作為一名人民教師,，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果,。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是可圈可點(diǎn)網(wǎng)小編整理的舞蹈課教案(通用5篇),，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。
舞蹈課教案 篇1
活動(dòng)名稱：
這是小兵
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 感知歌曲雄壯有力的特點(diǎn),，能情緒飽滿、動(dòng)作有力,、合拍的進(jìn)行表演,。
2. 在感受歌曲特點(diǎn)的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
3. 激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
初步欣賞和感知歌曲,、紅色五角星頭飾若干、課件,、錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶等
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入――激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
1,、 教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎?解放軍叔叔都有什么本領(lǐng)?(他們是怎樣做的?教師引導(dǎo)幼兒模仿)
2,、 游戲“這是小兵”：教師與幼兒頭戴“軍帽”,，教師整隊(duì)并發(fā)出口令，與幼兒一起隨音樂(lè)有節(jié)奏的模仿解放軍的各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。
二、基本部分：
1,、 教師出示課件,，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演
1) 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行模仿表演。教師提問(wèn)：剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動(dòng)作了?(教師將歌詞內(nèi)容串起來(lái)引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說(shuō)歌詞邊表演)
2) 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點(diǎn)：
教師：解放軍叔叔面對(duì)敵人他們害怕嗎?他們很勇敢,，我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí),，不怕困難，做一個(gè)勇敢的孩子!那我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)他們很勇敢呢?(教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)作有力來(lái)表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武)
2,、 創(chuàng)造性表現(xiàn)：
1) 啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編,，并在此基礎(chǔ)上逐步過(guò)渡到隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。
教師：解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰(zhàn)?他們?cè)鯓幼龅?(讓幼兒模仿,，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行完整表演,，并引導(dǎo)幼兒能動(dòng)作有力、精神抖擻的表現(xiàn)舞蹈,。
2)用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如,，個(gè)別表演、分男兵,、女兵上前“操練”,，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。
三,、結(jié)束部分：
教師：小兵們表現(xiàn)得真棒!走,，咱們一起到操場(chǎng)上練練吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室)
舞蹈課教案 篇2
活動(dòng)主題：
我的朋友在哪里
活動(dòng)目標(biāo)
1、在愉快地歌舞游戲中培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的自律本事,。
2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)。
3,、在游戲過(guò)程中對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛(ài)的教育,，使幼兒懂得友情，珍惜友情,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
為曲調(diào)選節(jié)奏的四列火車及節(jié)奏型卡片,。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲《趕花會(huì)》,，引導(dǎo)幼兒在句末大膽創(chuàng)編造型,。
教師以游戲的口吻引入，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編B段中花葉花莖的各種造型，活動(dòng)中注意堅(jiān)持自我與別人之間的空間距離,，不擠在一齊,，不相互碰撞。
