集中學(xué)習(xí)和干部職工的學(xué)習(xí)活動(dòng)中本人和老干處全體人員較好的完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。

我們學(xué)習(xí)了有關(guān)文件的同時(shí)主要學(xué)習(xí)了全國高校思想政治工作會(huì)議精神,，高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志,。我們?cè)绞墙咏腥A民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，就越需要發(fā)揮高等教育的作用,，越渴求科學(xué)知識(shí)和卓越人才。高校立身之本在于立德樹人,。只有培養(yǎng)出一流人才的高校,，才能夠成為世界一流大學(xué),。“才為德之資,，德為才之帥,?！弊龊酶咝Ｋ枷胝喂ぷ鳎咝２拍芾卫巫プ∪嫣岣呷瞬排囵B(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn),，完成好培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù),，更好地服務(wù)大局,，不斷增強(qiáng)國家核心競(jìng)爭力,。

做好高校思想政治工作，必須堅(jiān)持正確政治方向,。我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會(huì)主義高校,。撥正航向好行船,。只有堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo),，堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論、培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,、促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定,、培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng),，才能為高校導(dǎo)正辦學(xué)方向、筑牢思想基礎(chǔ),、提供價(jià)值引領(lǐng)，培養(yǎng)大批中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人,。

堅(jiān)定“四個(gè)自信”;正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命,，用中國夢(mèng)點(diǎn)亮理想的燈,、照亮前行的路，激勵(lì)學(xué)生勇做奮進(jìn)者,、開拓者;正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地,，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚(yáng)的動(dòng)力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量,。

做好高校思想政治工作，必須按規(guī)律辦事,，做到因事而化,、因時(shí)而進(jìn),、因勢(shì)而新,。“舟循川則游速,，人順路則不迷?！弊裱枷胝喂ぷ饕?guī)律和教書育人、學(xué)生成長規(guī)律,，是提高工作能力和水平的有效途徑,。要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,，抓住加快構(gòu)建中國特色社會(huì)主義哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系和教材體系這個(gè)重點(diǎn)，落實(shí)好以文化人以文育人,、運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來等要求,，不斷增強(qiáng)思想政治教育的親和力和針對(duì)性、時(shí)代感和吸引力,，從而春風(fēng)化雨、入腦入心,。立德樹人,，以師為范,。教師傳道，自己首先要明道,、信道,。高校教師以德立身,、以德立學(xué)、以德施教,，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者,、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者,，就能更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

做好高校思想政治工作,，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地,。牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好高校的根本保證,。體現(xiàn)在思想政治工作上,，就要求各級(jí)黨委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，掌握工作主導(dǎo)權(quán),，黨委(組)書記要多走進(jìn)高校，多接觸師生,，多加強(qiáng)同高校知識(shí)分子的聯(lián)系,，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管的工作格局,。高校黨委承擔(dān)著管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任,，只有加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè),、抓好高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，才能使在黨愛黨,、在黨言黨、在黨為黨蔚然成風(fēng),，保證高校思想政治工作隊(duì)伍后繼有人,、活力充沛,。

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表的重要講話，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)高校思想政治工作的高度重視,，為我們從事此項(xiàng)工作的一線老師也進(jìn)一步增強(qiáng)了信心,、指明了方向,。“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程”,，這不僅是著眼于把握青年學(xué)生的思想脈搏,，幫助學(xué)生提升覺悟和政治修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)看待個(gè)人,、社會(huì)、國家乃至當(dāng)今世界的現(xiàn)狀及發(fā)展;還必須著眼于提升高校教師隊(duì)伍的思想政治水平,，就是“教育者先受教育”,，這是更為關(guān)鍵的一個(gè)方面。因此,，要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，多深入學(xué)生課堂,、活動(dòng),、生活,，從學(xué)生的實(shí)際入手,，同時(shí)要拔高層次，拓寬視野;其他高校教師也要形成聯(lián)動(dòng),，主動(dòng)參與,，把握好堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的大方向,。

利用寒假時(shí)間,，我對(duì)課題進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)時(shí)緊緊把握住了知行合一這一原則，注重理論學(xué)習(xí),，更注重實(shí)際探索。具體方法上采用了角色扮演,，既扮演教師的角色，又扮演學(xué)生的角色,。從單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)和電子產(chǎn)品裝配技術(shù)兩門課出發(fā)進(jìn)行實(shí)踐。

根據(jù)研究程序,，我先為自己制定了苛刻的考核標(biāo)準(zhǔn),，操作中一旦有達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)之處，立刻進(jìn)行修改,。編寫一段單片機(jī)程序,，不僅要正確無誤,，還要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，從構(gòu)思,、敲寫一氣呵成,，不容有一點(diǎn)遲疑之處,。焊接燈網(wǎng)，要求每一個(gè)焊點(diǎn),，每一根焊絲都要做到完美,。操作完成后我感到非常疲憊,。隨即又以做實(shí)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)去整理家務(wù)、去做飯,。體會(huì)與之前的差異,。經(jīng)過比較,，我又一次發(fā)現(xiàn)嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于培養(yǎng)工匠精神，以及促進(jìn)個(gè)人品格提升的重要作用,，做飯時(shí)會(huì)不自覺的按照實(shí)驗(yàn)要求擺放物品,，整理家務(wù)時(shí)會(huì)不自覺得用最為嚴(yán)格的要求來規(guī)范自己,。通過這一次的角色扮演，我將實(shí)訓(xùn),、工匠精神、以及個(gè)人品格的檢驗(yàn)進(jìn)行了全面的融合,，從親身實(shí)踐中認(rèn)證了此課題的研究意義。并且換位思考，體察學(xué)生在上實(shí)訓(xùn)課時(shí)的心理變化,，記錄可能產(chǎn)生的情緒問題及相應(yīng)的解決方案。

理論研究方面,，我系統(tǒng)閱讀了德國職業(yè)教育發(fā)展模式，我國新時(shí)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向以及對(duì)于工匠精神和,，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人,、公民基本素質(zhì)的定位,。從中吸取本課題的相關(guān)內(nèi)容。從宏觀上把握課題在職業(yè)教育中的重要地位,，以及國外的先進(jìn)理念,，并與國內(nèi)的一些研究成果,，我校的發(fā)展情況進(jìn)行了比對(duì)。去粗取精,，制定了新學(xué)期開始的一些具體操作措施，完善了課題研究方案,。“臺(tái)上十分鐘,、臺(tái)下十年功”一堂實(shí)訓(xùn)課只有45分鐘,，但其中蘊(yùn)含著極為深刻的國計(jì)民生和百年樹人大計(jì),，我再一次感受到了自己肩上沉甸甸的膽子，樹立了不斷學(xué)習(xí),，追趕超越的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

以上就是我從理論和實(shí)踐兩方面的學(xué)習(xí)體會(huì),。

學(xué)生的學(xué)習(xí)心得及感悟篇六

學(xué)習(xí)《胡錦濤文選》，必須緊密聯(lián)系首都實(shí)際,，牢牢把握建設(shè)中國特色社會(huì)主義這個(gè)主題,，堅(jiān)定不移地抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù),，促進(jìn)首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展。

堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,，集中精力把國民經(jīng)濟(jì)搞上去,。

胡錦濤同志強(qiáng)調(diào),，解決中國的所有問題，歸根到底要靠經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。他鮮明提出了人才資源是第一資源，科學(xué)技術(shù)是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志,，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,、是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力等重要論斷,，為把我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去指明了途徑和方向。學(xué)習(xí)《胡錦濤文選》,，要求我們更加自覺地扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不放松，堅(jiān)持“首都經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展戰(zhàn)略,，按照《北京城市總體規(guī)劃》確定的“國家首都,、國際城市、文化名城,、宜居城市”的發(fā)展目標(biāo)和區(qū)縣功能定位的要求，進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局,，積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè),、現(xiàn)代制造業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),，走高端,、高效、高輻射力的產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路,，重點(diǎn)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變,。大力實(shí)施首都創(chuàng)新戰(zhàn)略，建立和完善以企業(yè)為主體,、市場(chǎng)為導(dǎo)向,、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的創(chuàng)新體系,，使首都經(jīng)濟(jì)增長從主要依靠要素驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向更加注重創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。

堅(jiān)持深化改革,，建立完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,。

加快發(fā)展生產(chǎn)力,，要建立更具活力、更加開放的經(jīng)濟(jì)體系,。學(xué)習(xí)《胡錦濤文選》,，要求我們必須堅(jiān)持以改革為動(dòng)力,，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持改革方向，堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革進(jìn)程,，不斷完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,。要抓住重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),，努力使關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的重大體制改革取得突破性進(jìn)展。堅(jiān)持和完善公有制為主體,、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度；堅(jiān)持在宏觀調(diào)控下發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)資源配置的基礎(chǔ)性作用,，提高資源配置效率，激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力,；堅(jiān)持推進(jìn)國有企事業(yè)單位改革,，加大國有經(jīng)濟(jì)布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整力度,，增強(qiáng)國有經(jīng)濟(jì)控制力；堅(jiān)持和完善按勞分配為主體,、多種分配方式并存的分配制度,，積極深化收入分配制度改革，消除不利于構(gòu)建和諧社會(huì)的體制機(jī)制障礙,；堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的開放戰(zhàn)略,，全面提高對(duì)外開放水平,。

正確處理現(xiàn)代化建設(shè)中的重大關(guān)系，加強(qiáng)統(tǒng)籌兼顧,，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展,。

胡錦濤同志強(qiáng)調(diào),，在推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，要正確處理各種關(guān)系,，加強(qiáng)統(tǒng)籌兼顧,，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展,。學(xué)習(xí)《胡錦濤文選》，要求我們正確處理改革,、發(fā)展,、穩(wěn)定的關(guān)系,，不斷提高駕馭首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，把改革的力度,、發(fā)展的速度與社會(huì)可承受的程度統(tǒng)一起來,，做到相互協(xié)調(diào),、相互促進(jìn)；正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人口,、資源,、環(huán)境的關(guān)系,，把控制人口、節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境放到重要位置,，使人口增長與社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng),，經(jīng)濟(jì)建設(shè)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)；正確處理物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)的關(guān)系,，把社會(huì)主義精神文明建設(shè)放到更加突出的地位,，堅(jiān)持正確的理論指導(dǎo)，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀,，建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，不斷創(chuàng)新精神文明建設(shè)的思路和辦法,，提高人們的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，努力形成有利于首都現(xiàn)代化建設(shè)的輿論氛圍、價(jià)值觀念,、道德規(guī)范和文化條件。

學(xué)生的學(xué)習(xí)心得及感悟篇七

巴中市委黨的群眾路線偉德實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在全市深入開展了向張雪梅同志學(xué)習(xí)活動(dòng),。主題偉德活動(dòng)中,，我們?cè)谥行男サ聲?huì)上集體學(xué)習(xí)了張雪梅同志的感人事跡，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì),，我被這位優(yōu)秀村官的精神和行為所感動(dòng)。她的光輝形象時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前,，身患重病的她在平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模,。從平凡中我讀懂了張雪梅的偉大,，從點(diǎn)滴中，我感受到張雪梅的高尚,。下面從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)張雪梅的心得體會(huì)：

一.學(xué)習(xí)她忠于職守、牢記使命的優(yōu)秀品質(zhì),，做真情為民的表率,。

忠于職守,、牢記使命，在工作中就是要愛崗敬業(yè),、忠于職守,，干一行，愛一行,，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛偉德事業(yè),，以偉德為快樂，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給偉德事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校,，我們的學(xué)生,。

二.學(xué)習(xí)她務(wù)實(shí)苦干、奮發(fā)有為的工作作風(fēng),，做愛崗敬業(yè)的表率,。

務(wù)實(shí)苦干、奮發(fā)有為,，就是對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,。我一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的`水”來供給學(xué)生“一碗水”。

三,、學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌、樂觀豁達(dá)的高尚情操,，做砥礪人生的表率小學(xué)偉德工作壓力大,，地位低下，但我們的工作是充實(shí)的,，意義是深遠(yuǎn)的,，職業(yè)是幸福的,，學(xué)習(xí)張雪梅同志，就是要不求索取,，以奉獻(xiàn)為榮,。對(duì)他人寬容一些,，多與人為善，與己為善,。做到正人先正己,，做事先做人,，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地,、不為名所累,、不為利所趨,，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí),，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。學(xué)習(xí)張雪梅同志,，就是要嚴(yán)守偉德職業(yè)規(guī)范，守得住清貧,、耐得住寂寞,，堂堂正正做人,，認(rèn)認(rèn)真真辦事，堅(jiān)決做到不該拿的不拿、不該吃的不吃,、不該去的地方不去，嚴(yán)于律己,，寬以待人，努力學(xué)習(xí),，努力成為師德高尚,、理念先進(jìn),、學(xué)識(shí)豐富的老師，爭做學(xué)生愛戴,、家長喜歡,、社會(huì)滿意的老師,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)心得及感悟篇八

3年級(jí)屬中年級(jí)段，其架構(gòu)主要有4部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課文,、習(xí)作和單元練習(xí),。整套教材的結(jié)構(gòu)力求脈絡(luò)分明、便教利學(xué),。

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

該套教科書每冊(cè)開頭都安排了“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的內(nèi)容,，以圖片方式呈現(xiàn)，將小學(xué)階段應(yīng)該養(yǎng)成的“聽說讀寫”的習(xí)慣有序而又生動(dòng)直觀地展示給學(xué)生,。承接前幾冊(cè)教材安排的“保持正確的讀寫姿勢(shì)”、“愛惜學(xué)習(xí)用品”,、“勤于朗讀背誦”,、“樂于課外閱讀”等習(xí)慣要求，3年級(jí)教材分別安排了以下內(nèi)容：

“主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)”,，“認(rèn)真完成作業(yè)”

“認(rèn)真寫鋼筆字”，“認(rèn)真寫毛筆字”

以后各冊(cè)還將陸續(xù)安排讀報(bào)、寫日記,、收集信息整理資料以及多種渠道學(xué)語文等方面的內(nèi)容,。這樣做意在有目的,、有地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課文,。

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，教材在選文上堅(jiān)持3種價(jià)值取向：

1是文化性,。即所選的每1篇材料力求具有較豐富的文化內(nèi)涵，耐人尋味,，給人以啟迪;整本或整套教材的文化構(gòu)成也盡可能均衡合理.有利于學(xué)生豐富文化積累,，建構(gòu)他們自己的文化;以3年級(jí)上冊(cè)的課文為例：有寫人的如《孫中山破陋習(xí)》《臥薪嘗膽》《軍神》,，有記事的如《第8次》《金子》《掌聲》，有狀物的如《石榴》《石頭書》,，有描景的如《西湖》《北大荒的秋天》《拉薩的天空》《東方之珠》等等,。全冊(cè)書內(nèi)容豐富,，題材多樣，文化視野比較開闊,。思想,、道德,，修身、做人,，審美,、科學(xué),，傳統(tǒng)、現(xiàn)代,，本國,、外國，情感,、理性等等，諸多方面均有涉獵,。

