2022南京師范大學(xué)的王牌專業(yè)有哪些？南京師范大學(xué)是一所211,，一流學(xué)科建設(shè)大學(xué)，學(xué)校辦學(xué)實力強,，校園環(huán)境優(yōu)美,，學(xué)校共開設(shè)27個學(xué)院,，99個本科專業(yè)，那么南京師范大學(xué)王牌專業(yè)有哪些,？學(xué)什么專業(yè)好?今天為考生家長們盤點了南京師范大學(xué)專業(yè)排名,，這些都是南京師范大學(xué)最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢特色專業(yè),，志愿填報熱門選擇的專業(yè),，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯,！
2022南京師范大學(xué)的王牌專業(yè)有哪些
一：南京師范大學(xué)王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)7個：漢語言文學(xué),、新聞學(xué)、地理信息系統(tǒng),、動畫,、生物科學(xué)、小學(xué)教育,、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
2022年江蘇省級特色專業(yè)6個：社會工作,、教育學(xué)、生物技術(shù),、電子信息工程,、電氣工程及其自動化、自動化
2022年省重點,、培育專業(yè)專業(yè)7個：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué),、工商管理（含人力資源管理）、新聞傳播學(xué)類,、電氣工程及其自動化,、自動化、地理科學(xué)類,、應(yīng)用心理學(xué)
二：南京師范大學(xué)專業(yè)排行榜(國家級特色專業(yè))
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1.漢語言文學(xué)
漢語言文學(xué)(國家文科基地班)
培養(yǎng)目標(biāo)：主要為各類學(xué)校,、科研機構(gòu)及文化宣傳單位培養(yǎng)高層次中文學(xué)科教學(xué),、科研和應(yīng)用人才。
主要課程：現(xiàn)代漢語,、古代漢語,、寫作學(xué)、文學(xué)概論,、古代文學(xué),、現(xiàn)代文學(xué)、外國文學(xué),、語言學(xué)概論,、西方文論,、西方美學(xué)史、文藝美學(xué),、詞學(xué),、古代文論、比較文學(xué),、科研論文讀寫,、中國語言學(xué)史等必修課，并開設(shè)文藝學(xué)系列,、古代文學(xué)系列,、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)系列、外國文學(xué)系列,、語言學(xué)系列等數(shù)十門選修課,。
專業(yè)特色：本專業(yè)建立在由唐圭璋、孫望,、段熙仲,、徐復(fù)等學(xué)術(shù)巨匠所奠定的學(xué)科基礎(chǔ)之上，堅持以“三基”(基礎(chǔ)知識,、基本理論,、基本技能)學(xué)習(xí)為核心，高度重視學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。文科基地班集中了漢語言文學(xué)專業(yè)最優(yōu)秀的教師資源,，授課教師都是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的專家，其中絕大部分是碩士生導(dǎo)師和博士生導(dǎo)師,。同時實行本科生導(dǎo)師制,，配備副教授以上的導(dǎo)師來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)性研究。
就業(yè)去向：60%左右的畢業(yè)生可免試保送攻讀研究生;其余自行考研或自主擇業(yè),，可從事新聞,、宣傳、秘書,、出版,、教育等工作。
漢語言文學(xué)(師范方向)——國家首批特色專業(yè),、江蘇省首批品牌專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)中等學(xué)校“教學(xué)研究”型語文師資和優(yōu)秀教育管理人才。
主要課程：現(xiàn)代漢語,、古代漢語,、寫作學(xué)、古代文學(xué),、外國文學(xué),、文學(xué)概論,、現(xiàn)代文學(xué)、語言學(xué)概論,、教育學(xué),、教育技術(shù)學(xué)、教育管理學(xué),、普通心理學(xué),、學(xué)科(語文)教育學(xué)、科研論文讀寫,、書法藝術(shù)等必修課,，并開設(shè)了文藝學(xué)、古代文學(xué),、外國文學(xué)等數(shù)十門系列選修課,。
專業(yè)特色：本專業(yè)具有悠久的辦學(xué)歷史，從1952年院系調(diào)整起,，就是國內(nèi)首批招收全日制本科生的師范專業(yè)之一,。目前擁有一個國家精品課程(中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué))，三個省級精品課程(古代漢語,、中國古代文學(xué)和中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)),。本專業(yè)高度重視本科教學(xué)，具有高級職稱的教師100%擔(dān)負(fù)本科教學(xué)任務(wù),，著重培養(yǎng)學(xué)生的“大語文”思維能力和專業(yè)技能,。本專業(yè)師資力量雄厚，現(xiàn)有專業(yè)教師57人,，其中教授26人,，副教授19人，講師7人,。
就業(yè)去向：中等學(xué)校及其他文化教育單位,。
漢語言文學(xué)(高級秘書方向)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)黨政機關(guān)、企事業(yè)單位秘書及行政管理人才,。
主要課程：現(xiàn)代漢語,、古代漢語、寫作學(xué),、文學(xué)概論,、古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)史,、外國文學(xué),、語言學(xué)概論、檔案管理、秘書學(xué)概論,、公務(wù)文書寫作,、廣告學(xué)、公務(wù)員制度,、秘書實務(wù),、現(xiàn)代企業(yè)管理、辦公自動化,、公關(guān)禮儀學(xué),、大眾傳播學(xué)、科研論文讀寫等必修課,，并開設(shè)20余門專業(yè)選修課,。
專業(yè)特色：本專業(yè)擁有全國唯一的相關(guān)學(xué)科“應(yīng)用文體學(xué)”的博士點和碩士點。專業(yè)緊扣社會發(fā)展,，以培養(yǎng)黨政機關(guān),、企事業(yè)單位較高層次秘書為出發(fā)點，形成了自己鮮明而特有的學(xué)科特色,。專業(yè)與韓國等大學(xué)建有廣泛的秘書合作培養(yǎng)機制,，學(xué)生可以較方便地申請公派赴韓國等大學(xué)學(xué)習(xí)交流。學(xué)科研究中,，已經(jīng)建立了自己的教材體系,，古代文牘學(xué)的研究在全國處于領(lǐng)先地位。本專業(yè)承擔(dān)各級公務(wù)員培訓(xùn)工作,。專任教師中90%具有博士學(xué)歷,，其中教授、副教授6人,，講師3人,。
就業(yè)去向：各級各類黨政機關(guān)、企事業(yè)單位,。
漢語言文學(xué)(編輯出版學(xué)方向)
