2021年高考作文題猜想,，距離2021年的高考只剩下一個(gè)月的時(shí)間，同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文的復(fù)習(xí),、高考作文的復(fù)習(xí)是否有不錯(cuò)的進(jìn)展呢,？小編收錄整理了一些高考作文題猜測(cè)匯總，供大家參考,。那么,，具體詳情，請(qǐng)見(jiàn)下文,。
2021年高考作文題猜想
1,、閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫(xiě)作,。(60 分)
材料一:
2015年7月31日,北京和張家口獲得2022年冬奧會(huì)舉辦權(quán),。過(guò)去5年。從會(huì)徽“冬夢(mèng)”“飛躍”發(fā)布,到吉祥物“冰墩墩”“雪容融”問(wèn)世,，再到場(chǎng)館相繼交付使用,，北京冬奧會(huì)的各項(xiàng)籌辦工作一直穩(wěn)步推進(jìn),交出高分答卷。尤其是在新冠肺炎疫情給世界帶來(lái)的巨大沖擊下,，我國(guó)率先控制住國(guó)內(nèi)疫情,實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇,。為北京冬奧會(huì)順利舉辦創(chuàng)造了有利條件,賽事各項(xiàng)籌備工作也得以繼續(xù)有序展開(kāi)。
材料二:
北京冬奧會(huì)是我國(guó)重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)的重大標(biāo)志性活動(dòng),。是展現(xiàn)國(guó)家形象,。促進(jìn)國(guó)家發(fā)展、振奮民族精神的重要契機(jī),。
——2021年1月視察北京冬奧會(huì)準(zhǔn)備工作時(shí)的重要講話(huà)
材料三:
在疫情背景下,北京冬奧會(huì)作為“奧運(yùn)新標(biāo)桿”的意又彰顯無(wú)疑;同時(shí)也體現(xiàn)了人類(lèi)團(tuán)結(jié)一致對(duì)抗危機(jī)的精神,。北京冬奧將成為世界冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的里程碑。
——國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫
2021年2月4日,不僅是我國(guó)北方的小年,，也是北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式的日子,在開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)一-周年的時(shí)候,，國(guó)際奧委會(huì)將向各國(guó)、各地區(qū)奧委會(huì)發(fā)出參與北京冬奧會(huì)的盛情邀請(qǐng),。而北京奧組委也將向世界鄭重宣布,“兌現(xiàn)承諾,，相約北京”。請(qǐng)以此為主題,，以北京奧組委的名義向明年來(lái)參賽的運(yùn)動(dòng)員或外國(guó)觀眾寫(xiě)一封時(shí)歡迎信,。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息:不少于800字,。
【文題解析】：
(1)材料解讀:本次作文題目由材料,、寫(xiě)作任務(wù)、寫(xiě)作要求三部分組成。
材料共三則,。材料一敘述北京自冬奧會(huì)申辦成功后,一直穩(wěn)步推進(jìn)籌辦工作,，即使是疫情也基本沒(méi)有影響進(jìn)度。材料二為講話(huà),從國(guó)家民族的層面明確了北京冬奧會(huì)的重大意義,。材料三為巴赫的話(huà),闡明了疫情背景下北京冬奧會(huì)對(duì)于奧運(yùn)及世界發(fā)展的重要作用。
寫(xiě)作任務(wù)部分先是介紹了時(shí)間及事件背景,中國(guó)的小年——喜慶,北京冬奧會(huì)開(kāi)幕倒計(jì)時(shí)一周年,國(guó)際奧委會(huì)明確了態(tài)度——向世界各國(guó)發(fā)出 參會(huì)邀請(qǐng),。接著是明確本次寫(xiě)作的任務(wù)——寫(xiě)歡迎信,。
(2)寫(xiě)作任務(wù)分解:
