光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。
最新有關(guān)學?？蒲泄ぷ饔媱澋耐ㄖ?/h3>
以科學發(fā)展觀為指導，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革,、全面推進素質(zhì)教育,，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結(jié)合,，把最新的觀念理論運用于實踐,，在實踐中提高我們的理論水平，全面落實課程改革的目標,，切實提高教學質(zhì)量,，促進教師專業(yè)發(fā)展，改進和完善教學的研究制度,、工作方式,，逐步形成民主、開放、有效的教研機制,，提高學校課程建設(shè)能力和辦學水平,。
二、工作目標
全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以新課程為導向,，以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體,，以課堂為主陣地,，以研究和解決教師教育教學中的實際問題、和提升教學經(jīng)驗為重點,，以行動研究為主要方式,，以促進每個學生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學習型學校,，使學校和各教研組成為學習化組織,，推動課程改革目標的全面落實，努力把長鋪鎮(zhèn)中心小學建成教師成就事業(yè),、學生成就學業(yè),、師生共同發(fā)展的場所。
三,、組織機構(gòu)及職責
為保障教研活動的順利實施,，以教學研究作為教師素質(zhì)提高的突破口，向教科研要質(zhì)量,，建立以校長為組長,，教導處主任及各教研組長等為成員的教科研組織機構(gòu)，明確職責,，嚴格把關(guān),，最終目的是為了促進教師的專業(yè)發(fā)展。
(一)繼續(xù)加強新課程理念的學習與探討,，積極推廣新課程教學理念,，以實現(xiàn)教師教育教學行為的轉(zhuǎn)變及學生學習方式的變革。
1,、繼續(xù)組織全體教師加強學習新課程,、推廣新課程，讓新課程的理念落到實處,，不走過場,，不擺形式。
2,、學習方式實行多樣化,、自主化與集中制相結(jié)合;布置自學新課程相關(guān)的理論書籍,、雜志或網(wǎng)上閱讀等，認真做好讀書筆記;組織觀看新課程教材分析及課堂實錄錄像,，然后進行心得交流;安排教研組長,、備課組長的新課程專題講座，集中交流,，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性,。
3、各學科合理安排業(yè)務(wù)學習內(nèi)容,，多組織該科組的教師探討新課程實施中的經(jīng)驗與困惑,，積極探索教育教學的新模式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
4,、實行教師之間的互幫互扶,，鼓勵教師們互結(jié)“對子”，老教師多指導年青教師教學經(jīng)驗,，年青教師多輔導老教師學習使用現(xiàn)代技術(shù)進行課堂教學,，以實現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合。
5,、鼓勵中,、青年教師積極參加市組織的各項有關(guān)新課程的學習活動，努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學的領(lǐng)悟與實踐水平,。
(二)繼續(xù)加強教學方面的教研工作,，提高各年級、各科組教師的課堂教學水平,。
1,、繼續(xù)加強集體備課，堅持做到有領(lǐng)導組織,，有討論交流,，有發(fā)言記錄,。各科組每周有固定的集體備課時間,。
2、繼續(xù)推行學校的“說—授—評”活動,。每位教師每學期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課,，學年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課。要求同科組教師集體參與,，積極參加聽課與評課,，認真做好聽課記錄，填寫好“聽課記錄”表,。學校有關(guān)領(lǐng)導及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出評價,。
3,、繼續(xù)提倡勤寫“”、“教學體會”,。
4,、按照上級要求，要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié),，每位教導主任聽課要不少于15節(jié),，每位校長聽課要20節(jié)以上?？平M教研活動時間要多研討,，坦誠地切磋交流，以取長補短,，共同提高,。
5、繼續(xù)加強一,、二年級的寫字教學和三至六年級的作文教學,。語文教研組要在教導處的指導下做好一、二年級“寫字”的檢查,、評估工作,。
6,、數(shù)學科組要加強課堂指導和課外輔導，多培養(yǎng)學生的教學邏輯思維能力及解題能力。
7,、抓好科學學科的實驗工作和英語科的新課程版創(chuàng)新教學,。要求科學教師認真填寫實驗報告,，學生認真填寫實驗報告單;英語教師要結(jié)合新課程版教材特點采用靈活多樣的教學手段以激發(fā)學生學習英語的興趣。
8,、重點抓市級課題的開題及研討工作,，努力造就一支研究型的教師隊伍,。
四,、工作要點。
九月份：
1,、啟動第三輪繼續(xù)教育校本工作;
2,、五年級新課程教材教法研討。
十月份：
1,、數(shù)學教學設(shè)計評比;
2,、以校為單位開展語文“三定”備課活動;
3,、科學課堂教學評比;
4、市級課題開題,。
十一月份：
1,、期中考試學生成績分析;
2、城東五鄉(xiāng)鎮(zhèn)交驗協(xié)作區(qū)活動;
3,、科學課堂教學展示;
4,、畢業(yè)班工作研討。
十二月份：
1,、全鎮(zhèn)教研活動;
2,、以校為單位開展數(shù)學“三定”備課活動;
3、課題研究實踐活動;
4,、繼續(xù)教育校本研修審核,。
最新有關(guān)學校科研工作計劃的通知篇二
一,、指導思想
本學期科研工作將緊緊圍繞學校的整體工作計劃和要求,，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路,，創(chuàng)新教研工作方式,，強化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進教師的專業(yè)成長和學生的綜合素質(zhì)的全面提高,。
二、主要目標
1,、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題,、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效,。
2、做好申報德育方面的市規(guī)劃課題工作,。
3,、發(fā)揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作,，以點帶面,、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率,。
4,、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作,，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案,。整理優(yōu)秀科研成果,，積極申報市教學成果獎并力爭獲獎。
5,、繼續(xù)進行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作,。
三、工作措施
(一)加強科研培訓,，促進專業(yè)發(fā)展
1,、本學期繼續(xù)加強教師業(yè)務(wù)學習，努力探討校本培訓的多種形式,，通過不同形式的理論培訓和實踐研討,，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。
2,、教師自學教育科研理論知識,，同時學校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高,。
3,、針對研究過程中存在的問題，邀請相關(guān)的專家到校進行科研培訓、科研講座;同時組織教師走出去,，積極參加各級各學科的教研活動,。
4、鼓勵教師課前,、課中,、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量,，促進教師深層次思考,。
5、建立科研骨干培養(yǎng)機制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師,，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識,，提高科研水平,。
6、充分利用天河部落,，積極參與各學科的網(wǎng)絡(luò)學習和研討,。
(二)加強課題研究，抓好課題管理
本學期堅持科研與教育教學相結(jié)合的原則,，把教科研作為學校的重點工作來抓,，努力提高教科研工作實效。目前,，我校有潘校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題,，還有數(shù)學、英語,、體育,、美術(shù)、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題,，以及新立項的省規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)規(guī)劃課題“小學綜合實踐活動科組建設(shè)研究”,。本學期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實踐活動成果,，努力探索提高德育實效性的研究,，并積極申報市規(guī)劃課題，進一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑,。
1,、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作,，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結(jié)題工作,。對新立項的課題做好開題的工作,。
2、開通立項課題組群博客,，及時把課題研究成果上傳博客,，對過程資料進行電子化管理;同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺的作用，對研究中的問題進行及時的研討,、學習交流,。
(三)提煉科研成果,，深化優(yōu)質(zhì)科研工作
鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗,，課題研究論文、教育教學案例等,，并及時進行評比,、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物,，加大學校工作的宣傳力度,。整理匯總教師的各類獲獎?wù)撐摹咐?，結(jié)合全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動,，組織教師開展校級預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高。深化優(yōu)質(zhì)科研工作,，整理和提煉區(qū)五規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)文化資源的研究”課題成果,，積極申報市教學成果獎。
(四)獎勵鼓動,，激發(fā)教師參與教科研的熱情
為了增強全體教師的教科研意識,，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理,，提高學校教育科研的品位和層次,，本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié),、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,，學校給予適當?shù)莫剟?。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
最新有關(guān)學?？蒲泄ぷ饔媱澋耐ㄖ?/h3>
一,、指導思想
以教育局和上級業(yè)務(wù)部門的工作要求為統(tǒng)領(lǐng)，以立德樹人為根本,，以隊伍建設(shè)為保障,，以“質(zhì)量、公平,、多元,、特色、關(guān)愛”為實踐追求,，圍繞學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，聚焦教學質(zhì)量提升,，扎實推進課堂教學改革,，探索完善“清雅”文化體系，嘗試構(gòu)建“新荷”課程體系,。
二,、工作目標
1.做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學習和積累,，嚴格按《學校工作計劃》和《教科研工作計劃》要求開展工作,，檢查工作，評估工作,。
2.以加強生本,、核心素養(yǎng)、課程建設(shè)理論學習為抓手,，努力營造理論學習氛圍,，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力規(guī)范群眾性研究,，堅持常態(tài)性研究為主的學校教科研工作,。
3.以課題研究為抓手，做好課題階段階段的管理工作,，繼續(xù)推動教育科學研究的發(fā)展,，促進科教融合，注重積累教科研成果,。
4.做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作,，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息,，加強課題的網(wǎng)絡(luò)管理,。
5.依靠省,、市教研機構(gòu)的指導，充分利用高校專家資源,，提升教師教學研究意識與能力,，發(fā)展教師專業(yè)特長。
6. 結(jié)合太倉市發(fā)展中心工作要求,，扎實開展校本研修與培訓工作,。
7. 以課程開發(fā)為抓手，豐富校本第二課堂的活動內(nèi)容,。目標在于提高我校教師新課程背景下的課程開發(fā)與實施能力;提高教師開發(fā)校本課程的能力;增強學生關(guān)注生活,、實踐生活、研究生活的意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高綜合實踐及創(chuàng)新能力;提高義務(wù)教育階段學校的辦學品質(zhì)。
三,、工作重點
(一)依托聯(lián)盟科研,，扎實推進區(qū)域課題研究工作
本學期,，積極支持和參與各類共同體開展研究活動,，重點以聯(lián)盟校教科研為平臺，支持各學科課題組活動的開展,，并承擔有關(guān)活動在本校舉行,。鼓勵青年教師進行課堂教學的案列研究和課程開發(fā)，以小微課題為切入口,，提高教師自身科研素養(yǎng)和動力,，繼而扎實推進區(qū)域課題研究工作。
1.