培養(yǎng)目標(biāo)：主要為新聞出版等文化事業(yè)單位培養(yǎng)專業(yè)人才,。
主要課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語,、寫作學(xué),、古代文學(xué)、外國文學(xué),、藝術(shù)概論,、編輯學(xué)概論、編輯實務(wù),、出版學(xué)概論,、圖書學(xué)概論,、中國編輯出版史、專業(yè)法律基礎(chǔ),、現(xiàn)代編輯出版手段、圖書發(fā)行與外貿(mào)教程,、外國出版概況,、編輯應(yīng)用文寫作、音像電子出版,、科研論文讀寫等必修課,，并開設(shè)20余門專業(yè)選修課。
專業(yè)特色：本專業(yè)以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)背景下文化產(chǎn)業(yè)要求的“大出版”為理念,，逐步建構(gòu)起包括高校,、出版社、雜志社,、書店,、圖書市場等在內(nèi)的學(xué)界與業(yè)界聯(lián)動的一體化人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生有著較強的實際應(yīng)用能力,，能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)條件下我國出版產(chǎn)業(yè)的特殊要求,。本專業(yè)以漢語言文學(xué)學(xué)科為依托，重視培養(yǎng)學(xué)生全面人格精神和人文素養(yǎng),，做到了素質(zhì)教育與專業(yè)教育,、編輯出版與其他學(xué)科、知識素質(zhì)與應(yīng)用技能的有機結(jié)合,，培養(yǎng)了大批全面發(fā)展,、具有一定創(chuàng)造力的高層次復(fù)合人才。
就業(yè)去向：新聞出版,、期刊雜志,、文化宣傳等部門。
2.新聞學(xué)
——江蘇省品牌專業(yè),、國家特色專業(yè)建設(shè)點
培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)從事新聞工作的記者,、編輯等專門人才，同時也培養(yǎng)黨政機關(guān),、企業(yè),、事業(yè)單位的宣傳人才和公共關(guān)系人才，培養(yǎng)廣播,、電視的音像節(jié)目制作人才,。
主要課程：古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué),、傳播學(xué)概論,、新聞攝影,、新聞傳播法學(xué)、新聞采訪學(xué),、新聞寫作學(xué),、新聞編輯學(xué)、新聞評論學(xué),、中國新聞史,、外國新聞史、廣播電視學(xué),、廣播電視新聞采編,、報紙電子編輯與實踐、新聞優(yōu)秀作品選讀等專業(yè)必修課,，以及廣告學(xué)概論,、輿論學(xué)、網(wǎng)站制作,、體育新聞報道等10余門專業(yè)選修課,。
專業(yè)特色：該專業(yè)創(chuàng)辦于1964年，是全國較早創(chuàng)辦新聞專業(yè)的高校之一,，是江蘇省高校唯一的新聞專業(yè)省重點學(xué)科,，是目前全國師范院校第一家也是唯一一家新聞學(xué)博士學(xué)位授予單位和江蘇省第一家新聞學(xué)博士學(xué)位授權(quán)單位，是國家新聞特色專業(yè)建設(shè)點,，是江蘇省品牌專業(yè),，也是南京師范大學(xué)品牌專業(yè)。
新聞學(xué)專業(yè)現(xiàn)有在職教師18人,，其中教授4人,，副教授3人，其中博士學(xué)位獲得者和在讀博士生10人,，已形成一支年齡結(jié)構(gòu)合理,、專業(yè)素質(zhì)高、學(xué)術(shù)視野開闊的師資隊伍,。
新聞學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生廣泛分布于全國尤其是江蘇省的各大新聞媒體,，其中已有相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生擔(dān)任了這些新聞媒體的主要領(lǐng)導(dǎo)，絕大多數(shù)人則是這些單位的業(yè)務(wù)骨干力量,。
就業(yè)去向：各級各類新聞單位,，黨政機關(guān)，各企事業(yè)單位,。
3.地理信息系統(tǒng)
地理信息科學(xué)專業(yè)原名地理信息系統(tǒng)專業(yè)(Geographic Information System或Geo-Information system或GIS),，在教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)》的地理科學(xué)類專業(yè)中，地理信息系統(tǒng)專業(yè)已改為地理信息科學(xué)專業(yè),。地理信息科學(xué)專業(yè)是研究地理信息采集,、分析,、存儲、顯示,、管理,、傳播與應(yīng)用，及研究地理信息流的產(chǎn)生,、傳輸和轉(zhuǎn)化規(guī)律的一門科學(xué),。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)和地圖學(xué)、遙感技術(shù)方面的基本理論和基本知識,，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng),，具有地理信息系統(tǒng)研究,、設(shè)計與開發(fā)的基本技能及初步的教學(xué)、研究,、開發(fā)和管理能力,。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可在與城市、區(qū)域,、資源,、環(huán)境、交通,、人口,、住房、土地,、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域的相關(guān)部門從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應(yīng)用研究,、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作,，也可在科研機構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作,。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
4.動畫
動畫作為一門獨立的綜合藝術(shù)形式已經(jīng)成為各國大力重視的創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的重要方面之一,。動畫的概念不同于一般意義上的動畫片,，動畫是一種綜合藝術(shù)，它是集合了繪畫,、漫畫,、電影、數(shù)字媒體,、攝影,、音樂、文學(xué)等眾多藝術(shù)門類于一身的藝術(shù)表現(xiàn)形式,。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電影,、電視,、動畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識與基本理論，受到動畫設(shè)計,、動畫技法,、動畫制作的基本訓(xùn)練，掌握動畫設(shè)計,、動畫編導(dǎo),、動畫創(chuàng)作及理論研究的基本能力。
就業(yè)方向
廣播電視部門,、影視制作公司,、動畫基地、廣告公司,、音像出版機構(gòu),、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)公司,、游戲軟件公司新聞出版社,、電子出版、數(shù)碼影視廣告,、企事業(yè)單位設(shè)計策劃部門等,。
