臨近高考,，家長們對于孩子志愿填報的事情越來越著急,，那么我們今天就來通過兩個步驟的介紹和三個誤區(qū)的講解為大家快速介紹了解專業(yè)的方法,。下面就和小編一起來看看吧,。
1 認(rèn)識專業(yè),，從專業(yè)體系開始
查看各種專業(yè)介紹資料,，會發(fā)現(xiàn)隨之出現(xiàn)的還有學(xué)科這一詞匯,。學(xué)科與專業(yè)之間是什么關(guān)系?學(xué)科是一種學(xué)術(shù)分類，指一定科學(xué)領(lǐng)域或一門科學(xué)的分支,，作為高校教學(xué),、科研等的功能單位，是對高校人才培養(yǎng),、教師教學(xué),、科研業(yè)務(wù)隸屬范圍的相對界定。
中國普通高校的研究生教育和本科教育的學(xué)科劃分為哲學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),、法學(xué)、教育學(xué),、文學(xué),、歷史學(xué)、理學(xué),、工學(xué),、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué),、軍事學(xué),、管理學(xué),、藝術(shù)學(xué)等門類(注：本科未設(shè)置軍事學(xué)學(xué)科門類，其代碼預(yù)留,。)每個學(xué)科門類下包括若干個一級學(xué)科,，一級學(xué)科下又包括若干個二級學(xué)科。研究生招生基本上都是按照學(xué)科進(jìn)行的,。
專業(yè)是高等學(xué)?；蛑械葘I(yè)學(xué)校根據(jù)社會分工、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要以及學(xué)科的發(fā)展和分類狀況而劃分的學(xué)業(yè)門類,。高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校設(shè)置的各種專業(yè),，體現(xiàn)各自不同的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，制定各自不同的教學(xué)計劃和課程體系,。
2012年9月,，教育部公布了最新修訂的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，從這個專業(yè)目錄里可以看到,，目前我國大學(xué)本科分設(shè)哲學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué),、教育學(xué),、文學(xué)、歷史學(xué),、理學(xué),、工學(xué)、農(nóng)學(xué),、醫(yī)學(xué),、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)12個學(xué)科門類,。每個學(xué)科門類下面設(shè)有專業(yè)類,，專業(yè)類由修訂前的73個增加到92個。專業(yè)類下是各個專業(yè),，專業(yè)由修訂前的635種調(diào)減到506種,。本科招生基本上都是按照專業(yè)進(jìn)行的。
學(xué)科與專業(yè)的區(qū)別在于學(xué)科是偏知識體系而言,，而專業(yè)偏指社會職業(yè)的領(lǐng)域。因此,，一個專業(yè)可能要求多種學(xué)科的綜合,，而一個學(xué)科可在不同專業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)用;學(xué)科的第二個含義是高校教學(xué)、科研等的功能單位,，是對教師教學(xué),、科研業(yè)務(wù)隸屬范圍的相對界定,。學(xué)科建設(shè)中“學(xué)科”的含義偏指后者，但與第一個含義也有關(guān)聯(lián),。長期以來學(xué)科和專業(yè)的概念經(jīng)常被混淆,，專業(yè)被等同于二級學(xué)科，這是不正確的,。
當(dāng)然,，如果某所高校在某些學(xué)科具有較強(qiáng)的實(shí)力，那么與這些學(xué)科相關(guān)的專業(yè)也一樣會具有較強(qiáng)的實(shí)力,，無論在科學(xué)研究,、人才培養(yǎng)，還是硬件條件,、師資隊伍方面,。例如西安電子科技大學(xué)的信息與通信工程一級學(xué)科實(shí)力一直很強(qiáng)，在全國第三輪一級學(xué)科評估結(jié)果中全國排名第二,，與之相關(guān)的本科專業(yè)如通信工程,、電子信息工程等專業(yè)，也都具有很強(qiáng)的實(shí)力,。
2 認(rèn)識專業(yè),，注重專業(yè)內(nèi)涵
