良好的教案應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。教案的編寫(xiě)需要注重教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和組織。希望大家能夠從這些教案范例中找到適合自己的教學(xué)思路和教學(xué)模式,。

小學(xué)體育教案的重要性篇一

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想。結(jié)合我校自己的特色,，本著“以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體、以快樂(lè)為主題”依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),，結(jié)合本課教材內(nèi)容,，圍繞五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，緊扣三個(gè)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)意境,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng),、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)教師的啟發(fā),、引導(dǎo)讓每位學(xué)生以飽滿的熱情,，積極的姿態(tài)，投入到學(xué)練中,，使學(xué)生在玩中學(xué),、學(xué)中玩，享受到在運(yùn)動(dòng)中做主人的快樂(lè),。從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中養(yǎng)成積極思考,、勇于創(chuàng)新、主動(dòng)參與的習(xí)慣,，增強(qiáng)自信心,，增進(jìn)團(tuán)體合作意識(shí)。

本節(jié)課教材是“課標(biāo)”中水平二的跳躍部分,，由于學(xué)生對(duì)它的認(rèn)識(shí)比較膚淺,，因此在教學(xué)內(nèi)容的安排上，把單腳起跳,，雙腳落地,；踏跳準(zhǔn)確、有力,；落地輕巧作為本節(jié)課的重難點(diǎn),。

通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生自主的學(xué)練形式來(lái)完成其教學(xué)任務(wù),。

根據(jù)本班學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)技能水平制定如下目標(biāo)：

1、學(xué)生能主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí),。

2,、學(xué)生在體育活動(dòng)中具有展示自我的愿望和行為,。

3、學(xué)生初步掌握單跳雙落的動(dòng)作要領(lǐng),。

4,、學(xué)生在體育活動(dòng)中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為。

1,、教學(xué)中注意啟發(fā)誘導(dǎo),、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。

2、教學(xué)中精講多練,，講練結(jié)合,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3,、教學(xué)中收放結(jié)合,，有意識(shí)讓學(xué)生自我鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性,。

4、采用游戲,，提高學(xué)生積極性,。

5、運(yùn)用音樂(lè)伴奏,，活躍課堂氣氛,。

小學(xué)體育教案的重要性篇二

在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法；發(fā)展奔跑能力,。

游戲――換物接力

教師活動(dòng)：

1,、組織學(xué)生按場(chǎng)地集隊(duì)、互相問(wèn)好,；

2,、組織學(xué)生柔韌練習(xí)；

3,、組織讓學(xué)生一起做游戲（結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行）：如剪子,、石頭、布等,，教師檢查指導(dǎo),。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì),；

2,、做準(zhǔn)備活動(dòng),，要求充分、動(dòng)作到位,；

3,、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)（如剪刀、石頭,、布的游戲等）,。

組 織：如圖站隊(duì)

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

學(xué)生游戲時(shí)，要求充分利用圓圈來(lái)做游戲,。

2,、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲；

3,、讓學(xué)生想一想說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)做所創(chuàng)設(shè)的游戲,，說(shuō)出規(guī)則與方法；

4,、組織學(xué)生進(jìn)行游戲,，讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意安全,；

5,、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽,；

6,、組織學(xué)生小結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

2,、面對(duì)已有的場(chǎng)地，利用手中的器材,，發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性，積極地發(fā)表自己的想法,；

3,、按照學(xué)生的想法，并由該學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),，組織本組學(xué)生進(jìn)行游,；。

4,、進(jìn)一步了解要求后,，積極熱情地參加比賽；

5,、配合老師對(duì)自己小組的游戲作出評(píng)價(jià),。

組 織：分組練習(xí)（隊(duì)形與場(chǎng)地同上）

2,、分組站位（如下圖），組織學(xué)生游戲,；

3,、指導(dǎo)游戲，及時(shí)總結(jié)游戲情況,。

1,、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動(dòng)積極的參與游戲,，注意安全,；

2、游戲中,，學(xué)生要講究方法與技巧,；

3、讓兩個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小老師,，督促與檢查各小組游戲情況,；

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、圓木柱,、乒乓球拍,、壘球

課后小結(jié)：

小學(xué)體育教案的重要性篇三

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)兩人合作跳短繩的學(xué)習(xí),，在教,、學(xué)、練的過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng),。

2,、技能目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)新跳法，挑戰(zhàn)新技能,，通過(guò)體驗(yàn)練習(xí),，掌握兩人合作跳短繩的基本方法，學(xué)會(huì)2種二人合作花樣跳短繩的方法,。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)自信心,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：兩人合作跳繩節(jié)奏的把握,。

難點(diǎn)：搖跳配合,，兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

教法：充分運(yùn)用視頻教學(xué)法,、自主學(xué)習(xí)法,、分組教學(xué)法,、展示法、游戲法,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩人合作跳短繩進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，學(xué)生以自學(xué)自練為主，小組練習(xí)與比賽相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,、組織能力及觀察評(píng)價(jià)能力，力求體現(xiàn)以老師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,。

學(xué)法：采取自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)法,，來(lái)發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高他們的運(yùn)動(dòng)水平,。

小學(xué)體育教案的重要性篇四

3、遠(yuǎn)離體育運(yùn)動(dòng)中的危險(xiǎn)源,，并知道如何預(yù)防避免運(yùn)動(dòng)傷害,。

1、了解日常生活中存在的危險(xiǎn)源,，分析危險(xiǎn)發(fā)生的原因,，并想辦法避免它們。

2,、結(jié)合自身,，了解教室內(nèi)和體育運(yùn)動(dòng)中的危險(xiǎn)源，分析危險(xiǎn)發(fā)生的原因,，并想辦法避免,。

了解教室內(nèi)和體育運(yùn)動(dòng)中的危險(xiǎn)源，并指導(dǎo)如何預(yù)防避免,。

多媒體課件,；相關(guān)討論記錄稿；繪畫(huà)的相關(guān)材料,。

一,、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，老師想問(wèn)你們,，你覺(jué)得人最寶貴的是什么,？生答：（生命）

師：的確，人最寶貴的是生命,，然而，生命雖然頑強(qiáng)，但他就像一朵嬌嫩的鮮花,，稍不注意保護(hù)它就會(huì)受到傷害,，甚至?xí)冻錾拇鷥r(jià)。

指生回答

師：這位同學(xué)回答的真好,，所以我們一定要遠(yuǎn)離這樣的危險(xiǎn),。同時(shí)這位同學(xué)的出色回答為他們小組贏得一顆“安全之星”。

像這種有高壓電的地方我們就可以稱它為“危險(xiǎn)源”,，危險(xiǎn)源是指可造成人員傷害,、財(cái)產(chǎn)損失或環(huán)境破壞的各種根源。同學(xué)們請(qǐng)聯(lián)系自己的日常生活,，說(shuō)一說(shuō)我們周圍有哪些危險(xiǎn)源,，可能會(huì)引發(fā)什么樣的危險(xiǎn)事故？（生自由回答）：

