演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習,、工作中的情況,、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

教師為主題的演講稿初中篇一

大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言,，感到非常榮幸。

首先,，請允許我對上述獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀!接著,，我?guī)е鍌€感謝而來：

第一個要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺,，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我,。

第二個感謝，感謝學校個各位領導,，是你們的關心與鼓勵,，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作,，實現(xiàn)夢想,。

第三個感謝，感謝很多身邊的同事,，是這些同事給我很多很多無私的幫助,，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗,，讓我能夠這么快的成長;我所在的科組是一個優(yōu)秀的教研組,，很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師,，非常敬業(yè),，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導青年教師,，這非常有利于我們的教學水平的提高,。

第四個感謝，是要感謝我的學生,，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持,。在這一過程中,，你們成長成熟了，與此同時,，也從另外的一個側面幫助了我的成長……我今天的成績,，有你們的功勞，感謝你們,，希望你們與我們老師一起,，共同努力，開拓進取,，為我們美好的明天而奮斗,。

第五個感謝，就是要感謝我的老師,，是老師的辛勤教育,，才有了我的今天。

生命之旅如爬山,，成長要過十八盤,。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上,。下面我對同學們再說幾句話,。

1.領先同學，心態(tài)歸零。成績屬于歷史,，今天屬于自己,。人生之旅如登山，無限風光在險峰,，體力好,，走在前面，體力差,，落在后面,，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學習成績優(yōu)秀的同學要時刻仰望星空,，志存高遠,，居安思危，心態(tài)歸零,，奮力跋涉,，個別階段的領先不是目的，更不是這場登山之旅的終點,，要攀登高山之巔,，領略無限風光。

2.后進同學,，關上后門,。是的，人生就是要關閉后門,，向前邁進,。同學們，尤其是后面跟進的同學們,，過去你獲得了什么或者失去了什么,，那不重要，重要的是拋棄過去,，重新開始,，現(xiàn)在向前!今天累了，你就好好地躺下來休息,，把所有的煩惱和傷痛,，都用力關在門后。明早一起來,，你依舊可以看到嶄新的太陽,。太陽如青春，每天都是新的!我們也可以在風雨中徘徊,，但不要停留過久,，一旦思想溝通,，目標確定，辦法找到,，哪怕是再大的風,、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風景,、短暫的誘惑,。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼,，盯著遠方的目標,，但問耕耘，勇往直前,，幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊,。

3.享受過程，精微至大,。同學們,，要取得勝利，就要瞄準自己,，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣,，把應該做的事盡量做得精細卓越，讓自己滿意,，享受過程,，精微盡，致廣大,。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影;自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴格自律,，環(huán)節(jié)扎實,，不懈攀登，讓自己不后悔!

我們_中的老師可以說很苦,，因為為了愛,，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅,。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起,，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進步的,，老師就是欣慰的;你們是成功的,，老師才是優(yōu)秀的。我相信,，正中師生,，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天!

最后用兩句話結束發(fā)言：同學們,，有作為才會有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力,，奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利!

教師為主題的演講稿初中篇二

疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!

人世間,，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè)，就是教師,。溫總理說：“沒有對孩子的愛,，就沒有教育?？梢哉f,，老師是蠟燭，在孩子們心里點燃希望,，并且照亮他們的一生”,。是啊，關心,、愛護學生是教師的天職,，愛為師德之本，無愛則無教育,。植根于愛是處理好師生關系的關鍵所在,，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父,，在學習上嚴格要求學生,，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友,，只有這樣,，才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。教師,，全部的職業(yè)生涯都離不開孩子,。師愛是師德的核心，師愛是師魂,，師愛是教育的基礎,。教師對學生的愛，是一種只講付出不計回報,、無私而廣泛且沒有血緣的愛,，是一種嚴慈相濟的愛。學生一旦體會到這種愛,，就會“親其師”,，從而“信其道”,，最終實現(xiàn)教育的根本功能。

