高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇1
(山東卷)閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題,。(8分)
卜算子
張?jiān)獛?注)
風(fēng)露濕行云,，沙水迷歸艇,。臥看明河月滿空,，斗掛蒼山頂,。萬(wàn)古只青天，多事悲人境,。起舞聞雞酒未醒,，潮落秋江冷。
[注]張?jiān)獛?，宋代?ài)國(guó)詞人,。
(1)請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
(2)“起舞聞雞酒未醒,，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析(4分)
十五,、14.(1)①“濕”字，描述出地面濃重的風(fēng)露水汽使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯,，突出了外在環(huán)境的潮濕,、陰冷，表現(xiàn)了作者凄涼和沉重的情緒,。②“迷”字,，描述水面迷蒙的霧氣使歸舟迷失了航向，烘托出朦朧,、迷惘的氛圍,，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的迷惘。
(2)①化用了祖逖聞雞起舞的“典故”,，表現(xiàn)作者胸懷大志，而報(bào)國(guó)之志難以實(shí)現(xiàn)內(nèi)心悲憤無(wú)奈;②寓情于景,，描述江潮的退落和秋江的冷寂,，委婉地表達(dá)了作者應(yīng)對(duì)國(guó)事衰退內(nèi)心的悲涼，寄寓了濃郁的愛(ài)國(guó)情感,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇2
(上海卷)閱讀下面的作品,，完成14—16題。(8分)
春江晚景張九齡
江林皆秀發(fā),，云日復(fù)相鮮,。
征路那①逢此，春心益渺然②,。
興來(lái)只自得,，佳處莫能傳。
薄暮津亭下,，余花滿客船,。
[注]①那：同“哪”。②渺然：廣闊遼遠(yuǎn)的樣貌,。
14.與詩(shī)歌題目中“江”字直接照應(yīng)的詞語(yǔ)有“江林”,、“”和“客船”。(1分)
15.對(duì)本詩(shī)分析正確的一項(xiàng)是(3分)
A.本詩(shī)用典與寫(xiě)實(shí)相結(jié)合，含蓄而又自然,。
B.本詩(shī)以詠物為題材,，脈絡(luò)清晰而且順暢。
C.頷聯(lián),、頸聯(lián)對(duì)仗工整,，貼合律詩(shī)的要求。
D.全詩(shī)的語(yǔ)言清新淡雅,，又不失樸實(shí)之風(fēng),。
16.從情景關(guān)系的角度，賞析本詩(shī)前兩聯(lián)是如何表達(dá)作者情感的,。(4分)
十四,、14.(1分)津亭15.(3分)D【A、單從試卷帶給的材料看,，很難斷定詩(shī)歌有用典;即使對(duì)第2句作出注釋,，也不好說(shuō)這首詩(shī)是用典和寫(xiě)實(shí)結(jié)合。從全詩(shī)看,，就應(yīng)是虛實(shí)結(jié)合或情景交融的寫(xiě)法,。B、從題目看,，這是一首寫(xiě)景詩(shī),，而不是詠物詩(shī)。C,、兩聯(lián)對(duì)仗并不工整】
16.(4分)本詩(shī)首聯(lián)描繪了樹(shù)木繁茂,、落霞與夕陽(yáng)交相輝映的春江晚景，色彩艷麗,，含蓄地傳達(dá)出作者喜悅的情緒,。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見(jiàn)到美景時(shí)喜出望外的情緒。兩聯(lián)景中有情,，情中有景,，情景交融。(景色2分,，情感1分,，兩者關(guān)系1分)
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇3
(重慶卷)11.閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題,。
好事近
清·黃之雋
高臥小船梢,，仰看插江峰色。都被綠痕皴斷,，是叢篁幽石,。天開(kāi)十折畫(huà)屏風(fēng),，遮住半江黑。仔細(xì)亂篙撐處,，怕懸崖崩坼,。
(1)開(kāi)頭兩句表現(xiàn)了作者怎樣的情緒?“插”字有何表達(dá)效果?(4分)
(2)末尾兩句中的“懸崖”“崩坼”分別指什么?作者為何說(shuō)“亂篙撐處”“怕懸崖崩坼”?
十三、【答案】(1)表現(xiàn)了作者乘船觀看山水時(shí)悠閑自得的情緒,。用一“插”字,，把江邊山峰的尖峭、挺拔形象地表現(xiàn)出來(lái),。(2)“懸崖”指倒映江中的陡峭山崖,。“崩坼”本指倒塌斷裂，此指江中的山影破碎散亂,。作者擔(dān)心竹篙一撐,，江面激起水波，把江中的山影漾亂,，美景被破壞,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇4
(安徽卷)閱讀下面這首詩(shī)，完成8-9題,。
月圓(1)
【唐】杜甫
孤月當(dāng)樓滿,，寒江動(dòng)夜扉。
委波金不定,，照席綺逾依,。(2)
未缺(3)空山靜，高懸列宿(4)稀,。
故園松桂發(fā),，萬(wàn)里共清輝。
【注】(1)這首詩(shī)是唐代宗大歷元年(766)秋天杜甫所作(2)那里指光彩更,，
8.這首詩(shī)簽六句描述了月圓之夜的那幾幅畫(huà)面?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。
9.本詩(shī)最后兩句情感真摯,，請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度進(jìn)行賞析,。
十二、8.(1)明月獨(dú)懸,，照射在江面和屋舍上,，波光粼粼。(2)月光照射在屋內(nèi)的華麗的席面上,。(3)仰視月空,，月光皎潔，群星稀廖,。
9.前一句寫(xiě)眼前的月亮,，后一句虛寫(xiě),，想象到千里之外家鄉(xiāng)的親人也共同沐浴著完美的月光，表達(dá)了作者期望天涯各處的親人們都共同沐浴完美月光的完美心愿,，同時(shí)也表達(dá)出自己長(zhǎng)期滯留在異鄉(xiāng),，久久不能回家的無(wú)奈，和對(duì)家人的思念之情,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇5
(湖南卷)10.閱讀下面的古詩(shī),，完成題目。(8分)
君不見(jiàn)魏武草創(chuàng)爭(zhēng)天祿,，群雄睚眥相馳逐,。晝攜壯士破堅(jiān)陣，夜接詞人賦華屋,。都邑繚繞西山陽(yáng),，桑榆漫漫漳河曲。城郭為墟①人改代,，但有西園明月在,。鄴傍高冢多貴臣，蛾眉曼睩共灰塵,。試上銅臺(tái)歌舞處,，唯有秋風(fēng)愁殺人。(張說(shuō)《鄴都引》,，選自《全唐詩(shī)》)
江天一色無(wú)纖塵,，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月,，江月何年初照人?人生代代無(wú)窮已,，江月年年只相似。不知江月待何人,，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水,。(選自普通高中語(yǔ)文選修教材《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》)【注】虛：廢墟。
(1)第二段詩(shī)句節(jié)選自唐代詩(shī)人張若虛的《》,。(2分)
(2)請(qǐng)賞析兩詩(shī)中劃?rùn)M線詩(shī)句所抒發(fā)的人生感悟的差異,。(6分)
十一、10.(1)春江花月夜(2)第一首詩(shī)敘述魏武身后的歷史變遷,，流露出詩(shī)人哀嘆時(shí)光易逝,、英雄業(yè)績(jī)無(wú)繼的感慨。第二首詩(shī)寫(xiě)的是個(gè)人的生命是短暫即逝的,，而人類的存在則是綿延久長(zhǎng)的,，因之“代代無(wú)窮已”的人生就和“年年只相似”的明月得以共存。這是詩(shī)人從大自然的美景中感受到的一種欣慰,。詩(shī)人雖有對(duì)人生短暫的感傷,，但并不是頹廢與絕望,，而是緣于對(duì)人生的追求與熱愛(ài)。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇6
閱讀下邊一首詞,，完成(1)—(2)題,。
鵲橋仙夜聞杜鵑陸游
茅檐人靜，蓬窗燈暗,，春晚連江風(fēng)雨,。林鶯巢燕總無(wú)聲，但月夜常鳴杜宇,。催成清淚,，驚殘孤夢(mèng)，又揀深枝飛去,。故鄉(xiāng)猶自不堪聽(tīng),，況半世飄然羈旅?
[注]①驚殘：驚醒。②故鄉(xiāng)：即家鄉(xiāng),。
(1)這首詞“茅檐人靜”等三句描述了什么景象?有什么作用?
(2)詞中“林鶯巢燕總無(wú)聲,，但月夜常啼杜鵑”兩句運(yùn)用了什么手法。這樣寫(xiě)在表達(dá)上有什么好處?
答：(1)這三句描述了春晚寂靜,、昏暗,、風(fēng)雨凄迷的景象。其作用在于為杜鵑出場(chǎng)作鋪墊,，也為后文表達(dá)詞人飄零身世和凄涼的心境作鋪墊,。
(2)運(yùn)用烘托手法，其好處是以“靜”襯托出杜鵑啼聲的悲切,。(“總無(wú)聲”襯“啼杜宇”,，而啼聲“催成清淚”)
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇7
(湖北卷)14.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題,。(8分)
勞停驛歐陽(yáng)修
孤舟轉(zhuǎn)山曲,，豁爾見(jiàn)平川。
樹(shù)杪帆初落,，峰頭月正圓,。
荒煙幾家聚，瘦野一刀田,。
行客愁明發(fā)，驚灘鳥(niǎo)道前,。
【注】此詩(shī)為歐陽(yáng)修被貶峽州夷陵令時(shí)作,。勞停驛，驛站名,。
(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明此詩(shī)前兩聯(lián)景物描述的時(shí)空變化,。(4分)
(2)簡(jiǎn)要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的妙處,。(4分)
【答案】(1)(4分)此詩(shī)前兩聯(lián)寫(xiě)景，時(shí)空變化豐富,。從時(shí)間節(jié)點(diǎn)來(lái)看,，可分為兩個(gè)時(shí)段，第一聯(lián)為舟行之時(shí)(白晝),，第二聯(lián)為泊舟之后(暮夜),。從取景空間來(lái)看，一句一景,，富于變化,。孤舟山曲、豁爾平川,、樹(shù)杪帆落,、峰頭月圓，遠(yuǎn),、近,、高、低,，布置巧妙,。(2)(4分)①?gòu)挠米肿匀粋魃駚?lái)看：數(shù)縷荒煙，幾戶人家,，在暮色籠罩之下,，尤顯荒涼冷落;瘦野薄田，狹促如刀,，瘦瘠之至,。“荒”“瘦”二字，乃尋常字眼,，但在此運(yùn)用十分貼切,，顯得自然而工穩(wěn)，能傳達(dá)出詩(shī)人應(yīng)對(duì)“荒村”“瘦田”的第一感覺(jué),，具有很強(qiáng)的感染力,。②從情感寄寓來(lái)看：“荒”“瘦”二字，包含地僻,、田瘦等多重好處,，寄寓了詩(shī)人對(duì)山民的憐憫、關(guān)切,，以及詩(shī)人被貶蠻荒的失意,，極好地豐富了全詩(shī)的情感內(nèi)涵?！究键c(diǎn)定位】歸納資料要點(diǎn),，概括中心意思,。潛力層級(jí)為分析綜合C?！驹囶}分析】此題考查考生對(duì)煉字型詩(shī)歌鑒賞題型的把握,。考生可從字的本義,，在詩(shī)句中的好處,，以及其表達(dá)效果等三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇8
閱讀下面一首詩(shī)歌,，然后回答問(wèn)題,。(6分)
游山西村陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚,。山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近,，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存,。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén),。
這首詩(shī)的頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村”是膾炙人口的名句，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌資料對(duì)此聯(lián)作簡(jiǎn)要的賞析,。
答：(1)寫(xiě)出了山水曲折,、樹(shù)茂花艷的景色。(2)反映作者觀賞景物的欣悅,。(3)揭示出世間事物消長(zhǎng)變化的道理,，能夠引發(fā)廣泛豐富的聯(lián)想。(4)對(duì)仗自然,、工整,。(答出三點(diǎn)即可分，每點(diǎn)2分)
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇9
(四川卷)13.閱讀下面這首唐詩(shī),，然后回答問(wèn)題,。(8分)
夏日游山家同夏少府駱賓王
返照下層岑，物外狎招尋,。
蘭徑薰幽碾,，槐庭落暗金。
谷靜風(fēng)聲徹,，山空月色深,。
一遣樊籠累，唯馀松桂心。
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“谷靜風(fēng)聲徹,，山空月色深”。(3分)
(2)本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感和志向?結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析,。(5分)
九,、(1)【答案】請(qǐng)因?yàn)轱L(fēng)聲停止，山谷顯得異常安靜,，幽深少人的山林,，月色更加濃郁，運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)描述,，描繪了一幅幽邈,、靜謐的月下山林圖景?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)句的賞析,，可從資料和手法等角度入手分析。
(2)【答案】表達(dá)了作者厭倦世俗,，熱愛(ài)自然,，渴望歸隱的情感;突出了作者對(duì)自由閑適生活的向往和對(duì)高潔堅(jiān)貞品格的追求?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)歌的情感,，可結(jié)合詩(shī)人的理想與追求，結(jié)合詩(shī)句的具體資料來(lái)分析,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇10
閱讀下面的詩(shī)歌,，回答問(wèn)題。
劍門(mén)道中遇微雨
陸游
衣上征塵雜酒痕,，遠(yuǎn)游無(wú)處不銷魂,。此身合是詩(shī)人未?細(xì)雨騎驢入劍門(mén)。
注：作者從抗金前線的南鄭調(diào)回后方的成都,，途中寫(xiě)下了這首詩(shī),。
①聯(lián)系注釋，能夠看出第一句中“征塵”和“酒痕”分別有什么含義?