通過(guò)剛才的同學(xué)們的回答,，知道了在我們周圍也存在一些危險(xiǎn)源,。其實(shí)這些有高壓電、溝塘河壩等有危險(xiǎn)的地方都有警示標(biāo)志,，可以引起我們注意,，提醒我們不要靠近。這節(jié)課就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下“識(shí)別危險(xiǎn)源,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”,。

二、探究學(xué)習(xí),，交流分享

1、怎樣識(shí)別危險(xiǎn)標(biāo)志

（1）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)和不常見(jiàn)的幾個(gè)危險(xiǎn)標(biāo)志,，觀察標(biāo)志特征,。

師：識(shí)別危險(xiǎn)標(biāo)志是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源、保護(hù)自身安全的前提,。認(rèn)識(shí)一些生活中常見(jiàn)和不常見(jiàn)的一些危險(xiǎn)標(biāo)志,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常的重要，同學(xué)們請(qǐng)看屏幕,。

（課件展示一些常見(jiàn)和不常見(jiàn)的危險(xiǎn)標(biāo)志,，進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋或者學(xué)生介紹老師補(bǔ)充。）,。

師：同學(xué)們,，這幾個(gè)危險(xiǎn)標(biāo)志同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察,，這幾個(gè)危險(xiǎn)標(biāo)志有什么共同的特點(diǎn),？（課件展示學(xué)習(xí)的幾個(gè)危險(xiǎn)標(biāo)志）指生回答。（及時(shí)評(píng)價(jià)并給予“安全之星”獎(jiǎng)勵(lì)）教師總結(jié)。（課件展示危險(xiǎn)標(biāo)志的特征）

（2））見(jiàn)圖識(shí)意,。

師：生活中還有很多的禁止標(biāo)志和危險(xiǎn)標(biāo)志,，同學(xué)們能不能看到標(biāo)志來(lái)想出標(biāo)志表示的意思來(lái)呢？回答正確的可以為本小組贏得一顆“安全之星”,。

（3））各式各樣的危險(xiǎn)警示標(biāo)志,。

師：其實(shí)危險(xiǎn)警示標(biāo)志并不只是三角形、背景黃色,、中間黑色的,。很多危險(xiǎn)的地方為了方便人們觀察注意，并且快速的知道危險(xiǎn)的意思,，設(shè)計(jì)出了各式各樣的危險(xiǎn)警示標(biāo)志,，同學(xué)們請(qǐng)看屏幕。（課件展示各式各樣的危險(xiǎn)警示標(biāo)志）

（4））危險(xiǎn)標(biāo)志我來(lái)做,。

要求：

1,、每個(gè)小組按照任務(wù)要求自行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，繪制危險(xiǎn)警示標(biāo)志,；

2,、每個(gè)小組評(píng)選出1―2個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)作作品進(jìn)行展示；

3,、匯報(bào)展示時(shí)做詳實(shí)講解說(shuō)明,。

小組任務(wù)：一組：當(dāng)心有坑；二組：小心來(lái)車,；

三組：嚴(yán)禁使用手機(jī),；四組：小心碰頭】

教師巡視指導(dǎo),。

師：哪個(gè)小組先展示一下他們?cè)u(píng)選出的最優(yōu)秀的作品,，并為他們小組獲得一顆“安全之星”。（小組匯報(bào)展示,，其他小組評(píng)價(jià),，教師及時(shí)評(píng)價(jià)）

（5））師總結(jié)：

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了什么是危險(xiǎn)源,，了解了在生活中引發(fā)危險(xiǎn)的源頭很多,，如高壓電、易燃品,、易爆品,、劇毒物品、放射性物質(zhì)等,，并且學(xué)會(huì)識(shí)別各種危險(xiǎn)源的標(biāo)志,。今后我們生活中就要學(xué)以致用，主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源，避免傷害事情的發(fā)生,。

2、教室內(nèi)的危險(xiǎn),。

師：除了生活中存在一些危險(xiǎn)源外,，教室里是不是也存在一些危險(xiǎn)源呢？（指生回答）

同學(xué)們回答了很多,，我們一起來(lái)觀察討論,。提示課間活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)。

師：教室是我們學(xué)習(xí),、活動(dòng)的主要場(chǎng)所,，如果缺乏安全意識(shí)，很容易發(fā)生意外傷害,。結(jié)合自身情況,，討論并總結(jié)出有哪些危險(xiǎn)源，又該如何預(yù)防這些給我們身體健康帶來(lái)危險(xiǎn)的事項(xiàng),。要求：

1,、小組討論，記錄員記錄討論結(jié)果,，每組討論2-3條,。

2、小組匯報(bào)討論結(jié)果,。小組匯報(bào)交流,，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

師：同學(xué)們說(shuō)的很多,，并且也很到位,。我們一起來(lái)總結(jié)一下教室內(nèi)的一些安全事項(xiàng)。

（1）防磕碰,。教室面積不大,，還放置桌椅等用品，不應(yīng)在教室中追逐打鬧,，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲,。

（2）防滑防摔。地面光滑,，行走時(shí)要注意,。需要登高時(shí)，要請(qǐng)他人加以保護(hù)和幫助,。

（3）防墜落,。教學(xué)樓是高層建筑物，不要將身體探出窗外。

（4）防擠壓,。教室門窗在開(kāi)關(guān)時(shí)容易擠壓到手,，應(yīng)小心，一定輕開(kāi)輕關(guān),，并留意是否有其他同學(xué)的手放在門,、窗邊。

放在桌子或椅子上,，防止意外傷害,。

（6）用電安全，不要把水濺到電源附近,。

師：看來(lái),，我們學(xué)習(xí)的教室內(nèi)同樣存在危險(xiǎn)源，所以我們不能大意,，要注意這些情況,，樹(shù)立安全意識(shí)。在家里也要注意各種危險(xiǎn)源,。

3,、遠(yuǎn)離體運(yùn)動(dòng)中的危險(xiǎn)。

（學(xué)生自由回答）

師：下面,，我找?guī)孜煌瑢W(xué)模仿一下我們體育課中的幾項(xiàng)活動(dòng),，要仔細(xì)觀察，一會(huì)小組要完成任務(wù),。

模仿跑步串跑道,、跳遠(yuǎn)、擲實(shí)心球等幾個(gè)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目,。

要求：1,、小組討論，記錄員記錄討論結(jié)果,。(可具體到某種項(xiàng)目,。每組討論總結(jié) 2-3條)。

2,、小組匯報(bào)討論結(jié)果展示,。

教師點(diǎn)評(píng)：一起總結(jié)一下體育課上的安全注意事項(xiàng)。（小組輪流展示）

師：在體育課的學(xué)習(xí)和練習(xí)中,，如果不遵守各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則和安全要求,，就容易造成傷害如果我們有安全意識(shí)，遵守各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)規(guī)則,，有正確的保護(hù)幫助方法,，認(rèn)真鍛煉,，不嬉戲打鬧，就可以遠(yuǎn)離體育課中的傷害事故,。三,、梳理總結(jié)。

