寫心得體會可以讓我們更好地整理思緒,，提升自己的表達(dá)和溝通能力,。心得體會的寫作可以從不同維度來展開，例如思考過程,、效果評價等。推薦大家逐篇閱讀這些優(yōu)秀的心得體會,，從中汲取學(xué)習(xí)和成長的力量,。

計算機學(xué)習(xí)心得體會篇一

為了有充足的時間學(xué)習(xí),、練習(xí),。犧牲了我們的午休,、吃飯時間或者是下班后的業(yè)余時間，就連一年僅有一次的暑假也許我們也放棄了游山玩水,，只是在學(xué)習(xí)計算機中度過。在課堂上,，我們?nèi)耸忠慌_計算機,，采用的是我講解你操練的學(xué)習(xí)方法，在老師的講解和學(xué)員練習(xí)相結(jié)合,，理論和實踐相結(jié)合,，老師除講最基本的知識外，還結(jié)合大量的實例,，老師那口若懸河的語句和熟練的計算機操作真是讓學(xué)員大開眼界,。此刻才能體會到了一山更比一山高。一切都是新的,，一切都是那么誘人,，那么新鮮，同時又是那樣迷惑……你,、我,、他還需要更加地努力。

“一切從零開始”,，默默地對自己說,。為了能更好的學(xué)習(xí)，就這樣制訂一些學(xué)習(xí)計劃：虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,。學(xué)電腦講究的是按程序操作，一個程序沒記準(zhǔn),，沒學(xué)到就進不去出不來,。要學(xué)好電腦，要過很多關(guān),，關(guān)關(guān)需認(rèn)真,，馬虎不得。在課堂上,，我要求自己認(rèn)真聽講,，詳細(xì)地做好筆記，遇到不懂的,，我就馬上向老師,、同學(xué)請教,，只要比自己懂的人都虛心向他們學(xué)習(xí)。勤學(xué)苦練,，堅持不懈俗話說的好：“拳不離手,，曲不離口。熟練方能生巧,?！睘榱藢W(xué)好電腦，勤學(xué)苦練,，堅持不懈是值得的,。課下一有時間，就練習(xí),，根據(jù)課堂上的筆記一一練習(xí),，做到熟能生巧。有付出就有回報……通過學(xué)習(xí)電腦,，會讓你更進一步地接觸計算機,，對它從內(nèi)到外有一定的了解。說實話,，以前你們對計算機的認(rèn)識可能是表面的.那些東西,，經(jīng)過學(xué)習(xí)它使你們進一步地體會到了網(wǎng)絡(luò)的神奇，讓你們明白是網(wǎng)絡(luò)使萬里之遙的人可以面對面的交流,；是網(wǎng)絡(luò)使跨國總裁可以足不出戶就掌握所有信息從而運籌帷幄,；是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握更多的信息；是網(wǎng)絡(luò)……通過學(xué)習(xí),，也進認(rèn)識到教師們在這條路任重而道遠(yuǎn),，有了課程整合的意識，在備課,、上課,、課后輔導(dǎo)中合理地利用信息資源，讓學(xué)生更直觀,、形象地觀摩圖形,，以便于發(fā)揮學(xué)生的想象，思維能力,。另外,，利用學(xué)到的一些信息知識教會學(xué)生如何正確地應(yīng)用計算機資源，如何在電腦上查找一些學(xué)習(xí)資料,、習(xí)題,。這樣，學(xué)生們以此熱愛學(xué)習(xí)了,，有了興趣,，作為老師的我自然而然也輕松,。

計算機學(xué)習(xí)心得體會篇二

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學(xué)習(xí),、工作,、生活不可缺少的基本工具。然而這個繼續(xù)學(xué)習(xí)將是展現(xiàn)自我能力的一個好時機,，在這個學(xué)期里我們要進行全國計算機應(yīng)用技術(shù)的應(yīng)用的培訓(xùn),。

我認(rèn)真聽講，認(rèn)真的完成老師所布置的任務(wù),，還有平時自己積累的知識跟經(jīng)驗,，不斷提升自己，教師繼續(xù)教育是實現(xiàn)新教育理念的前提下,，教師教育的重要組成部分，通過近期的努力學(xué)習(xí),，使我覺得受益匪淺,，現(xiàn)將體會小結(jié)如下：教師應(yīng)該是一名無謂的探索者，能夠直面教育的現(xiàn)實與教育的問題,。

努力探索各種問題解決的對策,，在教育教學(xué)活動中提升自己的教育技藝。其次教師應(yīng)是勤勉的學(xué)習(xí)者,，這不僅僅是為了教學(xué),，也是對自己的精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧思維的啟迪,，思想和理念的提升,，我們應(yīng)當(dāng)做一名教育的有心人，做到有心的觀察,，有心的學(xué)習(xí),，有心的積累，有心的分析和總結(jié),。學(xué)習(xí)期間,，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐報告,，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了兩個重要的觀念：

一,，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)所做的多視角,、多層次的分析和反省。

三,、教育責(zé)任重大,。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。

課堂觀察是教師獲教學(xué)反饋信息,、捕捉教學(xué)復(fù)雜現(xiàn)象,，分析研究教學(xué)情況，及時調(diào)整教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的重要手段,，同時能夠喚醒隱藏在教師心中的教學(xué)智慧，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，提高教學(xué)效率,。

四、無論在任何時代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,?！痹诮逃校處熞米约旱男袆尤ジ腥緦W(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂親其師,，信其道”,，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與計算機課是一門知識性和技能性相結(jié)合,、理論性和操作性都很強的科目,，既不同于人文課程又和計算機的專業(yè)課有所區(qū)別。要學(xué)以致用,，計算機網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí),、生活、工作的資源消耗大為降低,。我們是新一代的人用的都是高科技,，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的,，需要老師掌握一定的計算機知識,，才能更好的幫助我們。

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計算機學(xué)習(xí)心得體會篇三

然而，在我參加了第一次培訓(xùn),，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭,。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,，實用性不強，而且那時學(xué)的東西,，在工作中用的不多,，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點,，就是實用性很強,，因為我們講課經(jīng)常要用到課件，所以本次培訓(xùn)的就是如何用方正奧思制作課件,。參加培訓(xùn)的第一課時,，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比,，感覺學(xué)習(xí)效果很好,，受益匪淺。因為以前不會,，每次講課都得找人做,。這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問題。通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

二,、驀然回首,，柳暗花明。

正因為學(xué)習(xí)上有所收獲,，思想上也就豁然開朗起來,。說實話,，近幾年,，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧,。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在,，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了,。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想,，想把各項工作做好,，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電,，也只有不斷的學(xué)習(xí),、充電，才能提高自已的工作能力,。古人云,，“活到老、學(xué)到老”,，這句話是很有道理的,。

雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟,，但不比不知道,，通過跟不同地區(qū)的同行交流，發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)地區(qū)的同行們,。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓(xùn),，既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，又是一項教學(xué)應(yīng)用的交流,。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的,，更多的是思想上的,。

以往的教學(xué)中，我們確實也經(jīng)常用到電腦,，但那是作為一種技術(shù)手段來利用?，F(xiàn)在逐漸體會到，電腦不僅是一項技術(shù)手段,，更是一個平臺,。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用,。在過去的教學(xué)中,，作為幼兒教師，我對電腦的應(yīng)用,，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中,。用word組織教案、學(xué)案,，編排習(xí)題,、試卷;用ppt制作教學(xué)模版;用excel制作一些表格類;上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人,，達(dá)到資料共享而已,。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率,，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛,。通過學(xué)習(xí)，進一步提高了自己的水平,。也學(xué)會了電腦的進一步應(yīng)用,。未來的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用,。

1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平的提高。

以往的教學(xué),，需要相關(guān)資料時,，經(jīng)常采用的辦法，就是上網(wǎng)搜索,。網(wǎng)上搜索看似簡單,，好像用就可以，似乎覺得自己都會,，也沒有什么要學(xué)的,。但通過真正的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)原來的搜索水平太差,，特別對于那些ftp資源,，原來幾乎無能為力，現(xiàn)在才知道如何去尋找、利用,，如何共享,。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，也給我們的教學(xué)帶來了全新的氣象?，F(xiàn)在山東省強調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實,。素質(zhì)教育的一個突出特點，就是改變教師單一傳授模式,，讓學(xué)生的知識學(xué)習(xí)變成一種興趣,，一種探索性學(xué)習(xí)，一種研究性學(xué)習(xí),。例如我們針對某一知識點,，以往的方法是講透、教會相關(guān)知識,，并學(xué)會習(xí)題中的應(yīng)用?，F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識，通過網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)生了解先關(guān)知識的發(fā)現(xiàn)歷史,，知識的利用價值和發(fā)展，一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事,，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí),。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用水平的提高。