2是時(shí)代性,。即所選課文力求具有現(xiàn)代意識(shí),，反映時(shí)代的進(jìn)步和時(shí)代的精神;關(guān)注當(dāng)代文化生活,，反映先進(jìn)文化;反映具有時(shí)代特點(diǎn)的新觀念，讓學(xué)生接受新思想,，逐步形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀念,。如3年級(jí)下冊(cè)中選人的幾篇課文,，《微笑著承受1切》《放飛蜻蜓》《槐鄉(xiāng)5月》《海底世界》《美麗的南沙群島》《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》《水上飛機(jī)》《狼和鹿》《爭論的故事》《剪枝的學(xué)問》《你必須把這條魚放掉》等，這些文章洋溢著濃郁的時(shí)代氣息,，飽含著現(xiàn)代人應(yīng)有的價(jià)值觀,。

3是審美性,。即追求選文的美育價(jià)值。從文章內(nèi)容到語言表述,，從課文插圖到裝幀設(shè)計(jì),，都力求貼近兒童生活實(shí)際,，符合兒童的審美需求，使學(xué)生在讀課文,、看圖畫的過程中獲得審美體驗(yàn),，受到美的熏陶,。作品富有兒童情趣，圖文并茂,，相信會(huì)為兒童喜聞樂見,。

課文大多是新面孔，少有傳統(tǒng)篇目,。少用或不用傳統(tǒng)課文，并不是因?yàn)檫@些文章不好,，而是因?yàn)榫幷邆兿嘈?，“在中華文化的典藏中,，在世界文明的寶庫中，1定還有更好的資源,。發(fā)掘標(biāo)志文化精品,、語言精萃的高品位課文奉獻(xiàn)給兒童，這是語文教材編寫者的天職,。”

3.習(xí)作,。

按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，中年級(jí)段開始安排“習(xí)作”教材,。為切實(shí)幫助教師搞好作文教學(xué),，提高學(xué)生習(xí)作水平，該教材在“習(xí)作”部分的編排上作了如下嘗試：

第1,，突出位置,，明確目標(biāo),。

——明確“習(xí)作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界,、認(rèn)識(shí)自我,、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程,。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。(《課程標(biāo)準(zhǔn)》),。

——還“習(xí)作”應(yīng)有的位置,，精心編寫專.門的“習(xí)作課文”,，使“習(xí)作”教材獨(dú)立成章,、自成體系。

——明確習(xí)作教學(xué)的年段目標(biāo),，3—4年級(jí)應(yīng)在低年級(jí)段寫話的基礎(chǔ)上進(jìn)行作文起步訓(xùn)練，以片段教學(xué)為主,，不拘文體,，不必成文,，讓學(xué)生自由地寫下見聞、感受和想像,。同時(shí)提出用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際的要求。

第2,，降低門檻,，培養(yǎng)興趣,。

習(xí)作內(nèi)容盡量貼近學(xué)生生活，習(xí)作要求力求適度明確,，少寫命題作文,，不給過多的條條框框,，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá),。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心,，引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文,，消除寫作的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說明白,，把句子寫通順,，把字寫工整,。

第3，例文引路,，模仿起步,。

兒童作文，需要經(jīng)歷1個(gè)由扶到放的過程,，雖然學(xué)生口頭語言已有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展,，但若要他們用準(zhǔn)確的書面語言表達(dá)自己的意思,，畢竟還有些困難。為此,，該教科書中年級(jí)段“習(xí)作”大都安排了“例文”,。“例文”多來自小學(xué)生,，用的是孩子的語氣，寫的是孩子的生活,，抒發(fā)的是孩子的感情,，且篇幅短小,，格調(diào)清新，使學(xué)生讀了倍感親切,?！袄摹本尚W(xué)生按規(guī)范格式謄寫在作文紙上,。這樣，旨在從形式到內(nèi)容,，為學(xué)生的習(xí)作提供良好的示范。對(duì)“例文”,，教材還有簡明的點(diǎn)評(píng)或提示,，每次習(xí)作要求均與“例文”有關(guān)聯(lián),，便于學(xué)生從“例文”中獲得啟示，并通過模仿學(xué)習(xí)作文,。這種編排,，有助于學(xué)生在理解與表達(dá)、學(xué)習(xí)與運(yùn)用之間架設(shè)起1座橋梁,，從而降低起步作文的難度,。

第4，以說促寫,，讀寫結(jié)合。

在低中年級(jí),，“以說促寫”,、“以說引寫”,、“說寫結(jié)合”是被實(shí)踐了的行之有效的作文教學(xué)方法。該教材對(duì)此作了有機(jī)地吸收和借鑒,。

閱讀是寫作的基礎(chǔ),，閱讀積累越多,，寫作的基礎(chǔ)才越雄厚?！白x寫結(jié)合”不僅是1種具體的教學(xué)方法，更是語言教學(xué)的基本規(guī)律之1,。該教科書在讀寫結(jié)合上,，采取了“長短結(jié)合”,、“大小結(jié)合”的編寫策略：所謂“長短結(jié)合”是說1方面致力于長期積累，不急于求成,，以“厚積薄發(fā)”,。另1方面也因“課”制宜,，搞1些模仿性的遷移訓(xùn)練?！伴L線”貫穿始終,，“短線”相機(jī)滲透;所謂“大小結(jié)合”是指課本既有專項(xiàng)的習(xí)作訓(xùn)練(大作文),，也有隨課文安排的“小練筆”(小作文)。大作文自成系列,，小練筆機(jī)動(dòng)靈活,，從而構(gòu)成整套教材的作文體系。

4.單元練習(xí),。

教材每個(gè)單元安排了1個(gè)綜合練習(xí),。意在通過各種形式的練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)課文知識(shí),，懂得運(yùn)用語言文字的1般規(guī)律，全方位地提高語文能力,。

綜合練習(xí)的編排自成體系,，又與本單元所學(xué)課文有1定聯(lián)系,。

書寫的歸類練習(xí)?！白x讀背背”主要安排兩項(xiàng)內(nèi)容,，1是熟記成語,，將成語按照。

1定的內(nèi)在聯(lián)系編寫成語歌,，讓學(xué)生記誦;2是積累典范的語言材料,，如格言警句,、古今詩文、諺語對(duì)聯(lián),、知識(shí)小品等,?！白x讀背背”的安排意在豐富學(xué)生的積累，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),?！翱谡Z交際”則強(qiáng)調(diào)交際活動(dòng)的情境性和互動(dòng)性,，重視交際的文明態(tài)度和修養(yǎng)。教材選取了大量貼近生活的話題用于口語交際的練習(xí),?！罢f說寫寫”或“想想做做”是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求而設(shè),。主要體現(xiàn)為語文知識(shí)的綜合運(yùn)用,，聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文與其他學(xué)科的溝通,，書本與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合,。

總之,，我們通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無論從教學(xué)思想還是對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)上都有了很大的提高,。而且對(duì)新課程的理念也上升了1個(gè)更高的層次,。在新學(xué)期的教學(xué)中，我將不斷更新觀念,，鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)心得及感悟篇九

什么是初心?她曾說“百色是革命老區(qū),、少數(shù)民族地區(qū)、邊境地區(qū),、大石山區(qū)、貧困地區(qū),、水庫移民區(qū),，是全國扶貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)之一,，面對(duì)那些還沒有脫貧的父老鄉(xiāng)親,，作為黨員的我有什么理由不回來呢?”