二,、多聲部朗誦《小鴨小雞做游戲》,，培養(yǎng)幼兒相互間的協(xié)調(diào)性。
三,、復(fù)習(xí)歌曲(拉拉勾)
2,、復(fù)習(xí)歌曲《拉拉勾》。引導(dǎo)幼兒有表情地表演唱,。
四,、學(xué)舞蹈游戲《我的朋友在哪里》
1、復(fù)習(xí)歌曲《我的朋友在哪里》
①教師問(wèn)1,、2,、3、4,、5,、6、7,，我的朋友在哪里?啟發(fā)幼兒答：在那里,，在那里，我的朋友就是你,。
②幼兒齊唱后,，復(fù)習(xí)這道歌有幾個(gè)樂(lè)句?(4個(gè))。
2,、為曲調(diào)選節(jié)奏,，并練習(xí)拍打節(jié)奏,。
①出示四列代表四個(gè)樂(lè)句的小火車,，引起幼兒興趣。
②出示節(jié)奏型卡片,，幼兒拍打節(jié)奏,。
③引導(dǎo)幼兒為歌曲選相應(yīng)的節(jié)奏型貼在車廂上。(合作性,、互助性的培養(yǎng)),。
④讀節(jié)奏。
3,、看著節(jié)奏譜學(xué)習(xí)基本動(dòng)作,。
4、學(xué)習(xí)舞蹈游戲。
①教師唱曲示范一次,。
②交待舞蹈游戲的規(guī)則,。
③組織幼兒舞蹈游戲。
游戲過(guò)程中結(jié)合幼兒的實(shí)際情景進(jìn)行互助友愛(ài)的教育,，
五,、小鴨小雞律動(dòng)退場(chǎng)。
六,、游戲結(jié)束
這篇幼兒園舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是從孩子的興趣出發(fā),，活動(dòng)帶有很大的樂(lè)趣，一節(jié)課完成孩子們意猶未盡的討論這是我的動(dòng)作這是誰(shuí)誰(shuí)的動(dòng)作,，并且他們會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)忘記這個(gè)舞蹈,。從孩子的興趣出發(fā)還能夠?yàn)樗院蟮膶W(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
舞蹈課教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、感受彩帶的運(yùn)動(dòng)軌跡,，嘗試?yán)L制彩帶舞圖譜;
2、在感受音樂(lè)和認(rèn)識(shí)豎排隊(duì)形圖示的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行團(tuán)體表演,。
3、體驗(yàn)同伴間合作舞蹈的愉悅,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、教師跳彩帶舞：我讓彩帶跟我跳了一個(gè)怎樣的舞
1、剛才我做了哪些動(dòng)作
2,、根據(jù)幼兒回答逐個(gè)示范動(dòng)作,。
3、出示相應(yīng)圖片,，請(qǐng)幼兒嘗試,。
4、請(qǐng)幼兒跟著教師做動(dòng)作,。
二,、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編綢帶舞。
1,、幼兒分組制作舞譜,，自我分配任務(wù)。
2,、幼兒制作圖譜,，教師巡回指導(dǎo)。
3,、張貼幼兒完成的舞譜,，教師帶領(lǐng)幼兒跳彩帶舞,。
三、變化隊(duì)形跳綢帶舞,。
1,、除了動(dòng)作在變化，還有什么在變化
2,、播放教師跳的綢帶舞視屏,。(有隊(duì)形變化)
3、出示隊(duì)形圖(臉的朝向圖),，解決豎排,、橫排。
四,、出示新圖示,，嘗試看圖譜跳綢帶舞。
1,、教師帶領(lǐng)幼兒看圖示跳,。
2,、教師帶領(lǐng)幼兒跳,。
3,、面朝客人教師跳,。
4、教師帶領(lǐng)幼兒圍成大圓,，面向中間,，在教師帶領(lǐng)下跳綢帶舞,。
活動(dòng)評(píng)析：
首先,，我覺(jué)得在公開(kāi)課中開(kāi)展舞蹈活動(dòng),，精神可嘉，一般教師都不太敢嘗試舞蹈活動(dòng),，一怕亂,，二怕自身舞蹈素養(yǎng)不夠，可是周教師給我們的第一感覺(jué)就是舞蹈素養(yǎng)好,，上課精氣神十足,，教態(tài)親切。
其次,，教師選用的教學(xué)策略也比較好,，經(jīng)過(guò)讓幼兒繪制圖譜來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作，完善彩帶舞;運(yùn)用視屏及圖譜讓幼兒明白如何變換隊(duì)形,，這些，都十分值得我們學(xué)習(xí),。
可是活動(dòng)也存在一些問(wèn)題,，最大的問(wèn)題就是整個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵詞是舞,，應(yīng)當(dāng)讓幼兒舞起來(lái)，從表到達(dá)表現(xiàn),，要讓幼兒感受音樂(lè)與彩帶的關(guān)系;舞姿與彩帶的.關(guān)系;幼兒的動(dòng)作與彩帶飄逸的關(guān)系;幼兒所有動(dòng)作與彩帶的關(guān)系,。除了舞動(dòng)彩帶，身體也應(yīng)當(dāng)隨著彩帶舞動(dòng)起來(lái),，最終的整套動(dòng)作應(yīng)當(dāng)與音樂(lè)進(jìn)行匹配,，幼兒應(yīng)當(dāng)能夠看著圖譜，隨著音樂(lè),，完整地演示彩帶舞,，音樂(lè)與動(dòng)作應(yīng)當(dāng)配套。
提議摒棄教的痕跡,，能夠先讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)自由舞動(dòng),，然后動(dòng)作與圖片匹配，然后與音樂(lè)配合,，完整表演,。同時(shí)能夠研究上下左右的空間關(guān)系，讓彩帶在上下左右都飄動(dòng)起來(lái),。
舞蹈課教案 篇4
活動(dòng)主題：
《洗手歌》
