北京師范大學(xué)2021強基計劃是什么呢,，對于想報考北京師范大學(xué)的學(xué)生們來說，了解到北京師范大學(xué)2021強基計劃是他們最需要的,，那接下來小編就帶著大家具體來看看北京師范大學(xué)2021強基計劃吧!
北京師范大學(xué)2021強基計劃
北京師范大學(xué)2021強基計劃繼續(xù)開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點（也稱“北京師范大學(xué)強基計劃”）,。該計劃以“為國選才育才”為宗旨，探索多維度考核評價模式,，選拔一批有志向,、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng),，使其成為德才兼?zhèn)?、志向遠(yuǎn)大、興趣濃厚,、基礎(chǔ)扎實,、能力突出、勇于創(chuàng)新的拔尖學(xué)生,，為其將來成為引領(lǐng)人類文明進(jìn)步的自然科學(xué)家,、哲學(xué)社會科學(xué)家奠定堅實基礎(chǔ)。
一,、招生對象及報名條件
符合2021年全國普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試報名條件,，有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求、具有強烈專業(yè)興趣的以下兩類高中畢業(yè)生均可申請報名：
A類：綜合素質(zhì)優(yōu)秀,、成績優(yōu)異的考生,。
B類：基礎(chǔ)學(xué)科拔尖，在高中階段獲得數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)或生物學(xué)奧林匹克競賽全國決賽一等獎（金牌）、二等獎（銀牌）的考生,。
報考我校強基計劃的考生不能兼報其他高校強基計劃,。
二、招生專業(yè)及招生計劃
1,、強基計劃招生專業(yè)：
考生僅可選擇一個專業(yè)組進(jìn)行報考,，填報該專業(yè)組內(nèi)招生專業(yè)，根據(jù)考生所在省份具體招生專業(yè)情況（詳見報名系統(tǒng)）,，文科專業(yè)組可填報一至兩個專業(yè),，理科專業(yè)組可填報一至四個專業(yè),，并填報是否服從專業(yè)調(diào)劑。
2,、強基計劃招生省份及計劃
面向北京,、天津、河北,、山西,、遼寧、吉林,、黑龍江、浙江,、安徽,、福建、江西,、山東,、河南、湖北,、湖南,、廣東、廣西,、重慶,、四川、云南,、新疆等省份招收強基計劃學(xué)生,，擇優(yōu)錄取，寧缺毋濫,。招生計劃請登錄我校強基計劃報名系統(tǒng)查看,。
三、報名方式與選拔程序
（一）報名時間和辦法
4月12日至30日考生可登錄我校強基計劃報名系統(tǒng)（網(wǎng)址：https：//bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10027）,，按要求準(zhǔn)確,、完整地完成網(wǎng)上報名。
（二）參加統(tǒng)一高考
（三）報名確認(rèn)
6月10日至20日,，考生登錄我校強基計劃報名系統(tǒng)進(jìn)行確認(rèn),，請考生慎重確認(rèn)是否參加強基計劃招生考試，并簽訂承諾書,，未按時確認(rèn)視為放棄報考資格,。
（四）入圍校考辦法
對于A類考生,，依據(jù)高考成績（不含任何政策加分,，下同）,，按分省分專業(yè)組計劃數(shù)5倍的比例確定入圍學(xué)校考核考生名單（末位同分均可入圍）,，且高考成績須達(dá)到生源所在省份同科類本科第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線（簡稱一本線,，對于合并本科批次的省份，按照該省份單獨劃定的相應(yīng)分?jǐn)?shù)線執(zhí)行）上一定分值：
對于B類考生,，高考成績達(dá)到生源所在省份同科類本科第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線,，即可破格入圍學(xué)校考核,。
6月26日學(xué)校確定并公布入圍?？济麊巍?/p>
（五）學(xué)?？己?/p>
7月1日至3日舉行學(xué)?？己耍êP試、面試和體育測試）,。
1,、筆試為綜合能力測試，占學(xué)?？己顺煽兊?0%,。
2、面試為綜合素質(zhì)評價,，占學(xué)?？己顺煽兊?0%。面試采取專家,、考生“雙隨機”抽簽的方式,，對學(xué)生進(jìn)行全面、深入的評價和考核,，對考生綜合素質(zhì)檔案材料進(jìn)行核實,，全程錄音錄像。
3,、體育測試項目包括坐位體前屈,、仰臥起坐（女）、引體向上（男）,、50米跑,，不計入學(xué)校考核成績,，體育測試結(jié)果作為錄取的重要參考,，無故缺席體育測試者取消錄取資格。
4,、學(xué)?？己斯ぷ鞣桨笇⒁暠镜匾咔榉揽氐惹闆r作出相應(yīng)調(diào)整,，如有調(diào)整屆時另行通知。
（六）錄取辦法
1,、綜合成績折算辦法
綜合成績由高考成績,、學(xué)校考核成績構(gòu)成,，其中,，高考成績占85%，學(xué)?？己顺煽冋?5%,。
綜合成績計算辦法為：綜合成績（滿分750分）=高考成績（滿分750分）*85%+學(xué)校筆試成績（滿分300分）*2.5*7.5%+學(xué)校面試成績（滿分100分）*7.5*7.5%。
對于高考成績滿分非750分省份的考生,，其高考成績按比例進(jìn)行折算,，計算方法為：折算后高考成績=高考成績/本省高考成績滿分*750。
2,、確定錄取名單
對于A類考生，按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則,，根據(jù)考生綜合成績,、專業(yè)志愿和分省分專業(yè)組計劃數(shù)確定預(yù)錄取名單。綜合成績相同時,，依次比較高考成績,、學(xué)校考核成績,、體育測試成績,。
對于B類考生，綜合成績達(dá)到同省份A類考生最低錄取綜合成績分?jǐn)?shù)線的,，予以錄取,。
強基計劃預(yù)錄取名單經(jīng)學(xué)校招生工作小組審定，報各省級招辦審核后,，方可錄取,。被正式錄取的考生不再參加后續(xù)高考志愿錄取，未被錄取的考生可按高考志愿填報錄取規(guī)則參加后續(xù)各批次志愿錄取,。
學(xué)校于7月5日前公布錄取名單并公示錄取標(biāo)準(zhǔn),。
四、培養(yǎng)方案