師：短短的一節(jié)課很快就過(guò)去了,，哪位同學(xué)起來(lái)說(shuō)一下這節(jié)課你的收獲有哪些,。（指生回答）

師：同學(xué)們真了不起，短短的一節(jié)課已經(jīng)學(xué)會(huì)了這么多知識(shí),，不光學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)標(biāo)志，并且會(huì)創(chuàng)作,、制作危險(xiǎn)標(biāo)志,。還知道我們應(yīng)如何避免在教室、體育課上的一些危險(xiǎn)源,。四,、拓展延伸。

（1）繼續(xù)尋找學(xué)校和家庭周圍有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志,，將這些危險(xiǎn)標(biāo)志畫(huà)出來(lái)并說(shuō)明標(biāo)志傳遞的信息是什么,。將你所學(xué)的知識(shí)講解給你的同學(xué)、朋友和家長(zhǎng),，做一個(gè)小小“安全宣講員”,。

（2）以“遠(yuǎn)離體育運(yùn)動(dòng)中的危險(xiǎn)”為題，做一期手抄報(bào),。

（3）小組評(píng)選安全之星,。

結(jié)束語(yǔ):

同學(xué)們，生命只有一次,，它不僅僅是自己的,，更屬于所有關(guān)心、呵護(hù)我們的親人和朋友們,，多一份平安,，就多一份健康，讓我們行動(dòng)起來(lái),，了解更多的安全知識(shí),，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!最后祝每一位同學(xué)都能安全、健康地成長(zhǎng)!祝天下所有的人都能平安,、幸福地生活,！

小學(xué)體育教案的重要性篇五

2：本節(jié)課的主要內(nèi)容是（我們?nèi)岆U(xiǎn)）

學(xué)情分析

1：由于學(xué)校操場(chǎng)條件有限，本節(jié)課我盡量使用簡(jiǎn)單的體育器材,。

2：設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,，培養(yǎng)學(xué)生在游戲中的愛(ài)國(guó)情操

3：通過(guò)游戲使學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面的提高

教學(xué)目標(biāo)

1：本節(jié)課主要以提高學(xué)生跑,。跳。繞,。負(fù)重等身體素質(zhì)的各項(xiàng)能力

2：通過(guò)游戲（抗震搶險(xiǎn)）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)注意熱情,，提高課的興趣點(diǎn)。

3：改變以往枯燥反復(fù)的身體素質(zhì)練習(xí),，以游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)讓學(xué)生從被動(dòng)練習(xí)改變?yōu)橹鲃?dòng)練習(xí),。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)游戲提高學(xué)生快速跑，縱跳,，負(fù)重,，身體柔韌等能力，并以競(jìng)賽的方式激發(fā)學(xué)生的拼搏的精神,。

2 教學(xué)難點(diǎn)：游戲組織要有序,，教師講解要明白，各環(huán)節(jié)要緊密,。

（二）準(zhǔn)備部分：給學(xué)生講解本節(jié)課的內(nèi)容要求,，講解各游戲環(huán)節(jié)的要求及注意事項(xiàng)。本節(jié)課我要帶領(lǐng)學(xué)生去玉樹(shù)抗震搶險(xiǎn),，我們要以急行軍（快速跑）的方式去,，路途中要經(jīng)過(guò)草地（爬墊子），小河（縱跳）,，樹(shù)林（繞桿）,，將救援物資（負(fù)重）送到災(zāi)區(qū)的學(xué)校里，為了要盡快的把救援物資送到,，同學(xué)們要以競(jìng)賽的方式進(jìn)行,。

（三）基本部分：將學(xué)生帶到游戲場(chǎng)地，分為四組進(jìn)行,，聽(tīng)到老師的哨音后,，同學(xué)們要先扛住救援物資（左右手各一個(gè)籃球），到達(dá)草地時(shí)放下物資（爬行十米的墊子）,，拿上物資跳過(guò)小河（20次的跳繩）,，穿過(guò)樹(shù)林（快速繞過(guò)10個(gè)竹竿）將物資（籃球）放下，連續(xù)拍10次,，再將物資拿上快速跑回起點(diǎn)遞給下一個(gè)同學(xué),，以此往復(fù)進(jìn)行。

小學(xué)體育教案的重要性篇六

小學(xué)一年級(jí)的課要怎么上,，這讓許多老師頭疼,。特別是遇到全校要舉行廣播操比賽，那可是忙壞了老師和學(xué)生,。學(xué)生學(xué)得不情愿,，動(dòng)作不到位,。老師又因?yàn)檫@樣而擔(dān)心。那么在上小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)廣播操的體育課中如何進(jìn)行教學(xué)呢,？我認(rèn)為我們可以從以下幾個(gè)方面入手,。

一年級(jí)學(xué)生剛剛從幼兒園畢業(yè)，對(duì)于新的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)習(xí)慣要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中老師不能急于求成,，要有耐心幫助他們，做好過(guò)渡的工作,。首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)體育課,。什么是體育課？體育課上我們可以做什么,？我們能夠?qū)W到什么,？當(dāng)然在一年級(jí)只要讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到體育課是鍛煉身體，讓我們健康成長(zhǎng)的就可以了,。其次告訴學(xué)生學(xué)習(xí)廣播操是在學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)，是在鍛煉身體,，能夠?qū)W會(huì)廣播操是一件值得驕傲的事件,。由此讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)廣播操的重要性，培養(yǎng)他們不怕累不怕苦的,。

體育課其實(shí)很強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽(tīng)從指揮,。在寬闊的操場(chǎng)上，只有聽(tīng)從指揮,，體育課才能進(jìn)行,。所以在上一年級(jí)體育課是時(shí)要強(qiáng)調(diào)聽(tīng)從老師的按排，注意聽(tīng)好口令,。當(dāng)然由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小,，所以接受口令的反應(yīng)會(huì)比較慢。我們可以在下達(dá)口令前加一個(gè)前調(diào),。如“注意,，聽(tīng)口令”。有了這個(gè)前調(diào),，學(xué)生可以有一個(gè)緩和的時(shí)間,，能夠先集中注意力再聽(tīng)口令做出反應(yīng)。而且在無(wú)形中告訴學(xué)生注意了老師要下達(dá)口令了,。使學(xué)生養(yǎng)成聽(tīng)口令的好習(xí)慣,。

廣播操教學(xué)一般分為分解教學(xué)和完整教學(xué)。環(huán)繞這些教學(xué)的始終是口令：1－2－3－4－5－6－7－8,、2－2－3－4－5－6－7－8－,、3－2－3－4－5－6－7－8,、4－2－3－4－5－6－7－8。所以口令就顯得特別的重要,。

1,、要先讓學(xué)生學(xué)會(huì)喊口令，知道一個(gè)口令叫一拍,，使他們了解口令的規(guī)律,，為動(dòng)作教學(xué)做鋪墊。

