北京師范大學(xué)2021強(qiáng)基計(jì)劃是什么呢,，對于想報(bào)考北京師范大學(xué)的學(xué)生們來說,，了解到北京師范大學(xué)2021強(qiáng)基計(jì)劃是他們最需要的，那接下來小編就帶著大家具體來看看北京師范大學(xué)2021強(qiáng)基計(jì)劃吧!
北京師范大學(xué)2021強(qiáng)基計(jì)劃
北京師范大學(xué)2021強(qiáng)基計(jì)劃繼續(xù)開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)（也稱“北京師范大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃”）,。該計(jì)劃以“為國選才育才”為宗旨,，探索多維度考核評價(jià)模式，選拔一批有志向,、有興趣,、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)，使其成為德才兼?zhèn)?、志向遠(yuǎn)大,、興趣濃厚、基礎(chǔ)扎實(shí),、能力突出,、勇于創(chuàng)新的拔尖學(xué)生，為其將來成為引領(lǐng)人類文明進(jìn)步的自然科學(xué)家,、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
一,、招生對象及報(bào)名條件
符合2021年全國普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試報(bào)名條件，有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求,、具有強(qiáng)烈專業(yè)興趣的以下兩類高中畢業(yè)生均可申請報(bào)名：
A類：綜合素質(zhì)優(yōu)秀,、成績優(yōu)異的考生。
B類：基礎(chǔ)學(xué)科拔尖,，在高中階段獲得數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)或生物學(xué)奧林匹克競賽全國決賽一等獎(jiǎng)（金牌）,、二等獎(jiǎng)（銀牌）的考生,。
報(bào)考我校強(qiáng)基計(jì)劃的考生不能兼報(bào)其他高校強(qiáng)基計(jì)劃。
二,、招生專業(yè)及招生計(jì)劃
1,、強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)：
考生僅可選擇一個(gè)專業(yè)組進(jìn)行報(bào)考，填報(bào)該專業(yè)組內(nèi)招生專業(yè),，根據(jù)考生所在省份具體招生專業(yè)情況（詳見報(bào)名系統(tǒng)）,，文科專業(yè)組可填報(bào)一至兩個(gè)專業(yè)，理科專業(yè)組可填報(bào)一至四個(gè)專業(yè),，并填報(bào)是否服從專業(yè)調(diào)劑,。
2、強(qiáng)基計(jì)劃招生省份及計(jì)劃
面向北京,、天津,、河北、山西,、遼寧,、吉林、黑龍江,、浙江,、安徽、福建,、江西,、山東、河南,、湖北,、湖南、廣東,、廣西,、重慶、四川,、云南,、新疆等省份招收強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生,，擇優(yōu)錄取，寧缺毋濫,。招生計(jì)劃請登錄我校強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名系統(tǒng)查看,。
三、報(bào)名方式與選拔程序
（一）報(bào)名時(shí)間和辦法
4月12日至30日考生可登錄我校強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名系統(tǒng)（網(wǎng)址：https：//bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10027）,，按要求準(zhǔn)確,、完整地完成網(wǎng)上報(bào)名。
（二）參加統(tǒng)一高考
（三）報(bào)名確認(rèn)
6月10日至20日,，考生登錄我校強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行確認(rèn),，請考生慎重確認(rèn)是否參加強(qiáng)基計(jì)劃招生考試，并簽訂承諾書,，未按時(shí)確認(rèn)視為放棄報(bào)考資格,。
（四）入圍校考辦法
對于A類考生,，依據(jù)高考成績（不含任何政策加分,，下同），按分省分專業(yè)組計(jì)劃數(shù)5倍的比例確定入圍學(xué)?？己丝忌麊危┪煌志扇雵?，且高考成績須達(dá)到生源所在省份同科類本科第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線（簡稱一本線，對于合并本科批次的省份,，按照該省份單獨(dú)劃定的相應(yīng)分?jǐn)?shù)線執(zhí)行）上一定分值：
對于B類考生,，高考成績達(dá)到生源所在省份同科類本科第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，即可破格入圍學(xué)?？己?。