一,、用愛心去溫暖學生

“如果學生是一朵含苞待放的花蕾,，教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師,，對學生的愛必須是普遍而廣泛的,，不應該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛,，應該一視同仁,。對于調皮生，我從來就沒有放棄他們,，任其破罐子破甩,，而是給予特別的關愛。只有這樣,，孩子們才會敞開心扉認同你,，快樂地融合到集體當中去，充分地扮演主人公的角色,，才能創(chuàng)造一個融洽的,、溫暖的、團結的集體,。師愛的細膩和多樣,，沒有哪一種職業(yè)可以相比，特別在一個幅員遼闊,、發(fā)展不平衡的國家,，多樣化的師愛，潤澤著祖國的每一寸土地,。每到一個班,，我都要求學生寫日記，日記內(nèi)容不要求很多,，只要寫出自己的真情實感，用自己的語言表達自己的感情變化,，發(fā)現(xiàn)自己,，完善自己。從中我得到了許多……在日記中,，學生可以說是無話不談,，同伴關系，與老師的關系,，學習及家庭的問題,，都是我們的話題,，在這同時我也得到的學生的信任，這是很有利的我的教學,，而學生那種渴望被老師注意,，被老師關心的心情也是我為之驚訝!盡管有的男同學不是經(jīng)常在我面前表現(xiàn)，但那顆心我是理解的,。我的親近也使那些不愛說話的學生漸漸地來到了我的身邊,，開始主動講話了。我相信我也會讓我的學生健康的成長的,。我認為,，學生的要求不是很高，只要教師肯于主動的了解學生的心理,，適當?shù)哪贸鲆稽c時間去接近學生,，在師生關系方面，一定會做到事半功倍,。當我因有事一天沒有給學生上課時,，學生在日記中寫下了“離開老師的日子……”。在課下,，我也經(jīng)常和學生們以朋友相稱,，與他們共站在同一條線上，共同來渡過難關,，享受榮譽,。傾聽學生的心聲，讓他們感到教師是一個熱情和藹的人,，一個平易近人的人,，一個可以信賴的人。教師,，有一千個學生,，就有一千種愛。面對性格迥異的學生,，即使愛如潮水,，教師也要化作細雨精心澆灌。

二,、用耐心去感化學生

師愛還必須要有耐心,，這是由教育的長期性與反復性決定的。學生知識的積累,、能力的培養(yǎng),、品德的形成，都不是一朝一夕,，一蹴而就,，而是要通過反復的訓練與實踐才能成功,。后進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了,，明天又差了,，反反復復，難以鞏固,。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想,，需要堅持正面教育，用循循善誘的方法,，經(jīng)常性地作耐心細致的思想轉換工作,，最大限度地調動他們的積極性。后進生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認,，當他們受到老師和同學的稱贊時,，會獲得精神上的愉快，從而促進自信心的建立,。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點,。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚,，讓其產(chǎn)生“成功感”,，培養(yǎng)自信心。我班有位叫王恒的學生,，身體長得結實,，但經(jīng)常遲到甚至曠課，學習成績較差,，不愛完成作業(yè),。對于這樣的學生，我給了他特別的關注,，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點,。我發(fā)現(xiàn)他關心集體、勞動積極,，于是就選他當勞動委員,，以作班干部來樹立他對自己的信心。他擔任勞動委員后勁頭可大了,，工作認真負責,，每天的清潔掃除，都主動留下來管理,，并幫助別人打掃,。在他的帶動下,，班上的清潔評分在學?？偸俏痪忧傲?。我常利用課余時間給他開小灶，耐心地輔導,，鼓勵他在學習上的每一個小小的進步,。

三、用真心去打動學生

由于受傳統(tǒng)教育那種師道尊嚴的影響,，學生對老師總會或多或少存有畏懼心理,，師生之間有著一道無形的鴻溝。作為一名教師,，如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學生的心靈,，用真心去感動學生，用真誠去填平師生間的鴻溝,。真心誠意是打動人的最有效的手段,，教師對學生真誠的愛有著巨大的感召力。只有真心對待學生,，才能引起學生內(nèi)心的強烈共鳴,，達到師生間的相互信任，學生才會把老師當作知心朋友,，敞開心扉,，傾訴他們的心里話。老師才能及時了解學生的精神世界,，才能有的放矢地及時給予指導和幫助,，使他們健康成長。

四,、用垂范去引導學生

“德高為范,，博學為師”。古人云“以身立教,，其身亡而其教存”,，反之“其身雖存則其教已廢”。教師必須具備美好的師德師風,，為人師表,，以身作則，時時處處注意自己的言行,，以良好的形象做好學生的表率,，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學生進行教育，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和道德品質的提高,。平時,，凡是要求學生做到的，教師本人也應該做到,，要充分展現(xiàn)教師在各個方面的素質,，用實際行動從情感上取得學生的認可,，讓學生心服口服。不僅要有愛的情感,，愛的行動,，還要有愛的能力和愛的藝術，把自己的情感融入到課堂實踐中去,，用教師特有的語言和行動去喚起學生的熱情,，產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學生的熱情,。