5.生物科學(xué)
(師范)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)從現(xiàn)代地理教育理念出發(fā)，培養(yǎng)綜合發(fā)展,、適用中等以上學(xué)校的地理,、環(huán)境、社會等課程教育教學(xué)崗位需要的高級師資,。培養(yǎng)可從事環(huán)境資源,、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與城鄉(xiāng)規(guī)劃和地理信息管理等方面的高級管理及應(yīng)用型人才。
主要課程：宇宙環(huán)境,、流體環(huán)境,、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)地理,、人文地理,、測量與地圖學(xué)、地理信息系統(tǒng),、環(huán)境科學(xué),、中國地理、世界地理,、地理建模,、地理教學(xué)論等20多門專業(yè)必修課以及城市地理、旅游地理,、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué),、海洋地理等10多門專業(yè)選修課,，并有多門實踐和實習(xí)課程，其中有廬山等地理綜合實習(xí),，著重培養(yǎng)學(xué)生扎實的基礎(chǔ)知識,、實踐能力和全面的師范生技能。
專業(yè)特色：該專業(yè)擁有以長江學(xué)者領(lǐng)銜的教育部創(chuàng)新團(tuán)隊等一大批專家教授,，其中教授19人,，博導(dǎo)17人，學(xué)科建設(shè)水平位居國內(nèi)領(lǐng)先地位,。擁有《自然地理學(xué)》和《地理信息系統(tǒng)》兩門國家級精品課程,。悠久的辦學(xué)歷史和雄厚的學(xué)科實力，給學(xué)生創(chuàng)造了很好的學(xué)習(xí)深造氛圍,。該專業(yè)已從傳統(tǒng)的單一培養(yǎng)從事教師職業(yè)的人才擴(kuò)展為培養(yǎng)既可從事中等學(xué)校教師職業(yè)也能在資源,、環(huán)境、城鄉(xiāng)規(guī)劃與生態(tài)保護(hù)等領(lǐng)域從事工作的應(yīng)用型人才,，還為相關(guān)專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)輸送優(yōu)秀人才。
就業(yè)去向：畢業(yè)生可在中學(xué),、中等專業(yè)學(xué)校及高等院校的相關(guān)專業(yè)從事教學(xué)與科學(xué)研究工作和行政管理工作,。
(國土資源管理與規(guī)劃方向)
為了適應(yīng)國家對國土資源管理與規(guī)劃形勢發(fā)展的需要，我院于1993年開設(shè)了該專業(yè),，是江蘇省內(nèi)最早設(shè)立此類專業(yè)的高校之一,。學(xué)院擁有優(yōu)秀的師資力量和大量的專業(yè)實踐基地，畢業(yè)生在學(xué)習(xí)掌握系統(tǒng)的專業(yè)理論同時還具有扎實的專業(yè)實踐技能基本功,，畢業(yè)生深受社會歡迎,。
培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)從事城鄉(xiāng)土地資源管理、建設(shè)規(guī)劃開發(fā)和地價評估等工作的高級專業(yè)人才以及從事國土資源信息化管理與研究的高級人才,。
主要課程：土地管理,、測繪學(xué)、土地評估,、土地經(jīng)濟(jì),、國土規(guī)劃、地籍管理,、地產(chǎn)法律制度,、房地產(chǎn)經(jīng)營與開發(fā)、地理信息系統(tǒng),、土地信息系統(tǒng),、遙感應(yīng)用等20多門專業(yè)必修課程和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、會計學(xué)基礎(chǔ),、城市規(guī)劃等一系列選修課,。
專業(yè)特色：國土資源規(guī)劃管理是當(dāng)前我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ),，該專業(yè)要求學(xué)生具有良好的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時具備很強的業(yè)務(wù)實踐能力。產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合是該專業(yè)的重要特色,。依托該專業(yè)師資力量設(shè)立的江蘇省金寧達(dá)土地資產(chǎn)評估高新技術(shù)公司具有國家一級資質(zhì),。在土地資產(chǎn)評估、地籍管理和專題地圖開發(fā)等方面具有很強的實力,。學(xué)生從入校開始就有機會參與專業(yè)實踐實習(xí),，培養(yǎng)從事相關(guān)業(yè)務(wù)的能力。
就業(yè)去向：畢業(yè)生主要就業(yè)部門為各級政府土地管理部門,、土地價格評估機構(gòu)以及從事房地產(chǎn)開發(fā)的工商企事業(yè)單位;主要從事土地評估,、國土管理及國土資源信息化管理等方面的教育研究性工作。
6.小學(xué)教育
作為第一所開設(shè)小學(xué)教育專業(yè)的高等院校,，南京師范大學(xué)開創(chuàng)了我國師范教育培養(yǎng)本科學(xué)歷小學(xué)教師的歷史,。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有廣泛的教育學(xué)、小學(xué)教育教學(xué)基礎(chǔ)知識,，素養(yǎng)全面,、有持續(xù)發(fā)展?jié)撃懿⒊跤袆?chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)質(zhì)小學(xué)教師。
就業(yè)去向：省市級實驗小學(xué),、各級教育行政機關(guān),、教科研機構(gòu)等。
主要課程：教育概論,、教育哲學(xué)概論,、教育社會學(xué)、中外教育史,、課程論,、教學(xué)論、教育研究方法,、教育統(tǒng)計學(xué),、教育管理學(xué)、比較教育學(xué),、人力資源開放管理,、公共關(guān)系學(xué)、普通心理學(xué),、教育心理學(xué),、小學(xué)語文教學(xué)研究、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究,、小學(xué)英語教學(xué)研究,、小學(xué)“思品”專題研究、班主任研究等。
專業(yè)特色：本專業(yè)具有悠久的歷史傳統(tǒng),，是國家特色專業(yè)建設(shè)點,，江蘇省和南京師范大學(xué)重點建設(shè)的富有特色的專業(yè)之一，在專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)等綜合指標(biāo)方面,，位居全國小學(xué)教育專業(yè)第一,。為進(jìn)一步保持領(lǐng)先地位，學(xué)院特成立了小學(xué)教育研究所,，全力負(fù)責(zé)小學(xué)教育國家特色建設(shè)點的工作,。
本專業(yè)以培養(yǎng)具有比較深厚的理論功底和較強的實踐能力的研究型小學(xué)教師為主。近幾年來的畢業(yè)生就業(yè)率一直居于學(xué)校各專業(yè)前列,。
