將小學(xué)縮短至5年你支持嗎?其實有很多家長讓小孩繼續(xù)上學(xué),，另一個方面也是希望他能夠在學(xué)校里面多成長幾年。小編今天特意整理了關(guān)于人大代表建議縮短教育學(xué)制的相關(guān)信息,，隨小編一起來看看吧,。
代表表示：壓縮學(xué)制可使大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入工作的時間提前兩年,，正值20歲左右的人生黃金年齡，畢業(yè)后走上工作崗位,，工作,、事業(yè),、家庭有更充足的時間搭理與分配，對于個人成長,、事業(yè)成功從時間分配上比較科學(xué)合理和時間分配充裕,。
網(wǎng)友評價小學(xué)5年制
1.教育大綱不變化，卻要求學(xué)生早畢業(yè),，這樣會逼死人的,。回家作業(yè)已經(jīng)夠多了,，老師還想課余補課賺錢,，不從根本上解決問題。
2.又延遲退休又提早就業(yè),，韭菜還想兩頭割啊,。
3.話說我以前讀小學(xué)記得都是五年制，后來改了6年,。
4.個人感覺6年級存在的意義不大,，我們那6年級英文學(xué)的就是從3年級到6年級的英文，所以沒啥意義,。
5.上學(xué)的時候最無憂無慮了,，干嘛提早出來當(dāng)社畜?堅決反對。
6.一句話說白了,，如果真的將小學(xué)縮短至5年,，那么帶來的影響，將會不可估量!就像多米諾骨牌一樣,，后續(xù)需要跟進(jìn)的,，越來越多。
相對于條件優(yōu)渥的家庭來說,，是否縮短,。對他們來說并不重要。因為,，經(jīng)濟(jì)條件在哪里,。這類家庭，可以自己操作的地方,，太多太多,。這樣的后果，就是用知識改變命運,，會越來越難,。階級壁壘，越來越堅固。強者恒強,，弱者越弱!
7.我反對縮短教育學(xué)制,。首先，小初高階段本來就是人生打牢知識基礎(chǔ)的時候,，需要學(xué)的學(xué)業(yè)量本來就很大,，對于很多人來說，就現(xiàn)在12年制的教育制度的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)都很重了,，都不一定能有充裕的時間學(xué)好,、學(xué)牢，如果再把時間再縮短,，就只能減少要學(xué)的知識量,，不減少需要學(xué)的知識量學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力負(fù)擔(dān)就會增大;
另外，現(xiàn)在的6+3+3+3/4制度已經(jīng)非常穩(wěn)定,，實踐證明也是比較合適人的身心發(fā)展規(guī)律的,，為什么非要搞創(chuàng)新去縮短呢，如果縮短了教育學(xué)制年限,，意味著所有相關(guān)的配套設(shè)施(如教育大綱,、教材設(shè)置、教師配置,、學(xué)校硬件配置等)全部要重新迭代和更換,，勞民又傷財，還沒有什么實際上的好處,。
人一輩子又不是為了工作而出生在這個世界上的,，工作只是謀生的手段，只是實現(xiàn)人生意義的途徑之一,，而并不是人生的全部,，而上學(xué)讀書也是人生的一種方式，也是一種人生不同的體驗,。
人上學(xué)讀書并不只是為了找一份工作謀生，而是為了學(xué)到知識和技能,，也是為了找到自己的熱愛和不熱愛，還是為了探索世界和自己,，是為了能為社會做點貢獻(xiàn),，更是為了成為自己想成為的那種人,，實現(xiàn)自己的人生價值,，是為了獲得幸福的生活。
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