數(shù)學成績低怎么辦?很多初中生都被這個問題困擾著，那么,，怎樣才能學好數(shù)學呢?下面這篇文章從根源到方法為大家詳細分析了造成數(shù)學低的原因,，并給出了相應的解決辦法，希望可以幫助到大家,。
數(shù)學成績低的五大根源及解決方法
一,、基礎知識薄弱
表現(xiàn)：這是成績在中等及中等偏下學生的通病，很多問題他不是不懂,，只是懂的不夠透徹,。打個比方：很多學生會解方程，但是卻不知道方程的定義(含有未知數(shù)的等式),，所以他認為x+1=x-1不是方程,，因為它沒有解，出現(xiàn)了不必要的丟分,，此類問題林林總總,，不勝枚舉。
支招：找到數(shù)學差的根源,。只有對癥下藥才能見到好的效果,。要找出孩子數(shù)學基礎差的原因。是對數(shù)學不感興趣,，還是對數(shù)學老師,，以及教學方法不感興趣。其次還要看孩子的思維發(fā)展能力如何,。只有找到了孩子數(shù)學基礎差的根源,，才能制定相應的輔導計劃,。
選擇合適的學習方法。學習數(shù)學的方法是很多種,，你可以在班上對一些學霸進行咨詢,，也可以咨詢數(shù)學老師。請注意,，這里只是吸取好的經(jīng)驗,，任何人都會有自己的學習方法，所以在利用學習方法的時候,，一定要選擇那些適合你自己的學習方法,。
數(shù)學思維能力要重視。學生之間的思維是不一樣的,，同一個問題,，有的學生思考起來會比較難，有的就比較簡單,。同學們可以針對自己的思維薄弱點,，選擇一些適合自己的書籍來訓練自己的思維。
二,、運算能力差
表現(xiàn)：每次閱卷的時候,，我們都會發(fā)現(xiàn)千奇百怪的計算錯誤，你讓老師怎么說,，是說他基礎知識不過關,，還是說他的大意失荊州。從根源上來看,，還是基礎薄弱，公式,、定理記不勞導致的,。
支招：
1.培養(yǎng)良好的解題習慣。在平時做題的過程中讓孩子們養(yǎng)成使用草稿紙的習慣,，有必要時定期檢查草稿紙的書寫情況;做完題之后重視檢查,，可每道題多算幾遍，這是數(shù)學計算能力的提升方法之一,。
2.鞏固基本計算法則,。數(shù)學中的定理、公式,、法則是解題的依據(jù),，很多看似粗心大意造成的錯誤，其實還是與概念模糊,，公式,、法則含混有關,，所以要想提高計算能力，還得從概念入手,。多背多記,、能學活用。
3.練習掌握計算規(guī)律和技巧,。掌握計算習慣和基本知識對于初中生的計算來說還是遠遠不夠的,，平時還應該加強計算技巧的訓練，特別是一些典型的計算技巧,。
三,、應用能力差
表現(xiàn)：數(shù)學和生活結合越來越緊密，架橋修路蓋公廁,，應有盡有,，不應有的也有。有的學生不是很懂生活,，因此應用起來可就要了命了,。
支招：在生活中感受到數(shù)學的存在、數(shù)學的用處,，這樣,，才能在做數(shù)學題的時候感受到生活的氣息，才能有聯(lián)想,，不僅使做題過程的趣味性更強,，也能讓生活中的小經(jīng)驗幫助解題的過程。
四,、不細致,、規(guī)范
表現(xiàn)：缺乏細致的審題和規(guī)范的解題習慣，這可能和孩子的性格有關系,，邊看題邊做,，有時候題還沒有讀完，答案就已經(jīng)做出來了,。
支招：在題目上勾畫,，做標記。在讀題的過程中,，養(yǎng)成邊讀題邊勾畫的習慣,。最好是不同類型的重要字眼，用不同類型的標記方式(比如直線和曲線),。這樣在做題過程中可以減少審題方面的遺漏,。家長可以檢查孩子平時做題時是否養(yǎng)成了這種習慣，如果沒有,，需要提醒,。
平時練習中培養(yǎng)答題規(guī)范,。家長可以檢查在平常稍長一段時間的作業(yè)、隨堂測驗中,，孩子有沒有被老師能糾正答題規(guī)范問題,，有沒有進步。如果沒有進步,，則需要提醒督促,。
做完檢查不能忘。讓孩子在平時做作業(yè)時就養(yǎng)成檢查的習慣,。尤其是一套類似考試試卷的作業(yè)題,，從頭捋一遍自己寫上的答案，查看有沒有之前寫錯但是沒有意識到的地方。此外，選擇題也要檢查一下自己打鉤,、畫圈的選項和自己最終寫上的是不是一致。
五,、不會推理變通
表現(xiàn)：數(shù)學知識點就那么多，出卷老師再怎么刁鉆,，他所涉及到的知識點也只有那些,。可是我們很多的孩子不了解這個道理,，不會推理,、不會變通，做不到活學活用,，于是抱著題目的時候,，總覺得每個知識點都是新鮮的。