認(rèn)識專業(yè)，考生和家長要深入了解各個專業(yè)的內(nèi)涵,。所謂專業(yè)內(nèi)涵,，指專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、主干課程,、就業(yè)及研究領(lǐng)域等,。通過專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，可以發(fā)現(xiàn)該專業(yè)是否符合自己將來的職業(yè)規(guī)劃,。通過主干課程設(shè)置情況,，可以了解不同大學(xué)的相同專業(yè)的一些區(qū)別，判斷哪所大學(xué)的對應(yīng)專業(yè)更加適合自己,。
通常某一個專業(yè)會有多所高校開設(shè),，比如計算機(jī)專業(yè)在我國有500多所高校開設(shè)，而各高校的課程設(shè)置情況不盡相同,?？忌图议L在選擇專業(yè)前，應(yīng)該先了解專業(yè)課程設(shè)置情況,，這樣才能根據(jù)考生的學(xué)習(xí)成績和能力來確定專業(yè),。就業(yè)和研究領(lǐng)域等則可以更加深入地幫助我們了解一個專業(yè)的內(nèi)涵，更加具體地為我們指明就讀該專業(yè)后的發(fā)展方向,。
我國的大學(xué)教育基本是專業(yè)教育,，高考報志愿時選擇的專業(yè),，可以說是為將來的職業(yè)發(fā)展做出的第一次選擇。大學(xué)畢業(yè)后,，找一份對口工作,，既可以將大學(xué)的知識學(xué)以致用，也可以更快地適應(yīng)職場生活,。如今出現(xiàn)不少大學(xué)生畢業(yè)“轉(zhuǎn)行”的現(xiàn)象,，往往是當(dāng)初選擇專業(yè)時了解不夠造成的。在選擇專業(yè)時,，考生和家長必須要認(rèn)真地了解該專業(yè)畢業(yè)后可以從事什么工作,，可以在哪些行業(yè)發(fā)展。要了解這些內(nèi)容,，可通過訪問高校招生網(wǎng)站,，那里會有關(guān)于學(xué)院和專業(yè)的介紹。
考生還要在充分判斷自己的情況下,，判斷什么樣的專業(yè)適合自己,。這種判斷，需要建立在對所選擇專業(yè)和自身實(shí)際情況深入了解的基礎(chǔ)上,。通過對選擇專業(yè)內(nèi)涵的深入了解,，判斷其與自己的興趣、能力是否符合,。例如專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是否就是自己未來的職業(yè)發(fā)展方向,，再如專業(yè)的課程設(shè)置方面，是否大多為自己擅長的科目,，因?yàn)椴簧賹I(yè)的核心課程都是與中學(xué)各學(xué)科相對應(yīng)的,。
比如，擅長數(shù)學(xué)的同學(xué),，可以選擇數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué),、信息與計算科學(xué)等專業(yè);物理和數(shù)學(xué)成績都不錯的同學(xué),，可以選擇機(jī)械類、電氣信息類,、土建類,、航空航天類里面的專業(yè);喜歡化學(xué)的同學(xué)，可以選擇材料科學(xué)類,、化學(xué)工程與工藝,、食品科學(xué)等專業(yè);對生物有興趣的同學(xué)可以選擇生物技術(shù)、生物工程,、農(nóng)學(xué),、醫(yī)學(xué)之中的專業(yè);喜歡文學(xué)和外語的同學(xué)，可以選擇文學(xué),、新聞學(xué)和外語教育等專業(yè)等等,。此外，有些專業(yè)對于考生性別以及身體條件等會有特殊的要求,，都需要注意,。
另外，認(rèn)識專業(yè)還要了解該專業(yè)開設(shè)院校的情況,，例如是否為國家建設(shè)的重點(diǎn)學(xué)科,，有無國家人才培養(yǎng)基地，是否為國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),，或者是否有相應(yīng)的拔尖創(chuàng)新人才,、卓越人才培養(yǎng)計劃等，這些都可以成為考生選擇專業(yè)的參考因素,。
3 認(rèn)識專業(yè),，這些誤區(qū)要避開
誤區(qū)1：按名稱認(rèn)識專業(yè)
不能僅從專業(yè)的字面意思揣測專業(yè)，望文生義,，也不能道聽途說,。以往填報志愿時，考生和家長因?yàn)椴涣私鈱I(yè)內(nèi)涵,、混淆專業(yè)名稱而報錯志愿的情況屢有發(fā)生,。一些考生喜歡選擇那些名稱好聽、時髦的專業(yè),，升入大學(xué)后,，卻對所選專業(yè)不感興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理,。