北京師范大學(xué)遵循基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才成長規(guī)律,，在“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃”探索的“一制三化”（導(dǎo)師制,、小班化、國際化,、個性化）等有效培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上,，針對強基計劃實施“基礎(chǔ)扎實,、學(xué)科交叉、科教融合,、本研銜接”四位一體拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,。
1、優(yōu)化課程體系,，夯實基礎(chǔ)學(xué)科能力素養(yǎng),。構(gòu)建由通識教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程,、專業(yè)選修課程三大課程模塊構(gòu)成的課程體系,；加強課程體系整體設(shè)計，改革教學(xué)內(nèi)容,；加強數(shù)理基礎(chǔ)課程,、生化基礎(chǔ)課程、哲學(xué)基礎(chǔ)課程,、文史基礎(chǔ)課程以及研究方法等課程建設(shè),，提高學(xué)生修讀相關(guān)基礎(chǔ)課程的深度和廣度，培養(yǎng)學(xué)生的知識融通與轉(zhuǎn)移能力,，激發(fā)學(xué)術(shù)志趣,。
2、配備一流師資,，組建高水平教師和導(dǎo)師團(tuán)隊,。堅持校內(nèi)與校外并舉、水平與責(zé)任并重的原則,，建設(shè)一支由本校教師及國內(nèi)外專家學(xué)者組成的學(xué)術(shù)水平高,、責(zé)任心強、有熱情,、肯投入的一流師資隊伍,。設(shè)立“首席導(dǎo)師、新生導(dǎo)師,、學(xué)業(yè)導(dǎo)師和人文導(dǎo)師”四位一體的導(dǎo)師團(tuán)隊,，在人生引導(dǎo)、志趣激發(fā),、學(xué)業(yè)指導(dǎo),、素養(yǎng)提升、科學(xué)研究等方面對學(xué)生給予全方位指導(dǎo),。
3,、改革教學(xué)方法，完善考核評價方式。建設(shè)小班研討課,，以高質(zhì)量的交流互動,，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。推進(jìn)探究式教學(xué)和自主性學(xué)習(xí),，以啟發(fā)式,、討論式等教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)、自主深度學(xué)習(xí),、自主構(gòu)建知識體系,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性精神。豐富探究式,、論文式,、報告答辯式等作業(yè)評價方式，提升課程學(xué)習(xí)的深度,。加強對學(xué)生課堂內(nèi)外,、線上線下學(xué)習(xí)的評價，強化閱讀量和閱讀能力考查,，提升課程學(xué)習(xí)的廣度,。
4、本碩博相銜接,，學(xué)術(shù)型高端人才培養(yǎng)階段前移,。建立銜接本科教育階段，融貫碩士和博士培養(yǎng)階段的學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)機制,。打通本研課程設(shè)置,，形成相互銜接,、逐級遞進(jìn)的課程體系,，優(yōu)化課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、修讀要求,、選課方式,、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)，全面考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和內(nèi)在潛力,，把本科教育和研究生教育作為一個連貫的整體來設(shè)置課程,、組織教學(xué)，構(gòu)建完善本碩博銜接的培養(yǎng)體系,。從優(yōu)秀本科生中選拔直博生,。
5、促進(jìn)學(xué)科交叉,，鼓勵學(xué)生自由探索,。多學(xué)科知識結(jié)構(gòu)是創(chuàng)新人才的核心素養(yǎng)，鼓勵和支持學(xué)生跨領(lǐng)域,、跨學(xué)科,、跨專業(yè)修讀輔修和雙學(xué)位項目,，課程主要集中輔修領(lǐng)域內(nèi)的核心課程。創(chuàng)造跨學(xué)科研究條件,，依托科研和教學(xué)實驗室,，組建高水平跨學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊，設(shè)立交叉學(xué)科研究課題,，支持學(xué)生參與課題研究,。建立教學(xué)科研實踐多層次融合、跨學(xué)科多交叉融合,、全球化多方位融合的三大融合機制,，為學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)、研究和深造創(chuàng)造條件,。
6,、搭建合作平臺，推進(jìn)科教協(xié)同育人,。搭建學(xué)校與科研院所深度合作的戰(zhàn)略平臺,，聚焦國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域和關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域，優(yōu)勢互補,，協(xié)同合作,，共同開展人才培養(yǎng)，為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域和緊缺領(lǐng)域輸送后備人才,。實施強基計劃各專業(yè)都將根據(jù)自身特點和特色,，利用好國內(nèi)外高水平科研平臺，推進(jìn)科教協(xié)同育人,。
7,、實施動態(tài)進(jìn)出，健全質(zhì)量控制機制,。以學(xué)業(yè)成績?yōu)榛A(chǔ),，以綜合素養(yǎng)、學(xué)術(shù)興趣,、創(chuàng)新潛質(zhì)為核心,，每學(xué)期開展對學(xué)生的綜合考查。每年一輪形成性考核,，進(jìn)行多主體,、多維度、多視角的綜合素質(zhì)評估,，將部分不適應(yīng)強基計劃培養(yǎng)的學(xué)生進(jìn)行分流,。建立教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)控機制，完善教學(xué)質(zhì)量反饋與改進(jìn)機制。
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