2,、在分解教學(xué)時(shí)先介紹每個(gè)動(dòng)作,，告訴學(xué)生每個(gè)動(dòng)作有幾拍。有時(shí)一個(gè)動(dòng)作兩拍（1－2）有時(shí)一個(gè)動(dòng)作一拍（1－）,。強(qiáng)調(diào)拍子及拍數(shù)為我們學(xué)習(xí)動(dòng)作的整齊度做鋪墊,。

3、在分解教學(xué)時(shí),，盡可能讓學(xué)生跟教師一起喊拍子,。這樣做一是可以集中學(xué)生注意力，二是培養(yǎng)學(xué)生注意拍子對(duì)應(yīng)動(dòng)作的習(xí)慣,。在難度大易犯錯(cuò)誤的動(dòng)作上可以強(qiáng)調(diào)動(dòng)作而不喊拍子,。如12－轉(zhuǎn)頭－再轉(zhuǎn)頭。這樣便于學(xué)生注意重要?jiǎng)幼?。方便教學(xué),。

4、一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的練習(xí),，鞏固,。在細(xì)節(jié)動(dòng)作方面介紹學(xué)生去注意，認(rèn)真去學(xué),。但不要太強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié),。在學(xué)習(xí)動(dòng)作的初始階段對(duì)于動(dòng)作的要求是總體掌握。在鞏固階段再進(jìn)行細(xì)節(jié)方面的調(diào)整,。

在學(xué)會(huì)一節(jié)廣播操之后要反復(fù)的練習(xí),，鞏固已學(xué)動(dòng)作尤為重要。并且注意在鞏固階段進(jìn)行細(xì)節(jié)動(dòng)作的調(diào)整,。一個(gè)正確的動(dòng)作反復(fù)練習(xí)會(huì)越做越好看,。一個(gè)錯(cuò)誤的動(dòng)作反復(fù)練習(xí)就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，以至到最后很難改正,。所以教師在這個(gè)階段在特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的準(zhǔn)確性及優(yōu)美度,。

小學(xué)體育教案的重要性篇七

本課教材選自人教版小學(xué)《體育與健康》第五冊(cè)第六課。

1課時(shí)

新授課

主教材前滾翻是《大綱》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一,，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動(dòng)作的基礎(chǔ),，也是生活中自我保護(hù)的一種基本方法,。教學(xué)重難點(diǎn)是團(tuán)身緊、方向正,、滾動(dòng)圓,。教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生喜愛(ài)的仿生動(dòng)物開(kāi)始，過(guò)渡到簡(jiǎn)便易行的單個(gè)動(dòng)作,，然后上升為適合學(xué)生實(shí)際的難度組合動(dòng)作,。

小學(xué)生有強(qiáng)烈的表演欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，大膽的對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)作的了解和嘗試,。通過(guò)教師有效的引導(dǎo)和親身體驗(yàn),，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐去感悟動(dòng)作完成的要領(lǐng)。激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，在實(shí)踐中更好的去體驗(yàn),。

1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護(hù)。

2.過(guò)程與方法：1.70%-80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作,，發(fā)展學(xué)生靈敏,、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

2、通過(guò)游戲練習(xí),，發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力,。

3.情感、態(tài)度,、價(jià)值觀：通過(guò)模仿性,、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進(jìn)行克服困難,，勇敢頑強(qiáng)的品格教育,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。

1,、重點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑，滾成直線,。

2,、難點(diǎn)：低頭含胸，蹬地有力,，頭后部著墊,，團(tuán)身緊,。

小墊子40塊;體操墊1塊;白紙10張;籃球5個(gè);小正方形紙箱5個(gè)，電腦1臺(tái),，背投影儀1臺(tái),，小音箱1臺(tái)，優(yōu)盤(pán)1個(gè),。

講授法,、演示法、實(shí)踐法,、探究法,。

上課前6分鐘先讓學(xué)生在教室觀看前滾翻的視屏，簡(jiǎn)單的了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)作要求,。

【設(shè)計(jì)意圖：利用視屏,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)】

整隊(duì)到操場(chǎng)上,，教師帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生分組分別用籃球、小正方形紙箱進(jìn)行比賽,，并從中得到什么啟示,。引導(dǎo)出本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。

教學(xué)步驟：

1,、原地蹲撐,，屈臂，低頭練習(xí),。教師在體操墊1塊做示范動(dòng)作,。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生能夠直觀的看清楚老師的動(dòng)作，并知道前滾翻開(kāi)始的動(dòng)作】

2,、輔助性練習(xí)：學(xué)生分組仰臥團(tuán)身前后滾動(dòng)(4次)

【設(shè)計(jì)意圖：是學(xué)生分組練習(xí)找到前滾翻的慣性動(dòng)作】要領(lǐng)：團(tuán)身緊,、手抱小腿前后滾動(dòng)。

3,、低頭夾白紙,，在幫助與保護(hù)下做前滾翻(3次)

【設(shè)計(jì)意圖：低頭夾白紙是為了學(xué)生更好的做到低頭含胸這一動(dòng)作難點(diǎn)】

4、分組各自練習(xí),，找出做的好的同學(xué),，行表?yè)P(yáng)。

5,、在美妙的音樂(lè)中進(jìn)行放松活動(dòng),。

6、本課學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)，宣布下課,。

小學(xué)體育教案的重要性篇八

1,、學(xué)習(xí)站立式起跑和加速跑方法，發(fā)展快速奔跑能力,。

2,、說(shuō)出簡(jiǎn)單的全身動(dòng)作術(shù)語(yǔ)，并做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

出處 sevw.cn

3,、培養(yǎng)同學(xué)遵守紀(jì)律，積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。

1,、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù),，師生問(wèn)好,。

2、宣布本課教學(xué)內(nèi)容和注意事項(xiàng),。

3,、布置見(jiàn)習(xí)生，檢查著裝,。

1,、教師領(lǐng)做、同學(xué)跟著做,，復(fù)習(xí)小學(xué)廣播操,。

2、在教師指導(dǎo)下,，畫(huà)跑道,。

1、教師講解,，并請(qǐng)一個(gè)同學(xué)示范動(dòng)作方法：采用自然站立式起跑，有力腿（單腳跳時(shí)往往著地支撐的那條腿,，一般是左腿）在前,，兩腳前后開(kāi)立，自然放松：“預(yù)備”時(shí),，重心前移,，前腿異側(cè)臂在前，集中注意力聽(tīng)信號(hào)：“跑”時(shí)快速后登,，上體堅(jiān)持較大前傾,，步頻迅速提高，待速度逐漸提高，上體逐步抬起至正直或稍前傾,，步幅逐漸增大,。

2、練習(xí)步驟：

（1）同學(xué)分組站在起跑線后,，等候口令：

（2）站立式起跑,，口令“預(yù)備————跑”：

（3）起跑后，在教師的節(jié)拍,、節(jié)奏指揮下逐漸加速跑：

（4）快速起跑接加速跑,，進(jìn)行2~~~3輪次。

1,、集合隊(duì)伍,，講解示范游戲方法（略）。

2,、教師說(shuō)全身動(dòng)作術(shù)語(yǔ),，其余人員練習(xí)。

1,、放松游戲：聽(tīng)名稱,、指五官（放法略）。

2,、教師小結(jié)本課,，褒揚(yáng)好人好事，下課,。

小學(xué)體育教案的重要性篇九

還有一年先心態(tài)放寬松,，每天晚上可以試著中速跑1000米（盡量堅(jiān)持），絕對(duì)有用,，還可以提高睡眠質(zhì)量,，還有就是在考的時(shí)候腹部綁圈繩子，微緊,，可以先在平時(shí)試.至于立定跳遠(yuǎn),，我當(dāng)初練得時(shí)候連續(xù)練了一個(gè)月提高了20公分，這個(gè)一定要堅(jiān)持,。下面是具體點(diǎn)的,，不過(guò)總歸要堅(jiān)持沒(méi)有什么速成的辦法.