什么是長征路?她手繪一張全村地圖,，實(shí)地勘察村道，跑項(xiàng)目,、做方案，全程跟進(jìn)實(shí)施;她帶領(lǐng)群眾學(xué)習(xí)別村的種植經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合山里實(shí)際發(fā)展杉木,、砂糖橘、八角,、枇杷等特色產(chǎn)業(yè);她計(jì)劃在村里辦個(gè)幼兒園,，聯(lián)系北師大師生來調(diào)研……她整天在城鄉(xiāng)間奔忙，在村屯間穿梭,。今年3月,，駐村滿一周年時(shí),，汽車?yán)锍瘫砬『迷黾觾扇f五千公里，她為此寫下感言：“我心中的長征,，駐村一周年愉快,。”

什么是中國夢(mèng)?她曾說：“鄉(xiāng)村的未來,，在教育，更在人才,?！币苍谌沼浿袑懙馈拔矣l(fā)感覺到自己肩上有一種責(zé)任，那就是學(xué)成后建設(shè)家鄉(xiāng),、報(bào)效祖國?！眻?bào)效祖國,，建設(shè)家鄉(xiāng)―數(shù)億人中一個(gè)普通而偉大的夢(mèng)想。正是數(shù)億個(gè)這樣的夢(mèng)想,，共同編織了我神州中華之夢(mèng)想!

而立之青春，生如絢爛夏花,，綻放壯美芳華?！拔沂钦l?我從哪里來?要到哪里去?”“不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)而忘記為什么出發(fā)”……“準(zhǔn)90后”女孩、壯族姑娘黃文秀,，用無悔的青春選擇,，作出了令人景仰的時(shí)代回答,。

河山在，秀之以深愛;文章從，聊記表哀思!

學(xué)生的學(xué)習(xí)心得及感悟篇十

金秋十月,，在這個(gè)豐收的季節(jié)里，我的收獲也是果實(shí)累累,。在跟崗的這段日子,，我聽了十節(jié)優(yōu)秀的課例,，每一節(jié)課例都讓我收獲不少，給我很好的啟示,。

讓我感覺最成功的課例是我們工作室主持人楊麗芬校長上的五年級(jí)數(shù)學(xué)課《平行四邊形的面積》,。在課堂教學(xué)中,，楊校長充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，善于選取與現(xiàn)實(shí)生活緊緊相連的題材,，更是積極采取靈活多樣的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,，并讓學(xué)生通過動(dòng)手操作、小組討論,、小組合作去解決問題,。楊校長在整個(gè)教學(xué)過程中,，環(huán)環(huán)緊扣，學(xué)生們學(xué)得開心,，學(xué)有所成,。下課鈴一響，給我的第一感覺就是：多么成功的一節(jié)課例啊!

讓我感觸最多的是名師王老師上的五年級(jí)數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》,。在整個(gè)課堂教學(xué)過程中，王老師沒有過多華麗的語言,，只有巧妙的設(shè)計(jì)和善善的誘導(dǎo);沒有批評(píng)和挖苦，只有親切的表揚(yáng)和鼓勵(lì);讓學(xué)生們?cè)谳p松,、愉快的氣氛中學(xué)到知識(shí)，并學(xué)會(huì)致用,。

讓我最開懷的是郁南縣片區(qū)二的“育人杯”選拔賽龍鏗妮老師上的二年級(jí)音樂《十只小豬過河》。這位年輕美麗的女教師,，用她動(dòng)人的歌聲,，迷人的笑容，豐富多彩的教學(xué)手段,，讓學(xué)生們?cè)诟杪曋杏弥w語言去表達(dá)音樂帶來的快樂，感受音樂帶來的美妙,。

聽了他們的課,，我心里感到特別的慚愧，徒生落伍之感,。平時(shí)，忙于上課,，忙于對(duì)學(xué)生的管理,，對(duì)平時(shí)的教學(xué)沒有像他們那樣，做到深入的思考和研究,，忽視了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念學(xué)習(xí),。此時(shí)此刻,，我豁然開朗：再忙,，也不能放棄學(xué)習(xí)和探究，磨刀不費(fèi)砍柴工,，只要用先進(jìn)的教育教學(xué)理論統(tǒng)帥教學(xué)工作，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，不斷地努力,、創(chuàng)新,，才能更好地提升自己的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的教學(xué)能力，讓自己緊跟時(shí)代的步伐,，當(dāng)一名與時(shí)俱進(jìn)的人民好教師,。

跟崗學(xué)習(xí)的日子，既忙碌又充實(shí)。除了聽課,，我們工作室的每個(gè)成員還積極參與了評(píng)課、集體備課,、專家講座等活動(dòng),。從這些活動(dòng)中,，我們都見證了彼此的誠意、彼此的進(jìn)步,。成員間的互幫互助,，更是讓我們收獲了一份難得的友誼,。

總之，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了精彩而美好的回憶,，它將是我人生道路上一道最亮麗的風(fēng)景。我會(huì)把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教學(xué)理念與實(shí)踐知識(shí)應(yīng)用于我的教育教學(xué)中,，盡最大的努力來提升自我,，完善自我,。相信這并不是一個(gè)終點(diǎn)，而是另一個(gè)更長遠(yuǎn)的起點(diǎn),。

學(xué)生的學(xué)習(xí)心得及感悟篇十一

時(shí)間過得真快,，20_數(shù)學(xué)國培即將結(jié)束,，兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)國培學(xué)習(xí)，我聆聽了專家們的講解,，課例分析,，使我對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。十分感謝國培給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，感謝為我們不辭辛苦上課的國培項(xiàng)目組的各位老師,。這次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例,，而且又能從實(shí)踐中回到理論,，找到焦點(diǎn),，指導(dǎo)實(shí)踐,，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí),，升華自己的理論水平,，對(duì)課堂教學(xué)有了很深的體會(huì)和思考。現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫出來與大家分享,。

一、巧創(chuàng)激趣情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教學(xué)實(shí)踐證明,，情心創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和好奇心,，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的意識(shí)傾向,，促使學(xué)生主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來。

二,、運(yùn)用探究式教學(xué),，使學(xué)生主動(dòng)參與,。

教學(xué)中，在以教師為主導(dǎo)的前提下,，堅(jiān)持學(xué)生是探究的主體,，教師著力引導(dǎo)學(xué)生多思考、多探索,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題，只有達(dá)到這樣的境地,，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)參與課堂活動(dòng)中，活躍課堂氣氛只有這樣,，才能使學(xué)生品嘗到自己發(fā)現(xiàn)的樂趣，才能激起他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲,。

三.聽了專家的精彩的講解,，我對(duì)課堂教學(xué)有了一些粗淺的感受,。

四，教學(xué)中要有創(chuàng)新精神,，要常教常新,。

總之，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),、實(shí)踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念,，提高了課堂教學(xué)和教科研水平。但我深知,，自己還有好多的不足之處,，在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,，用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實(shí)踐，使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律,，符合學(xué)生的發(fā)展,，同時(shí),，要注意積累、學(xué)習(xí),、研究,，不斷提高自己的素質(zhì),，大面積提高課堂效率,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)心得及感悟篇十二