6月26日學(xué)校確定并公布入圍校考名單,。
（五）學(xué)?？己?/p>
7月1日至3日舉行學(xué)?？己耍êP試,、面試和體育測試）。
1,、筆試為綜合能力測試,，占學(xué)校考核成績的50%,。
2,、面試為綜合素質(zhì)評價(jià)，占學(xué)?？己顺煽兊?0%,。面試采取專家,、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式，對學(xué)生進(jìn)行全面,、深入的評價(jià)和考核,，對考生綜合素質(zhì)檔案材料進(jìn)行核實(shí)，全程錄音錄像,。
3,、體育測試項(xiàng)目包括坐位體前屈、仰臥起坐（女）,、引體向上（男）,、50米跑，不計(jì)入學(xué)?？己顺煽?，體育測試結(jié)果作為錄取的重要參考，無故缺席體育測試者取消錄取資格,。
4,、學(xué)校考核工作方案將視本地疫情防控等情況作出相應(yīng)調(diào)整,，如有調(diào)整屆時(shí)另行通知,。
（六）錄取辦法
1、綜合成績折算辦法
綜合成績由高考成績,、學(xué)?？己顺煽儤?gòu)成，其中,，高考成績占85%,，學(xué)校考核成績占15%,。
綜合成績計(jì)算辦法為：綜合成績（滿分750分）=高考成績（滿分750分）*85%+學(xué)校筆試成績（滿分300分）*2.5*7.5%+學(xué)校面試成績（滿分100分）*7.5*7.5%,。
對于高考成績滿分非750分省份的考生，其高考成績按比例進(jìn)行折算,，計(jì)算方法為：折算后高考成績=高考成績/本省高考成績滿分*750,。
2、確定錄取名單
對于A類考生,，按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則,，根據(jù)考生綜合成績、專業(yè)志愿和分省分專業(yè)組計(jì)劃數(shù)確定預(yù)錄取名單,。綜合成績相同時(shí),，依次比較高考成績、學(xué)校考核成績,、體育測試成績,。
對于B類考生，綜合成績達(dá)到同省份A類考生最低錄取綜合成績分?jǐn)?shù)線的,，予以錄取,。
強(qiáng)基計(jì)劃預(yù)錄取名單經(jīng)學(xué)校招生工作小組審定，報(bào)各省級招辦審核后,，方可錄取,。被正式錄取的考生不再參加后續(xù)高考志愿錄取，未被錄取的考生可按高考志愿填報(bào)錄取規(guī)則參加后續(xù)各批次志愿錄取,。
學(xué)校于7月5日前公布錄取名單并公示錄取標(biāo)準(zhǔn),。
四、培養(yǎng)方案
北京師范大學(xué)遵循基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才成長規(guī)律,，在“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”探索的“一制三化”（導(dǎo)師制,、小班化、國際化,、個(gè)性化）等有效培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上,，針對強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)施“基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)科交叉,、科教融合,、本研銜接”四位一體拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
1,、優(yōu)化課程體系,，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科能力素養(yǎng)。構(gòu)建由通識教育課程,、學(xué)科基礎(chǔ)課程,、專業(yè)選修課程三大課程模塊構(gòu)成的課程體系；加強(qiáng)課程體系整體設(shè)計(jì),，改革教學(xué)內(nèi)容,；加強(qiáng)數(shù)理基礎(chǔ)課程、生化基礎(chǔ)課程,、哲學(xué)基礎(chǔ)課程,、文史基礎(chǔ)課程以及研究方法等課程建設(shè)，提高學(xué)生修讀相關(guān)基礎(chǔ)課程的深度和廣度,，培養(yǎng)學(xué)生的知識融通與轉(zhuǎn)移能力,，激發(fā)學(xué)術(shù)志趣,。
2,、配備一流師資，組建高水平教師和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持校內(nèi)與校外并舉,、水平與責(zé)任并重的原則,，建設(shè)一支由本校教師及國內(nèi)外專家學(xué)者組成的學(xué)術(shù)水平高、責(zé)任心強(qiáng),、有熱情,、肯投入的一流師資隊(duì)伍。設(shè)立“首席導(dǎo)師,、新生導(dǎo)師,、學(xué)業(yè)導(dǎo)師和人文導(dǎo)師”四位一體的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，在人生引導(dǎo),、志趣激發(fā),、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、素養(yǎng)提升,、科學(xué)研究等方面對學(xué)生給予全方位指導(dǎo),。