對(duì)于兩腳站法，常被人忽視,。體育教材對(duì)這個(gè)問(wèn)題說(shuō)法不一：有的“兩腿稍分”,；有的要求“兩腳與肩同寬”。至于站成什么姿勢(shì),，教材沒(méi)有具體明確規(guī)定,，因而大多數(shù)的體育教師采用“八”字型站法,。在教學(xué)實(shí)踐中，我感到前者尺度難以掌握,，后者雖明確,，卻大些。我做法是：兩腳先站成立正姿勢(shì),，而后以前腳尖為支撐點(diǎn),，兩腳跟隨向兩側(cè)分開(kāi)到兩腿成平行位置。這樣,，腳尖都向前,，與運(yùn)動(dòng)方向一致，同時(shí)兩腿基本處于垂直姿勢(shì),，既不產(chǎn)生夾角,，又利于膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。而且學(xué)生敢容易掌握,。

擺臂與呼吸合理配合很重要,。在教學(xué)中，預(yù)擺時(shí)臂放松由下向上慢擺到頭上,，跟著輕松地吸氣,，而后兩臂由上向兩側(cè)后方而呼氣。當(dāng)要起跳前兩臂則快速地由下向上擺到頭上,，現(xiàn)時(shí)隨之快而深地吸一口氣隨下擺至兩側(cè)后方,，動(dòng)作一樣快，但此時(shí)不是呼氣,，而是憋氣,。這樣為肌肉起跳前提供最大的能量，增強(qiáng)肌肉起跳時(shí)的瞬間爆發(fā)力,。

在教學(xué)中,，我的做法是：當(dāng)起跳前，隨著兩臂由上而下向兩側(cè)后方擺時(shí),，上體前傾,，隨之兩臂彎屈成半蹲姿勢(shì)，腳跟提起,，用前腳掌抓地,，控制身體平衡，重心隨著前移,。盡管重心前移不很大，但卻很重要,。這樣,，起跳時(shí)就不必為重心前移而消耗力量，為身體向前上方騰起創(chuàng)造條件。

起跳時(shí)的蹬擺效果如何,，是決定身體騰起遠(yuǎn)度的重要因素,。在教學(xué)中，對(duì)兩臂起跳時(shí)的擺法,，我不是象教材那樣簡(jiǎn)單由后向前上方擺,。因?yàn)槟菢訑[僅作用于兩臂，而不能帶動(dòng)全身,。為此我采用跳高起跳時(shí)兩臂的擺法,，但方向不是只向上，而是向前上方擺,。起跳時(shí),，兩腳用前腳掌迅猛蹬地，同時(shí)兩臂由兩側(cè)后方向前上方做強(qiáng)有力的擺動(dòng),，使身體向前上方騰起,。

小學(xué)體育教案的重要性篇十

1.通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生前腳掌蹬地的力量，發(fā)展速度,，靈敏協(xié)調(diào)性,，適當(dāng)?shù)陌l(fā)展耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)下肢力量,。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)初步掌握各種方式跑的動(dòng)作方法，發(fā)展自然快速奔跑的能力,，提高動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性和平衡能力,。

(一)開(kāi)始準(zhǔn)備部分：

一、體育委員整隊(duì)

二,、師生問(wèn)好

三,、宣布課的內(nèi)容：1.兩臂放不同部位的前腳掌走。2.各種方式的跑,。

四,、隊(duì)列練習(xí)：1.轉(zhuǎn)法;2.齊步走、立定,。

五,、廣播操(音伴)

1.伸展運(yùn)動(dòng);2.頭部運(yùn)動(dòng);3.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng);4.體側(cè)運(yùn)動(dòng);5.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);6.踢腿運(yùn)動(dòng);7.全身運(yùn)動(dòng);8.跳躍運(yùn)動(dòng);9.整理運(yùn)動(dòng)。

要求：站隊(duì)做到快,、靜,、齊

教法：1.簡(jiǎn)講、統(tǒng)一口令;2.集體練習(xí),。

要求：上下肢協(xié)調(diào)配合,，動(dòng)作正確,、掌握節(jié)拍、練習(xí)認(rèn)真

(二)基本部分

一,、兩臂放不同部位的前腳掌走,。

動(dòng)作要領(lǐng)：上體正直、平視前方,、腳尖向前,、前腳掌著地。

教法：1.教師講解,、示范,、領(lǐng)做

2.學(xué)生原地模仿動(dòng)作。

3.慢步行進(jìn)中做前腳走,，并做換位,。

4.沿方形練習(xí)(音伴)

二、各種方式的跑

要領(lǐng)：上體稍前傾,，屈肘前后自然擺臂,，直線跑。

重難點(diǎn)：前腳掌著地動(dòng)作輕松,、自然協(xié)調(diào)

要求;動(dòng)作正確,、練習(xí)認(rèn)真、聽(tīng)從指揮,。

教法：1.教師講解,、示范;2.原地?cái)[臂練習(xí);3.追逐跑練習(xí);4.換物跑練習(xí);5.教學(xué)比賽;6.指導(dǎo)、糾正,。

要求：動(dòng)作正確,、協(xié)調(diào)、練習(xí)認(rèn)真

(三)結(jié)束部分：

1.整隊(duì)放松：《找朋友》

小學(xué)體育教案的重要性篇十一

案例背景：當(dāng)前,，在體育教學(xué)中,，許多教師從趣味性、多樣性,、實(shí)效性出,，安排了一些新穎的教學(xué)內(nèi)容。

加強(qiáng)了課堂氣氛的活躍性,，學(xué)生鍛煉的積極性更為提高,。

但在教學(xué)大綱占有一定比例的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，在實(shí)施中卻有被“擠掉”的現(xiàn)象,，造成學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)素質(zhì)下降,。

在一定程度上也影響了教學(xué)的質(zhì)量。

根據(jù)這一現(xiàn)象,，談一下隊(duì)列隊(duì)形在廣播操中運(yùn)用的效果,，以引起體育教師的重視：

在隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)中,，學(xué)生根據(jù)教師的“口令”做規(guī)定的動(dòng)作，并使自己的行動(dòng)和集體協(xié)調(diào)一致,。

這就要求學(xué)生具有集體的組織觀念和較強(qiáng)的紀(jì)律性。

嚴(yán)格要求的`隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),，能培養(yǎng)學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性和集體主義的精神。

