高考語文各種答題技巧
進入考場，首先要做的是讓自己冷靜下來,。具體做法是：首先,，做一次深呼吸,，然后告誡自己：“欲速則不達”,，“不要著急,，按時交卷就行了”,。“相信自己,，決不輕易留空白”,，切記“整潔、美觀,、有效”原則,。
開考鈴聲響前有5分鐘時間讓你瀏覽試卷。此時不可用筆答題,，否則違反考紀,。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷,，但切記不可看作文題,，以免影響答題情緒。
開考鈴聲響后允許答題,。答題過程中要注意避免以下幾種心態(tài)：
1,、偏急心態(tài)，為了搶時間,，沒有審清題目條件,，慌忙答題，解決方法是心中默念：“匆忙做題,，做了也白做”,。
2、固執(zhí)心態(tài),，久攻不下的試題，又不愿意放棄,，徒然浪費時間,，解決方法是心中默念：“我攻不下，別人也攻不下,，暫時先擱著,，做了其它題目后或許會有靈感”。
時間安排策略
分配時間要服從于考試成功的目的,，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分,，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。在具體操作上,，要求考生做到“量菜吃飯”,，按“分數(shù)時間比”實用原則，分值大的題目多花些時間,，分值小的題目少花一些時間;一看就會做的題目先花時間,，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成;難度的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關,。
時間安排大致可以是這樣的：ⅰ卷35分鐘左右,，最多不要超過40分鐘;11—20題50分鐘左右,，作文原則上保證60分鐘。
高考語文答題
1,、卷面雜亂,，字跡不清
有些同學在書寫答案時，不注意卷面整潔,，甚至使用墨水濃重的筆,，一筆下去成為一團，掃描后閱卷老師根本看不清楚答案,，不僅得不了高分,，而且原本應得的分數(shù)也會丟失。
建議：
一筆一劃寫,，字不要太小,，讓閱卷老師看清楚才能得分
2、答案沒有步驟,，混亂不堪
語文主觀題部分,，沒有步驟，寫成一堆是閱卷老師不喜歡的卷面,。
建議：
①列提綱,，按步驟答題
②答案清晰，不啰嗦,，比如問這句話用了什么修辭手法,，同學只需要寫“比喻”二字就可以，不用寫“這句話用了比喻的修辭手法”,。
3,、不認真審題
審題對了才能拿到完整分數(shù)，審題錯誤可能一分都沒有,。
建議：
①認真看清楚題干
②注意題干中的限制詞,，比如“正確”、“不正確”
4,、答案寫錯位置
有些同學考試非常緊張導致答案寫錯了位置,，然后將2題的答案對調用箭頭標注，這樣很容易2題都失分,。
建議：
考生應從平時就養(yǎng)成好的習慣,，讓好習慣成為一種日常。
高考語文閱讀題答題技巧
1.某句話在文中的作用：
(1)文首：開篇點題;渲染氣氛(散文),，埋下伏筆(記敘類文章),，設置懸念(小說，但上海不會考),，為下文作輔墊;總領下文;
(2)文中：承上啟下;總領下文;總結上文;
(3)文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文,、記敘類文章文,、小說)
2.修辭手法的作用：它本身的作用，并結合句子語境,。
(1)比喻,、擬人：生動形象。(生動形象地寫出了+對象+特性)
(2)排比：有氣勢,、加強語氣,、一氣呵成等。(調了+對象+特性)
3.設問：引起讀者注意和思考,。(引起讀者對+對象+特性的注意和思考);反問：強調,，加強語氣等。
4.對比：強調了……突出了……
5.反復：強調了……加強語氣,。
3.句子含義的解答：這樣的題目,，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比,、借代,、象征等表現(xiàn)方法。答題時,，把它們所指的對象揭示出來,，再疏通句子，就可以了,。
4.某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?
動詞：不行,。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞(如都,，大都,，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,，表限制，表時間,，表范圍等),，換了后就變成……，與事實不符,。
5.一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?