培訓(xùn)以前,，我們幾乎認(rèn)為,，掌握了微軟的office，教學(xué)中就足夠了,。通過培訓(xùn)過程才發(fā)現(xiàn),，不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術(shù)，掌握了微軟的office也并不能說明能完全利用電腦進行教學(xué),，甚至我們對doc,、ppt、xls文件的制作和利用,，也與掌握相去太遠(yuǎn),。當(dāng)然，教師培訓(xùn)的真正目的并不是僅僅讓我們學(xué)會這門知識,，更是讓我們看到了差距,。應(yīng)該說，電腦技術(shù)培訓(xùn)的收獲不是我們學(xué)到了什么,，而是我們發(fā)現(xiàn)我們的差距在哪兒,，知道今后如何去自己完善學(xué)習(xí),，提高自己的水平。

3.計算機交互能力在課外活動中的應(yīng)用,。

計算機最突出的能力,，是作為一個綜合應(yīng)用平臺。在教學(xué)中,，把媒體播放,、實驗投影、板書等用計算機整合,，已經(jīng)教學(xué)中普及應(yīng)用得非常普遍了,。但作為交互工具，調(diào)配,、指導(dǎo)學(xué)生的課外活動,，進行課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)，是我在學(xué)習(xí)中學(xué)到的,。例如,，學(xué)生在星期六、星期天是不在校學(xué)習(xí)的,，但課后也有一些學(xué)生自己學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中碰到問題怎么辦?自然是問老師。建立一個教師與學(xué)生相互交流的平臺,，能讓學(xué)生隨時提出自己的問題,，教師能及時進行解答。如果通過電子郵件,，將是不公開的,，問題雖然能解決，但其他學(xué)生不能借鑒,。

未來的教學(xué),，我們極有可能是面對坐在電腦旁學(xué)習(xí)的學(xué)生。有可能所有的教學(xué)過程需要通過電腦完成,。我們發(fā)現(xiàn),，通過電腦的學(xué)習(xí)過程有一個缺陷，就是有時候教師不能完全掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)進程,，曾經(jīng)有人利用對計算機有破壞后果的木馬程序，對木馬程序進行馴化,，將其應(yīng)用于教學(xué)控制,，了解、管理學(xué)生的學(xué)習(xí),，并取得了良好的效果,。希望我們不久的將來,，都具有這種水平。

兩個假期的的計算機培訓(xùn),，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高,，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的,，是通過教師之間的交流,，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進行教學(xué)的經(jīng)驗,，對我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會,，但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做。所以說,，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進步,，而是經(jīng)驗的積累。希望將來,，更多的類似的培訓(xùn),，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應(yīng)用與教學(xué),。

計算機學(xué)習(xí)心得體會篇四

來到深圳已經(jīng)有一周了,，通過這幾天緊張而充實的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，我主要學(xué)的是計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè),，在這里我不僅感受到了設(shè)備的先進性和所學(xué)知識的專業(yè)性，還有這種快節(jié)奏的生活,，進一步增強了我戰(zhàn)勝困難,，克服困難的'勇氣。

在深圳只待了短短幾天,，我卻深深感受到了深圳的確是一個既發(fā)達(dá)又有親和力的城市,，處處充滿了人文精神，人文精神是城市的根與魂,，是城市文明的核心,。開拓、創(chuàng)新,、團結(jié),、奉獻則是深圳精神。我想深圳之所以有今天,，就是因為她的精神所在,。

通過這次短期培訓(xùn)，我想我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，用知識武裝我自己,，成為一個有用的人,。

計算機學(xué)習(xí)心得體會篇五

通過參加電腦培訓(xùn)，我的計算機應(yīng)用水平得到了提高,，總的來說,，有以下幾點感觸|：

然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上,，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了,，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,，實用性不強,，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多,，時間長了不用也就忘記了,。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強,，都是平時工作中經(jīng)常用到的,。參加培訓(xùn)的第一課時，我就專心致志地聽講,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比,，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺,。特別是excel的學(xué)習(xí),，因為平時用得比較少，掌握的也不多,，不想去進一步的學(xué)習(xí),，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題,。通過次培訓(xùn),，使我的excil的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種方法,。還有幻燈片的制作,，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難,。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”,。

正因為學(xué)習(xí)上有所收獲,，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年,，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么??？得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在,，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了,。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想,，想把各項工作做好,，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電,，也只有不斷的學(xué)習(xí),、充電，才能提高自已的工作能力,。古人云,，“活到老、學(xué)到老”,，這句話是很有道理的,。

計算機學(xué)習(xí)心得體會篇六

要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的,，我們平時不僅要多做練習(xí),，記筆記，還要實際應(yīng)用,。

要多了解相關(guān)知識,，讀思考，多提問題,，多問幾個為什么,，要學(xué)以致用，計算機網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí),、生活,、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異,，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識,，才能更好的幫助我們,。

不過有時也要動我們的腦子,，要個人親身去體會，去實踐,，把各項命令的位置,，功能，用法記熟,，做熟,。

計算機學(xué)習(xí)心得體會篇七

現(xiàn)代信息技術(shù)是以計算機為基礎(chǔ)的，計算機的運用必將對傳統(tǒng)的教育思想,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和課程體系產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。教育信息網(wǎng)絡(luò)化,，教育方式遠(yuǎn)程化,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將成為一種新穎的教學(xué)模式。不難想象,，隨著計算機技術(shù),、多媒體教學(xué)技術(shù)突飛猛進的發(fā)展和教育思想、教育觀念進一步現(xiàn)代化,，中小學(xué)計算機輔助教學(xué)將成為一種重要的教學(xué)手段和方法,。

在當(dāng)代，傳統(tǒng)教育面臨著許多挑戰(zhàn),，教育正經(jīng)歷著一場從體制到思想的變革,。沖擊必須承認(rèn)。長期以來,，我們的'教育滯后于經(jīng)濟的發(fā)展,，不能較好地提供社會繁榮和個人發(fā)展所需的幫助。信息社會提出了最新的教育需求,，即面向未來的教育,，以開發(fā)人的智慧和知識創(chuàng)造力為目標(biāo)的教育。

計算機輔助教學(xué)問題,，歷來是教育工作者和任課教師都極為關(guān)注的問題,，它直接回影響著計算機輔助課堂教學(xué)的方式和效果?；仡欉^去的教育,，可以發(fā)現(xiàn)，在人們的視野中,，較少有人想過教育技術(shù)和教育手段及教學(xué)工具對教育改革的影響,。實際上，以傳授知識為目的的教學(xué)方法雖然可以再挖掘人才，但是這種潛力已近極限,，已經(jīng)不能適應(yīng)21世紀(jì)對創(chuàng)造性人才的需求,。而日漸普及的電腦教育通過教育手段和教育工具的改革，可以促進學(xué)生個性的發(fā)展,。隨著網(wǎng)絡(luò)化,、多媒體技術(shù)等領(lǐng)域應(yīng)用模式的形成，使未來的教育手段和教學(xué)方法充滿新鮮的活力和開放的功能,。計算機教育具有以下特點：

1.有助于改善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。

多媒體技術(shù)具有很多的輔助教學(xué)功能,，只有了解它,，駕馭它，才能為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。與傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)體制不同,，計算機幫助或代替教師執(zhí)行部分教學(xué)任務(wù)，向?qū)W生傳授知識和提供技能訓(xùn)練,，直接為學(xué)生服務(wù),，可以顯著改善教育者的教學(xué)負(fù)擔(dān)。這種打破地里限制,、方便地訪問國內(nèi)或國際任何一個地區(qū)的教育信息的方式,，使優(yōu)秀的教育資源達(dá)到“天下”共享，不論遠(yuǎn)程教育內(nèi)容豐富,，隨著網(wǎng)絡(luò)硬件水平的提高,，可以輕易地獲取視頻信息，大量的教學(xué)圖片有助于提高學(xué)生的想象力及教學(xué)內(nèi)容的理解,。

2.有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教學(xué)媒體從最傳統(tǒng)的黑板、粉筆,、教科書到最現(xiàn)代的電子技術(shù)媒體,，種類繁多，性能也各不相同,。多媒體與互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué),，可以有效發(fā)掘個人的潛力和價值，在內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)空間里,，學(xué)生可以探索任何令他們感興趣的問題,。知識與信息的雜交、融合,、互補現(xiàn)象的出現(xiàn),，使知識成為含金量很高的資本。vcd教學(xué)、電腦藝術(shù),、多媒體虛擬現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育,，使科學(xué)創(chuàng)造的“實在美”和藝術(shù)創(chuàng)造的“精神美”帶給學(xué)生對現(xiàn)實世界的新感受、新認(rèn)識,。