任務(wù)一:準(zhǔn)確分析三則材料,找出其中和寫(xiě)作主題的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。材料一說(shuō)的是北京對(duì)于這次奧運(yùn)盛會(huì)一直在有序籌備,穩(wěn)步推進(jìn),而這也正是“兌現(xiàn)承諾,相約北京”的前提和有力保障;材料二中“重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)”“重大標(biāo)志性活動(dòng)”“重要契機(jī)”,標(biāo)明這是國(guó)家層面向世界做出的承諾,是“兌現(xiàn)承諾,相約北京”的真正的頂層設(shè)計(jì);材料三中巴赫的話(huà)主要是針對(duì)疫情背景下北京做法,疫情讓這個(gè)世界改變了太多,東京奧運(yùn)被迫推遲,而北京冬奧如果如期舉行,那么其意義已不止“兌現(xiàn)承諾,相約北京”了,那還將具有人類(lèi)在面對(duì)共同的疫情災(zāi)難時(shí)結(jié)成命運(yùn)共同體戰(zhàn)勝災(zāi)難的更高層面的價(jià)值了,。
任務(wù)二:準(zhǔn)確分析寫(xiě)作任務(wù),。一是任務(wù)中的文化味。中國(guó)的小年,這里不僅是節(jié)日的喜慶,，更意味著一年后的今天,當(dāng)全中國(guó)人民沉浸在新春佳節(jié)的喜慶氣氛中時(shí),來(lái)自五湖四海的賓朋,將帶著不同的文化背景,在“福”“家”“團(tuán)聚”的氛圍中感知古老的東方文明,領(lǐng)略開(kāi)放包容,、交流互鑒的大國(guó)氣象。二是任務(wù)中的人類(lèi)命運(yùn)共同體理念,。奧林匹克的理想就是化干戈為玉帛,而我國(guó)文化中包含的構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的智慧將通過(guò)如期舉辦的冬奧會(huì)向世界昭告,這將是一次向未來(lái)向世界傳遞合作共贏的火炬交接,。三是人物對(duì)象意識(shí)。寫(xiě)作任務(wù)中給出了寫(xiě)信人的身份——北京奧組委 ,給出了收信人的身份職業(yè)——明年來(lái)參賽的運(yùn)動(dòng)員或外國(guó)觀眾,也就是說(shuō)只能從中選取一種身份,。寫(xiě)作時(shí)選擇運(yùn)動(dòng)員,就要涉及參賽的注意事項(xiàng);選擇外國(guó)觀眾,就必須側(cè)重游覽觀看比賽的注意事項(xiàng),。
任務(wù)三:文體——歡迎信。本文要求寫(xiě)歡迎信,故要注意歡迎信這種應(yīng)用文的格式,即注意稱(chēng)呼語(yǔ),、問(wèn)候語(yǔ),、結(jié)束語(yǔ)等;因?yàn)殚喿x對(duì)象為外國(guó)來(lái)賓,所以要注意行文語(yǔ)言盡量通俗易懂,但也要生動(dòng)有文采,不要使用艱澀的半文言詞匯。
2,、閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)
前段時(shí)間,，一段視頻爆紅網(wǎng)絡(luò),。時(shí)間是2021年元月13日傍晚，遼寧大連某小區(qū)門(mén)口,，一位戴眼鏡的女子想進(jìn)入小區(qū)時(shí),，拒絕登記身份證信息，不配合防控措施,，遭到志愿者阻攔,。為此，她打電話(huà)聯(lián)系盧書(shū)記講情,。電話(huà)中,，盧書(shū)記要求志愿者“簡(jiǎn)單登記下放行’’。對(duì)此，志愿者明確回復(fù)：“我管他誰(shuí)呢,，憑什么不寫(xiě),？”據(jù)了解，打電話(huà)求情的女子是大連市友誼街道辦事處副主任王某某,，盧書(shū)記是街道下屬社區(qū)黨委副書(shū)記,，兩者是上下級(jí)關(guān)系。
此事件一經(jīng)傳出,，引發(fā)了廣泛的社會(huì)關(guān)注和網(wǎng)友們的熱議,。請(qǐng)你以一位普通公民的身份，給王主任或盧書(shū)記寫(xiě)一封信,，就此事件表明你的觀點(diǎn),。
要求：自選角度，明確文體,，自擬標(biāo)題,；不要套作，不得抄襲,；不少于800字,。
【文題解析】：
材料中，王主任給盧書(shū)記打電話(huà)求情一事,，實(shí)際上是想以權(quán)力壓人,，搞特殊化，說(shuō)到底,，是特權(quán)思想在作怪,。盧書(shū)記接電話(huà)后講情，要求簡(jiǎn)單登記,，也是特權(quán)思想在作怪,。兩人共同點(diǎn)都在于，以權(quán)力和人情破壞防控紀(jì)律,。領(lǐng)導(dǎo)干部本應(yīng)是積極預(yù)防的帶頭人,，卻因?yàn)樽约旱奶厥馍矸荩`背防控的原則,，這樣的領(lǐng)導(dǎo)怎能在預(yù)防的工作中做好表率,，干好工作？因此,，給兩位領(lǐng)導(dǎo)的信,，只是稱(chēng)呼不同，寫(xiě)信的著力點(diǎn)都是一樣的,，都要圍繞權(quán)本位,、搞特殊,、原則性、大局觀等角度來(lái)談,，感情態(tài)度上應(yīng)該是奉勸批評(píng),。還應(yīng)該奉勸他們，吸取教訓(xùn),。
