四川要求小學(xué)階段作業(yè)不出校門，關(guān)于學(xué)生各階段作業(yè)管理問題教育部多次提出要求,，目前效果甚微。日前,，四川要求小學(xué)階段作業(yè)不出校門的消息被大家關(guān)注,，今天小編就為大家介紹一下詳細(xì)情況。
四川要求小學(xué)階段作業(yè)不出校門
近日,，四川省教育廳印發(fā)《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》,，《意見》提出要“嚴(yán)禁超標(biāo)、超前教學(xué)”“摒棄低效重復(fù)的題海戰(zhàn)術(shù)”“合理調(diào)控課后作業(yè)”等要求,。
《意見》要求,，學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)科組、年級組關(guān)于作業(yè)的統(tǒng)籌,，建立作業(yè)公示制度,，合理調(diào)控作業(yè)的結(jié)構(gòu)和總量，體現(xiàn)作業(yè)對教學(xué)的反饋價(jià)值和減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的作用,；要把作業(yè)質(zhì)量的提高作為統(tǒng)籌作業(yè)管理的一個(gè)核心環(huán)節(jié),，科學(xué)、有效,、合理地設(shè)計(jì)作業(yè),，作為學(xué)校校本教研的重要內(nèi)容；要不斷提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量以及針對性,，促進(jìn)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè),，義務(wù)教育階段應(yīng)強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè),，高中階段應(yīng)適當(dāng)增加探究性,、實(shí)踐性、綜合性作業(yè),。
小學(xué)階段作業(yè)不出校門,，隨堂作業(yè)在校內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱,，高中階段作業(yè)不越界,。
教師應(yīng)全面掌握作業(yè)完成情況，強(qiáng)化作業(yè)的批改及課后輔導(dǎo),，不能讓家長監(jiān)督學(xué)生完成,，不能要求家長批改作業(yè)或簽核作業(yè),；對學(xué)習(xí)有困難的、存在問題的學(xué)生,，要及時(shí)幫助,、解答、輔導(dǎo),，把作業(yè)設(shè)計(jì)與批改作為鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果,、科學(xué)評價(jià)、診斷學(xué)情,、因材施教的重要手段,。
此前，為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),、促進(jìn)孩子身心健康,，從國家層面到很多地方，均對中小學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間作出了明確規(guī)定,。
而今年提出小學(xué)階段作業(yè)不出校門,，是一種創(chuàng)新性要求，明顯比以前的要求更有利于小學(xué)生身心健康,。以前,，三至六年級的學(xué)生作業(yè)完成時(shí)間不超過60分鐘，就是符合要求的,。幾乎所有小學(xué)都會給三至六年級的學(xué)生布置家庭作業(yè),，而今年起一至六年級的學(xué)生將享受同一待遇，即一出校門就不再被作業(yè)占用時(shí)間,，可以盡情放松或鍛煉,。
但此舉并不意味著小學(xué)生從此不做作業(yè)，而是所有學(xué)校布置的作業(yè)都要在校內(nèi)完成,。這樣一來,，校門就變成了小學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的“分界線”，在校內(nèi)專注于學(xué)習(xí),、專心于作業(yè),，而出了校門就將回歸自然、回歸生活,。這對學(xué)生身心健康來說具有多種好處,，比如有了充分鍛煉時(shí)間，可以早睡保證睡眠充足,，有利于學(xué)生視力,、心理、體質(zhì)。
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