總之遠(yuǎn)程教育任重而道遠(yuǎn),，還需要從事遠(yuǎn)程教育與關(guān)注遠(yuǎn)程教育的同志同心協(xié)力，為我校開創(chuàng)遠(yuǎn)程教育美好的明天而共同努力奮斗吧,。

時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，不知不覺中本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又接近了尾聲?；仡櫼粚W(xué)期下來的收獲,，倒是覺得比起上學(xué)期來說有了些許不同?？梢哉f,，無論在理論知識方面，還是在實踐能力方面,，本學(xué)期我都有了較大的提升,。

言歸正傳，在此,，我淺談一下本學(xué)期我對選修課學(xué)習(xí)的一些心得,。首先，很榮幸的是,，我在極其激烈的選修競爭中終于爭取到了修學(xué)計算機組裝與維修這門我個人較為喜歡的課程的機會,。

其次，更榮幸的是,，我們的任課老師是王老師,。風(fēng)趣而不失大體，經(jīng)典而不鉆牛角,，實用而不帶牽強,，干練而不忘全局。風(fēng)趣的課堂,，經(jīng)典的講課方式,，實用的理論知識，干練的辨別技巧,，著實留給我極深的印象,。

中認(rèn)為獲得的最大收獲。老師淵博的知識本已讓我高山仰止,，但是老師對專業(yè)的執(zhí)著追求,，對學(xué)生的悉心指導(dǎo),，更是讓我佩服的五體投地。

第二,，實踐技能方面,。在老師的精心安排下，像我一樣個別非計算機專業(yè)的學(xué)生也能夠親自在實驗室里,，接觸到計算機,，而且親手將計算機按照規(guī)定程序拆卸成基本組件，最后在安裝還原至原來的樣子,，這不僅讓我們在好奇心上得到了極大的滿足,，更重要的是，我們能夠在親自拆裝計算機的過程中學(xué)到一些書本上學(xué)不到的知識,，得到一些操作經(jīng)驗,。這一點，我個人非常認(rèn)同老師的安排,。

最后，說到了意見和建議,。其實說真心話,，我個人真的挺喜歡老師的教學(xué)模式的，所以在建議上,，當(dāng)真沒有,。至于意見嘛，呵呵,，除了喜歡還是喜歡,。

祝老師身體健康工作順利哦!

計算機學(xué)習(xí)心得體會篇八

眨眼一個學(xué)期過了，在這一學(xué)期中學(xué)到了很多關(guān)于計算機的知識及應(yīng)用,，收獲頗豐,，雖然之前對于這些都有接觸和了解，但通過學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少了,，只有通過學(xué)習(xí)才能知道自己的不足,，而通過這一學(xué)期計算機的學(xué)習(xí)正好彌補了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好,，但以后我會通過不斷地練習(xí)去慢慢掌握,。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我通過結(jié)合自己本身有了幾點體會：

1初學(xué)者對計算機都是比較薄弱的,，對一些應(yīng)用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件,，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平時不僅要多做練習(xí),，記筆記,，還要實際應(yīng)用,。

2要多了解相關(guān)知識，讀思考,，多提問題,，多問幾個為什么，要學(xué)以致用,，計算機網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí),、生活、工作的資源消耗大為降低,。我們是新一代的人用的都是高科技,，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的,，需要掌握一定的計算機知識,，才能更好的幫助我們工作，生活,。不過有時也要動我們的腦子,，要個人親身去體會，去實踐,，把各項命令的位置,，功能，用法記熟,，做熟,。

3提高我們整體的知識，打好基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會.

其次,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的計算機知識的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識,老師不僅采用操作演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會,。

同時在學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率.

通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的計算機技能,已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識.

我相信在更多的學(xué)習(xí)機會中，我們懂的也會越來越多,。

計算機學(xué)習(xí)心得體會篇九

我談一下學(xué)習(xí)感受,，供大家參考。只想以此拋磚引玉,，讓大家對學(xué)習(xí)方法多發(fā)表自己的意見,，以利于學(xué)習(xí)。

一,、感受與體會,。

1、基礎(chǔ)很重要,。

實踐證明,，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎(chǔ),，需要一定的操作桌面的知識和能力,，需要一定的工具操作能力,，學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計算機的入門，所以尤為重要!

2,、循序漸進,。

整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進的方式，先了解計算機的基本知識,，如計算機的起源,、發(fā)展、windows_,、xp的桌面操作,、電子表格等，使自己能由淺入深,，由簡到繁地掌握他們的使用技術(shù),。

3、學(xué)以致用,。

在學(xué)習(xí)時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合,，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解,。

4,、熟能生巧。

word作為文字操作專家,，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令,。要強迫自己做幾個綜合實例,，分別詳細(xì)地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程,，力爭使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實際的工作中去,。

二、學(xué)習(xí)建議,。

1,、常見問題要弄懂。

對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題,，要及時解決,。如果推脫，那么問題就越堆越多,，不利于今后的學(xué)習(xí),。

2、有比較,，才有鑒別,。

容易混淆的命令,，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。

3,、養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

規(guī)范操作。我的體會是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，受益匪淺,。!

學(xué)無止境，只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納,，一定能找到最佳學(xué)習(xí)方法,。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過這次短暫的學(xué)習(xí),，我的收獲很大,。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索......

計算機學(xué)習(xí)心得體會篇十

計算機科學(xué)和數(shù)學(xué)的關(guān)系有點奇怪,。二三十年以前，計算機科學(xué)基本上還是數(shù)學(xué)的一個分支,。而現(xiàn)在,，計算機科學(xué)擁有廣泛的研究領(lǐng)域和眾多的研究人員，在很多方面反過來推動數(shù)學(xué)發(fā)展,，從某種意義上可以說是孩子長得比媽媽還高了,。但不管怎么樣，這個孩子身上始終流著母親的血液,。這血液是themathematicalunderpinningofcomputerscience(計算機科學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)),，也就是理論計算機科學(xué)。原來在東方大學(xué)城圖書館中曾經(jīng)看過一本七十年代的譯本(書皮都沒了,，可我就愛關(guān)注這種書),，大概就叫《計算機數(shù)學(xué)》。那本書若是放在當(dāng)時來講決是一本好書,，但現(xiàn)在看來,，涵蓋的范圍還算廣，深度則差了許多,，不過推薦大一的學(xué)生倒可以看一看,，至少可以使你的計算數(shù)學(xué)入入門。

最常和理論計算機科學(xué)放在一起的一個詞是什么?答：離散數(shù)學(xué),。這兩者的關(guān)系是如此密切,，以至于它們在不少場合下成為同義詞。(這一點在前面的那本書中也有體現(xiàn))傳統(tǒng)上,，數(shù)學(xué)是以分析為中心的,。數(shù)學(xué)系的同學(xué)要學(xué)習(xí)三四個學(xué)期的數(shù)學(xué)分析,，然后是復(fù)變函數(shù)，實變函數(shù),，泛函數(shù)等等,。實變和泛函被很多人認(rèn)為是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的入門。在物理,，化學(xué),，工程上應(yīng)用的，也以分析為主,。

隨著計算機科學(xué)的出現(xiàn),，一些以前不太受到重視的數(shù)學(xué)分支突然重要起來。人們發(fā)現(xiàn),，這些分支處理的數(shù)學(xué)對象與傳統(tǒng)的分析有明顯的區(qū)別：分析研究的問題解決方案是連續(xù)的,，因而微分，積分成為基本的運算;而這些分支研究的對象是離散的,，因而很少有機會進行此類的計算,。人們從而稱這些分支為“離散數(shù)學(xué)”?！半x散數(shù)學(xué)”的名字越來越響亮,，最后導(dǎo)致以分析為中心的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)分支被相對稱為“連續(xù)數(shù)學(xué)”。

離散數(shù)學(xué)經(jīng)過幾十年發(fā)展,，基本上穩(wěn)定下來,。一般認(rèn)為，離散數(shù)學(xué)包含以下學(xué)科：

1)集合論,，數(shù)理邏輯與元數(shù)學(xué),。這是整個數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是計算機科學(xué)的基礎(chǔ),。

2)圖論,，算法圖論;組合數(shù)學(xué),，組合算法,。計算機科學(xué)，尤其是理論計算機科學(xué)的核心是,。

算法,，而大量的算法建立在圖和組合的基礎(chǔ)上。

3)抽象代數(shù),。代數(shù)是無所不在的,，本來在數(shù)學(xué)中就非常重要。在計算機科學(xué)中,，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)代數(shù)竟然有如此之多的應(yīng)用,。

但是,，理論計算機科學(xué)僅僅就是在數(shù)學(xué)的上面加上“離散”的帽子這么簡單嗎?一直到大約十幾年前，終于有一位大師告訴我們：不是,。(他有多偉大,，我想不用我廢話了)在stanford開設(shè)了一門全新的課程concretemathematics。concrete這個詞在這里有兩層含義：

的性質(zhì),，各種常見集合,，關(guān)系，映射都是什么樣的,，數(shù)學(xué)家覺得并不重要,。然而，在計算機科學(xué)中應(yīng)用的,，恰恰就是這些具體的東西,。knuth能夠首先看到這一點，不愧為當(dāng)世計算機第一人,。其次,，concrete是continuou加上discrete(離散)。不管連續(xù)數(shù)學(xué)還是離散數(shù)學(xué),，都是有用的數(shù)學(xué)!