不能,。因為：
(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里,、由現(xiàn)象到本質)規(guī)律不一致,。
(2)該詞與上文是一一對應的關系。
(3)這些詞是遞進關系,，環(huán)環(huán)相扣,，不能互換,。
6.段意的概括歸納
(1)記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事;格式：(時間+地點)+人+事,。
(2)說明類文章：回答清楚說明對象是什么,，它的特點是什么;格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)
(3)議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣;格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點
7.易混術語區(qū)分
(1)“方式,、手法”的區(qū)分：藝術手法,，又叫表達技巧，包括①表達方式：記敘,、描寫,、抒情、議論,、說明;②表現(xiàn)手法：起興,、聯(lián)想、烘托,、抑揚,、照應、正側,、象征,、對照、由實入虛,、虛實結合,、運用典故、直抒胸臆,、借景抒情,、寓情于景、情景交融,、托物言志,、借古諷今、化動為靜,、動靜結合,、以小見大、開門見山;③修辭：比喻,、借代,、夸張、對偶,、對比,、比擬、排比、設問,、反問,、引用、反語,、反復,。
(2)“情”、“景”關系區(qū)別：借景抒情,、寓情于景,、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。“借景抒情”表達感情比較直接,，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”;“寓情于景”,、“情景交融”。表達感情時正面不著一字,，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”,，但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語,。
(3)描寫的角度：常見的角度有形,、聲、色,、態(tài),、味。“形”,、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺角度,。
語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧
找出語段特色明確鑒賞角度
某一語段之所以要求考生來鑒賞。是因為它在某一點或某些方面比較有特色,。這些特色主要體現(xiàn)在以下方面：詞語運用,、句式選擇、手法使用,、寫景角度,、語言風格。
詞語運用是指這一語段有無運用比較巧妙的詞語(主要是動詞和形容詞),，妙在何處：句式選擇是指這一語段在句式(整散句,、長短句)選用方面有無特色，其效果如何：手法使用是指這一語段是否使用某一種或幾種修辭(表現(xiàn))手法,，其作用是什么：寫景角度是僅就寫景的文字而言，它是從哪些角度(空間——遠近,、高低,，人體感覺——視覺、聽覺、味覺,、觸覺,、嗅覺，色彩變化等)來寫景的,，寫出了景物怎樣的特點：語言風格是就語段整體而言的,，主要有平易質樸、委婉含蓄,、清新雅致,、形象生動、雄渾壯闊,、音韻和諧,、沉郁頓挫、多用口語等類型,。
明確了相關鑒賞角度之后,，就要在做題時針對性地閱讀。同學們在見到某一語段之后,，首先應該認真思考它究竟在哪一方面或哪幾方面特色比較突出,，從而確定自己究竟應從哪些角度去鑒賞。山東卷19題的問題是“畫線部分突出的語言特色是什么?請舉例分析”,。劃線部分文字如下：
土混混出身,，他曉得怎么對付窮人，什么時候該緊一把兒,，哪里該松一步兒,，他有善于調動的天才。車夫們沒有敢跟他耍骨頭(注：調皮搗亂)的,。他一瞪眼,，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的,，仿佛一腳登在天堂,，一腳登在地獄，只好聽他擺弄,。
——老舍《駱駝祥子》
這是一段對劉四爺性格介紹的文字,，分析之后，我們就會發(fā)現(xiàn)特色主要體現(xiàn)在句式,、手法和語言風格等方面：從句式角度看,，這一語段多用短句：從手法使用的角度看，“一腳蹬在天堂”和“一腳登在地獄”構成對比：從語言風格的角度看,，“土混混”“耍骨頭”等都是口語,。所以在鑒賞這段文字的時候,，我們應緊扣句式、手法和語言風格的角度答題,。
又如下面一段文字：
它(蘆花)無限的輕柔,，也無限的灑脫。雖然它不停在風中搖動,，但每一個姿態(tài)都自在,、隨意、絕不矯情,，也不搔首弄姿,。尤其在陽光的照耀下，它那么奪目和圣潔!