實施“科教融合‘六個一’工程”
2.
學校將邀請相關(guān)專家,，為教師做課程建設(shè)的專題講座,，夯實教師課程開發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)。結(jié)合《基于小學生核心素養(yǎng)培育的體驗性課堂教學課例的研究》和《小學英語體驗性課堂教學課例的研究》等課題的研究,，立足于教研組陣地,，借助“新荷”杯評優(yōu)課活動，開展課堂觀察,、課例研究,。以共同體建設(shè)為載體，引導青年教師合理規(guī)劃職業(yè)生涯,，提升教師鉆研教學,、把握課堂的能力，掌握科研方法,，提升科研能力,。
3.
(三)加強課題研究,，追求研究實效
4.
積極探索國家課程校本化實施的有效途徑，構(gòu)建突出學校文化特點,、適合學生發(fā)展的“新荷”課程體系,。有序組織各級課題開展實踐研究，圍繞體驗性課堂的建構(gòu),，建立科學合理的研究體系,，探索在培養(yǎng)學科素養(yǎng)的過程中建構(gòu)小學體驗性課堂模式的適切性、有效性,，幫助學生學會學習,，豐富人文底蘊，培育科學精神,。本校承擔的蘇州市“十三五”規(guī)劃立項課題《促進農(nóng)村小學生體質(zhì)提高的有效課程設(shè)計與實踐研究》,、太倉市“十三五”規(guī)劃立項課題《基于小學生核心素養(yǎng)培育的體驗性課堂教學課例的研究》、《開發(fā)圖形譜本體,，提升小學生音樂欣賞素養(yǎng)的研究》,、《小學英語體驗性課堂教學課例的研究》與太倉市“十三五”微型課題《小學信息技術(shù)學科基于學生自主學習的問題導學法的研究》、《小學中,、高年級語文生本課堂中師生互動行為的觀察與研究》等課題進入深入研究階段,，加強課堂觀察與課例的研究，不斷調(diào)整研究策略與方法,。
教科室要進一步加強課題的過程管理和資料匯總工作,。教科室要在期初、期中和期末等重要時間節(jié)點上有效落實“教科研例會制度”,，課題組組長和相關(guān)研究人員在例會中定期開展研討活動,。同時，還要圍繞研究課題推行“三個一行動”,，即課題研究人員要上好一堂相關(guān)課題的公開研討課,，完成一次相關(guān)課題的教學課例(案例)分析，撰寫一篇相關(guān)課題的教育教學論文,。教科室還要根據(jù)上級教科研部門的要求,，不斷完善我校教科研專題網(wǎng)站，把課題實施方案,，過程性研究資料和相關(guān)研究成果上傳相關(guān)欄目,。
(四)加強科研隊伍的建設(shè)
以課題研究小組為單位組建課題研究共同體，定期開展專家講座,、研討交流等活動,，提高教師科研水平。指導教師撰寫課題研究方案與報告,，提高教育科研的意識,，指導行動研究的方法,，擴大研究成果的影響力。鼓勵教師及時總結(jié)反思研究中的經(jīng)驗成果或問題不足,，把自己成功的教學實踐和思考寫出來,，勤于投稿，積極參加各類征文活動,，力爭在教科研上多出成果,。結(jié)合課題研究，將組織教師參加各級教科研培訓活動,，提升教師的科研素養(yǎng),，在各項活動中，提高教師的教學反思能力及論文撰寫能力,。
學校繼續(xù)完善教科研考核機制,，調(diào)動教師在教科研方面的積極性。
(五)推行“草根研究”制度
校本教研推行“自下而上”,，教師將教育教學過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教導處,，再由教導處組織骨干教師 、教研組長篩選出針對性強,、具有研究價值的小專題,，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“辯課”等方式開展活動,。通過合作交流,，探討反思,，使各科教師在活動中得到錘煉,。
本學期，繼續(xù)做好組織教師論文撰寫,、評選,、投稿等工作。
(六)認真組織校本研訓活動
本學期以教學能力為核心的教師專業(yè)素養(yǎng)整體提升為主開展校本培訓,。通過培訓,，全面提升本校教師的專業(yè)素養(yǎng)，形成教師個人專業(yè)成長的教育教學綜合能力,，培養(yǎng)學科教學骨干和學科帶頭人的后備人選,，加強本校與高校的進一步合作，引進專家和學術(shù)資源,，全面提升辦學質(zhì)量,，深化學校的辦學特色。
1.規(guī)范校本研訓制度,。
做到定地點,、定時間(每周教研組和備課組活動由學科組商定),、定內(nèi)容(讀書活動、外出學習匯報,、聽課,、評課、觀摩專家課例及講座,、集體備課,、校本培訓、課題組活動等),、定發(fā)言人(全體教師輪流做莊)要求每個教師都能發(fā)表,、闡述自己的思考。本學期,，學校層面的校本研修時間定在周一下午三點二十分以后,，校本研修活動的各個項目由行政各個部門商定推薦，并交教科室匯總確定,，切實提高校本研修質(zhì)量,。
2.繼續(xù)開展好如下幾項校本研修活動。
(1)定期舉辦“博雅論壇”,。
此活動計劃結(jié)合青共體活動,，以課程建設(shè)為主題，舉行骨干教師講座,、青年教師演講比賽等活動,。
(2)教師讀書系列活動。
結(jié)合學校課程建設(shè),，組織教師閱讀課程類書籍與《燃荻》等刊物,。
(六)信息報送工作。
本學期學校信息報送工作扎口于教科室,，教科室將協(xié)同各部門做好信息報送工作,，完善學校對外宣傳工作，充分利用學校網(wǎng)站,、微信,、班級qq群等打造有影響的品牌學校。
做好第十二期《新禾》校報組稿出版,、宣傳工作,，擴大對外宣傳渠道，讓家長,、社會更多地了解學校教育,，關(guān)心學校教育。
四,、工作行事歷
二月份
1.填寫,、上交課題信息統(tǒng)計材料,。
2.完善“校園網(wǎng)-校本培訓-20xx”欄目。
3.信息報送工作,。
4.上報20xx菜單式培訓申請表,。
三月份
1.邀請?zhí)珎}市教師發(fā)展中心嚴乃超老師做課程建設(shè)專題講座。
2.各項論文案例評比與推薦工作,。
3.制訂,、下發(fā)新塘小學“好書推薦”活動方案。
4.信息報送工作,。
5.制訂,、上傳20xx年度校本培訓方案。
6.制訂學?？蒲泄ぷ饔媱?、上交。
7.組織教師投稿《太倉教育》,。
8.組織教師申報太倉市科研項目,。
四月份
1.課題研究階段性交流研討會。
2.各項論文案例評比與推薦工作,。
3.信息報送工作,。
4.開展“博雅論壇”活動。
5.英語,、數(shù)學課題研討課活動,。
五月份
1.課程建設(shè)專項書籍讀后感交流。
2.各項論文案例評比與推薦工作,。
3.信息報送工作,。
4.語文、科學課題研討課活動,。
六月份
1.做好本學期教科室工作總結(jié),。
2.教師繼續(xù)教育活動。
3.信息報送工作,。
4.課題研究階段性總結(jié)交流會。
最新有關(guān)學?？蒲泄ぷ饔媱澋耐ㄖ?/h3>
一,、指導思想
堅持以《幼兒園教育指導綱要》市、區(qū)教研工作精神為指導,，細化,、規(guī)范教育教學常規(guī)管理，重點抓好戶外體育游戲的開展和有效實施,，圍繞重點開展好戶外體育游戲活動的專題教研,，努力創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的教研氛圍，在分享,、合作,、交流中助推教師的專業(yè)成長。
二,、主要目標：
1,、細化、規(guī)范教育教學常規(guī)管理,，各項工作規(guī)范操作,，完善落實常規(guī)聽課機制。
2,、構(gòu)建分層次,、梯隊式的教研組團體，分層,、分責,，有計劃地開展教研活動，建立合作,、融合,、互動、開放的教研氛圍,，,，每次活動有重點、有過程,、有目標,，有思考，切實提高教研的實效性,。
3,、重視戶外體育游戲的開展，結(jié)合園情,，有計劃地實施,，確保幼兒有一定的戶外體育游戲時間，并能有針對性地進行專題研討,，逐步提高戶外體育游戲活動的質(zhì)量,。
4、做好“課題”的中期評估工作,。
三,、措施
1、加強師德建設(shè)，提升教師的師德修養(yǎng),。
結(jié)合“第五個師德建設(shè)月”活動,，圍繞師德建設(shè)，組織教師學習全國十大教書育人楷模的先進事跡,，以此喚醒教師的專業(yè)成長意識與職業(yè)理想,，并在此基礎(chǔ)上開展怎樣做個好老師的大討論活動，通過演講身邊人平凡的故事,，感受體驗?zāi)_踏實地,、甘于奉獻的良好師德師風，增強教師團隊的凝聚力,、倡導和諧,、團結(jié)、協(xié)作的良好園風精神,。
2,、加強常態(tài)下的隨堂聽課，完善并落實常態(tài)聽課機制,。
園長,、教研組長、年級組長深入班級一線進行隨堂聽課,，每周至少聽課1—2節(jié),，聽課形式以推門聽課與預(yù)約聽課相結(jié)合，對1—2年的新教師實施跟蹤聽課,，并進行現(xiàn)場的交流與反饋,，促使青年教師能夠進一步提高常態(tài)課的質(zhì)量，同時建立師徒結(jié)對機制,，通過傳幫帶來促動教師快速成長,。我們將組織全體教師認真學習《常州市幼兒園保教質(zhì)量評估體系》以及《常州市幼兒園評價標準體系》，對照文件要求,，我們將逐步規(guī)范一日活動的有效組織,，讓全體教師樹立規(guī)范意思、標準意識,，責任意識,，領(lǐng)會文件精神。
3,、完善教研制度,，提高教研的實效性。