理論與實際的結(jié)合——計算機科學(xué)研究的范疇,。

前面主要是從數(shù)學(xué)角度來看的。從計算機角度來看,，理論計算機科學(xué)目前主要的研究領(lǐng)域包括：可計算性理論,，算法設(shè)計與復(fù)雜性分析，密碼學(xué)與信息安全,，分布式計算理論,，并行計算理論，網(wǎng)絡(luò)理論,，生物信息計算,，計算幾何學(xué)，程序語言理論等等,。這些領(lǐng)域互相交叉,，而且新的課題在不斷提出，所以很難理出一個頭緒來,。想搞搞這方面的工作,，推薦看中國計算機學(xué)會的一系列書籍，至少代表了我國的權(quán)威,。下面隨便舉一些例子,。

由于應(yīng)用需求的推動，密碼學(xué)現(xiàn)在成為研究的熱點。密碼學(xué)建立在數(shù)論(尤其是計算數(shù)論),，代數(shù),，信息論，概率論和隨機過程的基礎(chǔ)上,，有時也用到圖論和組合學(xué)等,。很多人以為密碼學(xué)就是加密解密，而加密就是用一個函數(shù)把數(shù)據(jù)打亂,。這樣的理解太淺顯了,。

現(xiàn)代密碼學(xué)至少包含以下層次的內(nèi)容：

第二，密碼學(xué)的基本課題,。例如,，比以前更好的單向函數(shù)，簽名協(xié)議等,。

第三,，密碼學(xué)的高級問題。例如,，零知識證明的長度,，秘密分享的方法。

第四,，密碼學(xué)的新應(yīng)用,。例如，數(shù)字現(xiàn)金,，叛徒追蹤等,。

在分布式系統(tǒng)中，也有很多重要的理論問題,。例如,，進程之間的同步，互斥協(xié)議,。一個經(jīng)典的結(jié)果是：在通信信道不可靠時,，沒有確定型算法能實現(xiàn)進程間協(xié)同。所以,，改進tcp三次握手幾乎沒有意義,。例如時序問題。常用的一種序是因果序,，但因果序直到不久前才有一個理論上的結(jié)果例如,，死鎖沒有實用的方法能完美地對付,。例如操作系統(tǒng)研究過就自己去舉吧!

如果計算機只有理論,，那么它不過是數(shù)學(xué)的一個分支，而不成為一門獨立的科學(xué),。事實上,，在理論之外,，計算機科學(xué)還有更廣闊的天空。

計算機學(xué)習(xí)心得體會篇十一

在未學(xué)習(xí)計算機之前,，我從不知道它到底是干什么用的,，為什么很多很多的人都要迫不及待的地要去學(xué)它，同時也有人陷入計算機的泥潭,，不能自拔,。自從我觸摸到它的時候，即老師教給我們怎樣使用計算機時,，我才明白它的重要性,。它涉及了生活的各個方面以及各個層次的人都離不開它，同時也明白了它的利與弊,。

我在讀小學(xué)的時候第一次接觸計算機覺得很新鮮,。我清晰的記得，當(dāng)時有一個清晰的想法,，那就是一定要學(xué)好計算機,。但隨著自己對電腦接觸的不斷深入，對計算機的認(rèn)識越來越深,，特別是剛進到高中,，使用了各種辦公軟件，可是在設(shè)計和辦公過程中,，當(dāng)遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導(dǎo)致文件成果丟失的突發(fā)問題時,。我才深深地感受到自己計算機知識是多么的.欠缺，自己終歸不是學(xué)計算機專業(yè)的,，對計算機知識的掌握都是零散的,，對這些突發(fā)問題只能束手無策。于是我暗自發(fā)誓,，無論如何,，要學(xué)好計算機，但上高中是我忙于課業(yè)學(xué)習(xí),，沒有足夠的時間學(xué)習(xí)計算機知識,。這一只是一個很大的遺憾，所以我在高中時就決定大學(xué)后一定要好好學(xué)習(xí)計算機知識,，把落下的都補回來,。

令我開心的是，大學(xué)計算機課時很多,，我可以好好利用它來獲取我想要的知識,。在課堂上我用心聽講，認(rèn)真做筆記。實踐課上也好好練習(xí),，學(xué)到了很多新的知識,。真的很值啊。

我對自己也提了很多要求,，只為了學(xué)好知識,，向全方位人才買件一步。

首先,，我要了解一定的硬件知識,。不少人剛開始學(xué)電腦就抱本dos或windows操作指南之類的教材，坐在電腦前將教材上的命令一個個使用一次,。這樣的話,，對電腦硬件一無所知怎能掌握好對它們的操作?比如，對內(nèi)存和硬盤的概念不理解,，就難于理解存盤與未存盤的區(qū)別,，對硬盤、軟盤的作用不明白,，就難于理解什么時候用軟盤什么時候用硬盤等等,。由于應(yīng)用系統(tǒng)的操作有許多是針對硬件的，對硬件的掌握能推動應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí),。

確它屬于哪一類的軟件,，它能為我們做些什么。

第三,，要針對需要而學(xué),。做一切事情都要抓住主要矛盾，計算機軟件數(shù)以千萬計,，一個人不可能每種軟件都去學(xué)習(xí),，但要有自己的學(xué)習(xí)目的,是打字排版做文字處理,還是應(yīng)用數(shù)據(jù)庫進行企業(yè)管理,還是從事圖像美術(shù)設(shè)計等等。學(xué)習(xí)目的明確了,就可以少走彎路,，只要將必要的知識掌握好了,，我們就能隨心所欲的使用計算機處理自己的業(yè)務(wù)了。

會一套軟件卻落個被淘汰的局面等等,。

請教他人,，再上機試試能否將問題解決。經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí),，你的計算機水平一定能提高很快,。

第六，要進行廣泛的閱讀,，學(xué)習(xí)一些必要的操作系統(tǒng)知識,。學(xué)習(xí)時應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)目的選一本較好的電腦教材(可請有經(jīng)驗的人幫助挑選),，要多閱讀電腦類的報紙、雜志,，也許你遇到的問題已經(jīng)有人為你解答了，可以避免走彎路,。

以提高鍵盤敲擊速度,，有效利用上機時間去學(xué)習(xí)新知識。

計算機學(xué)習(xí)心得體會篇十二

通過短短四節(jié)課的學(xué)習(xí),，使我對學(xué)好本專業(yè)有了更大的信心,。課上院長韓臻、王志海等教授給我們講了很多與計算機專業(yè)發(fā)展,、就業(yè)等方面有關(guān)的知識,，擴展了我的眼界，給了我很多啟發(fā),。

通過計算機導(dǎo)論課的學(xué)習(xí),，下面就幾個方面談?wù)勎业母邢耄?/p>

以前，我總以為自己的計算機理論知識比較扎實,，我覺得正如所有工作一樣,，只要掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒有問題,，那么只要學(xué)好理論知識,，當(dāng)一名出色的計算機人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，計算機技術(shù)其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐,，其它一切都為零,！現(xiàn)在公司對計算機專業(yè)人員的需求也必須是有動手能力的人。對于還是在校生的我們應(yīng)該更加重視實踐,，多動手上機操作,，學(xué)會理論與實踐相結(jié)合。為了順應(yīng)社會的要求,，加強自己的社會競爭能力,，應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)的提高，培養(yǎng)較強的計算機操作能力,，學(xué)會獨自思考和團隊合作,。

還記得大一編寫程序時，總是習(xí)慣寫在本子上,，但是很少上機調(diào)試,。結(jié)果等把寫好的程序上機調(diào)試時才發(fā)現(xiàn)編寫好的程序有很多錯誤,，有時即使是在課本上照抄下來的程序也會存在錯誤。計算機導(dǎo)論課老師們都強調(diào)了自己動手上機實踐的重要性,，更加認(rèn)識到自己動手的重要性,，僅僅紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要真正的掌握知識還要靠實踐,。