學(xué)習(xí)目的：
告訴學(xué)生講衛(wèi)生,、勤洗手是我們生活中的好習(xí)慣，經(jīng)過(guò)舞蹈的方式幫忙學(xué)生加深這一良好習(xí)慣,，從自身做起也影響他人,，同時(shí)也提高孩子們的舞蹈表演本事。
主要?jiǎng)幼髋c要求：
1,、卷袖口：身向一點(diǎn),，正步位站立，左手按手放于八點(diǎn)方向,，右手在左手旁向里翻腕,，做卷袖子的動(dòng)作，同時(shí)重拍向下屈膝,。
2,、擰龍頭：身向一點(diǎn)，正步位站立,，左手旁按手位,，右手放于前斜下位，向外轉(zhuǎn)腕,，做擰水龍頭的動(dòng)作,，同時(shí)重拍向下屈膝。
3,、洗小手：雙手?jǐn)U指,，手心相對(duì)放于身前搓手,，低頭含胸，踮腳碎步,。
教學(xué)步驟：
1,、故事進(jìn)入
此舞蹈屬于情節(jié)性舞蹈，所以故事情節(jié)的描述就十分重要了,，教師以講故事的形式告訴孩子們舞蹈的主要資料,，并且在故事中讓孩子們對(duì)勤洗手的好習(xí)慣有充分的認(rèn)識(shí)。
2,、動(dòng)作與情節(jié)進(jìn)入
教師將組合的主題舞段教與小朋友,，反復(fù)練習(xí)。后分配各個(gè)人物形象到個(gè)人,，將情節(jié)貫穿始終并合理安排動(dòng)作,，必要時(shí)教師可變化隊(duì)形與調(diào)度，明確主題,。
3,、完成組合
待動(dòng)作與情節(jié)部分充分的完成后，配合音樂(lè)完成動(dòng)作,，將舞蹈推向高潮,。異常要強(qiáng)調(diào)的是孩子的表現(xiàn)力和表演的夸張。
教學(xué)提示：
1,、組合中的表演,，需要在真實(shí)的生活動(dòng)態(tài)上盡可能的夸張化。
2,、教師在授課中要求所有動(dòng)作一拍到位,，干凈利落，不要拖沓,。
組合情景描述：
今日班里要檢查衛(wèi)生,，小朋友們得伸出手讓小班長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)的仔細(xì)檢查，她可認(rèn)真了,?？?她來(lái)了!小明的手部衛(wèi)生不合格，小紅的也不合格,，小剛的呢……小班長(zhǎng)湊上去聞了一聞,，捏著鼻子就跑開(kāi)了，又臟又臭的,。小班長(zhǎng)帶著大家一齊去洗手,，里洗洗，外洗洗,，指甲縫里也不放過(guò),。
待洗干凈后,，小班長(zhǎng)又一次檢查開(kāi)始了,。小明的很好,，小紅洗的很干凈，小剛的手好香啊,，小白……哎小白,，你給我看看，檢查一下啊!小白遲遲不肯掏出手給班長(zhǎng)檢查,，原先他沒(méi)有認(rèn)真的洗手,，指縫還是臟的呢!他紅著臉的被班長(zhǎng)揪了出來(lái)。
小班長(zhǎng)耐心的又帶著小白和全體同學(xué)一齊里里外外的洗了一遍小手,，小白的手干凈了,，其他小朋友的手洗得白白的，幼兒園里還彌漫著一股清香的氣味呢!
小班長(zhǎng)讓全體同學(xué)排好隊(duì),，又一一的檢查了一遍,。這次，每個(gè)小朋友的手都是又香又干凈的,。同學(xué)們豎著大拇指,，在向教師炫耀呢。耶!
歌詞：
卷起兩只小袖口,，輕輕擰開(kāi)水龍頭,，洗手心，洗手背,，再撮一撮手指頭,。
舞蹈課教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜地傾聽(tīng)音樂(lè),，聽(tīng)辨大雨和小雨不同的音響效果,，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨。
2,、在表演時(shí)不與他人相撞,，并喜歡向別人學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)素材,、太陽(yáng)牌,，烏云牌，雨滴牌,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、 熱身活動(dòng)――《小雨滴》
“寶寶們好，我是雨滴姐姐,，我們一起來(lái)玩游戲吧,。”
二,、 導(dǎo)入
1、 出示“太陽(yáng)牌”：這是誰(shuí)啊?太陽(yáng)公公掛在天空中,，天氣好不好?忽然,，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，呼……哎呀,，誰(shuí)來(lái)啦?(出示烏云牌)大烏云飄來(lái)了,，天要怎樣了?天空下起雨來(lái)了。(出示雨滴牌)
2,、 那雨滴是怎樣落到地上來(lái)的?聽(tīng),，沙沙沙，沙沙沙,，這是什么聲音?(下小雨的聲音)聽(tīng),，嘩啦啦，嘩啦啦,，這是什么聲音?(下大雨的聲音)
3,、 雨滴姐姐給你們帶來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底是什么聲音?(放錄音：大雨的聲音,，小雨的聲音)你剛才聽(tīng)到了什么聲音?(再次放錄音,，進(jìn)行分段欣賞)
4、 那雨滴是怎樣跳著舞落下來(lái)的呢?(請(qǐng)幼兒自由跳)這個(gè)寶寶跳地真好,，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。(多請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)表演)
三、 音樂(lè)表演
寶寶們,，現(xiàn)在,，我們來(lái)聽(tīng)著雨聲來(lái)跳舞嘍!聽(tīng)到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動(dòng)作，聽(tīng)到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點(diǎn)嘩啦啦落下來(lái)的動(dòng)作,。
四,、結(jié)束活動(dòng)
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