美術(shù)音樂納入中考了嗎，有多方的消息說美術(shù)和音樂被納入了中考范圍,，這對于很多并未學(xué)過藝術(shù)專業(yè)或者對藝術(shù)專業(yè)并不精通的學(xué)生淶說,，實(shí)在不是個好消息，那么美術(shù)音樂納入中考已經(jīng)成為定局嗎,？具體詳情,，和小編一起來看看吧。
美術(shù)音樂納入中考了嗎
音,、體,、美納入中考，已經(jīng)是既定事實(shí),。10月23日,，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰接受采訪時明確表示,，體育中考將逐漸加大分值，美育進(jìn)中考的試點(diǎn)范圍也將逐漸擴(kuò)大,，到2022年的目標(biāo),，是要開足開齊開好體育美育課程。
這個表態(tài)和前段時間的2020年音樂,、美術(shù)納入中考稍有不同,，在時間節(jié)點(diǎn)上沒有強(qiáng)制要求，給出了一定的緩沖余地,。
但無論如何,，教育部的態(tài)度非常清晰，音樂和美術(shù)納入中考也不過就是一個時間的問題了,。教育部的本意無非就是提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，使得學(xué)生能夠全面發(fā)展。
但將美育納入中考,，真能提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)嗎,？只怕未必
美育應(yīng)試和美育修養(yǎng)不是一回事
只要美育納入中考，必然就有分?jǐn)?shù),，有分?jǐn)?shù)就必然存在應(yīng)試,，無論如何解釋，這個邏輯鏈必然存在且無法打破,。美育應(yīng)試和藝術(shù)修養(yǎng)完全是兩回事,。
同事有個女兒，在小學(xué)4年級就通過了鋼琴10級,。但這個孩子只會彈考級曲目,，一路在家長的逼迫下苦練過關(guān)。拿到10級證書后再也沒碰過鋼琴?，F(xiàn)在已經(jīng)高二了,。
這孩子現(xiàn)在鋼琴是什么水平？只有天知道,。高一的時候,，她媽媽把鋼琴賣掉了。這東西留在家里除了占地方,，實(shí)在也沒什么用處了,。這就是典型的應(yīng)試帶來的結(jié)果。
同樣的還有體育,，在上海中考體育前一段時間,，每個學(xué)生都在苦練自己的短板，長跑差的學(xué)生,，每天堅持長跑,，甚至早晚各一次,，每天能跑幾千米。但中考體育一結(jié)束,，每天連10米都不會跑,。
這不是個別現(xiàn)象，幾乎所有的學(xué)生都是這個做法,。這能起到鍛煉身體的作用,？別胡扯了，也就是突擊應(yīng)付考試而已,，根本起不到增強(qiáng)體質(zhì)的作用,。
學(xué)校學(xué)過不代表學(xué)生可以完全掌握
王登峰司長還說過一句話，考試內(nèi)容一定是學(xué)校教過的,，學(xué)校沒教過的不可能考,。這是一句無比正確的廢話。
既然要考試,，學(xué)校自然也會教,。但學(xué)校教過和學(xué)生完全掌握同樣也是兩個概念。如果學(xué)校教過學(xué)生就可以完全掌握,，那學(xué)生豈非全部都是藝術(shù)大師了,？
語文數(shù)學(xué)英語等文化課，學(xué)校教過吧,？考試內(nèi)容也在大綱范圍內(nèi)吧,？那為什么有的學(xué)生可以考滿分，有的不及格,？為什么家長要花費(fèi)大量金錢去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課,？
除非學(xué)生不想拿滿分或者高分，不然必須花時間去記憶,，去苦練，否則不可能得到高分,。除非這些考試的東西聽一遍就能記住并掌握,，且永遠(yuǎn)不忘，這現(xiàn)實(shí)嗎,？
平均分很難說明問題
江蘇省目前已經(jīng)有多個城市將美術(shù),，音樂納入中考。比如淮安市2016年就開始實(shí)行,，音樂5份,，美術(shù)5份，共10分,。
考試內(nèi)容主要是音樂,、美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)修養(yǎng),，考試方式由筆試調(diào)整為人機(jī)對話，考察學(xué)生對音樂美術(shù)作品的鑒賞能力,。