白駒過隙，20_數(shù)學(xué)國培即將結(jié)束,，這次國培,，感悟很多,，收獲也多,。我認(rèn)真聽了專家們的講解,，課例分析，使我對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。這次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù),、在實(shí)踐中有實(shí)例,，而且又能從實(shí)踐中回到理論,。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平,，對(duì)課堂教學(xué)有了很深的體會(huì)和思考。在這兩個(gè)多月的時(shí)間內(nèi),，我都在努力學(xué)習(xí),，在教授們講座中,，在老師們的討論中充實(shí)自己，反思過去工作的得與失,。

一、更新了理念,、加深了認(rèn)識(shí)。

我們從老師的講座中,，吸取很多知識(shí)及嶄新的理念和觀點(diǎn),。它使我明確了不少道理;作為初中數(shù)學(xué)教師，我還對(duì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中三句話：“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人學(xué)必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！庇辛诵碌恼J(rèn)識(shí),，它們即將完善修訂為兩句話：“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育;不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！边@樣的修改有更深的意義和更廣的內(nèi)涵，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該是公平的,、優(yōu)質(zhì)的,、均衡的,、和諧的教育。原數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的“兩基”,，即將修訂為“四基”,，增設(shè)了“基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),、實(shí)踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念,，提高了課堂教學(xué)和教科研水平,。

二、重新定位“教師角色”,。

老師和學(xué)生之間需要一種平等的對(duì)話和交流。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)教師與學(xué)生的關(guān)系有了更深層次的理解：教師是學(xué)生成長的引領(lǐng)者;是學(xué)生潛能的喚醒者;是教學(xué)內(nèi)容的研究者;是教育藝術(shù)的探索者;是自己幸福生活的創(chuàng)造者,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者;是善于發(fā)現(xiàn)和開發(fā)潛能的伯樂;是學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展的協(xié)作者;是組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者;是與學(xué)生平等相處的知己教師要當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者,、合作者,、促進(jìn)者,，真不容易。

教學(xué)中,，在以教師為主導(dǎo)的前提下,，堅(jiān)持學(xué)生是探究的主體，教師著力引導(dǎo)學(xué)生多思考,、多探索,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題,，只有達(dá)到這樣的境地，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)參與課堂活動(dòng)中,，活躍課堂氣氛只有這樣,，才能使學(xué)生品嘗到自己發(fā)現(xiàn)的樂趣，才能激起他們強(qiáng)烈的求知欲,。

三、關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,。

課堂教學(xué)是教師的工作中心、重點(diǎn),，在十多年的課堂教學(xué)中我曾經(jīng)有很多疑惑和不解，帶著這些疑問我認(rèn)真地觀看了幾位專家關(guān)于課堂教學(xué)的講座,。真切體驗(yàn)了新課程,、新理念給課堂教學(xué)所帶來的巨大變化,，領(lǐng)會(huì)到什么課堂才是有效的教學(xué)。教授們?cè)谧鰧ｎ}講座中,，皆把高深的理論知識(shí)聯(lián)系我們身邊熟悉的教學(xué)課堂事例,，深入淺出，生動(dòng)又不失哲理,，給我留下了深刻的印象。

到底怎樣的課堂教學(xué)才是有效的?怎樣體現(xiàn)三維目標(biāo)?我認(rèn)為,，要衡量以上兩個(gè)問題我們就應(yīng)該關(guān)注課堂上學(xué)生該聽的聽了沒有?該做的做了沒有?該想的想了沒有?該說的說了沒有?有多少學(xué)生對(duì)這節(jié)課感興趣?學(xué)生興趣盎然持續(xù)時(shí)間多長?學(xué)生是否體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功?只要用這些指標(biāo)去衡量一堂課,，教學(xué)有效性不言而喻了,。當(dāng)然,，要真正的實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的有效高效，我們老師首先得認(rèn)真的鉆研教材,、課標(biāo)，認(rèn)真的研究學(xué)生,，掌握科學(xué),、實(shí)用,、靈活的教學(xué)方法，而且還應(yīng)構(gòu)建和諧的,、新型的師生關(guān)系。應(yīng)努力是學(xué)生實(shí)現(xiàn)從要我學(xué)向我要學(xué),，從苦學(xué)向樂學(xué)的轉(zhuǎn)變,。

四、我對(duì)課堂教學(xué)有了一些粗淺的感受,。

1.課堂教學(xué)要注重教學(xué)的有效性,有效的課堂才能保證有效的教學(xué)。2.要處理好兩個(gè)關(guān)系,，(1)教材,、教師,、學(xué)生之間的關(guān)系，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,、合作者,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材;(2)課前、課內(nèi),、課后的關(guān)系,，課前要吃透教材和學(xué)生，課內(nèi)要重示范,、點(diǎn)評(píng)、變式的教學(xué)，課后要及時(shí)跟蹤,、反饋,，暴露學(xué)生的錯(cuò)誤,。3.課堂教學(xué)中要體現(xiàn)如下幾條原則,，(1)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂教學(xué)中要給予學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生去經(jīng)歷,、去感受,，建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識(shí);(2)要能夠創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在問題的情境中學(xué)習(xí),，去解決問題,，提示矛盾;(3)教師要形成自己鮮明的個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格;(4)教學(xué)中要有創(chuàng)新精神，要常教常新,。

五,、提升了基本功,、掌握了新技術(shù),。

通過這一階段的學(xué)習(xí),，更新了我們的知識(shí),、開闊了我們的視野,。首先我們對(duì)全市乃至全國的教育現(xiàn)狀有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)今后幾年教育的發(fā)展有了一些了解。我們還從專家,、知名教師的身上領(lǐng)悟出一些“為人師”的道理，學(xué)到了一些科學(xué)的教學(xué)方法,，學(xué)到了一些教學(xué)基本功,。我們還對(duì)幾何畫板、flash等軟件進(jìn)行了比較深入的學(xué)習(xí)和研究,，基本掌握了簡單的使用技巧，這對(duì)我們以后的教學(xué),，一定會(huì)起到不可忽視的作用!

學(xué)生的學(xué)習(xí)心得及感悟篇十三

百年前的這一天,，北平的天安門前,，匯集了一群青年學(xué)生，他們手舉旗幟,，穿梭在大街小巷,，高呼著"外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊""誓死力爭,，還我青島"，這聲音回響在整個(gè)中國,，他們代表了所有的中國人,，發(fā)出了來自內(nèi)心的呼喊,。氣宇軒昂，驚天動(dòng)地,。他們當(dāng)中，有人被殺,，有人被捕,，但是他們卻并不后悔,。他們?yōu)閲邑暙I(xiàn)出了自己的力量，把自己對(duì)祖國的熱愛之情淋漓盡致的表現(xiàn)了出來,。

時(shí)隔百年，他們的樣子或許沒有人看到過,，但我們都知道，他們是最可愛的,，他們的樣子,，即是中國的樣子,。

百年后，中國的社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn),。北平換名北京，這里早已和平,，不需要青年人拋頭顱，灑熱血,。但是我們可以用新的方式，體現(xiàn)青年人的青春活力和愛國之情?？?，校園的各個(gè)角落，都回蕩著青年學(xué)子朗朗的讀書聲,。百年前的五四運(yùn)動(dòng)是青年人的革命的開始，103年后的祖國取得的成就,，也離不開一批批青年人的奮斗,。

5月4日是我們所有的青年共同的節(jié)日,，在這一天我們要回望自己的過去?？匆豢次覀冏鳛榍嗄曜鳛閲业臈澚?，為祖國做出了什么貢獻(xiàn)。想想從前做了什么,，想想未來將要做什么。從這一天起,，忘掉所有的不開心,，世界很喧鬧，但你要可愛,，讓自己強(qiáng)大，讓祖國強(qiáng)大,，然后再這富強(qiáng)的土地上,，驕傲的活著。