園本教研是教師成長的快車道,，教師的成長離不開教研這塊土壤，而園本教研是基于問題的行動研究，我們將逐步規(guī)范教研活動的流程,，細化教研組長的職責,，要求教研組長能夠抓住重點，關(guān)注教師的教研需求,，善于發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的共性問題,，開展基于問題的針對性教研活動，重視對每次教研活動的策劃,，精心設(shè)計教研流程,，盡量杜絕無效的教研，重視教研工作的記錄和思考,，引導教師在教研中進行思維的碰撞,，切實提高教研活動的質(zhì)量。
4,、關(guān)注青年教師的成長,。
為青年教師搭建成長的平臺，通過師徒結(jié)對,，互助合作,，開展形式多樣的課堂教學研課活動，通過骨干教師的傳幫帶以及名師課的仿,、磨,、研活動，提高新教師的課堂教學的執(zhí)教能力,，同時通過風采展示活動,，技能展示活動，促進新教師的快速成長,。
最新有關(guān)學?？蒲泄ぷ饔媱澋耐ㄖ?/h3>
一、 指導思想
堅持以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的辦學理念為指導,，以課題“樂學教育實施策略的研究”為牽動,，以全面提高學生素質(zhì)為根本，以課堂教學為主陣地,，以解決教育教學中的實際問題為立足點,，堅持理論研究與實踐研究相結(jié)合，扎實有效地開展課題研究,，促進學校全面發(fā)展;實施教學管理課題化,，學科教學專題化，教師研究實效化,，以此發(fā)展有內(nèi)涵,、有品質(zhì)的教育,。
二、工作目標
1,、省研究課題“小學生快樂學習的教學策略”成功結(jié)題,。
2、全學科打造“少教多學,，以學定教,，順學而導，自主體驗,，合作探究”的教學方式,，形成“兩轉(zhuǎn)、三給,、四樂”的課堂教學主旋律,，提高教師的專業(yè)水平。把課題研究與學校教育教學工作融合起來,，形成以學校整體發(fā)展為依托,，全面帶動學校工作的龍頭課題，為學校形成“樂學教育”的辦學特色提供保障,。
3,、采用滾動立項方式，確立新課題《樂學教育實施策略的研究》,，并以此課題為牽動,，確立各學科的研究專題。在專業(yè)人員引領(lǐng)下,，繼續(xù)以“理論學習——實踐跟進——反思提升——行為轉(zhuǎn)變”的研究方式,，打造學研體。
4,、完善“”個人課題管理體系,，做好個人課題管理工作。
三,、工作內(nèi)容
1,、做好“小學生快樂學習教學策略”這一課題的結(jié)題收尾工作。
2,、完善研究方式,，引導教師進一步經(jīng)歷“理論學習、實踐反思,、總結(jié)提煉”的研究過程;加強機制建設(shè),，進一步將研究工作常態(tài)化，和日常的課堂教學研究相結(jié)合,，按照標準對教師教學進行考核,。強調(diào)成果轉(zhuǎn)化為具體教學實踐的要求,，指導教師教學、檢查教師教學行為都從專題的角度提出要求,，特別注重把每一階段,、每一次研究成果落實到日常的教學要求,。
3,、通過組織現(xiàn)場會、專家講座,、研討會,、交流會等形式，對較好成果加以宣傳,，激發(fā)教師的科研熱情;與有關(guān)的專家建立合作關(guān)系,，加大外力的指導力度。
4,、進一步加強教師個人課題管理,，提高個人研究能力，逐步完善教學科研檔案的規(guī)范管理,，引導教師及時收集整理過程資料,，并能將自己的教學經(jīng)驗進行總結(jié)和提煉。
5,、強化教研組的建設(shè)和管理,，特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神，群策群力,，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長,。
四、主要措施
1,、加強科研培訓,，促進專業(yè)發(fā)展。
(1)開學初明確個人立項理論綜述撰寫的問題,，進行二次培訓,，指導教師修改。
(2)組織教師進行檔案管理的相關(guān)培訓,，加強日常的指導和檢查,。
(3)教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關(guān)樂學教育方面的文章,，促進教師自我提高,。
(4)組織教師進行科研培訓、科研講座,，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關(guān)理論知識,。
(5)鼓勵教師課前,、課中、課后進行反思,，提高教師反思質(zhì)量,，促進教師深層次思考，部分教師可自主寫教育隨筆和教學反思,。
(6)充分利用教育科研信息網(wǎng),，組織教師學習。
2,、提高教師的業(yè)務(wù)能力,，加快教科研骨干的培訓步伐。
以我校主課題為導向,，以子課題為基石,，開展豐富多彩的研討活動。定期開展課題研討活動,，每次活動力求做到主題明確,、形式多樣、方法靈活,，在實踐的基礎(chǔ)上研討,，以研討促教學。以主課題的研究帶動支課題的研究,，以骨干教師帶動群體教師,，以點帶面，點面結(jié)合,。
3,、校本教研“以人為本，以校為本”,，突出一個真,，重抓一個實，切實解決教學中的熱點和難點,。
本學期,，各教研組在教研組長的統(tǒng)一安排下制定本組教研活動計劃，計劃的制定要從教育教學入手,、本學科入手,、教育教學中的熱點和難點入手。每組研究內(nèi)容可根據(jù)區(qū)科研室的統(tǒng)一要求,，結(jié)合教研組和個人的特點,，有針對性提出研究課題。
4,、進一步規(guī)范課題研究的管理,。
制度是做好一切工作的保障,，學校將進一步完善課題工作考核制度，以制度促工作,。進一步明確各課題實驗過程的要求,，盡量使課題研究科學化、制度化,。做好課題的申報,、實施與管理工作。
5,、學校適時聘請專業(yè)人員進行課題的實施與研究的指導,，繼續(xù)加強和市區(qū)科研室的聯(lián)系溝通，使課題研究有序,、正規(guī)進行。
6,、充分調(diào)動教師積極性,，引導教師具有整理提煉意識，給教師提供展示和交流的平臺,，從而為成果集的發(fā)表打下基礎(chǔ),。
五、預(yù)期成果
1,、出版成果集《樂·學——小學生快樂學習教學策略》,。
2、新課題《樂學教育實施策略的研究》滾動立項,。
3,、教師相關(guān)文章的發(fā)表。
六,、保證措施
1,、組織保障。校長是科研第一責任人,，教師全員參與,，加強領(lǐng)導小組的建設(shè)。
2,、沿用以往的研究制度,、學習制度、例會制度,、考核評價制度,、反思制度、獎勵制度等,。
3,、在管理上,，以“學科專題系列教研活動為抓手，以日常課堂教學研究”為載體,，組建各學科的專題研修小組,，由各學科分管領(lǐng)導、組長具體引領(lǐng)承擔本學科的日常研究,。并提出成果轉(zhuǎn)化為具體教學實踐的要求,。教師的研究狀態(tài)與績效工資掛鉤。
4,、保證各學科有專業(yè)人士引領(lǐng),。
5、學校在組織制度上和經(jīng)費的使用上予以保證,。
最新有關(guān)學?？蒲泄ぷ饔媱澋耐ㄖ?/h3>
樹立“以人為本、關(guān)愛學生”的辦學理念,，堅持“一切為了學生的發(fā)展”為基點,，以教師發(fā)展促進學校發(fā)展，彰顯書香校園文化內(nèi)涵的發(fā)展思路,。繼續(xù)開展育人系列活動,。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念,，優(yōu)化育人環(huán)境,，培養(yǎng)人格健全，情趣高尚的陽光學子,。堅持狠抓教學常規(guī)管理,，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新促發(fā)展,，以教研促教學,，為形成“學校有特色、學生有特長”而努力,。
二,、主要任務(wù)
1、認真學習黨和國家的教育方針,，學習貫徹學校各項教育教學規(guī)章制度,。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立“德育優(yōu)先,、能力為本”的教學思想,。不斷深化教育教學改革，主動探索職業(yè)教育的教學規(guī)律，創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方式,。
2,、制定、學習和研究專業(yè)教學計劃,、教學目標,，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標、教學要求,，研究執(zhí)行專業(yè)教學計劃和提高教學質(zhì)量的措施,。制定授課計劃，確定學科考試,、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法,。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進度計劃。學科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學研究的重點內(nèi)容之一,，也是教學改革的重點內(nèi)容之一,。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法。