我常參與到學生中去,，用比賽的方法去調動學生的求知欲望，鼓勵學生買一些有益的課外書籍,。要求學生每天背一首古詩或一段宋詞,，并記錄在筆記本上。開始,，我把詩,、詞寫在小黑板上，讓學生背,，第二天去檢查,，結果只有三分之一的學生去做了。為了讓更多的孩子參與到積累背誦古詩,、詞的行列之中,，我便來了一招，自己親自參與到學生中去,，與學生進行比賽看誰背得又多又快又好,。我每天第一節(jié)語文課，首先作好示范背給同學們聽,，這樣同學們見老師都在虛心學習,，也跟著背。就這樣,，我天天如此,，全班同學也天天如此，跟著我積累了很多著名詩,、詞,，既陶冶了情操，又提高了寫作水平,。雖然這樣花費了我的大量業(yè)余時間,，但我覺得非常值得，因為在我的影響下，我教的班學習空氣特別濃,，同學們都比著學,，賽著學，形成了良好的學習風氣,。

愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂,。為師者應該熱愛,、關心、善待每一個孩子,，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,，不能讓任何一個孩子成為遺憾。幾年來的教育教學生涯,，我勤勤懇懇,，把我的愛奉獻給了我的學生、我的事業(yè),?；仡欉^去，我無怨無悔,。展望未來,，任重而道遠。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏,，我會永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

教師為主題的演講稿初中篇三

尊敬的各位領導,、同志們,，大家好!

我今天演講的題目是《為有源頭活水來》

問渠哪得清如許，為有源頭活水來,。教育的最終目標是學生的發(fā)展,，而學生發(fā)展的源頭活水則是教師自身的發(fā)展，只有終身學習方能永葆專業(yè)發(fā)展的活力與生機,，方能實現(xiàn)事業(yè)騰飛的光榮夢想,，方能不辱科教興國的偉大使命!

十五年教學之路風雨兼程，是學習鍛造了昨天的我,。從小我就喜歡在書海里徜徉,，從初一開始文學摘抄至今已有20__年。96年哈幼師畢業(yè)圓了教師夢,，從此“做一名學習型教師,、一名反思型教師、一名研究型教師”成了我奮斗的目標。每天如饑似渴博覽群書,，擠時間進修學習,。年輕又愛好廣泛的我，何嘗不向往逍遙放松的娛樂,?？墒牵粗o默攤開的書本,，仿佛在無聲地提醒我;那一個個懸而未決的問題,，仿佛也在齜牙咧嘴地嘲笑我。我漸漸地醒悟：成功,，只會降臨在卓絕的頭上;幸運,，只會垂青于勤奮的人!學習的過程是艱辛的，堅持不懈的學習過程更需要意志與信念的支撐,。

20__年我從縣幼兒園抽調到第二中學任教,。才發(fā)現(xiàn)自己的“小溪水”不夠用了，起點低,，意味著要比別人付出多倍的努力才能迎頭趕上,。新的困境與挑戰(zhàn)激起我全身心地向書本學、向實踐學,、向同行學,、向名家學的斗志。于是,，每個清晨,，書聲瑯瑯的早讀中多了一位晨讀者;每個午后，背誦詩詞的學生中多了一位吟詠者;每周教研活動,，教研室里多了一位傾聽者,。于是，蘇霍姆林斯基,、葉圣陶成了我研讀經(jīng)典,、與文本對話的“常客”;于是,，“把每堂課都上好,、上精、上出自己的特色”成為我不懈德追求;于是,，我能讓學生享受生活化的語文,，讓語文課堂流溢動感的輕松與愉悅。不斷地學習進步,、使我增加了知識的厚度,、延伸了專業(yè)的長度,。我有種“泉眼無聲水細流”的歡樂。

高標準的壓力不斷磨礪著我的人生,。20__年被任命為二中團委書記,。在與學生“以心換心、以愛博愛”的交流中,，我和全校學生共同成長!沒有思想的教學是毫無價值的,，沒有進取的學習是毫無意義的。學問做得好,，書教得好,，自然具有受學生愛戴和尊敬的人格魅力，使之心悅誠服地接受教育,。學習使我的教育觀更新了，教學能力提高了,，創(chuàng)新大膽了,。領導再次信任讓我稚嫩的雙肩扛起了教導主任的重擔。我根據(jù)每屆學生發(fā)展的不同特點,，不斷改革教學方法,，優(yōu)化教學過程，還言傳身教引導學生：用知識改變命運,，用學習成就未來,。

讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路,，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù),，不如名家引路。今年11月我有幸參加了“國培計劃”黑龍江省教育學院初中語文班的培訓,，每天悉心地傾聽,，認真地反思，虛心地求教,，深隧地融匯,。回到二中,，把學到的杜郎口,、揚思先進的教學理念融入到我校的教育實踐之中，與全校師生共同努力,，創(chuàng)出了“活而有序“,、“活而有效“的高效課堂。讓學生快樂學習,，快樂成長,。我校的課改受到了局領導的高度贊譽,，被視為擺脫辦學困境的突破口。不斷的反思成長,，使我提升了認知的高度,，拓展了思維的寬度，我有種奔流入海的欣慰,。

十五年教育工作春華秋實,，是學習造就了今天的我。3年幼師,，8年班主任,，5年的團委書記，2年的教導主任,，向書本學習,，使我積淀了深厚的文化底蘊;向實踐學習，使我的專業(yè)能力穩(wěn)步提高;向名家學習,，使教學水平迅速提升;向名校學習,，使我校的事業(yè)蒸蒸日上。不積溪泉小流,，無以匯江河湖海,。每天進步一點點，是卓越的開始;每天創(chuàng)新一點點,，是領先的開端,。多年的作文教學，我寫的下水文,、教育敘事,、散文、小說等近十萬字,，我發(fā)現(xiàn)的教科書中的錯誤,，得到語文教育專家的認可;東北三省四市賽課獲得一等獎，哈爾濱市班主任技能展示獲得特等獎!興趣是引我學習的導師,，使命是促我學習的響鞭,，學習型黨組織建設更是一把讓我絲毫不敢放松的“重錘”。我的學習之路才剛剛開始,，正是因為生長在方正這片教業(yè)興旺的樂土,，我對學習充滿了無限的激情!

學習并不是一陣風，而是一場曠日持久的戰(zhàn)斗;學習也不能憑一時的沖動和激情,，而是需要一生一世堅持不懈的努力!”坐而論道,，不如起而行動，下得功夫,、敢于付出,，爭當專業(yè)的領跑者,、事業(yè)的弄潮兒。讓學習成為我們生命中汩汩流淌的源頭活水,，為我們自身,、為教育事業(yè)注入新的生機與活力，終身學習,，厚積薄發(fā),，繼續(xù)譜寫教育輝煌、國運昌隆的新篇章!

教師為主題的演講稿初中篇四

尊敬的各位領導,、各位來賓,、老師同學們：

大家好!

金秋送爽，佳果飄香,，在這喜慶祥和的美好時刻,，我們共同迎來了第26個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里,，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸。首先,，請允許我代表小學部全體教師向今天出席大會的各位領導,、老師,、來賓表示衷心的感謝!

當梁主任安排我教師節(jié)會上發(fā)言時,，我欣然答應了，但是,，當我準備發(fā)言稿時,，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡,，與學校領導相比,，他們往往都是為了學校的建設和發(fā)展，忘記了節(jié)假日,，為了學校這個大家庭,，丟棄了自己的小家庭;與教師骨干相比，工作上他們總是模范帶頭細致周到;與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比,，他們的困難,、不方便之處比我多……在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學教師團隊的團結奮進和銳意進取，大家都是當之無愧的優(yōu)秀啊!

時光匆匆,，轉眼間,，我已走過3年的教師生涯，回望過去的歲月,，有成功,、有失敗,、有歡樂、也有憂愁……曾為上好一堂公開課而日思夜想,，曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;但是我也曾為學生送上的一包金嗓子;塞手上的一塊餅干,，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動。也曾為孩子們天性的調皮,、純真的童言,、無心的錯誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂,，帶領他們一起摘過教室窗前的黑星星,，和他們一起玩兒時的游戲，這一切的一切讓我穿越時空,，回到童年,，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光,。在陽光下,，我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!

我深知教師代表著一個使命,，也代表著一份責任,。所以我們不僅要做孩子的老師，更要成為孩子的老師媽媽,，無微不至的關心他們,，孩子生病了，我們可以抱一抱,，孩子不知所措了,，可以朝他笑一笑，孩子不開心了,，就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦,，但我驕傲，我是一名人民教師,。三尺講臺是我的人生舞臺,，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛,，我深情地演繹著我的人生,。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望,。孩子,，是祖國的未來，就讓我們教師——

化春蠶--用我們的才能,，讓知識的綢緞從我們身上延伸,。

當蠟燭--用我們的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明。

做人梯--用我們的堅韌,，讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程,。