在廣播體操,、體育課集合時(shí)做到快,、靜、齊,，精神煥發(fā),。

學(xué)生的組織性、紀(jì)律性加強(qiáng),，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，為學(xué)校的教育工作創(chuàng)造良好的條件。

隊(duì)列隊(duì)形更重要的一個(gè)方面是使兒童,、青少年從小養(yǎng)成正確的站立,、行走等姿勢(shì)，使他們的肌肉和骨骼得以正常協(xié)調(diào)地發(fā)育,，使全身的肌肉協(xié)同,、對(duì)抗而完美地收縮和放松，保持一定的緊張度,，減少中小學(xué)學(xué)生中出現(xiàn)的駝背,，雞胸等脊椎，胸廓結(jié)構(gòu)變形等問(wèn)題,，形成良好的身體姿勢(shì),。

廣播操的教學(xué)無(wú)論從教來(lái)講還是從學(xué)來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)枯燥乏味的工作。

所以,，圓滿完成廣播操教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1,、準(zhǔn)備部分,。

在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給課堂升溫,，具體的方法就是讓學(xué)生分級(jí)進(jìn)行趣味游戲,，并以此達(dá)到熱身的目的。

因?yàn)槌踔幸荒昙?jí)的學(xué)生比較“稚嫩”,、孩子氣還很重,，適當(dāng)采用游戲的方法進(jìn)行教學(xué)可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、基本部分,。

而是“教”與“學(xué)”并重,。

在動(dòng)作傳授完以后，讓同學(xué)之間分組練習(xí),、討論,，互相糾錯(cuò)，以此培養(yǎng)學(xué)生自評(píng),、互評(píng)的能力,，并讓動(dòng)作完成好的學(xué)生進(jìn)行示范領(lǐng)做，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的能力,。

因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組,，在教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)生相互攀比的心理,，讓他們分組比賽,，看哪組同學(xué)做的規(guī)范，在學(xué)生的練習(xí)過(guò)程中,，我全程指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作,，在錯(cuò)誤動(dòng)作未成型之前就把它糾正過(guò)來(lái)。

3,、結(jié)束部分,。

比較簡(jiǎn)單，只是一些課堂的常規(guī),，讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評(píng)一下這節(jié)課的收獲,，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵(lì)還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生,，讓其在課后加強(qiáng)練習(xí),。

課后反思。

通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)自己不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺,，在管理學(xué)生方面也不能達(dá)到完美的要求。

廣播操的教學(xué)內(nèi)容基本完成,，教學(xué)效果比較理想,，但是在難度較大的教學(xué)教程中，總是有個(gè)別的學(xué)生調(diào)皮搗蛋,，在處理問(wèn)題學(xué)生的時(shí)候,，我基本都采用了微笑處理，效果不是理想。

這方面有待進(jìn)一步改善和加強(qiáng),，應(yīng)該在熟悉和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對(duì)待方法,，根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

小學(xué)體育教案的重要性篇十二

2,、玩中鍛煉學(xué)生身體,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作的能力,。

陀螺,，鞭子若干

1、抽陀螺是一種民間傳統(tǒng)游戲,，俗稱“抽漢奸”，“抽賤骨頭”,，它的歷史久遠(yuǎn),，據(jù)《帝京景物略》一書(shū)記載，此游戲從明代就已經(jīng)流行,，山西夏縣西陰村仰韶文化遺址（距今紅五六千年）中曾出土陶制小陀螺,。

2、認(rèn)識(shí)陀螺的構(gòu)造特點(diǎn),、種類,。

傳統(tǒng)陀螺是一漏斗樣的上圓下尖的一個(gè)錐形體，種類很多,，有陶制,、木制、竹制,、石制多種,。常見(jiàn)的是木制的，在尖頭上安有一個(gè)小鋼珠,。

3,、學(xué)生玩陀螺

組織：散點(diǎn)站立

教法：生自由玩，師指導(dǎo),。

要求：散開(kāi)進(jìn)行,，注意安全。

1,、你都是怎么玩的,，展示給大家看。

2,、大家評(píng)選出玩的最好的,，展示。

3,、你還能怎么玩,？（幾個(gè)人玩同一個(gè)陀螺,；一個(gè)人同時(shí)玩幾個(gè)陀螺……）

1、比一比,，看誰(shuí)玩的時(shí)間最長(zhǎng),；

2、看誰(shuí)的陀螺玩得最有意思,；

3,、老師介紹一種玩法：看誰(shuí)的陀螺最聽(tīng)話？

方法：在地面上畫(huà)一個(gè)直徑120－150cm的圓圈,，中央再畫(huà)一個(gè)小圓圈,。然后每一個(gè)人輪流往圈子里打，a,、以使陀螺能進(jìn)入小圓圈內(nèi),，能進(jìn)入的就算勝。

b,、能把別人的撞出來(lái)的算勝

1,、說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲；

2,、師小結(jié),，補(bǔ)充：貴陽(yáng)陀螺走出國(guó)門，移居海外,，成為相互追求健康的見(jiàn)證,，架設(shè)友誼的橋梁。

小學(xué)體育教案的重要性篇十三

學(xué)生能正確的做出跨越式跳高的技術(shù)動(dòng)作,。

通過(guò)起跳過(guò)桿練習(xí),，發(fā)展學(xué)生跳躍能力和身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

培養(yǎng)學(xué)生克服困難,、勇敢頑強(qiáng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

助跑的速度和節(jié)奏,，助跑與起跳技術(shù),。

助跑與起跳街接技術(shù)，擺動(dòng)腿內(nèi)旋下壓,，過(guò)桿動(dòng)作協(xié)調(diào),。

（一）開(kāi)始部分

課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù),，師生問(wèn)好,，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生,。

導(dǎo)入：同學(xué)們,，大家知道跳高技術(shù)有哪些嗎？哪一過(guò)桿技術(shù)中最早采用和最簡(jiǎn)易,？

組織教學(xué)：四列橫隊(duì),。

要求：隊(duì)列整齊。

（二）準(zhǔn)備部分

1,、森林運(yùn)動(dòng)會(huì)

方法：教師帶領(lǐng)學(xué)生圍繞操場(chǎng)成兩路縱隊(duì)慢跑,，跑的時(shí)候教師隨即說(shuō)出一種動(dòng)物學(xué)生模仿動(dòng)物走路的樣子。

組織教學(xué)：將學(xué)生分為兩路縱隊(duì),，游戲過(guò)程及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

要求：注意力集中，聽(tīng)清教師的口令,。

2,、配樂(lè)韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng),、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,，教師邊做示范,，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生,，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

要求：節(jié)拍準(zhǔn)確，動(dòng)作到位,，節(jié)奏感強(qiáng),。

（三）基本部分

1、側(cè)面示范

提問(wèn)：助跑路線是什么,？哪只腿先落地,？

學(xué)生回答：側(cè)面直線助跑，擺動(dòng)腿先落地,。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì),，前兩排蹲下，組織學(xué)生討論,，學(xué)生得出答案,。