3,、閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章,。
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,，選好角度，確定立意,，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作,，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息,。
【文題解析】：
寫(xiě)作漫畫(huà)材料作文貴在準(zhǔn)確理解寓意，根據(jù)寓意立意行文,。這是一幅題為《相馬》的漫畫(huà),，從宏觀上看，構(gòu)圖要素是一匹馬,、兩個(gè)人,。從細(xì)處看，這匹馬是一匹木馬;畫(huà)面中的兩個(gè)人,，分別是“伯樂(lè)”和“副伯樂(lè)”,。“伯樂(lè)”肥頭大耳，儼然正職的派頭,，歪著腦袋,，兩手叉腰，煞有介事地端詳那匹不會(huì)發(fā)聲,、任人擺布的木頭馬;“副伯樂(lè)”戴著眼鏡,，兩手背后，其神態(tài)與“伯樂(lè)”高度一致,，在“認(rèn)真”地審視著,。
明明是一匹木馬，兩位“伯樂(lè)”卻裝腔作勢(shì),，一本正經(jīng)地“相馬”,，漫畫(huà)淋漓盡致地揭示了作秀的丑態(tài)，無(wú)情地諷刺了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中形式主義的官僚作風(fēng),，寓意深刻而豐富,。這匹木馬沒(méi)有生命，更談不上“才”與“德”了。然而從兩位伯樂(lè)的表情看,，他們似乎對(duì)這匹馬很滿(mǎn)意,。明知是木馬，卻成了他們眼中的“千里馬”,，從此這匹馬的前途不可限量,，漫畫(huà)尖銳地批評(píng)了“說(shuō)你行你就行，不行也行”的虛假選拔人才的社會(huì)弊病,。
在“相馬”這件事上,，“副伯樂(lè)”看“伯樂(lè)”的眼色行事，人云亦云,，不敢有自己不同的見(jiàn)解與主張,，漫畫(huà)鞭撻了官場(chǎng)中對(duì)上司言聽(tīng)計(jì)從、曲意逢迎,、毫無(wú)主見(jiàn)的丑惡現(xiàn)象,。同時(shí),，也對(duì)生活中數(shù)見(jiàn)不鮮的空有“頭銜”而沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的庸官給予辛辣的嘲諷,。漫畫(huà)犀利精妙，針砭時(shí)弊,，寫(xiě)盡世間百態(tài),。從以上任意一個(gè)側(cè)面立意，都是符合題意的,。
解讀本題,，首先要進(jìn)入畫(huà)面，緊扣漫畫(huà)寓意確定立意;寫(xiě)作時(shí)要跳出畫(huà)面,，充分展開(kāi)聯(lián)想,，由畫(huà)里到畫(huà)外，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活作全面,、深入的分析,，體現(xiàn)思維的深度，凸顯文章的現(xiàn)實(shí)意義,。
4,、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作,。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,，齊國(guó)的孟嘗君喜歡招納各種人做門(mén)客，號(hào)稱(chēng)賓客三千,。有一次,，孟嘗君率領(lǐng)眾賓客出使秦國(guó),，被秦昭王扣留下。這時(shí)候,，孟嘗君手下的一個(gè)門(mén)客裝狗鉆入秦營(yíng)洞偷出狐白裘獻(xiàn)給昭王的小妾,，孟嘗君才得以被釋放。孟嘗君及隨從逃至函谷關(guān)時(shí),，秦昭王又令追捕,。這時(shí)，另一門(mén)客學(xué)雞叫,，引得附近眾雞齊鳴,，騙開(kāi)城門(mén)，孟嘗君得以逃回齊國(guó),。
王安石說(shuō)：“世皆稱(chēng)孟嘗君能得士,，士以故歸之，而卒賴(lài)其力以脫于虎豹之秦,。嗟乎,！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士,？”
學(xué)校計(jì)劃在“世界讀書(shū)日”舉辦讀書(shū)會(huì)，請(qǐng)你圍繞上述材料進(jìn)行深度思考,。對(duì)于孟嘗君及其門(mén)客的行為,，你是否贊同王安石的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿,。