通過一年半對本專業(yè)的學(xué)習(xí)和了解,，自己確實有時候?qū)τ嬎銠C專業(yè)失去了信心。現(xiàn)在學(xué)計算機的人太多了,，所以很多人擔(dān)心以后會找不到工作,，擔(dān)心所學(xué)的知識沒有用武之地。

上完院長韓老師的課給了我很大啟發(fā),，韓臻老師告訴我們要對本專業(yè)一定要充滿信心,，一個國家的發(fā)展還要看計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國家綜合國力的發(fā)展還要看有多少計算機專業(yè)的高科技人才,。而我們當(dāng)代的大學(xué)生能夠?qū)W好計算機不僅僅關(guān)系到個人還與祖國的利益息息相關(guān),。

這里有個很好的例子可以說明這一點：就在上課的近幾天，百度被黑,，讓大家深深地感到了一絲絲不適應(yīng),，如果未來的戰(zhàn)爭直接走向網(wǎng)絡(luò)，我們?nèi)绻Ｗo不了中國的互聯(lián)網(wǎng),，也就等于在黑暗中去和別人抗衡,，想想這些不禁覺得后怕。今天的百度被黑讓我們看到這樣的可能性：攻擊一個國家的互聯(lián)網(wǎng),，只要抓住幾十個百度這樣的核心環(huán)節(jié)即可,。這樣就可以大大影響該國的社會和經(jīng)濟，甚至造成大面積的行業(yè)癱瘓,！這樣的戰(zhàn)爭會比實際的戰(zhàn)爭來得更具毀滅性,。未來的戰(zhàn)爭會直接走向網(wǎng)絡(luò)，計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)與否會影響到國家與個人的命運,。百度被黑事件深深地給我們上了一課,，正如韓臻老師所說，一個國家的發(fā)展還要看計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，計算機專業(yè)是非常有發(fā)展前景的,。

計算機導(dǎo)論課上很多老師都強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，王志海老是建議我們能深造就深造,，學(xué)習(xí)是永無止境的,。計算機發(fā)展很快，知識更新的快,，所以很多人說計算機專業(yè)是吃青春飯的,。我想之所以產(chǎn)生這樣的說法,，是因為年輕人擁有新的知識，為了不被社會所淘汰,，我們應(yīng)該時時刻刻地學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老。

現(xiàn)在為止我們學(xué)習(xí)了很多程序編寫語言,，很多人有疑問我們只要學(xué)好一種語言就行了啊,，為什么學(xué)那么多種語言。其實,，通過學(xué)習(xí)后我們才能發(fā)現(xiàn)每種語言都有自己的獨特魅力,，我們學(xué)得多了才會找到哪一種語言更適合自己當(dāng)下的需要,，通過學(xué)習(xí)我們的知識才能更加廣泛,，而不是僅僅局限于一種知識層面。課上老師還告我們很多與專業(yè)有關(guān)的網(wǎng)站和一些自主學(xué)習(xí)的渠道,，還告訴大家即使是放假也要拿出一定的時間學(xué)習(xí),。

我們的專業(yè)是要求和其他專業(yè)相結(jié)合的，懂得更多的知識對自身的發(fā)展是有好處的,。比如說編一些其他專業(yè)的軟件,，很多公司都需要的是專業(yè)人士，因為大家也都了解學(xué)校里對其他專業(yè)的學(xué)生也同樣開設(shè)了c語言等計算機專業(yè)的課程,，一些公司需要的是更加專業(yè)的人,，而不是一個僅僅會編程序的人。所以為了使自己更具有競爭力我們必須多多學(xué)習(xí)知識,，不僅是本專業(yè)的知識要精益求精,，對于其他知識也要廣泛涉獵。

我們08級的學(xué)生有三個方面的專業(yè)方向選擇,，比起往年多了一個選擇,，課上老師也給我們詳細(xì)的介紹了開設(shè)的專業(yè)方向，給了我很多的幫助,。大一大二我們要學(xué)好基礎(chǔ)知識,，大三我們可以選擇自己感興趣的方向，精益求精地學(xué)習(xí)知識,，為以后的工作打好基礎(chǔ),。

通過老師課上的介紹，我們了解到各個方向具體都應(yīng)該學(xué)什么,，和以后從事的工作是什么性質(zhì)的,。除此之外，老師還向我們介紹了各個方向需要的除專業(yè)知識外的一些需求,，比如說要走鐵路信息技術(shù)方向的同學(xué)就應(yīng)該注意加強自己的交際能力,，要學(xué)會怎樣與人打交道,。

以上是我上完計算機導(dǎo)論課的一些樸實的感想，總之,，計算機導(dǎo)論課交給我們的東西要勝過一些課本所學(xué)的內(nèi)容,，給了我很大的幫助，對我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很大影響,。

計算機學(xué)習(xí)心得體會篇十三

當(dāng)前,，計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異,，因此,，不斷加強理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域,，進行知識更新,，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)，在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校這一個多月的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我總結(jié)了不少的經(jīng)驗,，讓我在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中受益匪淺。

最初,，我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,，維護知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,，讓我們自己積極動手操作,，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力，使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會,。

其次,，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有word,，excel等,，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,，相信這次學(xué)習(xí),，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。為了提高大家的認(rèn)識,，老師不僅采用實物演示的辦法,，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令,，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助,。

同時在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學(xué)員之間的交流,。同學(xué)們坐在一起暢所欲言,，互相討論,，交流，把自己不理解,，不明白的地方提出來,，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),，鞏固知識的機會,，提高了學(xué)習(xí)的效率。

通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,，隨著教育體制的改革和教育理念的更新,，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念,，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,，來充實我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題,。只有不斷地學(xué)習(xí),，才能掌握最新的知識,，才能在以后把工作做得更好,。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識。

計算機學(xué)習(xí)心得體會篇十四

關(guān)于計算機科學(xué)的一些邊緣科學(xué)我想談一談軟件工程技術(shù),，對于一個企業(yè),，推出軟件是不是就是幾個程序員坐在一起，你寫一段程序,，我寫一段程序呢,？顯然不是。軟件工程是典型的計算機科學(xué)和數(shù)學(xué),，管理科學(xué),，心理學(xué)，社會學(xué)等學(xué)科的綜合,。它使我們這些搞理論和技術(shù)的人進入了一個社會,。你所要考慮的不僅僅是程序的優(yōu)劣，更應(yīng)該考慮程序與軟件的區(qū)別,，軟件與軟件產(chǎn)品的區(qū)別,，軟件軟件產(chǎn)品的市場前景，如何去更好的與人交流,。這方面我還在學(xué)習(xí)階段,，以后這方面再寫文章吧，先推薦給大家?guī)妆緯簳充N20xx年不衰的《人月神話》（清華大學(xué)中文版,，中國電力出版社影印版）,，《軟件工程—實踐者研究的方法》（機械工業(yè)出版社譯本）,，《人件》（據(jù)說每一位微軟公司的部門經(jīng)理都讀過這本書，推薦老總們和想當(dāng)老總的同學(xué)都看看,，了解一下什么是軟件企業(yè)中的人）以及微軟公司的《軟件開發(fā)的科學(xué)與藝術(shù)》和《軟件企業(yè)的管理與文化》（研究軟件企業(yè)的制勝之道當(dāng)然要研究微軟的成功經(jīng)驗了?。?/p>

在說話一樣,，我想大家從xml中應(yīng)是有所體會了,。難道我們真就寫個什么都要用匯編，以顯示自己的水平高,，真是這樣倒不如直接用機器語言寫算了,。反過來說，想要以最快的速度接受并利用新技術(shù)關(guān)鍵還是在于你對計算機科學(xué)地把握程度,。

計算機技術(shù)牽扯的內(nèi)容更為廣泛些,，一項一項說恐怕沒個一年半載也說不清。我只想提醒大家的還是那句話,，技術(shù)與科學(xué)是不能分家的,，學(xué)好了科學(xué)同時搞技術(shù)，這才是上上策,。猶如英語,，原先人們與老外交流必須要個翻譯，現(xiàn)在滿馬路的人都會說英語,。就連21世紀(jì)英語演講比賽的冠軍都輪不到英語系的學(xué)生了,。計算機也是一樣的，我們必須面對的一個現(xiàn)實就是：計算機真就只是一個工具,，如果不具備其它方面的素養(yǎng),，計算機系的學(xué)生雖然不能說找不到工作，不過總有一天當(dāng)其他專業(yè)性人才掌握了計算機技術(shù)后將比我們出色許多,。原因就在于計算機解決的大都是實際問題,，實際問題的知識卻是我們少有的。單一的計算機技術(shù)沒有立足之地,。