3、改革教學(xué)方法,，完善考核評價(jià)方式,。建設(shè)小班研討課，以高質(zhì)量的交流互動(dòng),，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。推進(jìn)探究式教學(xué)和自主性學(xué)習(xí)，以啟發(fā)式,、討論式等教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué),、自主深度學(xué)習(xí)、自主構(gòu)建知識體系,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性精神,。豐富探究式、論文式,、報(bào)告答辯式等作業(yè)評價(jià)方式,，提升課程學(xué)習(xí)的深度。加強(qiáng)對學(xué)生課堂內(nèi)外,、線上線下學(xué)習(xí)的評價(jià),，強(qiáng)化閱讀量和閱讀能力考查，提升課程學(xué)習(xí)的廣度,。
4,、本碩博相銜接，學(xué)術(shù)型高端人才培養(yǎng)階段前移,。建立銜接本科教育階段,，融貫碩士和博士培養(yǎng)階段的學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)機(jī)制,。打通本研課程設(shè)置，形成相互銜接,、逐級遞進(jìn)的課程體系,，優(yōu)化課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、修讀要求,、選課方式,、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)，全面考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和內(nèi)在潛力,，把本科教育和研究生教育作為一個(gè)連貫的整體來設(shè)置課程,、組織教學(xué)，構(gòu)建完善本碩博銜接的培養(yǎng)體系,。從優(yōu)秀本科生中選拔直博生,。
5、促進(jìn)學(xué)科交叉,，鼓勵(lì)學(xué)生自由探索,。多學(xué)科知識結(jié)構(gòu)是創(chuàng)新人才的核心素養(yǎng)，鼓勵(lì)和支持學(xué)生跨領(lǐng)域,、跨學(xué)科,、跨專業(yè)修讀輔修和雙學(xué)位項(xiàng)目，課程主要集中輔修領(lǐng)域內(nèi)的核心課程,。創(chuàng)造跨學(xué)科研究條件,，依托科研和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，組建高水平跨學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì),，設(shè)立交叉學(xué)科研究課題,，支持學(xué)生參與課題研究。建立教學(xué)科研實(shí)踐多層次融合,、跨學(xué)科多交叉融合,、全球化多方位融合的三大融合機(jī)制，為學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí),、研究和深造創(chuàng)造條件,。
6、搭建合作平臺,，推進(jìn)科教協(xié)同育人,。搭建學(xué)校與科研院所深度合作的戰(zhàn)略平臺，聚焦國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域和關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域,，優(yōu)勢互補(bǔ),，協(xié)同合作，共同開展人才培養(yǎng),，為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域和緊缺領(lǐng)域輸送后備人才,。實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃各專業(yè)都將根據(jù)自身特點(diǎn)和特色,，利用好國內(nèi)外高水平科研平臺，推進(jìn)科教協(xié)同育人,。
7、實(shí)施動(dòng)態(tài)進(jìn)出,，健全質(zhì)量控制機(jī)制,。以學(xué)業(yè)成績?yōu)榛A(chǔ)，以綜合素養(yǎng),、學(xué)術(shù)興趣,、創(chuàng)新潛質(zhì)為核心，每學(xué)期開展對學(xué)生的綜合考查,。每年一輪形成性考核,，進(jìn)行多主體、多維度,、多視角的綜合素質(zhì)評估,，將部分不適應(yīng)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)的學(xué)生進(jìn)行分流。建立教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)控機(jī)制,，完善教學(xué)質(zhì)量反饋與改進(jìn)機(jī)制,。
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