3,、深入研究教學內(nèi)容,，使教師在掌握課程標準、教學目標要求,、教材體系、重點難點的基礎(chǔ)上,，研究處理和使用教材的方法,，研究采用的具體教學方式。注重理論聯(lián)系實際,，加強實踐性教學,。把培養(yǎng)學生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力,，全面提高教育教學質(zhì)量作為中心目標,。采取適宜的教學方式，滿足絕大多數(shù)學生的需要,。啟發(fā),、引導、愛護學生學習的主動性和創(chuàng)造性,。
4,、結(jié)合教學質(zhì)量評估，經(jīng)常性組織相互聽課,，每學期要組織公開課不少于一次,。通過互相聽課，評課,，組織經(jīng)驗交流,，取長補短,，提高教學水平和教學質(zhì)量。
5,、認真學習教育理論,。學習教育學、教育心理學和教學的基本知識,，掌握教學規(guī)律和教學技巧,，提高教學業(yè)務(wù)水平。
6,、研究教科研立項工作,，倡導優(yōu)良的學術(shù)氛圍。
三,、建立校本教研的各項制度
1,、建立備課組校本教研工作制度
主動開展教研活動，各教研組每學期至少要組織好兩次以上上檔次,、有質(zhì)量的公開課,，所選課題必須要有目的，有研究方向,。公開課,，課前要集體備課，課后要認真評議,、總結(jié),、反思，以此來促進教師教室教學水平的提高,，推進教師駕馭教室的能力,，使公開課真正起到教學研究的作用。
2,、建立教師個人校本教研工作制度
學年初制定好個人教研的研究重點;認真完成備課組交給的備課任務(wù),，認真準備并在教研組、備課組討論時主動發(fā)言;認真參加聽課,、評課活動,，每人每期聽課不少于16節(jié);在教學實踐的同時，中高級教師必須開展“六個一”活動;要熟悉課程標準,、教科書及必要的教參資料,，認真制定好一學期的授課計劃;切實落實好常規(guī)教學，認真做好對學生的學業(yè)評價,。
3,、認真做好校本教研反思
(1)教師要及時認真地撰寫教室教學反思和教育教學反思，每位教師每周至少要有一次教學反思，階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學期不少于2篇,，提倡寫有典范意義的事例與教學行為的敘事案例,。每學年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié)。
(2)教師要針對自己的教學實際,，靈活選擇教學反思的類型,。如“課后反思”、“周后反思”,、“月后反思”,、“期中反思”。
(3)把要求學生“學會學習”與教師“學會教學”統(tǒng)一起來,，教師把自我作為認識對象,，在教學活動中，把教學活動本身作為認識對象,，不斷對自我及教學進行主動,、主動地計劃、檢查,、評價,、反饋、控制和調(diào)節(jié),。
四,、立足教室，以研促教
1,、教研重點
教室教學是抓質(zhì)量之本,，是實施素質(zhì)教育的主渠道，教學質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的,，只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點,，切實按課程標準辦事,，才能有效提高教學質(zhì)量。因此,，優(yōu)化教學過程仍是我們學校教室教學改革的一個重要內(nèi)容,，主動開展新標準理念下的教學方式的研究，能用《課程標準》指導自己的教學工作實踐,，重點進行“自主性,、探索性、合作性”三種學習方式的研究與實踐,，在研究實踐的過程中,，力求正確處理好四個關(guān)系：
(1)課程與教學的關(guān)系
(2)教與學的關(guān)系
(3)結(jié)論與過程的關(guān)系
(4)認知與情感的關(guān)系
2、基本要求
(1)確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動,，時間不少于兩課時(包括集體備課),。組織教師認真學習本學科課改精神，學習有關(guān)教學理論,，同時進行集體備課,，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。
(2)規(guī)范教研活動的內(nèi)容,。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學研討課,，寫好一篇教研總結(jié),，每次聽教研課后填寫一份評課表。
(3)認真組織開展好教研活動,。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經(jīng)?；顒觾?nèi)容專題化,，學習主題的序列化,。集體備課注重三個結(jié)合：與學習新的教學理念相結(jié)合，與實施教室教學改革相結(jié)合,，與學校課題研究相結(jié)合,。
(4)教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個課題,，自己確定研究方案,，每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究，交流和總結(jié),，真正把教研和科研結(jié)合起來,，把教研和提高教室教學效率結(jié)合起來。
五,、重視校本教研管理工作
1,、成立以校長為主、科研主任負責,、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導小組,，加強對校本教研與培訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)和管理,。校領(lǐng)導要下教研組或備課組參加教研,、指導教研。
2,、要結(jié)合實際操作和教學中遇到的各種問題,，努力開展課題研究工作,，我校現(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題,。通過課題研究來解決我們實際教學中遇到的各種問題,，通過課題研究來努力提高教師的理論水平，通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿,，達到不斷提升教師的專業(yè)知識,、理論素質(zhì)的目的。
最新有關(guān)學?？蒲泄ぷ饔媱澋耐ㄖ?/h3>
一,、指導思想：
繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學決策服務(wù)，為教育改革實踐服務(wù),，為促進教師和學生發(fā)展服務(wù)的方針,。圍繞縣教育局“聚焦主業(yè)提升質(zhì)量”的主題，充分發(fā)揮“研究,、指導,、教育、管理”的中心作用,。落實縣教科研基地的規(guī)范化管理,，以“給每位孩子一種生活力”為總目標，以市級,、縣級重點課題方案的全面實施和成果的輻射為統(tǒng)領(lǐng),，促進課題研究的扎實開展和成果轉(zhuǎn)化；以課堂教學為主陣地,，充分發(fā)揮教科研在教學改革,、教師成長、學生,、學校發(fā)展中的先導作用,；使學校教科研成為教師專業(yè)成長的搖籃，成為學生個性發(fā)展的沃土,，成為學校提升品位的原動力,。
二、重點工作：
1.以課堂轉(zhuǎn)型為重點,，為學生的“學”服務(wù)。要關(guān)注課堂教學轉(zhuǎn)型與變革,，轉(zhuǎn)變關(guān)注教師的“教”為學生的“學”,，“基于學習力發(fā)展的學與教方式的轉(zhuǎn)變”。要發(fā)揮教研組的功能,，以常規(guī)教研活動為載體,，聚焦課堂,，在研究教法的同時，重點研究學法,，重視骨干教師的培養(yǎng)和指導,，體現(xiàn)“輕負高質(zhì)”，實現(xiàn)課堂從重“教”到重“學”的轉(zhuǎn)移,，以把握課堂教學目標,、規(guī)范課堂教學常規(guī)、不斷提高課堂教學的有效性,。
2.以課題研究為載體,，提高師生教學能力。要發(fā)揮課題組,、骨干教師的功能,，以持續(xù)性的專題研究活動為載體，通過校長的市級主課題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動下的實踐干預(yù),，聚焦問題,，來研究問題解決策略，以形成提升學生生活力,、提升教與學能力的主題,、總結(jié)教學經(jīng)驗、提煉教研成果,，進而提高教師的科研水平學生的學習能力,。
3.以閱讀培訓為方式，提升教師理論素養(yǎng),。要通過理論學習,、經(jīng)典閱讀、校內(nèi)外培訓,、專家報告等活動,，營造良好的讀書繼教氛圍，提高教師的理論素養(yǎng),、信息視野和文化底蘊,。
4.以“教研訓一體化”為著眼點，促進科研成果形成,。借助縣重大課題的校本研修,，促進教師個體自我反思為主要目標的教科研活動形式，期間教師博客是激發(fā)教師反思熱情,、培養(yǎng)教師反思習慣的有效載體,。在不斷反思中，形成教學案例,、論文,、科研報告,。
三、具體工作：
1.全面貫徹市,、縣教科研工作會議精神,，積極落實“一個重點：課堂教學轉(zhuǎn)型提升的研究”、“二項服務(wù)：服務(wù)教師專業(yè)素養(yǎng)提升,；服務(wù)學生全面發(fā)展”,、“三個原則：以標導學；以學定教,；以學驗教”,、“四大措施：隊伍建設(shè)；教研訓一體,；項目推進,；導評結(jié)合”的工作要點。發(fā)揮教科研指導作用,，落實青年教師培養(yǎng)目標,，擴大學校教科研骨干隊伍，并進一步健全激勵和保障制度,，推動校本研究工作,，形成本校教科研特色。