②第三句是一個(gè)問(wèn)句,，第四句是如何回應(yīng)的?從中能夠看出詩(shī)人什么思想感情?
③最后兩句在感情的表達(dá)上有什么特點(diǎn)?該詩(shī)的整體風(fēng)格是怎樣的?
答：①征塵表示難忘征戰(zhàn)生活;酒痕表達(dá)作者離開(kāi)前線的遺憾和無(wú)奈,，只能以酒消愁。
②第四句沒(méi)有正面回答第三句的問(wèn)題,，轉(zhuǎn)而寫(xiě)景,，以景襯情，意在借景抒情,。因?yàn)樵?shī)人的愿望是做一個(gè)戰(zhàn)士,，到前線為國(guó)殺敵，但是愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，只能寫(xiě)詩(shī)飲酒,，這兩句包含了作者的無(wú)奈和不甘心,，表現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)國(guó)志士壯志難酬的憂憤。
③在感情表達(dá)上采用的借景抒情的表達(dá)方式,，委婉含蓄地表達(dá)了自己壯志難酬的憂憤,。詩(shī)歌的整體風(fēng)格是：感情深沉，委婉含蓄,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇11
(福建卷)6.閱讀下面的詩(shī)歌,，完成后面的題目。(6分)
秋夜紀(jì)懷[宋]陸游
北斗垂莽蒼,，明河①浮太清②,。
風(fēng)林一葉下，露草百蟲(chóng)鳴,。
病入新涼減,，詩(shī)從半睡成。
還思散關(guān)③路,，炬火驛前迎,。④
(選自《四庫(kù)全書(shū)》本《放翁詩(shī)選》)
[注]①明河：銀河。②太清：指天空,。③散關(guān)：即大散關(guān),。④炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。
(1)第二聯(lián)寫(xiě)景精細(xì),，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。(3分)
(2)三、四;兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。(3分)
八,、6.(6分)(1)(3分)【要點(diǎn)】①上句寫(xiě)微風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林，葉子悄然落下;②下句寫(xiě)露水沾濕秋草,，百蟲(chóng)鳴叫;③全聯(lián)細(xì)致地寫(xiě)出了秋夜的寂靜,，營(yíng)造出一種凄清的氛圍。(其他看法,，言之成理亦可)(2)(3分)抒發(fā)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷：詩(shī)人雖秋夜病臥,，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活,，還想重返戰(zhàn)場(chǎng),，報(bào)效國(guó)家。(意思對(duì)即可,。)
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇12
閱讀下面一首宋詩(shī),，然后回答問(wèn)題,。(6分)
訴衷情
陸游
當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州,。關(guān)河夢(mèng)斷何處,，塵暗舊貂裘。
胡未滅,，鬢先秋,，淚空流。此生誰(shuí)料,，心在天山，身老滄州[注],。
注：滄州,，水邊，古時(shí)隱者所居,。陸游晚年住在紹興鏡湖邊的三山,。
古人評(píng)論這首詞的下闋，說(shuō)第一句有三個(gè)詞用得好,，你認(rèn)為是哪三個(gè)詞?它們好在哪里?請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析,。
答：這三個(gè)詞分別為：“未”、“先”,、“空”,，2分。找對(duì)兩個(gè)給1分,，找對(duì)3個(gè)給2分,。這三個(gè)詞概括力量，含意豐厚,，流露出壯志未酬,，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的沉痛情緒。1分“未”字表達(dá)放眼西北,，神州陸沉,，妖氛未掃的遺恨;“先”字表達(dá)回首人生，流年暗度,，兩鬢已秋的感慨;尤其一個(gè)“空”字,，寫(xiě)出了內(nèi)心的痛苦和失望，也隱含對(duì)南宋小朝廷的不滿和憤慨,。意思對(duì)即可,，3分。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇13
(廣東卷)10.閱讀下面這首詩(shī),，然后回答問(wèn)題,。(7分)
早過(guò)大通驛①查慎行
夙霧才醒后,，朝陽(yáng)未吐間。
翠煙遙辨市,，紅樹(shù)忽移灣,。
風(fēng)軟一江水，云清九子山,。
畫(huà)家濃淡意,，斟酌在荊關(guān)②。
注：①大通驛：在安徽銅陵,，大通河由此入長(zhǎng)江,，作者乘船途經(jīng)此地。②荊關(guān)：五代后梁畫(huà)家荊浩,、關(guān)仝,，二人擅長(zhǎng)山水畫(huà)。
(1)第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色,，請(qǐng)作賞析,。(4分)
(2)詩(shī)題的“過(guò)”字在詩(shī)句中是如何體現(xiàn)的?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(4分)
七,、10,、(1)“軟”字一語(yǔ)雙關(guān)，既是寫(xiě)風(fēng)軟,，也是寫(xiě)江水之軟,。寫(xiě)出了微風(fēng)輕柔，溫軟拂面,，也寫(xiě)出了軟風(fēng)吹拂江水,，使江水也變得溫柔綿軟，微波輕漾,。(答出手法1分,，簡(jiǎn)要分析2分)(2)過(guò)即指經(jīng)過(guò)，飄過(guò),，詩(shī)中透過(guò)前三聯(lián)的時(shí)間,、景物的變化，移步換景,，展現(xiàn)出作者清晨乘舟江上,，經(jīng)過(guò)大通驛時(shí)的簡(jiǎn)單暢快的情緒。首聯(lián)寫(xiě)晨霧未散,，朝陽(yáng)未升,，眼前一片迷蒙。頷聯(lián)寫(xiě)江霧散去,，遠(yuǎn)處的市鎮(zhèn)依稀可辨,，轉(zhuǎn)眼移過(guò)了水灣,。頸聯(lián)江風(fēng)拂面，云朵飄過(guò)在九子山間,，寫(xiě)出了行舟之快,。全詩(shī)透過(guò)作者在行舟之上，遙看岸上景物變化,，體現(xiàn)出“過(guò)”之意,。(解釋1分，賞析各聯(lián)1分)
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇14
閱讀下面的詩(shī)歌,，回答問(wèn)題,。(6分)
幽居初夏
陸游
湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜,。水滿有時(shí)觀下鷺,，草深無(wú)處不鳴蛙。
籜龍已過(guò)頭番筍,，木筆猶開(kāi)第一花。[注]嘆息老來(lái)交舊盡,，睡來(lái)誰(shuí)共午甌茶,。
[注]籜龍，就是筍,。木筆,，又名辛夷花。兩者都是初夏常見(jiàn)之物,。
(1)詩(shī)人寫(xiě)景是從哪幾方面突出表現(xiàn)一個(gè)“幽”字的?試作簡(jiǎn)要分析,。
(2)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些復(fù)雜的思想感情?
答：(1)①以景寫(xiě)“幽”(“湖山勝處”“槐柳陰”“野徑斜”“水滿”“草深”等意象寫(xiě)出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美)②以動(dòng)襯“幽”(“下鷺”)③以聲襯“幽”(“鳴蛙”)(3分,，每點(diǎn)1分,。意思對(duì)即可，思路不清楚,，語(yǔ)句不通順,，酌情扣分)
(2)①前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂(lè)(閑適之情)(1分)②尾聯(lián)“嘆息”,，一是嘆志士空老,，報(bào)國(guó)無(wú)成;二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵(2分,，每點(diǎn)1分,。意思對(duì)即可。思路不清楚,，語(yǔ)句不通順,，酌情扣分)
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇15
(浙江卷)閱讀下面這首詞,，完成21——22題。(7分)
木蘭花慢贈(zèng)彈琵琶者(元)張伯淳
愛(ài)當(dāng)壚年少,，將雅調(diào),，寄幽情。盡百喙春和,，群喧夜寂,，老鳳孤鳴。都來(lái)四條弦里,，有無(wú)窮,、舊譜與新聲。寫(xiě)出天然律呂,，掃空眼底蓁②箏,。落紅，天氣暖猶輕,。洗耳為渠聽(tīng),。想關(guān)塞風(fēng)寒，潯陽(yáng)月色,，似醉還醒,。軒窗靜來(lái)偏好，到曲終,、懷抱轉(zhuǎn)分明,。相見(jiàn)今朝何處，語(yǔ)溪③乍雨初晴,。
【注】①律呂,，此指樂(lè)律或音律。②蓁,，一種弦樂(lè)器,，如箏。③語(yǔ)溪,，溪水名,，在今浙江桐鄉(xiāng)。
21.下片“潯陽(yáng)月色”語(yǔ)出白居易《琵琶行》,，寫(xiě)出白詩(shī)中與此句匹配的相關(guān)詩(shī)句,。(2分)①□□□□□□□②□□□□□□□
22.分析上片與下片對(duì)琵琶演奏描述角度的差異。(5分)
六,、21.(2分)①潯陽(yáng)江頭夜送客(謫居臥病潯陽(yáng)城潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè))②別時(shí)茫茫江浸月(唯見(jiàn)江心秋月白繞船月明江水寒春江花朝秋月夜)22.(5分)①上片從樂(lè)曲方面來(lái)描述(樂(lè)曲的演奏者,、樂(lè)曲旋律的復(fù)雜變化、樂(lè)曲聲律的高雅等),，側(cè)重正面描述,、直接描述,。②下片從聽(tīng)者方面來(lái)描述(氣氛感受、典故聯(lián)想,、景色渲染等),，側(cè)重側(cè)面描述、間接描述,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇16
閱讀唐代詩(shī)人劉叉的兩首小詩(shī),，完成(1)—(2)題(6分)
偶書(shū)
劉叉
日出扶桑一丈高，人間萬(wàn)事細(xì)如毛,。野夫怒見(jiàn)不平處,，磨損胸中萬(wàn)古刀。
姚秀才愛(ài)予小劍因贈(zèng)劉叉
一條古時(shí)水,，向我心中流,。臨行瀉贈(zèng)君，勿薄細(xì)碎仇,。
(1)填空：兩首詩(shī)都運(yùn)用了比喻,。《偶書(shū)》中,，詩(shī)人以胸中“磨損”的刀比喻①;《姚秀才愛(ài)予小劍因贈(zèng)》,，則是以②。前者,，詩(shī)中有“刀”，手中無(wú)刀;后者,，手中有劍,，詩(shī)中無(wú)“劍”。
(2)簡(jiǎn)答：詩(shī)人贈(zèng)予姚秀才的只是一柄熠熠閃光的寶劍嗎?結(jié)合詩(shī)句,，說(shuō)說(shuō)你的看法,。
答：(1)①受到壓抑的正義感②流水比喻古代傳下來(lái)的寶劍(共3分。第①處,，1分;第②處,，2分，缺“古代傳下來(lái)”扣1分,。填寫(xiě)的文字意思對(duì)即可,。)(2)解答指要：末句“勿薄細(xì)碎仇”，是贈(zèng)劍時(shí)的囑咐;“薄”,，迫近,。(3分。抓住末句,，言之成理即可,。)
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇17
(江蘇卷)10.閱讀下面這首唐詩(shī),，回答問(wèn)題。
秋日題竇員外崇德里新居劉禹錫
長(zhǎng)愛(ài)街西風(fēng)景閑,，到君居處暫開(kāi)顏,。
清光門(mén)外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山,。
疏種碧松通月朗,，多栽紅藥待春還。
莫言堆案無(wú)馀地,，認(rèn)得詩(shī)人在此間,。
注：堆案，堆積案頭,，謂文書(shū)甚多,。
(1)聯(lián)系全詩(shī)，概括作者“開(kāi)顏”的原因,。(4分)