要求：結(jié)合材料,，選好角度，確定立意,，明確文體,，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字,。
【文題解析】：
這是一個(gè)歷史故事類(lèi)材料作文,。第一段客觀敘事，寫(xiě)孟嘗君兩次借助門(mén)客逃離險(xiǎn)境;第二段引用王安石的話(huà),，對(duì)世人所稱(chēng)“孟嘗君能得士”進(jìn)行評(píng)價(jià),。王安石的觀點(diǎn)顯然不同于世人，他認(rèn)為孟嘗君只不過(guò)是一群雞鳴狗盜之輩的首領(lǐng)罷了,，哪里能夠稱(chēng)得上得到了賢士呢,？也就是說(shuō)，孟嘗君的手下都是些小偷小摸的人,，沒(méi)有稱(chēng)得上是賢士的,。題目要求考生思考“是否贊同王安石的觀點(diǎn)”,，體現(xiàn)自己的個(gè)性化思維。
一般來(lái)講,，故事類(lèi)材料作文的審題方法是,，故事中有幾類(lèi)人物，就有幾個(gè)立意角度,。這道題目中,，故事中的人物有孟嘗君和門(mén)客兩類(lèi)，自然就有兩個(gè)立意角度,。從孟嘗君的角度看,，圍繞王安石的評(píng)價(jià)，主要思考孟嘗君是否真的“得士”,。孟嘗君在被人扣留和后有追兵緊逼的情況下,，依靠?jī)晌婚T(mén)客成功脫險(xiǎn)，這足以表現(xiàn)門(mén)客的聰明智慧,。正因?yàn)槊蠂L君“得士”,，才能夠化險(xiǎn)為夷。
然而,，這兩位門(mén)客終究是雞鳴狗盜之徒,，依靠雕蟲(chóng)小技僥幸成功，難保齊國(guó)江山永固,，所以,，孟嘗君并不算真正“得士”。從門(mén)客的角度看,，“士”不分高低大小,，他們雖然地位不高，但有擔(dān)當(dāng),，有學(xué)識(shí),，有謀略，知恩圖報(bào),，忠于孟嘗君,，是道德高尚的人，自然是當(dāng)之無(wú)愧的“士”子,。同時(shí)也不可否認(rèn),，他們沒(méi)有雄才大略，遇事不擇手段,，不顧尊嚴(yán),，這樣的人有辱斯文，難登大雅之堂,，不堪為“士”,。寫(xiě)作本題,，無(wú)論對(duì)王安石的觀點(diǎn)持贊成與反對(duì)態(tài)度，論證時(shí)都要從正反兩方面辯證思考,，體現(xiàn)出冷峻嚴(yán)密的思辨色彩,。
5、閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫(xiě)作,。(60分)
70多年前，周立波創(chuàng)作了關(guān)于土改的小說(shuō)《暴風(fēng)驟雨》,，小說(shuō)所寫(xiě)的村莊叫“元茂屯”,，本名元寶屯。該村有個(gè)不雅的諢號(hào)——“光腚屯”,。村子窮,，“趙光腚”們?nèi)覜](méi)一件完整衣衫，“冬天除了抱柴,、挑水,、做飯外，一家三口都不下炕”,。1950年5月22日人民日?qǐng)?bào)頭版,，記錄了該村土改4年后的情況：“元寶屯的農(nóng)民，去年冬天百分之六十穿上了新棉衣,。”70多年過(guò)去了,，脫貧致富工程又使元寶屯大變了樣。80歲的老書(shū)記張寶金說(shuō),，跟黨的政策走，讓農(nóng)民得實(shí)惠,。整河,、開(kāi)地、辦工廠(chǎng),、退耕還林,、給村民蓋別墅小樓……元寶屯人過(guò)得有滋有味，高興的事嘮不完,。
讀了,，上述材料，你有怎樣的感想,？請(qǐng)寫(xiě)一篇發(fā)言稿,，在校學(xué)生會(huì)組織的“話(huà)脫貧，談感想”論壇上發(fā)言,，署名一律為“趙新顏”,。
要求：選好角度,，確定立意，自擬標(biāo)題,；不要套作,，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息,；不少于800字,。
【文題解析】：
材料內(nèi)容分為兩部分，前一.部分是70多年前元寶電百姓的生活狀況,，后-部分是脫貧致富后元寶屯百姓的生活現(xiàn)狀,，兩者形成了對(duì)比。這個(gè)對(duì)比,，顯示了中國(guó)農(nóng)村在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)生的巨大變化,。寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)對(duì)這種變化進(jìn)行介紹和分析,，從而突出歌頌黨,、歌頌黨的愛(ài)民政策的主題。另外,，需要注意材料中的元寶屯.只是中國(guó)農(nóng)村的一個(gè)縮影,，-定要把它作為中國(guó)農(nóng)村的代表去寫(xiě)，不要就事論事,，只談元寶屯,。論壇名為“話(huà)脫貧，談感想”,，所以寫(xiě)作時(shí)要特別注意兩大內(nèi)容：