2.要以課題研究為龍頭,，培養(yǎng)研究型教師,、規(guī)范研究行為、豐富研究形式,、創(chuàng)新研究方法,、加強研究交流。教師科研逐步向“四個轉(zhuǎn)變”邁進：由“突擊性”向“常態(tài)化”轉(zhuǎn)變,；由“功利型”向“內(nèi)趨型”轉(zhuǎn)變,；由“任務(wù)型”向“解決問題性”轉(zhuǎn)變；由“零散型”向“系列型”轉(zhuǎn)變,形成我校教科研工作的新風格,、新格局,。要認真抓好現(xiàn)有課題的結(jié)題和繼續(xù)研究工作，積極推廣已經(jīng)結(jié)題的課題成果,，并以課題研究促課堂教學,，促學生學習能力的培養(yǎng)，進一步提升學?？蒲袑哟?。
3.堅持科教一體，落實行動研究,。要有計劃,、有目的地在全校教師中深入開展以“修師德、練內(nèi)功,、強素質(zhì),、樹形象”為方向的內(nèi)外結(jié)合，聽課和磨課結(jié)合,，外出學習和邀請專家指導結(jié)合,，業(yè)務(wù)培訓和實際操作結(jié)合，收看錄像及課后研討結(jié)合等各類學習研討活動,，從課堂中搜集研究案例,，提煉理論；又從課堂中檢驗研究成果,，凸現(xiàn)研究亮點,，促進教師教學教研能力提高。要發(fā)揮市,、縣,、校骨干教師的示范作用，積極參加縣教研室組織的“青年教師課堂教學比武”競賽,，力爭在比賽中創(chuàng)校史新高,。同時，研究學科教學疑難問題,、“課堂轉(zhuǎn)型”熱點問題和課堂教學技術(shù)問題,，研究“學習目標與教學建議”，著力研究學生學習能力的培養(yǎng),，提升教師科教一體意識,，提高學科教師教學研究、教學指導和課堂教學專業(yè)水平,，讓每一位參與活動的老師都在活動中成長,。
4.教科室繼續(xù)做好教科研指導和服務(wù)工作。要拓展學習渠道,，提供交流平臺,。開展了以“學科教學論文”寫作為載體的論文撰寫常規(guī)培訓；“精讀一本教育名著,，撰寫一篇教育體會文章”活動,；“反思課堂,形成成果”為主題的課堂教學反思活動。要充分利用楊小校園網(wǎng)這個網(wǎng)絡(luò)平臺,，組織教師理論學習資料,、教學資源和教育經(jīng)驗的交流與分享，組織項目實施與主題論壇活動,，積極鼓勵中青年教師開展“博客”教研,，認真做好青年教師個人博客,，并發(fā)表日志，開展教育研討活動,。著力組織教師積極參加各級各類的征文,、論文、案例等比賽,，力爭在獲獎的面上擴大,，獲獎的層次上有較大提高。堅持立項課題以檔案袋的形式進行過程管理,，定期檢查,，規(guī)范實施立項課題開題論證、中期檢查交流和結(jié)題指導等工作,。
5.認真落實教科研制度,，激勵教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)學校相關(guān)政策和教科研獎勵制度,，將教師教科研任務(wù)納入考核,，在獎勵、評先,、評優(yōu)和職評等方面體現(xiàn)教科研工作的權(quán)重,，以充分調(diào)動全體教師投身教科研的積極性和主動性。學科帶頭人,、教學能手要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標,，有計劃地向高一級邁進，學校將盡力從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?、學科帶頭人,、教學能手沖向更高層次，不斷壯大教科研骨干隊伍,。
在新的一年里,，我校的教科研工作將一如既往，扎實推進,。相信,，經(jīng)過大家同心協(xié)力，工作會有新發(fā)展,，新突破,，創(chuàng)造出新業(yè)績。
最新有關(guān)學?？蒲泄ぷ饔媱澋耐ㄖ?/h3>
一,、指導思想
深入貫徹科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學校“”發(fā)展規(guī)劃,，發(fā)揚“求真務(wù)實”精神,，認真貫徹落實“堅持育人為本，著力深化改革,，促進教育公平,，全面提高質(zhì)量”的方針，切實加強教研隊伍建設(shè),，堅持以教育科研為先導，以小片區(qū)教研為紐帶,，以校本教研為主體,，扎實開展有效的教育教學研究活動，改進教學方法,，提高教學質(zhì)量,，促進教師專業(yè)成長，促進我校小學教育持續(xù),、均衡發(fā)展,。
二、重點工作：
1. 加強教科研管理精,、細,、實，確保課程實施科學高效,。
2. 加強課題研究實,、效、新,，確保教學質(zhì)量全面提升,。
3. 加強校本研究深、廣,、恒,，確保科研成果豐碩喜人,。
三,、具體工作：
(一)多種形式學習，提高科研能力
教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師,。教育科研工作的科學有效開展,，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍,。為了幫助教師提高科研能力,，我們將持續(xù)抓好教科研常規(guī)工作，完善教科研管理體制，構(gòu)建學校教科研網(wǎng)絡(luò),，逐步完善教科研信息化管理,。提升課題研究的深度。
1,、倡導讀書活動,，建設(shè)學習型校園
要求每一位教師細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題,，感悟一種教學方法,，做到有所體驗，有所收獲,。我們?nèi)蕴岢宰詫W為主,、集中學習為輔的學習方式，通過“三個一”(即讀好《新課程標準》,、研究一堂常態(tài)課,、寫好一篇教學反思)等任務(wù)的完成，努力提高教師的教科研意識和理論水平,，并把理論內(nèi)化為理念,，用理念更好地指導課題研究和教學實踐，做學習型,、科研型的教師,。
2、依托校園
為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,，本學期我們將依托校園網(wǎng),，加強校園網(wǎng)站建設(shè)。教科室繼續(xù)每周至少博客上發(fā)布發(fā)布一篇相關(guān)教育信息,。融教師教學,、研究和反思于一體，把持續(xù)性的學習,、實實在在的教科研融入到網(wǎng)絡(luò)空間,，以嶄新的方式促進教師專業(yè)成長。
3,、開展主題活動,，形成對話機制
圍繞“深度學習”這一主題，扎實開展集體備課和教學研討活動,。集體備課采取個人構(gòu)思→交流討論→達成共識→形成教案的備課方式,，反復磨合，提高實效,。繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教學研討活動,、組內(nèi)研究課以及骨干展示課活動。
(二)抓實科研管理，確保高效研究
本學期,，我們繼續(xù)以課題研究為龍頭,，以課堂教學為陣地，積極開展課題研究,，規(guī)范研究過程,，唱響教育科研的主旋律，重視對教育科研的管理,，增強實效,。
各課題組要進一步明確分工，及時修訂研究計劃,，明確階段目標,，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法,，保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究要有布置,、有落實,、有檢查，對課題研究要做到前有計劃,，中有記錄,，后有總結(jié)與評價，使研究過程規(guī)范化,、科學化,。繼續(xù)組織好教師的教育、教學論文的交流,、評比,、推薦等工作。學校大力提倡教師積極參與教育,、教學改革,，認真實踐，勇于探索,，善于反思,，并加以總結(jié)，撰寫教育教學論文,。
(三)深入研究探討,，確保研究成
扎實開展課題研究活動：
(1)把課題研究與家常課相結(jié)合
抓好課題的研究工作。首先抓好市級課題《班級文化與學生人格發(fā)展的研究》的結(jié)題工作,，同時做好兩個市級小課題的研究工作,。課題組的骨干成員平時不定期地走進常態(tài)下的教師課堂，結(jié)合階段研究計劃中的月主題，與教師一起探討,，捕捉課堂教學中閃光因素,，整合提煉成研究經(jīng)驗成果，在課題組及時進行推廣,。同時繼續(xù)發(fā)現(xiàn)聚焦問題,，及時補充入研究計劃中，進行個個擊破式的研究,。
(2)把課題研究與研究課相結(jié)合
在學期初,，每個課題組成員根據(jù)組內(nèi)計劃制定出個人課題研究計劃。無論是骨干教師的示范研究課還是青年教師的教研課,，每一節(jié)研究課,，教師們都帶著自己在個人課題研究計劃中的重點研究問題走進課堂，讓每一節(jié)研究課都成為了教師們課題實驗展示的舞臺,，給課題組的老師提供深層次思考的空間,。
(3)把課題研究與專業(yè)成長相結(jié)合
每個教師根據(jù)自己的個人教科研計劃，建立個人課題研究檔案,，圍繞課題撰寫研究論文,，讓課題研究成為促進教師專業(yè)成長的有效途徑。
最新有關(guān)學?？蒲泄ぷ饔媱澋耐ㄖ?/h3>
我?？蒲泄ぷ饕浴啊闭n題中期管理為重點，以加強學?？蒲惺乙?guī)范化建設(shè)為基點,，以科研工作網(wǎng)絡(luò)化為突破點，以校本培訓為結(jié)合點,，穩(wěn)中求進,，爭取進一步做好教育科研工作.