(2)簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián),、頸聯(lián)的寫(xiě)景藝術(shù)。(4分)
(3)尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感?(3分)
五,、10.(1)朋友新居落成;周圍景色優(yōu)美;白己情緒閑適;主人品味高雅;賓主志同道合,。(2)選取景物，鋪陳描摹(一渠水,、數(shù)點(diǎn)山,、碧松、紅藥);移步換景,，富有層次(由遠(yuǎn)及近,、由外而內(nèi));虛實(shí)結(jié)合，寓情于景(通月朗,、待春還),。(3)贊美恭維之意;羨慕向往之情;志趣相同之感。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇18
閱讀下面一首詞,，完成后面的問(wèn)題,。
清平樂(lè)村居
辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草,。醉里吳音相媚好,，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。
大兒鋤豆溪東,，中兒正織雞籠;最喜小兒無(wú)賴,，溪頭臥剝蓮蓬。
“溪頭臥剝蓮蓬”中“臥”一向有一字千金之譽(yù)(一字用得恰到好處，給全句或全詞增輝),。你同意此說(shuō)嗎為什么
答：“臥”字確實(shí)使用最妙,，它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑,、頑皮的勁兒,，和盤(pán)托出，躍然紙上,。
從而使人物形象鮮明,，意境耐人尋味。如不同意此種說(shuō)法,，但能夠自圓其說(shuō),，可根據(jù)具體狀況思考給分。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇19
(天津卷)14.閱讀下面這首詩(shī),，按要求作答,。(9分)
雨過(guò)至城中蘇家
宋·黃庭堅(jiān)
飄然一雨灑青春，九陌凈無(wú)車馬塵,。漸散紫煙籠帝闕,，稍回晴日麗天津?；w衣袖紅香濕,，柳拂鞍韉綠色勻。管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲,，都城誰(shuí)是得閑人,。
注此詩(shī)作于宋哲宗元祐元年(1086)，黃庭堅(jiān)時(shí)任秘書(shū)省校書(shū)郎,，是年,，長(zhǎng)期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士、知制誥等要職,。
(1)詩(shī)中描述了春雨后的哪些景象?(2分)
(2)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明頸聯(lián)運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法?(4分)
(3)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(3分)
四、【答案】(1)土滌凈紫煙漸散雨過(guò)日麗紅花沾雨柳色蔥翠(2)①對(duì)仗,，如“花飛”對(duì)“柳拂”,，“紅香濕”對(duì)“綠色勻”。②比擬,，如“柳拂”,。③從視覺(jué)、嗅覺(jué),、觸覺(jué)等多角度(運(yùn)用通感)進(jìn)行描述,，如“衣袖紅香濕”。(3)雨后天晴訪友喜悅之情;仕途上的躊躇滿志或忙中偷閑的快樂(lè),。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇20
閱讀下面兩首宋詞,，然后回答問(wèn)題,。(6分)
菩薩蠻書(shū)江西造口壁
辛棄疾
郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚,。西北望長(zhǎng)安,，可憐無(wú)數(shù)山。
青山遮不住,，畢竟東流去,。江晚正愁余，山深聞鷓鴣①,。
鵲橋仙夜聞杜鵑陸游
茅檐人靜,，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨,。林鶯巢燕總無(wú)聲,，但月夜、常啼杜宇②,。催成清淚,，驚殘孤夢(mèng)，又揀深枝飛去,。故山猶自不堪聽(tīng),，況半世、飄然羈旅,。
[注]①據(jù)說(shuō)鷓鴣“生不辭巢不別群”,，其鳴叫聲近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇,，即杜鵑,，又名子規(guī)。相傳它的叫聲近似人語(yǔ)“不如歸去”,，又有“杜鵑啼血”的典故,。
(1)這兩首詞都寫(xiě)了夜聞鳥(niǎo)鳴，請(qǐng)結(jié)合詞人所處的時(shí)代,，簡(jiǎn)析其中寄寓的思想感情,。(4_分)
⑵這兩首詞在對(duì)“夜聞鳥(niǎo)鳴”的具體表現(xiàn)上又各有特點(diǎn)。你更喜歡哪一首的寫(xiě)法?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由,。(2_分)
答：(1)辛棄疾和陸游都生活在南宋時(shí)期,，山河淪陷、百姓涂炭,，朝廷腐敗,、奸臣橫行，國(guó)家處于風(fēng)雨飄搖之中，詞中寫(xiě)鷓鴣與杜鵑啼鳴,，巧妙的借用鳥(niǎo)鳴的諧音,，傳達(dá)出天下百姓熱切盼望收復(fù)中原，統(tǒng)一國(guó)家的呼聲,，表達(dá)了作者國(guó)恥未雪,、壯志未酬的憂憤和有家難歸的飄零之感。(此題4分,，時(shí)代背景和思想感情各占2分,，未答“巧妙的借用鳥(niǎo)鳴的諧音”可不扣分，如將兩詞分述只要資料正確亦給分)
(2)評(píng)分參考要點(diǎn)：辛詞寫(xiě)“山深聞鷓鴣”背景遼闊;“愁”在先而聞鷓鴣在后,，愁上加愁,。陸詞寫(xiě)“常啼杜宇”與“林鶯巢燕總無(wú)聲”比較;聞杜宇在先而“愁”在后，牽惹愁思,。(此題答案較開(kāi)放,，不限定分析哪一首，也不要求兩首比較分析,。只要將一點(diǎn)分析清楚即給2分,，分析未扣住“夜聞鳥(niǎo)鳴”的不給分)
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇21
(北京卷)閱讀下面這首詞，完成16-19題,。
醉翁操【1】蘇軾
瑯然,，清圓，誰(shuí)彈?響空山,。無(wú)言,，惟翁醉中知其天。月明風(fēng)露娟娟,，人未眠,。荷蕢過(guò)山前，曰有心也哉此賢【2】,。醉翁嘯詠,，聲和流泉。醉翁去后,，空有朝吟夜怨,。山有時(shí)而童巔【3】，水有時(shí)而回川,。思翁無(wú)歲年，翁今為飛仙,。此意在人間,，試聽(tīng)徽外三兩弦【4】。
注釋：【1】據(jù)本詞序，歐陽(yáng)修喜愛(ài)瑯琊幽谷的山川奇麗,、泉鳴空澗,，常把酒臨聽(tīng)，欣然忘歸,。后沈遵作琴曲《醉翁操》,，崔閑記譜，請(qǐng)?zhí)K軾填詞,?！?】蕢：草筐?！墩撜Z(yǔ)·憲問(wèn)》：“子擊磬于衛(wèi),，有荷蕢而過(guò)孔氏之門(mén)者，曰：‘有心哉,，擊磬乎!’”【3】童巔：山頂光禿,，山無(wú)草木曰童?！?】徽：琴徽,，系弦之繩。此處代指琴,。
16.下列對(duì)本詞的理解,，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“響空山”與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都寫(xiě)出了山的空寂,。
B.“荷蕢”兩句以《論語(yǔ)》中荷蕢者對(duì)孔子擊磬的評(píng)價(jià),，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。
C.“醉翁去后”兩句描述醉翁離開(kāi)瑯琊后,，作者空對(duì)流泉,，以吟誦表達(dá)思念之情。
D.詞作最后三句是說(shuō)醉翁雖已離世,，聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間,。
17.詞作開(kāi)篇幾句運(yùn)用了以聲寫(xiě)聲的手法，用玉聲形容泉聲的清亮圓潤(rùn),。按照要求,，完成下列各題。(5分)
①下列詩(shī)句,，沒(méi)有運(yùn)用這種手法的一項(xiàng)是(3分)
A.龍吟虎嘯一時(shí)發(fā),，萬(wàn)籟百泉相與秋。(李頎《聽(tīng)安萬(wàn)善吹觱篥歌》)
B.商聲寥亮羽聲苦,，江天寂歷江楓秋,。(劉長(zhǎng)卿《聽(tīng)笛聲留別鄭協(xié)律》)
C.蜂簇野花吟細(xì)韻,，蟬移高柳迸殘聲。(韋莊《聽(tīng)趙秀才彈琴》)
D.寒敲白玉聲偏婉,，暖逼黃鶯語(yǔ)自嬌,。(王仁裕《荊南席上詠胡琴妓》)
②在橫線處填寫(xiě)作品原句,。(2分)
白居易《琵琶行》同樣運(yùn)用了這種手法來(lái)寫(xiě)琵琶聲：“_______________,，___________________。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,，幽咽泉流冰下難,。
18.在橫線處填寫(xiě)作品原句。(4分)①古代文人常常喜歡“嘯詠”,，除了本詞中的醉翁,，陶淵明寫(xiě)曾寫(xiě)道：“_______________，___________________,。聊乘化以歸盡,，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑!”(《歸去來(lái)兮辭》)(2分)②這首詞與歐陽(yáng)修《醉翁亭記》有密切關(guān)聯(lián)。詞中“唯醉翁中知其天”“醉翁嘯詠,，聲和流泉”,，呼應(yīng)了《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”“_______________,，___________________”等寄情山水的名句,。
19.歐陽(yáng)修《醉翁亭記》描述了瑯琊山的四時(shí)景色，表現(xiàn)了作者以山水自適,、與民同樂(lè)的情懷,。與之相比，蘇軾這首《醉翁操》所描述的景色和表現(xiàn)的情懷有何不同?(6分)
三,、16,、【參考答案】C【解析】本詞主要借對(duì)流泉聲音的描述來(lái)贊美歐陽(yáng)修在瑯琊山寄情山水，感受天籟的悠然自得之情,。所以選項(xiàng)C說(shuō)是對(duì)醉翁的思念之情不準(zhǔn)確,。
17、①【參考答案】B【解析】A用龍吟虎嘯的聲音和萬(wàn)籟百泉的秋音來(lái)寫(xiě)觱篥聲;C是蜂和蟬來(lái)寫(xiě)琴聲;D用白玉和黃鶯寫(xiě)琴聲,。②【參考答案】嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,，大珠小珠落玉盤(pán)。
18,、【參考答案】①登東皋以舒嘯,，臨清流而賦詩(shī)。②山水之樂(lè),，得之心而寓之酒也,。
19,、【參考答案】蘇軾的《醉翁操》上闋主要是透過(guò)描述流泉的自然聲響帶來(lái)的美妙效果來(lái)贊美醉翁在醉中感悟自然的妙趣及對(duì)歐陽(yáng)修追求絕妙意境做法得以流傳的欣慰。如首句“瑯然,，清圓，誰(shuí)彈,，響空山”,。寫(xiě)瑯琊幽谷，山水奇麗,，泉鳴空澗,，聲若環(huán)佩，詞人創(chuàng)造了一個(gè)完美意境,。“月明風(fēng)露娟娟,，人未眠。”從聲響所產(chǎn)生的巨大感人效果來(lái)寫(xiě)流泉聲響之美妙：此明月之夜,，人們因?yàn)槭艽嗣烂顦?lè)曲所陶醉,，遲遲未能入眠。下片寫(xiě)鳴泉雖不復(fù)存,，醉翁也已化為飛仙,，但鳴泉之美妙樂(lè)曲，醉翁所追求之絕妙意境,，卻仍然留人間,。《醉翁亭記》則是透過(guò)描述瑯琊山的四時(shí)景色抒發(fā)作者寄情山水的悠然自得之情,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇22
閱讀下面宋詞,，完成(1)—(2)題(6分)
減字木蘭花已卯儋耳春詞①
蘇軾
春牛春杖②，無(wú)限春風(fēng)來(lái)海上,。便丐春工,，染得桃紅似肉紅。春幡春勝,，一陣春風(fēng)吹酒醒,。不似天涯，卷起楊花似雪花,。
[注]①這首詞作于宋哲宗元符二年(公元1099年),，是時(shí)蘇軾謫居海南島儋耳(今儋縣)。②古時(shí)立春日習(xí)俗,，耕夫持犁仗鞭打耕牛,，謂之“打春”。下闋“春幡”,，指旗幟;春勝,，剪紙圖案,，以示迎春。
(1)對(duì)這首詞的理解,，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A.蘇軾被貶至蠻瘴僻遠(yuǎn)的“天涯海角”,，填詞描繪故鄉(xiāng)春日習(xí)俗以排遣愁緒。