一是結(jié)合自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，談?wù)撁撠毜某删秃鸵饬x；二是要談自己的感想,，包括對(duì)黨的愛(ài)戴,、對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的擁護(hù)等,。
6,、閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫(xiě)作,。（60分）
(1)古今成大事者，不惟有超世之才,，亦必有堅(jiān)韌不拔之志,。(蘇軾)
(2)騏驥一躍,，不能十步,；駑馬十駕,，功在不舍。(荀子)
請(qǐng)就上述材料寫(xiě)一篇不少于800 字的文章。
要求：自選角度，題目自擬，立意自定；文體自選(詩(shī)歌除外)；不得抄襲,，不得套作。
【文題解析】：
這是一則材料作文，所給材料是兩句名言,。材料中，(1)句出自北宋·蘇軾《晁錯(cuò)論》,，說(shuō)的是從古至今做出大事業(yè),，大成就的人,。不只是有超出世間旁人的才華,，也一定有堅(jiān)韌不拔的意志,。(2)句出自荀子《勸學(xué)》，說(shuō)的是駿馬一跨躍,，也不足十步遠(yuǎn),；劣馬連走十天,，(也能走得很遠(yuǎn)，)它的成功就在于不停地走。這樣比喻做事、做學(xué)問(wèn),，說(shuō)明我們應(yīng)該持之以恒,。綜合兩則材料,，最佳立意則為：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想、志向(做大事),，需要出眾的才能和堅(jiān)強(qiáng)的意志(毅力)，還應(yīng)不斷堅(jiān)持,。
立意：
(1)做大事(實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想)需要出眾的才能和堅(jiān)強(qiáng)的意志(毅力),。
(2)成功需要堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)韌。
(3)成功需要持之以恒,。
(4)堅(jiān)持——成功的基石,。
7,、閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫(xiě)作。
近日，最新修訂版《新華字典》問(wèn)世,。消息一出,，立即引發(fā)社會(huì)的廣泛關(guān)注。不少網(wǎng)友紛紛留言,，深情回憶這本“國(guó)民字典”在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中發(fā)揮的巨大作用,。但也有人認(rèn)為,，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，利用網(wǎng)絡(luò)檢索信息,、查閱資料非常方便,，何必再用翻檢字典這種“原始”的查詢(xún)方式;還有網(wǎng)友坦言，盡管《新華字典》伴隨了自己的學(xué)生時(shí)代,，但在如今的職場(chǎng)中,，很少見(jiàn)到哪位同事的辦公桌上還放著它。
你對(duì)《新華字典》有什么獨(dú)到的見(jiàn)解,，或者你與它有過(guò)什么難忘的經(jīng)歷,？請(qǐng)以“我與《新華字典》”或“我的《新華字典》”為題，寫(xiě)一篇議論文或記敘文,。
要求：結(jié)合材料,，選好角度，確定立意,，明確文體,，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字,。
【文題解析】：
在如今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,，《新華字典》最新修訂版一經(jīng)問(wèn)世，便引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注,?？隙ㄖС终哂兄穸ㄙ|(zhì)疑者也有之,。那么,，《新華字典》在今天到底還有沒(méi)有用場(chǎng)？這個(gè)問(wèn)題不能簡(jiǎn)單地肯定或否定,，題目具有較強(qiáng)的思辨色彩,。我們應(yīng)該承認(rèn)，自從有了互聯(lián)網(wǎng),，我們就可以在搜索引擎上檢索漢字的音,、形,、義，查閱資料,，比翻閱字典更加方便快捷,，從而為我們節(jié)省了大量的時(shí)間。而且,，有些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),、外來(lái)語(yǔ)和新生詞語(yǔ)，在《新華字典》里是查不到的,，但通過(guò)百度搜索基本可以一“網(wǎng)”打盡,。從這個(gè)角度看，互聯(lián)網(wǎng)的確具有難以替代的優(yōu)越性,。