事實(shí)上,，不少專業(yè)的名稱并不能反映出專業(yè)的實(shí)質(zhì)和將來相關(guān)的職業(yè)。比如“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計算科學(xué)”這兩個專業(yè)的名稱很相似,，但是一個是屬于工學(xué)計算機(jī)類,，一個是屬于理學(xué)數(shù)學(xué)類。不論是主修課程還是將來的就業(yè)領(lǐng)域都有較大區(qū)別,。
還有一些專業(yè)名稱很難從字面上了解其專業(yè)性質(zhì),，比如化學(xué)工程與工業(yè)生物工程屬于化工與制藥類，化學(xué)生物學(xué)屬于化學(xué)類,。另外,，有的專業(yè)側(cè)重于與就業(yè)掛鉤，培養(yǎng)的是技能型人才;有的專業(yè)則側(cè)重基礎(chǔ)理論,，適合繼續(xù)深造學(xué)習(xí),。專業(yè)之間的細(xì)微差別,，有時候通過名稱并不能清楚地區(qū)分，所以考生和家長一定不能僅憑名稱來認(rèn)識專業(yè),。
誤區(qū)2：錄取分?jǐn)?shù)高的專業(yè)就是好專業(yè)
一般意義上,，專業(yè)沒有好壞之分，只有合適與否,。但是考生報考時,，往往還是愿意選擇好大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)。對于一個專業(yè)來講,，很多大學(xué)都有設(shè)置,，但是不同的大學(xué)之間，同一個專業(yè)的實(shí)力是不一樣的,，這也直接體現(xiàn)在錄取分?jǐn)?shù)線上,。
好大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)，往往錄取分?jǐn)?shù)線每年都相對較高,，考生報考時,，要量力而行。但反之,，錄取分?jǐn)?shù)高的專業(yè)卻不一定是某所大學(xué)的好專業(yè),，首先錄取分?jǐn)?shù)高有可能是因?yàn)樵搶I(yè)當(dāng)下比較熱門而導(dǎo)致報考人數(shù)多形成的，其次還有的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)高可能是因?yàn)榍耙荒暝搶I(yè)由于錄取分?jǐn)?shù)低而使當(dāng)年報考人數(shù)較多形成的,。
誤區(qū)3：專業(yè)等同于職業(yè),、行業(yè)
職業(yè)是參與社會分工、利用專門的知識和技能,，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富,，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源,，并滿足精神需求的工作,。行業(yè)一般是指其按生產(chǎn)同類產(chǎn)品或具有相同工藝過程或提供同類勞動服務(wù)劃分的經(jīng)濟(jì)活動類別，如飲食行業(yè),、服裝行業(yè),、機(jī)械行業(yè)等。如前所述,，每個專業(yè)都有自己的培養(yǎng)目標(biāo),，也有大體的就業(yè)方向。學(xué)生如果想畢業(yè)后進(jìn)入某些行業(yè),，從事相關(guān)職業(yè),，那么大學(xué)期間就讀與之相關(guān)的專業(yè)，掌握相關(guān)知識和技能，就業(yè)就會相對要容易得多,。用人單位在招聘時,，也會提出對畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)的要求，尤其是一些專業(yè)知識和技能要求較高的職業(yè)和行業(yè),。
如西安電子科技大學(xué)的通信工程專業(yè),，其目標(biāo)是培養(yǎng)通信技術(shù)領(lǐng)域高級研究開發(fā)型人才,，強(qiáng)調(diào)“厚基礎(chǔ),、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”,。培養(yǎng)學(xué)生掌握通信工程領(lǐng)域堅實(shí)的基礎(chǔ)理論,、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識,，能從事通信理論,、通信網(wǎng)絡(luò)、通信系統(tǒng),、通信設(shè)備以及信息系統(tǒng)的研究,、設(shè)計、開發(fā),、制造,、運(yùn)營和管理等工作。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向?yàn)槿A為,、中興,、大唐等骨干通信設(shè)備制造商，中國移動,、中國聯(lián)通,、中國電信等通信運(yùn)行商，國防軍工行業(yè)骨干科研院所以及各類IT企業(yè),。如果學(xué)生有志于進(jìn)入這些行業(yè),，從事相關(guān)職業(yè)，那么就可以選擇通信工程專業(yè),。