B.“便丐春工”,，乞得春神之力,。詩(shī)人將春神人格化，天人相知,，浪漫親切,。
C.“春幡”立于田頭，“春勝”遍于街肆,，似見(jiàn)千人萬(wàn)人喜慶春天的到來(lái),。
D.“一陣春風(fēng)吹酒醒”，詩(shī)人無(wú)福消受“打春”的歡娛,，借酒澆愁亦不失豪放,。
E.以海南不得見(jiàn)的雪花比擬海南的楊花，為他鄉(xiāng)“不似天涯”作了精妙的詮解,。
答：[][]
(2)按《文心雕龍》的說(shuō)法,，“同字相犯”是敗筆，而蘇軾的《減字木蘭花已卯儋耳春詞》(全詞共44個(gè)字)僅“春”字就出現(xiàn)7次,。請(qǐng)指出這首詞使用“同字”的特點(diǎn)并簡(jiǎn)評(píng)這樣用字的效果,。
答：(1)AD(這兩項(xiàng)錯(cuò)誤同源。蘇軾這首詞是記實(shí)抒情,，不是追憶往昔,。與其他謫官不同，蘇軾對(duì)異地風(fēng)物不加排斥,，他心胸開(kāi)闊善于發(fā)現(xiàn)美,、贊頌美。在我國(guó)詞史上謳歌海南之春,，蘇軾開(kāi)先河,。)(共4分。選對(duì)一項(xiàng)得2分;多于兩項(xiàng),，本題不得分,。)
(2)答案要點(diǎn)：①詩(shī)人將同一個(gè)字間隔重復(fù)使用。②“同字”,，錯(cuò)落有致,，音調(diào)明朗，突出對(duì)“春”的渲染,，另有一番情趣,。(共2分,，每問(wèn)1分。如對(duì)這段用字有非議,，言之成理亦應(yīng)賦分,。)
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇23
(全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8~9題(11分)
殘春旅舍韓偓
旅舍殘春宿雨晴,，恍然心地憶咸京,。
樹(shù)頭蜂抱花須落，池面魚(yú)吹柳絮行,。
禪伏詩(shī)魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵,。
兩梁免被塵埃污,，拂拭朝簪待眼明。
[注]①韓偓(約842~923)：字致堯,，京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人,。這首詩(shī)是作者流徙閩地時(shí)所作。②咸京：那里侑指都城長(zhǎng)安,。③梁：官帽上的橫脊,，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾,。
8.古人認(rèn)為這首詩(shī)的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”,，請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在嗶里，并簡(jiǎn)要賞析,。(5分)
9.這首詩(shī)的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。(6分)
二、8.頷聯(lián)承接“憶咸京”三字,，首先抒寫(xiě)對(duì)皇都完美春光的回憶：“樹(shù)頭蜂抱花須落,，池面魚(yú)吹柳絮行。”頷聯(lián)巧妙之處在于用了“抱“”吹“兩個(gè)動(dòng)詞,。仰望綠暗紅稀的樹(shù)梢,，蜜蜂抱著花須隨花飛落;俯觀柳絮飄墜的池水，魚(yú)兒吞吐水沫,，像是吹著柳絮游玩,。飛花、落絮本是殘春景物,，而蜜蜂一“抱”魚(yú)兒一“吹“,，就平添了無(wú)窮興趣與幾分生機(jī)，故沒(méi)有半點(diǎn)傷春傷別的落寞,，一掃晚唐衰颯的詩(shī)風(fēng),。所以古人認(rèn)為其為”晚唐巧句“,。
9.五、六句“禪伏詩(shī)魔歸凈域,，酒沖愁陣出奇兵”,，具體寫(xiě)詩(shī)人客居館舍中的寂寞。詩(shī)人心中煩悶,，流落他鄉(xiāng)客居無(wú)聊,，只好用詩(shī)來(lái)抒寫(xiě)自己的心境，表達(dá)悲憤的情懷,。然而,，卻“禪伏詩(shī)魔歸凈域”，詩(shī)未成,。詩(shī)未寫(xiě)成,，悲憂郁憤更深。只好用酒來(lái)作為奇兵,，沖蕩這重重愁陣,。然而，“借酒澆愁愁更愁”,。這更大的悲傷便使詩(shī)人找到自己從前的官服：“兩梁免被塵埃污,，拂拭朝餐待眼明”。詩(shī)人這時(shí)清醒地認(rèn)識(shí)到：他要好好的保存這頂珍貴的朝帽,，千萬(wàn)不能讓它被塵埃污染,。作者深知唐王朝避免不了滅亡的命運(yùn)，而自己又無(wú)所作為,，故所作之詩(shī)多緬懷往事,，情調(diào)悲涼，最后表達(dá)了詩(shī)人兢兢業(yè)業(yè),，力求盡職,，無(wú)負(fù)朝冠的情緒。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇24
閱讀下面一首宋詞,，然后回答問(wèn)題,。(6分)
浣溪沙
蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥,，蕭蕭暮雨子規(guī)①啼,。
誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞②,。
注：①子規(guī)：杜鵑鳥(niǎo);②黃雞：白居易詩(shī)有“黃雞催曉”句,，用以感嘆人生易老。
有古人在評(píng)價(jià)這首詞時(shí)認(rèn)為“門(mén)前流水尚能西”一句富含哲理，運(yùn)用得十分巧妙,。你同意這樣的觀點(diǎn)嗎?為什么?請(qǐng)結(jié)合全詞進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析,。
答：同意。蘭芽溪水,，沙路無(wú)泥,，蕭蕭暮雨中傳來(lái)杜鵑的啼叫，作者來(lái)到一個(gè)遠(yuǎn)離塵世,、潔凈如洗的地方,。那里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎——體現(xiàn)了作者不因?yàn)槟昀隙麡O悲觀的態(tài)度,。透過(guò)富含哲理的這一句,，全詩(shī)體現(xiàn)了作者樂(lè)觀向上的精神。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇25
(全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ)閱讀下列這首唐詩(shī),，完成8-9題(11分)
發(fā)臨洮將赴北亭留別①岑參
聞?wù)f輪臺(tái)路②,，連年見(jiàn)雪飛。
春風(fēng)不曾到,，漢使亦應(yīng)稀。
白草通疏勒,，青山過(guò)武威,。
勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢(mèng)中歸,。
[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西,。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州(今新疆吉木薩爾北),。②輪臺(tái)：庭州屬縣,，在今新疆烏魯木齊。
8.與《白雪歌送武判官歸京》相比,，本詩(shī)描述塞外景物的角度有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。(5分)
9.詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用?(6分)
一、8.《白雪歌送武判官歸京》是直接描述,，如“忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”直接描述了“胡天八月即飛雪”的壯美;《發(fā)臨洮將赴北庭留別》則是間接描述，如“春風(fēng)不曾到漢使亦應(yīng)稀,。白草通疏勒,，青山過(guò)武威”描述了連年見(jiàn)雪飛的惡劣環(huán)境。
9.尾聯(lián)表達(dá)了作者思鄉(xiāng)的思想感情,。對(duì)全詩(shī)的抒發(fā)有點(diǎn)染和升華的作用,。報(bào)效祖國(guó)當(dāng)然不能因?yàn)榫嚯x遙遠(yuǎn)、環(huán)境惡劣而有所報(bào)怨，但思念家鄉(xiāng)和親人的感情卻難以控制,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇26
閱讀下面這首古詩(shī),，完成后面的問(wèn)題。
海棠
蘇軾
東風(fēng)裊裊泛崇光,，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊,。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝,。
(1)詩(shī)歌的開(kāi)頭兩句的景物描述,，有何作用?
答：詩(shī)歌的開(kāi)頭兩句的景物描述有兩點(diǎn)作用：
A、作者用正面和側(cè)面結(jié)合的方法烘托渲染了一種空蒙迷離的境界和氣氛,。“裊裊”寫(xiě)其微風(fēng)吹拂的動(dòng)態(tài),，崇光是高潔秀麗的;B、暗示出作者幽寂孤獨(dú)的心理,。
(2)古人對(duì)于后兩句詩(shī)曾有“造語(yǔ)之奇,，構(gòu)思之巧”的評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合三,、四兩句詩(shī)來(lái)賞析一下,。
答：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”被譽(yù)為“造語(yǔ)之奇,，構(gòu)思之巧”,，“奇”在古人常常以人喻花，而作者卻以花喻人且兼用移情手法,。在詩(shī)人的想象里,，海棠花也和人一樣，會(huì)在深夜睡去,，因此,，特地點(diǎn)燃高燭，使海棠打起精神,，真是癡語(yǔ),。同時(shí)，也化用了李商隱的“客散酒醒深夜后,，更持紅燭照殘酒”(《花下醉》)卻又無(wú)斧鑿之跡,。故這首絕句流傳千古。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇27
閱讀下面一首唐詩(shī),，回答問(wèn)題,。(6分)
赤壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝,。東風(fēng)不與周郎便,，銅雀春深鎖二喬。
(1)《赤壁》是一首懷古詠史之作，是詩(shī)人經(jīng)過(guò)赤壁這個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng),，有感于三國(guó)時(shí)代的英雄成敗而寫(xiě)下的,。詩(shī)是由什么引發(fā)“懷古之幽情”的?
(2)有人認(rèn)為這首詩(shī)的第四句可改為“國(guó)破人亡在此朝”，你怎樣看?
答：
(1)一件古物興起對(duì)前朝人物和事跡的感慨,。(在那次大戰(zhàn)中,，遺留下來(lái)的一支折斷了的鐵戟，沉沒(méi)在水底沙中,，經(jīng)過(guò)了六百多年還沒(méi)有時(shí)光消蝕掉,，經(jīng)過(guò)自己一番磨洗，鑒定了它的確是赤壁之戰(zhàn)的遺物,，不禁引發(fā)了“懷古之幽情”,。)前兩句寫(xiě)興感之由。
(2)若改為“國(guó)破人亡在此朝”意思自然沒(méi)錯(cuò),，但點(diǎn)詩(shī)味也沒(méi)有了,。用形象思維觀察生活，別出心裁的反映生活,，乃是詩(shī)的生命,。杜牧運(yùn)用“銅雀春深鎖二喬”這一富于形象性的詩(shī)句，即小見(jiàn)大,，正是此詩(shī)藝術(shù)處理上獨(dú)特的成功之處,。此小題考生只要言之有理即可。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇28
閱讀下邊一首詩(shī),，完成(1)—(2)題,。
東欄梨花
蘇軾
梨花淡白柳色青,，柳絮飛時(shí)花滿城,。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明,。
(1)詩(shī)人為什么見(jiàn)“東欄一株雪”而“惆悵”?請(qǐng)聯(lián)系全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析,。
(2)有人認(rèn)為“梨花淡白”與“一株雪”相重復(fù)，主張將“梨花淡白”改為“桃花爛熳”,。你對(duì)這一主張有什么看法?