——馮驥才《水墨文字》
這段文字是描寫蘆花的,。特色主要體現(xiàn)在寫景角度,、手法和語言風格方面。“輕柔”是觸覺感受,，“搖動”“奪目”等是作者看到的：“矯情”“搔首弄姿”等使用了比擬(擬人)的手法：從語言的風格來看,，這段文字屬于生動形象的描繪。作者這樣寫是為了表現(xiàn)對蘆花的贊美和喜愛,。鑒賞這段文字就應從寫景角度,、手法和語言風格三方面入手。
再比如下面一段文字：
他卻不要(看醫(yī)生用瓦片排隊),，擠到前面,，先是掏出煙，順手抽出一根,，塞到醫(yī)生嘴上,，隨手打著火機遞過去，不由你不抽,。
——申弓《小山村》
這個選自申弓的小小說《小山村》里句子,，是寫一個“城里人”第一次到小山村醫(yī)生家看病時的表現(xiàn)。其最突出的特點就是運用一系列富有表現(xiàn)力的動詞——“擠”“掏”“抽”“塞”“遞”,，與村民看病時用瓦片排隊時的自覺形成鮮明對比,，凸顯逼人的氣勢，描寫了他自認為高人一等的蠻橫情態(tài),。只有抓好詞語的運用,，才能準確賞析這段文字。
明確寫景角度需要同學們針對一段文字多角度考慮,，雖不一定面面俱到,，但絕不能遺漏某一鑒賞角度，從而造成不必要的.失分,。
儲備答題模式恰當組織語言
語言鑒賞類題目的一般答題模式為：特色(各鑒賞角度)分析+效果+語段內容概括+情感,。也可以理解成：有什么特色+效果怎樣+寫了什么+表達了什么,。
恰當組織答題語言其實體現(xiàn)的是同學們的語文素養(yǎng)和能力。就此類題目而言：一是要審清題目,，搞清楚題目問的是什么，是怎么問的：二是答題語言一定要精練,，不要重復噦唆;三是答題環(huán)節(jié)完整,，語句順序恰當。
比如,，江蘇卷11題的問題是：文中畫線部分(即下面語段)描寫了峽谷險峻氣勢,，請分析其表現(xiàn)特色。
萬丈絕壁垂直而下,，馱隊原來就在這壁頂上,。怒江自西北天際亮亮而來，深遠似涓涓細流,，隱隱喧聲騰上來,，一派森氣。俯望怒江,，驀地心中一顫,，再不敢向下看。
——阿城《溜索》
這段文字是寫峽谷中怒江的景色的,，其主要特色體現(xiàn)在寫景角度上,。“視覺、聽覺”比較容易看出,，“俯望怒江,，驀地心中一顫，再不敢向下看”是作者的內心感受,。此題答案可歸納為：以壁頂為觀察點,。變換視角，從視覺,、聽覺,、內心感受多方面描寫峽谷中怒江的景色(特色分析)，使人如臨其境(效果),。而內容和情感方面的作用則是一突出了峽谷的險峻氣勢,，因題干中已點明，則應省略,，以體現(xiàn)答題語言的精練,。
又如。下面語段在表達上有哪些特點?請簡要賞析,。
戴車匠踩動踏板,，執(zhí)刀就料(在車床上刨木),，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細細的木花,。木花如書帶草,，如韭菜葉，如番瓜瓤,，有白的,、淺黃的、粉紅的,、淡紫的,，落在地面上，落在戴車匠的腳上,，很好看,。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個一個,，小傻子似的,，聚精會神，一看看半天,。
——汪曾祺《戴車匠》
這段文字表達方面的特色主要體現(xiàn)在詞語運用和手法使用上,。本題答案可歸納為：這段文字描寫戴車匠做活時的情景(內容概括)，①運用鮮活動詞“踩”“執(zhí)刀”“就料”“吐出”,，形象地寫出了戴車匠在車床上刨木時嫻熟的動作：②恰當?shù)谋扔?、擬人、排比與色彩鮮明的形容詞,，形象地寫出了戴車匠刨木時木花飛舞靈動的景象：③側面描寫(襯托),，用小孩子聚精會神，“小傻子一樣”的描寫,。烘托出戴車匠高超的車工技藝(特色分析),。作者這樣寫，表達了對戴車匠技藝的贊賞(情感),。
相關閱讀：
高考語文各種題型答題技巧
1.基礎題
先說時間的分配,。第一大題的3個選擇題，一般同學可控制在5分鐘,。這部分題目因題型穩(wěn)定,，平時訓練也多，基本套路考生應該是相當熟悉的,，因此在審題清楚的前提下可大膽作答,，中等速度解答為宜。另外,，答案要看重第一印象,，沒有充分的依據(jù),，不要擅自改動。
答題技巧：
(1)看清題干要求,。選的是正確的還是錯誤的項,，有沒有其他可供答題參考的信息等，務必看仔細,，看清楚,。
(2)先排除最有把握排除的選擇項。如“詞語,、成語(含熟語)辨析題”可從感情色彩、范圍大小,、程度輕重,、搭配得當與否、是否重復累贅等方面考慮,。
(3)幾點常規(guī)的提醒,。讀音正誤辨別時，注意越是你平常最有把握,、人人似乎都這么讀的字越要謹慎;錯別字正誤辨別,，看題不宜太長久，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的,，如無把握,，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問題;
