指南》主要聚焦對義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“學(xué)科類”項(xiàng)目鑒別進(jìn)行規(guī)范管理，明確要求校外培訓(xùn)項(xiàng)目分類鑒別工作,，應(yīng)遵循三方面原則,。以下是小編為大家整理的關(guān)于《義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)項(xiàng)目分類鑒別指南》發(fā)布的內(nèi)容，供大家參考,。
《義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)項(xiàng)目分類鑒別指南》發(fā)布
為深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》決策部署，指導(dǎo)各地加強(qiáng)學(xué)科類校外培訓(xùn)項(xiàng)目鑒別工作,，督促加快完善制度和建立專家隊(duì)伍,，提高工作的科學(xué)性和規(guī)范性，教育部日前印發(fā)了《義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)項(xiàng)目分類鑒別指南》(以下簡稱《指南》),。
《指南》強(qiáng)調(diào)分類鑒別工作要堅(jiān)持從嚴(yán)規(guī)范,，嚴(yán)格按照中央精神和國家相關(guān)法律政策要求，落實(shí)屬地行政管理責(zé)任,，明晰界線,、從嚴(yán)要求、規(guī)范程序,，體現(xiàn)權(quán)威性和嚴(yán)肅性;要堅(jiān)持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，充分依靠專家力量，綜合培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)際情況,，具體問題具體分析,，給出客觀、公正,、獨(dú)立的專業(yè)鑒別意見,，確保科學(xué)與嚴(yán)謹(jǐn);要堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，加強(qiáng)主管部門之間橫向配合、地區(qū)之間協(xié)同推進(jìn),，堅(jiān)持“一盤棋”,，避免在實(shí)踐中出現(xiàn)“低洼區(qū)”“空白區(qū)”“矛盾區(qū)”,。
《指南》明確了鑒別依據(jù)，即要從培訓(xùn)目的,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)方式、評價方式等維度,，對培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行綜合考量,，如符合以下特征，即判定為學(xué)科類培訓(xùn),。
一是培訓(xùn)目的以學(xué)科知識與技能培訓(xùn)為導(dǎo)向,，主要為提升學(xué)科學(xué)習(xí)成績服務(wù)。二是培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及道德與法治,、語文,、歷史、地理,、數(shù)學(xué),、外語(英語、日語,、俄語),、物理、化學(xué),、生物等學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,。三是培訓(xùn)方式重在進(jìn)行學(xué)科知識講解、聽說讀寫算等學(xué)科能力訓(xùn)練,，以預(yù)習(xí),、授課和鞏固練習(xí)等為主要過程，以教師(包括虛擬者,、人工智能等)講授示范,、互動等為主要形式。四是結(jié)果評價側(cè)重甄別與選拔,，以學(xué)生學(xué)習(xí)成績,、考試結(jié)果等作為主要評價依據(jù)。
《指南》強(qiáng)調(diào)完善相關(guān)制度建設(shè),。一是建立分級指導(dǎo)機(jī)制,。省級教育行政部門負(fù)責(zé)本地統(tǒng)籌，當(dāng)?shù)胤匠霈F(xiàn)鑒別偏差或困難時,，上級教育行政部門要及時指導(dǎo)和糾正,。當(dāng)出現(xiàn)較大爭議或難以鑒別時，下級教育行政部門應(yīng)提請上級教育行政部門進(jìn)行研究裁決。根據(jù)工作需要,，教育行政部門可協(xié)助非學(xué)科類培訓(xùn)主管部門,，提供有關(guān)項(xiàng)目分類鑒別意見，并對“學(xué)科類”鑒別有最終決定權(quán),。二是建立專家鑒別制度,。各地要組建專家組或委托專業(yè)機(jī)構(gòu)，對無法直接判斷的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行綜合研判,，得出鑒別意見,。鑒別專家組應(yīng)包括相關(guān)學(xué)科、課程,、教學(xué)等方面專家,，且相關(guān)人員及其直系親屬未在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中任職或兼職、屬于非利益相關(guān)方,。三是強(qiáng)化機(jī)構(gòu)行業(yè)自律,。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要進(jìn)行自我研判、自評自查,，規(guī)范開展培訓(xùn)活動,，不得出現(xiàn)名不符實(shí)的情況，不得隱形變異違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)活動,。
下一步,，教育部將指導(dǎo)各地抓好落實(shí)，從嚴(yán)把關(guān),，進(jìn)一步壓減和規(guī)范學(xué)科類培訓(xùn),，確保“雙減”工作取得實(shí)效。
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