當(dāng)?shù)亟逃珠L認(rèn)為,，只要學(xué)校開足開齊課程，學(xué)生在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),，基本都能夠得到9分以上,。學(xué)生的平均分也在9分左右。
平均分沒有實(shí)際意義,。落到每個孩子身上,，可能是滿分，也可能只有7分,。7分的學(xué)生一定是不努力嗎,？一定是不認(rèn)真上課嗎,？只怕未必，多少有點(diǎn)天賦的原因。
盡管只有幾分的差距,，但在中考這種分分必爭的考試中，有多少學(xué)生敢放言,，這幾分我不要了,？8-9分或許真的不需要費(fèi)太多功夫，但滿分容易嗎,？學(xué)生是追求滿分還是追求9分,？為了這一分需要付出多少？
這是減負(fù)還是加負(fù)
按照設(shè)想,，音樂,、美術(shù)、和體育納入中考,，是為了給學(xué)生減負(fù),。體育提升學(xué)生的體質(zhì)，美育提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，這部分課程的增加必然減少文化課的課時,，從而達(dá)到減負(fù)的目的。
這個設(shè)想相當(dāng)扯,，完全是主觀臆斷,。中考是排位賽，不是資格賽,。不是考到多少分?jǐn)?shù)就一定能夠上高中,，甚至上重點(diǎn)高中。
最后比的是學(xué)生在本地區(qū)的排名。因此,，根本不存在課時減少,，學(xué)生就減負(fù)的說法。只要考試總科目和考試內(nèi)容沒有發(fā)生變化,，就不存在減負(fù),。
只有考試科目的總數(shù)發(fā)生減少或者減少考試內(nèi)容，才能減負(fù),。比如取消語文數(shù)學(xué)英語中的一門考試,，那就是減負(fù)。又比如,，語文取消文言文考試內(nèi)容,，那也是減負(fù)。
而現(xiàn)在的情況是什么,？增加了考試科目,，音、體,、美全部納入中考,，也就是考試總科目增加了3門。這必然就是加負(fù),。無論考試內(nèi)容和形式多么簡單,，滿分總是不容易的。
我們需要培養(yǎng)十項全能學(xué)生嗎
如果說體育納入中考,，多多少少還有點(diǎn)意思,，至少能夠讓學(xué)生重視體育鍛煉，通過鍛煉增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，這也是所有學(xué)生都需要做的事情,。盡管應(yīng)試起不到這個作用。
但美育加入中考實(shí)在是沒有任何道理,。事實(shí)上,，任何有成就的人才，都是將某一方面的特長發(fā)揮到了極致,。任何一個科研工作者都是在一個研究領(lǐng)域深耕,。像牛頓這種同時在數(shù)學(xué)和物理兩個領(lǐng)域都有杰出成就的科學(xué)家屈指可數(shù)。
美育加入中考,，顯然希望學(xué)生全面發(fā)展，希望學(xué)生是十項全能,。這不符合人才培養(yǎng)的規(guī)律,。事實(shí)證明，所謂的樣樣都行,，大概率是樣樣都不怎么行,，現(xiàn)在全世界的頂級人才,，幾乎全部都是專項人才，都是獨(dú)精一門,。
總結(jié)：
無論重視什么,，一考了之。無論對學(xué)生有什么要求,，直接加入中考,，加入高考，也就完事了,。也就覺得有效果了,。一刀切的考試，只不過是最簡單的管理方式,，也是一種懶政,。
音樂美術(shù)確實(shí)能提高藝術(shù)修養(yǎng)，但并非人人需要,，也不是人人都感興趣,。 選修就可以了。把這類課程設(shè)置為選修課,，保證學(xué)校開足課時,，就足夠了。
考試本質(zhì)上是一種判定手段,，是一種衡量體系,，也是一種選拔手段?？荚嚨哪康囊苍谟诖?。考試可能是一種逼迫手段,，但考試不可能會培養(yǎng)出興趣,。
美育加入中考也是一樣，除了加重學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)外,，或許也能讓學(xué)生加強(qiáng)對美育基礎(chǔ)知識的了解,，但絕對不可能培養(yǎng)出學(xué)生對美育的興趣，考試沒有這個功能,。
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