一、加強科研工作規(guī)范化建設(shè),，進一步提高教育科研工作的層次與水平,。
(一)加強學校教育科研工作規(guī)范化管理
1. 學校科研部要對自身的教育科研工作進行自檢,，針對面臨的問題召開本校教育科研座談會,，共同尋求解決問題的方法，
2. 加強學校教育科研檔案規(guī)范管理,。進一步整理本校兩年來的教育科研檔案,，做到檔案裝訂規(guī)范,使我校的科研工作達到有過程性檔案及系統(tǒng)性的總結(jié).
(二)加強新村小學教育科研工作規(guī)范化管理
1、對本校教育科研工作繼續(xù)進行自檢自查,。爭取及時有效地對存在突出個性的問題進行研究整改;繼續(xù)安排有針對性地集體培訓,，為教師走向科研化奠定基礎(chǔ),。
2、樹立典型,，以點帶面,，大力加強學校科研工作,。發(fā)揮典型的示范作用,，是提高教育科研水平的有效方法。另外,，在校內(nèi)積極樹立科研骨干典型,，起到模范引領(lǐng)作用。
二,、加強課題管理,，做好省市區(qū)三級課題的管理工作。
1,、做好市課題的管理工作,。我校“”承擔了市規(guī)劃辦課題一項,，這是我校教育科研工作的一項巨大轉(zhuǎn)折,，因此，要高度重視,，做到課題材料積累豐富、規(guī)范,，能緊密結(jié)合教學實踐,，形成良好成果。
2,、發(fā)揮科研骨干作用,，培訓科研精英，培養(yǎng)科研型人才,，引領(lǐng)他們逐步完善“”承擔課題,。
三、抓科普活動,，促進科研興校,、科研興教進程。
1,、充分利用教育學會作為學術(shù)團體的陣地作用,，征集省市教育學會科研成果。在成果征集過程中,，突出以課題為主線,，在廣大教師中樹立“課題成果是精品”的觀念,。開展學校中“教育科研信息報”評選活動，將有價值的以學年,、學科教育科研工作信息作為科研探討的內(nèi)容進行交流,、評比;通過多種途徑交流我校教育科研工作得失，展示學校各級課題的進展情況,，普及科研方法及課改理論,，對樹立正確的科研意識起到了積極作用。
3,、加強科研教師培訓,，多聘請科研專家和骨干來我校指導，講座,，提高我校教師的教育科研水平,，促進學校教育科研工作的發(fā)展。
本學期,，我校教育科研工作要做到扎實有效,，為早日實現(xiàn)“科研管理規(guī)范化，課題研究實用化”的目標努力,。
最新有關(guān)學?？蒲泄ぷ饔媱澋耐ㄖ?/h3>
一、指導思想
以認真學習和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神,，圍繞“三品課堂”教學工作目標,，依托全校教師，以抓集體備課,、實現(xiàn)高效課堂為抓手,，以課題研究為載體，切實有效地進行有效教學研究,，以此提高學校的教學質(zhì)量和教科研能力,，充分發(fā)揮教科研先導、服務(wù)功能,，為學校發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。
二、工作目標
1.“三品”課堂研究進教研組,，把教師的教育教學和課題研究進行有效整合,。
2.做好校級課題“提高教師課堂教學過程管理能力的研究”結(jié)題工作。
3.建設(shè)一支科研型教師隊伍,，提高教育科研的水平,。
4.力爭論文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。
三,、主要工作及其措施
(一)抓理論學習,，強化科研意識,。
繼續(xù)認真貫徹落實〈江蘇省中小學管理規(guī)范〉，特別是省教育廳“五嚴”要求,，進一步規(guī)范學校教育秩序,，繼續(xù)深入推進課程改革，改革課堂教學的結(jié)構(gòu)和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進素質(zhì)教育,?！安贿M是退、慢進也是退”,。我們要堅持“邊學習,、邊實踐、邊反思”的原則以“導學,、自學,、互學”等形式，繼續(xù)加強教師的理論學習,，組織教師學習教科研理論,，有關(guān)有效教學理論的研讀，促進教師轉(zhuǎn)變教育理念,。
1.專家引領(lǐng)學習,。學校將邀請姚納新副校長作講座，學習先進的教育教學理念;組織教師外出參觀學習,，拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓，確實提高教科研究的水平,。
2.教師平時自學,。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。學校鼓勵教師多讀書，多參加一些讀書活動,，并能撰寫一些讀書筆記,。本學期要求課題組教師每人至少能學習一本專著，并撰寫讀書筆記,。
3.教師交流互學,。學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花,。以主題沙龍活動為載體,，為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間,，采用大綜合與分學科,、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合,、網(wǎng)絡(luò)交流和面對面交流相結(jié)合的方式組織開展活動，通過主題討論,，激發(fā)智慧,，創(chuàng)造有活力的科研氛圍，培養(yǎng)教師的科研能力,。本學期主要圍繞“三品課堂”研究開展各項活動,。
4.骨干輻射。我們還將組織學校已有的能手,、新秀,、學科帶頭人、課題組組長,、成員上示范課,，并進行專題講座或說課反思，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用,。
5.青藍工程,。基于我校三年以內(nèi)的教師已經(jīng)沒有,，所以以學校各學科的薄弱教師個人為幫教對象,，為他們聘請師傅，為他們提供幫助,，架設(shè)橋梁,，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺,。
6.校本研討,。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學習、研討例會制度,，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動,。教師的研討課必須與學校課題及三品課堂相結(jié)合，全力打造屬于厚橋中學的三品課堂,。
(二)抓課題研究,，提高教科研成效
我校承擔了--市課題“提高教師課堂教學過程管理能力”的研究任務(wù)，要抓好主課題,、校級子課題,、教師研究課題過程管理。并在本學期中完成課題的結(jié)題工作,。
1.做好課題的最后階段的研究工作,。組織課題組成員認真做好最后階段的課題研究工作。收集好相關(guān)的研究資料,，整理成冊,。并完成子課題的結(jié)題報告及材料袋的整理工作,。
2.認真地做好并完善各課題組的資料，做好各課題組的匯報,，迎接課題的結(jié)題工作,。
(三)抓隊伍建設(shè)，提高研究水平
學校教科研要向縱深發(fā)展,，要提高研究的層次,，必須依靠-支積極性高的教師來完成，這里,，教師的素質(zhì)顯得尤為重要,，在新學期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作。
1.每位教師每學期讀一些專著,，至少撰寫十五張教學資料卡片及一篇教育教學論文,。
2.加強教育科研理論和教育科研方法的培訓，進一步提高學校領(lǐng)導和教師的科研素質(zhì),。
(四)規(guī)范資料管理
對于課題實施的計劃,、方案以及課題實施的教案、記錄,、評價,，將有專人負責，對于教師上交的心得,、論文等,，也將妥善保存?？傊?，原始資料的積累是教科研不可缺少的。
最新有關(guān)學?？蒲泄ぷ饔媱澋耐ㄖ?/h3>
一,、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以提高教學質(zhì)量為目標,，以“研究,、指導、管理,、服務(wù)”為宗旨,，著力加強教研管理和教師隊伍建設(shè),，深入開展教學研究和課堂教學改革,，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質(zhì)量,，結(jié)合學校實際開展工作,，使我校教學科研工作再創(chuàng)輝煌,，再上臺階。
二,、思路與目標
嚴格規(guī)范教研管理,，著力強化教師培訓，大力開展教學研究,，深入推進課堂改革,，全力提升教學質(zhì)量。
三,、方法與措施
（一）強化教師管理和培訓,，提高教師整體素質(zhì)。
1.建立教師周集體學習制度,。每周定時間定地點,，組織教師學習教育法律、法規(guī)知識,，學習教育教學理論,、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學技術(shù)，學校為教師們提供教育教學理論書籍,，教師們利用課余時間閱讀,、討論，開闊教師的視野,，指導他們的實踐,，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為學校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐,。
2.加強教師專業(yè)成長,。一是按照學校制定的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，促進教師專業(yè)成長。扎實落實優(yōu)秀教師,、教學能手和課堂教學優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力造就一支能支撐學校未來發(fā)展的名優(yōu)教師群體,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。二是加強教師專業(yè)培訓，提高教師專業(yè)技能,。以信息技術(shù),、課程標準、教材教法、教學模式的學習培訓為重點,，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動，為教師發(fā)展提供展示的舞臺,，引導、督促,、激勵教師自主成長,。12月份舉行“說課標,、說教材”展示活動,。三是根據(jù)教師的知識結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓資源,，加強研修,，提升教師的綜合素質(zhì)。
3.充分利用課程標準進行課堂教學培訓,，有計劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內(nèi)外各類培訓學習,、交流研討活動,，組織推薦教師積極參加上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動。
（二）健全評價激勵,，增強教科研動力和意識,。