我想是時候指出：學(xué)習(xí)每一個課程之前,，都要先搞清這一課程的學(xué)習(xí)目的。這一學(xué)科的應(yīng)用領(lǐng)域,。據(jù)我自身所了解到的同齡同學(xué)和低年級的同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：他們之中很少有人知道學(xué)一個學(xué)科的學(xué)習(xí)目的,，期末考試結(jié)束了也不知道學(xué)這科做什么用。這就失去了讀計算機科學(xué)的意義,。當(dāng)然這與現(xiàn)存的教育思想不能說一點關(guān)系都沒有,。

總的來說，從教育角度來講，國內(nèi)高校的課程安排不是很合理,，強調(diào)理論,，又不愿意在理論上深入教育，無力接受新技術(shù),，想避開新技術(shù)又無法避得一干二凈,。我覺得關(guān)鍵問題就是國內(nèi)的高校難于突破現(xiàn)狀，條條框框限制著怎么求發(fā)展,。我們雖然認(rèn)識得到國外教育的優(yōu)越性,，但為什么遲遲不能采取行動？哪怕是去粗取精的取那么一點點,。我們需要改變,。從我們自身角度來講，多數(shù)人4年下來既沒有學(xué)習(xí)計算機科學(xué)的學(xué)術(shù)水平,，也沒有學(xué)習(xí)計算機技術(shù)的那種韌勁,。在我剛上大一時，我的計算機科學(xué)入門導(dǎo)師,，淮北煤炭師范學(xué)院王愛平教授曾經(jīng)對我說過這樣一番話：“當(dāng)你選擇了計算機這一門科學(xué),，就意味著你踏上了一條不歸路，就意味著你一生都要為之奮斗……你的身后是懸崖,，只有向前走,，不能往后退?！?/p>

有些同學(xué)說按照這樣學(xué)習(xí)學(xué)的東西太多,，有的未見得有用,，我想打個形象的比方：學(xué)校學(xué)出來的人都是一個球體,，方方面面的知識都應(yīng)具備?？墒巧鐣闲枰蝮w的地方很少,，反而需要的是磚和瓦，即精通某一行的人才,。但是對于同等體積的物體,，用球體來改造是最方便最省事的。學(xué)校的學(xué)生很多,，為了能夠使更多的學(xué)生來適應(yīng)這個社會,，學(xué)校也就不得以把所有的學(xué)生都打造成一個球體，然后讓社會對這些學(xué)生進行再加工,，成為真正能夠有用的人才,。即使你非常清楚自己的將來要干什么，并且非常下定決心要走自己的路，這一步你也必須走,，世界是在不斷變化的,，你不能預(yù)料未來。想清楚,，努力去干吧,！

必須結(jié)束這篇“胡侃”了，再侃下去非我力所能及,。其實計算機還有很多基礎(chǔ)課都值得一侃,。怎奈我造詣有限，不敢再讓內(nèi)行恥笑,。對于博大精深的計算機科學(xué),，我只能說我永遠(yuǎn)都是個beginner、最后聲明：這些只針對本科階段的學(xué)習(xí),。即使把這些全弄通了,，前面的路還長，計算機科學(xué)需要我們?yōu)橹畩^斗學(xué)習(xí)計算機科學(xué)需要韌性,，更需要創(chuàng)新,，需要激情。深刻學(xué)習(xí)理論知識,，勇于接受新技術(shù)的挑戰(zhàn),，這才是我們這一代人應(yīng)具有的素質(zhì)。最后送大家一句話“wakeupeverydaywithafeelingofpassionforthedifferencetechnologywillmakeinpeople'slife,！”,。

計算機學(xué)習(xí)心得體會篇十五

大學(xué)第一次接觸《人工智能導(dǎo)論》這門課,通過老師的講解,我對人工智能有了一些簡單的感性認(rèn)識，我覺得人工智能是一門具有挑戰(zhàn)性的科學(xué),，想要學(xué)好這門課程必須要懂得計算機知識以及基本的算法認(rèn)識,。人工智能包括了十分廣泛的科學(xué)，它由不同的領(lǐng)域組成,，例如機器學(xué)習(xí),，計算機視覺等，總的來說,，人工智能研究的主要目標(biāo)是使機器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復(fù)雜工作,。雖然在此門課程中對算法的實現(xiàn)不能獨立完成，但在一些簡單的基本的算法上還是有一定的理解和認(rèn)識,。我也在此次課程設(shè)計的過程中不斷的學(xué)習(xí),，反復(fù)的調(diào)式和思考問題，終于在我的堅持下能夠很好地理解算法轉(zhuǎn)換為實際代碼的過程,，也對算法有了更加清晰的思路,。因此，我更加確信在自己的不斷努力下總是會有收獲的，只有堅持下去,，才有成功的希望,。

人工智能在很多領(lǐng)域得到了發(fā)展川在我們的日常生活中發(fā)揮了重要的作用。如:機器翻譯,機器翻譯是利用計算機把一種自然語言轉(zhuǎn)換成其他語言的過程,。用以完成這一過程的軟件系統(tǒng)叫做機器翻譯系統(tǒng),利用這個系統(tǒng)我們可以很方使的完成一些語言翻譯工作,。目前,照內(nèi)的機器翻譯軟件有很多,富有代表性的當(dāng)屬金山，它可以迅速的咨詢英文單詞和句子翻譯,重要的是它還可以提供多種語言為用戶提供了極大的便利,。

人工智能：像人一樣思考,，理性的思考；像人一樣行動,，理性的行動,，如果你與一臺機器進行對話，它能回答你的問題并且感受不到是機器在回答的話,，就說這臺機器具有智能,。當(dāng)然并不是通過測試就說明有智能，但現(xiàn)階段的研究主要還是弱人工智能：模仿人腦的基本功能,，感知,、記憶、學(xué)習(xí)和決策等,，向著強人工智能以及超級人工智能發(fā)展的話還有很長的一段路要走,，中間有著巨大的鴻溝。

一些大公司在人工智能領(lǐng)域的投入和研究對于推動人工智能的發(fā)展起到了很大的作用,，最值得一提的就是谷歌,。谷歌的免費搜索表面上是為了方便人們的查詢，但這款搜索引擎推出的初衷就是為了幫助人工智能的深度學(xué)習(xí),，通過上億的用戶一次又一次地查詢,，來鍛煉人工智能的學(xué)習(xí)能力，由于我的水平還很低,，對于深度學(xué)習(xí)還不敢妄自揣測,。但是，近年來谷歌公司在人工智能方面的突破一項接著一項,，為人們熟知的便是智能汽車。不得不說,，人工智能想要進一步發(fā)展,，必須依靠這些大公司的研究和不斷推廣，由經(jīng)濟促創(chuàng)新,。

計算機學(xué)習(xí)心得體會篇十六

這學(xué)期通過學(xué)習(xí)計算機在化學(xué)中的應(yīng)用,，在初步接觸高分子化學(xué)的同時與當(dāng)前日新月異的計算機領(lǐng)域相結(jié)合，從而對高分子化學(xué)，數(shù)據(jù)分析以及公式編輯等其他方面有了更深的認(rèn)識,，同時也掌握了一種新的學(xué)學(xué)習(xí)方法,，使得在今后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中更方便,。

通過對chemsketch的學(xué)習(xí)，對很多課本上見到的復(fù)雜的結(jié)構(gòu)式有了更進一步的認(rèn)識,，這在一定程度上也提高了學(xué)習(xí)興趣,，與此同時chemsketch的強大分析能力如對異構(gòu)體的全面準(zhǔn)確分析使得自學(xué)一定程度上變得簡單，對我們的學(xué)習(xí)很有幫助,，同時在以后的畢業(yè)論文設(shè)計以及在更遠(yuǎn)的將來對論文的編輯工作中對chemsketch的熟練應(yīng)用是必不可少的,，如繪制結(jié)構(gòu)式，定性繪制一些相應(yīng)的曲線,。而且chemsketch使得原本抽象的事物變得清晰直觀,，有助于對知識的理解，這是最重要的,。

通過對公式編輯器的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在可以編輯很多美觀的公式，突破了之前只能依靠有限的數(shù)學(xué)符號只能寫出不直觀的公式,，在今后論文的編寫中非常重要,。

通過對origin的學(xué)習(xí)對數(shù)據(jù)分析有了更近一步的認(rèn)識，對復(fù)雜的實驗數(shù)據(jù)的處理再不是一件耗時又低效的事,，用origin對數(shù)據(jù)進行線性擬合求斜率和截距等參數(shù)都有能把誤差降到最低,，從而對實驗的分析相對更容易一些。

在學(xué)習(xí)計算機在化學(xué)中的應(yīng)用這門課的同時,，不僅從這門課程本身學(xué)到了有用的知識,，也明白了科技的飛速發(fā)展對我們的學(xué)習(xí)生活提供了很多的便捷之處，因此要善于利用這些更好的服務(wù)于我們的學(xué)習(xí)生活,，不斷取得更好的成績,。