但是，不可否認(rèn),，網(wǎng)絡(luò)上也常常會(huì)出現(xiàn)信息蕪雜,、真假難辨等問(wèn)題，甚至?xí)霈F(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤,，很容易混淆視聽(tīng),，以訛傳訛，其結(jié)果是欲速則不達(dá),。而《新華字典》經(jīng)過(guò)專(zhuān)家學(xué)者多次認(rèn)真地研討,、校對(duì)、修訂,、完善,，并由權(quán)威出版社出版，是人們公認(rèn)的最科學(xué),、最規(guī)范,、最權(quán)威、最可信的重要工具書(shū),。無(wú)論何時(shí),，《新華字典》的功用和價(jià)值不可替代。
通過(guò)比較分析,，我們可以清醒地認(rèn)識(shí)到,，查閱《新華字典》與網(wǎng)絡(luò)檢索各有所長(zhǎng)，各有所短,，瑕瑜互見(jiàn),。從治學(xué)的角度看，《新華字典》與時(shí)俱進(jìn),，適時(shí)進(jìn)行修訂完善,，收錄的詞條不斷更新,，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí);從效率的角度看，網(wǎng)絡(luò)檢索高效便捷,，為高節(jié)奏生活的人們贏得了時(shí)間,。由此觀之，將《新華字典》與網(wǎng)絡(luò)檢索結(jié)合起來(lái),，依據(jù)需要合理選用,，才是明智的選擇。寫(xiě)作本題,，如果寫(xiě)作議論文,，就要辯證地闡述對(duì)《新華字典》的理性認(rèn)識(shí);如果寫(xiě)作記敘文，就應(yīng)敘寫(xiě)自己與《新華字典》之間發(fā)生的故事,，表達(dá)對(duì)《新華字典》的獨(dú)特情感,。
8、閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫(xiě)作,。
近日，廈門(mén)大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生的物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院隨錄取通知書(shū)送上“鉆戒”作為見(jiàn)面禮,，再次喜提熱搜,。這枚“鉆戒”飽含深意，上面寫(xiě)著：“贈(zèng)你一枚鉆戒,，從此情定終身,，期待與你一起愛(ài)廈大、愛(ài)物理,。”
對(duì)此,，網(wǎng)友們紛紛表示太羨慕，直言“又是羨慕別人家學(xué)校的一天”,。同時(shí)也有網(wǎng)友疑問(wèn),，為什么要送“鉆戒”？難道是有“礦”就任性,？
假如你是被廈門(mén)大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院錄取的新生,，請(qǐng)以“別樣‘鉆戒______”為題（先把題目補(bǔ)充完整），寫(xiě)一篇新聞時(shí)評(píng),。
要求：結(jié)合材料,，選好角度，確定立意,，明確文體,，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【文題解析】：
對(duì)廈門(mén)大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生的物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院隨錄取通知書(shū)送上“鉆戒”的做法,，網(wǎng)友們褒貶不一,，有人羨慕，有人質(zhì)疑,。題目要求以“別樣‘鉆戒______”為題,，先把題目補(bǔ)充完整，然后根據(jù)補(bǔ)充內(nèi)容寫(xiě)一篇新聞時(shí)評(píng),。
這是個(gè)半命題作文,。題目前半部分只限定了對(duì)象“鉆戒”，后半部分應(yīng)該是謂語(yǔ),，要回答“怎么樣”,。補(bǔ)充完整以后，這個(gè)句子就是文章的論點(diǎn)或主旨,。補(bǔ)充的內(nèi)容,，要以材料為依據(jù)，不能天馬行空,，任意妄為,。結(jié)合網(wǎng)友的觀點(diǎn)，再綜合思考,，大致有三種不同的觀點(diǎn)：一是贊成。錄取通知書(shū)上附一枚小小的“鉆戒”,，這份特殊的“見(jiàn)面禮”,，無(wú)疑承載了學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的期許和美好的祝愿，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的用心用情,。