答：(1)詩(shī)人見(jiàn)梨花而“惆悵”是因?yàn)樗械酱汗庖资?，人生短促?梨花盛開(kāi)、柳色深青遠(yuǎn)是春末夏初之景,，已暗含傷春之感;“人生看得幾清明”便是直接感嘆人生短促)
(2)不能改為“桃光爛熳”,，因?yàn)?ldquo;梨花淡白”是緊扣詩(shī)題寫(xiě)景，如果改為“桃花爛熳”本詩(shī)就轉(zhuǎn)成寫(xiě)桃花了,。“花滿城”也就成了“桃花滿城”了,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇29
閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題(6分)
九日齊山登高
杜牧
江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微,。塵世難逢開(kāi)口笑,，菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié),，不用登臨恨落暉,。古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣?
注：春秋時(shí),，齊景公游于牛山,，北望國(guó)都臨淄流淚說(shuō)：“若何滂滂去此而死乎!”
(1)這首詩(shī)反映的是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日___________節(jié)的情景。(2分)
(2)有人認(rèn)為這首詩(shī)是將“抑郁之思以曠達(dá)出之”,。你同意這種看法嗎?試說(shuō)明你的理由,。(4分)
答：(1)重陽(yáng)(2)不同意。從詩(shī)中的確能夠看出情懷的郁結(jié),，但詩(shī)人不是故意用曠達(dá)的話來(lái)表現(xiàn)他的苦悶,，而是在登高時(shí)交織著抑郁和欣喜兩種情緒。(或者另一種回答：同意,。詩(shī)人在登高時(shí)交織著抑郁和欣喜的情緒,，但詩(shī)人在最后借用齊景公上牛山的典故，表達(dá)出淡然的心境,，顯示了曠達(dá)的情懷,。)
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇30
閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題,。(6分)
蝶戀花
蘇軾
花褪殘紅青杏小,，燕子飛時(shí)，綠水人家繞,。枝上柳綿吹又少,，天涯何處無(wú)芳草!墻里秋千墻外道。墻外行人,，墻里佳人笑,。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱,。
(1)在詞史上,，蘇軾是豪放派的代表作家，但在這首詞中,，作者把兩種風(fēng)格融合在一齊,。請(qǐng)你結(jié)合此詞上闋的資料作簡(jiǎn)要的賞析。(4分)
(2)作者平時(shí)所說(shuō)"大略如行云流水,，初無(wú)定質(zhì),，但常行于所當(dāng)行,，常止于不可止，文理自然,，姿態(tài)橫生"(《答謝民師書(shū)》),。請(qǐng)你結(jié)合此詞下闋的資料分析作者采用何種表達(dá)技巧體現(xiàn)這一藝術(shù)特色的。(2分)
答：(1)此詞的上闋用曠達(dá)之語(yǔ)寫(xiě)暮春景色和傷春情緒,。(2分)起句"花褪殘紅青杏小"既寫(xiě)了衰亡,，也寫(xiě)了新生，反映了自然界的新陳代謝,，給人幾分悲涼之感;二三兩句把視線移向廣闊的空間,，情緒自然舒暢;四五句先一跌，后一揚(yáng),，絮飛花落令人傷感,，但結(jié)句又是何等的曠達(dá)。(2分,，意思相近即可)(2)詞的下闋運(yùn)用"頂真格"使詞意一氣呵成,。(1分)一二句的"墻外"與三四句的"笑"首尾相連。(1分)
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇31
閱讀下面一首唐詩(shī),，然后回答問(wèn)題,。(6分)
雨過(guò)山村
王建
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜,。婦姑相喚浴蠶去,，閑著中庭梔子花。
注：浴蠶,，指古代時(shí)用鹽水選蠶種,。
前人這樣評(píng)論這首詩(shī)的末句：“心思之巧，詞句之秀,，最易啟人聰穎,。”你同意這種說(shuō)法嗎?為什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(80字左右)
答：要點(diǎn)：
(1)側(cè)面落筆,，以“閑”寫(xiě)忙,，興味尤繞,。
(2)牽入梔子花,，豐富了詩(shī)意。雨浥梔子,，意象甚美,。
(3)含蓄不發(fā)，搖曳生姿,。(6分,。要求扣住前人評(píng)述的“心思巧詞句秀”進(jìn)行賞析,，表達(dá)簡(jiǎn)明通順。有欠缺酌扣,。若另有創(chuàng)見(jiàn)且合理,，酌情給分)
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇32
閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題,。(6分)
江城子-密州出獵
蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂,，左牽黃，右擎蒼,，錦帽貂裘,，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,，親射虎,，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張,，鬢微霜,，又何妨。持節(jié)云中,，何日遣馮唐會(huì)挽雕弓如滿月,，西北望，射天狼,。
(1)“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用(3分)
(2)“會(huì)挽雕弓如滿月,，西北望，射天狼”勾勒出了怎樣的形象表達(dá)了作者怎樣的心態(tài)(3分)
答：(1)“狂”字是總起,，且貫穿全篇,。上片寫(xiě)出獵神情舉止之“狂”;下片由實(shí)而虛寫(xiě)由打獵激發(fā)的壯志豪情(即“狂”)。
(2)勾勒出了挽弓勁射,、英武豪邁的英雄形象,，表達(dá)了作者期望帶兵征討西夏，為國(guó)立功的心志,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇33
閱讀下面宋詩(shī),，完成(1)-(2)題(6分)
北齋雨后①
文同
小庭幽圃絕清佳，愛(ài)此常教放吏衙,。雨后雙禽來(lái)占竹,，深秋一蝶下尋花。
喚人掃壁開(kāi)吳畫(huà),，留客臨軒試越茶,。野性漸多公事少，宛如當(dāng)日在山家,。
[注]此詩(shī)為文同任興元府知府時(shí)所作;文同是蘇軾的表兄,，北齋是他庭院中的書(shū)齋,。
(1)對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是[][]
A.中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)本來(lái)密不可分,，細(xì)讀文同的《北齋雨后》,，可見(jiàn)一斑。
B.庭小圃幽清嘉可人,，令文同陶醉,，于是他常將下屬請(qǐng)到北齋處理公務(wù)。
C.北齋可賞奇,，詩(shī)人曾在雨后看枝頭好鳥(niǎo),，待到深秋還可賞玩彩蝶戲花。
D.有禽有蝶增添了生氣;"雙禽",、"一蝶"乃為對(duì)仗所造,，數(shù)詞不必實(shí)解。
E.北齋雨后之景與品茗賞畫(huà)之樂(lè)予人"野性",，更令詩(shī)人思慕出仕前的生活,。
(2)從你所認(rèn)定的第(1)題的答案中任選一項(xiàng)，說(shuō)說(shuō)它為什么"不恰當(dāng)"?
答：(1)BC(共4分,，選對(duì)一項(xiàng)得2分)
(2)第二句中的"放吏衙",，是說(shuō)免了下屬的例行參見(jiàn)(戀北齋而推委公事)，故B項(xiàng)不恰當(dāng),。第三,、四兩中的"雨后"與"深秋"互文見(jiàn)義，詩(shī)人觀鳥(niǎo)看蝶是同時(shí)(深秋雨后),，故C項(xiàng)不恰當(dāng),。(只就其中一項(xiàng)回答。意思對(duì)即可,。)
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇34
閱讀下面唐詩(shī),，然后回答問(wèn)題。(6分)
落日悵望
馬戴
孤云與歸鳥(niǎo),，千里片時(shí)間,。念我何留滯，辭家久未還,。
微陽(yáng)下喬木,，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照,，恐驚平昔顏,。
(1)本詩(shī)以“落日悵望”為題,，從全詩(shī)資料看,，作者惆悵的原因是什么?(2分)
(2)請(qǐng)從語(yǔ)言,、表達(dá)技巧方面任選一個(gè)角度，寫(xiě)一段50字左右的鑒賞文字,。(4分)
答：(1)A客中久滯,、思鄉(xiāng)情切，可從頷聯(lián)得到答案;B年華漸老,、感時(shí)傷逝,，可從尾聯(lián)得到答案。(2分,，每點(diǎn)1分)
(2)角度舉例：
A,、作者見(jiàn)景生情，由“孤云”“歸鳥(niǎo)”疾速飛去,，想到自己的久滯不歸;由夕陽(yáng)落山,，想到自己年華老去。聯(lián)想自然,，抒情真切感人,。
B、比較,，云,、鳥(niǎo)行去之快于自己留滯之久構(gòu)成比較，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的深深的思念,。
C,、比興，首聯(lián),、頸聯(lián)既興且比,，“孤云”“歸鳥(niǎo)”既引起鄉(xiāng)情，又是自比;由夕陽(yáng)引出年老,，又是以夕陽(yáng)自喻,。表現(xiàn)了自己離家的孤寂與老去的傷感。
D,、煉字潛詞形象傳神,，“孤云”“歸鳥(niǎo)”“微陽(yáng)”“秋山”營(yíng)造了秋日傍晚的蕭瑟與清冷，寄托著作者的傷感之情,。“燒”字的使用,，是靜中有動(dòng);“遠(yuǎn)”字又寫(xiě)出了意境的空闊，增強(qiáng)了對(duì)孤寂之情的表現(xiàn),。
E,、“不敢照”的心理描述，明抑暗揚(yáng),。照了才愁,，是原本無(wú)愁;不照已知,，證明愁思深重。
F,、情景分寫(xiě),，層次鮮明。一,、三句景,，二、四句情,，相間寫(xiě)來(lái),，詩(shī)情就被分成兩步遞進(jìn)：先是落日時(shí)云去鳥(niǎo)飛的景象勾起鄉(xiāng)“念”，繼而是夕陽(yáng)下山回光返照的情景喚起遲暮之“驚”,。有曲達(dá)其意之妙,。
(角度選對(duì)2分，結(jié)合詩(shī)句分析到位2分)
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇35
閱讀下面的古詩(shī),，然后回答問(wèn)題,。(6分)
慶庵寺桃花[南宋]謝枋得
尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春,?；w莫遣隨流水，怕有漁郎來(lái)問(wèn)津,。
[注]謝枋得,，南宋人，宋亡后,，仍以江東提刑,、江西招渝使知信州的身份抗擊元兵，兵敗后潛入山中,，隱居達(dá)十二年之久,，拒不出仕。后被強(qiáng)迫北行,，至元都燕京,，絕食而死。此詩(shī)即寫(xiě)于隱居期間,。
大林寺桃花白居易
人間四月芳菲盡,，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處,，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái),。
①謝詩(shī)"尋"和白詩(shī)"覓"的對(duì)象分別是：_________，___________。兩詩(shī)主要運(yùn)用的表現(xiàn)手法分別是：____________,，_________,。(4分)
②請(qǐng)從兩首詩(shī)中選出一首，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由,。要側(cè)重一個(gè)角度,，結(jié)合詩(shī)句,。(2分)
答：①桃源,，即避元之所;春(春天、春光),。用典;比較(擬人),。(4分，每空1分)
②此題屬于開(kāi)放性試題,，言之成理即可,。但是在鑒賞時(shí)應(yīng)側(cè)重于某一角度、集中于某一點(diǎn)具體來(lái)談,，不可談得過(guò)于散亂,。(2分)
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇36
閱讀下面的詞，完成后面的問(wèn)題,。(6分)
昭君怨
鄭域
道是春來(lái)花未,，道是雪來(lái)香異。竹外一枝斜,，野人家,。
冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭,。兩地不同栽,，一般開(kāi)。
(1)這首詞上闋吟誦的具體是什么?是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的?
(2)這首詞下闋,，用了什么手法?表現(xiàn)了什么思想?