最后真心感謝一學(xué)期以來老師的諄諄教誨，在教給我們高分子化學(xué)知識的同時不辭辛苦的傳授給我們其他課程對化學(xué)的促進和應(yīng)用,。

計算機學(xué)習(xí)心得體會篇十七

在學(xué)習(xí)《office高級應(yīng)用》之前,，對office理解不是非常深刻，認(rèn)為這只是一個很普通的文字編輯軟件,，從小學(xué)就開始學(xué),，根本就沒有什么學(xué)習(xí)的價值，在學(xué)習(xí)之后才知道,，office功能的強大,，我們所了解的只是皮毛,，在課程結(jié)束之后，我感覺受益匪淺,，知道了很多以前不知道的,，也能很好的使用office來處理一些學(xué)習(xí)和工作上的事情，對自己以后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助,。

word的更好的應(yīng)用能大大縮短我們對文章排版的時間,，使我們把更多的精力花在完善自己的論文上面而不是去排版,。e_cel的更好的應(yīng)用能讓我們更好的處理身邊的一些數(shù)據(jù)，更直觀的看待一些數(shù)據(jù)，給我們的生活帶來很大的幫助,。powerpoint的很好的應(yīng)用能讓我們做的ppt更加美觀具有觀賞性,，在眾多的展示自我的平臺上,，一個好的ppt讓我們能給別人先留一個很好的印象,。

一、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

《office高級應(yīng)用》這門課程主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

(1)word20__文檔制作,、文檔格式設(shè)置、文檔的高級處理技巧;,。

(3)powerpoint20__演示文稿制作,、幻燈片設(shè)計和放映。現(xiàn)分別描述如下：

(一),、word篇,。

word是一個文檔處理的軟件。應(yīng)用該軟件,，可以進行文本的輸入,、編輯、排版,、打印等工作,。一般應(yīng)用于公司制作簡報、電子賀卡,、編輯公告,、文案等。

文字處理是當(dāng)前社會用處最廣泛的東西,，因此word的出現(xiàn),，帶來了許多的方便。隨著辦公自動化在企業(yè)中的普及,，作為microsoftoffice重要組件之一的word越來越得到廣泛使用,，是現(xiàn)代辦公室不可缺少的軟件之一。在word學(xué)習(xí)過程中,，主要學(xué)習(xí)了如何對一篇長文檔進行排版,，其中包括各種技巧的使用，如分頁與分節(jié),，插入目錄,，標(biāo)題格式套用等等。具體方法如下：

1,、頁眉和頁腳:頁眉和頁腳通常用于顯示文檔的附加信息,，例如頁碼、日期,、作者名稱,、單位名稱、徽標(biāo)或章節(jié)名稱等,。其中,，頁眉位于頁面頂部，而頁腳位于頁面底部,。word可以給文檔的每一頁建立相同的頁眉和頁腳,，也可以交替更換頁眉和頁腳，即在奇數(shù)頁和偶數(shù)頁上建立不同的頁眉和頁腳,。

2,、頁面設(shè)置：從菜單中選擇【文件】-【頁面設(shè)置】命令，顯示“頁面設(shè)置”對話框,，選擇【紙張】選項卡,，然后根據(jù)需要選擇合適紙張;如果先錄入內(nèi)容，最后再設(shè)紙張大小,，由于默認(rèn)是a4紙,，如果改用b5紙，就有可能使整篇文檔的排版不能很好地滿足要求,。所以,，先進行頁面設(shè)置，可以直觀地在錄入時看到頁面中的內(nèi)容和排版是否適宜,，避免事后的修改,。

3、分節(jié)符：將不同的部分分成不同的節(jié),，實現(xiàn)分別針對不同的節(jié)進行設(shè)置,。定位到第二部分的標(biāo)題文字前，從菜單選擇【插入】-【分隔符】命令,，顯示“分隔符”對話框,，選擇“分節(jié)符”類型中的“下一頁”，并單擊【確定】按鈕,，就會在當(dāng)前光標(biāo)位置插入一個不可見的分節(jié)符,，這個分節(jié)符不僅將光標(biāo)位置后面的內(nèi)容分為新的一節(jié),，還會使該節(jié)從新的一頁開始，實現(xiàn)既分節(jié),，又分頁的功能,。用同樣的方法可對文章的其他部分分節(jié)。

4,、標(biāo)題格式套用：【格式】-【樣式和格式】命令下,“正文”樣式是文檔中的默認(rèn)樣式,，新建的文檔中的文字通常都采用“正文”樣式;“標(biāo)題1”~“標(biāo)題9”為標(biāo)題樣式，它們通常用于各級標(biāo)題段落,。例如對于文章中的每一部分或章節(jié)的大標(biāo)題,，采用“標(biāo)題1”樣式，章節(jié)中的小標(biāo)題,，按層次分別采用“標(biāo)題2”~“標(biāo)題4”樣式;文章中的說明文字,，采用“正文首行縮進2”樣式;文章中的圖和圖號說明，采用“注釋標(biāo)題”樣式,。

5,、表格制作及計算：表格的制作可以手動繪制也可以自動生成，對于創(chuàng)建和編輯好的表格,，如果對它們再做一些修飾,，例如，進行邊框的處理,，或給部分單元格添加底紋,，則會突出所要強調(diào)的內(nèi)容或添加表格的美觀性。在表格中還可以利用公式工具進行一些數(shù)據(jù)的計算與統(tǒng)計,。

6,、快速定位：菜單選擇【視圖】-【文檔結(jié)構(gòu)圖】命令，可在文檔左側(cè)顯示文檔的層次結(jié)構(gòu),，在其中的標(biāo)題上單擊,，即可快速定位到相應(yīng)位置。從菜單選擇【視圖】-【大綱】命令,，進入大綱視圖,。文檔頂端會顯示“大綱”工具欄，在“大綱”工具欄中選擇“顯示級別”下拉列表中的某個級別即可,。

“顯示級別”中,，可指定目錄中包含幾個級別，從而決定目錄的細(xì)化程度,。如果要設(shè)置更為精美的目錄格式,，可在“格式”中選擇其他類型。通常用默認(rèn)的“來自模板”即可,。單擊【確定】按鈕,，即可插入目錄,。

出自 sevw.cn

8、幾個小技巧：

(1)輸入三個“=”,，回車,，得到一條雙直線;,。

(2)輸入三個“~”,，回車，得到一條波浪線;,。

(3)輸入三個或“-”或“#”,，回車;。

(4)在單元格內(nèi)輸入=now顯示日期在單元格內(nèi)輸入=choose(weekday(i3,2),星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日)顯示星期幾,。

(5)數(shù)字格式批量轉(zhuǎn)換,。

用“ctrl+h”組合鍵調(diào)出查找和替換對話框，將光標(biāo)定位在“查找內(nèi)容”框中,，然后單擊“高級”展開對話框,，再單擊“特殊字符”并選擇“任意數(shù)字”，這時“查找內(nèi)容”中會自動顯示為“^#”,。將光標(biāo)定位在“替換為”框中,，然后在“特殊字符”中選擇“查找內(nèi)容”，將顯示“^”,。接著單擊“格式”為數(shù)字設(shè)置一些特殊格式,，比如字體加大、文字加粗以及特殊顏色等,。最后單擊“全部替換”就可以了,。

計算機學(xué)習(xí)心得體會篇十八

我在讀初三的時候第一次接觸計算機覺得很新鮮。我清晰的記得,，當(dāng)時有一個清晰的想法,，那就是一定要學(xué)好計算機。但隨著自己對電腦接觸的不斷深入,，對計算機的認(rèn)識越來越深,，特別是進到大學(xué)，學(xué)習(xí)了家用紡織品設(shè)計以后,。我們做cad設(shè)計,，學(xué)習(xí)了各種辦公軟件，可是在設(shè)計和辦公過程中,，當(dāng)遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導(dǎo)致文件成果丟失的突發(fā)問題時,。我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺，自己終歸不是學(xué)計算機專業(yè)的,，對計算機知識的掌握都是零散的,，對這些突發(fā)問題只能束手無策,。于是我暗自發(fā)誓，無論如何,，以后如果關(guān)于計算機的選修課的,，我一定要報名。

這次在《計算機網(wǎng)絡(luò)》中,，我學(xué)到了許多知識,，許多以前對計算機迷惑的地方。在姜老師的講解和實際演練下我漸漸明白了,。

所謂計算機網(wǎng)絡(luò),，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來,，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)tcp/ip分層模型的四個協(xié)議層分別完成以下的功能：