支招：強化書本知識,。“書本是數(shù)學的基礎”,，尤其是一些定理、公式,、法則等，尤其要做到融會貫通,、活學活用,。
總結規(guī)律。很多數(shù)學題都有非常明顯的規(guī)律性,，而這種規(guī)律的探索,，只能靠你自己，老師們所能教會你們的,，僅僅是發(fā)現(xiàn)規(guī)律的竅門,。很多學生,、家長都很好奇如何摸索規(guī)律，除了大量練習之外沒有更好的辦法,。
提高數(shù)學成績的五個好方法
1,、預習
預期常常由于“沒時間，看不懂,，不必要”等等原因被忽略,。實際上預習是學習的必要過程，更是提高自學能力的好方法,。
2,、學會聽課
聽分析、聽思路,、聽應用,，關鍵內容一字不漏，注意記錄,。
3,、做好錯題本
每個會學習的學生都會有錯題本。調查發(fā)現(xiàn)那些沒有錯題本,，或者是只做不用的同學,，學習效果都不好。
4,、用好課外書
正確認識網(wǎng)絡課程和課外書籍,，是副食，是幫助吸收的良藥,。
5,、注重數(shù)學思維方法的培養(yǎng)
要注意數(shù)學思想和方法的指導，站得高,，才能看得遠,。
提高數(shù)學成績所需的七大能力
1.運算能力，否則每次考試大題第一題你就開始錯!
2.空間想象能力,，否則幾何題會讓你痛不欲生!
3.邏輯思維能力,，否則以后的證明題和推導題會讓你生不如死!
4.將實際問題抽象為數(shù)學問題的能力，不然應用題會讓你雖死猶生!
5.形數(shù)結合互相轉化的能力,。這考試每次考試的壓軸題哦!
6.觀察,、實驗、比較,、猜想,、歸納問題的能力。不然每次選擇或者填空題的最后一題找規(guī)律會讓你內流滿面!
7.研究,、探討問題的能力和創(chuàng)新能力,。不然每次的附加題咱們就不用看了!
學好數(shù)學的六大流程
1.預習:在課前把老師即將講授的單元內容瀏覽一次,，并留意不了解的部分。
2.專心聽講:
(1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法,，老師的說明講解絕對比同學們自己看書更清楚,，務必用心聽，切勿自作聰明而自誤,，更重要的是思維能力的學習,、培養(yǎng)。
(2)上課時一面聽講就要一面把重點背下來,，而非都記,，有甚者連老師的口水話也記上，純屬浪費,。
(3)待回家后只需花很短的時間,，便能將今日所教的課程復習完畢，事半而功倍,。只可惜大多數(shù)同學上課像看電影一般,，輕松地欣賞老師表演，下了課什么都不記得,，白白浪費一節(jié)課,，老師所講又還給了老師，真可惜,、遺憾,。
3.課后練習
(1)整理重點
(2)適當練習
(3)練習時一定要親自動手演算。
4.測驗
(1)考前要把考試范圍內的重點再整理一次,，老師特別提示的重要題型一定要注意,。
(2)考試時，會做的題目一定要做對,，常計算錯誤的同學,，盡量把計算速度放慢，移項以及加減乘除都要小心處理,，少使用"心算",。
(3)考試時，我們的目的是要得高分,、滿分,，而不是作學術研究，所以遇到較難的題目不要硬做,，可先跳過，等到試卷中會做的題目都做完后,，再利用剩下的時間挑戰(zhàn)難題,，如此便能將實力完全表現(xiàn)出來,，達到甚至超常發(fā)揮的效果。
(4)考試時,，容易緊張的同學,，有兩個可能的原因：
a.準備不夠充分，以致缺乏信心,。這種人要加強考前的準備,，注重基礎。
b.對得分預期太高,，萬一遇到幾個難題解不出來,，心思不能集中，造成分數(shù)更低,。這種人必須調整心態(tài),，給自己的要求是：盡自己的最大能力去做就行。
5.找錯,、補強:
測驗后,，不論分數(shù)高低，要將做錯的題目再訂正一遍,，務必找出錯誤之處,、原因，修正觀念,，如此才能學得更好,、真正進步。
6.回想：
一個單元學完后,，同學們要從頭到尾把整個章節(jié)的重點內容回想一遍,，特別注意標題，一般而言,，每個小節(jié)的標題就是該小節(jié)的主題,，也是最重要的。將主題重點回想一遍,，才能完整了解我們在學些什么東西,。
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