答：(1)梅,。兩個(gè)“道是”句寫(xiě)花開(kāi)的季節(jié)在冬春之際，花色如雪,，香氣高雅不同一般,，花枝旁逸，花栽種在農(nóng)家院內(nèi),。
(2)用比較的手法,。明寫(xiě)梅花不擇環(huán)境“一般開(kāi)”，暗贊貧賤不移,、富貴不淫的高潔品格,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇37
閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)
客中初夏司馬光
四月清和雨乍睛,，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明,。更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾,。
(1)這首詩(shī)主要描述的資料是________________________(不超過(guò)5個(gè)字)(1分);初夏天氣的總體特點(diǎn)是_________________________(不超過(guò)4個(gè)字)(1分)
(2)散文創(chuàng)作有"形散神不散"之說(shuō),，請(qǐng)用這個(gè)說(shuō)法分析《客中初夏》的"散"與"不散"。(4)
答：(1)①初夏的風(fēng)光(或"初夏的景物");②清和"清新,、和暖"),。(各1分)
(2)這首詩(shī)的"散"與"不散"：就天氣狀況說(shuō)，有雨景,，有晴景;就距離狀況說(shuō),，有遠(yuǎn)景(南山)，有近景(柳樹(shù),、葵花);就自然狀況說(shuō),，有清風(fēng)，有陽(yáng)光,。(2分)而詩(shī)人的情懷可謂"不散"：前二句雖然寫(xiě)雨寫(xiě)晴,，但側(cè)重點(diǎn)在"分明"的晴景上;后二句雖然寫(xiě)柳樹(shù)寫(xiě)葵花，但側(cè)重點(diǎn)在"向日"的葵花上,，由此,，詩(shī)人對(duì)晴朗風(fēng)物的喜悅情緒使上下文聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成一體,。(2分)[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]"散"與"不散"各2分：只概括說(shuō)明(如答案的首句),，未能結(jié)合傷口分析，只給1分,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇38
閱讀下面唐詩(shī),，回答后面的問(wèn)題。
送人歸東
溫庭筠
荒戍落黃葉,，浩然離故關(guān),。高風(fēng)漢陽(yáng)渡，初日郢門(mén)山,。
江上幾人在,，天涯孤棹還。何當(dāng)重見(jiàn)日,，尊酒慰離顏,。
[注]首聯(lián)“戍”字，名詞,，堡樓,。頷聯(lián)“漢陽(yáng)渡”系長(zhǎng)江渡口(舊址屬今武漢市),，由此向西北千里，南岸有“郢門(mén)山”,。
清朝有位文學(xué)批評(píng)家稱這首詩(shī)的首聯(lián)“起調(diào)最高”;其意思是,，起筆便顯露了不凡的格調(diào)。請(qǐng)參考這一評(píng)價(jià),，寫(xiě)出你對(duì)首聯(lián)(“荒戍落黃葉,，浩然離故關(guān)”)的理解和評(píng)價(jià)。
答案舉例：送友人東歸,，但見(jiàn)荒廢的古堡,，凋零的黃葉。這本是充滿別愁離緒的場(chǎng)景,。殊料,，友人心志高遠(yuǎn),，既不悲秋也不傷離別，于是詩(shī)人便以“浩然離故關(guān)”奏響了昂揚(yáng)的主旋律,。起筆寫(xiě)深秋送別,，卻意氣洋洋,，確實(shí)格調(diào)不凡，正所謂“起調(diào)最高”,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇39
閱讀下面這首唐詩(shī),，回答問(wèn)題。(6分)
涼州詞王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間,，一片孤城萬(wàn)仞山,。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān),。
①首句寫(xiě)詩(shī)人眺望黃河的特殊感受,。這一句的觀察順序是____;使畫(huà)面具有動(dòng)感的關(guān)鍵詞是__;第二句寫(xiě)塞上"孤城"及環(huán)境。從表現(xiàn)"孤城"的角度看,，這一句運(yùn)用了_的手法,。(3分)
②這首詩(shī)如一幅畫(huà)卷。如果說(shuō)"孤城"是"畫(huà)卷"的主體部分,，那么首句與"孤城"是什么關(guān)系?(1分)
③請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這首詩(shī)的意境,。(2分)
答：
①"自下而上"或"由近及遠(yuǎn)";上;反襯。(3分)
②首句是"孤城"的背景畫(huà)面,。(1分)
③意境雄闊,，悲壯蒼涼，表現(xiàn)了盛唐詩(shī)人廣闊的胸襟,。(2分)
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇40
閱讀下邊一首唐詩(shī),，完成(1)——(2)題。
商山早行
溫庭筠
晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng),。雞聲茅店月,，人跡板橋霜。
檞葉落山路,，枳花明驛墻,。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘,。
[注]征鐸(duò)：裝在車立刻的鈴,。檞(jiě)，又讀(xiè),，樹(shù)名,。枳：樹(shù)名，又稱臭橘,、枸橘,，開(kāi)白花。杜陵：古縣名,，在今陜西省西安市東南,。回塘：回環(huán)曲折的池塘,。
(1)前人評(píng)論“雞聲茅店月,，人跡板橋霜”一聯(lián)為“意象具足，始為難得”,。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)此加以分析,。
(2)“枳花明驛墻”一句中的“明”用得很妙，請(qǐng)說(shuō)出妙在何處,。
答：(1)①這兩句詩(shī)用十個(gè)名詞構(gòu)成,，每字一個(gè)物象，合起來(lái)有無(wú)窮意蘊(yùn),。②這十個(gè)名詞所表現(xiàn)的都是具有特征性景物,，都表現(xiàn)出“早行”之“早”;寫(xiě)早行的情景，繪聲繪色,，如在目前,。(“雞聲茅店月”，寫(xiě)旅人在茅店中聞雞鳴而起身看天色,，望見(jiàn)天空上有月就收拾行裝出門(mén)趕路;“人跡板橋霜”,，原以為自己“早行”，誰(shuí)知板橋上所積之霜上已有人的足跡——更有早行人)
(2)“明”原為形容詞,，那里用作動(dòng)詞,，為“照亮”之意,。枳樹(shù)白花照亮驛墻，襯托出拂曉前的暗,，突出了行之“早”,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇41
閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題,。(6分)
早梅齊己
萬(wàn)木凍欲折,，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里,，昨夜一枝開(kāi),。
風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái),。明年如應(yīng)律,，先發(fā)望春臺(tái)。
(1)你覺(jué)得頷聯(lián)中哪一個(gè)字用得最好,，為什么?
(2)詩(shī)人早年曾熱心于功名,，頗有抱負(fù)，然而科舉失利,，時(shí)有懷才不遇之感,。尾聯(lián)語(yǔ)意雙關(guān),，"望春臺(tái)"既指京城,，又似有望春的含義。詩(shī)人這樣寫(xiě),，含蓄地表達(dá)了什么樣的意愿?
答：(1)"一"字用得最好,。梅花開(kāi)于百花之先，已見(jiàn)其"早";而"一枝"又先于眾梅,，就更顯示出此梅不同尋常,，就更加突出了題中"早"字。(3分)(2)含蓄地表達(dá)了他不甘寂寞孤獨(dú),，期望能在明年(他年)應(yīng)時(shí)而發(fā),，在望春臺(tái)上獨(dú)占鰲頭。(3分)
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇42
閱讀下面一首唐詩(shī),，然后回答問(wèn)題,。(6分)
蘇武廟
溫庭筠
蘇武魂銷漢使前，古祠高樹(shù)兩芒然,。云邊雁斷胡天月,，隴上羊歸塞草煙。
回日樓臺(tái)非甲帳①,，去時(shí)冠劍是丁年②,。茂陵不見(jiàn)封侯?、郏障蚯锊奘糯?。
【注】①甲帳：《漢武故事》載：武帝“以琉璃,、珠玉、明月,、夜光錯(cuò)雜天下珍寶為甲帳,，其次為乙?guī)ぁ＜滓跃由?，乙以自居?rdquo;“非甲帳”意指漢武帝已死,。②丁年，壯年,。③茂陵：漢武帝的陵墓;封侯：蘇武持節(jié)歸來(lái),，漢宣帝賜他爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶,。
這是一首吊古詩(shī),，是詩(shī)人瞻仰蘇武廟時(shí)所寫(xiě)。詩(shī)人見(jiàn)到了些什么?想到了些什么?抒發(fā)了什么思想感情?
答：詩(shī)人見(jiàn)到了蘇武廟的古祠高樹(shù),。先是想到了蘇武“魂銷漢使前”的故事,，想象當(dāng)年蘇武驟然見(jiàn)漢使的情景，將其羈留匈奴十九年的種種難以言狀的情感,，盡寫(xiě)入“消魂”二字,。頷聯(lián)繼而追思蘇武當(dāng)年，用工整的句子繪成了兩幅畫(huà)面：一是望雁思?xì)w圖,，二是荒塞牧歸圖,，概寫(xiě)了蘇武幽禁在異域的漫長(zhǎng)歲月。頸聯(lián)想到蘇武歸來(lái),，宮殿樓臺(tái)已非,，人亦早已衰老。尾聯(lián)遙想蘇武歸來(lái)后哭悼武帝,。本詩(shī)“見(jiàn)”是發(fā)端,，而后全是想象，追思?xì)v史,。抒發(fā)了對(duì)蘇武的崇敬之情和世事變遷的悵惘之情,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇43
閱讀下面這首詩(shī)，完成19—20題,。(8分)(浙江卷)
采地黃者
白居易
麥死春不雨,，禾損秋早霜。歲晏無(wú)口食,，田中采地黃①,。采之將何用?持以易糇糧,。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐,。攜來(lái)朱門(mén)家,，賣與白面郎。與君啖肥馬,，可使照地光,。愿易馬殘粟，救此苦饑腸!