本專業(yè)現(xiàn)有教師26人,，其中教授11人(7人為博士生導(dǎo)師)，副教授10人(8人為碩士生導(dǎo)師),，博士學(xué)位獲得者17人,。專業(yè)主干課程全部由博士和副教授以上職稱任教，55歲以下教授,、副教授每學(xué)年都能為本科生講授一門課,。目前專業(yè)教師中有省級名師培養(yǎng)人選1人，校“教學(xué)十佳”2名,，教學(xué)優(yōu)秀獎1名,，“優(yōu)秀教案獎”2名，“教書育人獎”2名,。近五年來，本專業(yè)教師承擔(dān)省部級以上科研項目40余項(其中省部級教學(xué)改革項目8項),，獲省部級以上科研成果獎20項,，省部級以上教學(xué)獎2項。
7.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)適應(yīng)中國特色社會主義建設(shè)實際需要,，具有良好科學(xué)素養(yǎng)和扎實數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ),，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，具有從事數(shù)學(xué)教學(xué)與研究的基本能力,，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)高級中學(xué)骨干教師或數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專門人才,。
主要課程：基礎(chǔ)課程有數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù),、解析幾何,、普通物理、常微分方程,、復(fù)變函數(shù),、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、近世代數(shù)、高等幾何等,。主要專業(yè)課有計算方法,、點集拓?fù)洹?shù)學(xué)建模,、實變函數(shù),、數(shù)學(xué)教育學(xué)等。專業(yè)任意選修課程有初等數(shù)論,、運籌學(xué),、計算機系統(tǒng)安全學(xué)、多媒體程序設(shè)計,、組合數(shù)學(xué),、數(shù)據(jù)庫原理、論文選講,、分析與代數(shù)選講,、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。
就業(yè)去向：中等學(xué)校,、現(xiàn)代企業(yè),、科研單位、政府機關(guān),、科研與管理部門等,。
三：南京師范大學(xué)專業(yè)排行榜(江蘇省級特色專業(yè))
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1.社會工作
社會工作專業(yè)是政府為主體,，社會力量廣泛參與的，以社會工作,、社會學(xué),、心理學(xué)等為主干學(xué)科基礎(chǔ)，物業(yè)管理,、醫(yī)學(xué),、法學(xué)等為輔助學(xué)科，以助人自助為核心理念,，以個案工作,、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法的學(xué)科,。旨在為案主(client)提供專業(yè)服務(wù),，幫助案主解決在與環(huán)境互動過程中所產(chǎn)生的各種問題，幫助案主重塑自信,，協(xié)助解決困境,，重新融入社會。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會工作的基本理論，樹立社會工作的價值理想,，學(xué)習(xí)和掌握開展社會工作的技能與方法,，使學(xué)生具備進(jìn)行社會調(diào)查研究的方法與技能，掌握理論分析,、實證研究,、社會實踐等多方面的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可選擇的就業(yè)方向主要是民政,、勞動,、社會保障和衛(wèi)生部門，及工會,、青年婦女等社會組織及其他社會福利,、服務(wù)和公益團(tuán)體等機構(gòu)，主要從事社會保障,、社會政策研究,、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理,、社會服務(wù),、評估與操作等工作。該專業(yè)適合從事公務(wù)員崗位及升學(xué)考研,。
2.教育學(xué)
教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題,、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué),，報考該專業(yè)的考生應(yīng)關(guān)注我國教育事業(yè)的發(fā)展并對教育有濃厚的興趣,。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練,，掌握從事教師工作的基本技能,。
就業(yè)方向
主要從事基礎(chǔ)教育、綜合文科師資,、高等教育人文教育方向的教學(xué)與研究、政府機關(guān)以及企事業(yè)單位的辦公,、文秘,、專業(yè)技術(shù)與管理等。
3.生物技術(shù)
生物技術(shù)(biotechnology),，是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ),，結(jié)合其他基礎(chǔ)科學(xué)的科學(xué)原理，采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段,，按照預(yù)先的設(shè)計改造生物體或加工生物原料,，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的。生物技術(shù)是人們利用微生物、動植物體對物質(zhì)原料進(jìn)行加工,，以提供產(chǎn)品來為社會服務(wù)的技術(shù),。它主要包括發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)。因此,，生物技術(shù)是一門新興的,，綜合性的學(xué)科。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物技術(shù)方面的基本理論,、基本知識,，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué),、研究,、開發(fā)與管理的基本能力。
就業(yè)方向
現(xiàn)在生物技術(shù)專業(yè)的需求人才主要體現(xiàn)在尖端,，因此本科畢業(yè)生的的就業(yè)前景十分困難,，但是對于高層次的人才還是很好就業(yè)。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是各類生物制品公司,，其中大部分是生物制藥,、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等,。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學(xué)考研,。
4.電子信息工程