1.教育科研的管理遵循“關(guān)注過程、促進發(fā)展”的原則,，學校領(lǐng)導隨時跟進教研組工作,定期對各學科組的教研活動進行跟蹤檢查，促進教研工作逐步規(guī)范化,、制度化,、普及化,。各教研組長要組織好每次教研活動,，真正做到了教研活動有計劃,、有內(nèi)容、定時間,、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會,。對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄,，做好每次教研記錄，教研室加強對人員的點名,，保證按時出勤,。記錄結(jié)果將作為評定“優(yōu)秀教研組”和教師教學常規(guī)評價的重要依據(jù)之一。
2.教研活動的評價采取“過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合”,、“定量評價與定性評價相結(jié)合”的原則,。“過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合”是指既要關(guān)注老師參與教研的基本過程,，看教師自主學習,、業(yè)務(wù)培訓、課題申報及其實施,、教研活動的參與等教研常規(guī)的完成情況,，又要看教師的教研成效與論文獲獎和發(fā)表情況，對老師的教研工作進行全程關(guān)注和綜合評價,。評價的結(jié)果將直接與學年度評優(yōu)評先掛鉤,。
（三）嚴格執(zhí)行集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量,。
進一步明確備課組長工作職責,，強化集體備課工作,各備課組要認真制定備課計劃，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,，落實集體備課程序，提高集體備課實效,，加強導學案的審核修改環(huán)節(jié),，設(shè)計切合實際、質(zhì)量可靠的導學案,，為學案導學課堂教學模式的順利推行打好基礎(chǔ),。
進一步規(guī)范備課組集體備課活動，提高各備課組的教研質(zhì)量,。每周一次的集體備課,，集思廣益、取長補短,，相互學習，相互促進。學校班子成員分工跟進各教研組指導,，教研組長負責組織教師教研活動的開展,。為提高集體備課質(zhì)量，教研室在9月份舉行集體備課活動研討會,。
（四）扎實實施學案導學模式,，促進課堂教學改革。
本學期我校繼續(xù)在七,、八年級運用學案導學模式,，導學案是課堂教學的載體，是用于指導學生自主學習,、主動參與,、合作探究的學習方案。
經(jīng)過上一學期的導學案使用,，各學科編制和使用導學案均積累了一些經(jīng)驗,。本學期還需要進一步完善和提升，需要遵循以下基本原則：⑴主體性（確立學生是學習的主體）,；⑵導學性（具有指導學生學習的作用）,；⑶探究性（盡可能設(shè)計可供學生在研究中學習的內(nèi)容）；⑷層次性（關(guān)照不同層次學生的不同要求）,；⑸開放性（有可供師生完善教和學的“留白處”）,；⑹創(chuàng)新性（有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識）。也能熟悉以下基本操作流程：教師個人備個案→集體研討制定“導學案”→課堂組織實踐“導學案”→課后反思補充“導學案”,。
為使學案導學模式扎實實施,，分別舉行導學案的編寫質(zhì)量、課堂落實情況檢查（9月份）和全?！皩W案導學”課堂教學模式示范觀摩活動（11月上旬）及優(yōu)秀導學案評比活動（12月份）,。
（五）開展課堂教學觀摩活動，“以教促研,、以研促教”,。
各教研組要組織開展教學觀摩、實驗,、示范,、達標等交流聽課活動和課堂教學評優(yōu)活動，力爭在全校范圍內(nèi)形成主動聽課,，主動診斷,，主動請教，主動發(fā)展的良好學教氛圍,，促進教學經(jīng)驗的交流與融合,，真正達到“以教促研,、以研促教”的目的。規(guī)范公開課常規(guī)要求,，即公開課（含示范課,、觀摩課、評優(yōu)）上課教師有教學設(shè)計,、說課稿,，聽課教師有聽課記錄、評議記錄,，及時聽評，做到“人人會說課,，課課有人評”,。
積極開展課堂教學研討活動，組織和安排好組,、校等各級教學研究活動,，切實提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位全校一線教師全員參與的組內(nèi)觀摩活動,；二是做好全?！皩W案導學”課堂教學模式示范觀摩活動；三是舉辦好10月份的首屆微課大賽,；四是開展經(jīng)常性的聽課學習活動,。要求每位教師每學期聽課不少于16節(jié)（每周一節(jié)以上，除學校公開課和觀摩課）,。教研室對聽課記錄及時檢查,，使學校教研工作不斷改進、深入開展,。
（六）強化教師課題研究意識,，深化學校辦學內(nèi)涵。
教師只有參與教育科研,，才能提高教師的教育教學水平和能力,。我們將以課題為抓手，把骨干教師團結(jié)在一起,，共同學習,，共同研究，共同提高,。本學期學校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題,，全方位推動全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用,，提高教師的課題研究水平,。
為了抓好學校各級課題組的開展工作,，要加強對已有課題的督查、評估和指導工作,。另外各課題組在學期初須召開課題組會議,，制訂出本學期的活動計劃，確定本學期課題實施的目標,。平時還要做好活動的記載工作,、完善臺帳資料。在期中和期末要對各課題落實情況進行督查,，按期完成中期評估,、結(jié)題等工作。要求課題組成員在日常教育教學工作中進行實踐,，進行探索,。在實踐中思索，在探索中反思,，在反思中改進,，在改進中發(fā)展，以此提高教師的課題研究工作,。
（七）進一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作,。
規(guī)范校本課程管理，制定相應(yīng)的制度,，進一步完善校本課程的開發(fā),、實施和評價方案，挖掘校內(nèi)外課程資源,，充分調(diào)動全體教師的積極性,，發(fā)揮教師特長，努力開發(fā),、實施校本課程,，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，增加校本課程門類,，編寫餐前誦讀等校本課程教材,，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動，進一步拓展學生自主學習和自我發(fā)展的空間,，增強校本課程的系統(tǒng)性和實效性,，讓學生在豐富多彩的活動中張揚個性，發(fā)揮潛能,，培養(yǎng)興趣與特長,。學校計劃在學期末舉行校本課程成果展示活動。
（八）做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作,。
1.做好電教設(shè)備的管理與維護,，提高教育部教學資源庫和學科教學平臺的使用率,，充分利用遠程教育資源，建立并充實學校教學資源庫,；完善學校網(wǎng)站,，充實網(wǎng)站資源，積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動,，促進學校信息化建設(shè),。
2.進一步做好科技館、錄播教室,、高清演播室等功能室的建設(shè),。
3.加強信息技術(shù)教學、學生個人空間建設(shè)與閱讀活動的整合,，使信息技術(shù)學習與讀書活動相互促進,，提高信息技術(shù)設(shè)備的使用效益。
（九）扎實創(chuàng)建教育信息化示范學校,。
今年是教育信息化推進年,，我校被確定為“教育信息化示范?！?。按照要求，“教育信息化示范?！眲?chuàng)建活動須在10月底完成,，時間緊、任務(wù)重,，根據(jù)本校實際,，按照制定的學校教育信息化示范校創(chuàng)建實施方案，著力推進實施,，做大量細致入微的工作,，結(jié)合“教育信息化示范校評估標準”，逐項進行建設(shè),，力爭10月以前完成創(chuàng)建工作,。
結(jié)合教育信息化示范學校創(chuàng)建的契機，加強全校信息化教育教學技術(shù)的學習與運用,。充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備和遠程教育資源的作用,；加強信息技術(shù)與學科教學的整合，進一步充實,、完善,、豐富教師個人空間，促進信息技術(shù)教學成果的研究和開發(fā),。
（十）積極參加各級組織的教研,、教學競賽活動,。
組織教師積極開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,，把教師注冊率,、“曬課”參與率、優(yōu)課報名參與率作為我?！耙粠熞粌?yōu)課,、一課一名師”活動考核的重要指標落到實處；組織參加好20xx年中小學教育教學優(yōu)秀論文（教學設(shè)計,、案例）及課題階段性成果評選活動,；指導師生參加實驗技能測試、電腦制作,、信息技術(shù)應(yīng)用作品評比活動,；鼓勵教師積極參加上級組織的課堂教學評優(yōu)等教學評比活動等。
我們會在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷改進方法,，不斷創(chuàng)新模式，進一步規(guī)范教研管理,，著力抓好校本教研,，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。重點抓好學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng),，圍繞教師在課堂教學中存在的熱點,、難點問題開展校本教研活動，增強教研的時效性,、實效性,，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路,。以此強化我校的教學中心意識,，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路。
最新有關(guān)學?？蒲泄ぷ饔媱澋耐ㄖ?/h3>
一,、指導思想
以貫徹實施上海二期課改工作為重點，以區(qū)生命教育試點校的創(chuàng)建和區(qū)域性課程統(tǒng)整研究為契機,，以校本教研為工作和研究載體,，積極探討我校以“自修行為、自我管理和自主學習”為內(nèi)涵的“學生主動發(fā)展”的教育教學研究,，鼓勵一線教師在課堂教學中從事理論結(jié)合實際的探索和研究,。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎(chǔ)上，抓好各個層次的課題研究項目,，力求培養(yǎng)一支能教學,，能研究的學校教科研教師骨干隊伍,，并不斷推動學校教科研工作深入開展。
二,、工作重點
(一)抓住契機,，搞好數(shù)學課程統(tǒng)整研究
