英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試有用嗎,，很多考生有這樣的疑問(wèn)“四級(jí)口語(yǔ)考試什么?有用么?”所以小編總結(jié)了有關(guān)四級(jí)口語(yǔ)考試的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在和大家一起分享,。
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試有用嗎
關(guān)于四級(jí)口語(yǔ)考試考什么,，下面小編為您找到口試大綱：
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
CET-SET主考在評(píng)分時(shí)使用以下標(biāo)準(zhǔn)：
a.準(zhǔn)確性指考生的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)以及所使用的語(yǔ)法和詞匯的準(zhǔn)確程度
b.語(yǔ)言范圍指考生使用的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍
c.話(huà)語(yǔ)的長(zhǎng)短指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn),、講話(huà)的多少
d.連貫性指考生有能力進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的、語(yǔ)言連貫的發(fā)言
e.靈活性指考生應(yīng)付不同情景和話(huà)題的能力
f.適切性指考生根據(jù)不同場(chǎng)合選用適當(dāng)確切的語(yǔ)言的能力
二,、語(yǔ)言功能
CET-SET考試要求考生參與不同形式的口頭交際,，其語(yǔ)言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)予以測(cè)量?？忌枰莆盏恼Z(yǔ)言功能和意念在《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》中已明確列出,。以下僅列舉其中部分的語(yǔ)言功能和意念。
友好往來(lái)
問(wèn)候,，介紹,，告別和告辭，祝愿和祝賀,，感謝和應(yīng)答,，道歉和應(yīng)答，提議,、邀請(qǐng)和應(yīng)答,。
相互交流
開(kāi)始交談，繼續(xù)交談,，改變?cè)掝},，停止交談。
態(tài)度
愿意,，希望,，意向，決心,，責(zé)任,，能力，允許,，禁止,，同意和不同意，否定,，喜歡和不喜歡,，偏愛(ài)，責(zé)怪和抱怨，判斷,、決定和意見(jiàn),。
勸說(shuō)
命令，勸告和建議,，承諾,，提醒。
感情
焦慮,，驚奇，興趣,，加重感情色彩,。
存在
存在和不存在，有和沒(méi)有,。
空間描述
位置,，方向，運(yùn)動(dòng),，距離,。
時(shí)間
時(shí)刻，時(shí)段,，時(shí)間關(guān)系,，頻度，時(shí)序,。
發(fā)表意見(jiàn)和看法
詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)和看法,，發(fā)表意見(jiàn)和看法，對(duì)意見(jiàn)和看法的反應(yīng),，同意,，不同意，要求澄清,，澄清意見(jiàn)和看法,。
爭(zhēng)辯
討論，討論觀(guān)點(diǎn),，反駁論點(diǎn),，提出進(jìn)一步論證，勸說(shuō)和對(duì)勸說(shuō)的反應(yīng),。
三,、考試形式
CET-SET考試分三部分：
第一部分是考生和CET授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問(wèn)答的形式,。時(shí)間約5分鐘,。
第二部分包括1.5分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時(shí)間共約10分鐘。
第三部分由主考再次提問(wèn)以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力,。時(shí)間約5分鐘,。
四、輸入信息
CET-SET考試運(yùn)用以下兩種形式的輸入信息來(lái)產(chǎn)生信息差：
1)畫(huà)面提示(如圖片,、圖表,、照片等);
2)文字提示。
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