【注】地黃：玄參科植物名,，其根可入藥,。②插：通“鍤”。鐵鍬,。
19.本詩(shī)前八句敘寫(xiě),，后六句敘寫(xiě)，反映了中唐時(shí)期悲慘的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。(2分)
20.這首詩(shī)的'敘述與比較手法特色鮮明,，試作賞析。(6分)
【答案】
19.采地黃賣地黃
20.敘述：①以采地黃者的口吻敘述,，雖無(wú)一字怨語(yǔ),，讀來(lái)卻愈覺(jué)辛酸。
②以時(shí)間順序來(lái)敘述事情發(fā)展過(guò)程,，層層深入,，脈絡(luò)分明，給人以清晰而深刻的印象,。
③從頭到尾都是客觀敘述,。詩(shī)人寓情于事，貌似不動(dòng)聲色卻滲透自己的愛(ài)憎之情,。
比較：①朱門(mén)與農(nóng)家、白面郎與采地黃者,、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無(wú)食等比較,，揭露了貧富差距。
②著重突出“人不如馬”,，加強(qiáng)了比較效果,，揭露深刻，批判的鋒芒更加犀利,。
【解析】
19.試題分析：本題既考查分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)思路,，又考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想資料的潛力，因題干中已經(jīng)指出“前八句”和“后六句”,，所以此題側(cè)重考查對(duì)詩(shī)歌資料的理解和歸納,。
【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想資料,。潛力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧,。潛力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇44
閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題,。(6分)
春夜別友人
陳子昂
銀燭吐青煙,，金樽對(duì)綺筵。離堂思琴瑟,，別路繞山川,。
明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天,。悠悠洛陽(yáng)道,，此會(huì)在何年。
(1)首聯(lián)“銀燭吐青煙,，金樽對(duì)綺筵”,，描繪了一個(gè)別筵將盡，朋友分手在即的場(chǎng)景,，句中的“吐”字寫(xiě)出了友人怎樣的神情?(2分)
(2)簡(jiǎn)要分析“明月隱高樹(shù),，長(zhǎng)河沒(méi)曉天”一聯(lián)的表達(dá)效果。(4分)
答：(1)友人相對(duì)無(wú)言,，只是凝視著銀青煙,。(2)精于練字，巧用襯托,。“隱”字寫(xiě)出高高的樹(shù)陰遮住了西沉的明月：“沒(méi)”字寫(xiě)出了銀河淹沒(méi)在破曉的曙光中,，襯托出時(shí)光催人離別，難舍難分的心緒,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇45
古詩(shī)詞鑒賞(11分)(江蘇卷)
閱讀下面這首宋詩(shī),，完成10~11題。
秋興
陸游
白發(fā)蕭蕭欲滿頭,，歸來(lái)三見(jiàn)故山秋,。
醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒,。
百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó),，五更畫(huà)角只生愁。
明朝煙雨桐江岸,，且占丹楓系釣舟,。
[注]①迮：狹窄。
10.根據(jù)中間兩聯(lián),，概括作者“愁”的原因,。(6分)
11.簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果,。(5分)
【答案】
10.壯志難酬，懷抱未展;中年多病,，時(shí)光日迫;國(guó)土淪喪,，戰(zhàn)事未寧。
11.以“丹楓”照應(yīng)“秋”;寓情于景,，想象自己將來(lái)煙雨垂釣的畫(huà)面,，表達(dá)了自己隱逸的愿望，也暗含無(wú)奈和苦悶之情,。
考點(diǎn)定位：評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想資料和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,。潛力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
11.試題分析：解答本題之前,，應(yīng)先審題,，明確考查的方向，“賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果”,，“賞析”是考查詩(shī)歌的語(yǔ)言,，“尾聯(lián)”又暗示了思考的方向。作為詩(shī)歌的尾聯(lián)和尾句,，一般有如下特點(diǎn)：直抒胸臆和以景結(jié)情,，運(yùn)用典故和想象(虛寫(xiě))。
考點(diǎn)定位：鑒賞文學(xué)作品的技巧,。鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言,。潛力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇46
閱讀下面的唐詩(shī),，然后回答問(wèn)題,。(6分)
江樓舊感
趙嘏
獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天,。同來(lái)望月人何處?風(fēng)景依稀似去年,。
唐朝詩(shī)人崔護(hù)有一首著名的詩(shī)篇《題都城南莊》：“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅,。人面不知何處去,，桃花依舊笑春風(fēng)。”請(qǐng)指出這首詩(shī)與趙嘏的詩(shī)在體裁,、資料和寫(xiě)法上的相同或相似之處。
答：資料：(1)都表達(dá)了作者由于見(jiàn)到去年相似的景物而觸發(fā)的對(duì)人的思念;(2)都流露出物是人非的感傷,。
寫(xiě)法：(1)都是在第三四句點(diǎn)明題旨,，深化意境;(2)都拿去年與今年相比。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇47
本大題共4小題,，共18分,。(北京卷)
閱讀下面的詩(shī)歌,，完成15—18題。
曉行巴峽
王維
際曉投巴峽,，馀春憶帝京,。晴江一女浣，朝日眾雞鳴,。
水國(guó)舟中市,，山橋樹(shù)杪【1】行。登高萬(wàn)井出,，眺迥二流明,。
人作殊方語(yǔ)，鶯為故國(guó)聲,。賴多山水趣,，稍解別離情。
注釋：【1】樹(shù)杪：樹(shù)梢,。
15.下列對(duì)本詩(shī)的理解,，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.巴峽鄉(xiāng)邑旭日東升，眾雞鳴唱,，晴朗的江邊一個(gè)女子在浣洗,。
B.水國(guó)鄉(xiāng)民在舟中行商，山上有橋,，行人走在橋上,，如在樹(shù)顛。
C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺,，萬(wàn)畝良田,，井然有序，二水流過(guò),，分外澄明,。
D.詩(shī)人在暮春之際來(lái)到巴峽，山水之趣寬解著詩(shī)人的離愁別緒,。
16.“人作殊方語(yǔ),，鶯為故國(guó)聲”一聯(lián)中，鳥(niǎo)雀之聲傳遞了作者的思鄉(xiāng)之情,。下列詩(shī)句采用這一寫(xiě)作手法的一項(xiàng)是(3分)
A.欲暮黃鸝囀,，悲哀玉鏡臺(tái)。(王昌齡《古意》)
B.天寒雁聲急,，歲晚客程遙,。(晁補(bǔ)之《吳松道中》)
C.蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語(yǔ)。(張耒《感春》)
D.殷勤報(bào)春去,，恰恰一鶯啼,。(楊萬(wàn)里《和仲良春晚即事》)
17.同樣是描繪山峽，《曉行巴峽》與下列詩(shī)句相比,，在運(yùn)用意象,、抒發(fā)情感方面有何不同?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，具體分析,。(6分)
巴東三峽巫峽長(zhǎng),，猿鳴三聲淚沾裳。(酈道元《水經(jīng)注》)
玉露凋傷楓樹(shù)林,，巫山巫峽氣蕭森,。(杜甫《秋興八首》)
【答案】
15.C
16.B
17.《曉行巴峽》：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“雞鳴”“水國(guó)”“萬(wàn)井”等意象，顯示了巴峽水鄉(xiāng)的祥和,，色調(diào)明麗,，詩(shī)人置身其中，雖有淡淡的思鄉(xiāng)之情,，情感卻并不悲苦,。
比較詩(shī)句：所用的“猿鳴”“玉露”“楓樹(shù)”等意象，顯示了巫峽的蕭瑟陰森,，色調(diào)凄冷,，情感悲苦。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇48
閱讀下面一首宋詞,，完成(1)(2)兩題(6分)
清平樂(lè)
李清照
年年雪里,，常插梅花醉。挼盡梅花無(wú)好意,，贏得滿衣清淚,。
今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華,?？慈⊥韥?lái)風(fēng)勢(shì)，故應(yīng)難看梅花,。
[注]挼,，讀ruó，“揉搓”之意,。
(1)這首詞處處跳動(dòng)著詞人生活的脈搏,。詞人對(duì)“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請(qǐng)結(jié)合詞句說(shuō)明寫(xiě)了哪幾個(gè)階段的怎樣感受?(3分),。
(2)這首詞運(yùn)用了多種藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)賞梅的不同感受,。請(qǐng)選取其中一種手法來(lái)說(shuō)明,。(3分)
答：(1)寫(xiě)了三個(gè)階段的生活感受：“常插梅花醉”寫(xiě)了詞人早年陶醉于賞梅;“贏得滿衣清淚”寫(xiě)了詞人中年在賞梅時(shí)悲哀流淚;“故應(yīng)難看梅花”則寫(xiě)了詞人晚年沒(méi)有心思賞梅,。
(2)例如：采用了比較的手法,，把早年因生活的歡樂(lè)閑適而陶醉于賞梅、中年因生活的幽怨而在賞梅時(shí)悲哀流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒(méi)有心思賞梅這三個(gè)不同階段的不同感受構(gòu)成鮮明的比較,，表現(xiàn)了詞人生活的巨大變化和飄零淪落飽經(jīng)磨難的憂郁情緒,。
運(yùn)用了襯托的手法，上闋寫(xiě)過(guò)去,，下闋寫(xiě)此刻,，以昔襯今，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)作者飄零淪落,、衰老孤苦的處境和飽經(jīng)磨難的憂郁情緒,。(今昔之感和家國(guó)之憂)
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇49
閱讀下面的宋詩(shī)，按要求作答,。(8分)(天津卷)
太湖恬亭
[宋]王安石
檻臨溪上綠陰圍,，溪岸高低入翠微。
日落斷橋人獨(dú)立,，水涵幽樹(shù)鳥(niǎo)相依,。
清游始覺(jué)心無(wú)累，靜處誰(shuí)知世有機(jī),。
更待夜深同徙倚[注],，秋風(fēng)斜月釣舟歸。
[注]徙倚：徘徊,，流連不去,。
(1)第二聯(lián)描繪了怎樣的畫(huà)面?(2分)
(1)簡(jiǎn)析第三聯(lián)所表現(xiàn)的詩(shī)人心境。(3分)
(2)
(3)尾聯(lián)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法,，任選一種加以簡(jiǎn)析,。(3分)
【答案】
(1)人景相融的寧?kù)o畫(huà)面：斷橋邊夕陽(yáng)西下，樹(shù)影倒映水中,，鳥(niǎo)雀在枝頭相互依偎,，詩(shī)人獨(dú)自欣賞美景。
(2)正因?yàn)槟?ldquo;清游”“靜處”,，享受清幽美景,，詩(shī)人才能放下身邊的俗事，覺(jué)得心無(wú)掛礙,。表現(xiàn)了詩(shī)人宅心事外,，與世相忘的閑適之心。
(3)①虛寫(xiě),。“夜深同徙倚,，秋風(fēng)斜月釣舟歸”是詩(shī)人想象的情景,，這樣寫(xiě)呈現(xiàn)了清幽閑逸的意境。②以景結(jié)情,。描繪“夜深同徙倚,，秋風(fēng)斜月釣舟歸”的畫(huà)面，寄托了詩(shī)人的閑適之情,，使全詩(shī)韻味悠長(zhǎng),。③情景交融(借景抒情)。閑適之情與“夜深同徙倚,，秋風(fēng)斜月釣舟歸”之景交融,，使情感表達(dá)含蓄深長(zhǎng)。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇50
閱讀下面一首詩(shī),，完成后面的問(wèn)題,。(6分)
渭川田家
王維
斜光照墟落，窮巷牛羊歸,。野老念牧童,，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀,，蠶眠桑葉稀,。田夫荷鋤至，相見(jiàn)語(yǔ)依依,。即此羨閑逸,，悵然吟《式微》。
此詩(shī)的核心字是什么?圍繞這個(gè)字共寫(xiě)了幾幅畫(huà)面?散文創(chuàng)作有“形散神不散”之說(shuō),，請(qǐng)用這個(gè)說(shuō)法分析這首詩(shī)歌中的“散”與“不散”,。
答：核心字是“歸”字(也可說(shuō)是“羨”)。圍繞“歸”字寫(xiě)了五幅畫(huà)面：窮巷牛羊歸,、野老念牧童,、野雞喚伴侶、蠶兒造窩,、農(nóng)夫絮語(yǔ),。
散：從人物來(lái)看，寫(xiě)了倚杖的老人,、荷鋤的田夫,，從寫(xiě)景來(lái)看，寫(xiě)了“墟落”“麥苗”“桑葉”“雉雊”“蠶”等,，看上去十分零亂,，但是，這一切卻統(tǒng)一在一種情感下,，那就是對(duì)歸隱,、閑逸羨慕之情,，從這個(gè)角度講，文章并不散,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇51
古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,，11分)(新課標(biāo)3卷)
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題,。
編集拙詩(shī),，成一十五卷，因題卷末,，戲贈(zèng)元九、李二十①
白居易
一篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情②,，十首秦吟近正聲③,。
每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④,。
世間富貴應(yīng)無(wú)分,，身后文章合有名。
莫怪氣粗言語(yǔ)大,，新排十五卷詩(shī)成,。
【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹,、李紳,，即詩(shī)中的“老元”“短李”。李紳身材矮小,，時(shí)稱“短李”,。②長(zhǎng)恨：指作者的長(zhǎng)詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》。③秦吟：指作者的諷喻組詩(shī)《秦中吟》,。正聲：雅正的詩(shī)篇,。④伏：服氣。
14.以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析,，不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.《長(zhǎng)恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作,，能夠作為其詩(shī)歌創(chuàng)作的代表。
B.元稹常常私下對(duì)白居易的詩(shī)歌進(jìn)行模仿,，這從側(cè)面說(shuō)明了白詩(shī)較高的創(chuàng)作水準(zhǔn),。
C.白居易在詩(shī)中稱呼李紳為“短李”，也隱含著不太認(rèn)可李紳詩(shī)歌創(chuàng)作的意思,。
D.作者堅(jiān)信自己必將因文學(xué)成就而名揚(yáng)后世,，因此并不介意在當(dāng)時(shí)是否得到認(rèn)可。
E.在詩(shī)的最后兩句中,，白居易稱,，自己新編出的詩(shī)集能夠成為自我炫耀的資本,。
15.請(qǐng)從“戲贈(zèng)”入手，結(jié)合全詩(shī),，分析作者表達(dá)的情感態(tài)度,。(6分)
【答案】
14.CD
15.①詩(shī)人戲謔友人，夸耀自己,，透過(guò)詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對(duì)文學(xué)成就的自得;②詩(shī)歌并非全是戲言,，也透露出一絲對(duì)自己現(xiàn)實(shí)境況的無(wú)奈與自嘲。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇52
閱讀下面一首詩(shī),，完成后面的問(wèn)題,。
九月九日憶山東兄弟
王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親,。遙知兄弟登高處,，遍插茱萸少一人。
①語(yǔ)言樸素?zé)o華而又高度概括,，首句用了一個(gè)“獨(dú)”字,，兩個(gè)“異”字，渲染出詩(shī)人怎樣的情感?
