縮短教育學(xué)制的利與弊,，教育是一個國家得以良好發(fā)展的基石,，好的教育成就學(xué)子們未來好的事業(yè),，也成就國家在各方面各領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展,。而最近有些消息稱，將要縮短教育學(xué)制,，縮短教育學(xué)制會有怎樣的利弊呢,？和小編一起來看看吧。
縮短教育學(xué)制的利與弊
我國越來越重視孩子的教育問題,，從孩子降生的那一刻起，就以各種形式在學(xué)習(xí),、接受教育,。自小學(xué)到高中，學(xué)生需要接受12年的教育路程,，雖能學(xué)習(xí)到很多知識，但也會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,。
隨著九年義務(wù)教育的普及，正常情況下,，學(xué)生在7歲左右接受小學(xué)教育，需要經(jīng)歷9年的義務(wù)教育,，在高中階段學(xué)習(xí)3年,，才能邁進(jìn)大學(xué)的校門。但隨著教育的不斷進(jìn)步和變化,，又迎來關(guān)于中小學(xué)的通知,，家長和學(xué)生拍手稱快。
中小學(xué)迎來“好消息”,，義務(wù)教育或?qū)⒀娱L一年,，家長卻憂心忡忡
眾所周知，學(xué)生從小學(xué)到高中,，需要接受12年的學(xué)校教育,，如果按照7歲進(jìn)入小學(xué)階段的話，那么到高中畢業(yè)已經(jīng)成年了,，再加上大學(xué)4年的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)達(dá)到了23歲左右,。
所以針對這一現(xiàn)象，有專家提出建議：“縮短教育學(xué)制,，小學(xué)變5年,，初中變3年,，高中變2年”,，這也就表達(dá),，學(xué)生到高中畢業(yè)時也就剛好17歲，較之前提前了2年時間,。
此外,，也有專家提議“將義務(wù)教育延長至十年”,，雖說能減少一些家庭經(jīng)濟(jì)壓力,，但家長依舊是憂心忡忡。本身學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力就比較重,，如若再縮短兩年，學(xué)習(xí)的知識點不變,，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力就會增加,。
他們需要花費(fèi)更短的時間去完成同等學(xué)習(xí)任務(wù)量,，說是給學(xué)生減壓,，卻讓學(xué)生的壓力如山大，想要提高學(xué)習(xí)成績，就要付出更多的努力,，嚴(yán)重了講,，學(xué)生或?qū)⑼鶎W(xué)習(xí)機(jī)器方向而轉(zhuǎn)變,。
縮短教育學(xué)制的利與弊
利
首先,，縮短學(xué)制能減少學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，能提前兩年步入社會，體會其中的風(fēng)土人情、增加社會履歷,。其次,，更有利于提高學(xué)生的綜合水平能力,，可以讓他們鍛煉自己的腦補(bǔ)思維,，更快地接受新知識。
而且,，縮短教育學(xué)制也能讓學(xué)生提前為自己的未來發(fā)展做好打算，不會等到畢業(yè)沒幾年之后，面臨房貸,、車貸,、結(jié)婚生子的壓力,，讓自己負(fù)債累累,，家長也難以幫襯這么多的經(jīng)濟(jì)壓力。
弊
當(dāng)然,，凡事有利也有弊,，雖說教育學(xué)制縮短，但學(xué)生將會面臨中考,、高考知識點不變的現(xiàn)象,，這也情況,，也就從無形中增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。
從而迫使學(xué)生需要用最快的速度將知識內(nèi)容消化并吸收,，轉(zhuǎn)為自己所用,。同時，學(xué)生雖能盡早邁進(jìn)社會,，但也會給社會造成一定的就業(yè)壓力,，本身大學(xué)生就面臨就業(yè)難的問題,，這一政策的實行,，將會更加增大就業(yè)的壓力,。
學(xué)制長短不是問題,，學(xué)生教學(xué)進(jìn)度安排才是關(guān)鍵
個人覺得，教育學(xué)制無論縮短還是延長,，那么對學(xué)生來說,，課程的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的安排,、學(xué)校如何教,、學(xué)生如何學(xué)才是關(guān)鍵。
教學(xué)學(xué)制的長短應(yīng)該符合我國的國情,，教育資源實際情況,、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀，各家庭和學(xué)生的情況,。每個國家都有自身的教育方式,，無需崇洋媚外，將西方所謂的先進(jìn)教育模式,、體質(zhì),，強(qiáng)加到中國學(xué)子身上。
教育是百年大計,，與國家富強(qiáng),、民族振興大業(yè)有密不可分的關(guān)系。個人覺得,，教育學(xué)制10年是可行的,，12年教育學(xué)制未免顯得浪費(fèi)國家有限的教育水平、教育資源,。
不但增加了很多家庭經(jīng)濟(jì)條件比較差的負(fù)擔(dān),，還耽誤了學(xué)生們的青春大好年華。如果按照我國國情,、社會現(xiàn)狀和經(jīng)濟(jì)來看,，高中2年、初中3年、小學(xué)5年,，并實行免費(fèi)義務(wù)教育是完全可以實現(xiàn)的,。
可以減輕貧困地區(qū)家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，還能提高國家整體的文化素質(zhì),，學(xué)生在高中畢業(yè)后,，也可以鼓勵學(xué)生升入大學(xué)繼續(xù)深造，對不具備條件或不愿意繼續(xù)深造的學(xué)生,，可以根據(jù)實際情況實行補(bǔ)貼式2年職業(yè)教育,。
總之,，面對縮短教育學(xué)制,，學(xué)生要提前做好準(zhǔn)備。俗話說“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，教育并非千篇一律，想要有所發(fā)展,，就要不斷的進(jìn)步和變化,。
學(xué)生也是如此，如不想被社會淘汰,，就要跟上社會的腳步,，不斷的努力和提升自己，才能成為最后的勝利者,！
以上是有關(guān)縮短教育學(xué)制的利與弊的相關(guān)內(nèi)容,，希望對伙伴們有所幫助，想要了解更多資訊,，請繼續(xù)關(guān)注可圈可點網(wǎng)站,。