中學(xué)生英語(yǔ)單詞記憶方法，英語(yǔ)作為主科目之一一直以來(lái)在各類(lèi)考試中所占的比重還是比較大的,，而英語(yǔ)單詞記憶更是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ),，沒(méi)有單詞的積累，英語(yǔ)的一切都無(wú)從下手,，下面展示了幾條中學(xué)生英語(yǔ)單詞記憶方法,，如果你也想了解的話就一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生英語(yǔ)單詞記憶方法
重復(fù)記憶法
當(dāng)年考研的時(shí)候用的是特別經(jīng)典的新東方的綠皮書(shū),，沒(méi)有報(bào)班,，沒(méi)有聽(tīng)網(wǎng)課(在自習(xí)室聽(tīng)網(wǎng)課容易犯困.....)那么厚一本書(shū)，就自己每天默默地記,，不斷地記,，重復(fù)地記?；叵胍幌旅刻旎ㄔ谟泦卧~上面的時(shí)間零零總總大概有兩小時(shí),，當(dāng)然在職考研的同學(xué)們肯定沒(méi)有這么多時(shí)間，所以各位小伙伴們可以根據(jù)自己的英語(yǔ)水平適當(dāng)縮減時(shí)間~
每天花兩小時(shí)記單詞并不斷地重復(fù)記憶,，后來(lái)的效果就是哪個(gè)單詞在哪個(gè)單元具體到哪個(gè)位置我?guī)缀醵伎梢詼?zhǔn)確說(shuō)出來(lái),，而對(duì)單詞的熟悉程度也直接體現(xiàn)在當(dāng)年的英語(yǔ)成績(jī)86分上~單詞不是一遍兩遍就能記住的，道理大家都懂,，貴在堅(jiān)持,，每天記每天記單詞最后肯定會(huì)印在你的腦海里。
發(fā)音規(guī)律記憶法
一般來(lái)說(shuō),，英語(yǔ)單詞的讀音是非常重要的,，而且也是很有規(guī)律的，也就是說(shuō),，某一些特定的字母或者字母組合,，往往都是發(fā)某個(gè)特定的或某一組特定的音，舉個(gè)例子：competition, emotion, addition, ambition, creation, relation等等這樣的詞,，我們讀一遍就會(huì)發(fā)現(xiàn),，這些名詞都有著相同的詞尾-tion,，而且這個(gè)詞尾都無(wú)一例外地發(fā)/ ∫n/，這就給我們一個(gè)提示,，如果遇到一些名詞是以/ ∫n/結(jié)尾的話,，那么它的詞尾很有可能就是-tion，這樣的話,，我們的記憶就從一個(gè)一個(gè)的字母上升到了一個(gè)字母組合,，而產(chǎn)生這些字母組合的原因，就是因?yàn)橄嗤陌l(fā)音,。一旦我們掌握這些規(guī)律,，再結(jié)合原單詞的記憶，那么這個(gè)單詞的拼寫(xiě)就會(huì)記憶的很牢固,。
巧識(shí)詞根詞綴法
很多單詞中,，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到一些常見(jiàn)的詞根詞綴，有時(shí)候雖然單詞數(shù)量多,，但是大多數(shù)都是由一個(gè)我們知道的單詞加上特定的詞根詞綴來(lái)合成的,，比如like，dislike;agree,，disagree;這樣的情況,，我們不難看出，它是由原詞加上一個(gè)否定前綴-dis來(lái)合成的,，這樣的單詞算不上是生詞,，而只是衍生詞，所以如果我們一旦識(shí)別了這樣的詞綴,，那么生詞的數(shù)量對(duì)于我們來(lái)說(shuō)將會(huì)大大下降,，比起記憶浩如煙海的單詞來(lái)說(shuō)，記憶幾個(gè)詞根詞綴就算不了什么了,。
碎片化時(shí)間記憶法
花整塊時(shí)間去記單詞的同學(xué)精神可嘉,，但是我們提倡的是：?jiǎn)卧~不是靠一兩遍就記下來(lái)的,，而是靠無(wú)數(shù)次重復(fù)而留下的印象,，這樣的印象才是比較牢靠的。
所以,，在手機(jī)里下載一些背單詞APP,，沒(méi)事拿出來(lái)翻翻，我們需要記單詞是的時(shí)間是這樣的時(shí)間：茶余飯后10分鐘,，課間休息5分鐘,，午睡前面10分鐘，洗漱以后10分鐘,，飯后散步10分鐘,，總之就是一句話,，這些都是零碎的時(shí)間，而零碎的時(shí)間記憶單詞效果反而會(huì)更好,。
以上就是幾個(gè)中學(xué)生英語(yǔ)單詞記憶方法,，希望能夠在大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用，更多信息,，請(qǐng)關(guān)注可圈可點(diǎn)網(wǎng),。