特別是鉆戒上面所寫(xiě)的那句情意綿綿的話(huà),，凸顯出厚重的人文底蘊(yùn)，給即將入學(xué)的學(xué)子們留下最初的美好印象,，激勵(lì)他們愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué),。其次,，附有“鉆戒”的通知書(shū)體現(xiàn)出一種創(chuàng)新意識(shí)，獨(dú)特的創(chuàng)意讓人眼前一亮,，為之感動(dòng),、驚喜。近年來(lái),，很多高校錄取通知書(shū)中也不乏這樣的“大手筆”——清華大學(xué)采用激光雕刻工藝手工定制的立體通知書(shū),、北京大學(xué)的“京師大學(xué)堂牌匾”造型通知書(shū)、南開(kāi)大學(xué)裝有蓮花種子的荷包式錄取通知書(shū)等,，都是高校之間的“花式PK”,。
創(chuàng)新,，是學(xué)生核心素養(yǎng)的基本內(nèi)容之一，更是時(shí)代發(fā)展的迫切要求,。二是反對(duì),。附有“鉆戒”的通知書(shū)未免有些奢華,，是一種資源浪費(fèi),。同時(shí)，脫下“正裝”的錄取通知書(shū)過(guò)于強(qiáng)調(diào)外在形式,，太過(guò)花哨,，華而不實(shí)，不利于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,、人生觀,。“花式”錄取通知書(shū)是高校之間吸引、爭(zhēng)奪生源的產(chǎn)物,，如果不注重內(nèi)涵的提升而一味靠耍怪吸人眼球,，必定是治標(biāo)難治本。
9,、閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫(xiě)作。
當(dāng)前,，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)如火如荼,。放眼望去，村村寨寨,，路變寬了,，燈變亮了，水變綠了,，歌變甜了,，老百姓的生活變得紅火了。特色小鎮(zhèn)如雨后春筍,，星羅棋布,，美不勝收;旅游景點(diǎn)如天女散花，小巧精致,，鑲嵌在綠水青山畔,。
旅游公司邀請(qǐng)你作“美麗鄉(xiāng)村”參觀活動(dòng)的導(dǎo)游，請(qǐng)你選擇一個(gè)村鎮(zhèn)或景點(diǎn),，寫(xiě)一篇解說(shuō)詞,。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意,，明確文體,，切合身份;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字,。
【文題解析】：
這是一道情景式任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題,。第一段文字以鏡頭的形式，展示了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)取得的可喜成就,，以特寫(xiě)的方式,，特別突出了“特色小鎮(zhèn)”和“旅游景點(diǎn)”兩個(gè)典型成果，為寫(xiě)作提供了具體的背景,，也對(duì)文章內(nèi)容和主題表達(dá)作了一定的限制,。第二段文字規(guī)定了寫(xiě)作任務(wù)，要求考生以導(dǎo)游的身份,，選擇美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的某一個(gè)亮點(diǎn),，寫(xiě)一篇解說(shuō)詞。
解說(shuō)詞屬于應(yīng)用文體,，是近年來(lái)快速升溫,、考查頻率居高不下的熱門(mén)體裁。從形式上說(shuō),，務(wù)必保證文章格式規(guī)范,，謹(jǐn)防不倫不類(lèi)。標(biāo)題要直觀,，稱(chēng)呼要得體,，條理要清晰。
主體部分是解說(shuō)詞的具體內(nèi)容和核心內(nèi)容,，要緊緊圍繞“美”這一情感基調(diào)展開(kāi),，可以從地理環(huán)境,、自然景觀,、人文景觀、歷史文化,、名人風(fēng)范,、民俗風(fēng)情、特色產(chǎn)品,、旅游開(kāi)發(fā),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各個(gè)方面，對(duì)所選的對(duì)象作一個(gè)全方位的介紹,，讓讀者從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),，留下深刻的印象。
