大學(xué)生校園生活技能如何提高,，很多人說(shuō)覺得參加學(xué)生社團(tuán),，或是參與一些校園經(jīng)歷很浪費(fèi)時(shí)間，打雜也收獲不到什么,。但是企業(yè)招聘一樣會(huì)看重你的校園經(jīng)歷,，因?yàn)橛兄S富的校園經(jīng)歷的人，他是有很好的執(zhí)行力,、資源整合能力,、溝通能力的。你豐富的校園經(jīng)歷,，就是你可以和HR見面聊的資本,。那大學(xué)生校園生活技能如何提高呢,？大學(xué)生校園生活技能重要嗎？小編帶大家一起來(lái)了解一下,。
大學(xué)生校園生活技能如何提高
一.選擇與決策,，人生存的基本技能
作出明智的選擇是一項(xiàng)與每個(gè)人的成長(zhǎng)、生活息息相關(guān)的基本生存技能,，我們的每一個(gè)決定,，影響、左右了我們的職業(yè)生涯發(fā)展和個(gè)人生活質(zhì)量,。在我們的一生中,，需要花費(fèi)無(wú)數(shù)的時(shí)間與精力來(lái)選擇或作出決定，小到選乘公交車,，大到求學(xué),、擇業(yè)，還有戀愛與婚姻……的確,，成功與幸福很大程度上取決于我們?cè)?ldquo;十字路口”上的某個(gè)決定,。
由這個(gè)案例，你不難看出“我”四年以來(lái)的所有挫折與不愉快都源于不當(dāng)決策,，從第一份職業(yè)的選擇到匆忙間的跳槽,，還有網(wǎng)絡(luò)工程師業(yè)技能培訓(xùn)課程的選讀，等等,?？傊P者很難透過(guò)她的具體選擇來(lái)辨別她的有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展的系統(tǒng)思考軌跡,。
二.影響職業(yè)選擇的三大因素
調(diào)查結(jié)果顯示:近79.3%的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)職業(yè)生涯心理準(zhǔn)備不足,，缺乏明確的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，具體反映在他們選擇職業(yè)時(shí)的茫然與困惑,。本案例中的“我”就是其中之一,，無(wú)論是第一份工作還是四年間的其它選擇與決定，她都沒有圍繞職業(yè)選擇的基本思路進(jìn)行,。
作為部分高校的就業(yè)指導(dǎo)專家團(tuán)講師,，筆者每年都要為應(yīng)屆大學(xué)生提供職業(yè)心理輔導(dǎo)講座，內(nèi)容包括:(1)發(fā)現(xiàn)與探索自我,。幫助大學(xué)生了解自己的職業(yè)需要,，即自己想從事什么職業(yè);了解自己的氣質(zhì)與個(gè)性特點(diǎn)，分析自己適合從事什么職業(yè);了解自己的職業(yè)能力及其傾向,，看看自己從事什么樣的職業(yè)才能最充分地發(fā)揮潛能,、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。(2)認(rèn)識(shí)職業(yè)世界,。幫助大學(xué)生以動(dòng)態(tài),、發(fā)展的眼光看待職業(yè)世界,，認(rèn)清職業(yè)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，了解相關(guān)職業(yè)的特性及其對(duì)就業(yè)者的要求,。(3)尋求最佳的人職匹配。在正確估價(jià)自己和全面認(rèn)識(shí)職業(yè)世界的基礎(chǔ)上,，協(xié)助大學(xué)生客觀地給自己定位,，明確恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)期望;在充分獲取信息的基礎(chǔ)上，選擇既能滿足自己需要,、適合自己個(gè)性特征,，又能促進(jìn)自己潛能發(fā)揮的職業(yè)。
三.促進(jìn)職業(yè)適應(yīng)與自我塑造
除了選擇,、決策外,，另一項(xiàng)生存技能就是職業(yè)適應(yīng)與自我塑造。法國(guó)哲學(xué)家狄德羅曾說(shuō)過(guò):知道事物應(yīng)該是什么樣,，說(shuō)明你是聰明人;知道事物實(shí)際是什么樣,，說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道如何使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人,。顯然,，要想獲得職業(yè)上的成功，首先是學(xué)會(huì)適應(yīng)職業(yè)環(huán)境,，就像大自然中的千年動(dòng)物,，能夠隨著自然環(huán)境的變化而調(diào)整、改變自己,，避免成為“嬌貴”的恐龍!
一般而言,，踏入職場(chǎng)的最初3年，是新人適應(yīng)社會(huì)的階段,。主要任務(wù)是:弄懂,、搞清職場(chǎng)游戲規(guī)則，接受他人有關(guān)如何最好完成工作的智慧與指導(dǎo),，承受對(duì)新生活想象和實(shí)際情況有落差的現(xiàn)實(shí),，克服某些方面比別人差的不安，等等,。而案例中的“我”,，因?yàn)闆]有明確的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與心理準(zhǔn)備，當(dāng)遭遇工作環(huán)境中的諸多障礙與不如意時(shí),，便表現(xiàn)出逃避,、退縮、回歸的行為特征,。因此,，她四年多來(lái)幾乎是在“原地踏步”,，沒有為下一個(gè)或下下個(gè)職業(yè)發(fā)展階段積累經(jīng)驗(yàn)，如:成為獨(dú)立的職業(yè)人,，在公司內(nèi)找到自己作為某一方面專家,、管理人員的定位。
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,，企業(yè)倒閉,、轉(zhuǎn)業(yè)、兼并的可能性越來(lái)越大;受其影響,，職業(yè)的供給數(shù)量,、市場(chǎng)價(jià)格也在不斷變化。另外,，因擇業(yè)者的才能,、素質(zhì)水平存在著差異，以及求職預(yù)期與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的矛盾,，擇業(yè)者要想得到一份滿意,、適合自己的職業(yè)變得越來(lái)越困難。因此,，筆者建議更多的“我”能不斷調(diào)整自己的求職預(yù)期與職業(yè)定位,，提高自己在職業(yè)社會(huì)中的生存與發(fā)展能力。
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