電子信息工程是一門應(yīng)用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理,，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計,、開發(fā)、應(yīng)用和集成,。電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面,。電子信息工程專業(yè)是集現(xiàn)代電子技術(shù)、信息技術(shù),、通信技術(shù)于一體的專業(yè),。電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法,。隨著社會信息化的深入,，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高,。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計,、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。
培養(yǎng)目標(biāo)
電子信息工程專業(yè)是一個電子和信息工程方面的專業(yè),。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號的獲取與處理,、電廠設(shè)備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識,，受到電子與信息工程實踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計,、開發(fā),、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。
就業(yè)方向
電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍包括：做電子工程師,，設(shè)計開發(fā)一些電子,、通信設(shè)備;做軟件工程師，設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項目主管,，策劃一些大的系統(tǒng);可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師或從事科研工作;可以從事電子信息設(shè)備的應(yīng)用與維修工作;也可以從事相關(guān)的商業(yè)職位,，未來的發(fā)展重點是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè),。該專業(yè)適合升學(xué)考研,。
5.電氣工程及其自動化
在2012年《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，電氣工程及其自動化屬于工學(xué)中的電氣類,。專業(yè)目錄調(diào)整后,，以前電氣信息類中的部分專業(yè)合并為電氣工程及其自動化專業(yè)。這一專業(yè)所涉及的范圍較廣,，不同的大學(xué)在課程設(shè)置上都會有各自的側(cè)重點,，傳統(tǒng)的電氣工程專業(yè)主要培養(yǎng)的是在電能的發(fā)、送,、配,、用四個階段的設(shè)計、安裝和維護(hù)人才,。簡單的來說,，就是培養(yǎng)電氣工程師的專業(yè)。如發(fā)電機的維護(hù),、變壓器的安裝檢測,、輸電線路的設(shè)計、安裝后的調(diào)試,，這些都是電氣工程師的工作內(nèi)容,。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù),、信息控制,、計算機技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。該專業(yè)主要特點是強弱電結(jié)合,、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合,、軟件與硬件結(jié)合,、元件與系統(tǒng)結(jié)合,，學(xué)生受到電工電子,、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力,。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可在國家電力公司,、電力設(shè)備制造公司以及國民經(jīng)濟(jì)其它部門、企業(yè),、科研院所從事電氣工程及自動化方面的科學(xué)研究,、工程設(shè)計、系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)和管理,、市場管理等工作;亦可在航空,、航天、民航,、電力,、通訊電子及其它各行業(yè)從事電氣工程及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計,、系統(tǒng)運行,、試驗分析、科學(xué)研究和經(jīng)營管理等工作,。該專業(yè)適合升學(xué)考研,。
6.自動化
自動化(Automation)是指機器設(shè)備、系統(tǒng)或過程(生產(chǎn),、管理過程)在沒有人或較少人的直接參與下,，按照人的要求，經(jīng)過自動檢測,、信息處理,、分析判斷、操縱控制,，實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)的過程,。自動化技術(shù)廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè),、軍事,、科學(xué)研究、交通運輸,、商業(yè),、醫(yī)療、服務(wù)和家庭等方面,。采用自動化技術(shù)不僅可以把人從繁重的體力勞動,、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環(huán)境中解放出來,，而且能擴(kuò)展人的器官功能,，極大地提高勞動生產(chǎn)率,，增強人類認(rèn)識世界和改造世界的能力。因此,，自動化是工業(yè),、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的重要條件和顯著標(biāo)志,。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù),、電子技術(shù)、控制理論,、自動檢測與儀表,、信息處理、系統(tǒng)工程,、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識,，具有自動化系統(tǒng)分析、設(shè)計,、開發(fā)與研究的基本能力,，綜合素質(zhì)高，具有堅實理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力,。
就業(yè)方向
學(xué)生在畢業(yè)后能從事自動控制,、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應(yīng)用等方面的技術(shù)工作,。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣,，包括高科技公司、科研院所,、設(shè)計單位,、工礦企業(yè)、大專院校,、金融系統(tǒng),、通信系統(tǒng)、稅務(wù),、外貿(mào),、工商、鐵道,、民航,、海關(guān)及政府和科技部門等。主要從事與電子信息有關(guān)的系統(tǒng)運行,、自動控制,、電力電子技術(shù)、信息處理,、試驗分析,、研制開發(fā),、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研,。
四：南京師范大學(xué)專業(yè)排行榜(省重點、培育專業(yè))
注：篇幅有限,，以下為部分專業(yè)介紹,，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢!