以后到某某行業(yè)就業(yè),，是否就一定要讀與該行業(yè)對口的專業(yè)?一般來講是這樣的，但是也不絕對,。有的行業(yè)對口專業(yè)很多,，例如銀行業(yè)，需要金融,、財會等經(jīng)濟(jì)類,、管理類相關(guān)專業(yè)人才，但是也需要計算機(jī)、信息安全等信息技術(shù)類相關(guān)專業(yè)人才,。
而有的行業(yè)對于專業(yè)來講要求比較嚴(yán)格,，例如電力系統(tǒng)，有一個需求專業(yè)目錄,，考生可以首選電氣工程及其自動化之類的專業(yè),。如果考生對某個行業(yè)感興趣，還是盡可能選擇相關(guān)對口專業(yè)報考,，這樣畢業(yè)生進(jìn)入該行業(yè)的難度就小得多;如果因?yàn)槟承┰?，未能考取相關(guān)專業(yè)，也可以通過輔修,、考研等其他方式學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè),，從而達(dá)到進(jìn)入該行業(yè)工作的目的。
誤區(qū)4：只要專業(yè)名稱相同,，在所有大學(xué)都一樣
雖然專業(yè)名稱相同,，但是由于每所高校在辦學(xué)特色、研究方向等方面的差異,，相同專業(yè)之間也會有所不同,。例如電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，在西安電子科技大學(xué)和北京郵電大學(xué)都有設(shè)置,。西安電子科技大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是學(xué)習(xí)電子科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的基本理論,、設(shè)計方法、制造工藝和測試技術(shù)等,，專業(yè)方向?yàn)楣怆娮蛹夹g(shù),、電子材料與元器件等;而北京郵電大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是以微電子、信息與通信系統(tǒng)的設(shè)計和集成以及計算機(jī)應(yīng)用的融合為專業(yè)特色,。兩校的專業(yè)各有側(cè)重,。如果考生對某個專業(yè)感興趣，還要去了解擬選擇高校的該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向是否也與自己預(yù)期一致,。
誤區(qū)5：熱門專業(yè)就業(yè)率高
面對近幾年大學(xué)畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，什么專業(yè)就業(yè)前景好已經(jīng)成了眾多考生和家長填報志愿的導(dǎo)向。然而許多考生和家長卻容易陷入一個理解誤區(qū)：只要是熱門專業(yè),，就業(yè)前景就一定看好,。
事實(shí)上，表面看起來熱門的專業(yè),，就業(yè)率不一定高,。一項調(diào)查顯示，近幾年本科大學(xué)生就業(yè)率排名前十位的專業(yè)為：能源動力類,、化學(xué)類,、機(jī)械類,、化工與制藥類、土建類,、電氣信息類,、工程力學(xué)類、材料科學(xué)類,、管理科學(xué)與工程類,、工商管理類。這十類就業(yè)率高的專業(yè),，有的為報考時的冷門專業(yè),，甚至在一些專業(yè)中，90%以上為調(diào)劑生,。而報考時的熱門專業(yè)就業(yè)時卻遭遇尷尬,，比如法學(xué)、醫(yī)學(xué),、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、生物技術(shù),、環(huán)境工程、生物工程等,。
在選擇時,，緊盯熱門不如參考由教育部公布的專業(yè)就業(yè)狀況、社會調(diào)查機(jī)構(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù),、專業(yè)所在高校的就業(yè)情況,、專業(yè)行業(yè)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、招聘網(wǎng)站的供求情況等,。但同時,，也要注意社會對不同專業(yè)畢業(yè)生的需求并不平衡，這些專業(yè)的供求狀況,，在不同學(xué)校,、不同學(xué)歷層次的表現(xiàn)不一樣，并隨著時間的推移而變化,。那么,，考生和家長就要對某專業(yè)社會需求情況有一個前瞻性的了解，還要著重了解欲報考院校某專業(yè)的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量,。
以上就是小編為大家整理的快速選專業(yè)的2個步驟和3個誤區(qū),，希望對大家有所幫助，更多資訊敬請關(guān)注可圈可點(diǎn)教育資訊網(wǎng),。