經(jīng)過百年的奮斗,，中國得以富強(qiáng)，五四運(yùn)動(dòng)至2022年的5月4日有103年,?？梢哉f這一次的青年節(jié)是又一個(gè)一百年的開始,，讓我們盡自己的力量，讓103年后的祖國更加輝煌,。

在當(dāng)今的人民民主專制的中華人民共和國,，我們青年人可以做到的是努力學(xué)習(xí),。要知道,，沒有拼搏的青春是不完美的，要為祖國而奮斗,，成為祖國的未來,。讓我們，帶著稚氣,，帶著驚異，帶著疑惑,，帶著自信,，迎人生最美好的時(shí)光,，迎青春。

但在如今這個(gè)發(fā)達(dá)的時(shí)代,，有多少青年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，沉迷電子競(jìng)玩,，又有多少人熱愛學(xué)習(xí)呢?當(dāng)你因?yàn)橛龅嚼щy而感到沮喪時(shí),，你是否努力想過解決方案了呢?當(dāng)你坐在電視電腦前虛度過一天又一天時(shí)，你是否想過生命的真諦呢?當(dāng)你回頭審視自己的過去時(shí),，你是否奮斗過呢?青年們,，要不忘往事，不忘初心牢記使命,，讓青年人的拼搏奮斗的精神發(fā)揚(yáng)光大,，讓青年英雄精神永不朽!

學(xué)生的學(xué)習(xí)心得及感悟篇十四

我校利用寒假假期時(shí)間再一次學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)方面的法規(guī),、制度，本人深有體會(huì),，特總結(jié)如下：

一,、深入貫徹《教育規(guī)劃綱要》：

《綱要》的工作方針是20個(gè)字：優(yōu)先發(fā)展、育人為本,、改革創(chuàng)新,、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量,。義務(wù)教育是教育工作的重中之重,。基礎(chǔ)教育工作任務(wù)是24個(gè)字：注重品行培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)健康體魄,，養(yǎng)成良好習(xí)慣?！毒V要》明確了落實(shí)工作任務(wù)的具體措施：提高質(zhì)量,、增強(qiáng)體質(zhì)、均衡發(fā)展,、減輕負(fù)擔(dān),。怎樣貫徹《綱要》精神,，謀求學(xué)校發(fā)展，也就比較清晰了,。為此,，在教育教學(xué)工作的實(shí)踐中，我們必須做好以下幾點(diǎn)：

第一,，堅(jiān)持。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育,、智育,、體育、美育教育,。五育并舉,，德育為首,。在重視提高學(xué)生的基礎(chǔ)教育成績的同時(shí)，要充分利用一切提條件和機(jī)會(huì),，組織開展好第二課堂活動(dòng),，尤其加強(qiáng)體育,，牢固樹立健康第一的思想,，把體育課和體育興趣課有機(jī)結(jié)合。這樣有利于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

第二,，堅(jiān)持能力為重,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，養(yǎng)成善于思考,、實(shí)踐和創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì),。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，選擇學(xué)習(xí)一門實(shí)用的技術(shù),，及早融入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流中，為發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特別是當(dāng)?shù)仫L(fēng)電產(chǎn)業(yè)的騰飛作出積極的貢獻(xiàn),。

第三,，堅(jiān)持德育為先,。立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育全過程,。我們必須在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育,，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，不斷創(chuàng)新，把工作落到實(shí)處,，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育,。教師的工作是育人的工作,，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念,，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生,，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展,，形成良好的心理品質(zhì)。

用自己淵博的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí),。學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所，教師是播種文明的使者,，在一切教學(xué)活動(dòng)中，教師都要做到文明從教,。只要我們廣大教師言傳身教,，為人師表，教書育人,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作,，關(guān)系千千萬萬孩子的未來，關(guān)系民族興衰和國家存亡,。因此我們要克服工作中的急躁情緒,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心,，用發(fā)展的眼光看人,，樹立學(xué)生的自信心，精心營造育人的一片藍(lán)天,。我認(rèn)為：作為教師,，用愛點(diǎn)亮學(xué)生心頭的`明燈,，開啟他們稚嫩的心扉，責(zé)無旁貸,。因?yàn)闆]有愛就沒有教育,，這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)和學(xué)問,，更要有堪為人師的人格和品德，有對(duì)學(xué)生的一種無私奉獻(xiàn)的愛,。教師在教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí),，還要讓學(xué)生知道先相信你自己,，然后別人才會(huì)相信你,。

二、干好自己教書育人的工作：

要有事業(yè)心,。有事業(yè)心才有動(dòng)力,，不論碰到什么困難，始終站在教學(xué)第一線,，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為辦好社會(huì)主義的學(xué)校而奉獻(xiàn)畢生的力量,。

1,、熱愛學(xué)生。

教師對(duì)學(xué)生要充滿友愛的情感,，要全面關(guān)心學(xué)生，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo),。要真正做到教書育人,，沒有愛心是不可能做到的。

2,、鉆研業(yè)務(wù)，要精益求精,。

教師必須精通自己所教的專業(yè)或?qū)W科，結(jié)合科研或者注意搜集本專業(yè)本學(xué)科的新成果,，了解其發(fā)展趨勢(shì),。認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常修改講義,，精益求精。結(jié)合科研和社會(huì)服務(wù)來提高教學(xué)質(zhì)量,，不斷提高教學(xué)的水平。

3,、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

在學(xué)校里,，不論是培養(yǎng)人才或科學(xué)研究,，都要靠許多教師的共同努力才能完成,。因此,，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力十分重要,。在教學(xué)方面,，互相通氣，避免重復(fù)疏漏,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同提高是不容忽視的,。教師必須具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)心得及感悟篇十五

一、以無勝有,，營造學(xué)校文化氛圍,。

環(huán)境熏陶及良好的心理環(huán)境形成為對(duì)人的深遠(yuǎn)影響問題。校園是育人的場(chǎng)所,，對(duì)校園環(huán)境的精心布置和主題化營造，不僅可以凸現(xiàn)校園的個(gè)性和品位,，而且也可以成為學(xué)校文化的重要載體,，從而對(duì)人的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的價(jià)值引導(dǎo)。學(xué)生在校時(shí)間均生活在校園環(huán)境中,，對(duì)學(xué)生的精神面貌、文明行為,、思想道德無不受環(huán)境的影響,。我們?cè)诮淌?、走廊、黑板上方都寫了一些激?lì)學(xué)生積極進(jìn)取的話語,，如：“一分耕耘,，一分收獲”、“成功的人排除萬難,，失敗的人被萬難排除”等。在窗臺(tái)上擺上綠色植物,，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校大門,，抬頭便見國旗,，走進(jìn)教室，就看見優(yōu)美的環(huán)境,，體現(xiàn)了教育性和藝術(shù)性,。整潔、優(yōu)美,、生氣勃勃的校園環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化,，使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí),，起到同化作用。讓師生在工作,、學(xué)習(xí)中耳濡目染，接受良性熏陶,，使其對(duì)學(xué)生文明行為,、思想品德養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用,。