要求：積極思考回答。

2、講解

動(dòng)作要點(diǎn)：側(cè)面直線助跑,，助跑方向與橫桿的夾角為30~60度,，一般跑6~8步；助跑逐漸加速,，在距離橫桿垂直線三四腳的地方,，用有力腳起跳；起跳以腳跟先著地,、快速過(guò)渡到全腳掌并稍屈膝,、以前腳掌快速有力蹬地起跳，同時(shí)擺動(dòng)腿積極向上擺起,，兩臂配合協(xié)調(diào)上擺,；過(guò)桿時(shí)上體前傾，擺動(dòng)腿屈膝,，大腿靠近胸部,，擺至橫桿上后稍內(nèi)旋，積極下壓,；過(guò)桿后上體稍前傾并向橫桿方向扭轉(zhuǎn),，接著起跳腿迅速向上擺起、高抬外旋,，兩腿相繼過(guò)桿,；擺動(dòng)腿先落地，然后起跳腿落地,，屈膝緩沖,。

3、練習(xí)

（1）原地或行進(jìn)間的`擺腿練習(xí)

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)依次向前進(jìn)行擺腿練習(xí),。

要求：腿盡量抬高,。

（2）上一步起跳，跨越式過(guò)桿練習(xí)

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)均有一個(gè)橫桿練習(xí),，每隊(duì)之間相距3米,。

要求：按照順序跳躍，注意安全,。

（3）上三步起跳,，跨越式過(guò)桿練習(xí)

組織教學(xué)：同上。同時(shí)需注意左腳起跳的學(xué)生先練習(xí),，右腳起跳后練習(xí)。

要求：體會(huì)三步節(jié)奏,。

易犯錯(cuò)誤：跳起后沖落橫桿,。

糾正方法：反復(fù)做3~5步助跑起跳后用擺動(dòng)腿腳尖觸懸垂物的練習(xí)，體會(huì)助跑節(jié)奏和最后一步蹬地起跳的身體感覺(jué),。

（4）慢速助跑6—8步，跨越式過(guò)低桿練習(xí)

組織教學(xué)：同上,。

要求：動(dòng)作要盡量標(biāo)準(zhǔn)。

（5）快速跑助跑6—8步,，跨越式過(guò)桿練習(xí)

要求：助跑速度要快,，落地注意緩沖。

易犯錯(cuò)誤：騰空過(guò)桿時(shí)坐桿或過(guò)桿后髖碰桿,。

糾正方法：提示擺動(dòng)腿過(guò)桿后,，腳尖內(nèi)轉(zhuǎn)下壓，上體轉(zhuǎn)向橫桿,。

4,、優(yōu)生展示

組織教學(xué)：每個(gè)小組選出一名優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行動(dòng)作展示,。

要求：其他同學(xué)認(rèn)真觀察,，并在所有同學(xué)展示后作出評(píng)價(jià)。

（四）結(jié)束部分（5分鐘）

1,、放松活動(dòng)—深呼吸放松法,。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形,，在教師的口令下進(jìn)行深呼吸的放松練習(xí),。

要求：放松活動(dòng),，身心充分放松,。

2、課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況,，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，激勵(lì)全體學(xué)生。

3,、宣布下課,、師生再見(jiàn)、回收器材,。

練習(xí)密度：30%—35%,；平均心率：120—130次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等,。

跳高架4個(gè)、橫桿4根,、墊子4塊,、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶2盒,、田徑場(chǎng)。

小學(xué)體育教案的重要性篇十四

1,、在游戲中奔跑，在奔跑中健身,。

2,、學(xué)會(huì)利用所給的單一器材，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),。

3,、開(kāi)創(chuàng)學(xué)生對(duì)單一器材多種活動(dòng)形式的興趣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，充分張揚(yáng)個(gè)性,，加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作,。

利用所給的材料——籃球，進(jìn)行各種各樣的跑,、跳和投的游戲,。

1、重點(diǎn)是：提高學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和行為,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信性,。

2、難點(diǎn)是,；能否通過(guò)跑,、跳、投游戲,，在生理上,、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

為了貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,，全面達(dá)成五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo),。摸索有效的、合理的教學(xué)方法,，結(jié)合本校實(shí)際,，在場(chǎng)地、器材相對(duì)不足的前提下,，盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的'興趣和參與活動(dòng)的意識(shí)和行為,；又能通過(guò)跑、跳,、投來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，同時(shí)又能加強(qiáng)同伴間的友好交往和合作。不斷促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展,。

“一物多用”是根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)：求新,、求異、求變,，又符合新課程理念,；既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，又能讓學(xué)生在寬松,、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂(lè)趣,。

（一）、活動(dòng)準(zhǔn)備階段,。

1,、常規(guī)教學(xué)。檢查穿戴,，強(qiáng)調(diào)安全,，師生問(wèn)好。

2,、準(zhǔn)備活動(dòng)：自由慢跑3分鐘,。

（二）,、興趣發(fā)展階段,。

今天，我們要用“籃球”開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)：夾球跳躍接力,、滾球接力和運(yùn)球投籃接力,。

先分組（可分四組，也可分八組,，看場(chǎng)地而言）,，分組可由學(xué)生自己組合,，教師根據(jù)實(shí)際提出要求（比如：男女搭配、強(qiáng)弱搭配等）,，組與組之間基本平衡,。

1、夾球跳躍接力（場(chǎng)地：籃球場(chǎng),；距離：15米來(lái)回）,。

教師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)則（球放的位置，途中掉球等扣分情況）,。

八個(gè)組一起跳躍,，中途不能用手，看哪個(gè)組先跳去又跳回,，比速度,。

要求：夾球自然，講究技巧,，全隊(duì)配合,，享受快樂(lè)。

2,、地滾球接力（場(chǎng)地同上,、距離同上）。

教師示范后,，宣布規(guī)則：球不離手,，15米距離來(lái)回。

要求：下蹬跑,。既要注意方向,，又要注意手不離球，量力而行,。

3,、運(yùn)球投籃接力（場(chǎng)地：兩個(gè)籃球場(chǎng)；四個(gè)小組,，四個(gè)半場(chǎng)）,。

教師先示范。后宣布規(guī)則：半場(chǎng)球,，單手運(yùn)球,，雙手投籃。去時(shí)右手運(yùn)球,，回來(lái)時(shí)左手運(yùn)球,，途中掉球要扣分,。投籃只給一次機(jī)會(huì),，成功加分,?？茨膫€(gè)隊(duì)既快又積分多。

要求：加強(qiáng)合作,，互幫互學(xué),，體驗(yàn)快樂(lè)。

（三）整體放松階段,。

1,、歡慶勝利：在音樂(lè)的伴奏下，師生共舞,。

要求：輕松愉快,、活潑。

2,、師生小結(jié)：讓學(xué)生談感受,，然后鼓勵(lì)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣,。

