近幾年來,，由于優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，許多家庭通過購買學(xué)區(qū)房或是通過課外輔導(dǎo)來提高孩子的成績,，讓孩子贏在起跑線,，這樣也導(dǎo)致了教育“內(nèi)卷”越來越嚴(yán)重，正因為在這種教育環(huán)境下，學(xué)區(qū)房的價格越漲越高,，課外培訓(xùn)也在良莠不齊的發(fā)展著,。下面小編在這里為大家精心整理了2021年教育改革新政策，感興趣的同學(xué)就一起往下看吧,。
2020年,，我國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展在歷經(jīng)風(fēng)雨中取得了舉世矚目的成就，令人欣喜,。2021年,，基礎(chǔ)教育改革發(fā)展將邁入新階段、面向新形勢,、面對新挑戰(zhàn),、完成新任務(wù)、實現(xiàn)新目標(biāo),、創(chuàng)造新業(yè)績,。在新的一年里，人們對基礎(chǔ)教育改革發(fā)展有十大新期盼,。
期盼一：中小學(xué)德育工作實現(xiàn)新成效,。期盼中小學(xué)落實立德樹人根本任務(wù)，高揚(yáng)愛國主義旗幟,，踐行社會主義核心價值觀,，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，突出思政課教學(xué)改革,，發(fā)揮課程育人功能,，創(chuàng)新德育工作模式，在全面提高中小學(xué)德育工作水平,、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展上取得新成效,。
期盼二：基礎(chǔ)教育課程改革實現(xiàn)新突破?；A(chǔ)教育課程改革是基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵性育人工程,。期盼在全面認(rèn)真總結(jié)20年基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),、學(xué)科素養(yǎng)的目標(biāo)任務(wù),，加快義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材的修訂進(jìn)程,，加大高中階段課標(biāo)教材的使用實施力度,，增強(qiáng)基礎(chǔ)教育課標(biāo)教材培訓(xùn)的實效性，重點應(yīng)指導(dǎo)實現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校課程改革工作的規(guī)范性,、科學(xué)化。
期盼三：農(nóng)村教育質(zhì)量實現(xiàn)新提升,。農(nóng)村教育已成為建設(shè)高質(zhì)量教育體系中的短板，農(nóng)村教育質(zhì)量與城市教育質(zhì)量差距也在不斷拉大,。期盼在新的一年里,，從頂層設(shè)計到終端管理及基層實施等多層面,，把盡快提升農(nóng)村教育質(zhì)量作為重中之重,，制定出臺提升農(nóng)村教育質(zhì)量走出低谷,、快速追趕的系列政策措施，促進(jìn)農(nóng)村教育質(zhì)量在新時期的新提升,。
期盼四：農(nóng)村教師隊伍建設(shè)實現(xiàn)新進(jìn)展,。農(nóng)村教師隊伍面臨基數(shù)大、能力差異明顯,、整體水平不高的現(xiàn)狀,，已成為影響農(nóng)村教育改革發(fā)展的關(guān)鍵因素。期盼省市縣政府認(rèn)真貫徹落實國家有關(guān)加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的政策文件,，以問題為導(dǎo)向,，靶向農(nóng)村教師的關(guān)切急需，力爭在教師編制增加,、待遇改善,、職稱評審、有效培訓(xùn),、能力提升上有新作為、新突破,。激發(fā)農(nóng)村教師從教的熱情,、積極性，促進(jìn)農(nóng)村教師隊伍能力水平盡快提高,。
期盼五：中小學(xué)校長管理實現(xiàn)新發(fā)展,。中小學(xué)校長隊伍是基礎(chǔ)教育改革發(fā)展中具有引領(lǐng)性、推動性,、保障性的重要資源力量,。期盼國家進(jìn)一步改進(jìn)完善中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)實施中的經(jīng)驗,，發(fā)揮中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在校長隊伍建設(shè)管理中應(yīng)有的作用,。與此同時，制定出臺新時代中小學(xué)校長選拔、培養(yǎng),、考評、獎勵的管理辦法,，全面推行中小學(xué)校長職級制，改革創(chuàng)新中小學(xué)校長培訓(xùn)模式,，造就一大批教育家型校長，促進(jìn)基礎(chǔ)教育中小學(xué)學(xué)校管理不斷躍上新臺階,，實現(xiàn)新發(fā)展,。