二、以小促大,，緊抓日常行為規(guī)范,。

三、持之以恒,，強(qiáng)化學(xué)生禮儀意識(shí),。

文明禮儀教育,，是一種養(yǎng)成教育。心理學(xué)研究表明：某些技能通過訓(xùn)練,，可以順利地進(jìn)行遷移,。通過教育訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。這就決定了文明禮儀教育應(yīng)持之以恒,。小學(xué)生的年齡較小,，可塑性大，發(fā)展還不穩(wěn)定,，自制能力也較差,，有好模仿和從眾的心理特點(diǎn)，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的,。但由于受家庭、社會(huì)和環(huán)境的影響,，小學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時(shí)好時(shí)差的反復(fù)性特點(diǎn),。有時(shí)會(huì)有倒退的跡象，有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求,，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅(jiān)持;再有禮儀知識(shí)的回生,、常規(guī)訓(xùn)練的松懈,、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響等也會(huì)使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù)。教師應(yīng)明白這是一種正常的現(xiàn)象,，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈,，嚴(yán)格要求自己,。所以對(duì)小學(xué)生禮儀教育應(yīng)持之以恒。

對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育,，我們主要是抓兩個(gè)方面。其一：就是有聲語言禮儀,，主要包括禮貌語,、稱呼語、交談?wù)Z等,。例如：在學(xué)校，教育學(xué)生尊重教師,，要求孩子堅(jiān)持做到：每天見到教師要問好;進(jìn)辦公室先敲門,，得到允許后再進(jìn)入;聽從老師的教導(dǎo);又如：，有一位學(xué)生向我述說：“同學(xué)們都不幫助他?！薄Ｎ?guī)退治鲈?，讓他知道,，?qǐng)求別人幫助時(shí)要說“請(qǐng)”,，而且語氣誠懇，不要低聲下氣,，更不要居高臨下,。因?yàn)檫@是你在提出請(qǐng)求，對(duì)方并沒有義務(wù)非得按你說的去做,。別人幫助了你，一定要向人家道謝;當(dāng)別人拒絕你的請(qǐng)求時(shí),，應(yīng)予以理解,，并且為對(duì)方所作出的努力表示謝意。我在當(dāng)場(chǎng)作了示范并讓他練習(xí),。其二：對(duì)學(xué)生的禮儀教育還有日常行為禮儀教育。如,，課間輕聲慢步,。學(xué)生在遵循這個(gè)要求時(shí)有一定的困難,，特別是個(gè)別較活潑好動(dòng)的學(xué)生，總是有時(shí)不自覺地躁動(dòng)起來,。我及時(shí)提醒學(xué)生,，強(qiáng)化訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生努力克服好動(dòng)的缺點(diǎn),，信任學(xué)生能做好，給學(xué)生充裕的時(shí)間克服自身的缺點(diǎn),。有了教師的信任和鼓勵(lì),，學(xué)生逐步規(guī)范自己的行為,，最終達(dá)到文明禮儀常規(guī)的要求,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)心得及感悟篇十六

寒假我在家讀書學(xué)習(xí)，為了充實(shí)自己,。

《母親》這部小說中的第一個(gè)高潮是一次工人和市民的游行,。在這一章節(jié)中,，作者通過各個(gè)側(cè)面的描寫，表現(xiàn)不同人物各異的思想性格;其中革命戰(zhàn)士不畏暴力,、敢于斗爭的精神尤其令人感動(dòng)。

巴維爾舉著紅旗,，走在游行隊(duì)伍的最前面,。他們唱著《馬賽曲》，高呼著口號(hào),，邊走邊向人們宣傳。周圍有人在詛咒他們,，有人冷眼旁觀,，也有人加入游行的行列。

在通往廣場(chǎng)的路上,，憲兵封住了道路，帶著閃光的刺刀,，不少人猶豫,、退卻了，而堅(jiān)定的革命戰(zhàn)士仍在勇敢的前進(jìn),，鼓舞他們的是對(duì)真理的信仰。

到了刺刀跟前,，巴維爾仍緊緊地握著旗桿,，對(duì)眼前的一切毫無畏懼，憲兵撲了上來,。,。,。。,。,。,。

在這部分中，小說主要通過語言,、動(dòng)作、神態(tài),、心理描寫來表現(xiàn)人物,，同時(shí)運(yùn)用景物加以襯托，采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法,，將不同人物刻畫得有血有肉。革命戰(zhàn)士的動(dòng)作,、語言,，體現(xiàn)出他們的無畏、沉著,，以及對(duì)同志的關(guān)心。讀到這部分時(shí),，讓人感到沉重的壓抑和深深的震動(dòng),。

《三個(gè)火槍手》中的第二十八章，是個(gè)很富有戲劇性和令人開懷的章節(jié),。在這一部分，作者展示了他精巧的構(gòu)思和高超的寫作技巧,。

這章講的是達(dá)爾大尼央從英國歸來,，沿途去見了波爾朵斯、阿拉密斯和阿多斯,，并分別送了他們一匹好馬，自己也留了一匹,。但是,，不幸得很，當(dāng)四個(gè)朋友再次見面時(shí),，四匹馬都沒有了。阿拉密斯賣掉了馬,，波爾朵斯賭博輸?shù)袅?，而阿多斯不僅輸?shù)袅俗约旱模舶堰_(dá)爾大尼央的馬輸給了別人,。這樣,，當(dāng)四個(gè)人在酒店會(huì)面時(shí)，也不禁為他們自己的不約而同相對(duì)大笑,。

除了情節(jié)上的有趣，這一章也生動(dòng)的將各個(gè)人物的性格展現(xiàn)了出來,。如波爾朵斯,，他把馬輸給了兩個(gè)英國人,，但嘴上卻不肯承認(rèn)，說是賣掉了——不過買主少付了不少錢,。

全書的特點(diǎn)也從這一章中表現(xiàn)了出來：語言詼諧,、情節(jié)起伏，多用語言描寫,，人物性格鮮明。

語言描寫是這一章乃至全書最成功的地方,。人物語言代替了情節(jié)敘述，又是人物性格的最佳體現(xiàn);愛慕虛榮的波爾朵斯,，沉穩(wěn)干練的阿多斯,，癡迷于宗教的阿拉密斯,，還有關(guān)心朋友的達(dá)爾大尼央，他們似乎活生生的站在我們眼前,。

《歐,。亨利短篇小說選》中的每篇小說都堪稱精品，其中留給我印象最深的是《警察和贊美詩》,。

這篇小說的主角是一個(gè)名叫蘇爾的流浪漢。他無家可歸,，為了在即將到來的嚴(yán)冬求得食宿,，他故意為非作歹，想讓警察把他送進(jìn)監(jiān)獄,。但屢次以身試法，卻都沒有被捕,。這時(shí)他聽到教堂的贊美詩,，決定振作精神,，重新做人,，警察卻把他抓走了。

小說的結(jié)構(gòu)一如歐,。亨利的其它作品,，結(jié)尾以一個(gè)陡然的轉(zhuǎn)折,，讓人們?cè)隗@詫和開懷之余深思一番。正當(dāng)讀者鄙夷警察的糊涂和對(duì)蘇爾思想上的轉(zhuǎn)變感到高興時(shí),，蘇爾卻無緣無故地進(jìn)了監(jiān)獄——既在意料之外,，又是情理之中。

學(xué)生的學(xué)習(xí)心得及感悟篇十七

五月四日,，一個(gè)永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的我們的節(jié)日。一九一九年的今天,，北京學(xué)生__,，_巴黎和會(huì)承認(rèn)日本接管德國侵占我國山東的各種特權(quán)的無理決定,，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的興起，標(biāo)志著無產(chǎn)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上了歷史舞臺(tái),，可以這樣說,，“五四”的氣質(zhì)貫穿了整個(gè)時(shí)代，跨越了整個(gè)時(shí)代,，成為了一個(gè)永恒的閃光點(diǎn)。