1.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)適應(yīng)中國特色社會主義建設(shè)實際需要，具有良好科學(xué)素養(yǎng)和扎實數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ),，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練,，具有從事數(shù)學(xué)教學(xué)與研究的基本能力，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)高級中學(xué)骨干教師或數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專門人才,。
主要課程：基礎(chǔ)課程有數(shù)學(xué)分析,、高等代數(shù)、解析幾何,、普通物理,、常微分方程、復(fù)變函數(shù),、概率論與數(shù)理統(tǒng)計,、近世代數(shù)、高等幾何等,。主要專業(yè)課有計算方法,、點集拓?fù)洹?shù)學(xué)建模,、實變函數(shù),、數(shù)學(xué)教育學(xué)等。專業(yè)任意選修課程有初等數(shù)論,、運籌學(xué),、計算機系統(tǒng)安全學(xué)、多媒體程序設(shè)計,、組合數(shù)學(xué),、數(shù)據(jù)庫原理、論文選講,、分析與代數(shù)選講,、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。
就業(yè)去向：中等學(xué)校,、現(xiàn)代企業(yè),、科研單位、政府機關(guān),、科研與管理部門等,。
2.工商管理(含人力資源管理)
工商管理專業(yè)是研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科,，主要包括企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個方面。工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強,，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，通過運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策,，保證企業(yè)的生存和發(fā)展,。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和基本知識,，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練,，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。
就業(yè)方向
該專業(yè)的畢業(yè)生適合在各類行政單位,、事業(yè)單位,、科研院所、工商企業(yè)從事管理和科研工作,，以及在相關(guān)單位從事教育,、培訓(xùn)、咨詢工作,。政府和行業(yè)管理機構(gòu)的產(chǎn)業(yè)分析和政策管理部門 ;企業(yè)和公用事業(yè)單位中的戰(zhàn)略研究,、市場分析、運營計劃,、信息管理,、項目管理、工業(yè)工程部門;高校和研究機構(gòu);讀研,、出國留學(xué)繼續(xù)深造,。該專業(yè)適合升學(xué)考研及公務(wù)員。
3.新聞傳播學(xué)類
——江蘇省品牌專業(yè),、國家特色專業(yè)建設(shè)點
培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)從事新聞工作的記者,、編輯等專門人才，同時也培養(yǎng)黨政機關(guān),、企業(yè),、事業(yè)單位的宣傳人才和公共關(guān)系人才，培養(yǎng)廣播,、電視的音像節(jié)目制作人才,。
主要課程：古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué),、傳播學(xué)概論,、新聞攝影、新聞傳播法學(xué)、新聞采訪學(xué),、新聞寫作學(xué),、新聞編輯學(xué)、新聞評論學(xué),、中國新聞史,、外國新聞史、廣播電視學(xué),、廣播電視新聞采編,、報紙電子編輯與實踐、新聞優(yōu)秀作品選讀等專業(yè)必修課,，以及廣告學(xué)概論、輿論學(xué),、網(wǎng)站制作,、體育新聞報道等10余門專業(yè)選修課。
專業(yè)特色：該專業(yè)創(chuàng)辦于1964年,，是全國較早創(chuàng)辦新聞專業(yè)的高校之一,，是江蘇省高校唯一的新聞專業(yè)省重點學(xué)科，是目前全國師范院校第一家也是唯一一家新聞學(xué)博士學(xué)位授予單位和江蘇省第一家新聞學(xué)博士學(xué)位授權(quán)單位,，是國家新聞特色專業(yè)建設(shè)點,，是江蘇省品牌專業(yè)，也是南京師范大學(xué)品牌專業(yè),。
新聞學(xué)專業(yè)現(xiàn)有在職教師18人,，其中教授4人，副教授3人,，其中博士學(xué)位獲得者和在讀博士生10人,，已形成一支年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)素質(zhì)高,、學(xué)術(shù)視野開闊的師資隊伍,。
新聞學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生廣泛分布于全國尤其是江蘇省的各大新聞媒體，其中已有相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生擔(dān)任了這些新聞媒體的主要領(lǐng)導(dǎo),，絕大多數(shù)人則是這些單位的業(yè)務(wù)骨干力量,。
就業(yè)去向：各級各類新聞單位，黨政機關(guān),，各企事業(yè)單位,。
4.電氣工程及其自動化