為了增強(qiáng)文章的吸引力，渲染神秘的氣氛,，可以在解說(shuō)中適當(dāng)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法,，大膽地生發(fā)聯(lián)想，借用與解說(shuō)對(duì)象相關(guān)的歷史典故,、神話(huà)傳說(shuō)等,，增添傳奇色彩和浪漫氣氛，增強(qiáng)感染力,。與此同時(shí),，要時(shí)刻牢記自己的身份和文體要求，在解說(shuō)時(shí)要依照恰當(dāng)?shù)姆轿豁樞?、空間順序或事理順序,，符合生活的常理，移步換景,，前后內(nèi)容渾然一體,，將生活的真實(shí)與藝術(shù)的真實(shí)巧妙地結(jié)合在一起，不能露出刻意斧鑿的痕跡,，使“景”之美與“文”之美達(dá)到和諧的統(tǒng)一,。
10、閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫(xiě)作,。
理由
逃避不一定躲的過(guò)，
面對(duì)不一定最難過(guò),，
孤單不一定不快樂(lè),，
得到不一定能長(zhǎng)久，
失去不一定不再擁有,。
你可能因?yàn)槟硞€(gè)理由而傷心難過(guò),，
但你卻能找個(gè)理由讓自己快樂(lè)。
要求：結(jié)合材料,，選好角度,，確定立意，明確文體,，切合身份;不要套作,，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【文題解析】：
這是一道詩(shī)歌類(lèi)材料作文題,。標(biāo)題為“理由”,，主旨句是詩(shī)歌的末尾兩句，表明作者的觀點(diǎn)態(tài)度：我們可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)原因而傷心落淚,，但我們更應(yīng)該忘卻煩惱,，找個(gè)理由讓自己快樂(lè),。這兩句詩(shī)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，重點(diǎn)內(nèi)容在后一句,，即學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活,。人生在世，凡事不可能都一帆風(fēng)順,，心想事成,，坎坷、挫折,、失敗,、打擊在所難免。面對(duì)生活中的種種不幸,，我們?cè)摬扇≡鯓拥膽B(tài)度,？
第一，勇于正視生活中的不如意,。正視是一種擔(dān)當(dāng),，是一種責(zé)任。只有正視,，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，進(jìn)而由逆境走向順境,，甚至迎來(lái)柳暗花明,。一味逃避是不負(fù)責(zé)任的行為，那樣只會(huì)加重痛苦,，難以自拔,。
第二，學(xué)會(huì)獨(dú)處,，享受生活,。有時(shí)候，當(dāng)我們一人獨(dú)處時(shí),，可能會(huì)感到失落和孤單,。其實(shí)，紛繁的社會(huì),，熙熙攘攘,，令人煩躁,。如果能獨(dú)處一隅,，盡情地品茶、讀書(shū),、遐想,，享受“孤云獨(dú)去閑”的安逸,、“明月松間照”的靜謐，與那些勞碌奔波,、忙于應(yīng)酬的人相比,，那簡(jiǎn)直就是上帝的恩賜。學(xué)會(huì)獨(dú)處,，可以寵辱偕忘,，修身養(yǎng)性，感受生活的美好,。
第三,，正確面對(duì)“得”與“失”。人生的大智慧是“舍得”,，先“舍”后“得”,，有“舍”才有“得”。不必為失去的東西而耿耿于懷,，甚至痛苦不堪,，失而復(fù)得，人生常事;也不必為得到的東西而沾沾自喜,，忘乎所以,，得不償失的事時(shí)有發(fā)生。懷揣一顆平常心,，看淡榮辱得失,，輕松過(guò)好每一天。如果從整首詩(shī)綜合分析,，可以先提煉出能概括詩(shī)歌主旨的關(guān)鍵詞“心態(tài)”,，然后圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞立意行文，如“好心態(tài)成就好人生”“成敗得失轉(zhuǎn)頭空,，微笑對(duì)人生”等,。
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