“五四”精神的真諦是愛國精神,，他是一種對(duì)祖國對(duì)人民無限赤誠,，對(duì)歷史，對(duì)社會(huì)勇于奉獻(xiàn)的精神,。今天，歷史讓我們生活在了一個(gè)氣勢(shì)磅礴,，中華民族走向偉大復(fù)興的時(shí)代,，毫無疑問，我們將接受歷史的選擇,，高舉“五四”的旗幟,，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，建設(shè)的態(tài)度,，滿腔的熱情投入到偉大的事業(yè)中去,。

無數(shù)個(gè)白天黑夜,，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠,，擁向那燈火闌珊處,。我自與那清風(fēng)白云做伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心花的海闊天空,，多少個(gè)寧靜的夜晚，我安于寂寞,，筆耕不輟,。有時(shí)，為了備好一堂課,，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料,，我翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知,，提升教育理念;有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的重要任務(wù),，我放棄休息天加班加點(diǎn),，在漫漫的求所去執(zhí)著的進(jìn)取中,，我成長著，也成熟著,。

昨夜微霜的渡河,，今晨秋風(fēng)凋青絲,，每一項(xiàng)新的工作，對(duì)我來講都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),。

我告戒自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,，只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿陽光,，把自己平凡的工作當(dāng)成宏偉的世界去研究,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮樂趣,。

春行土地，萬物復(fù)蘇,，當(dāng)我看到惠南鎮(zhèn)樹木蒼翠,，綠草青青的美景時(shí)，天地也要為之動(dòng)情,。發(fā)出由衷贊嘆：這里真正是一個(gè)好地方!作為一名惠南的團(tuán)員青年,，我怎能不為之興嘆，為之驕傲,。記得有一句話是這樣說的：“如果每一個(gè)音符都在乎它在五線譜上的位置，那么世界就不會(huì)有美妙的音樂,?！苯處煛椒驳膷徫唬視?huì)用自己不平凡的心去詮釋它,，讓它和著青春的節(jié)拍，踏著惠南鎮(zhèn)向前的節(jié)奏,，暢想最華麗的詩篇,，奏出最動(dòng)人的樂章!所有在改革的大潮中,，我情愿做一滴水，從“三個(gè)代表”源頭起,，開始我心涌澎湃的征程,，勇往直前，去抗擊堅(jiān)實(shí)的巖壁!哪怕發(fā)不出波濤的聲音,，沒有浪花的風(fēng)采，就算是被風(fēng)雨打著，我也會(huì)不知疲倦的行使使命,，去實(shí)現(xiàn)最終的夢(mèng)想,，奔赴向我追求的事業(yè)，奔向愛我的學(xué)生,，奔向我畢生所愛的教育!

學(xué)生的學(xué)習(xí)心得及感悟篇十八

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，禮貌程度的不斷提高,，以及與人交往的日益頻繁,，禮貌禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分,。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),，運(yùn)用禮儀規(guī)范,，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)好處。

在總公司組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我們觀看了金正昆教授禮儀講座，覺得我們?cè)诙Y儀方面還存在許多不足,，覺得學(xué)禮儀活動(dòng)十分必要,，十分及時(shí)，對(duì)我深有感觸,，受益非淺。

禮貌禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，我國素有“禮儀之邦”的美譽(yù),，自古以來，中華兒女一向?qū)⒍Y貌禮儀放在相當(dāng)重要的位置,。如今,，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快,，禮貌禮儀更顯得尤為重要，它資料之多,，范圍之廣，可謂包羅萬象,，無處不在,。一個(gè)人的舉止、表情,、談吐,、對(duì)人待物等方方面面,，都能展示一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個(gè)單位的整體形象,。

所以,，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”,，力求做好每一件事,。當(dāng)然，這不僅僅是單單要求我們禮貌禮儀方面,，還包括業(yè)務(wù)水平方面，我們應(yīng)在帶給禮貌服務(wù)的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種服務(wù)技巧,，真正為業(yè)主營造一種良好的生活環(huán)境,，讓他們真正地感受到我們的真誠!

當(dāng)然，我作為一名物業(yè)管理人員,，每時(shí)每刻,，每事每處,，每個(gè)環(huán)節(jié)都就應(yīng)講禮儀,、用禮儀，把所學(xué)禮儀用得恰到好處,，“注重細(xì)節(jié),，追求完美”,，力求做好每件事。

相信,，如果我們每個(gè)人都能從我做起,，從此刻做起，樹好自身形象,，樹好單位形象，那么,，我們的生活將更加豐富多彩,，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。

學(xué)生的學(xué)習(xí)心得及感悟篇十九

習(xí)禮儀課程后我變得真誠且更加尊重他人,。

智人曾言：“不要靠饋贈(zèng)來獲得一個(gè)朋友,，你須貢獻(xiàn)你誠摯的愛，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個(gè)人的心,。”所以只有真誠待人才是尊重他人,，只有真誠尊重,，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的,。

在生活中無論是什么場(chǎng)合，都是需要尊重的,，因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)欲很強(qiáng)烈好強(qiáng)的性格而吃過虧,。

總結(jié)了一些道理，請(qǐng)切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他人表現(xiàn)出你最大的熱情,，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地,。

我們不要因?yàn)樽陨韽男∩钤诔鞘卸懦鈴泥l(xiāng)村來到的同學(xué)們。因?yàn)槲覀兪瞧降取?/p>

尊重別人就是在尊重自己,，所以不要表現(xiàn)的很驕狂,，不要我行我素，不要自以為是,，不要厚此薄彼，更不要傲視一切,，目空無人,，更不能以貌取人，以身份地位權(quán)勢(shì)欺人,，而是應(yīng)該平等謙虛對(duì)待他人。這樣就可以創(chuàng)建文明社會(huì),，自己的素質(zhì)也就在默默中提高了,。

我們要有濕度的原則還有分寸去面對(duì)一些問題,?？辞闆r討論，與人交往時(shí),，既要彬彬有禮,，又不能低三下四;既要熱情大方,，又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負(fù);要坦誠但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹(jǐn);要老練持重，但又不能圓滑世故,。

都說自信的人是最美麗的,。

自信是有利心理健康的，對(duì)自己有自信了,，才能做起事來如魚得水，得心應(yīng)手,。自信是社交場(chǎng)合中一份很可貴的心理素質(zhì),。一個(gè)有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢,、落落大方，遇到強(qiáng)者不自慚,，遇到艱難不氣餒,，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會(huì)伸出援助之手;一個(gè)缺乏自信的人,，就會(huì)處處碰壁，甚至落花流水,。

自信但不能自負(fù),，自以為了不起、一貫自信的人,，往往就會(huì)走向自負(fù)的極端，凡事自以為是,，不尊重他人,，甚至強(qiáng)人所難。那么如何剔除人際交往中自負(fù)的劣根性呢?自律正是正確處理好自信與自負(fù)的另一重點(diǎn),。

做人要有信用?？鬃釉醒裕骸懊駸o信不立,，與朋友交，言而有信,?！睆?qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德,，一是決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約,，一定要說到做到,。若完成有困難，要及時(shí)向當(dāng)事人道歉取得原諒,。

記得還珠格格里的紫薇說過一句話，饒恕是最大的美德,。得饒人處且饒人,，別人會(huì)對(duì)你感激不盡的。寬容即容許別人有行動(dòng)和判斷的自由,，對(duì)不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見解的耐心公正的容忍。我們要穿著別人的鞋子走路,，以蝸牛的視角看世界,。