參與區(qū)域性的數(shù)學課程統(tǒng)整研究，對我校今年的教科研工作將起到一個較大的推動作用,，我校將抓住契機,，根據(jù)校情，在充分協(xié)商和具體研究的情況下,，力爭搞好此項研究,，并在已形成研究方案的基礎(chǔ)上，做好如下工作：
(1)積極抓好課程統(tǒng)整指南的編寫工作
開學初,，學校教科室將與具體實行研究的教師共同合作,，完成本校六年級數(shù)學課程統(tǒng)整指南的編寫工作。
(2)立足校本教研推動課題研究
為有力推動學校數(shù)學課程統(tǒng)整的課題研究任務(wù),，以數(shù)學教研組為試點,，改進和完善教學研究制度和工作方式，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展需要的民主,、合作,、開放、有效的校本教研機制,。為此,，教科室將深入數(shù)學教研組,，堅持圍繞數(shù)學課程統(tǒng)整的課題要求定期組織教師深入學習課程標準和相關(guān)理論,，組織教師剖析學生現(xiàn)狀和各類教材特點，商討和修訂課程統(tǒng)整指南,，利用教學交流,，邀請有關(guān)專家和教研員，借課說課,，深化探討課程統(tǒng)整的教學整體設(shè)計,，結(jié)合理論學習、課例探討和組內(nèi)協(xié)作學習推動課題的不斷深化,。
(3)借教學交流探討統(tǒng)整設(shè)計
11月-12月,，開展一次圍繞課程統(tǒng)整研究的宛平、田三校際互動教學交流活動,，旨在通過兩所實驗校間的教學交流,，探討課程統(tǒng)整的有效教學設(shè)計和實施方法。
(二)結(jié)合展示,，推動“二期課改”課題研究
結(jié)合“百題工程”和“范式工程”等徐匯區(qū)區(qū)域性重點工作的推進,，我校的“初中實驗探究類活動的指導對策研究”,、“初中綜合實踐活動方案的開發(fā)與設(shè)計研究”和“初中理科探究式課堂教學方法的研究”三項課題研究項目均已被納入“百題工程”和區(qū)二期課改理科教師研究專項課題，在已初步落實和開展一學期的基礎(chǔ)上,，本學期將結(jié)合以下各類教學展示活動,，交流部分研究經(jīng)驗和成果：
(1)開展生命教育展示，推進綜合實踐活動的開發(fā)
“生命教育試點?！钡慕ㄔO(shè)任務(wù)是學校發(fā)展的重要契機,，本學期圍繞“學會生存，珍愛生命”為主題的生命教育展示活動,，展示和交流近階段我校綜合實踐活動的開發(fā)與設(shè)計研究情況,，并為三年后最終逐步確立起“課程拓展，學科體現(xiàn)”為主導的生命教育工作特色奠定工作基礎(chǔ),。
(2)參與“范式工程”展示,，深化實驗探究類活動研究
力爭參與“范式工程”展示，交流我校近階段在初中實驗探究類活動中的'指導對策研究情況與經(jīng)驗,。
(3)參與“校學科帶頭人”展示,，探討理科探究式教學
結(jié)合學校學科帶頭人的教學展示，邀請相關(guān)教研員就課題研究作深入指導,，進一步推進我校的理科探究式課堂教學研究,。
(三)加強指導，落實課題推廣研究項目
“主體教育”是學校發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想,，面對外來務(wù)工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學改革的需求,，為積極探討在新的平臺上構(gòu)建“以學生的主動發(fā)展為本”的課堂教學，我校努力在自身研究的基礎(chǔ)上,，廣泛吸納區(qū)域內(nèi)其他學校的優(yōu)秀經(jīng)驗,。櫻花中學的“小班化教育研究”為學校深入進行“學生主動發(fā)展”研究提供了值得借鑒的經(jīng)驗，今年已向區(qū)教科室申報了“‘個性分層教育’與初中生學習品質(zhì)培養(yǎng)”的課題推廣研究項目,。本學期,，將結(jié)合課題推廣研究工作做好如下工作：
(1)六至八年級全面實施學生自我學業(yè)檔案記錄本。
(2)六至九年級實施部分學生課堂紀律跟蹤手冊,。
(3)六至八年級語,、數(shù)、英教師,，針對所有執(zhí)教班內(nèi)至少2名學習困難學生或外來務(wù)工子女學生中學習困難的個體,，嘗試運用學習個別輔導計劃進行學法指導和個體輔導，積累過程資料,，并至少為其中1名外來務(wù)工子女學習困難學生建立個別輔導檔案,。
(4)配合教導處和政教處，開好各年級的部分學生會議。
(四)規(guī)范過程管理,，落實研究
1,、積極參與市級課題的申報工作，爭取在市級課題申報工作中能有所收獲,。
2,、對校內(nèi)現(xiàn)有的各級各類研究項目，將要求各課題組進一步形成課題研究的常規(guī)制度,，做到有目標,，有計劃地定期開展研究，及時記錄研究過程,，尤其注意研究過程的資料積累,、整理、歸檔,。
3,、規(guī)范各級各類會議制度，將逐步建立健全各課題組一月一次的研究制度,，期中,、期未兩次的課題組長總結(jié)交流制度，以此來落實課題研究的過程,，促進課題健康正常地運作,。
4、配合區(qū)教科室,，努力完成20--年度學校教育科研的年檢工作,。
(五)科技教育實驗基地校工作
積極參與科技教育實驗基地校的工作，具體做好以下各項工作：
1,、積極參與科技教育國際論壇的研討會工作,，參與論文提交。
2,、全面完成我?！冻踔欣砜普n堂教學中科技教育滲透的研究》結(jié)題工作,。
3,、制定我校的科技教育計劃，做好近三年實驗基地學校的建設(shè)總結(jié)工作,，積極參與“十五”基地學校的評優(yōu)工作,。
4、積極申報上海市科技教育研究所基地學校的申報工作,。
最新有關(guān)學?？蒲泄ぷ饔媱澋耐ㄖ?/h3>
新的學年，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了遵循高職教育發(fā)展規(guī)律,，配合我院今年的評估工作，貫徹“以評促建,，以評促改,，以評促管，評建結(jié)合,，重在建設(shè)”的方針,，本人制定個人教學科研工作計劃如下：
一、指導思想：
認真學習《教師法》,、《教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻,，全心全意地搞好教學工作。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習,，吃透精神實質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè),，為人師表。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學校,，盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。
二、素質(zhì)教育：
關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。
三、教學常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習,，翻閱有關(guān)資料，對教育理論,、目標教學,、教學方法、學法指導,、等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向45分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課，努力做到備課標,、備教材,、備學生、備教法學法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,，創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣,，積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關(guān)鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學法,，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔，突出重點,，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,。精批細改每一位學生的每份作業(yè),，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù),。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，
四、教研工作：
我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。利用多媒體教師和機房實操的優(yōu)勢培養(yǎng)學生的動手能力，使每個學生在每一堂課上都能有收獲,。爭取在相應(yīng)的學術(shù)期刊上發(fā)表與教育教學經(jīng)驗和心得相關(guān)的論文,。在工作方面做到謙虛謹慎、尊重同志,，相互學習,、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體,，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步,。
五、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導分配，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護,。作為一名高職院校的教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù),。
六,、本期教學的能力要求
1、專業(yè)知識技能
2,、動手與實際操作能力;
3,、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的問題,，以及解決現(xiàn)場操作過程中的的實際問題,。
七、工作目標：
通過教學,，使學生形成一定的素質(zhì),，了解所教科目的產(chǎn)生及發(fā)展背景，在各行各業(yè)的應(yīng)用情況,，發(fā)展趨勢等,。能把理論和實際相結(jié)合，擴大他們的知識視野,，自覺運用知識解決生活中的問題,，形成扎實的基本功和良好實際動手的操作能力，為今后的學習和工作打下良好的基礎(chǔ),。形成良好學風,。形成良好的學習習慣。形成融洽的師生關(guān)系,。提高學生分析問題與解決問題的能力,，使其在德、智,、體各方面綜合發(fā)展,。
總之，我會認真按照指導思想及教學要求完成相應(yīng)的教學工作任務(wù),，完成領(lǐng)導交付的工作任務(wù),。盡最大的努力做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的辦法,，以提高教學質(zhì)量,。為學校的美好明天貢獻自己最大的力量。