六,、活動(dòng)結(jié)束。（收拾器材,，搞好衛(wèi)生）,。

小學(xué)體育教案的重要性篇十五

1、結(jié)合具體情景,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并會(huì)解決體育中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，體會(huì)數(shù)學(xué)與體育的密切聯(lián)系。

2,、嘗試數(shù)學(xué)與體育等學(xué)科間的整合,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,。

一,、談話引入。

1,、同學(xué)們喜歡體育活動(dòng)嗎,？喜歡哪些體育活動(dòng)呢？

其實(shí)體育中也有許多的數(shù)學(xué)知識(shí),，你們發(fā)現(xiàn)了嗎,？發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)知識(shí)？

學(xué)校組織開(kāi)展趣味體育比賽：體操表演和拔河,。大家想?yún)⒓訂幔?/p>

二,、設(shè)計(jì)體操表演的對(duì)形,。

1,、讓學(xué)生觀看體操表演片段后,，提問(wèn)：剛才的表演覺(jué)得怎么樣？怎樣能使對(duì)形更好看些,？

2,、學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)形的變換方法，分小組合作完成,。

3,、展示評(píng)比學(xué)生設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)想法,。

三,、安排參加拔河比賽。

1,、全班分四個(gè)組參加比賽,，可以怎樣安排比賽呢？（循環(huán)賽和淘汰賽）,。

2,、每?jī)蓚€(gè)組展開(kāi)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，全班一共進(jìn)行幾場(chǎng)比賽,？說(shuō)一說(shuō)解決問(wèn)題的辦法,。

3、讓學(xué)生分小組安排循環(huán)賽的場(chǎng)次,。

4,、淘汰賽需要賽幾場(chǎng)？又可以怎樣安排呢,？抽簽進(jìn)行比賽,。

小學(xué)體育教案的重要性篇十六

進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)，并對(duì)自己的表現(xiàn)感到滿意,。

各種運(yùn)球練習(xí),。

掌握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。

在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì),。

1,、組織學(xué)生有秩序地進(jìn)行拿球。

2,、集合隊(duì)伍,，講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要達(dá)到的目標(biāo)。

3,、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行胸前,、頭上點(diǎn)撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞球練習(xí),，熟悉球性,，激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。

1,、能夠有秩序地進(jìn)行拿球,，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神。

2,、細(xì)心聆聽(tīng)觀察老師的講解示范,，對(duì)老師的動(dòng)作有一種欲望，并能積極進(jìn)行模仿練習(xí),，在練習(xí)中能夠嚴(yán)格要求自己,，做到盡量不掉球。

四列橫隊(duì),。

掌握各種運(yùn)球的`方法和要領(lǐng),。

在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。

1,、由于學(xué)生拿到球后,，比較興奮，老師先做幾個(gè)比較難的動(dòng)作示范,，再組織學(xué)生自由模仿練習(xí),。

2、老師總結(jié),，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，鼓舞學(xué)生的斗志，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,，再講解示范簡(jiǎn)單的動(dòng)作方法,，組織學(xué)生練習(xí)。（原地左,、右手變向運(yùn)球練習(xí),，原地左、右手高,、低運(yùn)球練習(xí),，原地左右手交替運(yùn)球練習(xí)。）,。

3,、講解示范運(yùn)球急停急起練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)和靜止的變化,，應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。

1.細(xì)心觀察聆聽(tīng)老師的講解示范，積極進(jìn)行模仿練習(xí),。

2.通過(guò)老師的講解,，對(duì)籃球練習(xí)充滿細(xì)心，斗志昂揚(yáng),。

3.練習(xí)中能夠相互觀察比較,，堅(jiān)持不懈,，認(rèn)真積極完成老師交代的任務(wù),，并且對(duì)自己的練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。

總評(píng)此次課上學(xué)生的練習(xí)情況,，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

總結(jié)自己的得失，對(duì)自己的表現(xiàn)和進(jìn)步感到愉悅,。

原地運(yùn)球時(shí)隊(duì)列同上,，行進(jìn)間繞籃球場(chǎng)進(jìn)行。

組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí),，并回收器材,。

認(rèn)真完成短繩的練習(xí)，積極回收器材,。

學(xué)生在籃球活動(dòng)中,，都基本上能夠按照老師的要求，相互觀察模仿,，比較,，表現(xiàn)出了良好的上進(jìn)心。并且在練習(xí)中學(xué)生能夠克服酸痛的困難,，堅(jiān)持到底完成學(xué)習(xí)目標(biāo),，獲得了極大的快樂(lè)。

小學(xué)體育教案的重要性篇十七

本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，按照水平二課程目標(biāo)要求，貫徹快樂(lè)健身,，主動(dòng)發(fā)展的'教學(xué)理念增進(jìn)學(xué)生的身心健康,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,；以學(xué)生發(fā)展為中心,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，啟發(fā)學(xué)生思維,，提高自主學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，通過(guò)小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓學(xué)生在自主,、合作的氛圍中學(xué)習(xí),、活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“玩中學(xué),、玩中練”,，在主動(dòng)探究中了解投擲的要領(lǐng)，掌握投擲的正確動(dòng)作,，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)投擲活動(dòng)的良好興趣,。

投擲項(xiàng)目是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，是人體的基本活動(dòng)能力之一,。這一內(nèi)容是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分,，是鍛煉身體的重要項(xiàng)目之一，原地投擲動(dòng)作,，教材編寫(xiě)過(guò)程是由淺入深,，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲,，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì),，發(fā)展學(xué)生速度、力量,、爆發(fā)力,、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌肉,、關(guān)節(jié),、韌帶的發(fā)展，同時(shí)也為今后學(xué)習(xí)其它的投擲項(xiàng)目奠定基礎(chǔ),；為進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平,；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣,。

本學(xué)段學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期,，學(xué)生個(gè)性天真活潑、好動(dòng),，而且興趣廣泛,，其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中,，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo),、啟發(fā),，激發(fā)學(xué)生興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新,。

1,、學(xué)習(xí)原地側(cè)向擲壘球，增強(qiáng)上肢力量,、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力,，幫助學(xué)生形成正確的動(dòng)力定型，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解,。

2,、能以飽滿的情緒積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)，能和同伴交流自己的學(xué)習(xí)感受,，并能在活動(dòng)中感受到快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和良好的合作意識(shí),。

本課采用：直觀法，講解法,，分解法,，比賽法，激勵(lì)法,，評(píng)價(jià)法,。

教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)用力。

由于現(xiàn)在各項(xiàng)比賽較多,，這樣對(duì)于學(xué)生的要求同時(shí)也變的更高了,，為了更好的跟上時(shí)代步伐，現(xiàn)在體育課教學(xué)模式也在改變,，小學(xué)的體育課一般以游戲活動(dòng)為主,，在游戲中體驗(yàn)樂(lè)趣、發(fā)展素質(zhì),、掌握技術(shù)動(dòng)作,。但是本節(jié)課的教學(xué)方式也比較競(jìng)技化，以游戲方式提高所學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)本課的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，很多細(xì)節(jié)考慮不夠周到,，在學(xué)生的調(diào)度方面也有待加強(qiáng),。