在2012年《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，電氣工程及其自動化屬于工學(xué)中的電氣類,。專業(yè)目錄調(diào)整后,，以前電氣信息類中的部分專業(yè)合并為電氣工程及其自動化專業(yè)。這一專業(yè)所涉及的范圍較廣，不同的大學(xué)在課程設(shè)置上都會有各自的側(cè)重點,，傳統(tǒng)的電氣工程專業(yè)主要培養(yǎng)的是在電能的發(fā),、送、配,、用四個階段的設(shè)計,、安裝和維護(hù)人才。簡單的來說,，就是培養(yǎng)電氣工程師的專業(yè),。如發(fā)電機的維護(hù)、變壓器的安裝檢測,、輸電線路的設(shè)計,、安裝后的調(diào)試，這些都是電氣工程師的工作內(nèi)容,。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù),、電子技術(shù)、信息控制,、計算機技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識,。該專業(yè)主要特點是強弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合,、軟件與硬件結(jié)合,、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生受到電工電子,、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓(xùn)練,，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可在國家電力公司,、電力設(shè)備制造公司以及國民經(jīng)濟(jì)其它部門,、企業(yè)、科研院所從事電氣工程及自動化方面的科學(xué)研究,、工程設(shè)計,、系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)和管理、市場管理等工作;亦可在航空,、航天,、民航、電力,、通訊電子及其它各行業(yè)從事電氣工程及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā),、工程設(shè)計、系統(tǒng)運行,、試驗分析,、科學(xué)研究和經(jīng)營管理等工作,。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
5.自動化
自動化(Automation)是指機器設(shè)備,、系統(tǒng)或過程(生產(chǎn),、管理過程)在沒有人或較少人的直接參與下，按照人的要求,，經(jīng)過自動檢測,、信息處理、分析判斷,、操縱控制,，實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)的過程。自動化技術(shù)廣泛用于工業(yè),、農(nóng)業(yè),、軍事、科學(xué)研究,、交通運輸,、商業(yè)、醫(yī)療,、服務(wù)和家庭等方面,。采用自動化技術(shù)不僅可以把人從繁重的體力勞動,、部分腦力勞動以及惡劣,、危險的工作環(huán)境中解放出來，而且能擴(kuò)展人的器官功能,，極大地提高勞動生產(chǎn)率,，增強人類認(rèn)識世界和改造世界的能力。因此,，自動化是工業(yè),、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的重要條件和顯著標(biāo)志,。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù),、電子技術(shù)、控制理論,、自動檢測與儀表,、信息處理、系統(tǒng)工程,、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識,，具有自動化系統(tǒng)分析、設(shè)計,、開發(fā)與研究的基本能力,，綜合素質(zhì)高，具有堅實理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力。
就業(yè)方向
學(xué)生在畢業(yè)后能從事自動控制,、自動化,、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣,，包括高科技公司,、科研院所、設(shè)計單位,、工礦企業(yè),、大專院校、金融系統(tǒng),、通信系統(tǒng),、稅務(wù)、外貿(mào),、工商,、鐵道、民航,、海關(guān)及政府和科技部門等,。主要從事與電子信息有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制,、電力電子技術(shù),、信息處理、試驗分析,、研制開發(fā),、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研,。
6.地理科學(xué)類
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備地理學(xué)基礎(chǔ)知識,，掌握地理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基 本技能,，接受嚴(yán)格科學(xué)思維的訓(xùn)練和良好的專業(yè)技能訓(xùn)練,，能在科研、教學(xué),、企事業(yè)單位和政府相 關(guān)部門從事地理信息科學(xué)的研究,、教學(xué)、開發(fā)或應(yīng)用的高素質(zhì)復(fù)合型科技專門人才,。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)并掌握地理信息科學(xué)專業(yè)的基本理論,、基本知識和基本 技能。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握地理信息科學(xué),、信息科學(xué),、地球科學(xué)基本理論和基本知識;
2.掌握地理信息系統(tǒng)空間分析方法與應(yīng)用軟件,、遙感圖像處理和地學(xué)信息提取技術(shù)、衛(wèi)星 導(dǎo)航定位系統(tǒng)原理與應(yīng)用,，具有空間分析和數(shù)學(xué)建模的基本能力;
3.具有開闊的學(xué)術(shù)視野,，了解地理信息系統(tǒng)與遙感領(lǐng)域研究發(fā)展前沿，能熟練地運用地理 信息系統(tǒng)遙感與衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)技術(shù)解決地理學(xué)中的信息采集,、分析處理和決策支持相關(guān) 問題;
4.掌握一門外語和計算機應(yīng)用技能,，達(dá)到規(guī)定的等級。
5.具備健全的人格和健康的身心,，具有創(chuàng)新意識和協(xié)同攻關(guān)能力,，能在教師指導(dǎo)下從事地 理信息系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)或具體應(yīng)用;