答：首句用了一個(gè)“獨(dú)”字,，兩個(gè)“異”字,，渲染出詩(shī)人在異鄉(xiāng)作客的生疏不適的孤獨(dú)感。
②后人評(píng)價(jià)“遙知兄弟登高處,，遍插茱萸少一人”兩句詩(shī)在全詩(shī)中“曲折有致,，出乎常情”，對(duì)這一評(píng)價(jià)請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的鑒賞體會(huì),。
答：A,。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩(shī)挑選出重陽(yáng)登高和茱萸插頭兩個(gè)意象,，抒情一反一二句詩(shī)的直抒胸臆,，顯得深沉含蓄。B,。本為詩(shī)人思念兄弟,，卻以“遙知”二句翻轉(zhuǎn)一面，化出幻覺(jué),，寫(xiě)家鄉(xiāng)的兄弟為失落詩(shī)人而遺憾不已,。詩(shī)人把“我思人”的情緒，折射為“人思我”的幻覺(jué),，似乎自己“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的處境并不值得訴說(shuō),，反倒是兄弟們“少一人”的缺憾更須體貼。這正是這兩句的出乎常情之處,，它使情感更加深沉而余味無(wú)窮,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇53
古代詩(shī)歌閱讀(本大題共2小題,，11分)(新課標(biāo)2卷)
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14～15題,。
送子由使契丹蘇軾
云海相望寄此身,，那因遠(yuǎn)適更沾巾。
不辭驛騎凌風(fēng)雪,，要使天驕識(shí)鳳麟,。
沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春②,。
單于若問(wèn)君家世,，莫道中朝第一人③。
【注】①清禁：皇宮,。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士,，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱,。蘇軾時(shí)知杭州。③唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門(mén)地,、人物,、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。之后入吐蕃會(huì)盟,，酋長(zhǎng)問(wèn)他：“聞唐有第一人李揆,，公是否?”李揆怕被扣留，騙他說(shuō)：“彼李揆,，安肯來(lái)邪?”
14.本詩(shī)尾聯(lián)用了唐代李揆的典故,，以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切，因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著,，與李揆十分相似,。
B.中原地域遼闊，人才濟(jì)濟(jì),，豪杰輩出,，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一,。
C.從李揆的典故推斷,，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留,。
D.蘇軾告訴蘇轍,，作為大國(guó)使臣，切莫以家世傲人,，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度,。
E.蘇軾與蘇轍兄弟情深,，此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心，期望他留意謹(jǐn)慎,，平安歸來(lái),。
15.本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的性格?請(qǐng)加以分析。(6分)
【答案】
14.BD
15.表現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的性格,，蘇軾兄弟情誼深重,，但詩(shī)人遠(yuǎn)在杭州，與在京城的蘇轍已是天各一方,。這次雖是遠(yuǎn)別,，詩(shī)人表示也不會(huì)作兒女之態(tài)，悲傷落淚,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇54
閱讀下面的詩(shī)歌,，回答問(wèn)題。
待儲(chǔ)光羲不至
王維
重門(mén)朝已啟,，起坐聽(tīng)車聲,。要欲聞清佩，方將出戶迎,。
晚鐘鳴上苑,，疏雨過(guò)春城。了自不相顧,，臨堂空復(fù)情,。
[注]要欲：仿佛。了自：已經(jīng)明了,?？諒?fù)情。自多情,。
(1)作者根據(jù)什么決定友人儲(chǔ)光羲不會(huì)再來(lái)看望自己?請(qǐng)結(jié)合作品作簡(jiǎn)要分析,。
(2)全詩(shī)表達(dá)了一種什么樣的感情?作者是透過(guò)哪些具體細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)這種感情的?(4分)
答：(1)①天色已晚。②下起細(xì)雨,。(2分,，每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可,。①扣"晚鐘鳴上苑"或詩(shī)中"朝",、"晚"二字分析作答。②扣"疏雨過(guò)春城"分析作答,。只摘抄頸聯(lián)而不作分析的給1分,。思路不清楚，語(yǔ)句不通順，酌情扣分)(2)①盼好友到來(lái)的期盼之情,，或久候好友不至的悵惘之情,。(1分。意思對(duì)即可,?？删o扣詩(shī)題中"待"字或體味全篇詩(shī)情回答)②清早就已經(jīng)打開(kāi)層層的屋門(mén);或立起或坐下都在傾聽(tīng)是否有友人車子到來(lái)的聲音;以為聽(tīng)到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門(mén)去迎接,，哪知卻原先是自己弄錯(cuò)了,。(3分，每點(diǎn)1分,。意思對(duì)即可,。三點(diǎn)可分別扣"重門(mén)朝已啟"、"起坐聽(tīng)車聲"和頷聯(lián)作答,。思路不清楚,，語(yǔ)句不通順，酌情扣分)
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇55
古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,，11分)(新課標(biāo)1卷)
閱讀下面這首宋詩(shī),，完成14~15題。
禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽(yáng)修
紫案焚香暖吹輕,，廣庭清曉席群英,。
無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲,。
鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿,。
自慚衰病心神耗,，賴有群公鑒裁精。
14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.詩(shī)的第一句寫(xiě)出了考場(chǎng)肅穆而又怡人的環(huán)境,，襯托出作者的喜悅情緒。
B.第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇?tīng)?zhēng)先,、一往無(wú)前,，所以把他們比作戰(zhàn)士。
C.參加禮部考試的考生都由各地選送而來(lái),，道德品行是選送的首要依據(jù),。
D.朝廷對(duì)考生寄予了殷切的期望，期望他們能夠成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才,。
E.作者承認(rèn)自己體弱多病的事實(shí),，表示選材工作要依靠其他考官來(lái)完成。
15.本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道,，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處,。(6分)
【答案】
14.BE
15.①用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響,，生動(dòng)貼切;②動(dòng)中見(jiàn)靜，越發(fā)見(jiàn)出考場(chǎng)的莊嚴(yán)寂靜;③強(qiáng)化作者充滿期望的喜悅之情,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇56
閱讀下面一首唐詩(shī),，完成后面問(wèn)題。
漢江臨泛
王維
楚塞三湘接,，荊門(mén)九派通,。江流天地外，山色有無(wú)中,。
都邑浮前浦,，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日,，留醉與山翁,。
(1)三、四兩句寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)?
(2)頸聯(lián)中哪兩個(gè)詞用得極妙,，找出來(lái)并簡(jiǎn)析,。
(3)從整首詩(shī)看，作者流露出的感情是
答：(1)江水的流長(zhǎng)邈遠(yuǎn)和兩岸青山迷迷蒙蒙,、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的特點(diǎn),。
(2)“浮”和“動(dòng)”。“浮”表面上寫(xiě)城郭在水面上飄動(dòng),，實(shí)是所乘之舟上下波動(dòng),，“動(dòng)”表面上寫(xiě)天空在搖蕩，實(shí)言波濤洶涌,，浪拍云天,。(意思對(duì)即可)
(3)對(duì)襄陽(yáng)風(fēng)物的熱愛(ài)之情，充滿了用心樂(lè)觀的情緒,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇57
閱讀下面一首詩(shī),，然后回答問(wèn)題。
觀獵
王維
風(fēng)勁角弓鳴,，將軍獵渭城,。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕,。
忽過(guò)新豐市,，還歸細(xì)柳營(yíng)?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。
這首詩(shī)頷聯(lián)中“疾”“輕”二字用是極為微妙傳神。你對(duì)此是怎樣理解的?全詩(shī)塑造了一個(gè)什么樣的狩獵的將軍的形象?
“疾”寫(xiě)出了獵鷹發(fā)現(xiàn)獵物迅疾俯沖的敏捷,，“輕”寫(xiě)出了將軍縱馬馳騁的雄姿,。天空上地上互為呼應(yīng)，傳神地描繪出從發(fā)現(xiàn)獵物到追捕獵物的過(guò)程,。
全詩(shī)借此塑造了一個(gè)豪放瀟灑,、英姿颯爽、武藝不凡的狩獵的將軍的形象,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇58
閱讀下面一首元曲,，然后回答問(wèn)題。
蟾宮曲-九日①
張可久
對(duì)青山強(qiáng)整烏紗②,，歸雁橫秋③,，倦客思家。翠袖殷勤,，金杯錯(cuò)落④,，玉手琵琶。人老去西風(fēng)白發(fā),，蝶愁來(lái)明日黃花,。回首天涯,，一抹斜陽(yáng),，數(shù)點(diǎn)寒鴉。
注:①九日：農(nóng)歷九月九日,，中國(guó)人素有登高思鄉(xiāng)習(xí)俗,。②對(duì)青山強(qiáng)整烏紗：意為自己勉強(qiáng)登高。烏紗泛指帽子,。③歸雁橫秋：應(yīng)為“橫秋歸雁”的倒裝句式,。④金杯錯(cuò)落：酒桌上觥籌交錯(cuò)。
這是元曲作家張可久寫(xiě)的一首被后人稱為“清而且麗”的散曲,。張可久終生仕途失意，故終日沉湎詩(shī)酒世界,，寄情山水之間,。你認(rèn)為這首曲中揭示主題的是哪一句?“回首天涯，一抹斜陽(yáng),，數(shù)點(diǎn)寒鴉”點(diǎn)染了一種怎樣的氣氛?“翠袖殷勤,，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶”的描述是否與主題有關(guān)?
答：從標(biāo)題“九日”及全文資料看,，本文主題應(yīng)為重陽(yáng)佳節(jié),，倦客思家，所以“倦客思家”應(yīng)為表達(dá)主題的句子。
“回首天涯,，一抹斜陽(yáng),，數(shù)點(diǎn)寒鴉”點(diǎn)染了一種凄涼的氣氛，這種氣氛的渲染,，有助于思鄉(xiāng)主題的表達(dá),。
“翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落,，玉手琵琶”是作者回憶從前歌舞升平的歡樂(lè)景象,。用從前歌舞升平的稍縱即逝襯托現(xiàn)實(shí)中人老白發(fā)的凄涼，告戒游子不再留念他鄉(xiāng),，而是“倦思”故鄉(xiāng),。這恰是主題的最好表達(dá)。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇59
閱讀下列兩首元曲,，回答問(wèn)題,。
[中呂]賣花聲-懷古二首
張可久
(其一)阿房舞殿翻羅袖，金谷名園①起玉樓,，隋堤古柳纜龍舟,。不堪回首，東風(fēng)還又,，野花開(kāi)暮春時(shí)候,。
(其二)美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山,，將軍空老玉門(mén)關(guān)②,。悲哀秦漢，生民涂炭,，讀書(shū)人一聲長(zhǎng)嘆,。
【注】①金谷名園：西晉富豪石崇在洛陽(yáng)建金谷園以行樂(lè)。
②將軍空老玉門(mén)關(guān)：指班超投筆從戎的故事,。
你認(rèn)為這兩首元曲哪一首的結(jié)尾更好請(qǐng)簡(jiǎn)述理由,。
要求：所答資料不少于80字。
評(píng)分參考：如果認(rèn)為以“東風(fēng)還又,，野花開(kāi)暮春時(shí)候”作結(jié)好,，則從情景交融的間接抒情含蓄特點(diǎn)論，可舉“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”等例,。如果認(rèn)為以“一聲長(zhǎng)嘆”作結(jié)好，,，則從直接抒情,，感情激烈飽滿,、愛(ài)憎分明角度論，可舉“安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開(kāi)心顏”等例,。
高考詩(shī)歌鑒賞試題 篇60
閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題,。
移家別湖上亭
戎昱
好是春風(fēng)湖上亭,，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí),，欲別頻啼四五聲,。
(1)作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。
答：作者采用擬人化的手法,，賦予柳條藤蔓,、黃鶯以人的情感，并使主客移位,，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情,。(或：借景抒情。透過(guò)柳條,、藤蔓,、黃鶯的描述，表現(xiàn)惜別之情,。)
(2)古人寫(xiě)詩(shī)很講究煉字,，詩(shī)中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)分別予以簡(jiǎn)要分析,。
答：用“系”字既切合柳條藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn),，又寫(xiě)出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情,。用“啼”字既貼合黃鶯鳴叫的特點(diǎn),，又似殷殷挽留、凄凄惜別,，讓人聯(lián)想到離別的眼淚,。