成語使用題忌“望文生義”的理解,，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱,，有時試題中那“特別陌生”的成語往往是對的。
2.自然科學和社科類文章閱讀
這兩部分的內容考查,，一般采用單項選擇的形式,，共設四個小題。做好這四道題,，要注意以下幾點：
(1)注意思考的嚴密,、周詳。
(2)務必找到與試題選項對應的詞,、句,、段，反復對照理解,，仔細判斷選項正誤;依據(jù)原句進行推理要合理,，否則成為“無中生有”。
(3)了解設置干擾項的幾種情況：偷換概念,，以偏概全,，無中生有,，擴大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù),，因果顛倒,，先后錯亂，張冠李戴等,。
(4)自然科學類文章閱讀有時選文可能枯燥,，要保持大腦清醒。靜下心仔細閱讀,，力求準確理解,。
答題技巧：
(1)鎖定題目的閱讀區(qū)間，在第幾段第幾行,，特別是涉及到第一,、第二自然段的詞語、句子的理解題,。
(2)一般第1,、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置,，根據(jù)題干指向,。表述一般與原文一致的，大都正確,。
(3)第3,、4題的設題難度稍微大一點。設題的錯誤項大都與原文有些偏差,。細微處要搞清楚,。
3.文言文閱讀
針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點，在進行整體性閱讀時,，要用心去查找文中的人和事,，盡量把文中下列相關的內容圈點出來：人有幾位，如何稱謂;主角是誰,，與他人關系怎樣;事有幾件,，由幾人所干;事件關系，有何意義,，大體分分層次,。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段,，不在無關處糾纏,，要在緊要處下工夫。
(1)文言實詞的理解：堅持“詞不離句”的原則。利用字與字,、詞與詞的結構特點,。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義,。選項中給出的解釋,，可代入句中，結合上下文,，反復印證,。另外要特別注意詞的多義、詞的活用,、詞的古今異義,、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象,。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋,，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用,。
(2)虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據(jù)詞在句中的位置化虛為實,，斷定詞性和用法,。
(3)“篩選信息”和“把握文意”：這是文言文閱讀的最后兩道題。要注意整體把握,。尤其最后一道“把握文意”題,，該題四個選項的設置。大多是按原文內容先后順序排列的,，往往選不恰當?shù)捻?，這既對理解全文有幫助，也為解前面的題提供了有效的信息,。此處宜稍放慢速度,，力爭做正確，做完后,，回過頭來檢驗前面幾個題的正誤,。
答題技巧：
(1)要學會圈圈點點，因為第I卷使用答題卡,，圈點是可以的,。把人物、主要事件劃一劃,。
(2)要先讀文言文的最后一題,，即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為“文言文的白話譯文”,，它對人物,、對全文內容,、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文,。就相當于讀了譯文之后,。再去看原文。事半而功倍,。
(3)要借助原文推斷詞義,。不要想當然，要調動自己頭腦中的知識儲備,。
(4)文言文的翻譯,，要先看此句前面的文字含意。因為上下文是最好的提示,。前面的句子理解了,，后面的句子自然會水到渠成。
(5)除了常見的文言實詞以外(大綱規(guī)定的120個),，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實詞,，只看注釋即可。
(6)文言虛詞要在“而,、與,、乃、其,、所,、為、焉,、以,、因、于,、則,、之”等常用詞語上，再復習一下,。
4.文言文翻譯
首先要讀順句子或語段,，讀順了翻譯就成功一半;句中重要實詞虛詞解釋，要注意結合上下文推斷;翻譯時應注意文言文的句式,，語序的變化調整,，省略成分的補充;注意譯句的通順上口，書寫認真,。沒有哪一位閱卷人會在空白處打對號的,。所以那些杠杠框框該填的必須填上，不論自己答對還是答錯。
答題技巧：古文翻譯重在直譯,，字字落實,。