主干學(xué)科：地理學(xué),、計算機科學(xué)與技術(shù),、遙感。
核心知識領(lǐng)域：地理信息系統(tǒng)理論與應(yīng)用,、遙感科學(xué)與技術(shù),、地理學(xué)、地圖學(xué),、空間數(shù)據(jù)庫,、衛(wèi) 星導(dǎo)航定位原理與應(yīng)用。
核心課程示例：
示例一：地球科學(xué)概論(96學(xué)時),、地理信息系統(tǒng)原理(48學(xué)時),、GIS設(shè)計和應(yīng)用(64學(xué)時)、 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與WebGIS(32學(xué)時),、地圖學(xué)(48學(xué)時),、地貌與自然地理(32學(xué)時),、遙感概論(48學(xué) 時),、遙感圖像處理與實驗(80學(xué)時)、衛(wèi)星導(dǎo)航定位原理與應(yīng)用(32學(xué)時),、空間數(shù)據(jù)庫(32學(xué) 時),。
示例二：地理信息系統(tǒng)原理(54學(xué)時)、地理信息系統(tǒng)技術(shù)(72學(xué)時),、地理信息工程(54學(xué) 時),、地圖學(xué)(72學(xué)時)、空間定位技術(shù)(54學(xué)時),、遙感概論(54學(xué)時),、遙感數(shù)字圖像處理(72學(xué) 時)、C語言與程序設(shè)計(72學(xué)時),、空間數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(72學(xué)時),、空間數(shù)據(jù)庫(72學(xué)時),、計算機圖形 學(xué)(72學(xué)時)、GIS算法基礎(chǔ)(72學(xué)時),。
示例三：自然地理學(xué)(88學(xué)時),、人文與經(jīng)濟(jì)地理學(xué)(48學(xué)時)、地圖與測量(88學(xué)時),、衛(wèi)星 導(dǎo)航定位原理與應(yīng)用(32學(xué)時),、地理信息系統(tǒng)原理(56學(xué)時)、地理信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用(72學(xué) 時),、地理空間分析與建模(48學(xué)時),、地理信息系統(tǒng)開發(fā)與編程(48學(xué)時)、遙感概論(48學(xué)時),、 遙感數(shù)字圖像處理(48學(xué)時),。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：測量學(xué)與地圖學(xué)實習(xí)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計,、空間分析方法與應(yīng)用,、遙感 圖像處理、科研訓(xùn)練,、畢業(yè)論文(設(shè)計)等。
主要專業(yè)實驗：地理信息系統(tǒng)應(yīng)用實習(xí),、地理學(xué)綜合實習(xí)。
修業(yè)年限：四年,。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士,。
7.應(yīng)用心理學(xué)
應(yīng)用心理學(xué)是心理學(xué)中迅速發(fā)展的一個重要學(xué)科分支。由于人們在工作及生活方面的需要,，多種主題的相關(guān)研究領(lǐng)域形成心理學(xué)學(xué)科,。應(yīng)用心理學(xué)研究心理學(xué)基本原理在各種實際領(lǐng)域的應(yīng)用，包括工業(yè),、工程,、組織管理、市場消費,、社會生活,、醫(yī)療保健、體育運動以及軍事,、司法,、環(huán)境等各個領(lǐng)域。隨著經(jīng)濟(jì),、科技,、社會和文化迅速發(fā)展,，應(yīng)用心理學(xué)有著日益廣闊的前景。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識,，受到心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實驗的基本訓(xùn)練,，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)。具備進(jìn)行心理學(xué)實驗和心理測量的基本能力和將心理學(xué)理論,、技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域,，解決實際問題的能力。
就業(yè)方向
國內(nèi)心理學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)后,，就業(yè)流向主要包括：情報機關(guān),、學(xué)校、醫(yī)院和診所,、監(jiān)獄,、企業(yè)人力資源部,、公安司法機關(guān),、心理咨詢中心,、婚姻介紹所,、人才市場事業(yè)規(guī)劃服務(wù)中心等需要做人群心理分析的企事業(yè)機關(guān)單位及更多元化咨詢服務(wù)場所!總體來說，心理學(xué)研究生的就業(yè)面還是比較廣的,。況且這是一門朝陽學(xué)科,，隨著人們對它了解的加深和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)需求量將日益擴(kuò)大,，就業(yè)前景樂觀,。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學(xué)考研。
五：南京師范大學(xué)簡介
后歷經(jīng)兩江優(yōu)級師范學(xué)堂,、南京高等師范學(xué)校,、國立東南大學(xué)、國立第四中山大學(xué),、江蘇大學(xué),、國立中央大學(xué),、國立南京大學(xué)等時期;其另一源頭為1888年創(chuàng)辦的匯文書院,，后發(fā)展為金陵大學(xué)，1951年與金陵女子文理學(xué)院(曾稱金陵女子大學(xué))合并,，成立公立金陵大學(xué),。1952年全國高校院系調(diào)整，在原南京大學(xué),、公立金陵大學(xué)等有關(guān)院系的基礎(chǔ)上組建南京師范學(xué)院,，校址設(shè)在原金陵女子大學(xué)校址,。1984年改辦成南京師范大學(xué)。1996年進(jìn)入國家211工程高校行列,。2000年南京動力高等?？茖W(xué)校并入。2015年成為江蘇省與教育部共建高校,。