期盼六：基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展實現(xiàn)新轉(zhuǎn)變。教育信息化已成為當(dāng)今教育改革發(fā)展的新標(biāo)志,、新特征、新趨勢,。以互聯(lián)網(wǎng),、人工智能,、大數(shù)據(jù)等為代表的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,，引發(fā)教育模式、手段,、方式發(fā)生了前所未有的變化。期待在新的一年里,，基礎(chǔ)教育信息化在關(guān)注普及范圍層面的同時,，在中小學(xué)的應(yīng)用,、使用及效率上做文章,。應(yīng)防止出現(xiàn)城市學(xué)校強(qiáng)化,、農(nóng)村學(xué)校弱化的現(xiàn)象。加大對農(nóng)村學(xué)校實施教育信息化工程的關(guān)照,、指導(dǎo),、幫扶,，用教育信息化帶動助推教育質(zhì)量提升,。
期盼七：教研教改推進(jìn)實現(xiàn)新樣態(tài),。教育科研、教研教改不僅是教育改革發(fā)展的智慧型支撐,，而且是基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的有效路徑,。期盼在新的一年里，各級教育管理部門不折不扣地貫徹國家有關(guān)加強(qiáng)教育科研,、教研教改工作的政策文件，真正落實教育科研,、教研教改工作的重要地位,，建立科學(xué)有效的教育科研、教研教改支撐保障激勵機(jī)制。重點應(yīng)加強(qiáng)區(qū)縣級教研機(jī)構(gòu)的建設(shè),，給編制,、給經(jīng)費，激發(fā)區(qū)縣尤其是農(nóng)村縣級教研機(jī)構(gòu)的活力,，促進(jìn)其研究,、指導(dǎo)、管理,、服務(wù)職能的最大化實現(xiàn)與發(fā)揮,。
期盼八：民辦教育發(fā)展實現(xiàn)新規(guī)范。民辦教育尤其是中小學(xué)民辦學(xué)校是公辦教育發(fā)展的有益補(bǔ)充,，在基礎(chǔ)教育發(fā)展中，特別是在滿足學(xué)生家長對教育多樣化需求中發(fā)揮著一定作用,。期盼在新的一年里，各級教育管理部門要全面準(zhǔn)確地貫徹落實國家有關(guān)民辦教育發(fā)展的法規(guī)文件，加強(qiáng)對區(qū)域內(nèi)民辦中小學(xué)的辦學(xué)資質(zhì),、教育教學(xué),、收費行為等方面的嚴(yán)格管理，監(jiān)管的重點應(yīng)放在對民辦中小學(xué)的收費標(biāo)準(zhǔn),、招生行為等方面。堅決捍衛(wèi)基礎(chǔ)教育特別是義務(wù)教育的公益性、普惠性,、公平性,、均衡性,，切實維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益,，構(gòu)建民辦教育發(fā)展的新規(guī)范,，引導(dǎo)其依法辦學(xué)。
期盼九：中小學(xué)生負(fù)擔(dān)實現(xiàn)新減輕。中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重一直是一個老話題，更是一個難題,。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，尤其是中高考競爭的加劇,，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重已成為不爭的事實。“救救孩子”的呼聲不絕于耳,。期盼在新的一年里，國家從政策層面不斷完善修訂相關(guān)規(guī)定,，以適應(yīng)新時期中小學(xué)負(fù)擔(dān)的新情況,，做到政策、導(dǎo)向、發(fā)力不停止，形成中小學(xué)減負(fù)的高壓態(tài)勢。省市區(qū)縣教育管理部門,，應(yīng)加強(qiáng)對中小學(xué)校學(xué)生減負(fù)工作的有序化,、經(jīng)?；⒁?guī)范化管理與監(jiān)督,，執(zhí)行國家有關(guān)學(xué)生減負(fù)工作的硬性規(guī)定,，嚴(yán)格限制學(xué)校學(xué)生到校、在校時間,。學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化對教師教學(xué)行為的規(guī)范化管理,，引導(dǎo)教師多在課堂教學(xué)上下功夫。
期盼十：教育評價改革實現(xiàn)新目標(biāo),。2020年10月,，中共中央國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》，吹響了新時代中小學(xué)教育評價改革的響亮號角,，發(fā)出教育評價改革的時代最強(qiáng)音,，鼓舞人心。期盼在新的一年里,，教育評價改革在全面推進(jìn)中不斷深化,，在不斷深化中實現(xiàn)創(chuàng)新，在實現(xiàn)創(chuàng)新中引導(dǎo)助推基礎(chǔ)教育科學(xué)化高質(zhì)量發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,、健康成長。要實現(xiàn)教育評價改革的新目標(biāo),，應(yīng)在各級黨委政府管理評價教育工作中大膽破冰,，應(yīng)在中小學(xué)校教育質(zhì)量評價實施中突圍，應(yīng)在中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價中突破,，真正使教育評價成為新時代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的新引擎,、導(dǎo)航儀。
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