網(wǎng)絡(luò)接口層包括用于協(xié)作ip數(shù)據(jù)在已有網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)上傳輸?shù)膮f(xié)議,。實際上tcp/ip標(biāo)準(zhǔn)并不定義與iso數(shù)據(jù)鏈路層和物理層相對應(yīng)的功能,。相反，它定義像地址解析協(xié)議這樣的協(xié)議,，提供tcp/ip協(xié)議的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和實際物理硬件之間的接口,。

網(wǎng)絡(luò)層對應(yīng)于osi七層參考模型的網(wǎng)絡(luò)層。本層包含ip協(xié)議,、rip協(xié)議,，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的包裝、尋址和路由,。同時還包含網(wǎng)間控制報文協(xié)議用來提供網(wǎng)絡(luò)診斷信息,。

傳輸層對應(yīng)于osi七層參考模型的傳輸層，它提供兩種端到端的通信服務(wù),。其中tcp協(xié)議提供可靠的數(shù)據(jù)流運輸服務(wù),，udp協(xié)議提供不可靠的用戶數(shù)據(jù)報服務(wù)。

應(yīng)用層對應(yīng)于osi七層參考模型的應(yīng)用層和表達(dá)層,。因特網(wǎng)的應(yīng)用層協(xié)議包括finger,、whois、ftpgopher,、http,、telent、smtp,、irc,、nntp等。

我的感覺是:tcp/ip是從osi模型演化而來。兩個模型相比較來講tcp/ip更關(guān)心的是網(wǎng)絡(luò)之間互聯(lián),，tcp/ip協(xié)議被組織成四個概念層,，其中有三層對應(yīng)于iso參考模型中的相應(yīng)層。tcp/ip協(xié)議族并不包含物理層和數(shù)據(jù)鏈路層,，因此它不能獨立完成整個計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的功能,，必須與許多其他的協(xié)議協(xié)同工作。tcp/ip協(xié)議層次相對少了,，調(diào)用函數(shù)也會減少,，相對于osi模型，它的處理速度會更快,。

其次,，就是計算機網(wǎng)絡(luò)的組成與分類。

通俗地講,，計算機網(wǎng)絡(luò)是由多臺計算機（或其它計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備）通過傳輸介質(zhì)和軟件物理（或邏輯）連接在一起組成的?？偟膩碚f計算機網(wǎng)絡(luò)的組成基本上包括：計算機,、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、傳輸介質(zhì)（可以是有形的,，也可以是無形的,，如無線網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)就是空氣）以及相應(yīng)的應(yīng)用軟件四部分。

要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),，我們還需要了解目前的主要網(wǎng)絡(luò)類型,，分清哪些是我們初級學(xué)者必須掌握的，哪些是目前的主流網(wǎng)絡(luò)類型,。

雖然網(wǎng)絡(luò)類型的劃分標(biāo)準(zhǔn)各種各樣,，但是從地理范圍劃分是一種大家都認(rèn)可的通用網(wǎng)絡(luò)劃分標(biāo)準(zhǔn)。按這種標(biāo)準(zhǔn)可以把各種網(wǎng)絡(luò)類型劃分為局域網(wǎng),、城域網(wǎng),、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)四種。局域網(wǎng)一般來說只能是一個較小區(qū)域內(nèi),，城域網(wǎng)是不同地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián),，不過在此要說明的一點就是這里的網(wǎng)絡(luò)劃分并沒有嚴(yán)格意義上地理范圍的區(qū)分，只能是一個定性的概念,。

再次,，就是ip地址。

1）ip地址基本概念,。

internet依靠tcp/ip協(xié)議,，在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)不同硬件結(jié)構(gòu)、不同操作系統(tǒng)、不同網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的互聯(lián),。在internet上,，每一個節(jié)點都依靠唯一的ip地址互相區(qū)分和相互聯(lián)系。ip地址是一個32位二進制數(shù)的地址,由4個8位字段組成,，每個字段之間用點號隔開,用于標(biāo)識tcp/ip宿主機,。

每個ip地址都包含兩部分:網(wǎng)絡(luò)id和主機id。網(wǎng)絡(luò)id標(biāo)識在同一個物理網(wǎng)絡(luò)上的所有宿主機,，主機id標(biāo)識該物理網(wǎng)絡(luò)上的每一個宿主機,，于是整個internet上的每個計算機都依靠各自唯一的ip地址來標(biāo)識。

ip地址構(gòu)成了整個internet的基礎(chǔ),，它是如此重要,，每一臺聯(lián)網(wǎng)的計算機無權(quán)自行設(shè)定ip地址，有一個統(tǒng)一的機構(gòu)-iana負(fù)責(zé)對申請的組織分配唯一的網(wǎng)絡(luò)id,而該組織可以對自己的網(wǎng)絡(luò)中的每一個主機分配一個唯一的主機id,，正如一個單位無權(quán)決定自己在所屬城市的街道名稱和門牌號,，但可以自主決定本單位內(nèi)部的各個辦公室編號一樣。

2）靜態(tài)ip與動態(tài)ip,。

ip地址是一個32位二進制數(shù)的地址,，理論上講,有大約40億（2的32次方）個可能的地址組合，這似乎是一個很大的地址空間,。實際上,，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)id和主機id的不同位數(shù)規(guī)則，可以將ip地址分為a（7位網(wǎng)絡(luò)id和24位主機id）,、b（14位網(wǎng)絡(luò)id和16位主機id）,、c（21位網(wǎng)絡(luò)id和8位主機id）三類，由于歷史原因和技術(shù)發(fā)展的差異,，a類地址和b類地址幾乎分配殆盡,，目前能夠供全球各國各組織分配的只有c類地址。所以說ip地址是一種非常重要的網(wǎng)絡(luò)資源,。

對于一個設(shè)立了因特網(wǎng)服務(wù)的組織機構(gòu),，由于其主機對外開放了諸如www、ftp,、e-mail等訪問服務(wù),，通常要對外公布一個固定的ip地址，以方便用戶訪問,。當(dāng)然,，數(shù)字ip不便記憶和識別，人們更習(xí)慣于通過域名來訪問主機,，而域名實際上仍然需要被域名服務(wù)器（dns）翻譯為ip地址,。例如,，你的主頁地址是，用戶可以方便地記憶,，而對于大多數(shù)撥號上網(wǎng)的用戶,，由于其上網(wǎng)時間和空間的離散性，為每個用戶分配一個固定的ip地址（靜態(tài)ip）是非常不可取的,，這將造成ip地址資源的極大浪費,。因此這些用戶通常會在每次撥通isp的主機后，自動獲得一個動態(tài)的ip地址,，該地址當(dāng)然不是任意的,，而是該isp申請的網(wǎng)絡(luò)id和主機id的合法區(qū)間中的某個地址。撥號用戶任意兩次連接時的ip地址很可能不同,，但是在每次連接時間內(nèi)ip地址不變,。

最后，說到路由器,。

路由器是一種多端口設(shè)備,，它可以連接不同傳輸速率并運行于各種環(huán)境的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)，也可以采用不同的協(xié)議,。路由器屬于osi模型的第三層,。網(wǎng)絡(luò)層指導(dǎo)從一個網(wǎng)段到另一個網(wǎng)段的數(shù)據(jù)傳輸，也能指導(dǎo)從一種網(wǎng)絡(luò)向另一種網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)傳輸,。過去，由于過多的注意第三層或更高層的數(shù)據(jù),，如協(xié)議或邏輯地址,，路由器曾經(jīng)比交換機和網(wǎng)橋的速度慢。因此,，不像網(wǎng)橋和第二層交換機,，路由器是依賴于協(xié)議的。在它們使用某種協(xié)議轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)前,，它們必須要被設(shè)計或配置成能識別該協(xié)議,。

傳統(tǒng)的獨立式局域網(wǎng)路由器正慢慢地被支持路由功能的第三層交換機所替代。但路由器這個概念還是非常重要的,。獨立式路由器仍然是使用廣域網(wǎng)技術(shù)連接遠(yuǎn)程用戶的一種選擇,。

在學(xué)習(xí)過程中，我覺得老師只是一個指引的作用,，他每次給定任務(wù)后,，就要求我們進行自主性學(xué)習(xí)或分小組進行共同學(xué)習(xí)和合作完成，我們在操作學(xué)習(xí)中把自己不理解,、不明白的地方提出來,，互相討論、交流，大家坐在一起暢所欲言,，解決不了的就讓老師來幫助解決,，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識的機會,，提高了學(xué)習(xí)的效率,，也為師生間搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺,，使彼此在相互交流和合作中不斷提高和成長,，并建立了一定得友誼。

但是,，計算機知識更新是很快的,，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識,。因此,，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),、操作,，熟練運用這些知識，不斷完善和充實自己,，爭取做一個合格的當(dāng)代大學(xué)生,，將來做一名對社會有用的人。